发布时间：
作文 是小学语文的重要教学内容，是教学的重点与难点，在培养学生思维上发挥极其重要的作用。下面我为大家带来小学一年级 优秀作文 ，希望大家喜欢!
小学一年级优秀作文1
校园培养我们的绿色意识，就让我们为学校披上最华丽的绿装。捡起一片纸，节约一滴水，珍惜一朵花，爱护一棵草，种一棵树。用自己的实际行动保护环境，美化共建绿色校园。
生命的颜色：绿，环保的颜色，有了绿色便有了清新的空气，有了绿色，便有了沁鼻的花香，有了绿色便有了健康的生命;有了绿色，便有了美丽的校园，让我们共建绿色校园。
小学一年级优秀作文2
我的妈妈年龄不大，可谓“岁月不饶人”在时光老人的鞭策下，头上的青丝中早已参杂了一缕缕花白的头发。
我的妈妈没有特别的作为，没有很特别的奉献，也没有什么特别优越的生活可以给我，我的妈妈就是以为非常普通的农民妇女，每天除了下地干活，就是在家围着茶米油盐的女人。我的妈妈，这个女人，给了我生命，就是这个女人抚育我长大，就是这个女人教我做人的道，就是这个女人让我有了一个温馨的家，就是这个女人给了我生命，我爱我的妈妈。
小学一年级优秀作文3
一个阳光明媚的星期六,我来到独秀 游泳 馆.我和爸爸去游泳.到了游泳馆,我和爸爸先去了更衣室,我换上了一条小小的泳裤,它是蓝色的.我戴上了蓝色的泳镜.只听"扑通"的一声,我跳入了水中,水花渐了老高.爸爸在旁边叫:"好,好."我起来看见爸爸在深水区里一会仰泳,一会蛙泳.
突然我看见一个我的朋友.我就和他玩打水战.我和他拼命向对方泼水.我突然游到了他后面,我重重的踢了一脚他掉到了水里,喝了好几口水.他起来一会头.我就向他脸奋力的泼水.他的嘴里都装满了水.后来我胜利了.我跳到深水区找爸爸.爸爸看见我跳进了深水区,从水里游过来吓了我一跳,后面我和爸爸依依不舍的回家了.
小学一年级优秀作文4
秋姑娘带着轻盈的脚步来到了美丽的世界，让我们跟着秋姑娘去寻找秋天吧!
秋姑娘在田野上轻描淡抹。你瞧，高粱红了，它举起了燃烧的火把，好像给高粱地铺上了红地毯。棉花白了，洁白如雪，美丽极了!
秋姑娘又来到花园，重重地抹上了几笔，顿时，桂花露出了四片小花瓣，像天上一颗颗闪耀的星星，闪闪发光。菊花变得七彩斑斓，芬芳扑鼻。你瞧，赏花的人们都笑得合不拢嘴。
秋姑娘飘进了果园，石榴露出了红红的牙齿，正向它微笑。沉甸甸的葡萄一串串的挂在蓬子底下，有紫红的、淡绿的、白的，五光十色，美丽极了!
秋天给我们带来了无穷无尽的欢乐，我爱美丽的秋天!
小学一年级优秀作文5
一天，一只小山羊又累又饿地在森林里走着。它走呀走呀，终于找到了一片草地，它刚想大吃一顿，突然从草地里钻出一只大灰狼。大灰狼呲牙咧嘴地说："我终于可以美美地吃上一顿了，哈哈哈......"小羊心想：不好，我得想一个办法，过大灰狼。想到这里，小羊装出一副很开心的样子，说："我临出来的时候，跟猎人已经约好了，只要我倒在地上，他就会马上出现。到时候，你就......"没等小羊说完，大灰狼就抱着脑袋灰溜溜地逃跑了。真是一只聪明的小羊啊!
小学一年级优秀作文6
我们到达未名湖的晚上，一进房间，我真是大吃一惊，哎呀，怎么睡地上啊?原来这是日本传统的习俗，他们睡在这种叫“榻榻米”的床上。我摸一摸，地上的垫子好像不太厚，地板上铺的是一种凉席儿。地上的桌子很矮，椅子也很矮。我坐着试了一下，有点儿不舒服，硌_。我们晚餐也是在一种榻榻米的环境下吃的，把我姥姥累得够呛，估计她没吃饱，呵呵，因为她在不停地换姿势。
当晚我睡在榻榻米上，我在想晚上我会睡得着吗?难道日本人每天都这样睡觉吗?不知不觉就睡着了。
小学一年级优秀作文7
有一天我口渴得历害，就急忙倒了一杯热气腾腾的开水。看着水我真想一口气喝完，可太热了，我拿了一根筷子拼命地在玻璃杯里搅。过了好几分钟水不热了，我吁了口气把筷子放在了玻璃杯里。我正想一口气喝个痛快，大吃一惊—筷子断了。
我拿出筷子，它还是完好如初连裂痕都没有。“光从一种透明物质进入到另一种透明物质时，传播方向会发生改变。”爸爸说。看来生活中有许多知识我都不了解，需要细心观察向别人请教，这样就可以获得问题的答案。
小学一年级优秀作文8
阳光明媚的一天，太阳晒得我满头大汗，都快要成肉饼了，可我还是坚持来到了快乐 魔方 ，课堂上我们做了一个小游戏叫做找动词。
老师宣布比赛开始了，同学们都拿起笔，翻开书本找动词，我找到了“吃”和“蹲”，有的同学找不到，他就头也不抬地找动词。不一会儿就听到有人说：“我找到了!”抬头一看，原来是吴雪儿，这时我更着急了，心想要赶快找完动词。
这堂作文课在紧张的找动词游戏中很快结束了。
小学一年级优秀作文9
我最喜欢的老师就是班主任冯老师了，冯老师对我可好了，我又一次考试考得很差，老师不但没有批评我而且还鼓励我说：“你这次没有考好没关系，但是我下次希望你能比他们考得更好，有没有信心?”我说：“有。”
果然，我比上一次考试有了很大的进步。冯老师鼓励我说：“下次继续努力。”
小学一年级优秀作文10
每个人都有喜欢自己的地方，我就喜欢我的十大优点，现在就让你们好好认识认识我。
我爱写字，一进书店，只要一见到练字本，就缠着妈妈给我买，妈妈每次被我缠得不行，只好给我买下。一到家，就翻开练字本，开始练字，床头边的那两本字帖，磨炼出我的一手好字。
我是个讲文明的人，见到垃圾就捡，我每次提的垃圾袋，都要装得满满的。我相信，不久的将来，像我这样的人会越来越多，世界会变成一片绿色。
在生活中，我是个尊老爱幼的小公民。如果有老人们要坐椅子，可是没有座位，我会主动给他们让座。要有小孩摔伤了，我会把他扶起来，别人都说我是一个好少年。
我很喜欢小动物，也很爱护小动物，因为它们每个都是一条小生命，每当我看到死了的小动物时，我会很伤心。我从来不养小动物，我认为它们应该在大自然里生活。把他们捉来，它们会感到很绝望。
爸爸妈妈说，我很讲卫生，像一只干净的小猫，洗手一定要搓香皂，坐椅子先要摸摸脏不脏，如果脏的话，我就用湿抹布去擦一遍，然后再用卫生纸去擦一遍，这才坐下。你说我干净不干净?
我上课遵守纪律，老师说什么，我就干什么，什么都听老师的，绝不做无关的事情。
我做事特别积极，说干就干，你让我开电视，我立马跑过去给你开，绝不浪费一秒钟。
我吃饭从来不挑食，妈妈做什么菜，我就吃什么菜，这样营养才能跟得上。
我爱交往，所以朋友很多，这帮朋友回家吃饭去了，那帮朋友又来了，我每天在家的时间特别少，大多数时间都在外面玩。
我的优点还很多，缺点也不少，以后我要把我的优点展现出来，并且把自己的缺点改正。成为一个讨老师欢心，让家人放心，使朋友，同学高兴的女孩。
小学一年级优秀作文10篇相关 文章 ：
★ 冬天来了一年级优秀作文10篇
★ 一年级的优秀作文范文5篇
★ 我的老师小学优秀作文10篇
★ 夸夸我自己小学优秀作文10篇
★ 小学一年级记事类的优秀作文5篇
★ 小学一年级叙事类的优秀作文5篇
★ 仿写《影子》一年级优秀作文10篇
★ 成长的故事小学生优秀作文10篇
★ 我的拿手好戏小学优秀作文精选【10篇】
★ 一年级小学生优秀日记大全100字10篇
日记 把你每天的精彩时段记录保存下来，有的是你高兴，有的是你心里难过的时间。为了方便大家学习借鉴，下面我精心准备了小学二年级优秀日记100字内容，欢迎使用学习!
小学二年级优秀日记100字1
昨天下午，我在自己住的院子里发现了一株茉莉花。只要你一走近它，就会有一股沁人心脾的香味向你扑来。
茉莉花的叶子是椭圆形的，碧绿碧绿的。清晨，碧绿的叶子上挂满了亮晶晶的水珠。在阳光的照射下，一片片叶子绿得发亮。七月间茉莉开花最多，在那青色的花蕾的顶端长出一个个花骨朵。花骨朵越长越大，第二天，花骨朵开满了白色的花，又娇嫩、又鲜美。
我喜欢这一株茉莉花。
小学二年级优秀日记100字2
8月8日，我和爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔婶婶还有哥哥一起去海边旅边玩。
第一天中午吃完饭上渔船看渔民撒网，下午就到了海边，玩水、冲浪、堆沙子，爸爸教我捉小螃蟹，我还捡了很多白色的小贝壳带回家。第二天下了雨，我还是和哥哥在海边玩了一会才回去。在海边还吃了很多海鲜，有虾、螃蟹，我喜欢吃贝壳。
我觉得双月弯那里真的很好玩，玩得很开心!
小学二年级优秀日记100字3
早上，我在我家里的黄皮树上发现了一只毛毛虫，于是我用两根树枝把毛毛虫夹到阳台上。毛毛虫的颜色是淡绿色，就像一片卷起来的树叶。遇到危险时会伸出触角并散发出奇臭无比的气味。
它还有一双假眼睛，虽然假眼睛看起来很凶狠，但真眼睛却十分可爱，真让人哭笑不得。它爬行时每迈一步，身体的肉就鼓起来，它拉大便时会“摆造型”。毛毛虫真有趣!
小学二年级优秀日记100字4
今天下午上课之前，殷老师给大家讲了一则新闻。讲的是一个司机开着公交车撞向路边的行人，当场就撞死几个人，最后这个司机也被枪毙了。
老师还让孙婧怡讲新闻，她说的是出租车撞死了一个小女孩，老师还让赵晨补充，夏梓琪也讲了一条新闻。
我听了老师和同学们的发言，我在想以后千万不要乱过马路，要拉紧妈妈的手，即使是自己过马路，也要小心车辆。
小学二年级优秀日记100字5
今天，我们去 种植 园了，我们去测量大萝卜和小萝卜叶子的长和宽，还有一点点伸出的长度是多少厘米。
我测量出来的大萝卜叶子的长度是28厘米，小萝卜叶子的长度是6厘米，的萝卜叶子的宽是10厘米最小是4厘米，生出来的小萝卜的长度是2厘米，萝卜叶子上还有很多虫软，我们就捉虫软把很多的虫软都捉完了。
我们的萝卜的叶子很像一朵美丽的花朵。
小学二年级优秀日记100字6
我最喜欢的水果当然是西瓜啦!一到夏天，天气特别炎热，太阳火辣辣的，晒的人满头大汗，喝多少水都不解渴。可是，一吃西瓜，心里感觉凉快多了。
西瓜是圆形的，像一个皮球。它披着碧绿的外衣，有一道道深绿的条纹。咔嚓一声切开，鲜红的果肉一下子露了出来。咬一口甜甜的，香香的，吃起来清爽无比，所有的闷热一扫而光。黑黑的西瓜籽儿，红红的西瓜瓤，百吃不厌。
西瓜，我最爱的水果，的味道!我相信没有人不喜欢它。
小学二年级优秀日记100字7
我和他就在教室旁的花基边玩泥巴。玩着玩着，我俩把目光投向了一条蚯蚓。我们在想，蚯蚓为什么会在泥巴里呢?想着，想着，我脱口而出：“我有一本昆虫书!”说着，我赶忙跑去教室，去查看了一下蚯蚓为什么会在泥土里。
来到教室，我的手像风火轮一样地找那本书。过了一会，我终于找到了。我翻呀翻，翻到蚯蚓为什么会在泥土里的那一页。我看过后，终于找到答案了。
原来蚯蚓是在松土。
小学二年级优秀日记100字8
今天是我们开学的第一天，有几个同学上主席台给我们推荐新书，校长也上去发言了。
中午，我们托管老师给我们发了棒棒糖，我们很开心，下午我们班主任带我们去操场玩。
我们有很多人玩老牛回头打酱油，说完这句话所有人不许动，谁动了，回到起点，抓到谁，谁就当老牛。
玩的时光总是过得特别快，又到了放学的时间，今天过得非常开心，我恋恋不舍的回家了。
小学二年级优秀日记100字9
晚上，我把今天听写的错字订正之后，就和爸爸一起玩字卡游戏。你们猜，我们是怎么玩的呢?
我和爸爸各拿一些字卡，爸爸抽一张字卡，我来说这个字的部首和 组词 ，还要说出组出来的词的意思，再用组的词来 造句 。然后，我再抽一张字卡，爸爸来组词，再用组的词来造句。如果谁说错了组词，或造错了 句子 ，就要被刮鼻子。你们猜，我和爸爸谁的鼻子被刮的多?告诉你们，是爸爸的!哈哈!
和爸爸玩字卡可真有意思!
小学二年级优秀日记100字10
清晨醒来，我听到“哗，哗，哗”的雨声，窗外正下着大雨。
不一会儿，雨渐渐地变小了，窗外一片朦胧，雨丝像细细的针，飘落下来，我望向窗外，只能看清近处的房子，远处的山像披上一件轻纱，真美啊!
也不知道什么时候，雨停了，雾散了，远处的山脱去了轻纱，变得更绿了，太阳公公露出了笑脸，照得大地金灿灿的。
真是变化多端的天气啊!
小学二年级优秀日记100字【10篇】相关 文章 ：
★ 二年级日记大全100字左右10篇
★ 二年级日记一则100字10篇
★ 二年级日记100字左右10篇
★ 二年级的优秀满分日记100字
★ 二年级100字日记10篇
★ 二年级怎么写日记100字10篇
★ 小学二年级日记100字范文8篇
★ 二年级的周记100字10篇
★ 小学生100字周记10篇
★ 小学二年级日记100字15篇
在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我为大家整理的中秋节小学四年级作文100字9篇，希望能够帮助到大家。
中秋节到了，妈妈带我和朋友一起去湿地公园。
我们走进大门，里面的花草树木都很茂盛，五颜六色，有的那么美丽而娇嫩，有的显得那么翠绿。
我们来到了有荷花荷叶边的木板路上，看到了红的、白的、粉的荷花，还有碧绿的荷叶，青色的莲蓬，我舀起一些水放在荷叶上，可荷叶怎么也打不湿，很奇怪。我和严波还有赵刚看到了荷叶上有只小泥鳅，严波一边捉它一边说﹕“哈哈，意外收获。”小泥鳅很机灵东跑西钻，始终让他捉不住，小泥鳅趁他不注意从荷叶的小洞里逃走了。严波生气的说：“早知道这里有个洞为什么不把它堵上！”我们大家都笑他“笨蛋”他一生气转身就走了。
虽然这一见非常小的趣事，但也给我们的中秋节带了无限快乐。
今天是农历八月十五，又是一年一度的中秋佳节。晚上，我和妈妈回奶奶家过节。吃完团圆饭，我就和弟弟一起上天台赏月。
月亮害羞地盖着层层面纱，过了很久，才轻轻地掀起它的面纱，渐渐地露出它的那张能发光的脸蛋。我仔细地抬头望月，心里对遥远的月空充满了无限的遐想。
弟弟看着这一轮高空中的明月，侧过脸俏皮地问：“姐姐，这是白银盘吗?”我听了这句话觉得好气又好笑，他一定是想起了我教他的古诗《古郎月行》，故意在卖弄呢。于是，我们冲着月亮大声朗诵起来：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”
我俩边聊边津津有味地吃月饼，有五仁的、莲蓉的、叉烧的……我最喜欢的还是双黄的，咬一口，甜甜的，味道好极了!
