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每一年的三月至六月是查重论文的高峰期，因为毕业论文要在此期间完成，不只是知网，很多查重系统都会出现排队现象。人多势众，轻易涌现各种情况，如果检测到论文查重断网会影响结果吗？
断网对检测论文的结果有影响吗
若网络中断无网络，论文查重网站刷新不出，但自己的论文已提交成功，只是在查不到报告后才查看，这种情况下不必着急，慢慢等待就好了。因为论文提交后，论文查重网站的背景体系就是在论文资源与数据库进行比对，比对完成需要花费一定的时间，完成后会显示查重结果，然后找到查重报告。
本人提交的论文，不必担心没有网络问题，网络中断不会影响论文的再检测，也不会对论文的再检测结果造成任何危害。耐心等待网络恢复，等待再检测报告，就能知道自己的再检测率等详细情况。
因此，只要论文提交成功，检测站点的系统不会崩溃，检测结果就不会受到任何影响。论文提交到查重系统后，我们就可以做一些事情了，不必守在电脑前等待结果，把电脑关机也没问题。如查询时间超过系统提示的查询时间，可咨询查询网站客服。
尊敬的老师：你好，今天我怀着无限的懊悔给您写下这份检讨书,检讨我在集体活动中的不良表现。作为一个遵守学校规则的学生，我十分愧对父母的养育，老师的栽培，以及学校的教育。本周三，我在集体活动逃跑,因为平时我觉得集体活动并非很重要。我当时对这件事认识还不深,才会导致这类事情发生。在写这份检讨的同时,我真正意识到这件事情的利害和错误,做为一个学生,应当服从组织,听从老师的教导。而我的表现让我感到非常惭愧!同时，我这种行为还在学校同学间造成了十分坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设，我辜负了老师们的信任和爱护。从此我决定今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，望老师给我一个改过自新的机会。老师十分希望我们成为社会的栋梁，通过这件事情我深刻的感受到老师对我这件败坏学风的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太谢谢老师对我的这次深刻的教育。 我真诚地接受批评，并愿意接受解决。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，我保证以后改正这种不良思想,积极参加学校老师安排的活动组织,不再有类似的事情发生!恳求老师相信我能够记取教训、改正错误。检讨人：XX时间：
断网断电两种情况看待：、第一种，论文已经成功提交到检测系统了，正在排队检测中，第二种是在提交的过程中突然断网断电了，没有成功的提交，第一种对重复率肯定是没影响的，因为都已经提交了，第二种，其实也没影响，论文都还没提交。如果不信的的，自己可以去paperfree或论文时间 试试就知道。
在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是我整理的停电了作文500字，希望能够帮助到大家。
晚上，大家正在吃饭的时候，突然，周围一片漆黑，只剩下不远处的路灯微微闪烁。大家都愣了，我突然反应过来，喊了一嗓子：“糟糕！停电了！”大家这才反应过来。
“点蜡烛，点蜡烛。”我们争先恐后地去取蜡烛。一根红色的蜡烛在我们的注视下燃上火，一星火苗越烧越大，差不多根蜡烛一般宽的时候，黄色的光芒四处乱射，直到黄晕把大家都笼罩在其中。我突然发现，一切多么可爱。
更可爱的是：停电了就不用在灯光下勤劳地写作业了，停电了就不用绞尽脑汁地找理由逃避写作业了。想到这里，我不禁笑了。妈妈看到我的变化，严肃地说：“不要以为这样就能不写作业，明天补上。”“天哪，妈妈难道是心理大师，这么快就猜到我在想什么，我的命真苦，本以为可以不写作业，可到头来还是空欢喜一场。”我在心里大声喊。
我在心里不禁埋怨起雷来；“要不是你打断电线，灯也不会停，要是灯不停，我也不会明天写双倍的作业。”
就在这时候，一副富有戏剧性的一幕开始了：一下子，客厅和厨房里亮如白昼，刺得人眼睛直流泪。我激动地喊：“来电了，来电了。”我赶忙把蜡烛上的火吹灭了，周围再一次沦为黑暗，我们被这一幕惊呆了，随后全家人哈哈大笑，原来电又停了。
点上蜡烛，黄晕又笼罩我们。在黄色灯光的映衬下，一切又温馨又和谐。大家仍然在吃饭，路灯依然在闪烁，谁也没注意到，蜡烛在火光中慢慢融化。
六点一过，我就坐在电视机前，动画片接二连三，我沉浸在动画片的世界里乐不思蜀。啊，已经六点四十五分了，再过十分钟，就是我每天必看的《福星高照猪八戒》。看着电视广告，我恨不得用快进让它一闪而过。嗨，先去洗个手吧，我推开门，向卫生间跑去。打开开关，怎么回事？厨房的灯灭了。难道按错了吗？我换了一颗，还是不灵。平常最爱开玩笑的大姨探出头来，一本正经地说：停电了！我才不信，不愿再一次做大姨的笑料，再加上今天她老是想打电视的主意。我根本不听，又按了几下，还是没有，再一扭头，果然背后一片漆黑。这是我第一次体验到伸手不见五指。唉，猪八戒是看不成了。
这时，饭和菜已经上桌，爸爸提议吃烛光晚餐。顿时，我又来劲了，到处找蜡烛。这平日没用的蜡烛，今日成了宝，可是怎么也找不到了，急得大家摸着黑大叫。忽然爸爸说：我来做一盏油灯。大概他想起小时候老家的清油灯，就打算现做一盏。爸爸先在小碟子上倒点炒菜的油，再拿来棉球棒抹上油，点上火，再用另一个棉球棒让油往上渗，一盏油灯做好了。爸爸真棒！
就着幽暗的灯光我们开始晚餐，大家说说笑笑，感到别有风味。但我还是想念那明亮的灯光，想念那精彩的电视节目，在现代科技迅速发展的时代，电真是一刻也不能少哇！
一天下午，我放学回家，发现家里停电了。屋子变得很安静，光线也很暗，一切好像睡着了一样。看来想马上写作业是不可能了。
过了一会儿，妈妈回来了，她发现楼道里有临时供电，于是想了个办法——让我在楼道写作业。天呐，妈妈太疯狂了吧！如果邻居们看到我那多不好意思呀！妈妈看出我有点不情愿，就给我讲起古时候孙康、车胤囊萤映雪、匡衡凿壁偷光的故事。写就写吧，和古代这几个人相比，我的条件还不算差！我搬来高脚凳和小马扎，把作业放在上面有模有样地写起来。可是没写一会儿我就揉起眼睛，光线太暗了！我急得直跺脚。妈妈也坐不住了，准备带我去快餐店写作业。
