发布时间：
评职称不认可期刊名单2021的有当代医学杂志 旬刊。医学信息杂志 旬刊、医学与社会杂志 双月刊、中国实用医药杂志 旬刊、中国现代药物应用杂志 旬刊、中国医药指南杂志 旬刊。
评职称的特点
职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试如称职外语及计算机应用能力考试等，向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。
职称可评可考，一般而言，具备职称评定条件的人不用参加全国通考，可以直接评定职称，与考试获得的职称具有同等效力，政府机关、国有企事业单位等均与认可，并且可以将职称评定档案调入所在单位主管人事部门。
如果有的人不具备职称评定条件，又想获得职称，那就需要参加全国统一考试了，所以说，职称可评可考，考评效力同等，全国各地通用，一般而言，通过评定获得职称证书的人比通过考试获得职称证书的人更容易被社会认可与接受。
因为评定职称的人有资格、有经验，而通过考试获得职称证书的人缺少资格、缺少经验。在当今社会，在能力重于学历，水平重于文凭的共识下，越来越多的人踊跃评定职称。
2021年教师评职称不认可这些期刊：1. 仿冒中国正2113规期刊的刊名、刊号和出5261版公司名称，尤其是名社、名刊4102;有一部分仿冒期刊是以“1653增刊”、“合订本”的为名发生的。2．中国一些靠谱期刊社没经准许私自刊印说白了“会议论文集”，以“宣传推广刊发之名”，有意将刊发社名和刊号分栏在其中，给阅读者导致幻觉。3．落款中国香港“某某某出版企业”出版，或与某企业协同举办，虚构说白了的“中国统一刊号”如“CNxx-yyyy(HK)或“CN(HK)xx-yyyy”等扩张“名气”(中国香港压根_有新闻报道出版署，仅仅有一个娱乐处期刊杂志注册组，从来没有资质授予中国统一CN刊号，中国香港自身具备新闻报道出版随意)。这种不法期刊经常装腔作势，在刊名上冠于“中华民族”"我国"字眼用于蒙中国急切想发论文评定职称的人。4．落款“某某某学好”、“某某某促进会”举办，无刊号或杜撰刊号，未署出版公司名称或杜撰某某某内容编辑部等。5． 仅有国家标准刊号，而无中国一切单位准许发售的期刊杂志序号或_有中国统一刊号。6． 瞒天过海，将靠谱期刊的一些_容换成自身编写或搜集的文章内容，仍以原刊的刊名、期号、书籍装帧再次印刷制版包装印刷。七是仅限于内部交流的持续性_部资料性出版物喊着公布出版发售的幌子。教师评职称承认的期刊：只要是新闻出版总署可查的正规普刊（省级刊物、国家级刊物）和核心刊物评职称都是认可的。下面推荐几本教育类期刊。《林区教学》第一批学术期刊6000字符4版起发收稿范围：思想政治教育研究、高教研究、职业教育研究、语文园地、外语教学研究、数理园地、体_音_美、基础教育研究《当代教育实践与教学研究》（高教）6400字符3版起发收稿范围：教育探讨、教学实践、教改理论、学术观察、课程研究、职业指导、课堂设计、德育探究、创新管理、体音美教育、思政哲学、艺术文化、校企合作、科教论坛、中外交流等
当代医学杂志－旬刊，医学信息杂志－旬刊，医学与社会杂志－双月刊，中国实用医药杂志－旬刊，中国现代药物应用杂志－旬刊，中国医药指南杂志－旬刊。
评职不认可的医学类期刊分为几类：
一、增刊：增刊是正常期刊以外增加发行的一期刊物，意思就是拓展版，如果文章质量达不到C刊的要求，但是只发普刊不太妥当，就会使用增刊的。在增刊上发表的论文不管是评职，还是业绩考核等几乎都是不会得到认可的。
二、非法期刊：只要不是国家新闻出版总署备案的期刊，或是没有cn刊号和issn刊号的，而且无法在中国记者网上查询到的，皆都可以说是非法期刊。非法期刊在国内外都是不受认可的，所以其发表的各种论文也是不被认可的。
三、论文集：从字面上来解释就是把各种主题类似的论文做一个集合。比如法律论文集里的论文都是与法律相关的。论文集就可以作为一本书来正式出版，这样可以用以区别学术期刊。
四、行业内存在负责的期刊比如：《当代医学》、《基层医学论坛》、《山西医药杂志》、《实用医技杂志》等。
希望我的回答能帮到你。