时间过得真快，一转眼夜已深了，我们只好恋恋不舍地回家了。不知明年的中秋节会是怎样的呢?
今天是中秋节。吃过晚饭后，我和家人一起到顶楼去赏月。
夜幕降临，一轮圆月正冉冉升起，那银色的月光映着几丝羽毛般的轻云。我和家人围坐在一起，一边吃着月饼，一边聊着家常，感觉美妙极了。我想起了唐代诗人李白写的＜＜月下独酌＞＞，随口大声吟道：“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”话音刚落，掌声四起。
爷爷告诉我，中秋节是在唐代定的节日。中秋之夜，一起聊天叙旧，不亦乐乎。
十五的圆月，像一只月饼，镶嵌在墨蓝墨蓝的天空上。
中秋节的前一个晚上，姑姑和姐姐来和我们相聚了。 那一天的菜很丰盛： 螃蟹、烤鸭、虾，应有尽有，摆满了一桌子。 我们围着圆桌坐下来，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容 大家在一起谈笑风生，还相互送上美好的祝福 。
晚饭后，姑姑和姐姐去看电影了，爷爷奶奶看起中秋晚会，我和妈妈商量着明天去看太太的事。
中秋这天，我和妈妈来到太太家。太太家静悄悄的，敲了好长时间的门，终于看到太太了：太太老了，头发白了、眼睛和耳朵都不好使了。我们送上月饼和祝福，太太高兴地笑了。
这个中秋太太很开心，我更开心。
今天是中秋节，我和妈妈还有朋友们一起去烧烤。
到了目的地，我和小伙伴们看见了溪水，迫不及待地跑过去，定眼一看有成群结队、密密麻麻的小鱼在水里自由自在地游来游去。我情不自禁的下水想捉几条小鱼，可是我手刚刚伸进水里，鱼就不见了踪影。不到几秒钟，鱼又从石缝里探出了半个脑袋，看看四周有没有危险。我一动不动站在水中，不知不觉中好像有东西在我的脚趾头上咬了一口。我吓得一下提起脚。妈妈走过来说：“别紧张，这些小鱼不是来咬你的，而是亲你，它们是在吃掉你脚上的死皮，来做食物。”我听了以后，放松下来，让小鱼尽情的来我的脚上寻找特别的食物，我也来尽情的`享受着天然的鱼疗。
这时，叔叔阿姨们说：“可以吃烤肉串了。”我心里想：再美的食物也比不上与大自然小鱼的亲密接触。
今天是中秋节,这一天是我国传统的节日。晚上，我们吃过团圆饭，就到外面去散步。
这时，天上有一些乌云，月亮若隐若现的。“咦，那是什么?”我指着天空问妈妈，只见天空中有许多像热气球似的东西闪着，向东南方向飘去。我们都不知道那是什么。
我们来到东湖，这里人山人海，可真热闹啊!这时，我发现很多人手里那着一个红灯笼，还有人在灯笼下面点火，我凑上去一看，原来这叫“许愿灯”。它是由及根细铁丝和红色的塑料纸做纸的，灯的底部镶着一块的蜡油，点燃蜡油，燃烧一会儿，用手尽量往上空推，借着风力，它就会冉冉升起，越升越高。看着别人放飞的“许愿灯”我心里很羡慕，于是我也去买了一个来放，自己亲自放与看别人放的感受真的是不一样，在灯升起的时候我许了一个心愿：但愿我国所有的小朋友都能度过一个快乐的中秋节!
每次过中秋节爸爸妈妈就带我吃一点月饼就过去了。而我不想这样过中秋节。
我想过的中秋节是这样的：中秋节那天晚上，我们一家人拿着月饼一起去公园玩。因为中秋节公园里的人很多。有很多小贩在那里卖各种灯笼和荧光棒，还不贵。我们在超市里买一个灯笼的钱，可以在这里买两个。如果我们饿了，就可以随时坐在草地上吃月饼。我们还可以买十二个荧光棒，我和弟弟每人脚上两个，手上两个，最后，把剩下的两个拼在一起，戴在脖子上，像小哪吒一样。可漂亮了!
我想中秋节还可以这样过：我们在家里把月饼切成一小块一小块的，然后写很多谜语，来玩猜灯谜，谁猜得对，就可以吃一块月饼。
这样的中秋节真好玩!我真希望过这样好玩又有趣的中秋节!
今天是八月十五中秋佳节是个大团圆的日子。我们吃了香喷喷的晚饭。全家人就到平顶来赏月。
天空渐渐由深蓝变成了黑色，温柔的月光犹如一块透明的白纱，笼罩着大地在加上五颜六色的鲜花连星星都不敢出来和月亮比。 本文来自织梦
“真美呀！”我不禁赞叹道。
如果我长大以后成为一名字航员，那我一定先去月球上看看，如果我当一位文学家，我一定用优美的诗句来赞美它。如果我长大当一个画家，我一定要把月亮画得漂漂亮亮的贴在我自已家的墙上。如果我长大是一名歌手，我一定要用甜美的歌曲来赞美它。
月亮姐姐你要等我们中国造好“神舟7号＂以后，我们就要登上月球．月亮姐姐你欢迎我们吗？
中秋节，是中国的传统节日，为每年的农历八月十五。因为是秋季的第二个月，所以称为中秋。又因为这一天，月亮满圆，象征团圆，又称为团圆节。
今天是中秋节，和以前一样，早上，我和爸爸妈妈分享了我最爱吃的月饼。晚上，爸爸准备了丰盛的晚餐。可是圆圆的月亮却久久没有出来。
这个中秋节，我觉得特别的冷清。不仅仅是因为没看见月亮，而是因为爷爷生病了，我们大家没有在一起吃团圆饭。
祝爷爷早日康复！
我收藏的最为感动的一篇文章:《他做为儿子的身份已完全死亡》作者：康国平我觉得:感动、感激、同情是人性最美好的在三个元素,看了这篇文章之后,我真的有一种久违了的感动,就像当年看《妈妈再爱我一次》一样，我哭了。我为了那个父亲的无私的爱而哭，为世界的不平为儿子的不孝而哭，为那些伟大的父爱母爱而哭！这个来自偏远农村出来的男子竟然和我是如此的相似，我从小和母亲相依为命，我人生的唯一目标就是让我们家过上好日子，而这个男子竟是如此的不堪，让我的心里在滴血……这篇文章我看了很多遍，每每看一遍我的汗毛就会竖起来，我的血管会胀开，我的眼框会湿润……下面就是这篇文章：你伤害他们有多深 2004年06月04日10:38 千龙新闻网一个从很偏远农村出来的男子，很努力的念书，考上了大学。为了他的学费及生活费，田地里的父母日出而做日暮而归，老父亲的白内障因为没钱治疗而几乎看不清楚东西。他也很用功的学习，大本毕业后考上研究生，最后再考上了博士。很光明的前景在他面前。优秀的男人当然有女生抢着要，高校副校长的千金就爱上了他，娇媚的她让他觉得生活很是满足。可是，当她知道他的家在很穷的农村就不依不饶了，大骂他的血管里的“红苕血”。副校长利用某些关系让他有了一份很好的工作，年薪30万以上，并把女儿嫁给了他。妻子跟他约法三章：不能说他来自己农村，只说自己的父母是高校的老师；不能给农村的家再有任何联系；不准家乡的老乡来他们城里的家。看着眼前如花似锦的一切，他答应了。结婚的酒席上，来来往往的全是女方的亲朋好友。他也有想哭的冲动。从此，他只敢偷偷的寄钱回家，但都不会超过200。他怕家里人以为他在城里好了，来城里投靠他。二年以后，他才告诉他的父母，他在城里结婚了。高兴得失眠的母亲在昏暗的灯下一针一针的缝着小孙子的小衣服小裤子。收到农村寄来的包裹，有20来斤。他很难想象瘦小的母亲怎么把它们拿到几十里外的县城。妻子用两根指头捏着小衣服，真嚷嚷叫他扔出去，说有跳蚤。他想打她，忍了很久。最后，那包衣服的归宿还是垃圾箱。有了儿子了，儿子满周岁的那天，家里很多的人。200平米的家人声鼎沸。他忙里忙外的招呼着。突然也有一刻想到老父亲。小区的保安在对讲机里说有人找。他以为是客人，兴冲冲的迎了出来。他在离开农村的家很多年以后的现在才看见了他的父母。外面下着很大的雨，两老的头发都在滴着水，他愣住了。呆在门口不知所措。妻子看他半天没进来，也出来看。那时的脸色用文字根本无法描述。引两老进门。粘着泥的解放鞋一踩就吱吱做响，父亲的双脚在光洁的木地板上不知道怎么走路。他只有把他们带到厨房。然后给一脸不解的宾客说是找错了人的老人。妻子叫他赶快把人带人，没办法，他没办法对满屋的老总老教授总之是一些有头有脸的人解释那是他的双亲。父亲的眼睛完全失明了，大医院的医生说是耽误了时间，如果早几年一定不会失明的。看着那两只完全混浊的眼睛，他觉得他不是人。在宾馆里住了两周的双亲终于明白了他们的儿子不可能把他们迎进他们认为该进的家门。至于他的妻子，从那天的勿勿一面后就再没露过脸。他总说要带他们去看看大城。母亲看着父亲的双眸，说“伢，我们住不惯这里，我们回家。”过了两个月以后，他终于以一次出差的名义回了老家。邻里乡亲都来看这个穷山沟里飞出的大人物。从乡亲们的言谈里，他知道，那次父母进城是把田地送给了别人种，把猪卖了，完完全全的是想去他那里安渡晚年。父母回到农村还对他们说，儿子对他们很好，不要他们走，但是他们住不习惯，想老家的人。还给大伙带了很多的“杂包”。老父亲摸摸索索的在家做饭，手上常有未愈的伤口；七十多岁的母亲还在田地为口粮而苦苦挣扎，做一会就直起身来捶捶自己的腰。走的时候，他给了父亲两万块钱，说是两千块，十元一张的，要父亲细细放好，以后有困难的时候就拿出来应急。他知道，他做为儿子的身份已完全死亡。看完了这篇文章不知你们作何感想，我是在感动之余甚为愤怒，我愤怒那个儿子的懦弱与胆怯、愤怒那个妻子的庸俗与无知！
狄戎各族以狼为图腾，高车祖老狼，突厥族狼母，薛延陀祖狼头人，蒙古族以苍狼白鹿为图腾成吉思汗为什么能够远征到欧洲进行大屠杀？中国人性格里究竟狼的成分有多少？有狼的风景会带给你怎样的震撼与冲击？这是一部关于狼的著作，一部对中国历史进行解读的小说，一部可以给包括商界、文化界、学术界带来震撼的作品。本书由几十个“狼故事”组成。读者可从书中每一篇章、每个细节中攫取阅读快感。那些蒙古草原狼随时从书中呼啸而出：狼的每一次侦察、布阵、伏击、奇袭的战术；狼对气象、地形的利用；狼族中的友爱亲情；狼与草原万物的关系；小狼艰难的成长过程――无不使我们联想到人类，进而思考一个个疑问：当年十几万蒙古骑兵为什么能够远征到欧洲进行大屠杀？中华民族今日辽阔疆土由来的原因？历史上究竟是华夏文明征服了游牧民族，还是游牧民族为汉民族输血才使中华文明得以延续？为什么中国马背上的民族，不崇拜马图腾而信奉狼图腾？中华文明从未中断的原因，是否在于中国还存在着一个狼图腾文化？于是，我们发出叩问：我们自诩是炎黄子孙，可知“龙图腾”极有可能是从“狼图腾”演变而来？华厦民族的“龙图腾崇拜”，是否将从此揭秘？我们究竟是龙的传人还是狼的传人？人类社会的精神和性格日渐颓靡雌化的今天，读到《狼图腾》这样一部以狼为叙事主体的小说，实在是当代读者的幸运。千百年来，占据正统主导地位的鸿学巨儒，畏狼如虎、憎狼为灾，汉文化中存在着太多对狼的误解与偏见，更遑论为狼写一部书，与狼为伍探微求真了
第一个想到的就是：阎连科《年月日》。获得了鲁迅文学奖。当时看的时候人绝境中的倔强挣扎，让我非常震撼。百度可以搜到全文。这是百度的介绍：《年月日》为中国著名作家阎连科所作中篇小说，获第二届鲁迅文学奖中篇小说奖(1997-2000)， 2002年由新疆人民出版社出版发行。小说描写了，在清光绪中叶至民国八年，汽梁城的一些故事，作者以沉重的笔调和寓言式的叙事，在悲剧的文本框架中塑造了一出某种程度上的"喜剧";写出了先爷作为一个边缘人的生存苦难和不屈，体现了作者对下层百和边缘人的人道主义关怀以，同时赞扬了主人公从为了保护全村人的最后一点种子而无私奉献的牺牲精神以及在苦难中的不屈不挠的精神。
或作文一： 没有天空的日子我怀念海子 2004年四川考生 一片片麦地仰望着天空，那里有他戴着眼镜的笑容。他不会忘记，“麦地和光芒的情义”，麦地也不会忘记，在那个有风有光，有云有雨的天空，他在那里。 他住在山间的木屋里，繁华的城市几乎要把他忘记。对着窗子，他只会看见荒凉的山岗、黑色的土地，只会看见美丽苍白的手和月形的山峰。 带上《圣经》。他说，他跟过去隔着黑色的土地，他和未来，隔着无声的空气。他忘记了自己。 但是，他永远都会铭记，“活在这珍贵的人间，人类和植物一样幸福，爱情和雨水一样幸福”。他永远都会铭记，“荒凉的山岗上站着四姐妹，所有的风只向她们吹，所有的日子都为她们破碎”。他永远都会铭记，因为这些都是他心的伤痕，都是他心中安安静静的愿望。（这一节追忆海子的“生”。作者熟悉海子的诗歌，熟悉海子的人生，选摘了海子《麦地与诗人》《活在珍贵的人间》《四姐妹》中的诗句，通过“麦地”等海子诗歌中的常见意象，表现了海子执着追寻精神世界的高贵人生以及生命中的苦痛。海子的“忘记”与“铭记”为文章增添了厚重感） 二月二十六日，他说：“母亲如门，对我轻轻开着。”他穿着鞋子走在大地上。这坚实干净的土地，总是护卫着他柔弱的身躯。土地忘不了他。他就是土地王，他一直就这么走着。跨过他曾经写下的“横陈于地的骸骨”的沙滩，跨过“众神死亡的草原”，也跨过“跑着雪和太阳光芒”的“麦地”，跨过马群，跨过闪电。在两行铁轨间，他躺下去发呆，忘了站起来！ 那一夜，他血淋淋地走向天堂！天堂不会忘记他，早早地唤他回去。 那一夜，世人渐渐发觉他用自己最后的身躯在地上铭刻的诗句。如今，他和他的诗永远不会被忘记。（这一节诗意地表现海子的“死”。引用了海子《思念前生》《秋》《九月》《讯问》中的诗句，诗行中表现出海子对圣洁母爱的向往，对精神家园的追寻。海子 “忘了站起来”，天堂和世人 “不会忘记”他，巧妙地对比中，诗意地表现出对海子的永远的忆念） 梦中，我常常来到他的棺木前，而他却静静地躺在棺木里发呆，不肯站起来。 梦中，我常常来到他的坟茔前，而那坟茔像一只圆圆的眼睛，望着天空。梦里是永远没有天空的，而我抬头却看见了他戴着眼镜的笑容，他诗一样的头发盖住了天空，也盖住了我的神州以及世界的土地。 君生我未生，君死我未死。在我的白驹过隙的人生中，我路过了一片不可及的天空，它却永远铭记在我心中。我愿他在天堂飞翔的影子也在大地上继续飞翔，我也愿以跨越时空的凝望到达没有天空的天涯，去拥抱永远属于我们的海子。（这一节写“我”的凭吊与追寻。“梦中”的寻找，永远的祈愿，沉痛而深情地表现了作者对海子及其诗歌世界的认同与追慕）（2005年四川考生《没有天空的日子我怀念海子》） 点评：海子的一生是短暂的，然而他却以他对纯粹的诗歌世界的追寻而成为永恒。选择海子为题材，表达对海子及其海子的诗歌世界的追寻，足见作者和海子之间的心灵相通。本文的成功处主要表现在：一、意境深远，有厚重感。一方面，作者对海子及其诗作情有独钟，因而善于引用，信手拈来。海子诗歌中的安静、悲伤和执着，丰富了文章的意蕴。另一方面，作者对永远的海子的深情怀念，对海子诗歌世界的渴望和追寻，使文章有了超越时空的人文魅力，增添了浓烈的诗意而有厚重的内涵；二、想象丰富，构思巧妙。海子是浪漫的，追慕海子的作者也是浪漫的。作者打破了常见的结构模式，运用丰富的想象分小节再现了海子的“生”、海子的“死”、海子死后“我”的凭吊与追慕，节与节之间是跳跃的，也是富于想象的，字里行间巧妙地蕴蓄了自己激越跳荡的情感，隽永而深沉。本文能得高分，与它严谨而巧妙的结构，丰富的想象，深刻的内涵，深远的意境，是分不开的。 作文二： 蓦然回首 忘记是齐桓公不记一箭之仇，彩车盛礼恭迎管仲的那份宽容； 忘记是秦穆公要群臣摘帽熄灯，不介小隙的那份心胸； 忘记是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的那份淡定； 忘记是祁黄羊那“举材不避仇，任贤不避亲”的那份明理； 忘记是苏轼“小舟从此逝，江海寄余生”的那份洒脱； 忘记更是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的那份旷达！（排比铺陈，从不同侧面诠释了“忘记”的境界，既有气势，又丰富了文化内涵） …… ——忘记是一种心胸，忘记是一种境界。忘记该忘记的。多一份宽容多一个朋友，多一种忘记多一个世界。当你在学会忘记的过程中，你感受到了人生的真谛！（透过现象揭示本质，三言两语剖析“忘记”的意义） ——蓦然回首，你已不再是孤寂的独行人！ 铭记是诸葛亮为报刘备知遇之恩而“鞠躬尽瘁，死而后已”的那份感恩戴德； 铭记是赵孟頫与爱妻患难风雨，不离不弃的那份坚贞； 铭记是顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的那份誓言； 铭记是文天祥“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的那份忠心； 铭记是李时珍悬壶济世，救死扶伤的那份责任； 铭记是严子陵垂钓富春江边披蓑戴笠的那份固执； 铭记更是周恩来“为中华之崛起而读书”的那份凌云壮志！（再次排比，和上文形成对比，丰富了“铭记”的内涵。语言精练而有意蕴） …… ——铭记是一份警醒，铭记是一种责任。记住该记住的。多一点铭记多一点警醒，多一份铭记多一份成熟。