这时，爷爷急匆匆地赶了来，亮出了“法宝”——应急灯！哈哈，房间一下子亮堂了。我开心地跳到书桌旁继续写起来。可好景不长，快要写完时，灯光越来越暗了。我看看应急灯，它好像在说：“加油啊，我撑不了太长时间了！”我赶紧埋下头快速地写道：“夜来风雨声，花落知——”突然，应急灯闪了三下，整个房间一片漆黑……啊呀！应急灯也没电啦！今天作业写得太艰难啦！
妈妈只好拿来手机照明，让我坚持完成了要书写的作业。后来手机也罢工了。可是还得背儿歌呐！黑暗中又传来我背儿歌《鸭子》的声音。我和妈妈边背边比划，晃晃胳膊，扭扭身子，黑漆漆的夜里不时地传来我们清脆的笑声。
原来停电并不是件很糟糕的事，它让我得到了另一种乐趣。那个晚上我一直在想：古时候没有电，那时候的小朋友到了晚上都会做些什么呢？
“啪”咦？咋的了？停电了？
“啊！”教室里顿时炸开了锅。老师一边安慰大家，一边叫有手机的同学打开手电筒，老师这么一说，我一个反应就是那手表！我便在一点点晕乎中拿起手表。哎！事情来得太突然了。
黑暗中，大家都尽量献出一点光明，有手机的、有手表的都打开了，有的同学用镜子，把光亮反射到各个角落里，这时教室里终于“大放光明”了。俞老师为了缓解大家的情绪，对大家说：“我们大家来玩成语接龙吧”！同学们齐声喊“好”！于是老师便出了个题“千军万马”，然后从我开始——
我立即说道“马到成功”，然后就一个接着一个的接了下去，就在大家接的很好的时候突然有一个同学卡壳了。我就边看热闹边想，用“浅”字开头“可以用谐音啊”，于是我就大声说道“浅浅深深”，引来了一片爆笑。
当第四轮开始时，我刚要接，老师就说：“现在下课休息五分钟，请大家注意安全！”我一下就来了个主意，要不弄个“恶作剧”逗逗同学。于是便拿出我的“护身武器”——“藏银刀”抽出“刀”大喊“打劫”了，交出钱来，本大爷可以饶你一命！”一边喊一边冲了出去，就在我抓住一个同学要再次喊“打劫”的时候，哦听到了有警车的鸣笛声，便立马调转“枪头”扮起了警察，嘴里喊道“小贼”哪里跑？”之后又跑回教室继续“打劫”别的同学，有的同学用圆规跟我做着“垂死挣扎”，休息五分钟马上就结束了，可是电还没有来，我边用手机给爸爸、妈妈、外婆，还有二姨报告了停电的事情，顺便向他们要供电局的电话，可是我的电话还没有打完，教室里的灯就亮了起来。
同学们欢呼雀跃。
记得在我六岁那年，有一个夜晚使我害怕到了极点。
那天，妈妈去外地有事，晚上，爸爸去取文件，让我一个人在家待一会儿，我正在津津有味地看着电视。突然，电灯灭了，电视黑屏了——停电了！停电的感觉真可怕，伸手不见五指。这时，我的脑海里浮现出了坏人谋财害命的场面，阳台上的衣服像一伙“强盗兵团”，地上感觉随时会有一把刀向我飞来，墙角的足球像一颗“定时炸弹”，就连电视机我都担心它会爆炸，这使我心惊肉跳，心里犹如十五个吊桶打水－七上八下。我用蚊子般的声音自言自语道：爸爸怎么还不回家呀？生怕自己声音响就会被坏人抓走，可是连爸爸的影子都没见到。
我的心儿加速跳动着，“怦怦”“怦怦”，似乎能清晰地听到它的跳声。我摸着黑点了根蜡烛，钻进被窝，蒙上头，大气也不敢出。我想：爸爸过了一会儿应该会回来的。可是，我等了半天，爸爸还没来，这使我越来越害怕，剧烈跳动的心脏似乎要蹦出我的身体了。我像小猫一样悄悄地走了出去，用已经出汗的双手，哆哆嗦嗦地按着电话机里的按钮，时不时我都会拨错了数字，皇天不负有心人，我终于拨通了爸爸的.电话，得知是爸爸在回家路上堵车了，我才长吁一口气，躺在床上等爸爸回家，等着，等着，睡着了……
这就是我六岁时我觉得最恐怖的一次经历，我现在已经长大，不会再像那次一样恐惧了。
昨天，我们家停电了，害得我哭了一场，也笑了一顿。
这件事儿发生在昨天傍晚。那时，我正在电脑上写文章，准备发到我的博客上，我已经写了许多，差不多都快写成功了。就在这时，电脑突然一黑，客厅的灯也跳掉了，家里一片漆黑，只有窗外一丝闪电的光芒。当时，我不慌不忙地问妈妈:“妈妈，停电了吗？”妈妈亲切地回答:“是啊，不过，你刚刚打的文章就没了。”什么，我花了这么长的时间才打出来的文章竟然不见了，那我花费的心思不全都白费了！我的鼻子一酸，眼泪就一颗一颗的夺眶而出，我想:我已经彻底绝望了。
事后，妈妈对我说:“没关系 ，这很正常，只要是在电脑上打过文章的人，都经历过这样的事，就像妈妈我，这样的事儿都不知道有过多少次了！但是，我也没有放弃呀，仍然继续做下去，爱迪生说:失败是成功之母呀！今后要记得及时保存一下就行了。”听了妈妈的话之后，我似懂非懂地点点头，最后，终于破涕而笑了。
电来了，电来了！我迫不及待地跑去电脑旁。打开电脑一看，咦，我的文章怎么还在呀，只不过少了一小段而已？一问才知道，原来我们的Word文档有自动保存的功能，它已经自动保存了一部分。
经过这件事，我明白了一个道理:一个人做事不能半途而废，要勇往直前，坚持到底！才能取得成功。
镜头一：我的反应，很平静。
停电了！在这之前我正端坐在书桌上读书、写作业。瞬间停电了，我立马扔下书，兴奋地冲出房间，说道：“太好了！停电了！"我要叫好朋友来我家玩个痛快！哈哈！反正家里没人！突然我意识到家里漆黑一片，显得有点扫兴，我要找不到电话通知他们来家里玩。
后来电话响了，我都不敢接，摸到旁边有瓶可乐，一口喝了！一直等电的到来。
镜头二：妈妈的反应，很慌张。
停电了！妈妈正在公司工作。我告诉妈妈家里停电的消息，我认为是个好消息，但是妈妈却觉得是个坏消息，并火冒三丈地说“怎么不早一点告诉我，我已经上车了，我回家还有一大堆事要做。我太忙了，你竟然在家里，就勉强帮帮我吧。这事你必须干！”
我心想：你的工作我也不会做呀！哎，瞧瞧妈妈多么的慌张。
镜头三：爸爸的反应，很复杂。
停电了！此时，爸爸正坐在沙发上打电话，停电后，没想到他竟然不相信停电了。“喂，是物业吗？”爸爸很平静的说。没有人接他的电话，他又反复打了好多次，都没有打通。他的表情有点变化了，不知道是生气还是烦闷？后来他又开门问了邻居，结果邻居家也停电了，他更生气了，把电话往地上一扔。
心里想着，电费我确实交过，看来这次停电是整条街停，哎......
