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不严。济南大学函授本科毕业论文的调查一般不太严格。一般来说，考生在函授毕业论文答辩前必须进行毕业论文的查重，但各大学对考生的查重率标准不同，但一般论文的查重率不超过百分之30。
不能。济南大学研究生论文没通过不能毕业，硕士都是以写论文为主，论文不过的话，是得不了硕士毕业证的。济南大学（University of Jinan），坐落于山东省省会济南市，是山东省人民政府和教育部共建的综合性大学，是山东省重点建设大学。
时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，不妨坐下来好好写写工作总结吧！那么一般工作总结是怎么写的呢？以下是我帮大家整理的教师年度简洁工作总结（通用6篇），希望对大家有所帮助。
从学年开始，我就从各方面严格要求自己，积极咨询老教师，结合我校的实际情况和学生的实际情况，勤奋认真地工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。为了在今后的工作中取得更大的进步，本文总结了本学年的工作，希望能发扬优点，克服缺点，总结检查教训。
一、师德的表现：
热爱和忠于人民的教学事业，有认真的教学态度和扎实的教学作风，严格遵守学校的规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育观念。积极参加校本培训，做了大量政治理论笔记。
二、教育教学：
认真写教案，提前备课，写教案，备课时认真研究教材，学好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习请教。力求透彻理解教材，明确重点和难点。掌握知识的逻辑，考虑教学方法，解决如何把掌握的教材传授给学生的问题。注意信息反馈，激发学生情绪，让学生有愉快的心情，营造良好的课堂氛围，让课堂语言简洁明了，课堂上面向全体学生提问，注意激发学生的学习兴趣，课堂教学与实践相结合，积极参与讲课和评课，虚心向同龄人学习教学方法，向他人学习，提高教学水平。
三、考勤：
我热爱自己的事业，从不因为私事耽误工作。并积极利用有效的工作时间做好本职工作。
以上是我过去一年工作的总结。所有领导和老师都指出了我的不足。我会再接再厉，努力工作。
作为一名光荣的人民教师，一年来，我严格按《中小学教师职业道德规范》行教，无愧于社会主义教育事来，现总结如下：
首先依法执教，学习宣传党的教育方针和基本路线，自觉遵守《教师法》与党和国家的方针保持高度一致。
其次爱岗敬业，热爱教育和学校，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害于学生身心健康的思想。
第三热爱学生，关心全体学生，尊重学生的人格平等公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚和变相体罚学生，保护学生合法权益。
第四严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，不断学习新知识，探索教育教学科规律，改进教育教学方法，提高教育，教学和科研水平。
第五团结协作，尊重老师，虚心学习，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
第六尊重家长，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责训家长。
第七廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利，不乱收费。
最后，为人师表，遵守社会公德，衣着整洁得体，语言健康得体，举止文明礼貌礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
总之，在教育教学中，严格要求自己，无任何有悖于教育法规的行为和言论，完全符合人民教师的光荣称号。
首先非常感谢各位领导、各位老师20XX年对我在工作和生活等方面的指导和帮助，现将20XX年的工作总结如下：