人生许多事，是在铭记中成就，也是在铭记中精彩！（点睛式的议论，由事例而及内涵，意蕴更为丰富） ——在铭记中，蓦然回首，你已有了认真生活的理由！ 在忘与不忘之间，多少故事风雨不衰！让我们树立心中的标尺，忘记该忘记的，记住该记住的，让我们的人生多一点踏实与精彩！（总结上文，明确点题，照应“忘记”与“铭记”两个侧面，言简意赅） 点评：这篇作文最大的特点是材料丰富，行文简洁。其丰富性主要表现在：一、作者摈弃了烦琐的叙述和议论，连续运用排比句式援引事例，形象地诠释了“忘记”与“铭记”的具体内涵，表现出丰富的积淀。二、对事例的援引能从不同侧面加以挖掘，以简洁的语言揭示出内在的本质，从而丰富了材料的内蕴，形散而神聚。此外，结构上前后对照，由分而总，语言凝练而有文采，使行文有一种明快流畅之美。此文能得高分，材料的丰富、结构的明快简洁功不可没。 作文三： 在忘记与铭记的两岸 席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。 （诗意而有哲理的开篇，在引用和比喻中巧妙地点明主旨） 行走在人生路上，我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落，静观天外云卷云舒、风停风起。在路上，我们经历着太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行过程之中，我们学会了忘记该忘记的悲欢之事，学会了铭记该铭记的点点滴滴。 东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那些仕途的不得意。陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东篱之下悠然采菊。面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是心灵的选择，这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择，这更是明智的“摆渡”。 （以东坡、陶潜为例，诠释“忘记”悲欢之事的“明智”。流畅的文字中蕴蓄着丰富的文化内涵） 人们在河的左岸停留着，在这之外，同样又有在右岸快乐生活着的人们。 坐在池边亭下泪流满面的独酌的易安居士，用她的文字告诉我她永远铭记着这一生之中所经历的点点滴滴，那是她在“争渡”途中所做出的选择。海子用“面朝大海，春暖花开”告诉我“从明天起”他将记住所有的人生之“水”，因为那是他用于“浇灌”他的“花儿”的“玉露”。三毛用她的文字永远地记住了撒哈拉的灵魂。凡·高用《向日葵》永远记住了他的“船”……（排比举例，证明“铭记”的永恒。笔触所及，涵盖古今中外，丰富的材料增添了文章的人文内涵，厚重而灵动） 这些是生命之河两岸的人生，这是忘记与记忆的选择。风吹起花瓣如同阵阵破碎的童年，决荒的古乐诠释灵魂的落差，躲在梦与记忆的深处，听花与黑夜唱尽梦魇，唱尽繁华，唱断所有记忆的来路，由分明的笑和谁也不知道的不分明的泪来忘记该忘记的不快和琐碎，来铭记该铭记的深刻与永恒。 茕茕白兔，东走西顾，衣不如新，人不如故。航行于“生命之河”中，坐在自己独有的船上，知道——忘记在左，铭记在右，中间是无尽穿梭！ （回扣开篇，以人生之船“无尽穿梭”这一意象蕴蓄深沉的哲理，诗意而耐人寻味） 点评：这是一篇诗意而富于哲理的美文。其高明处主要表现在两方面：一是材料丰富。从席慕容到凡·高，作者的笔触纵横古今中外，有诗有文，有点有面，有详有略，有“忘记”有“铭记”。由此及彼的联想，不同角度的挖掘，丰富了文章的内容。二是意境深远，有浓烈的诗意和深沉的哲理。文章开头和结尾都提到席慕蓉的诗句，以“河”喻“生命”，表现出人生就是在“左岸与右岸”穿梭的哲理意味；而文中涉及的典型人物及其典型作品，无不有丰富的人文内涵，材料的厚重增添了文章的厚重，再辅以充满意蕴和诗意的语言，自然就诗情画意而含蓄隽永了。本文能得高分，内蕴深刻、材料丰富、文采斐然是重要因素。 作文四： 永远的苏武 挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心,给人性涂上最浓重的一笔。 （对比举例，开篇即有气势，“忘却富贵”与“铭记忠心”形成鲜明对照，形象而深刻） 擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙衰草；他要用挺直的脊梁，架起横亘天山，沟通中原的飞虹。（整齐的句式，再现了苏武“奔走”于茫茫大漠、游荡于寒沙衰草的身影，富有震撼力） 哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝折节叛敌；惊诧，当单于面对这个宁死不屈，不为富贵所动的铁血男儿；执著，当苏武举起羊鞭，选择作高山雪莲那执著而圣洁的守望。 （四组排比，四种不同的反应。“哀叹”、“惊诧”，是苏武给对方的震慑；“正气”、“执着”，表现出苏武的磊落光明） 朔风凛冽，他与冷月作伴，北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。胡笳幽怨，他与孤冢为伍，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念——铭记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱——贫贱不能移，威武不能屈，富贵犹能忘。（四组排比，四个不同场景。一方面是处境的艰险，一方面是苏武的贫贱不移、威武不屈、富贵不淫。铁骨铮铮的忠臣形象令人慨叹） 好一个永远的苏武；他用睿智，铭记下对大汉忠贞不渝的信念，在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旌节升华为一段千古的惊奇，书写了一段铭传千古的悲歌。 好一个永远的苏武；他用勇气，忘却了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。 历史不能忘记，在浮华与坚守之间，北海的苏武，那流放于荒山野原的铁血男儿，用不屈与铮铮傲骨作出了最完美的诠释，忘却富足，成就气节；铭记祖国，造就伟大。（“睿智”、“勇气”、“不屈”、“铮铮铁骨”，更从不同侧面凸现苏武的品质） 我明白了，在忘却与铭记之间，在享受与坚忍之间，那彳亍于枯草寒冰之上的苏武，用执著与信念作出了最美好的答案：富贵，只不过过眼云烟，忘却，便是它的最好归宿；忠心，方才是历史永恒，铭记，是它的精神家园。（挖掘苏武其人其事的内涵，回扣忘却“富贵”，铭记“忠心”的主旨） 壮哉，那永远的苏武！伟哉，那震撼人心的忘记！奇哉，那惊天动地的铭记！雄哉，那一段忘记与铭记的千载颂歌！（排比作结，一咏三叹，反复强化中，苏武的形象更为光辉） 永远的苏武。 点评：本文以它的厚重和文采而别具一格。“苏武牧羊”是家喻户晓的历史故事，作者却能从不同侧面入手，淋漓尽致地表现苏武的忠贞气节，表现他在“忘记”与“铭记”间的决绝，以形象生动的语言塑造出一位在枯草寒冰之上的铁血男儿形象，讴歌伟大的爱国主义。苏武故事本身折射出的人文内涵，作者通过流畅而蕴藉的文字营造的深远意境，都丰富了文章的内涵而显得格外厚重；此外，本文也极富文采。作者撷取了苏武生涯中的一些生活场景加以形象生动的描摹，字里行间渗透着浓烈的感情。而整散结合的句式，排比句对偶句的大量运用，更使文章流畅而隽永，别具惊心动魄之美。内涵的丰富性与深刻性，出色的文采，正是本文得高分的重要因素。 作文五： 赤兔之死 建安二十六年，公元221年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害。其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。 一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。孙权大惊，急访江东名士伯喜。此人乃伯乐之后，人言其精通马语。 马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地，哀嘶不止。众人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散诸人，抚其背叹道：“昔日曹操做《龟虽寿》，‘老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已’，吾深知君念关将军之恩，欲从之于地下。然当日吕奉先白门楼殒命，亦未见君如此相依，为何今日这等轻生，岂不负君千里之志哉？” 赤兔马哀嘶一声，叹道：“予尝闻，‘鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。’今幸遇先生，吾可将肺腑之言相告。吾生于西凉，后为董卓所获，此人飞扬跋扈，杀少帝，卧龙床，实为汉贼，吾深恨之。” 伯喜点头，曰：“后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下第一勇将，众皆言，‘人中吕布，马中赤兔。’想来当不负君之志也。” 赤兔马叹曰：“公言差矣。吕布此人最是无信，为荣华而杀丁原，为美色而刺董卓，投刘备而夺其徐州，结袁术而斩其婚使。‘人无信不立’，与此等无诚信之人齐名，实为吾平生之大耻！后吾归于曹操，其手下虽猛将如云，却无人可称英雄。吾恐今生只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。后曹操将吾赠予关将军；吾曾于虎牢关前见其武勇，白门楼上见其恩义，仰慕已久。关将军见吾亦大喜，拜谢曹操。操问何故如此，关将军答曰：‘吾知此马日行千里，今幸得之，他日若知兄长下落，可一日而得见矣。’其人诚信如此。常言道：‘鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高。’吾敢不以死相报乎？” 伯喜闻之，叹曰：“人皆言关将军乃诚信之士，今日所闻，果真如此。” 赤兔马泣曰：“吾尝慕不食周粟之伯夷、叔齐之高义。玉可碎而不可损其白，竹可破而不可毁其节。士为知己而死，人因诚信而存，吾安肯食吴粟而苟活于世间？”言罢，伏地而亡。 伯喜放声痛哭，曰：“物犹如此，人何以堪？”后奏于孙权。权闻之亦泣：“吾不知云长诚信如此，今此忠义之士为吾所害，吾有何面目见天下苍生？” 后孙权传旨，将关羽父子并赤兔马厚葬。 简评：读罢此篇临场作文，令人拍案称奇。一是故事新奇。作者以熟谙三国故事为基础，编撰了赤兔马为诚信而殒身的感人故事，其想象力实在丰富。二是立意高远。文章将赤兔马拟人化，让它在同伯喜的对话中，显示对关羽与董卓、吕布两类人物的褒贬，实现了“真英雄必讲诚信”的主题；且以“鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高”一联，“物犹如此，人何以堪”一句，抒写了人生当择善而从、唯诚信是瞻的志向，使文章的立意更上层楼。三是语言老到。通篇遣用纯熟的古白话，散整错综，明白畅晓，文采飞扬，这种老到的语言功夫，是众多考生无法望其项背的。 本人最欣赏这篇了. 作文六： 2004云南省高考优秀作文选登：挫折、痛苦、人生 尝闻一说曰：鹰鹫之属，本为同族，其名曰隼。岁逢大旱，草木尽枯，獐兔皆死，群隼枵腹。或搏苍穹，徒鸿蒙，求索于重峦之颠，或敛翅羽，扑尘埃，偏安于腐尸殍肉。则前者傲而化鹰，后者鄙而称鹫也。余闻此而有言曰：大旱之岁，乃隼族直面挫折与痛苦之际也，志不同则前途殊也。归属若何，唯志所谋。 然天地万物，苦痛挫折非仅此一案，广袤乾坤，何处不有。君曾见清泉流于大石者 乎？此泉之挫折也。择退者，蔽于石阴，遁于林洼，而久之腐，不名于世也；而进者不畏险阻，旋而复击百万遭，竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦见清风之阻于绝壁者乎？此风之挫折也。择趋避者，散于群峦之外，须臾而无形，倾刻而泯灭；择挺进者，继往削磨千亿载，乃得赤漠飞沙之掩白日。物之形貌，择于何，择于挫折也。 而青史之上，举大业者亦莫不有择于苦痛挫折也。百里奚之举，孙叔敖之仕，皆自其不辍于逆境之苦也。而史迁之心，笃大志而不易，遭酷刑而不馁，于大辱重挫之下毅然择生，终有绝唱之史，无韵之骚，令后世文客抚卷喟叹；亦有武侯之志，承先帝之德，尽报国之忠，剑指中原，不胜不休，虽失大计于街亭，义不择退，再回出师，终塑英豪之名而得千古慨叹。 人生之不如意者居多，直面挫折，化解而微言苦痛，惟怀大志而不言败者，可转而为人杰；逢小挫抑或夸言痛苦而逡巡而返者，茫茫千载间未可计数，而留其名者未之有也。乃知骅骝浩，必有跌扑尘泥者，偃志者死，其奋起者得利足；猿猱攀于绝壁，必有失手折臂者，其灰心者亡，其拼搏者得神技；人必有踬踣于疾风骤雨者，其苟安者寻一穴而居，闭塞而昧昧一生，傲立者跳跋淖而行，待霁虹如画，而后登坦途，沐清风。不为斗米折腰，陶潜择归隐，弃荣华，于是《归去来兮》传诵千古；临危厄而不屈，文天祥择死国，弃官爵，乃有灼目丹心永耀汗青！ 余由是有感而叹曰：快乐苦痛坦途挫折，于人生路上相伴相生而未可避免，这亲临之地，择何方而往，人各有愿而未可强加，然播义于四海，流芳于后世，则非不畏挫折，临痛苦而笃志不易者可至也！ 简评 每个人的生命之旅中，苦痛挫折是无法回避的千古话题。该文思路开阔，纵论古今，笔法娴熟，体现了扎实的文言功底和较强的驾驭语言的能力。举史例，使文章显得厚重，思辨性强；用对比，观点鲜明，具有说服力；如果没有深刻的见识，丰厚的学养，理性的思考，文章很难超越贫乏而别开生面。由于高考在话题范围内，不限文体，给了考生展示才情的巨大空间，此文材料充实丰富，句式灵活、多样，见解精辟，行文大胆等特点，体现了考生鲜明的个性特征。 作文七： 2006年广东考生高考语文作文 广东考生 我是天使 很小很小的时候，总是喜爱看妈妈穿白色的裙子，她那么美，那么快乐，被妈妈牵着小手好幸福好幸福！那时候，妈妈就是我心中的天使。然而妈妈却爱亲昵地叫着我：“安琪，你是天使！” 我不是天使，要不被接进天堂的怎会是妈妈，而不是我呢？ “我希望我的安琪能像天使一样，美好！”妈妈的日记中写到。 我擦干泪水，妈妈希望我成为天使，像天使一样，那么我就要做一个天使，即使我不是，但我会很努力。但，天使是什么样的呢？ 像妈妈那样的吧！ 于是，我留长长的头发，梳得很美。穿长长的白裙子，步履轻盈。 说话甜丝丝的，动作也很轻柔。看着镜中的自己，原来我和妈妈长得很像。但是我的心对我说：“你只是看起来像天使，只是看起来很美好，但你不是！” 怎样才是天使？我问心中的自己，但没有回答。也许是真正的美好吧，我又想，于是去寻找真正的美好。 我开始学着像妈妈那样微笑，很温暖，很舒心。我学着把这样的微笑送给每一个人，无论是贫富、贵贱、老弱病残。也许是世界需要这样的微笑，也许是我，我的心一天天变得透明轻盈。世界很美好，微笑般美好，但我不是天使。我和我的心经常对话，怎样才能成为那个心中的天使，心灵总没有明确的回答，但我在努力！ 直到有一天，我拿着妈妈留下的志愿者服务卡来到“童之家”。 我似乎感觉到我将要在这儿插上我的羽翼。 这儿的孤儿、智障儿很可怜，但我为他们做事情却感到很幸福。 虽然仅仅是清理房间，教他们读写画画，陪他们玩游戏。看着他们单纯的笑，我觉得，他们是天使，我也是！ “天使姐姐，你跟我一起玩吧！”低下头，一个天使般的小妹妹对着我笑，“你很善良！”这是最好的赞赏。 “哗！”我的羽翼张开了！原来善良与真诚才是天使的一双羽翼。 我想起了妈妈。 原来她一直希望我善良、真诚，像天使一样美好！ 我懂了，也做到了。 我是天使，很美好。 【点评】高考应试作文以审题、立意、构思为要。审题透彻方能立意高远，故有作文审题为先之说。今年高考作文审题似易实难。题中的“天使”有多重含义：一是神性，具有一定的超验性；二是人性，以人的形象出现；三是真善美的化身。 这篇作文很好地把握住题目中心词的本义及引申义：美丽善良的妈妈是天使，纯朴真诚的孤儿是天使，而乐于奉献爱心的“我”也是天使。形象丰满，寓意深刻。