今天，我正在做教与学数学作业。突然，眼前一片黑暗，伸手不见五指。
“呀，老爸什么时候广播通知停电啦！”我惊讶地问。“没有啊！”爸爸摇着脑袋说。“哈哈，我知道了！”妈妈大叫一声，把我和爸爸吓了一大跳，“上次我叫你去买电，你却毫不在意，这下没电了吧？”“原来是这样，老爸都是你的错！”我瞪大眼睛忿忿地说。接着我和妈妈送给了爸爸一顿训斥大餐。爸爸听了大吼一声：“你们自己不会去买啊，事到临头就知道怪我。”明明是他的错，还反过来凶我们，太不讲理了，真是的。我们很不服气，可事已如此，责怪谁又有什么用呢？
当务之急是我们怎么打发这个漆黑的夜晚？我灵机一动，想到了一个妙计。我对爸妈说：“我们来唱歌比赛，比的就是谁唱的带“我”字的歌曲最多谁就赢。我话还没说完，妈妈就大声地唱道：“我要飞得更高，飞得更高！”我也不甘示弱，没等妈妈停下就唱了起来：“不去想，他们拥有美丽的太阳，我看见，每天的夕阳也会有变化。”接着，爸爸清了清嗓子，摆出一副男子汉的气概唱道：“我是一个兵，来自老百姓……”我和妈妈听了哈哈大笑起来。可老爸还唱得一本正经，我们更是笑得前俯后仰，连声说：“停、停，”可爸爸却唱得更起劲了。
最后还是我赢了！让爸爸、妈妈佩服得五体投地。“我还没玩够呢！”我打着哈欠，慢悠悠地说：“再陪我玩会儿吧！”爸妈听了直摇头，那样子可真有趣儿。就这样，在一阵阵欢声笑语中我们结束了游戏。
看来，偶然的停电也挺不错，它带给了我们一家无穷的快乐！
那天晚上，像往常一样，我们一家人都各做各的事。
我坐在书桌前看着书。厨房里响起母亲洗碗的声音。
没有征兆地，灯忽地灭了——停电了。我便将书放下，坐在桌前。母亲忙拿着手电走了过来。
我便开始在母亲面前抱怨，抱怨这次停电与那管电的人不负责任。等我平静了下来，母亲却看着我说：“其实，我倒盼望着能停一次电呢。”
母亲竟盼望着停电？我大惑不解，连忙询问母亲盼望停电的原因。
她坐了下来，缓缓地说道：“平常你们都有事要忙，难得能坐下与我一起聊会儿天。停电了就有时间陪我一起说说话了。”
母亲说完的那一刻，我仿佛瞥见了她心里的孤独。当我们忙得不亦乐乎时，母亲在做些什么呢？有时，我们眼看着母亲一个人坐在沙发上，眼睛空洞地看着前方。有时她独自在客厅，走廊里徘徊，眼睛却不时地瞅瞅我们，而我们却没有顾及到她。母亲与我们的交流大多只是在饭桌上短暂地持续，她渴望的交流在我们奔忙的身影中变得越来越难以实现。只有在现在，在停电的黑暗中，她才能理所当然地与我们讲讲话。
母亲絮絮叨叨地跟我聊着，语气里带着欣喜和兴奋。
平常母亲无微不至地照顾我们，但我们却从没考虑过她内心的需求。从今天起，就让我来多陪陪母亲说说话吧，我不能再让她感到孤独了。
借助手电的亮光，我凝视着母亲。发现她头上多了些白发，手也变得粗糙了。我默默伸出手，紧紧握住母亲的手。那一刻，我蓦然发现这停电之夜竟如此地温馨。
星期三的晚上，妈妈和我正在写作业，突然停电了，四周一片漆黑，我和妈妈都吓了一大跳。
我们两人走出房间，爸爸也从洗手间出来了，我们一起来到客厅。爸爸提议说：“我们来玩儿摸瞎子吧！”边说就边开始“摸”起了我俩。我和妈妈连忙在黑暗中东躲西藏。忽然，妈妈踩到了一样东西，她捡了起来，借助微弱的亮光一看，原来是爸爸的手机。当时爸爸“暴跳如雷”，假装生气地说：“你怎么踩到了我的手机，给我一个完美的解释！”我和妈妈笑得前仰后合。
正在我们开心笑的时候，门外传来了“当当当”的敲门声，还飘来一个细小的女人声音：“程赫……王飞……”我们顿时没有了声音，爸爸领着我们去门口看个究竟。爸爸冷静地走在最前面，我和妈妈蹑手蹑脚地跟在爸爸后面，我颤抖着对爸爸说：“爸…爸……是小偷……吗？”爸爸打开门一看，原来是隔壁的刘阿姨啊，我们都松了一口气。刘阿姨说：“我家有几根蜡烛，但是有点弯，你们别介意啊！”我们向刘阿姨道了谢，就回到了我的房间。爸爸找来一个烛台，点燃蜡烛后，把蜡油滴在烛台上，然后就把蜡烛固定在了烛台上。烛光顿时充满了整个房间，我借助微弱的烛光写起了作业。
我想，电在生活中多重要啊。停电的时候，红绿灯还能正常工作吗？手术室里还能救人吗？爸爸告诉我，这些重要的地方，都是有备用电的。
今天，我在黑暗中明白了光明的重要性。
炎炎夏日，谁不想待在空调间里，吹着空调，吃着冰激淋，面对电脑，上网冲浪呢？可是我们就不能。不是我们没空调，而是—停电了！
8月份，我们宁海经常停电，已经达到12万~16万千瓦时时，无奈之下，县只好推出“停三供四”的计划。就是一周里停三次，不停四次。这下可好了，有我们苦了。
有一天中午，我在电脑上玩QQ空间，正在玩“摩天大楼”时，忽然，屏幕一黑，电脑“嘀”的一声，我敏捷的一喊：“妈，停电了！”由于经常停，我一下子就知道了。停电了，烦恼也跟着来了，没空调吹，热得汗流夹背，电风扇也不能用，只能拿把扇子，慢悠悠地扇着，幸好没停水，如果停了，我就要热死和渴死了。到了四点，电可算来了。
还有一天晚上，我在QQ大厅里玩“欢乐斗地主”时，正轮到我打，我刚想出，屏幕又变黑了，家里的灯全关了，电视也关了，一下子陷入了一片黑暗之中，我害怕起来，忙想着路线，朝正在客厅里的爸妈走去，边走边喊：“妈妈，你在哪里，妈妈停电了。”“别怕，妈妈在这呢。”妈妈也朝我走来，最终，我找到了妈妈。我走出去，跟别的小伙伴会合，我从家里拿了一个可以像工地里安全帽上的手电筒套在头上，刺眼的强光瞬间射了出来，那是第六次全国人口普查时单位发给我爸的。过了大概半个小时左右吧，灯一下子亮起来，我们一下子全跑回自己家了。
停电了，烦恼多多，要是人类不超负荷运用电能源，也就不会这样了。
晚上，我在卧室里认认真真地写作业，妈妈在沙发上一边贴面膜一边开开心心地看电视，爸爸在聚精会神地玩着电脑，还笑嘻嘻的。
正在这时，一下子停电了。我的卧室黑漆漆的一片。爸爸的游戏比赛刚开始就没网了，妈妈在瞪大眼睛看电视，竟然黑屏了。屋子里所有亮闪闪的光芒都灭了。
妈妈对爸爸说：“停电了，你找一找有没有蜡烛，有就点着！”爸爸拿出不知啥时候剩下的半根蜡烛点燃了。我借着微弱的光亮继续写作业。爸爸皱着眉头说：“宝贝，光线太暗了，对眼睛不好，别写了。”
我们坐在沙发上，干点啥好呢？爸爸一反常态，笑眯眯地对我说：“今天考试没？有没有什么好消息告诉我？”我兴味盎然地说：“有，有，今天数学考了一百分，老师还表扬我了呢！给我贴了一朵红红的小红花，我是不是给你争气了？”我心里美滋滋的。爸爸一听赶紧把我搂在怀里，得意洋洋地说：“宝贝，你可真棒，这点像我！”妈妈也说：“宝贝，还有没有什么新鲜事？”我接着说：“对了，我的作文上书了，还得了证书呢！今天我还把捡到一一块钱交给了老师，老师说我是拾金不昧的好孩子。”一连串的好事从我的小嘴里说出来，跳动的烛光下，我们每个人的脸上都是笑容。
突然，灯亮了，屋里灯火通明。妈妈又打着了电视机，津津有味地吃着大苹果，爸爸跑到屋里又看电脑，和别人发微博。我就惨了，还得写作业呢！哎，还是停电好！