非法期刊：
1、《中国实用医学杂志》。
2、《中国中西医综合临床杂志》。
3、《中国健康月刊》。
4、《中华护理杂志》（CN12-4226）。
5、《中华现代护理学杂志》（CN98-0327）。
6、《现代护士进修杂志》。
7、《航空航天医学》。
8、《当代医药》。
9、《中国医药管理杂志》。
10、《中国现代医药应用》。
11《中国医药卫生导报》。
12、《中国卫生导报》。
13、《中外妇儿健康》。
14、《中国当代医学》。
15、《医学新知杂志》。
16、《中国中医药咨讯》。
套刊和假刊都是评职称不认可的：
期刊级别一定要按照评比文件，最要当心提防的是，现在有一些低档期刊，刊物名上带有“教育”或“教学”两个字，但是这并不能说明这样的刊物就是教育类刊物，唯一识别方式就是CN号的首字母，是按照中图分类号来的。
作者一定要看期刊是否为纯教育类（G4类，CN刊号首字母为G4）或作者所从事专业类别刊物（如计算机类CN刊号首字母是T，医学类CN刊号首字母是R）。另外，还有些文件中规定了刊物必须是正刊，而作者发表的刊物是副刊、增刊或者套刊，那么自然也是不能用的。
虽然版面费极低，但是花低价发了也没有用，是完全没有意义的。
套刊有以下几个特点：
1、套用其它刊物的出版权利。
2、刊名、刊号与新闻出版总局备案不一致。
3、有的套刊也会将原刊放到刊名里，后面以“·”形式附加自己名字。
假刊的特点：
1、新闻出版总局查询不到，多见于仿制教育期刊。
2、刊名总是很好听，如“*教育论坛”、“*教育研究”等。
3、纸质出版物与期刊网真刊收录数据不一致。
4、版面费低廉，页码厚，纸质出版物上面信息不全。
以教师评职称教育厅职称办评职称不认可的刊物为例，有（部分）：
1、新闻研究导刊
2、新西部
3、学理论
4、知识经济
5、职工法律天地
6、致富时代
7、中国电子商务
8、中国商界
9、中国市场
10、中国水运
11、中国外资
12、中学生导报·教学研究
13、祖国
北京已经启动“黑名单”
北京青年报记者注意到，对于期刊与“论文中介”合作滥发论文，专项整治已经启动。11月8日，中国科协官网发布了《关于开展中国科协主管期刊滥发论文问题专项检查的通知》。根据该通知，此次专项检查的对象是由中国科协主管、刊发论文的所有期刊。
其中，重点核查全年发表论文数量在2000篇以上的期刊、每期大部分论文篇幅不超过5000字或不超过3页的期刊、近3年年检审读中涉嫌超范围发论文的期刊，以及刊期为半月刊、旬刊、周刊等出版周期较密的期刊。
以上内容参考凤凰网-职称评定也造假，揭开论文发表背后的灰色产业链
以上内容参考运程学院-职称评审不合格期刊目录-2019年版.xlsx
非法期刊：
1、《中国实用医学杂志》。
2、《中国中西医综合临床杂志》。
3、《中国健康月刊》。
4、《中华护理杂志》（CN12-4226）。
5、《中华现代护理学杂志》（CN98-0327）。
6、《现代护士进修杂志》。
7、《航空航天医学》。
8、《当代医药》。
9、《中国医药管理杂志》。
10、《中国现代医药应用》。
11《中国医药卫生导报》。
12、《中国卫生导报》。
13、《中外妇儿健康》。
14、《中国当代医学》。
15、《医学新知杂志》。
16、《中国中医药咨讯》。
套刊和假刊都是评职称不认可的：
期刊级别一定要按照评比文件，最要当心提防的是，现在有一些低档期刊，刊物名上带有“教育”或“教学”两个字，但是这并不能说明这样的刊物就是教育类刊物，唯一识别方式就是CN号的首字母，是按照中图分类号来的。
作者一定要看期刊是否为纯教育类（G4类，CN刊号首字母为G4）或作者所从事专业类别刊物（如计算机类CN刊号首字母是T，医学类CN刊号首字母是R）。另外，还有些文件中规定了刊物必须是正刊，而作者发表的刊物是副刊、增刊或者套刊，那么自然也是不能用的。
虽然版面费极低，但是花低价发了也没有用，是完全没有意义的。
套刊有以下几个特点：
1、套用其它刊物的出版权利。
2、刊名、刊号与新闻出版总局备案不一致。
3、有的套刊也会将原刊放到刊名里，后面以“·”形式附加自己名字。
假刊的特点：