在思想上，立场坚定，拥护党的领导，热爱祖国，认真贯彻党的各项方针、政策。能够严格遵守学校的各项规章制度，尊敬领导，团结同事，作为党员，能够积极响应号召，参加党支部组织的各项活动。在学校20XX年教学迎评和评估期间，能够积极主动地配合学院各项检查工作、并按照要求积极完成学院领导安排的各项迎评工作。
20XX上学期承担机升0701、机升0702和机升0703共三个班的《机械制造技术基础》课程（共64学时）的教学工作，能够作到课前认真准备，虚心向有经验的教师请教，课后及时总结调整，力争做到课件内容丰富，提高自身的教学水平。指导本科生毕业设计共7名，其中机设类5人，论文类2人，1人获得20XX级济南大学优秀毕业论文。
此外还担任机自0701班和机自0702班的班主任工作，能够做到定期和同学沟通交流，主动了解学生学习和生活上的情况。
其中完成工作量为：
教学工作量：122个；本科毕业设计工作量：131个，总计工作量：253个；
以上主要为20XX年上学期的工作，20XX年下学期休产假。
秋去冬来,一学期的时光转瞬即逝。在过去的一个学年中,有过辛酸,也有欢乐;有过彷徨,也有收获,在荆棘中坎坷而行。在校领导的关心帮助下,在同事们的大力支持下,我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势,及时总结经验,吸取教训,总结前段工作如下:
第一、在思想方面,我忠诚党的领导,热爱党的教育事业,发扬奉献精神,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人;同时面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,不歧视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;要求学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表。
第二、严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,按时上下班,从不因为个人问题耽误上课,出满勤,干满点,给学生做好的示范。
第三,在教育教学工作中,我积极认真学习新大纲、新教材,将教材、教法、学法尽可能完美的结合,积极、认真备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂本文来自学优高考网end#45分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担。
同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论,探索适合班级的教育方法、教育模式,进行教学改革,充分发挥学生的主体作用,让学生更多地参与到教学中来,不再是被动的听、被动的学。
本年度里，在思想上，我一贯坚持和坚决拥护党的各种路线、方针、政策，关心国家大事，关心教育的发展。自觉遵守法律法规和各项规章制度。严格遵守师德规范，为人师表，率先垂范，坚持党的群众路线，利用各种形式，进行政治学习，提高自己的政治修养和政策水平。
在工作上，能够以饱满的热情投入到工作中去，工作中，能够严格要求自己，能做到廉政勤政，学校被评为xx县廉政文化示范点；工作中，能根据上级主管部门的要求，不折不扣完成任务；工作中，能积极调动全体教师的积极性，以教学质量为生命线，使得学校毕业班教学质量位居全县第一；工作中，我和全体同仁一道，尽心尽力，无私奉献，做出了很多努力，取得了可喜成绩，得到了家长和社会各界的认同和赞许，在三年一次的'办学水平评估中学校取得优秀等级。
在即将过去的一在年里，我坚持出满勤，早到校迟离校，暑假不放假，组织安排学校的基建工作，使得校园环境有了很大的改观，校园文化建设得到发展。
在教学上，坚持参与各类教研活动，完成网络培训和校本培训，并积极争取培训机会，让教师有学习提高的机会，学校教师素质得到提高，教师队伍得到提升，为学校可持续发展打下良好基础。