昨天晚上，我正在房间读书，窗外是暴雨如注，狂风乱舞，乌云都集中在一起，树木被风吹得瑟瑟发抖，还时不时得闪一下雷电，接着就是闷雷滚动。
突然，我的房间没了光，一片黑暗，我摸索着出了房门，往外一看，哇！屋外电闪雷鸣，雨精灵迫不及待地想从云妈妈的怀里跑到地上来玩。原来造成我们家停电的原因是窗外的坏天气呀。
家里停了电，弟弟却不知怎么的兴奋得手舞足蹈，还笑个不停，真搞不懂他为什么那么高兴。一道白光从天而降，只停了一会儿，便消失得无影无踪。弟弟指着闪电对我说：“小心被它劈到了，我们快躲到房里去。”我心想：胆小鬼，我们在家里，怎么会被闪电劈到呢？我若无其事地对他说：“没关系，闪电劈不到我们的，你别杞人忧天了。马上就要打雷了，你别吓到了。”弟弟气愤地说：“你才会被吓到呢！”我调皮地说：“开个小玩笑。”果然不出我所料，“轰”的一声，就像狮子发怒后很大的一声喊叫，那个响啊！足以让胆小的人魂飞魄散。
由于家里太暗，妈妈便找来几根蜡烛，点燃。家里一下子亮堂了许多，在危急关头，还是小小的蜡烛出的力。
雨，小了，不下了。我和弟弟走到外面，呼吸了一口新鲜空气，啊！迎面扑来的丝丝凉风让我们心旷神怡。待爸爸弄好电闸，电又重新为我们服务。
有电真好！我们应该要节约用电，否则电会承受不了，就会停电，有时的停电就是告诉我们该节约用电了。
一道闪电像利剑一样划破了天空，接着，雷声轰隆隆地响起。啊！不好，停电了。
忽然，一个白影从我眼前闪过。“哗，哗，哗！”雨下起来了。“啊！鬼来了！”我被吓得浑身发抖，想喊爸爸妈妈，但却说不出话来，想要逃走，但腿却像一堆烂棉花一样没力。我心里顿时咯噔一下，我要是被鬼抓走了，爸爸妈妈一定以为我失踪了。想到这儿，我不由地“呜呜”大哭起来。于是，我想到了床头柜上的手电筒。我哆哆嗦嗦地走到床头柜旁，在上面不停地摸索着。忽然，“扑通”一声，我吓得魂飞魄散，一屁股坐在了地上。难道是鬼不想放过我，又来追我了？我想。我面如土色地哀求着：“善良的鬼呀，你就行行好吧，就放过我吧！”忽然，我摸到了手电筒，打开手电筒一看，其实白影只是一只从窗外飞进来的塑料袋，屋里没有鬼。于是，我安心地上了床，睡觉去了。
忽然间，我又听到了门把手的声音，我吓得把被子蒙住了脑袋。门开了。爸爸走进我的房间，掀起我的被子：“张皓圆，你在干什么？”“有鬼，有鬼……”我支支吾吾地说。“有鬼？我看你就是胆小鬼！”他一边说一边大笑，我也不好意思地笑了。
为了克服恐惧，我想出了办法。我每天看鬼片，一开始，我只敢眯着眼睛，每当幽灵出来时，我就连忙转过身去。现在，我已经可以睁着眼睛看了。
我也终于明白了：世上其实没有鬼！都是我心里在做鬼。
老师评语：对恐惧的心理描写十分具体，仿佛就是一部恐怖片，让人毛骨悚然。
家里突然停电，这对大人来说没什么大不了的，点根蜡烛就可以了。但我们小朋友却不同，在漆黑处又找不到蜡烛，黑乎乎的，所以停电对我来说可不是件什么好事。
星期五晚上，爸爸加班，妈妈出去煅炼了，只留下空荡荡的房子和我，我躺在床上看书，忽然，“啪“的一声，眼前一片黑暗，屋内什么也看不见，我脑海里的第一印象是，难道是闸刀跳了？还是灯泡坏了？但我感觉是停电了，正当我疑惑之时，小区院内的居民纷纷走出来，异口同声地说：”哎呀，停电了！“窗外，风吹打着树叶“嗽嗽”地作响，窗帘被吹得摆来摆去，大门被风吹得“咕咚”作响，原本就慌乱的说，这下更加束手无策，外面还不时地回荡着野猫的“喵喵”的叫声，我感觉这个世界好像冻住了，只剩下我一个人无助地坐在床上，目光呆滞，在家中，我期待着爸爸妈妈快回来，在那宁静的夜晚，时钟“嘀嗒”地走着，我竖起耳朵听着敲门声，终于，我听到几记敲门声，我连忙打开门，“哦，原来是妈妈回来了，妈妈说：”怎么啦？有没有害怕？“妈妈关切地问我，“没什么吧？”我说“也不怎么害怕，”妈妈说：“你真勇敢，不怕黑暗，”我开心地笑了。
我发现，我长大了，因为我可以独自一人而且是在停电的地方独立了。
不会影响的，只要你提交检测成功就不会影响检测结果的。
副标题# 供电技术论文篇二 供电可靠性技术研究 摘要: 供电可靠性是衡量电力系统技术水平的一项重要内容，实现供电可靠性才能科学的发挥供电设备的最大潜力，以达到为用户提供优质的电力服务，实现供电系统的安全。由此可见加大对供电可靠性的研究，不断提高电力系统的供电技术水平就成为电力企业必须要认真对待的问题。本文对企业如何实现供电的可靠性做了详细的论述，并提出了针对性的措施。 关键词:电力系统;供电可靠性;技术措施 中图分类号：文献标识码：A 文章编号： 在电力系统中，供电可靠性一般用供电可靠率来进行考核，供电可靠率是指在统计时间内,对用户有效供电时间总小时数与统计期间小时数的比值，由此可见，要提高供电可靠率就要尽量缩短用户的平均停电时间，以下笔者对电力系统如何提高供电可靠性提出了一些技术措施。 一、实现供电可靠性的重要意义 随着我国经济和社会科学技术的不断发展，使得变电运行系统的可靠性越来越重要，供电可靠性用户直接相连，由于变电运行系统多采用辐射式的网状结构，因此对独立的故障非常敏感，对用电客户的电力供应可靠性的影响也是最大的，直接关系着国民经济的发展。对变电运行供电系统的可靠性进行研究是供用电质量的保证，同时也是实现电力工业现代化发展的有力抓手，对完善和改进我国电力工业技术与管理，提高其经济效益与社会效益以及进行电力运行网络建设和改造意义重大而深远。在当前市场经济环境下，供电的可靠性是电力生产企业保证自身经济发展的基础，也是电力企业必须实现的技术指标，它已经成为电力企业管理的一项重要内容。 二、实现供电可靠性的有效措施 (一)提高供电可靠性的技术措施 1、加大检修力度 加快实现现代化的电网改造是提高供电可靠性的关键,这就要求我们在电网改造方面加大改进力度。电网改造离不开科技的运用，为了提高供电可靠性，要推广状态检修,通过在线监测及红外测温等科学手段按实际需要进行停电检修。在保证安全的情况下大力开展带电作业的研究,减少设备停电时间。还要采用免维护或少维护设备,延长设备检修周期，并根据实际情况改变设备到期必修的惯例。 2、实现配电网络保护自动化 开展配电网络保护自动化工作,实现故障区段隔离、诊断及恢复、网络的过负荷监测、实时调整和变更电网运行方式和负荷的转移等来减少停电频率。加快对旧站进行综合自动化改造，积极开展配电线路自动化的研究工作，通过研究配电网结线主要模式,根据实际情况制定符合且满足配电自动化要求的改造方案并逐步实施。 3、加强配电线路的绝缘性 安排供电主要设备的停电时对供电可靠率的影响中架空线路占很大的比例，所以提高线路的绝缘性对供电可靠性的提高有明显的作用。可以利用电力电缆供电容量大、占路径小及故障率低的特点,不断加大铺设的电缆条数,对新建的线路也尽可能使用电缆。对因地理因素而条件不足的线路,建议将裸导线更换为绝缘导线,以提高抵御自然灾害的能力。 