1、新闻出版总局查询不到，多见于仿制教育期刊。
2、刊名总是很好听，如“*教育论坛”、“*教育研究”等。
3、纸质出版物与期刊网真刊收录数据不一致。
4、版面费低廉，页码厚，纸质出版物上面信息不全。
评职称不认可期刊名单2021的有当代医学杂志 旬刊。医学信息杂志 旬刊、医学与社会杂志 双月刊、中国实用医药杂志 旬刊、中国现代药物应用杂志 旬刊、中国医药指南杂志 旬刊。
评职称的特点
职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试如称职外语及计算机应用能力考试等，向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。
职称可评可考，一般而言，具备职称评定条件的人不用参加全国通考，可以直接评定职称，与考试获得的职称具有同等效力，政府机关、国有企事业单位等均与认可，并且可以将职称评定档案调入所在单位主管人事部门。
如果有的人不具备职称评定条件，又想获得职称，那就需要参加全国统一考试了，所以说，职称可评可考，考评效力同等，全国各地通用，一般而言，通过评定获得职称证书的人比通过考试获得职称证书的人更容易被社会认可与接受。
因为评定职称的人有资格、有经验，而通过考试获得职称证书的人缺少资格、缺少经验。在当今社会，在能力重于学历，水平重于文凭的共识下，越来越多的人踊跃评定职称。
教师评职称的时候要注意有哪些不认可刊物，下面是我整理的教师评职称不认可刊物，给大家参考。
【一】教师职称评审不予认可刊物
科学大众·科学教育28-225ISSN1006-3315CN32-1427/N教育·中教教师ISSN1006-5962
兰台世界。
8-292。
ISSN1006-7744CN21-1354/G2
中外教育研究ISSN1006-9682CN53-1037/C
科教创新。
ISSN1007-0745CN53-1103N
科学致富向导ISSN1007-1547CN37-1264/N
希望月报。
82-422ISSN1007-3442CN11-3825/C
新课堂教研论坛ISSN1007-4880CN50-1079/G4
课堂内外。
78-126。
ISSN1007-4902CN51-1391/G4
青春岁月ISSN1007-5070CN13-1035/C
大众文艺。
ISSN1007-5828
中小学教育教学研究ISSN1007-8657CN19-3268/H
河北农业科学ISSN1008-1631CN13-1197/S
成才之路。
ISSN1008-3561CN23-1437/C
新余高等学报(增刊)ISSN1008-6765CN36-1223/G4
教学理论与实践ISSN1008-7443CN11-3874/G
现代语文ISSN1008-8024CN37-1333/G4
现代语文24-194ISSN1008-8024CN42-1078/G4
大观周刊64-55ISSN1008-925XCN53-1152/G0
数学小灵通。
8-203ISSN1009-0320CN21-1329/C4
法制与社会64-52ISSN1009-0592CN53-1095/C
数学大世界。
12-14ISSN1009-5608CN22-1253
考试与评价(英语通)8-226ISSN1009-6027CN22-1315/H
考试与评价ISSN1009-6027CN22-1387/G4
教育学文摘2-683ISSN1009-7406CN11-5773/G4
新课程教育探索42-225ISSN1009-9298CN43-1344/G2
教育创新与发展25-46ISSN1009-9326CN42-1523G
新作文。
22-74。
ISSN1009-9433CN14-1274/G
教育改革与实践ISSN1028-1557CN13-1418/G4
当代中小教育文刊ISSN1057-5635。
CN44-1283/G4
教育实践与探索43-59ISSN1059-2368CN11-1038/G4
基础教育研究与探索2-452ISSN1065-0415CN31-5522/G4