以上，是我一年来的工作小结，虽然取得了一点成绩，但是也存在着许多不足。我想在今后的工作中，不断完善自己，更努力的勤奋工作。胸怀感恩之心去努力报答社会和关心我的组织和同仁,为自己热爱的教育事业做出努力。
本学年我在八年级地理教研组的统帅下，努力贯彻学校办学思路，立足课堂，抓教学质量，并加强了学校社团活动、拓展型课程的开设，进一步促进素质教育，本学年教研工作总结如下：
一、认真提高课堂教学效益
1、能够认真抓好教学常规，能认真备课，认真组织教学，认真批改作业。作业批改能够认真处理，针对学生现实情况，本学年我加强了作业的评讲。
2、本学年我注意利用地理教具、图片，特别是充分利用现代化的教学手段组织教学。
3、加强组内教师的相互交流，互相听课，圆满完成了本学年听课任务，并通过互相学习，取长补短，促进了自身教学水平的提高。
二、教育教学科研以日常教学活动为基础，并贯穿在日常教研工作中
1、我能够利用教研活动学习相关课题材料，并争取机会与校外、区外进行交流学习。
2、贯彻科研落实课堂的原则，继续推进科研课题的实验研究工作，使我组的课题《地理课堂常规教学与研究性学习整合的探索》获得较大的进展，并进行了中期汇报。
3、我积极撰写教学经验文章、论文以及相关案例并获得了较高的奖项。
三、抓好社团活动、拓展型课程及校本课程建设
1、认真组织好学校天文知识方面的社团活动，丰富了学生视野，提高了学生探索宇宙奥妙的兴趣。
2、能结合研究课题，进行校本课程的建设，但相关方面的理论与经验相对不足，需要今后认真学习。
3、根据学校要求，认真组织好本学年地理类拓展型课程的开展。
你借鉴的论文，知网上不收录。但是以后可能会收录。这时需要自建
论文查重自建库有何意义？我认为一般情况下，论文查重自建库的意义也是非常大的，因为它是可以嗯，限制你们去抄袭别人的内容
论文自己哭是自己上传文献资源建立比较库。用户可以将自己需要对比的文档上传到自建库里面，学校论文查重自建库就是学校自己整理的一些文献资料会参与查重，通过自己库可以对比自己的文献数据库资源，可以丰富查重的数据库，同时也能把查重系统没有收录的论文加进去。
论文查重时一般什么情况下需要用到自建库呢？首先说一下“自建库”的作用，可以利用自建库增加系统数据库的文献数据库，并且上传在自建库的论文是不会参与收录的。何时需要用到“自建库”，如果你引用或者是抄袭的文献在查重系统中没有的话，但是你想知道你这些内容重复率是多少，你就可以利用“自建库”。
高校自建库是自己学校。有的高校已经有建立了自己的论文自建库检测的，学校自建库查重检测会更加严格，学校自建库中的资料文献，是校外论文查重系统数据库中没有收录的。自建库就是自己上传文献资源建立比对库。用户可将所有写作过程中参考过的文献资源上传至我的自建库，通过勾选我的自建库可实现精准比对，在确认检测页面上勾选我的自建库进行精准比对。
有些学生向知网论文查重，提交论文时，就会发现查重系统，会有自己的图书馆的数据。很多学生都会问图书馆自建库的意义。自建库是什么？自建库就是本人上传的文献比较资源库。使用者可将写作过程中的参考资源上传至自建库，并使用论文自建库，实现精确查重。
自建库的功能主要是上传一些论文查重系统没有的文档，真正可以解决论文查重数据库不准确的问题。通过用户大量检测，上载引用自建库，再修改，可以达到事半功倍的效果。
使用自建库的重要性甚至影响全文重复性，为了达到国家规定的标准设计要求，同学们就要掌握和控制论文的原创性，要保证论文能顺利通过系统查重。
很多学生在查重后再去学校进行查重时，查重的结果就不一样了，因为他们的查重法和查重法都不一样，系统和数据库不一样，所以查重的结果也不一样。
知网论文查重系统不对外开放。假如学校要求知网和论文查重，我们只能通过学校入口查重才能顺利通过论文查重系统，所以要珍惜。
用自建库进行精准比对的意义在于:可根据检测结果修改存在相似的内容,直至检测指标即复写率符合指定的要求,做到可主动调控论文的总相似比...
论文查重自建库有何意义？我认为一般情况下，论文查重自建库的意义也是非常大的，因为它是可以嗯，限制你们去抄袭别人的内容