4、加大检修的灵活性 在配电检修中，应尝试将每年单一性的配电设备检修计划改为根据设备的具体技术状况及实际运行存在的缺陷的多少及其严重性进行状态检修，对是否进行配电网施工作业进行灵活处理。可以通过改良接线,保证线路以灵活方式和适当负荷水平运行,特别是多用户的线路。 5、完善低压网及台区的改造 低压网的改造应逐步用低压电缆取代原来的接户线,以解决因用户负荷增加而进线容量不足引起的故障。另外还要完善台区的改造，升高台架避免由用户引起的事故性停电。在台区改造时要严格按照设计标准实行规划改造并分步实施，并且要加强与城建规划和市政建设的协调配合做好宣传工作,以解决实际工作中存在的问题，加大低压台区改造的力度。 6、加大巡查力度 加强配网维护与巡查工作,特别是在多用户和常发故障的线路,发现缺陷要及时处理,不断提高设备完好水平。另外，还要做好预防事故及事后的抢修工作。 (二) 提高供电可靠性的组织措施 1、分解指标超前预测 在组织措施上要实行指标的分解,找出影响供电可靠率的直接原因，还要编制具体的可靠性指标滚动计划,对可靠性指标进行超前控制。 2、加强计划停电的管理 要加强计划和临时停电的管理，尽量缩短停电时间,加强协调配合及进行其他改革。统筹安排计划停电,使输、变、配电施工一条龙同时进行。还要利用事故处理的机会进行预接开关或其他设备的检修工作，达到一次停电多方维护。 3、制定管理考核方法 制定具体的供电可靠性管理考核方法，完善事故处理等相关制度,使供电可靠性管理工作日趋完善,尽量减少停电时间,提高供电可靠性。 4、加强基础资料的管理 对基础资料的收集和整理及对基础资料的完善有助于准确统计出供电可靠率,从而找出影响供电可靠性的主要原因而及时进行改善。 (三)提高供电设备使用质量的措施 1、采用新产品不断提高设备的运行可靠性 采用高质量免维护的六氟化硫和真空断路器、微机保护等优良产品来提高设备运行的可靠性。近几年来线路继电保护装置全部更换为微机保护装置，电出线也更换为微机保护装置。采用优质的设备能大大减少停电机会,减少因设备原因而造成的停电次数,能够有效地提高运行可靠性。 2、做好运行维护工作提高设备健康水平 电力系统的各种电气设备和输配电线路以及保护装置都有可能会因发生故障而影响系统的正常运行，对用户的正常供电产生很大影响。在提高设备的健康运行水平方面,做好预防工作和事故预想是保证设备安全运行减少设备故障的有效方法，运行人员加强巡视维护质量可以及时发现或消除设备隐患,提高供电可靠性。 (四)缩短停电时间提前做好设备停送电准备工作 供电可靠性承包方案规定停电期间的工作票准备和停送电操作所占用的时间,为变电所值班人员的承包时间。对计划内或非计划内的停送电工作,运行人员积极与施工部门配合提前做好准备工作。 1、加强两票准备工作 为缩短填写操作票时间和保证在操作完成后办理许可工作手续,变电所在停电工作前一天接到调度下达停电工作计划命令后,所长或当值值班长要与施工单位调度联系,由签发人签发好第二天的工作票,前一天晚上当班运行人员必须准备好第二天停、送电全部操作票及许可工作票。每一次操作前当班都要将安全工具、标示牌等放置在准备使用的地点以备待用。当调度下令后即可立刻执行操作任务,这样既加快了速度,也缩短了许可工作时间。 2、 及时了解现场工作进度 值班人员应随时了解现场工作进度,提前做好送电准备工作。一旦现场工作提前结束应做到随时能恢复送电操作。工作票、操作票处理工作除交接班时间以外,能在本班完成的尽量完成,不能无故推延到下一班。接班人员接班后根据接班情况,应及时安排本班的工作任务,发现问题要以现场工作为主,及时解决不得推逶。 3、实行双重监护制安全按时完成工作任务 为了在规定时间内按时完成工作任务又能保证供电安全,对各变电所可以实行所长或值长与监护人双重监护制。操作时所长或值长与操作监护人共同监督其操作,操作结束后站长或值长与监护人分工布置现场安全措施和调度报告，采用这种管理办法后,有效地压缩了操作时间,也缩短了工作票许可时间。 结 语 供电系统的可靠性是衡量供电系统对用户持续供电能力的有效量度。电力可靠性管理是电力系统和设备的全面质量管理和全过程的安全管理,是适合现代化电力行业特点的科学管理方法之一,也是电力工业现代化管理的一个重要组成部分，所以在具体实践中要对供电可靠性进行系统的研究和高度的重视。 参考文献 [1] 范明天,刘思革,张祖平,周孝信.城市供电应急管理研究与展望[J]. 电网技术. 2007(10) [2] 邱丽萍,范明天.城市电网最大供电能力评价算法[J]. 电网技术. 2006(09) 看了“供电技术论文”的人还看： 1. 电力方面专业技术论文 2. 电力技术论文范文 3. 浅谈电力技术论文 4. 电力专业技术论文 5. 有关电力行业技术论文
断网断电两种情况看待：、第一种，论文已经成功提交到检测系统了，正在排队检测中，第二种是在提交的过程中突然断网断电了，没有成功的提交，第一种对重复率肯定是没影响的，因为都已经提交了，第二种，其实也没影响，论文都还没提交。如果不信的的，自己可以去paperfree或论文时间 试试就知道。
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我表达我个人的看法啊，咱们先弄清楚一个大学生他大学四年门门优秀，但是毕业我们不达标，仅仅只是这一项，不仅没有学位证，连毕业证都没有，论文是一门最重要的必修课程。而且因为大家众所周知的原因，现在的毕业论文要求是更加的严格了，查重率和原创性都加强了，有盲审，有全网据对比，而且你的论文一旦通过存入档案。到你退休，有人考古发现你大学时的论文有问题，都会是致命打击，有这样的已经考上博士或者是工作的教授，因为被发现大学毕业论文有造假而一无所有，你们不关注这些高效八卦，所以我就在这里提醒你们，不要有非分之想。当然也不要灰心，我说完你就会有信心了。
有的同学说我不用做毕业论文，只需要有毕业设计，那我只能说你单纯的可爱啊，你还是需要写文字呀，不过就是多少而已。大学生在面对毕业论文仰天长啸，抱头痛哭，不是因为你们找不到心急的观点。说真的，你们要对自己抬杠的能力有信心，我这是非常正面的评价啊，其实呢咱们同学啊，你们的思想上，观念上经过大学教育后啊，无论是211还是高职专，你们已经具备了用辩论的视角看待问题的能力，你觉得课上老师层次低，觉得他的内容漏洞很多。
不是因为你已经有了自己的观点呀，那么为什么我们还是觉得论文难呢，难点在于憋不出来呢，8000，1万字，而不是在于观点的信息。说真的，在毕业论文之前，大部分同学从来没有写过这么多字，以后也很难会有那么人生唯一一次，所以应该痛苦也很正常，接下来我来教你如何划水写论文，我的个人观点。