网络财富。
82-113ISSN1072-5441CN12-T392/G2
中国基础教育学刊ISSN1079-0927
新课程教育探索48-241ISSN1083-7062CN45-1386/G4
中国教师学刊82-207。
ISSN1201-3049CN11-2013/G4
教育创新与实践。
ISSN1205-2038CN11-1185/G4
现代教育实践与研究ISSN1481-1241CN11-2186/G4
教育视野。
ISSN1544-5153CN51-4817/G4
今日中国教研ISSN1562-2518中外教学研究ISSN1562-2579
中国基础教育研究2-9389ISSN1562-3890CN11-4365/G4
中国科教创新杂志。
ISSN1569-374XCN43-1763/G
【二】教师职称评审不予认可刊物名单。
杂志名称。
大江周刊。
小学数学一点通。
教学与研究。
华东大学。
江西中医学。
邮发代号。
国际刊号。
44-64。
8-309。
2-256。
2011。
ISBN7-80883-716-6。
ISSN0257-2826。
ISSN0257-5817。
国内刊号。
CN36-1249/G2。
CN22-1063。
CN11-1454。
CN37-1032/I。
CN36-1095/R。
CN14-1032/N。
CN11-4299/G4。
CN11-5663/GO。
CN22-1347/G。
国内44-5。
ISSN0411-9584。
国外BM1012。
科学之友。
22-55。
ISSN1000-8136。
中小学教育。
2-597。
ISSN1001-2982。
中国校园导刊。
ISSN1001-2993。
空中英语教室。
12-251。
ISSN1001-4128。
科技信息。
ISSN1001-9960。
当代教育新理念。
ISSN1002-2059。
中学政治教学参考2008年5月。
52-20。
ISSN1002-2107。
改革与开放。
ISSN1002-2139。
全国教育优秀论文摘(小学版)。
ISSN1002-2151。
教育新视线。
82-968。
ISSN1002-2151。
青年科学。
8-140。
ISSN1002-2562。
基础教育研究。
ISSN1002-3275。
中国教育学刊。
82-410。
ISSN1002-4808。
教育研究。
2-277。
ISSN1002-5731。
大众健康。
2-234。
ISSN1002-574X。
素质教育论坛。
38-448。
ISSN1002-7661。
读写算。
ISSN1002-7661。
散文选刊。
36-77。
ISSN1003-272X。
新一代。
ISSN1003-2851。
教师文苑。
21-539。
ISSN1003-3880。
经营管理者。
ISSN1003-6067。
江西图书馆学刊。
44-106。
ISSN1003-725X。
企业新天地。
42-204。
ISSN1003-8434。
湘潮。
42-163。
ISSN1003-949X。
教师教育科研。
ISSN1004-0458。
民间对联。
22-88。
ISSN1004-142。
教育文法。
现代教师。
改革开放。
另保健营养。
中国校外教育。
教研研究与探索。
基础教育(月刊)。
科学时代。
21世纪理论实践探索。
教坛聚焦。
剑南文学(经典教苑)。
读写月报《教研版》。
知识窗《教师版》。
教学实践与研究。
教学实践与研究(增刊)。
小学教学研究(增刊)。
商场现代化。
中国教师与教学。
82-559。
2-082。
28-253。
82-911。
80-609。
4-740。
80-782。
82-611。
4-324。
38-429。
44-10。
ISSN1004-2377。
ISSN1004-5630。
ISSN1004-7069。
ISSN1004-7484。
ISSN1004-8502。
ISSN1004-9207。
ISSN1005-2232。
ISSN1005-250X。