题中的“雕琢”是一种比喻，与材料中雕刻石像的语境相关。有些考生不管所写的对象是什么，一概照搬“雕琢”，出现了“雕琢理想”、“雕琢父母”之类别扭写法。这份考卷将“雕琢”具化为解读“天使”真义、涵养天使情怀、践行天使人格的过程。全文不涉雕琢二字，却充分演绎“雕琢”真谛。审题立意，高下立见。此外，本文构思精巧，伏笔呼应，曲折有致。语言也朴素含蓄。如“我不是天使，要不，被接进天堂的怎会是妈妈，而不是我呢”等文句都有很强的表现力。 （我第二欣赏推荐这篇） 作文八： 2005年上海高考优秀作文： 美丽的流行，永恒的经典 这是一个浮躁却美丽的年代，我们哼着光良的歌在海边大声许愿，我们手牵着手在草地上大叫“可以陪你这样活着真好”，流行音乐、电视剧、小说正以铺天盖地之势将我们紧紧包裹住，偶尔生出一丝迷乱，偶尔有些彷徨，但这并不影响对于真善美的认知。不可否认，这是一个流行文化与经典同行的年代，当流行的美成为一种时尚，他并没有悍（撼）动经典的地位，反而可能孕育出新的经典。 人们通常用时间来考量经典与流行文化的差别，因为只有时间才能公正地审视出任何一种文化所存在的价值和内涵，那些最丰盛的精神食粮并（虽）保存了下来，但那并不意味着那些被舍弃的都是文化垃圾。对生活的真实反映是文化的功能，真即是美，美不离真。从这个意义上讲，流行的文化是一种美，它是一种更加大众化、平民化的美。 我们是同时读着经典与流行成长起来的一代。我们在金庸的作品中寻找江湖义气、侠骨柔情，同时我们在李白和杜甫（身）上体味古人真实的豪迈或者沉郁；我们哼着《同桌的你》来纪念自己初长成的喜悦，祭奠我们终会逝去的青葱岁月，同时我们也学习吟听莫扎特《小夜曲》的安宁和贝多芬《命运》中的悲怆。流行与经典有时候是两个范畴的东西，偶尔的交集却不会因此而相互抵触、相互磨灭。我们不必因为文化的普及而焦虑经典的丧失，文化的概念的外延更加宽泛，却也是我们现代人善于吸收的一种气度。 活在当下的我们并没有被赋予权利标榜刚刚诞生不久的东西为经典，所以它们以流行的形式充斥着我们的生活，但它们仍然是一个时代的真实写照。或许一百年后，当人们回过头来看的时候，其中的一部分会被确立为这个时代某种物象的象征，并成为经典。因为这个时代有一些纸醉金迷，所以意识流成为现代文学的一个常见表现手法，当言语不再能表达文化人的内心焦灼时，有些杂乱不着边际的搭配实际正是他们心中的呐喊。文化人正寻求着更多更新的突破口作为他们思想情感传递的媒介。于是，形式越来越多、越来越杂，但杂而不乱、杂却大同，任何真正可以被称之为文化作品的事物都蕴含着对现实深深的思索，流行诞生于此，经典也从这里孕育。 的确，由于大量新鲜事物的涌入，其中确实也存在文化的垃圾，对此我们更多的是需要一些宽容。因为经典与流行更多的是带给我们的美的享受，他们的时间范畴不同，导致他们的价值取向不同，但他们都曾经伴随我们体验成长的喜悦与悲苦。还是多一些祝福吧，希望郭敬明的作品更加成熟，留给人们更多的思考，希望现在的流行音乐少一些靡靡之音。有人说李斯特的音乐曾经只是被当作那个时代情歌哼唱，那么说不定哪一天New Age的曲风也可以成为音乐史上的绚烂一笔。 流行美丽，经典依然永恒…… 【点评】作为同题作文，如果《说成长需要悉心的呵护》、《魂兮归来》更多的是站在批判的角度，来审视“商品文化”，那么这?/ca>参考资料：点评即是很好的推荐理由。十篇都有地址。希望对你有帮助
六年级下册作文题目有如下：
1、《——是一道靓丽的风景线》
2、《——，我永远的天空》
3、《都是——惹的祸》
4、《笑傲——》
5、《生活需要——》
6、《何以解忧，惟有——》
7、《假如我是——》
8、《告诉你，我很——》
9、《我眼中的——》
10、《生活需要——》
11、《——在我的身边》
12、《——也是一种美》
13、《——是最美的行囊》
14、《与——同行》
15、《——伴我成长》
16、《——三步曲》
17、《——和我有个约会》
18、《我发现——》
19、《真想做个——》
20、《世上只有——》
21、《我——故我在》
22、《永远的——》
23、《——，我恨你》
1、赠人玫瑰，手有余香 鸡妈妈带着自己的孩子到森林里去玩，森林里的景物美极了。
忽然鸡妈妈听见树丛中传来了一个奇怪的声音：“呜_______”孩子们奇怪极了，都朝树丛里跑去，鸡妈妈对着孩子们喊道：“你们要小心呀！”孩子们和鸡妈妈看见了一个小棕熊坐在地上大哭，它们走过去一看，原来小棕熊非常爱吃蜂蜜，但是它不会爬树就从树上摔了下来，它的 *** 疼得要命所以就哭了起来。孩子们一直逗它玩，可是小棕熊还在哭，鸡妈妈和孩子们一直想怎么让小棕熊开心，其中一只小鸡灵机一动说：“我们可以把蜂蜜从树上取下来，给小棕熊吃，它应该就不会哭了。”
小棕熊听到可以吃蜂蜜就不哭了，结果它们又遇到了一个难题：怎么去蜂蜜呢？那只小鸡又说：“刚才我已想好了，我们可以做一个弹簧鞋，弹到树上把蜂蜜取下来。”随后，它们就试着各种方法去做弹簧鞋，经过千辛万苦地努力终于做好了弹簧鞋。
一只小鸡由于不会驾驶这只弹簧鞋失败了，就派另一只小鸡上去结果这下成功了。小棕熊感激不尽，开心地比吃了蜜还要甜。
小棕熊这么高兴，鸡妈妈和孩子们也笑了起来。 这就是赠人玫瑰，手有余香的故事。
2、小鸡历险记鸡妈妈带着自己的孩子到森林区玩。森林里的景物美极了。
忽然鸡妈妈听见树丛中传来了奇怪的声音，那声音和狼的声音差不多，即妈妈听出了那是狼的叫声，可是刚出生的鸡宝宝可每听过。它们以为那是羊的叫声呢，它们要求去看看是什么动物。
在小鸡们一遍遍地恳求下，鸡妈妈最终还是答应了。它们顺着声音找到了狼，藏在树丛后面观察狼。
那只狼的两个眼睛闪着耀眼的绿光，牙齿又尖又长，牙齿的顶端像针一样尖，每颗牙都像象牙那样长。那只狼叫“武大狼”，是找午餐的。
一只名叫鸡小智的小鸡太害怕了，所以往后退了几步，碰到了后面的树。武大狼看见树叶动了动，有了疑心，就往树下一看，正好看见了鸡妈妈等鸡，武大狼的两只眼冒着金光，口水像小溪一样流下来。
好几只小鸡吓得呆呆地站在那里，武大狼乘机用网子网住了很多小鸡，小鸡被抓到狼堡里了。只有鸡妈妈、鸡小喜和鸡小壮妹被抓住，其他的小鸡都被抓住了。
鸡妈妈们趴在狼堡的窗户上往里面看，鸡宝宝们都在锅里面痛哭。这时候，武大狼正在外面拣柴。
鸡妈妈把玻璃拆下来，跳到狼堡里，把小鸡们从锅里拉了出来。在它们要逃出来时，正好遇上了刚回来的武大狼，鸡妈妈等鸡掉头就跑，可是武大狼紧追不舍。
一只名叫鸡小聪的小鸡故意降低速度，被武大狼抓住，这样武大狼只顾着抓住它，鸡妈妈们就能安全逃走了。所有鸡都像去救鸡小聪，它们就一起想办法。
一只名叫鸡小勇的小鸡想出了一个办法，去找大象保安来帮忙。找到大象报案后，它们一起去救鸡小聪，大象保安一拳打碎了狼堡的门，冲到锅边把鸡小聪拉了出来。
然后，抓住武大狼，把它扔到空中监狱去了。鸡妈妈一家安全了，它们拥抱在一起。
3、鸡妈妈斗黄鼠狼 鸡妈妈带着自己的孩子到森林去玩。小鸡头一回来到森林，对这一切都觉得十分好奇，一会摸摸五颜六色的小花，一会又去跟枝叶茂密的大树哥哥谈起天来。
小鸡在森林里蹦蹦跳跳的，像个总也长不大的孩子似的，小鸡妈妈笑着看它。 突然，鸡妈妈听见了树丛里传出了奇怪的声音，鸡妈妈连忙跑过去，拨开芦苇一看，呀！这不是鸡的头号敌人——黄鼠狼吗？它正在用它那敏锐的鼻子嗅着四处，看有没有食物。
鸡妈妈心里想，哎呀，坏了，居然遇上它了，怎么办？不行，得赶紧带小鸡离开这。刚想完，小鸡竟不知从哪冒了出来，大声喊：“妈妈，原来你在这儿。”
黄鼠狼一听有声音，连忙把头转向这边，看见了鸡妈妈和小鸡，马上笑着说：“哈哈，真是‘踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫’小鸡，母鸡马上就要成为我的午餐了，是不是很荣幸啊？”小鸡和母鸡都很害怕，鸡妈妈带着小鸡躲进了丛林，黄鼠狼还在外面找它们呢，可是这样躲着也不是办法呀，怎么才能逃脱黄鼠狼的魔爪呢？鸡妈妈知道干着急是没办法的，这时，鸡妈妈看见了一个老鼠夹，应该是猎人放的，鸡妈妈灵机一动，用一根树枝小心翼翼的移到刚刚它们站的地方，对黄鼠狼说：“哈哈，我在这，来抓我呀！”“好哇，原来在这儿。”黄鼠狼连忙跑过去，可谁知竟夹到了脚，痛得它直叫救命，鸡妈妈与小鸡开开心心地回到了家。
鸡妈妈用自己的智慧斗过了黄鼠狼。希望可以帮到你。
一阵风把桌上的算术本掀开了，忽然从里面跳出一群快活的数字，他们叽叽喳喳，又说又笑。
只听“0”第一个发言了：“兄弟们，你们觉得我们10兄弟中，哪个最大？”“我最大”！“我最大”！“我最大”！……数字兄弟争先恐后地喊道。“可惜你们都错了！告诉你们吧！是我最大，不信的话，你们瞧！我无论往你们旁边一站，都比你们大！怎么样？不错吧”！说完“0”又神气地往数字旁边一站。
“你也别高兴地太早！你想想看，同学们上体育课报数，都是从'1'开始的，哪有从你'0'开始的？”还没等“0”说完“1”便发话了。这回“0”低下头，说不出话来了。但它并不服气。
正在这时，小红拿着一张100分的试卷，高兴地哼着歌，连蹦带跳地走过来了。“怎么样？你瞧，连100分的试卷开头都是'1'，你不如我吧！”“1”自豪地说道。“那有什么，你想想看，没有我'0'帮忙，它早成'1'分了！”“0”听了的“1”的回答后不服气的说道。“这个，这个嘛！反正是我大”！“1”强辩到。“不，我大！我大！我大”！……他们两个争论不休，争着抢谁是第一。
突然，“9”开始发话了了：“安静，安静，要论大小，你们谁也没我大。你们想想从'1'到'9'这9个数字中有谁比我大”！
这时，小'0'又发话了：“谁说的谁说的，你想想看，我只要随便往你们哪个数字身边一站，就都比你们大，而你们呢？只配在一边站着。你们说，不是我最大，还有谁最大？所以说，我才是数字中的大王，你们都只是我的手下败将而已”！
大伙儿见“0”都那么神气，都生气地离开了，剩下它一个，孤零零的，比谁都小，“0”心里很难过。
后来，“0”主动向数字兄弟们道了歉，他们原谅了“0”。从此他们10个数字又在一起快乐地生活了。 望采纳哦~
小学生作文题目集锦1.家庭风波要求：文章需对两个以上的人物加以描写；结构完整，中心突出，不少于500字.2.夸夸我们的（我的）____________提示：在你的周围，肯定有值得夸的人.事.景物，请你把题目补充完整，写一篇不少于500字的记叙文.3.我长大了要求：选择具体事例写出你长大了，你明辨是非了；会关心他人了；有自理能力了；能克服困难看了；尊老爱幼了；懂得谦让了。
要有真情实感.4.在学校，你关注身边的每一个人吗他们的言行举止，你闭上眼睛能历历在目吗试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来.不少于500字.5.父母不仅给了我们生命，更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们，并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗自拟题目，写一篇不少于500字的文章，或不少于10行的小诗，讲述一下你与父亲（母亲）的故事，或表达你对他们的感情吧！6.以你熟悉的卡通或动画人物，如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公，写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事.7.以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公，写一篇自己命题的童话或寓言故事，500字以上.8.以为题，为下文续写不少于500字的故事.蛋蛋是个调皮的小男孩，是东风小学四年级的学生.他呀，在教室里可真坐不住，这不，陈老师在上面讲课，他就把双手放进课桌里，玩起了积木游戏.9.今天教室里特别静提示：想想这一天与往常有什么不同发生了什么事这么静，教室里的人都在干什么抓住特别的地方把文章写生动，表达出人物的真情实感.10.我选他（她）提示与要求：选班干部.三好学生.优秀少先队员等，必须有优秀的事迹.选择一两件作为你选他（她）的理由；注意选材新颖，叙述清楚；不少于500字.11.在每个人的心里，一定都有自己佩服、崇敬的人，（如解放军、警察、老师、医生。
或者是你的亲人等）你一定期望长大后成为他（她）那样的人，请以为题作文.要求：体裁不限（诗歌除外），写出自己的真情实感；500字以上.12.我想____________要求：先把题目补充完整，可以写自己想拥有什么事物，也可写自己想成为怎样的人物；想象合理，叙述清楚，语句通顺，不少于500字.13同学们，在六年的小学生活中，你一定体验过喜怒哀乐，酸甜苦辣等个中滋味.请你以《_________的滋味》为题进行习作.要求：内容具体，感情真实，语句通顺，行款正确；不少于500字.14.一次（堂）______的______活动（课）在五年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动.这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象.因为它或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发，或者干瘪枯燥，令人乏味。
要求：把题目补充完整.后一空填上课或活动名称，前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受；内容真实，围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体.15.我爱绿叶要求：把真实描写与联想有机结合起来.16.给语文老师的一封信要求：用书信的形式写一篇记叙文，注意书信格式；要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么；中心明确，条理清楚.17.书是人类进步的阶梯，书是人类的精神食粮。
书伴随着我们长大，书牵动着我们的喜怒哀乐，维系着许多亲情友情。
请以书为话题，写一篇文章，题目自拟，可以写自己亲身经历的事，也可以写童话、寓言等故事. 18.我忘不了他（她）要求：用具体事例，抓住人物特点，内容真实.19.我清清楚楚地记得。
要求：回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事，写一篇记叙文，写出真情实感.教我_______提示：在小学五年里，有许多人教过你，他们教你怎样学习，如何生活，或教你作文，或教你解题，或教你唱歌、画画，或教你踢球、游戏。
请选取一位，记叙他（她）在某一方面教你的经过.21.我得到了_________要求：在横线上填一个适当的词语，如"表扬""锻炼""理解""教育""关心""教训"等，把题目补充完整；通过一件事来写，注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯.22.我真________要求：先把题目补充完整，如，我真幸福.我真羡慕他（她）.我真后悔.我真难过.我真快乐。
写亲身经历的事情，要表达真情实感，写想象的事要合情合理.23.再过十多年，你将走出校园，走向社会，成为一个有用的人.在21世纪里你最想干什么为什么请你充分发挥想象力，自拟题目写一篇文章，文体不限.24.人生中有许多东西值得我们去追赶，每个人都在不停地追赶，有的追赶太阳，有的追赶春天，你追赶什么呢请以《我追赶________》为题写一篇作文，不少于500字.，中国奥运要求：在那激动人心的时刻，你所见到的，听到的，写一篇记叙文.注意人物语言、动作、神态的描写，要写出真情实感.26.环保话题曲格平说过："没有一个清洁美好的环境，再优裕的生活条件也无意义."此至理名言，道出了环境保护的重要性.1996年，联合国环境署的报告指出，南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大；空气质量严重下降，全球有亿的人口生活在空气污浊的城市中；温室气体过度释放造。