我每次都会收整个年级的论文指导老师，只看他们小组几个学生的论文，而我看到的是全部的论文，所以我们感受就是真的能通过的论文和优秀论文都没有那么高大上，很多教授，学者对于大学生的论文落脚点太高了，总和你们说。把观点不够新，内容太单薄，其实我认为对于普通大学生，咱们论文的重点真的不是找新的观点，没错，你有，但是你说不清楚那个观点，其实有新观点也很单薄，而且学术界来说，你的观点其实可能只是你觉得新颖所以不要比拼观点会惨遭淘汰，这些观点可以用来作为你论文最后的升华，但他不该是你论文的主力，你的论文重点和主体应该是描述，你能把一个现状又学术语言描述清楚，说清问题就已经足够了。
先不要抬杠说，你说的只是这个人今天穿了蓝色的衣服，仅此而已，但我们扩展。这个博主在哪个平台？他穿的这件蓝色衣服是什么材质？配合了什么发型，背景是什么颜色？大概是什么材质？它和之前的穿着有什么不同诶，之前也是蓝色，那为什么会有这些不同啊？我这么说呢？你大概了解解了一下，但是好像还是无从下手，没关系，现在开始多看去找论文，看以往论文你会发现很多相同观点的文章其实有很多，那为什么他们可以发表呢？他们之间有什么不同？你如果能静下心来看8~10篇保底也要五篇你想要写的观点的论文，你就会梳理出其中的规律，然后你脑子里就有思路了。
不要担心今年和去年写同样的话题是没有问题的啊，因为今年和去年已经有很多不同呀。影响因素的你能说清楚就ok了。而如果你想要划水，数据也很重要。无论是文科还是理科，理科生呢就是实验数据，文科生呢就是发放问卷，总结问卷，分析问卷，问卷现在也是很多网站都免费提供的，还有这些数据，你的论文就会显得更充实，甚至可以评优。
第一，最重要的是确定主题。什么样的主题更好写？答案是那些有一些前人研究，但还没有继续深入研究的课题。这样的主题更有利于查找资料，且不会与他人的结论重复，写出来的论文是具有学术研究意义的。选题不宜过大、过空，要针对具体的问题作出研究。
第二，论文的内容按照是什么、为什么、怎么办这样的结构来展开是最不容易出错的。是什么，就是对研究的主题进行分析，可以先从主题的关键词进行逐字分析，再对目前的研究现状（国内外）作出简要分析。为什么，就是对论文主题的研究意义作出阐述，以及简要分析当前存在的问题，凸显出研究此主题的必要性。怎么办，就是提出研究问题的对策，也就是针对某个问题应该怎么做。
第三，论文的格式一定要符合要求，批改论文的老师往往最基础的要求就是格式方面的要求，如果最基础的格式出了错，对于论文内容的印象分也会大打折扣。
大学生毕业论文怎么写？
毕业论文需要一定的理论深度和学术水平，强调大学生思想观点的独创性及研究成的实用价值和科学价值，所以很多同学在写论文时比较犯难，本文为大家讲述了相关写作要点，希望可以帮助到你。
大学毕业论文写作建议
一、大学生毕业论文写作框架论文的基本结构一般包括三部分:论题、论证和结论。
1.论题:指论文真实性需要证明的命。
2.论证:即论述并证明.主要指弓|用论据来证明论题的真实性的论述过程，是由论据推出论题时所使用的推理形式。
3.结论:即结束语,对文章所下的最后判断
主要作用是:
(1)总结全文点明主题.
(2)展望未来,增强信心.
(3)抒发感情,增强感染。
二、大学生毕业论文研究方法写作注意
1、忌忽视实验方法不知道因果关系是科学研究质量的重要标准之一;不知道探索因果关系的最佳方法是实验方法;不知道自然科学和社会科学的主流研究范式是实证主义, 而实证主义的主流研究方法是实验;不会使用实验方法探索问题;甚至不知道什么叫实验!
2、忌问卷的效度评价过于单一仅有以专家评价为依据的内容效度指标, 且专家评定过粗不细。不知道还有结构效度、预测效度等需要做定量化的考察。
3、忌胡乱套用内部一致性信度和重测信度例如, 将事实题、单选题、排序题、填空题等放在一起, 做内部一致性检验,简直令人不可思议。
4、忌仅用问卷调查, 方法过于单一不会使用实验、电话访谈、面访、行动研究、日记分析、作品分析等其他类型的方法探索相关主题。
5、忌研究方法介绍得过于简单无法让读者判断方法的完备性和科学性, 无法让读者进行重复检验和后续研究。
我刚写完毕业论文的初稿，我跟你说一下我是怎么写的。
首先，确认论文题目。
我们学校的话基本上是分配论文题目的形式，也就是把论文题目的大致都规定好，然后让我们选择要写的对象，比如说XXX短视频内容运营策略研究，这个XXX就是指的是短视频的类别，我自己的话，选的是知识类的短视频。因为知识类短视频是当前的流行，我觉得可能资料会比较好搜集一点。
第二，完成任务书和开题报告。
这个其实也就是相当于确定你论文的中心内容，也就是你在这篇论文中想要表达的意思。在确定了你的论文主题之后，基本上心里对这篇论文就有了一个大概的想法了。任务书的话，我们学校主要是要求写“毕业论文的主要研究内容以及写作要求”，“进度安排（资料收集、开题报告、初稿、定稿以及答辩时间）”以及“主要参考文献”。而开题报告的话，就是介绍一个我的个人信息，然后把论文选题的国内外研究现状及发展趋势写一下，其实这一部分就是选题意义和选题背景这一块的内容了。可以直接用到论文中去，这就已经1000多字了。
第三，寻找类似的论文，模仿着去写。
我们可以在知网或者是类似的论文网站上找到类似于我们论文题目的其他相关论文，他们的模板和搜集到的资料我们其实是可以去用的，当然不是说直接复制粘贴哦，这样查重率很高的，我们可以通过改一改他们的语序，然后加上一些我们直接的话语，来达到降重的目的，因为论文查重其实是在一定字符上完全相同的情况下才能识别出来的，所以我们稍加改动就不会给查出来的，毕竟没有说论文不能借鉴，这些观点都是可以稍作修改拿来用的。
在这样有模板的基础下，我们加点自己的想法和数据其实论文要达到字数很简单。祝好！
一直以来，我认为一个寝室四个人，大家表面嘻嘻哈哈，实际上却在勾心斗角，这种事情只会发生在女生宿舍。但是本科的时候，我的隔壁寝室让我打破了这个观念。 隔壁室友分别是小吴，小黄，小沈和小潘。那是发生在大四第二学期的事情了。一直以来，他们四个都是关系特别铁，比如说小吴买了一包薯片，一定要每一个人分过去，大家都吃到才算好；大家吃饭也一定要一起去食堂，选课的时候也是选择同样的课程，若是有一个同学没有抢到，其他三个人也会放弃这门课，然后大家选择一样的课程。 然而，在大四的一个晚上，小沈买了一袋桃酥拿回寝室。当时寝室里有小潘在看动漫，而小黄在写作业。小沈当时没有在意这么多，就拿着桃酥坐在小潘旁边，两个人一起看着动漫，吃着桃酥，有说有笑的。但是，当时小黄心里就有点不舒服了，小黄当时的想法是为什么不分给我吃啊，之前我买了东西都给你们吃的，小沈你是不是故意针对我，看都不看我，是不是看不起我啊（这些话也是后来才知道）。但是，当时小黄没有表现出来。 后来，就慢慢地发生了一些小事的冲突。小黄会叫小吴去吃饭而不叫小沈和小潘一起，上课时的占座位只是占了小潘和小吴的座位，而没有小沈的座位。