ISSN1005-2984。
ISSN1005-6639。
ISSN1006-026X。
ISSN1006-2424。
ISSN1006-2432。
ISSN1006-2718。
ISSN1006-2758。
ISSN1006-284K。
ISSN1006-3102。
ISSN1006-3315。
CN26-1035/R。
CN26-1035R。
CN21-1202/N。
CN45-1094/G4。
CN11-2606/G4。
CN11-1281/G4。
CN11-1023/R。
CN42-1078/G4。
CN42-1078/G4。
CN41-1671/1。
CN11-1536/G4。
CN51-1071/F。
CN36-1150/G2。
CN43-1027/F。
CN43-1345/D。
CN62-8126/G4。
CN14-1026/I。
CN11-0127/G4。
CN32-1034/F。
CN14-1172/R。
CN11-3173/G4。
CN31-1914/G4。
CN46-1039/G3。
CN11-3284/C。
CN31-2091/G4。
CN51-1114/I。
CN36-1049/H。
CN36-1072/G0。
CN36-1086/G4。
CN36-1086/G4。
CN11-3518/T5。
CN32-1427/N。
2-398。
18-202。
科学大众·科学教育。
教育·中教教师。
兰台世界。
中外教育研究。
科教创新。
科学致富向导。
希望月报。
新课堂教研论坛。
课堂内外。
青春岁月。
大众文艺。
中小学教育教学研究。
河北农业科学。
成才之路。
新余高等学报(增刊)。
教学理论与实践。
现代语文。
现代语文。
大观周刊。
数学小灵通。
法制与社会。
数学大世界。
考试与评价(英语通)。
考试与评价。
教育学文摘。
新课程教育探索。
教育创新与发展。
新作文。
教育改革与实践。
当代中小教育文刊。
教育实践与探索。
基础教育研究与探索。
网络财富。
中国基础教育学刊。
新课程教育探索。
中国教师学刊。
教育创新与实践。
现代教育实践与研究。
教育视野。
今日中国教研。
中外教学研究。
中国基础教育研究。
中国科教创新杂志。
28-225。
8-292。
82-422。
78-126。
ISSN1006-3315。
ISSN1006-5962。
ISSN1006-7744。
ISSN1006-9682。
ISSN1007-0745。
ISSN1007-1547。
ISSN1007-3442。
ISSN1007-4880。
ISSN1007-4902。
ISSN1007-5070。
ISSN1007-5828。
ISSN1007-8657。
ISSN1008-1631。
ISSN1008-3561。
ISSN1008-6765。
ISSN1008-7443。
ISSN1008-8024。
ISSN1008-8024。
ISSN1008-925X。
ISSN1009-0320。
ISSN1009-0592。
ISSN1009-5608。
ISSN1009-6027。
ISSN1009-6027。
ISSN1009-7406。
ISSN1009-9298。
ISSN1009-9326。
ISSN1009-9433。
ISSN1028-1557。
ISSN1057-5635。
不可以。1、电子期刊是一些音像机构、网络科技机构申请办的，不是教育科研机构、教育院所、学会或者协会办的，最不可靠的是没有专业审稿技术人员，会不能完全被理解为杂志。2、电子期刊出版周期没有数，出版周期混乱，想出多少出多少，有的电子刊一年出60多期，周刊一年才最多才出52期。3、电子刊现在才出来，乱的一塌糊涂，一些省已经明文规定，评职称不能用电子刊。
电子期刊并不是非法出版物，正规电子期刊是可以在新闻出版总署查询到相关信息的，因此是正规期刊，只不过在晋升职称中不认可的概率会比较大，所以还是建议大家先弄清楚自己地区的评审政策，以免耽误职称晋级的大好机会，电子期刊的发表费用相对较低，因此对作者还是比较有吸引力的。