展开3全部 南京晓庄学院是二本。南京晓庄学院（NanJing XiaoZhuang University）是由江苏省和南京市共建、南京市属全日制公办本科院校，2017年成为江苏省省级硕士立项建设单位。学校前身是教育家陶行知于1927年创办的晓庄试验乡村师范；2000年3月，原南京师范专科学校、南京教育学院、南京市晓庄师范学校合并组建成为南京晓庄学院；2014年，南京幼儿高等师范学校并入。教学建设截至2017年9月，学学校有国家特色专业1个、国家专业综合改革试点专业2个、省品牌专业1个、省重点专业8个；省卓越工程师教育培养计划试点专业3个。省卓越教师人才培养试点专业2个、省基础课实验教学示范中心5个、省实验教学与实践教育中心3个，获得省级以上高等教育教学成果特等奖2项、一等奖3项、二等奖4项。以上内容参考 百度百科-南京晓庄学院
教育部门并没有划分南京晓庄学院是一本还是二本，毕业证上只有本科和专科之分，是几本只是民间的说法。考生生源地为河南、江西、广西、四川、贵州、陕西等地，由于该校在上述地区按照本科二批进行招生，所以上述地区的考生可以认为该校是二本院校。南京晓庄学院（NanJing XiaoZhuang University），位于江苏省南京市，是由江苏省和南京市共建、南京市属全日制公办本科院校，2017年成为江苏省省级硕士立项建设单位。
学校简介
学校前身是1927年创办的晓庄试验乡村师范；2000年3月，原南京师范专科学校、南京教育学院、南京市晓庄师范学校合并组建成为南京晓庄学院；2014年，南京幼儿高等师范学校并入。学校充分发挥学科科研龙头作用，确立了以新师范为主体，以新文科和新工科为两翼的三大学科体系。截至2021年5月，学校共有方山、莫愁两个校区，校园面积近1500亩；设有15个专业学院，47个本科招生专业；共有教职工1375人，全日制在籍本科学生18400余人。
科研平台及成果
截至2017年9月，学校拥有江苏省高等教育人才培养创新基地1个、江苏省高校重点建设实验室1个、江苏省工程技术研究中心1个，获批首批江苏省非物质文化遗产研究基地，建有陶行知研究院（教育研究院）、心理健康研究院等校级研究机构。2018年10月，获批1个江苏省工程研究中心。
截至2017年9月，近5年来，学校约100个科研项目获得“863”国家高技术研究发展计划、国家自然科学基金、国家社会科学基金、全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题等基金立项；15项科研成果荣获教育部高等学校科学研究（人文社会科学）优秀成果奖、江苏省哲学社会科学优秀成果奖等高层次奖励，师生发表（收录）在SCI、EI、SSCI、CSSCI上的学术论文达600余篇。
南京晓庄学院重点学科及专业
一级学科省级重点建设学科：中国语言文学、生态学、教育学、电子科学与技术
市一级重点建设学科：环境科学与工程、计算机科学与技术、光学工程、马克思主义理论、化学、生物学、心理学、体育学
市一级重点建设学科（培育学科）：应用经济学
国家特色专业：小学教育
国家专业综合改革试点专业：小学教育、学前教育
省特色专业：小学教育、应用心理学
省品牌专业：小学教育
省重点专业：小学教育、学前教育、应用心理学、社会工作、化学、应用化学、计算机科学与技术、生物科学
省卓越工程师教育培养计划试点专业：电子信息科学与技术、计算机科学与技术、软件工程
省卓越教师人才培养试点专业：小学教育、学前教育
学术研究
截至2017年9月，学校拥有江苏省高等教育人才培养创新基地1个、江苏省高校重点建设实验室1个、江苏省工程技术研究中心1个，获批首批江苏省非物质文化遗产研究基地，建有陶行知研究院（教育研究院）、心理健康研究院等校级研究机构。2018年10月，获批1个江苏省工程研究中心。
截至2017年9月，近5年来，学校约100个科研项目获得“863”国家高技术研究发展计划、国家自然科学基金、国家社会科学基金、全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题等基金立项；15项科研成果荣获教育部高等学校科学研究（人文社会科学）优秀成果奖、江苏省哲学社会科学优秀成果奖等高层次奖励，师生发表（收录）在SCI、EI、SSCI、CSSCI上的学术论文达600余篇。