小沈也慢慢觉得自己被针对了。 慢慢的小黄觉得同为一个寝室的同学，没必要做的这么过分。所以，在一次实验操作时，小黄和小沈主动分在了一个小组，两个人同时完成这个实验。但是，由于小黄的操作不当，实验出现了问题，小沈顿时爆发了，他吼到：你不会操作你就不要操作，你是不是故意在针对我。小黄表示很冤，但是没有说什么，只是在心中埋下了一根刺。其实，这只是一件小事，重新开展实验就好了。 最后，情绪的爆发发生在一个晚上。但是我们都已经熄灯了，小沈当时毕业论文没有写好，晚上还在开着台灯赶论文，而小黄那天做了一天的实验了，很累，想要早点休息。小沈已经把灯开了很暗了，而且打字的声音也很小，但是小黄心里不舒服，觉得小沈写论文的声音很响，很吵。他就一砸床板，我在隔壁就听到了。小沈因为论文的事焦头烂额，也发火了，对小沈大声吼道：你想干什么！小黄认为小沈看不起他，就下床了。也开始吵起来了。越吵越严重，旁边的两个室友一人拉着一个人，拉也拉不住。最后，两人挣脱开来，厮打在一起。只有当他们某个人拿起板凳的时候，我们大家都把他们拉开了。之后的日子里，他们宿舍就特别沉默，基本上不会有人讲话，直到本科毕业。 男生之间一般没有什么矛盾，但是人嘛，总有或多或少的想不通，大家在意的东西不一样。但是我觉得，男生都需要大气一点，多一点宽容，就少一点矛盾。
仅供参考第一篇一、大学生宿舍人际关系紧张的原因1.学生宿舍环境也是引起宿舍关系紧张的原因第一，学生宿舍一般是按照同一班级随机组合来进行分配的。就我校而言，汉语言班级宿舍有新疆本地学生和内地学生，宿舍成员基本来自五湖四海。而民语言班级宿舍有维吾尔族学生，又有其他少数民数学生，宿舍成员覆盖了天山南北。这样就存在宿舍各成员之间的不可选择性。第二，除边远农牧区寄宿制学校的孩子之外，多数学生没有过集体生活的经历，学生们的地域不同，民族不同，生活习惯，兴趣爱好，价值标准和个性特征也是天壤之别，这样使得宿舍内部相互之间自然形成屏障。第三，语言障碍也是引起宿舍关系紧张的原因之一。对少数民族学生而言，虽然有过预科一年的汉语学习，但在听说、理解能力方面还有待提高。对于部分民汉学生合住宿舍，由于语言障碍，影响宿舍成员之间的关系。2.学生自身心理特点是制约同学宿舍关系不和谐的主要根源第一，性格方面的原因。调查显示，很多大学生将宿舍的不和谐归咎于性格差异。一般性格障碍类型有两种情况，一种是故意把自我封闭起来，不愿让别人了解自己；另一种情况是虽然愿意与他人交往，但由于性格原因却无法让别人了解自己。第二，自私心理是腐蚀宿舍关系的祸害。调查发现，很多大学生自小形成了“以自我为中心”的心理，到大学过集体生活中只顾及自己的需要和利益，强调自己的感受，而不考虑别人。第三，就是猜疑心理。猜疑心理的人在交往中的一般表现是对人缺乏信任，胡乱猜忌。第四，嫉妒心理。心理学认为，任何人都有不同程度的嫉妒心。一定的嫉妒心，可以激发人奋发向上的积极性。而一旦这种嫉妒心限度就会走向反面，影响人与人之间正常的关系。二、改善制约大学宿舍人际关系的措施加强对大学生人际交往能力的培养，有效解决学生宿舍关系问题是社会以及教育工作中一项非常重要而且迫切的工作。1.学生自身方面第一，健康的心理是大学生素质的核心要素，也是提高在校大学生人际关系的基础与保障，为此要有针对性的培养自己良好地交往心理素质。在这一过程中，学会调节自己的心态，要学会尊重他人，重视他人的处境和利益。第二，大学生处于一种渴求交往、渴求理解的心理发展时期，良好的人际关系，是他们心理正常发展、个性保持健康和具有安全感、归属感、幸福感的必然要求。具体而言，一是正视，二是沟通，三是包容，四是真诚，五是欣赏。2.学校方面从学校层面来讲，要做好哪些工作呢？我想可以从以下几个方面考虑。第一，学校要发挥教育阵地的优势，做好心理辅导和教育工作。目前在校大学生大部分心理是健康的，但还有部分学生的心理需要关注。所以，学校要承担起教育的责任，注重培养学生如何做人，做好心理辅导工作。第二，要完善学校的各项规章制度。学生社区应做好规章制度和管理建设，提高服务意识，加强学生宿舍内部和谐的环境规章建设，营造一种健康向上的宿舍关系的氛围。第三，宿舍环境对于大学生的身心健康发展有着很大的作用。对于多数从家庭生活到学校集体生活的孩子来讲，宿舍条件不好，很难使他们在学校学习、生活时不能保持最佳状态。所以从学校层面来讲，要进一步改善学生的住宿条件。3.家庭方面父母是孩子的第一任教师。很多父母忙于工作和生计，放松了对孩子的教育，特别是中华传统文明的教育。所以家庭教育，对于大学生的人生观、世界观、价值观的形成具有至关重要的作用。作者：鄢成龙 艾尔肯·托呼提 单位：新疆农业大学机械交通学院第二篇1对象与方法1．1施测被试采取配对组设计，将经过前测最终确定的24人配对入组实验组与对照组，每组男生2人，女生10人，两组样本同质，被试变量平衡。实验采用前、后测时间序列设计，比较实验组、对照组后测结果考察实验效果。干预程序为对实验组进行6次团体心理辅导，每周1次，每次2小时，对照组不参加［7］。以人际关系理论、人际沟通理论、群体动力学理论为支撑的实验组团体心理辅导方案。1．2统计处理采用Excel和SPSS16．0进行数据处理与分析，对实验组成长日记进行质性分析。2结果2．1实验组、对照组的人际关系综合诊断量表前测、后测结果比较见表2。团体心理辅导前，实验组与对照组的人际关系综合诊断量表得分无显著差异，团体心理辅导后，实验组与对照组在该量表上的得分存在显著差异;组内比较，实验组的人际关系综合诊断量表得分前测、后测存在显著差异，对照组在该量表上的前测、后测结果不存在显著差异。这表明经过团体心理干预的被试群体人际关系得到了显著改善，未经过团体心理干预的对照组被试群体人际关系未得到显著改善，这与郑凯、何元庆等关于大学生团体心理辅导后测人际关系综合诊断量表的实验结果是一致的。2．2实验组、对照组的人际信任量表前测、后测结果比较见表3。团体心理辅导前，实验组与对照组的人际信任量表得分不存在显著差异，团体心理辅导后，实验组与对照组在该量表上的得分不存在显著差异;组内比较，实验组的人际信任量表前测、后测结果存在显著差异，对照组在该量表上的前测、后测结果不存在显著差异。这表明实验组经过团体心理辅导的被试群体，其人际信任水平得到了显著改善，实验效果明显。这与郑凯、何元庆等实验组与对照组在前、后测人际信任量表上得分均未达到显著性差异的研究结果有所不同，可能与入组成员筛选标准、辅导方案设计等不同有关，本研究被试入组标准为人际关系综合诊断量表≥9分，而郑凯、何元等研究被试入组标准为≥12分。2．3实验组成长日记定性分析结果成长日记是为实验组被试专门设计的一本小册子，作为每次团体心理辅导后的延伸作业，分为6次，通过被试自评的方式进行，记录自身的成长及变化，包括认知、情绪、行为等层面。