电子期刊能不能用于晋升职称，还需要详细了解单位的具体要求，如果认可的话，选择正规电子期刊发表即可，不认可就要注意了，这就需要选择正规纸质期刊进行投稿发表了，有得电子期刊出刊后也会有纸质版的出版，各个刊物的具体情况是不同的，总之对于电子期刊的选择要慎之又慎。
其实从严格的意义上来说，电子版期刊虽然不是纸质期刊，但是如果学术性强，内容质量高，别知网收录的，或者被万方数据库收录的，页码也比较少的，很有可能是高质量的刊物。有些单位是认可的。而如果是那种比较便宜的，你能找到的那种比较水的电子版期刊。那就完全是另外的性质了。发表了也根本不管用。
电子期刊不可以评职称，现在有一些省市和高校已经不认可了，比如辽宁、吉林、重庆等等。虽然电子期刊的名字都比较高大上，而且版面费超级便宜。但是在发表前还是建议大家先弄清楚自己地区的评审政策，以免耽误职称晋级的大好机会。为了省几百块钱的版面费铤而走险，实属不智！
可以的“必须符合自己单位评职称的要求单位认可的电子期刊就能评职称。有些电子期刊是可以评职称但是在申报高级职称时建议不要发表电子期刊
1、《教师教育研究》创刊于1989年，为双月刊，由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学、华东师范大学、教育部高等学校师资培训交流北京中心联合主办的全国性教育科学学术刊物。
主要栏目有新时期教师教育体系的建构、资格制度与教师专业化、继续教育与职业发展、课程标准与教材建设、教学改革与探索、教育现代化与信息化、政策法规、调查研究等。
2、《中国教育学刊》(月刊)创刊于1980年，是由中国教育学会主办的学术期刊。以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持正确的办刊方向和舆论导向，贯彻“双百”方针，着力宣传党和国家的教育方针政策，注重理论联系实际，贴近广大的基层教育工作者。
3、《教育与职业》杂志创刊于1917年，半月刊，由中共中央统战部主管，中华职业教育社主办，是职业教育类学术期刊。
主要栏目有研究与探索、教育管理、师资建设、德育研究、职业指导、教育史研究、比较教育、教学理论、教法研究、课程与教材、交流平台等。读者对象为教育行政管理人员、教育科研人员、教育一线工作者等。
4、《教育科学》创刊于1985年，是由辽宁省教育厅主管、辽宁师范大学主办的教育理论刊物。主要有教育理论研究、课程与教学、教师教育、高教研究、心理健康理论研究、网络教育等栏目。
刊登教育改革方面的论文及实验报告，探讨社会和教育界关注的教育方面的问题，反映中国国内外教育理论与实践研究的最新成果。
5、《基础教育》创刊于1978年，是由中华人民共和国教育部主管、华东师范大学主办、华东师范大学基础教育改革与发展研究所承办的在中国国内外公开发行的教育类学术期刊。
1、《教育学术月刊》CSSCI扩展版（2021-2022）, 中文核心（2020年版栏目有：理论探新、学位论文、实证研究、德育天地、高教研究、课程改革、教育管理、比较教育、教师发展、农村教育、职教论坛、校长论坛、特殊需要教育等2、《中国职业技术教育》科技核心（2020社会科学）, 中文核心（2020年版）3、《河北师范大学学报(教育科学版)》中文核心（2020年版）栏目有高等教育理论、教育史专栏、职成教专栏、教育政策与制度、课程与教学论、教师与教师教育、基础教育理论、教育心理学、国际与比较教育等。4、《教育与职业》中文核心（2020年版）栏目：研究与探索、教育管理、比较教育、师资建设、德育研究、教法研究、特稿、人物5、《职教论坛》科技核心（2020社会科学）, 中文核心（2020年版）栏目：名家视点、专题研究、理论经纬、课程教学、政策研究、师资建设、继续教育、院校发展、一线调查、百家论苑、比较研究等。6、《现代教育管理》中文核心（2020年版）栏目有：决策咨询、热点研究、教育发展战略规划、教育政策、院校改革与发展、教育法制建设、教育督导与评估、教育管理学学科建设、师资管理、教学管理、学生管理、职业教育、比较教育、大学生就业等。