师资力量
截至2022年2月，学校共有教职工1328人，其中高级职称教师514人，博士学位教师346人；柔性引进中国工程院院士、长江学者等38人；有享受国务院政府津贴专家、教育部教学指导委员会委员、省有突出贡献的中青年专家、省“六大人才高峰”高层次人才、省“333工程”培养对象、省高校“青蓝工程”培养对象、全国模范教师、全国高校优秀思想政治工作者和省高校“教学名师”等各类称号者60余人。
南京晓庄学院更好。
1、建校历史
金陵科技学院是一所以培养高素质应用型人才为主的全日制普通本科院校，前身是1980年成立的新中国第一所职业大学——金陵职业大学和1958年成立、1984年复建的南京农业专科学校。2002年6月经教育部和省市政府批准，两校合并筹建金陵科技学院，2005年3月正式成立。
南京晓庄学院始于1927年3月陶行知先生创办的晓庄试验乡村师范学校；2000年3月，原南京师范专科学校、南京教育学院、南京市晓庄师范学校合并组建成为南京晓庄学院。南京晓庄学院是以师范专业为特色的公办院校，近几年的表现尤为突出。
2、排名对比
根据排名得知，金陵科技学院在全国排名第508名，省内排名第37名。在江苏省是第二批招生，通常说金陵科技学院是二本大学。所以从排名上来看，这是一所不错的二本大学，在江苏这样教育资源相当丰富的省份来说，能够排名度37名，说明属于中上流大学。
根据排名得知，晓庄学院排名第483名，省内排名第35名，同样在江苏也是第二批招生，所以也是一所二本大学，从排名上来看，晓庄学院更胜一筹。
3、学科对比
金陵科技学院设有17个二级学院，现有58个本科专业，其中最好的专业为会计学、服装设计与工程、动画、机械设计制造及其自动化专业。据了解就业率达到百分之九十左右。多数说在建设公司、监理公司、设计院、装饰公司，也有去国企央企，本科毕业实习期4500左右。
南京晓庄学院就业率一直保持在97%以上。教育领域为晓庄学院毕业生主要去向选择，其中师范生进编率近70%，学校荣获“江苏省就业工作先进单位”。90年来，学校为社会培养输送了10多万名基础教育师资和各 类专门人才，其中涌现出数百名中小学特级教师、教学名师和教育管理 者，被誉为“中小学教师的摇篮”。
参考资料来源：
百度百科—金陵科技学院
百度百科—南京晓庄学院
1、金陵科技学院的理工科专业（计算机、软件、建筑学、土木工程、网络工程、通信工程、机械、电气等）、会计、财务管理、金融学、国际经济与贸易这些专业肯定比南京晓计划学院好。2、南京晓庄学院的基础学科专业（数学、应用数学、英语等）、师范类（小学教育等）肯定比金陵科技学院强。两个学校整体上来说，金陵科技学院强一些。
济南大学代码是10427，院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。
济南大学位于山东省济南市，是山东省人民政府和教育部共建的综合性大学，是山东省重点建设大学、首批山东省应用型人才培养特色名校、教育部“卓越工程师教育培养计划”高校、山东省“冲一流”建设高校、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、应急管理学院建设首批试点学校，入选国家“111计划”、国家级新工科研究与实践项目、国家级工程实践教育中心、国家级大学生创新创业训练计划，为“一带一路”智库合作联盟理事单位。
建校74年来,学校铭记“弘毅、博学、求真、至善”的校训,传承“勤奋、严谨、团结、创新”的校风,发扬“艰苦奋斗、凝心聚力、追求卓越”的精神,为国家建设和经济社会发展培养了大批优秀人才,近32万名校友遍布海内外。
学校历史
山东建筑材料工业学院
1948年8月22日，华东财办工矿部工业学校成立。
1949年3月22日，华东财办工矿部工业学校更名为华东财办工矿部博山工业干部学校。
1949年10月9日，华东财办工矿部博山窑业学校成立；11月6日，华东财办工矿部博山工业干部学校更名为山东省人民政府工矿部博山工业干部学校，华东财办工矿部博山窑业学校更名为山东省人民政府工矿部博山窑业学校。