自从狐狸走了乌鸦的一块肉，整天得意洋洋.心里那个美呀，就别提了！这不，它天天都在下转悠，希望乌鸦再"送"它一块肉
有一天，狐狸又去大树下转悠，忽然，它发现天空中有一块黑色的东西向这边飞来.再定神一看，原来是那只被狐狸走一块肉的乌鸦.狐狸闭上眼睛心想："这只笨乌鸦有没有带肉'给'我呀？"想着它躲进了草丛.
一会儿，乌鸦飞到了大树上，嘴里果然叼着一块肉，草丛中的狐狸馋得直流口水，突然眼睛一亮，"看我的吧，哼哼！"嘴边出现了淡淡的奸笑.
它跳出草丛，满脸堆笑着说："乌鸦老弟，听说你升官了！已经成了'动物市场'的卫生管理员 ，你那身乌黑的管理服，真气派！"
乌鸦没吭声，呆呆地看着树下的狐狸.
狐狸觉得有机可乘，接着说："上次，我你一块肉，那是因为我家里的几个孩子，已经几天几夜没吃饭了，虽然是这样，我还是很过意不去"说着，还假惺惺的抹了抹眼泪.
这时乌鸦的嘴巴好象松了一点.
然后，狐狸又说："你能原谅我吗？如果不能，我就一头撞死在这棵大树上！"说着，就向大树冲去.
"别，别！"乌鸦大声叫道，随即肉也掉了下来.
狐狸接到肉，一口气就吞了下去，边吃还边说："你这只笨乌鸦，我是在你的，哈哈！"
"你别吃，这肉是我从动物市场的黑熊店里发现的病肉，你不信，我开的罚单还在这儿呢！"
"啊！"这时的狐狸，脸一会儿红一会儿白，一会儿紫一会儿黑.狐狸快速地冲进草丛，又是上吐又是下泻.
只见一个满头大汗的婆婆出现在眼前，她头发已经花白，拄着拐杖。上气不接下气的说着：“小明，小明，快。。你家里，家里出事了，快点回家吧。”小明不明所以的放下卷子，向老师请假出去了。同学们都带着焦急不解的眼神望着小明走出去。
一天过去了，两天过去了，三天过去了，小明依旧没有出现在教室里。同学们由开始的耐心等待变得焦急。这天几个班委在放学后不约而同的留了下来，商量去小明家一探究竟。
他们来到小明家门外，看到小明一个人坐在院子边，一脸的茫然。他们走过去，和小明聊了起来。原来，小明那个消失了五年的爸爸突然回来了，还说要带小明到大城市去读更好的学校，可是小明不想离开同学，不想离开家乡。经过他们一番商量。班委决定动员全班同学的力量留住小明。他们写了一封签名信，告诉小明爸爸，学习不是要到好的学校才会学好，应该要尊重小明的决定。小明爸爸读了之后很是感动于他们的同学情。就答应了让小明留下来。
又是一天早上。同学们安静的考着试，一个都不少。
开始的时候，小明不把这件事说出来，让父母自己反省。
谁知道，父母变本加厉，把烂掉的菜藏得更多，小明实在忍不住了。就大声地说：“从小到大，你们是怎样教我的？做人要诚实，不可以混水摸鱼……难道你们是说一套做一套吗？呀？这样放烂掉的菜下去，人们下次都不会帮衬你们买的！”谁知道，妈妈开心地笑起来说："孩子，你长大啦！知道吗？这是我和爸爸故意这样做的，看你会不会说出来，你果然没令我们失望呀！其实，我们一直都没有把那些烂掉的菜卖给别人，我们乘你不在的时候就把那些烂掉的菜都给拿出来啦！”小明和他的父母一起紧紧抱住了。
1.福建省2012年高考作文题：冯骥才说“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。” 根据以上材料写一篇800字的作文。2.醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如采可以选择出生的时代与 地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新挂，因为当时那里处于佛教丈化、印度文化、 希腊丈化、波斯文化和中国丈化等多种文化的交汇地带。 居里夫人在写给外甥女洒娜的信上说:“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前 ……伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们 在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。” 上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。 要求:①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得 抄袭。年山东省高考作文题（山东卷）：阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应付世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。——孙中山”要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。年辽宁省高考作文题目（辽宁卷）——有位哲学家举着一个苹果对他的学生说：“这个苹果是是我刚从果园摘来的，你们闻到它的香味了吗？”有一个学生看到苹果红红的就抢着说：闻到了。哲学家又走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就说闻到了，只有三个学生默不作声。哲学家说：“你们怎么了？”其中一个学生又闻了闻，说：“什么味也没闻到”还有一个学生上来摸了摸说，这是什么什么苹果？还有一个学生讷讷地说：“老师，今天我感冒了”。哲学家把这个苹果拿给学生们传看，竟然是蜡做的假苹果。要求选好角度，明确立意，确定文体，不要脱离所给材料的范围，不要套作，不要抄袭5.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。年安徽省高考作文题目（安徽卷） 一个公司放着一个梯子，上面写一个字条：注意安全。有天一个客户来了，看到梯子后说，换一个字条：梯子不用时横着放。请就这个材料写作文，题目自拟，立意自拟。7.两条鱼在河里游泳，老鱼问小鱼：河里的水质如何？小鱼说：我不知道水质是清澈还是浑浊。生活中有很多这样的小事情体现大道理。根据你对这段材料的理解，写一篇作文，体裁不限，800以上。8.“一个人被关在一个洞窟里，一个门卫来解救被困人员，事后有人来问门卫，这不是你的本职工作为何你要解救他？门卫说：因为只有这个人，每天早上和我说，早上好，以及晚上对我说再见，而今天他只对我说了早上好，还没有对我说再见，所以我判断他在洞窟里被困了。” 根据这篇材料考生自拟题目，写一则文章，题材不限，字数800字。9.阅读下面材料，根据要求写一篇文章有个船主，让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱.漆工说：“工钱已经给过了”。船主说：“这是感谢补船漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。因为船上有漏洞，现在他们却平安归来，所以我感谢你！”年上海卷高考作文题： 根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。 人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。
如下：
“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次（）的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
作文注意事项：
1、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
2、写事离不开写人，同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
一， 中国的四大名著
适合小学生阅读的经典名著一定不能少的就是我国的四大名著，当然也有儿童版本的，分别有《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》。之所以选择这四大名著，不仅是因为是中国文学史中的经典作品，更是世界宝贵的文化遗产。对于孩子来说不仅有用，而且也可以从中学习到写作的方法。
二，世界名著《鲁宾逊漂流记》
适合小学生阅读的经典名著不能少的就是《鲁宾逊漂流记》，对于学生树立正确的人生观有很大的帮助。鲁滨逊出生于一个体面的商人家庭，渴望航海，一心想去海外见识一番。他瞒着父亲出海去伦敦，第一次航行就遇到大风浪，船只沉没，他好不容易才保住性命。经过艰苦的旅程，克服了常人难以忍受的困难最后取得了成功。
三，世界名著《安徒生童话》
安徒生童话是丹麦作家安徒生的童话作品，也是世界上最有名的童话作品集之一。十分适合小学生读，其中包括的最著名的有《海的女儿》、《小锡兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》等等，由于每一个故事都是以正能量展示的，所以家长们都很欢给孩子买这些书来看，有的孩子在这些故事中学会了做人的道理，有的明白了如何去写一个好故事等等，总之安徒生童话一直深受喜爱。
四、《海底两万里》、《十万个为什么》、《汤姆索亚历险记》、《爱的教育》、《格林童话》、《安徒生童话》、《小王子》、《西游记》等 要是年龄稍微大一点的话推荐《茶花女》、《三个火枪手》、《昆虫记》、《名人传》、《三国演义》、《简爱》等。
扩展资料
小学生名著选取要点
一、趣味性
俗话说：兴趣是最好的老师。要想让学生有持久的动力进行阅读，课外读物的趣味性非常的重要。我们在挑选名著时要从学生的兴趣爱好和年龄特点出发，尽量满足孩子好奇心强、想象力丰富的特点，挑选一些故事性强的名著。如果学生发现书中有好玩的故事，有他们迫切想要了解的知识，他们会对这些书籍爱不释手。如果这些名著不能第一时间吸引孩子，那他们的兴趣就会很快地转移到其他电视、游戏等活动上去。想让孩子在较短的时间里爱上阅读，老师和家长们就要尽可能地给孩子们挑选一些幽默风趣的、篇幅短小的文学作品，如童话故事、寓言故事和科幻作品等。
二、语言要生动浅显
小学阶段，由于学生的年龄特点和所学有限的局限，决定了这个阶段的孩子读不懂大部头，更不能自以为对他们有益而把一些半白话甚至是文言文的著作丢给他们。这样只能让他们害怕和厌弃阅读。那是不是那些文字比较晦涩难懂的著作，我们的孩子就一定不能接触呢？也不尽然，如四大名著，如果能在小学阶段适当地读一些四大名著，对孩子来说也是非常有益的，不过我们在挑选版本的时候就要用一点心思了。低段的学生我们可以推荐他们看绘本、连环画和注音版的四大名著。中高段的学生就可以阅读青少版的，程度较高的孩子我们甚至可以开始接触原著。
三、要贴近学生的生活
许多名著，我们从文学性、思想性来看都是非常优秀的作品，但是距离学生的生活太远了，学生阅读起来也不好理解。这就决定我们在选择名著时，不能脱离孩子的生活实际，最好能够贴近学生的生活。如目前在学生中广受欢迎的《海底两万里》、《绿野仙踪》等等。
四、要投其所好
孩子都是一个独立的个体，每个孩子的兴趣爱好和阅读程度都不一样，我们的书籍按题材课分为：天文、地理、科学、人文、侦探、玄幻……按地域可分为：国内的、国外的、本土的……按作者分可分为：曹文轩、郑渊洁……因此我们在选择名著的时候还要注意投其所好，与学生进行必要的交流，了解孩子的喜好就尤为重要。选择孩子们酷爱的名著，可以拓展他们的阅读兴趣，开拓他们的视野，还可以提高他们的文学素养。
参考资料：百度百科-名著
我读过很多很多书，比如《三字经》、《弟子规》、古诗文……但我最喜欢的是《弟子规》。
这本书对我印象最深的是“借人物，及时还，后有急，借不难”。
有一次，妹妹借她们班同学一元钱，好长时间都没有还给别人，我就对她说：“赶快还别人钱吧，要不别人就不和你玩了”，妹妹则得意洋洋地对我说：“不用着急，她又没有提起这件事，也许早就忘了，慢慢还吧，别再烦我了！”过了几天，老师带领我们晨读《弟子规》，当我读到“借人物，及时还，后有急，借不难”，明白了它的意思：借别人东西要及时归还，如果不还的话，以后遇到什么急需要帮助的事情，别人不会借给你，更不会帮助你。
于是，我回家赶快告诉妹妹，妹妹红着脸，下午就把一元钱还给了同学。
我想在我的影响下，妹妹一定会懂得更多的道理，并且快乐的成长。
我们的祖国幅员辽阔，历史悠久，人文荟萃，文学瑰宝似满天繁星，数不胜数。
而中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人，孔子，其学说不仅影响了中国几千年的发展进程，还深刻地影响着每一个中国人的思想和行为模式。
自从进入六年级下学期，我们也开始了对国学经典——《论语》的理解与诵读。
孔子是一个伟大的人，他对学生的淳淳教诲，每一句都饱含哲理。
我们学的第一句《论语》就是“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”。
这一句告诉我们：三个人一同走路，这里面一定有可以当我们老师的人。
应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。
这是最经典的一句。
随后我们又学了“我非生而知之者，好古，敏以求之者也”，明白了世上没有天才，只有肯吸收古人的知识，勤奋敏捷地去求得知识的人才会有学问。
“君子坦荡荡，小人长戚戚”告诫我们要有坦荡的胸怀，“逝者如斯夫，不舍昼夜”教育我们要珍惜时间，“学而不思则罔，思而不学则殆”告诉我们不能空想，要付诸学习，而学过的东西必须经过思考，细细咀嚼，才能真正吸收。
我最喜欢这一句“知之为知之，不知为不知，是知也”。
知道就是知道，不知道就是不知道，不能不懂装懂，自欺欺人，这才是明智的表现。
这一句在千年后的今天，同样适用，它是一句至理名言。
就像老师上完一堂课，假如我们已经完全掌握了，就做一些习题巩固；如果我们并没有完全掌握，还有不明白的地方，那我们就不能浑水摸鱼了，应该立刻去请教老师，只有这样，我们才能完全掌握老师所讲的知识。
当没有人理解自己时，“不患人之不己知，患不知人也”给你以安慰；当自己排斥别人时，“君子周而不比，小人比而不周”给你敲响警钟；当自己失信时，“人而无信，不知其可也”给你教训；当你想要抓住过去的事不放手时，“成事不说，遂事不谏，既往不咎”给予你提醒……《论语》是孔子的智慧结晶，他将一生的感悟都传给了学生。
他的学生也没有辜负他的期望，将他的格言收录下来，编成《论语》流传后世，孔子的思想从而传承下来，推动了中国文化的发展，对后人起着醒世的作用。
想当年，赵普半部《论语》治天下。
如今，《论语》走进了我们的课堂，我们前所未有地感到自己的渺小——在至情至性的格言面前，在博大精深的真理面前。
三天新学一条《论语》，同时每天复习一遍从前学的几条《论语》，真如孔子所说：“温故而知新，可以为师矣。
”国学经典是中国文学宝库的一朵奇葩。
品读国学经典，感悟国学精粹，一部《论语》，受益终生。
小学生作文《小学生写作文的格式》：小学生写作文，最常犯的错误，就是作文偏题或离题.另一个常见的毛病是文笔不好，词汇不够，如果再加上内容天马行空，胡乱写一篇现实生活中不可能发生的事，或捣蛋、有负面影响的作文，那可就惨了. 分析原因有以下几个： (1)选材不恰当：尤其是看图作文，没有照图片发挥，而是任意创作. (2)词汇不够：形容开心的事，通篇都是开心，没有别的形容词； (3)句子不通顺：尤其是英语式华语，例如小华掉了课本（正确是小华的课本掉了）. （4）构思不完整、详略不当：开头写了一大半，来到主题中心思想时却两句话带过，结尾更是草草了事，犯了主题不突出的毛病. (5)观察力不够，描写不深入：例如描写弟弟顽皮，没有举例具体说明. 看图作文窍门：依照个别的图片造句，然后将个别图片的造句串连起来，加上一些连贯词汇、描写和形容词等，便能达到基本要求. 叙述文窍门：先不要考虑、担忧字数，一口气把一个人（例如我敬爱的人）、一件事（例如我难忘的事）描述和交待清楚，只要达到文字通顺就可及格；如在内容及技巧上下功夫，还可拿高分. 当然，不管孩子的作文是多么的糟糕，家长也不要埋怨、讽刺，而是要多多的鼓励，并且要给孩子正确的信息：只要肯学，我一定能学好作文，那么学作文的过程，必能轻松愉快.