假冒国内正规期刊的刊名、刊号和出版单位名称，尤其是名社、名刊;有部分假冒期刊是以“增刊”、“合订本”的名义出现的。
主持并承担完成本专业高层次的科研项目，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果；德育工作有明显成效，为促进学生健康成长和综合素质发展等方面起到指导者和引路人的作用，在学生中有较高的威望和感召力。
指导青年教师、培养骨干教师、促进教师专业化发展工作有较明显的成绩；公开发表或出版本专业的论文、论著，并具有较高的学术水平和应用价值。
扩展资料：
刊物上明确标有“全国性期刊”、“核心期刊”字样的刊物也可视为国家级刊物。但是，以上仅是说一般情况，还有许多地方上的、有较高学术价值、影响较大的刊物也是属于国家级刊物。如《云南植物研究》《华中建筑》《哈尔滨工业大学学报》等。可参见有关政府权威部门公布的文件。注意，还有国家级重点刊物、SCI等刊物级别更高，不要与国家级期刊混淆。
参考资料来源：百度百科-国家级期刊
评定职称是有专门的机构，如果是单位评定职称会组成一个职称评定组，其中有对论文的审核，对论文发表的评定。需要对职称进行评定的人将论文交到这个评定组，评定组在审核了论文后觉得可以发表后会通知论文作者。
综述：可以。
一般来说知网能够收录的期刊都是正规期刊，在正规期刊上发表的文章都是可以用于评职称的。除此之外，就是看作者所在单位有没有对知网收录的文章有要求了，认可知网收录的文章就可以用于评职加分。
而且评职称论文并不是只有知网收录了就行，还需要能在知网检索到。因为评职称论文是需要知网的检索证明作为评职材料的，所以就算是论文已经发表了还是不行的，还要能够检索的到才行，这样才算是正式的成功发表，文章评职称才会被认可，评职加分才有效。
知网简介：
知网，是国家知识基础设施的概念，由世界银行于1998年提出。CNKI工程是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设项目。由清华大学、清华同方发起，始建于1999年6月。
以上内容参考 百度百科-知网
不认可。
知网曾经叫作中国期刊网，但是这两年，这个名字已经越来越少被提及了，大家都是习惯称之为知网，知网的背景不必说了，国内最大最全最专业最权威的论文数据库。
但是，这个中国期刊网和知网是没有任何关系的，确切地说，就是碰瓷知网的一个网站，上面的期刊可以说是垃圾期刊集中区域了，这样的所谓期刊网，上面发表收录的论文，别说评职称了，干啥也不会被认可的。
注意
这两年给作者发表论文的经验，越来越多的单位评职称要求比以前严格了，不光得发到正规期刊上，还必须得知网收录，以前如果只是维普收录的就行，现在根本不行了，维普至少还是三大论文数据库，这样都不行了，中国期刊网就更不行了。
国内还是有部分地区认可这个网站检索的文章的，不是说全都不认可。当地评审文件里一般会有相关的要求，可以自己查下的。
（1）看你们单位要求，看要求什么级别的期刊，一般来说知网收录的期刊就是比较正规的期刊，可以用来评职称。（2）还有一种情况就是你们单位对于期刊级别有要求。比如如果要求核心期刊，而你发表的是普刊，你所发表的普刊虽然是被知网收录，但是不属于核心期刊所以也就不能用。（3）发表论文之前最好去问下单位的要求，另外建议你也去淘淘论文网上看下相关的文章，弄清怎么辨别期刊真假。综述：可以。一般来说知网能够收录的期刊都是正规期刊，在正规期刊上发表的文章都是可以用于评职称的。除此之外，就是看作者所在单位有没有对知网收录的文章有要求了，认可知网收录的文章就可以用于评职加分。而且评职称论文并不是只有知网收录了就行，还需要能在知网检索到。因为评职称论文是需要知网的检索证明作为评职材料的，所以就算是论文已经发表了还是不行的，还要能够检索的到才行，这样才算是正式的成功发表，文章评职称才会被认可，评职加分才有效。知网简介：知网，是国家知识基础设施的概念，由世界银行于1998年提出。CNKI工程是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设项目。由清华大学、清华同方发起，始建于1999年6月。