1950年3月28日，山东省人民政府工矿部博山工业干部学校更名为山东省人民政府工矿部工业干部学校，山东省人民政府工矿部博山窑业学校更名为山东省人民政府工矿部窑业学校；10月23日，山东省人民政府工矿部工业干部学校更名为华东工业部山东工业干部学校，山东省人民政府工矿部窑业学校更名为华东工业部山东窑业学校。
1951年12月9日，华东工业部山东工业干部学校更名为华东工业部山东中等工业技术学校，华东工业部山东窑业学校更名为华东工业部山东中等窑业技术学校。
1952年9月6日，华东工业部山东中等工业技术学校与华东工业部山东中等窑业技术学校合并组建山东省博山工业技术学校。
1953年7月9日，山东省博山工业技术学校更名为重工业部博山建筑材料工业学校。
1956年6月1日，重工业部博山建筑材料工业学校更名为建筑材料工业部淄博建筑材料工业学校。
1958年3月19日，建筑材料工业部淄博建筑材料工业学校更名为建筑工程部淄博建筑材料工业学校；8月12日，建筑工程部淄博建筑材料工业学校更名为淄博建筑材料工业学校。
1959年6月，淄博建筑材料工业学校更名为建筑工程部淄博建筑材料工业学校。
1960年4月22日，建筑工程部淄博建筑材料工业学校更名为建筑工程部淄博建筑材料工业专科学校。
1962年6月28日，建筑工程部淄博建筑材料工业专科学校更名为建筑工程部淄博建筑材料工业学校。
1965年4月26日，建筑工程部淄博建筑材料工业学校更名为建筑材料工业部淄博建筑材料工业学校。
1971年8月21日，建筑材料工业部淄博建筑材料工业学校更名为山东淄博建筑材料机械厂建筑材料工业学校。
1977年7月1日，山东淄博建筑材料机械厂建筑材料工业学校更名为山东省建筑材料工业学校。
1978年12月28日，山东省建筑材料工业学校更名为山东建筑材料工业学院。
济南联合大学
1978年9月8日，济南师范专科学校成立。
1983年1月13日，济南职业大学成立。
合并发展
2000年10月17日，教育部和山东省人民政府同意，山东建筑材料工业学院和济南联合大学合并组建济南大学。
2001年4月26日，山东省教育厅同意民政部济南民政学校、山东省物资学校并入济南大学。
2007年12月，经山东省人民政府决定、国务院学位委员会和教育部批准，山东省医学科学院硕士学位授权学科专业并入济南大学，实行科教一体化。
2017年1月，学校成为全国首批深化创新创业教育改革示范高校； 8月，入选国家“111计划”。
师资力量
截至2019年3月，学校有专任教师2117人，其中教授304人，副教授761人，具有博士学位的1140人，中国工程院院士3人（其中外籍院士1人），国家杰出青年科学基金获得者4人，国家万人计划2人，国家百千万人才工程2人，国务院学位委员会学科评议组成员1人，教育部教学指导委员会委员10人，国家优秀青年科学基金获得者2人，教育部新世纪优秀人才支持计划3人，泰山学者攀登计划人选4人，泰山学者特聘教授，泰山学者青年专家12人，国家和省部级有突出贡献专家30人，享受国务院政府特殊津贴专家25人，国家级教学名师1人，国家级教学团队1个，山东省教学名师12人，山东省优秀教学团队6个。
学科建设
截至2019年6月，学校设有24个学院，开设96个本科专业；山东省一流学科立项建设学科4个、山东省重点学科14个、山东省文化艺术重点学科3个，国家级特色专业4个、国家级精品课程5门、国家级双语示范课2门、国家级精品视频公开课2门、国家级精品资源共享课5门、国家卓越工程师教育培养专业6个、国家虚拟仿真实验教学项目1个，山东省品牌特色专业16个、山东省校企共建专业9个。
国家级特色专业：机械制造及自动化、应用化学、计算机科学与工程、材料科学与工程
国家卓越工程师教育培养专业：计算机科学与技术、材料科学与工程、机械工程及自动化、高分子材料与工程、水文与水资源工程、化学工程与工艺
山东省品牌特色专业：材料科学与工程、应用化学、计算机科学与技术、社会工作、高分子材料与工程、机械工程及自动化、给水排水工程、环境工程、复合材料与工程、自动化
山东省一流学科立项建设学科：化学、材料科学、临床医学、工程学
山东重点学科：应用化学、材料学、眼科学、计算机应用技术、机械制造及其自动化、控制理论与控制工程、管理科学与工程、中国古代文学、水文学及水资源、社会学、国民经济学、肿瘤学、微生物与生化药学、机械电子工程