摘录有代表性的自评记录(见表4)。这与杨爽，王瑶等关于大学生人际交往团体心理辅导研究效果有一致性，被试自我成长日记中体现了自我认知的探索、调整、同化和顺应机制，体验到更多的积极情绪和情感支持，交往主动性循序渐进发生［9］。3讨论3．1团体心理辅导对改善大学生人际关系的效果研究结果显示，实验组与对照组的人际关系综合诊断量表后测结果存在显著差异，实验组的人际关系综合诊断量表前测、后测结果存在显著差异，对照组在该量表上的前测、后测结果不存在显著差异。这表明团体心理辅导是改善大学生人际关系的有效方式，干预效果明显。团体成员成长日记自评及活动效果调查问卷也显示，实验组成员对自我有更深地理解，更加悦纳自己，掌握了更多的人际交往技能。团体心理辅导之所以能够很好地改善大学生的人际关系，主要源于以下几个方面。一是团体心理辅导的性质决定的。团体心理辅导注重成员间的交往互动，为团体成员创设了真实的人际交往环境，成员间可通过互相观察、学习、体验，习得新的角色承担技能和社会经验，并将其有效地迁移于现实生活中，提高人际交往能力，改善人际关系，解决交往困扰;二是团体心理辅导方案设计针对性强、持续有效。本次团体心理辅导方案以人际交往理论架构为基础，遵循相识－自我探索－角色承担技能训练－交往信任培养－团队协作的漏斗式设计原则，环环相扣且操作性强，体现了人际交往由开始、发展到信任、安全感建立的基本规律，团体成员最终习得了人际交往的良好互动模式;三是团体成员积极配合并愿意做出改变。团体成员均为自愿参加，有较强的求助意识，愿意配合团体心理辅导的各项要求做出认知行为改变，能够积极主动地将习得的角色承担技能应用于现实生活中，否则，将难以取得实效;四是团队队长本身的素质很重要。团队的队长要有好的人际交往素养，对团队成员有亲和力和敏锐的洞察力，值得信任，并能够从容带领团队深入探索，具有人格魅力等。只有这样，才能与团队成员更好地理解，默契配合。3．2团体心理辅导对提高大学生人际交往信任度的思考研究结果显示，实验组的人际信任量表前测、后测结果存在显著差异，表明团体心理辅导是提高大学生人际交往信任度的有效方式，实验组被试人际交往信任度提高，团队归属感强，干预效果明显。人际信任是人际交往的基础，人际信任的建立是一个逐步发展的过程，受双方所处的情境、文化氛围、个性品质、交往频率等多因素影响。心理学上倾向于将人际信任看做是对某种交往情境的反应，当确认交往情境是友善、真诚时，个体易形成对交往情境中他人的信任，否则不易形成人际信任;研究发现，被信任者具有的特定人格特征是影响其获得信任的重要因素，当交往个体具备真诚、诚实、宽容、善良、责任、忠诚等个性品质时，双方易产生人际交往信任;交流本身产生信任，缺少沟通阻碍信任的形成，研究表明，经常参加各种活动的人要比不经常参加活动的人人际信任水平高，交往的频率和熟悉度使人际交往的信任阈限降低，信任度提高［2］。团体心理辅导恰恰为团体成员设置了一个友善、真诚的交往情境和氛围，使团体成员愿意敞开心扉－彼此熟悉－初始信任－互动深入，真诚的交往等积极经验增强了彼此的信任，当成员间能够彼此预测他人对自己的信任时，交往的确定感又使每个人感受到更多的安全体验。同时，研究结果显示，实验组与对照组的人际信任量表后测结果不存在显著差异，表明被试群体人际信任感的情境迁移力不够，应该重视人际信任情境迁移力的培养。在真实生活环境中努力营造温馨、关爱、真诚、尊重的交往情境，遵循包容、信任的建设性交往原则，积极开展优秀个性品质社会认知训练、亲社会行为自我概念训练等，将习得的信任交往经验迁移到现实生活中，大胆实践交往能力，增强自我安全感和人际信任度，建立和谐的人际关系。3．3值得进一步研究的问题团体心理辅导后续跟踪研究需要深入开展，了解被试群体在团体心理辅导结束后的半年、一年甚至更长时间人际关系的改善状况，了解其在团体心理辅导中习得的人际交往经验、角色承担技能是否在现实生活中得到了很好的迁移和应用，同时对其相关他人(父母、老师、朋友、同学等)进行后续回访;将人际关系团体心理辅导进一步细化、系统化，围绕人际关系团体心理辅导主题设立子项目，如人际信任提升、利他行为实践、自我概念社会认知表达、社交焦虑情绪管理等一系列团体心理辅导，使人际关系团体心理辅导更加体系化，实现某一主题团体心理辅导的一体多翼化格局。作者：王月琴 李海燕 单位：广西大学教育学院心理学系大学生宿舍人际关系论文2篇责任编
大学生宿舍常见矛盾及解决办法总结如下：
一、宿舍卫生和饮水问题在刚入学的学生里显得尤其重要和突出。同宿舍的人，因为懒惰不去打水，并饮用别人打来的水。还有就是当某个人不保持个人卫生而影响了整个宿舍的卫生，这就是不可原谅的。矛盾就会由此产生。
解决办法，大家几个人一起住在一间屋子里，打水应该几个人轮流，干净就得大家共同维护。
二、当宿舍里出现某一个学习相当好的成员时，其他的人都会表现出嫉妒和不满，甚至会出现众人同时孤立此人的情况。
此类矛盾最好的解决办法就是学习好的同学，在学习的过程中尽可能多地和那些不爱学习的同学在一起，这样拉着他们一起学习，他们就不会产生你学习好我们不要接近你的抵触态度。
三、性格的不同就会产生矛盾，谁都不会在某一件事情上认为自己是错的，谁都会坚持自己在某件事情上的看法。
这类矛盾当年在我们宿舍是最难解决的。只要对方互相看错了眼，再怎么调解都白搭。不过当时我们系里想到一个好的办法，就是给性格上有矛盾的人调换宿舍。
1.永远记住，宿舍是一个公共场所！这一点真的很重要，记住这一点可以避免85%的宿舍矛盾！尽量不要把所有的音频放在外面，玩游戏、打电话、追剧等等都要带耳机，不要制造噪音；宿舍确实是一个休息的地方，但请不要真的把宿舍当回家，或者注意自己的言行，多为室友着想，不要只关心自己的方便；注意卫生，及时倾倒自己的垃圾，洗澡后拖洗澡，及时清理掉的头发(这真的很烦！2.不要过早与室友交心太深！当人们进入一个新的环境时，他们通常会向别人展示他们最好的一面。在这个时候，你认识的她不一定是真正的她。真正了解一个人需要时间，心连心也需要时间。所以不要在几天内告诉你的室友你的很多事情和想法。这可能是一场雷声。3.与室友有矛盾时一定要及时说出来！
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查重学生在毕业设计（论文）系统“第三方论文查重”菜单中，点击主界面的“查重-W”按钮，根据提示进行操作。建议试用 doc 或 docx 格式文件。 成功进行查重，将有如下提示界面。
写下为什么选这个题目呗：当前各个高中或者大学等留校住宿型学校的学生宿舍有的仍然使用……方式管理，这样的缺陷是……所以，研究我的基于……的系统，可以……使得……。从学术角度来说，本系统有……的有点，采用……算法、结构……可以实现……的……