大多数学生写作文是一件难事。
这不是学生的错，如何帮学生克服写作文的难关了，是老师应该考虑的问题。
一、多看书。
老师的责任是帮助学生选择看什么书。
这很重要。
三年级以上的学生必须读名著（中国的\国外的）。
增强学生对文学的爱好。
有些作品，另外尽量帮助学生了解作者的经历、写作的过程、写作的特点、写作的背景。
二、多读书。
让学生多读好文章。
而且读的时候应该感情丰富，提起学生的兴趣，包括语调和语气。
加大学生文学知识面。
重点句子要背诵、牢记。
三、多写作。
要求学生坚持写日记，不强求学生写得多好，但要坚持。
四、多讲解。
在讲解课文时要把文章的结构、中心思想、写作方法等讲给学生听。
模仿写作很重要。
特别是对三年级的学生来讲。
五、多指导。
学生往往在写作上不会写开头。
要告诉学生，文章的开头是千变万化的，没有规定模式。
只要符合提要就行。
开头要简明，不要俗套。
文章结构要理清。
结尾要出彩。
六、多观察。
没有生活就没有文章。
要求学生去观察社会、观察自然、观察事物。
让学生从中体验到生活的乐趣。
这样才能写出好的作文。
虽然不能事事观察，但要学会让学生多观察事物。
产生联想。
七、多交流。
让学生在课堂上多交流，学会利用网络工具。
看看别人是怎样写作文的，有什么值得学习的经验和方法。
这样可以相互帮助，相互提高，不要闭关自守，堵塞思路。
外面的世界很精彩。
八、多学习。
到了二年级的学生就应该学习语法和修辞。
学习经典句子。
学习诗词写作。
提高学生写作的兴趣。
特别是诗词模仿写作。
语法的学习不太受重视，这是学生写作出问题的重要方面。
九、多鼓励。
学生需要老师的鼓励。
在写作上，老师应该多鼓励学生，不要经常责怪学生写得不好。
要看到学生的进步，特别是对学生在作文中的好句子，应当及时表扬，给学生以信心一、课间活动1.不跳楼梯，不从高处往下跳，不爬栏杆，不滑扶手，不做有危险的活动。
2.上下楼梯不奔跑，开展体育活动、课间游戏要到运动场。
3.上厕所要避开高峰，高年级同学要照顾低年级同学。
4.雨天路滑要小心，同学之间不推搡。
二、教室活动安全教育1.防磕碰。
不在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。
2.防摔。
需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。
3.防坠落。
无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。
4.防挤压。
教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，留意是否会夹到他人的手。
5.防火灾。
不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。
6.防意外伤害。
不准带锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具等文具，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害
我来到人间已经渡过了12个春秋，我的出生给家里增添了许多欢乐。
在温暖的家庭里慢慢地成长，从一个不懂事的幼儿变成了一个有礼貌守纪律的少年。
听妈妈说过，婴儿时的我胖乎乎的，好聪明，刚到了九个月就会说话了，把妈妈叫得很开心；10个月就会学走路了，摇摇晃晃，东倒西歪但不让我扶，有一次从床上掉下来至今脸上还留有伤巴；奶奶说我四岁开始就很有礼貌，路上遇见熟人都会叫人。
一眨眼的功夫，时间老人已把婴儿时期带走了，幼儿时期缓缓走来，我对幼儿园很不喜欢，妈妈送我去幼儿园很不甘愿，有一次下课后，想回家了就去爬铁栅门，被老师和妈妈批评后才慢慢地安下心来。
小时候我有坚强的意志，记得六岁那年，眼科医生说我弱视，妈妈给我配了一付非常贵重的眼镜，我带上后感到已不好看又很麻烦，就不愿意带，结果我天天下午跟爷爷打羽毛球，不到一年的功夫奇迹就发生了，我的视力恢复到正常了，一家人都很高兴！幼儿园毕业后，我进入了龙坪小学读书，在这座优美的校园里，我对学习有比较大的变化，表现比较积极，一年级第一批就加入了少先队，四年级参加了鼓号队，曾经当过体育委员、语文课代表。
在学习上能多看课外书籍，经常去剑英图书馆借书或去新华书店看书，同时注意积累好词好句，坚持每个星期写一扁日记，因此语文成绩比较理想，对作文比有兴趣，作文经常被老师表扬；数学成绩还算可以，但是英语一直是我的弱项，总感到压力好大。
进入六年级以后，已使我渐渐懂事起来，我也不再贪玩了，开始练习毛笔字了，当了书法班长，喜欢在网上发表我的日记、作文；我也再不会抱怨作业的多少了，学会了化压力为动力，学会挤海绵似地挤时间了，遇到困难，我总是想：我小时候能克服困难写日记，现在这点小困难就不能克服了吗？正是这种信念，始终支持着我，使我勇敢地站起来。
有好多哩~~~一、命题作文小学作文题目： （一、写人类小学作文题目） 1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。
你想对哪位朋友说声“对不起”？） 2、我最感激的一个人。
（提示：你为何感激？请饱含深情地去写） 3、我是个好孩子。
（提示：好在哪儿？） 4、我有一个好伙伴。
（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？） 5、不值得我尊敬的一位长辈。
（提示：为何不值得你尊敬？） 二、记事类小学作文题目 1、让我气恼的一件事。
（提示：什么事让你气恼？） 2、这次我做对了。
（提示：你做对了什么事？） 3、一件美好的往事。
（提示：这一件怎样美好的事？） 三、抒情类小学作文题目 1、如果，我能再做一回小学生。
（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？） 2、我爱我家。
（提示：你为何爱你家？） 四、想象类小学作文题目 1、假如我会克隆 2、假如我会72变 3、假如让我…… 4、假如我是一名…… 5、假如我的生命只剩下三天 二、半命题小学作文题目： （一、前空式小学作文题目） 1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。
） 2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。
） 3、_______错怪了我。
（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？） 4、_______的滋味。
5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。
7、_______说我长大了。
（二、后空式小学作文题目） 1、我发现了_______ 2、20年后的_______ 3、我想对你说，_______ 4、这件事真叫我_______ 5、谢谢你，_______ 6、我眼中的_______ 7、我迷上了_______ 8、愉快的_______ （三、中空式小学作文题目） 1、那是一次_______的尝试 2、我是_______迷 3、一堂_______的课 4、当_______不在的时候 5、发生在_______的一件事 6、我_______的一个人 小学经典作文题目 1. 童年趣事 2. 我的XX 3. 家庭风波 4. 我长大了 5. 记一件难忘的事 6. XX，我想对你说 7. 第一次做家务 8. 观XXX有感 9. 一件小事 10. XX年后的我 【小学五年级小学作文题目】 一、《尴尬的时刻》 题解：什么事让你尴尬？这时你有什么想法，得到了什么启示？ 二、《你快乐，所以我快乐》 题解：由于你感到快乐，所以我快乐____哪怕我付出了也值。
表达了“我”宽阔、友善的胸怀。
三、《在好朋友生日聚会上的祝词》 题解：意在检测你的口语交际能力。
词语里可以插入小故事，要有表达美好感情的祝愿的话。
千万别写成一次生日聚会活动。
还有优秀作文题材，阅读一下也不错： //xiaoxue123/zuowen/zuowen/five/Index
人的一生需要许多许多位老师，你瞧，这刚和小学老师道离别，初中又认识了那么多老师，每一位老师都是惹人喜爱，而留给我印象最深的便是地理老师了。
我们的地理老师啊，您可是位老教师，要论辈分那我可要叫您声“爷爷”了。
在这一个学期里，您留给我们的印象就是，总是穿着一身地地道道的中山装，一双皮鞋又黑又亮。
再加上您那好几百度的老花镜。
真可谓是经典。
不过我们就喜欢您这样，每每上课总是一手抱书，一手拿个地球仪。
一看便知道您是博时多才，令人倾佩。
我和蔼可亲的地理老师啊，您的话语总能滋润到我心田。
您那一声声经典的口头禅也是让同学们学了又学。
在课上，您一边做板书还不忘同学们。
一节课，您就像是我们年迈的老父亲一样，不时的问我们“这个字，你们会写吗？”当我们齐声声说了声“会！”时，您又竖起了大拇指夸赞道：“哎呦，咱五班的孩子就是好呀！”然后又情不自禁的反问道：“真会？不会可要说呀！”当我们再次齐声声说了声“会！”时，您会心的笑了，我们也笑了，您可不知道，刚开始，我们还真搞不懂：这么简单的字，我们都上初一了难道还不会写吗？可后来我们才明白您这不是让我们专心听讲、好好做笔记吗？在您眼中，我们可都是小孩子呀。
我敬爱的地理老师啊，您的言行总能令人敬佩。
您知道一些地理知识既是重点又是难点，但讲起来总是让我们昏昏欲睡，您看到一些同学快睡着了，从来不批评他们而是凑近前去， “我的宝贝呦！别睡着了，”然后再一本正经地告诉大家：“这部分听着有点难，可得用心听，咱五班可是最棒的，是这个。
”您竖起了大拇指，其实在我心里早已牢记这句话，一犯困，就激励自己，“五班是最棒的，我也是最棒的，可不能睡啊。
”后来只要上您的课，课前同学们都跑到水房冲冲脸，目的就是一定要好好听您的课。
您看，您在我们心目中是多么重要呀！我最喜爱的地理老师啊！我永远都不会忘记您那一声声“好孩子”您虽不像年轻教师一样活力再现，但您那慈祥的面孔，还有您那暖人心的话语却给我留下了很深的印象。
我没看过但我可以告诉你写读后感的思路。
开头先写先说一句名言（关于书的名言），然后然后说这本书让我受益很大。
然后写一些主要内容。
再然后可以选一些经典的片段的品读或者是，哪个人物你最喜欢然后进行一些描述。
如果字数不够的话还可以写写作者简介。
结尾点题。
转载请注明出处 » 适合小学生读的经典名著有什么？
推荐几篇自己小学时候阅读过几篇很不错的。（附录部分片段）
1.山茶花-郭沫若昨晚从山上回来，采了几串茨实、几簇秋楂、几枝蓓蕾着的山茶。我把它们投插在一个铁壶里面，挂在壁间。鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶──这是怎么也不能描画出的一种风味。2.丑小鸭-安徒生冬天总算过去了。草儿青了，湖水蓝了，紫丁香散发着阵阵香气。丑小鸭高兴地扇动着翅膀。没想到，自己飞了起来。他飞呀，飞呀，飞进了一个美丽的大花园，轻轻地落在镜子似的湖面上。他抬起头，看见从远处飞来几只白天鹅，轻盈地浮在水面上，梳理着羽毛。他想：“我要是能过去和他们一起游，该多好哇……”3.吹泡泡-冰心小时候，我玩儿过很多游戏，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。阴雨时节，不能到山上海边去玩儿，母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破。
数独、视觉大发现、再见，马虎和拖拉跟孩子说，你要集中注意力，他其实不太听得进去。后来就选了一些有意思的书，带点游戏性质，跟他一起玩，一起看，现在专注力感觉还是有进步。1.数独。这个不一定买书，也可以在网上找找，画到纸上。脑子里东想西想，还是挺难做出来的。跟孩子一起玩的时候，他有输有嬴。为了嬴，他在做的时候非常认真，不会像写作业的时候，动不动玩橡皮，玩笔。2.送他一本有趣又贴近孩子生活的文学书。比如这本《马虎和拖拉》。选他是因为比较有趣，校园小说的形式讲好习惯培养，很多人都推荐过，感觉还不错的。讲几个又马虎又拖拉的小朋友，怎样改正自己坏习惯的故事，里面有一些给孩子的建议，还是挺有效的。以上的方法都是用了有效。但是感觉有的孩子精力是有限的，意志力也是有限的。像我家孩子，原来干什么都飘，看着人就不知道在想什么。现在算是进步了很多，干正事的话，比如练琴、写作业这种，专注半小时没问题，但时间长了，还是会情绪不稳，表现得有点烦躁。那种几个小时都特别专注的，都是别人家孩子，只能告诉自己平常心。
1、《小橘灯》
《小橘灯》是作家冰心创作的散文，是其晚期代表作品之一。文章形象地刻画了一位在艰难的生活逆境中渴望光明的善良坚强的农家少女的形象。作者从小处着手，选取了小姑娘打电话、照看妈妈、与“我”攀谈、做小橘灯送“我”这几件平凡的事情，由表及里，由浅入深，层层推进，
将一个早熟、坚强、勇敢、乐观、善良、富于内在美的乡村贫苦少女的形象描绘得有血有肉、惟妙惟肖。作者在叙事之后所写的一段抒情文字，是全篇的点睛之笔，它深化了主题，揭示了小橘灯的象征意义——象征着蕴藏在人民心中的希望和火种，象征着光明。
2、《从百草园到三味书屋》
《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。