山东省文化艺术重点学科：文化产业管理学、音乐与舞蹈学、设计学
学生成绩
截至2019年3月，近年来，学校主持国家级教研教改课题22项、教育部首批“新工科”研究与实践项目1项、省部级课题128项、主编国家级规划教材9部；获国家教学成果二等奖3项、省部级教学研究成果奖75项；在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春”全国大学生创业大赛、“互联网+”全国大学生创新创业竞赛、全国大学生数学建模竞赛等各项活动中，共获得省部级以上奖励5022项，其中国家一等奖169项、二等奖324项；获得中国青少年科技创新奖2项。
学术科研
截至2019年3月，学校建有省部级以上研究平台56个，其中国家专利导航项目研究和推广中心1个、国家“高等学校学科创新引智计划”（“111计划”）引智基地1个、教育部工程研究中心1个、教育部国别与区域研究基地2个、省部共建国家重点实验室培育基地1个、省部共建协同创新中心1个、山东省协同创新中心（含自主培育建设）5个、山东省重点实验室及省部级科研平台10个、山东省“十三五”高校重点实验室7个、山东省人文社科研究基地11个，山东省重点实验室11个、山东省医药卫生重点实验室4个、山东省“十二五”高校重点实验室4个、山东省工程技术研究中心、工程实验室和工业设计中心16个。
截至2019年3月，近年来，学校共承担国家科技支撑计划、国家“973计划”、“863计划”、国家自然科学基金、国家社会科学基金（重大、重点项目）等国家级科研课题452项，省部级项目992项；获得省部级以上科研奖励245项，其中获国家技术发明二等奖2项，国家科学技术进步二等奖3项；高等学校科学研究优秀成果奖（人文社科）三等奖4项；获得国家发明专利1897项；学术论文被SCI、EI、SSCI、CSSCI收录6957篇，出版专著、译著241余部。
学术期刊
《济南大学学报（社会科学版）》主要设有有文学研究、历史学研究、出版文化研究、学术批评、鲁迅研究、辞赋研究、社会学研究、经济管理学研究、教育学研究等栏目；是中国学术期刊（光盘版）首批入编期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊，被“万方数据——数字化期刊群”收录为《中国核心期刊（遴选）数据库》。
《济南大学学报（自然科学版）》主要刊发材料科学、信息与控制、化学化工、生物与医药、机械工程、土木建筑及基础学科领域的新理论、新观点、新技术、新工艺、新设备、新材料等学术论文；为中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、万方数据（China Info）系统科技期刊群、《中国学术期刊（光盘版）》首批入编期刊。
《中国粉体技术》主要刊登中国国内外粉体工程领域在研究、开发和工程应用的原创论文，包括在化学工程、材料工程、机械工程、环保工程等领域及应用物理学、应用化学中涉及的粉粒体特殊概念、特性、现象的学术论文、综述、研究快报等；该刊已被美国化学文摘（ CA ）、俄罗斯文摘杂志（ AJ ）、中国核心期刊（遴选）数据库、中国学术期刊综合评价数据库、中国期刊全文数据库（ CJFD ）、中文科技期刊数据库、中国科技论文统计源（中国科技核心期刊）收录。
合作交流
截至2019年3月，学校与中国国（境）外教育机构通过学者互访、学术交流、合作办学等多种方式与美、英、德、法、加、澳、俄、日、韩、新等国家的93所高校建立校际合作关系，与港澳台地区的22所高校建立友好学校关系，在刚果共和国首都布拉柴维尔、美国南达科他州阿伯丁和科罗拉多州首府丹佛市建有孔子学院3所，与英国格拉斯哥加利多尼亚大学合办环境工程、金融学、机械工程、网络工程等4个本科项目专业。
《济南大学学报（自然科学版）》是由山东省教育厅主管、济南大学主办的自然科学综合性季刊。 2011、2008年为全国中文核心期刊，2009、2011年为中国核心学术期刊， 2007-2012年为中国科技核心期刊， 2006、2010年获中国高校优秀科技期刊奖， 2004、2009年获中国高校科技期刊优秀编辑出版质量奖。