作者写百草园，以“乐”为中心，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。
3、《我的老师》
节选自《魏巍散文集》，作者在原文中以一个儿童的眼光和心理，回忆了儿时在温柔慈爱的蔡芸芝老师身边发生的几件事，表达了对老师深切的热爱、崇敬和感激之情，突出蔡老师纯洁、美好的心灵。
4、《卖火柴的小女孩》
卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事作家安徒生的一篇的童话故事，发表于1846年。主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。
小女孩死了，嘴角却带着微笑，通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。安徒生通过这个童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情，和对当时社会的不满，无情地揭示了资本主义社会的黑暗和罪恶。
5、《背影》
是现代作家朱自清（1898-1948）于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。
在作者脑海里印象最深刻的，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。作者用朴素的文字，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。
【篇一】小学生读后感优秀范文
《稻草人》中有许多感人的故事，“一粒种子”“祥哥的胡琴”“将来做什么”“月娘娘的亲事”……令人沉醉。其中，我印象最深刻的要数“一粒种子”了。
“一粒种子”讲的是世界有一粒核桃大的种子，而且是的一颗种子，这颗种子极其珍贵。国王得到了，十分开心，把它当成宝贝似的供养，等待奇迹的出现，但最终失败了，只好不耐烦地扔掉了；富翁得到了，十分骄傲，也精心地照料它，但是几个月过去了，没有创造出他所期盼的奇迹，只好无奈地抛到别的地方；商人看到了，就把种子种起来，用的肥料照顾它，盼呀盼呀，最后又没戏了，就往街上一丢；又被一位军人拿到了，同样也用以上几位的方式供养，等呀盼呀，一等就是一年多，最终还是没能养成，于是，他立刻用力一扔，种子坐了快速飞机，直往麦田；最后，被一位年轻的农夫拿起来，农夫种下种子，任其自然成长，最后，种子长成了参天大树，大树发出的浓郁香味，让人们脸上绽放出和平的微笑。
每一种生物都有自己的生存规律，如果违背了这种规律，就会产生反效应。种子的成长也需要适合它的环境和适合它的人选。文中的国王、富翁、商人、军人就因为没有懂得这种规律，所以没有把种子养大。同时，国王、富翁、商人、军人供养种子的方式，让我想到了此刻许多溺爱子女的父母，他们把自己的孩子当做宝贝一样供养，不愁吃，不愁穿，不需劳动……我想：温室里长大的孩子会强大吗？他们不正像那一次次被抛弃的种子，永远也长不大。就像那最后长成参天大树的种子一样，只有经历风雨，才可能茁壮成长。
从这本书中，我确实收获了许多，有做人的道理，有学习生活的态度，有生活的常识……是的，书是人类进步的阶梯，所以我不会放过任何一个能够读书学习的机会！
【篇二】小学生读后感优秀范文
寒假里偶尔翻看六年级的语文书时重新看到了《匆匆》后，我更是有这样的感受。我的生活，从不会说话时就开始了。可我也从一开始就在浪费时间。我从早上起床、上学、吃饭、写作业，到晚上睡觉就这样日复一日，年复一年的过去了。从来没有感觉时间过得很紧，在压迫着自己，总是以为时间是很漫长的。可此刻我才发现以前的观念是错的！即使全世界的人都在等我，即使不撕日历，即使钟表的指针不再走动了，时间也不会等我，时间不会停止，因为时间是世界上最宝贵而有最无情，最使人珍惜而有最轻易破灭的东西。
看书时，它从书中逃走了。我悲伤。在做作业时，它又从我的笔尖滑过，我叹息。时间总是那么的匆匆。它从没有停止过，也不回为谁停止。它只是继续着它的步履，永不停止。
我从一个站也站不稳的小孩，长到此刻一个能说会道的大孩子，想想那时一年级报名时的情景，仿佛就在昨日一样。古往今来，人们一向认为时间很短促，时光流逝的迅速，我又何尝不是呢？时间的可贵永不再有，这是我的感受。
【篇三】小学生读后感优秀范文
大哲学家培根说过：“读史使人明智”，一代明君唐太宗也感喟：“以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。”《史记》为我们生动形象的展现了波澜壮阔的社会画面，还塑造了一大批栩栩如生的历史人物形象，让我们从历史中明白道理，揭露丑恶行为，歌颂高尚的品德。
《史记》中那一个个活灵活现、生动形象的历史人物给我留下了深刻的印象，如对人谦恭有礼、和蔼可亲、孝敬父亲的虞禹；令人尊敬、勤政爱民、为了治水三过家门而不入的大禹，受到了大家的爱戴；还有那残暴、沉迷于酒色、过着奢侈糜烂的生活最终丢失了江山的商纣王；只为博得美人一笑，点起烽火、不惜一切戏弄诸侯的周幽王，“宫中美人一破颜，惊尘溅血流千载。”这就是周幽王堕落生活的真实写照；不忘亡国之耻，卧薪尝胆从而最终战胜吴国的越王勾践。知识渊博、见闻深广、始终以祖国的兴亡，人民的疾苦为念的伟大的爱国主义诗人屈原，用“发愤以抒情”的方式创作的《离骚》而名垂千古。
历史就像一面镜子，映照着千古，映射着未来。读完《史记》，让我读出历史的真实，读懂了一点点历史发展的规律。读史使人明智，就是要从历史中吸取经验教训，把理解历史当作把握人生的一把钥匙。明智的人既要不忘过去、重视将来，更要全力把握现在、创造将来。站在历史的角度上，看到圣贤真正的精神何在？我认为这才是读《史记》的意义。
【篇四】小学生读后感优秀范文
主人公阿廖沙是一个3岁丧父，只有一个残暴的外祖父，两个自私、市侩的舅舅的可怜的孩子，但是还好，他有一个爱他疼他的外祖母。每当外祖父粗暴地打阿廖沙时，外祖母就会护着他。尽管如此，阿廖沙的身上还是经常会受伤。但是之后，慈祥的外祖母却被两个舅舅害死了。
其实，这正是作者高尔基的童年。高尔基幼时丧父，寄居在经营小染坊的外祖父家，但外祖父i对他很不好。他十岁开始谋生，其童年和少年时期一向是在社会底层中度过的。人间的苦难，生活的辛酸磨练了他的斗志；他在繁忙劳动之余，仍勤奋学习，自强不息。
而看看阿廖沙和高尔基，又看看我们。我们能够在明亮舒适的教室中读书，他们不能；我们能够不用自己辛苦劳动就能获得舒适的环境，他们不能；我们能够饿了就自己去买东西吃，他们不能；我们能够有一个完整的幸福的家庭，他们不能。但是，他们能在困难面前不低头，在如此恶劣的环境下勤奋学习，我们，却不能。
【篇五】小学生读后感优秀范文
《瞎眼狐清窝》主要讲了母狐蝴蝶斑和公狐灰背结成夫妻后，产下了小雌狐黄脯毛和小公狐黑鼻头。日子过得和和美美，可算是最幸福的家庭了。但是，天有不测风云，狐也有旦夕祸福。再一次觅食中，一只巨蜥从草丛里窜出来，一口咬起公虎灰背，然后用他那条能与鳄鱼媲美的尾巴一扫黄脯毛，把黄脯毛扫出一米多远。母狐蝴蝶斑扑上去，却被巨蜥的爪子一抓，把眼睛给抓瞎后，叼着灰背趾高气昂地离开了。巨蜥在几分钟内就把一个幸福美满家庭闹得支离破碎，真是可恶！
从今往后，作者经常看见母狐蝴蝶斑含着黑鼻头的尾巴，有时到鼠洞前伏击老鼠，有时只能到垃圾场吃人类剩下的残食，日子过得狼狈不堪，母子俩很快就瘦得皮包骨头了。这对母子真可怜。
不知不觉，到了母狐清窝的季节了。作者本以为蝴蝶斑是不会清窝的，但是，蝴蝶斑的巢内还是传来的激烈的狐啸。我很疑惑，如果蝴蝶斑赶走了黑鼻头，就不是地道的自杀了吗黑鼻头是个孝顺的孩子，经常把捉到的田鼠给母亲送去，但是，蝴蝶斑无论多么饿，都不肯吃黑鼻头送来的田鼠。几天后，就变成了一具饿殍。
读完这篇文章后，我觉得感慨万分。是的，蝴蝶斑虽然把黑鼻头赶了出去，但这也是对黑鼻头的一种爱。因为，如果狐狸到了清窝的年龄还留在巢里，就会对母亲产生一种依靠心理。蝴蝶斑宁愿自己饿死，也不愿意让自己的儿子变成一个窝囊废。多么深刻的母爱啊！我们在家也要帮爸爸妈妈做一下家务，减轻一下爸爸妈妈的负担，好好孝顺他们，这才是子女就应做的啊！
【篇一】小学生读后感优秀范文十篇
故事里的主人翁王葆因为听奶奶讲宝葫芦的故事，结果做梦时梦见自己得到了一个宝葫芦。这个宝葫芦太神奇了，想要一辆精美的自行车，自行车就来了；想要有一张地图，一张精致的地图就到眼前；王葆要到图书馆借书，结果呢，书自动到他书包里……想要什么就有什么，真是心想事成，而且还不用自己亲自动手做。因为变出的东西太多，没法和别人解释，所以就远远的躲开了整天一起玩的同学，而且同学们找不到的东西，变来别人的东西都放在家里，不断被爸爸质问。因为这样，王葆可闹出不少事，最后，他终于受不了这样的生活，把宝葫芦的所有秘密都告诉了同学和家长，他感觉像放下了很重的包袱一样，轻松极了。
读完这本书，我明白了一个道理——做任何事情都不要完全依靠别人，而要靠自己的双手去创造，不要光嘴上说，要行动起来。我决定不再让妈妈帮我拎书包；到哪里去一定要自己认路，不要指望别人代替我等等。这些事情我一定说到做到。
【篇二】小学生读后感优秀范文十篇
这本书有一个共同的特点，题目都是是谈……里面有一得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者，没有友情的社会将是一片沙漠，因此那种乐于孤独的人不是属于人而是属于兽。然后他在《谈友谊》中的另一句话也是我们所熟悉的：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。这句话使我们体会到友谊真的太重要了。
一本好书可以使人明白道理，一本好书可以为人建造捷径，一本好书甚至可以改变人一生的命运！正如培根所说：读使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。
【篇三】小学生读后感优秀范文十篇
《辞官报恩》讲的就是李密孝顺的故事。他很小的时候就失去了父母，和奶奶相依为命。李密三天一小病，五天一大病，祖母非常辛苦，只顾抓药。读这段话时，我脑海里呈现出奶奶照顾李密的情景，是多么感人啊！李密长大了，奶奶老去了。皇帝招李密为太子的老师，李密想留在奶奶身边照顾她，不想就任，写了一份奏章请辞。从这里我知道了，李密不仅学识渊博，还是个孝子。李密不忘奶奶的恩情、照顾，连皇上要封他大官都不想就任。这件事让我感动，我觉得爸爸妈妈把我抚养长大也很不容易，我要像李密一样，做一个孝子。
《中华美德故事》这本书里还介绍了许多有美德的人和事，作为中国人，我要把这些美德延续下去。
【篇四】小学生读后感优秀范文十篇
时间在你不注意的时候匆匆过去了；时间在我们调皮玩耍的时候，悄悄溜走了；时间在我们正在为一件小事生气的时候，倏忽飞逝了……时间一分一秒地在我们的指尖划过，我们的时间是有限的，趁我们现在还小，一定要努力学习，掌握更多的知识，学习更多的技能，免得将来慨叹“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。我们这个年龄，没有能力做大事情，能做的就是给自己补充更多的知识，以待将来用于奉献社会。
我们要努力跑在时间的前面，让有限的生命谱写出更华美的乐章。
最后蟾蜍知道了它的蟾宫被人抢走了，它就找到了四位朋友，一起把蟾宫找了回来。
我们应该发扬正确的做法，除掉罪恶。
【篇五】小学生读后感优秀范文十篇
唯有“无所为而为”才有可能成就一番真正的成就。伟大的事业都出于宏远的眼界和豁达的胸襟，朱光潜也正是用此情怀才成就了这样一本虽薄、却厚重，娓娓道来、耐人寻味的美文。
《谈美》首先告诉我们对于同样一件事物，存在实用的、科学的和美感的三种态度。唯美感的态度是物我两忘、非功利的目的，且需要保持一定的距离才可。其中，美感中常有移情的作用，“所谓美感经验，其实不过是在聚精会神之中，我的情趣和物的情趣往复回流而已”。之后，文章又说明了美感与快感、与联想，与考证、批评与欣赏，与自然的联系与差别；说明了写实主义和理想主义对美的差别与一致；说明了艺术与游戏，创造与情感，格律、模仿对于艺术的意义；说明了天才与灵感、汗水与努力对于艺术的作用。
最后，朱光潜强调，尽管处于正名析理期间，开篇便区别了三种对事物的态度，但其实“完美的人生见于这（实用、科学、美感）三种活动的平均发展”，“每一个人的生命史就是他自己的作品”，“知道生活的人就是艺术家，他的生活就是艺术作品”。让我们知道，艺术人生其实也可以很近、很亲切，与你我息息相关。
他警醒我们，“世间有两种人的生活最不艺术，一种是俗人，一种是伪君子。‘俗人’根本就缺乏本色，‘伪君子’则竭力掩盖本色。——他们都是‘生命的机械化’”。
“情趣逾丰富，生活也逾美满，所谓人生的艺术化就是人生的情趣化。”“你是否知道生活，就看你对于许多事物是否能欣赏。在欣赏时人和神仙一样自由，一样有福。”借用阿尔卑斯山谷间路上的一个标语牌“慢慢走，欣赏啊”劝告游人莫错过眼前美景，朱光潜提醒“赢得了职场，却输了人生”的我们，不要成为“这丰富华丽世界中一个了无生趣的囚徒”。我以为，美首先是一种态度，一种心情，一种选择，其次才是一种原理和方法。
【篇六】小学生读后感优秀范文十篇
文章的字里行间都浸透着钱学森的爱国情怀。给我感受最为深刻的是这一部分："在美国，金钱、地位、名誉，他都有了。但是，一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定回国工作。"读到这里，怎不让人感动？钱学森在美国有着令人羡慕的地位、名誉、金钱等。但是他一听说自己的祖国-中华人民共和国成立便立即决定放弃这里所拥有的一切回到祖国。这说明钱学森不在乎在美国拥有的一切，在乎的是自己祖国的繁荣昌盛。这之中充满了钱学森对祖国多么巨大的的爱国之情啊！
文中还讲述到：钱学森准备回国，美国人不同意，将他关在小岛上，他不屈服，坚持跟他们斗争了五年终于回到了祖国。是啊！5年，多么漫长的五年，多么残酷的五年，可是钱学森不管美国人对他怎样进行迫害，他只有一个信念，那就是回到自己亲爱的祖国，多么令人钦佩！
读着读着，那首优美的《我的中国心》再次回荡在我的耳畔……
【篇七】小学生读后感优秀范文十篇
一位以打渔为生的老人，一望无际的大海，就算是正值壮年的男子汉在大海面前都显得那么微不足道，更何况是一位老人？然而这位老人却战胜了这片汪洋，又有谁能像那位老人一样与几十条鲨鱼作战，是什么力量促使老人去战斗呢？是精神，是顽强不屈的精神。
可以消灭一个人，就是打不垮他，这是给我印象最深的一句话。老人回到岸上，他什么也没有得到，就连渔网鱼叉也没有了，他输了吗？没有，他是最后的胜利者，他的精神战胜了一切，因为精神是世上无法战胜的。即使一无所获仍旧坚持不懈地为自己的目标而奋斗，不正是《老人与海》给我们的启示吗？一个人一旦拥有了这种精神，他就是这个世上最勇敢的人，不可战胜的人。是的，的确可以战胜一个人，但就是大不挎它，或许那些所谓的“胜利者”会赢得某些人的掌声，但在人们内心深处有种声音在说：“你们的胜利是最可悲的！”为什么我们的英雄在战场上可以无所畏惧，为什么我们的勇士在刑场上可以昂首挺胸呢？因为人类不可泯灭的精神，是无法战胜的正义。
我们应该歌颂那些古今中外拥有这种精神的人。
【篇八】小学生读后感优秀范文十篇
鲁宾逊是本书的主人公。在一次航海中，鲁宾逊所乘的船在一个荒岛附近触礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有鲁滨逊一个人幸运地活了下来。海浪把他卷上了沙滩。在克服了最初的悲观与绝望之后，他凭借自己顽强的毅力，与大自然展开了英勇卓绝的斗争。他依靠自己的双手和智慧，自力更生，自食其力地过起了荒凉的野岛生活。经过不懈的努力，他不仅有了自己的住所和家具，还有牧场、种植园，甚至还养了宠物。在如此艰难的情况下，能过上这样的生活，是很不容易的，这完全是他凭借自己的毅力和智慧创造的奇迹。
鲁宾逊是一个善于帮助别人的人，他从一帮食人族手中救下一个俘虏，那天是星期五，所以就给他取名叫“星期五”。从那以后，“星期五”就成为他忠实的伙伴和仆人。鲁宾逊还教他学会了说英语。不久，他又从食人族手中救出了几个俘虏，和他们一起劳动，共同生活。
看完这本书，使我深受感动。一个人身陷绝境，竟能这样对生活充满信心，勇敢地面对生活，创造生活，实在是难能可贵的。使我认识到，人不论何时何地，不管遇到多大的困难，都不能被困难吓倒，要勇敢地面对困难，克服困难，始终保持一种积极向上、从容乐观的心态，去面对和挑战厄运。只有这样，才能像鲁宾逊那样，永远是一个胜利者。
【篇九】小学生读后感优秀范文十篇
本书作者罗贯中为读者讲述了唐僧以及其他的三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔经历了九九八十一难取得了真经的故事。正是这离奇的故事情节赢得了广大读者的心，致使此书成为了我国古代的四大名著之一。
《西游记》塑造了四个鲜明的人物形象：唐僧-诚心向佛、顽固执着，孙悟空-正义大胆、本领高超是妖怪们的克星，猪八戒-贪财好色，但又不缺乏善心，沙僧-心地善良、安于天命。这四个人物形象各有特点，性格各不相同，恰好形成了鲜明的对比，这使我不得不佩服作者写作技艺的高超，也许作者善于刻画人物形象便是他的精妙之处。其中我最喜欢的便是孙悟空，因为他神通广大、技艺高超，一路保护唐僧成功地取得了真经，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上还有一种叛逆心理，以及他敢于和强大势力做斗争的勇敢的精神令我十分欣赏。
【篇十】小学生读后感优秀范文十篇
曹文轩曾经说过：“美的力量绝不亚于思想的力量。一个再深刻的思想都可变为常识，只有一个东西是永不衰老的，那就是美。”而《草房子》的美，就像铺在房顶的茅草一样，经久不朽。
这里有大河上被驱赶的鸭群游泛起的涟漪、树林里被猎人追逐的慌张窜逃的野兔和五月的阳光下闪烁着金子般光芒的麦穗，有清冷高阔的秋冬夜空下孩子们单调而快乐的游戏，更有茅草盖成的冬暖夏凉的金色草房子校舍。人性和成长的美就这样在无华的叙述下展开，从容的就像油麻地的大河一样，平淡不惊，缓缓流淌。
草房子里的每一个人物都是饱满鲜活的，就算是戚小罐，白三，慧思和尚，纸月奶奶，无一不有着自己的性格与特点。小孩们夜空下的游戏，小学老师和村民、家长、学生之间的淳朴关系，小孩特有的“竞争”和“嫉妒”，在秦大奶奶、在细马、在邱二妈、在桑桑妈妈、在温幼菊身上的美好的真情让人温暖。而纸月和桑桑之间超乎友谊的关爱，蒋一轮老师和白雀互爱互慕的感情，和最后纸月的离去、白雀和蒋一轮的悲痛结局让人不禁心底一颤，甚至抽搐，但这是真实的，同时又是凄婉的。“把一切困扰和矛盾都化解在温和的人生的光芒之中”，这就是草房子里闪耀着的人性美。
1.小学生读后感400字优秀作文
我认为，并不是模仿乌塔这样做，就是学会自立了。真正的自立，肯定还是要从平常生活中起，从最基本的事情上起。以后每天，我都要做点零碎的家务，起码都要一件。日积月累，这都会被我认为：这都是很平常的事啦!没什么可惊讶的，我本来就应该这样做嘛。这时候的我就向自立迈了一大步。
然后，我就可以向乌塔一样挣钱。只要去垃圾回收的地方卖一些废旧报纸、瓶瓶罐罐什么的。不需要每天，我同样也做到了自立的第二步。第三步就不用说了，可以像乌塔一样，自己出国旅游，也可以用很多其他方式。
那时，我就会觉得：学会自立，就是学会了生活。自立那么简单，但不一定要学习乌塔那样。我认为，这才是这篇文章要告诉我们的真正道理。
2.小学生读后感400字优秀作文
课文以记述与对话的方式讲述了一个小女孩，虽然她只有14岁，但是，她还是勇敢的一个人独自游遍了欧洲的故事。自从学了课文后，我的心里久久没有平静下来，一直在想着自己的表现。假如说，我们要去大夫山玩，那么，准备出发时，我的第一句话一定是：“爸爸妈妈，水倒好了吗?”“爸爸妈妈，行李包准备好了吗?”等之类的话语。这时再想起来，觉得实在不应该。
在我学习完课文后，我想到了我们中国母亲与外国母亲的区别和不同。
中国的父母，给孩子很多爱。这些爱却大部分是溺爱。而外国的父母，也给了很多爱给孩子，但他们更多的是让孩子独立自强，无私的爱。于是，在这两种教育方式下，我们中国孩子和外国孩子也拥有了巨大的差别。中国像乌塔这样年龄的孩子有很多，但是，要是告诉他们要游遍中国时，肯定一个也不敢，更别说去游遍亚洲了。这时，就清清楚楚地证明了，外国的孩子比中国的孩子独立的多。
我多希望，中国的所有父母都来看一看这篇课文，改变自己对孩子的看法，让我们中国的孩子扔掉那可怕的依赖性，学习那值得赞扬的独立自强，以及对生活的热情。
3.小学生读后感400字优秀作文
我最喜欢比费萨姆这个有爱心的小男孩。因为他省下了零花钱，为了那一只不会说话的哑巴吹号天鹅路易斯，买石板和石笔，并且把路易斯带到学校里学习，让路易斯学会写字，学会人类的语言;而且路易斯的爸爸为路易斯偷来了一把比较昂贵的铜小号，路易斯想还钱，比费萨姆还是帮助路易斯找工作，让路易斯收全买铜小号的钱;并且救了路易斯的爱人：塞蒙娜的命，让塞蒙娜获得了自由，所以我喜欢比费萨姆。这也就是友爱，也是爱心。
我也喜欢路易斯的爸爸。因为路易斯爸爸爱自己的孩子，所以我也喜欢这只不会叫的天鹅的爸爸，这也就是父爱。
我也喜欢路易斯。因为路易斯有很多优点。他不放弃希望，坚持到底，受到人们的喜欢;他不放弃爱情，一丝都不放过;他很好学，几个月就学会了人类的语言;他很勤奋，在很多地方工作，只要在几个月就能获得四千多美元，太厉害了啊!所以我也很喜欢路易斯这只天鹅。
4.小学生读后感400字优秀作文
他们学校的升旗方式不同，每次一个班，每个班有一个非常出色的升旗手，两个护旗手，所以肖晓非常希望当一个升旗手。有一次，他拾到了许多钱，他拾金不昧，把钱交到失主手上，数值达5万元以上那，所以我佩服肖晓。
肖晓由于有局长等人来检查学校，所以不能当升旗手，他最后帮了学校的忙，帮林茜茜收拾了残局。当肖晓不能当升旗手时，我替他伤心，其中有很多令人伤心的话语。
读到肖晓的朋友巴顿和金铃时，我有被他们的劳动课深深吸引了，我希望我们的劳动课也是那样，也现场作鱼。
肖晓去北京去了，认识了怀娃，孩孩等人动物。我觉得孩孩这可爱啊!
还有手拉手的活动，肖晓当上升旗手了，我为他而高兴······
5.小学生读后感400字优秀作文
今天读了《弟子规》，我才知道我这样做是不对的，古时候的小朋友都知道“父母教，须敬听;父母责，须顺承”，我却没有做到。妈妈向我指出错误是为了帮助我改正，我怎么还可以发脾气呢，今天回家我一定要向妈妈道歉，向妈妈说对不起。
以后我要象《弟子规》里写的“父母呼，应勿缓，父母命，行为懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承。”读到这里我想到到了自己，平时都没有做到，妈妈叫我做事情总是拖拖拉拉，不能及时的去做，还有做错事情的时候妈妈批评教育时，也不虚心去听。
上面这些我都没有做到，以后还要多学习怎样做一个孝顺父母，团结同学，珍惜时间，诚实守信，认真学习的好孩子!
6.小学生读后感400字优秀作文
读了这个故事以后，我为南郭先生感到悲哀，如果南郭先生学会了吹竽，不就可以光明正大地留在了皇宫了呀？但是南郭先生却耍起了小聪明，靠人来赚钱，最后只能落荒而逃。这个道理我以前就没有体会到，还让自己做了一回“南郭先生”。
有一次我回家乡，姐姐叫我去钓鱼。我们就来到了小湖旁垂钓。这鱼可真难上钩，都老半天了还没动静。眼看姐姐钓的鱼越来越多了，我心里开始着急，便趁姐姐不注意，去市场买了一条鱼，我把鱼紧紧地钩在鱼嘴里，跑回去往湖里一放，装腔作势地喊着：“钓到了！钓到了！”姐姐过来看了看，对我说：“这不是你钓的。”我惊叫：“你怎么知道的呢？”“这湖里氧气不足，养不出这么大的鱼。”我红着脸，走到一边笑去了。
通过这件事，使我明白了，做“南郭先生”是不长久的，只有真才实学，才能使自己立于不败之地。
7.小学生读后感400字优秀作文
她是一个富有童心的外婆。她会与安迪一起在游乐园玩耍。他们一起坐木马；一起进魔鬼宫；一起荡秋千……玩了许多游戏。她还会与安迪一起分享儿童食品。他们一起吃火腿；一起吃巧克力；一起舔棉花糖……吃了许多美食。
她是个很有创意的外婆。她会有很多大胆新鲜的主意。有一次安迪想要骑马，可边上又没有马，外婆便想出一个主意去草原捉马，又教安迪巧妙有趣的捉驯马方法，然后带安迪去骑马。还有一天，安迪觉得没地方可去了，外婆就提议去海上冒险，并神奇地弄来一条轮船……一桩桩新鲜刺激的事让安迪度过了一个又一个快乐时光。
她是一个追求时尚的外婆。简直可以与年轻少女媲美。每次出现时都穿着紫长裙，套着白色衬裙花裤，穿着高跟鞋，拎着一个小花包，还开着一辆汽车呢！真是是时尚极了。
这可真是一个奇特的`外婆呀，相信每个孩子都会喜欢。
8.小学生读后感400字优秀作文
水浒传这本书描绘了梁山一百零八位绿林好汉的传奇故事，主要讲了一些官员、头领经宋江再三说服，归顺梁山，替天行道，为民除害，保国安民。一开始，大家都拜晁盖为首领，可没想到晁盖在战场上被毒箭射死，宋江遵晁盖遗嘱，与卢俊义谦让，最后受大家的推崇坐上了王位。
我读完了这本书后，感到了宋江的义气：每次都亲自给上山的俘虏松绑，用亲和感动俘虏；也感到了吴用的足智多谋，每次都给大家提出好的建议；更感到了李逵为人打抱不平的善心，谁要敢欺负百姓，他就要路见不平拔刀相助……我们这些小事真是微不足道呀！我们要向梁上英雄学习，学会仗义---这才是男子汉的气概呢！学会动脑---凡事要以智取胜；学会为别人打抱不平----该出手时就出手。
我爱读水浒传，我更喜欢里面的英雄人物！
9.小学生读后感400字优秀作文
书中以一个四年级孩子的眼光，讲述了从四年级10月开学。第一天到第二年的7月份在校内所见，所闻，所感一个个看起来那么渺小，而在我心里波荡起感情的波澜让人久久不能难忘，而那一段更让我羞愧万分。
有一个孩子家里贫苦不得不把孩子送到马戏班，那个孩子受了7年的苦吃遍了鞭子的抽打，终于有一天他逃了出来，他去了意大利大使馆，大使给了他一张船票让他是返回故乡，可是他在船上没有钱买吃的，有一些人就济他，给了他了一些金币，可是那些人背后偷偷说意大利的坏话，那个小男孩听见了，把那些人的钱扔了回去大喊说：“你们这些人的钱我不稀罕要”这让我很感动，我也要向他学习一个爱祖国，爱国家的少年。
谢谢这本书陪伴了我的三个月，这三个月中我明白了许多知识，让我见见地长大了，我所以要多读书让书香围绕我的周围。
10.小学生读后感400字优秀作文
如果我是文章中的那个向导，我就会对他们说明白其中的道理，而不会让那么多幼龟受到伤害了!其实，大自然就是人类的老师，它给了人类许多有益的启示：它告诉人们，过度的砍伐树木，会破坏人类生存的环境，最终要受到大自然的惩罚……在大自然的“身体”里，有许多像“自然之道”这样的字眼，只有我们尊重自然，才能发现其中的奥秘!
我们要保护动物，保护植物，保护环境!