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授之以鱼不如授之以渔！蛋卷是某大学国际贸易学系学生，很高兴能帮上你。其实有个很好的办法可以让你迅速拿到这样的文献。我们一般找中英文的文献和论文都是用这样的办法。上google，然后收索你要的作品名称或者重点词汇在后面加.pdf.例如 “旅游.pdf”或者“旅游.doc” 这样。你要找什么论文或者文献就重点词+.pdf 或者重点词+.doc 蛋卷用这个办法屡试不爽，你可以多找几篇，看看论文的架构和作者的思路，并且适当参考。蛋卷提醒使用此方法应该注意的问题：1.一定要用google，因为只有google带有强大的pdf文件检索功能，baidu效果会偏差。 2.注意重点词，如果用一个重点词找不到合适的论文，建议换几个重点词试试，肯定可以下到论文 3.尽量从检索页第一页偏下方开始找论文。因为google也是有检索排行的，所以一些论文网站会排在你检索到的信息前面，一般都是需要注册或者付费下载。一般直接点开链接就出现下载的页面在检索页第一页靠后一点的位置开始。 4.多试试，肯定有。相信蛋卷。5.另外，推荐SINA的网络互动硬盘，里面有很多人上传的资料。直接关键词汇查找，会找到比较多的结果，然后找不需要积分下载的（非常多），无需注册！SINA互动网络地址： 希望蛋卷的回答可以帮上你。
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- -这个你可以自己写啊。。。。都是很好的题目啊，自己不写是不会有自己的体会的，这很可惜啊。
黄帝内经内专门有讲五行生克的，还算好粗粗理解。
旅游毕业论文选题要求及题目所选题目只要结合旅游产业和现象均可，鼓励根据所掌握资料自拟题目。题目方向及关键词如下：方向一：旅游产业产业发展、假日经济、乡村旅游促进新农村建设、中西部旅游发展、西部大开发、旅游信息化、电子商务、区域旅游合作、南京都市圈、江苏省休闲产业带，产业结构优化、网络经济、旅游扶贫、银色（老年）旅游、自驾车、高尔夫、探险旅游、红色旅游、女性旅游、旅游纪念品开发、会展节庆、团队与散客、旅游企业品牌创新、人力资源、信息系统、服务质量、产品细分与创新、营销销售、礼仪礼貌、职业道德、消费心理、消费者权益保护、旅游传媒、出入境旅游、旅游服务贸易、体育经济、行业诚信、旅游发展史、旅游经济与统计、旅游会计与财务、国际产业交流与合作、旅游安全与预警、会展节庆、学生旅游、老年人旅游、工业旅游等等；方向一：邮轮、邮轮产业与邮轮经济邮轮发展、邮轮服务、人才培养、邮轮专业建设与发展、邮轮港口、邮轮旅游目的地、邮轮公司、邮轮安全、邮轮政策、邮轮经济等等；方向二：酒店及餐饮企业产权酒店、分时度假、经济型酒店、酒店集团、管理艺术与方法、服务质量、员工技能、团队精神、企业文化、人才培养、员工流失、餐饮服务、会议旅游、酒店康乐设施等等；方向三：旅行社与导游导游管理、导游服务、旅行社管理、网络化、规模化、产业结构、职业素质等等；方向四：旅游资源与文化可持续发展、环境保护、宗教文化、生态旅游、文物古迹、景区开发与建设、民俗旅游、湿地旅游、沙漠旅游、沿海度假旅游、皇家陵寝资源、森林公园等等；题目参考格式：1、XXXX存在的问题及发展对策（建议）2、XXXX的对策研究3、浅析XXXX4、试论XXXX注意：1、所选题目必须具有分析议论成分，避免出现“导游员应具有的素质和能力”等缺乏分析性的题目，写成的论文类似教材一样。2、题目不宜过大，如“我国旅游业存在的问题及对策……”；3、针对特定的企业进行分析时，可以加上副标题“——以XX市XX企业为例”
提高港口物流增值服务能力的策略研究港口物流竞争力评价方法研究洋山港港口物流的定位和发展研究基于服务供应链的港口服务供应商选择评价研究港口民营化改革的理论和政策研究构建港口服务供应链提高港口物流效率研究
关于港口物流的毕业论文题目太大，估计没有人会替你写的，在网上这方面的内容多得是，自己打上中文搜索一下啦。相信会有收获。
1关于上海港发展现代物流的思考 2关于中国港口结构调整的思考3港口推动现代物流建立物流中心的战略意义
原创论文 需要 用户名联系酒店企业文化建设的意义——以某酒店为例浅析酒店的绿色营销浅析导游解说艺术浅析散客旅游的心理及其营销策略浅析旅行社计调人员的职业发展现状与前景
我有一篇现成的毕业论文，旅游管理的。没有被发表过，需要和我联系，名字就是我的QQ号。
1. 2019年***省入境旅游市场分析2. RFID系统在高档在酒店智能化管理中的应用优化研究研究--以杭州黄龙饭店为例3. 安吉新农村建设对农家乐旅游促进效应研究4. 导服人员在乡村旅游服务中的常见问题与解决策略5. 德清“洋家乐”发展状况调查6. 德清县杨墩休闲农庄旅游者消费行为调查分析7. 饭店自助餐厅营业状况及发展策略分析：以杭州友好饭店为例8. 非物质遗产旅游商品化发展路径研究——以嘉兴粽子为例9. 高端人群个性化服务研究——以黄龙饭店为例10. 高星级酒店自助餐经营方式研究——以杭州友好饭店为例11. 公共关系在现代饭店危机处理中的策略研究——以友好饭店为例12. 关于古镇保护开发和可持续发展的研究——以塘栖古镇为例13. 杭州海外海纳川酒店顾客满意度研究——以携程网顾客为例14. 杭州凯悦酒店能源消耗现状的研究15. 杭州经济型酒店经营现状与提升对策研究学术堂整理了十五个旅游管理论文题目，供大家进行参考
文化的解释 (一)文化的概念。 文化从广义来说，它指人类社 会历史实践过程中所创造的物质 财富和精神财富的总和。从狭义来 说，它指社会的意识形态、以及与 之相适应的制度和组织机构。文化 是一种历史现象，每个社会都有与 其政治、经济相适应的文化，并随 着社会物质生产的发展而发展。 对于文化的定义可谓是众说 风云，每位学者对于文化的定义都 有其自身的学科背景以及出发点。 但是，通过以上对文化定义的展示 可以看出。众多文化定义中体现着 对于文化的共同点：(1)文化是一 种社会显现；(2)文化是习得的； (3)文化是适应的；(4)文化是价值 的载体。 (二)旅游与文化的结合。 从某种意义上讲旅游属于文化范 畴。旅游作为人类满足了解异地、 异质文化和自身审美需求而形成 的一种综合性文化活动，从产生的 那天起就与文化紧密联系在一起。 作为专门为人们旅行游览提供服 务的行业，它凭借不断拓展的旅游 资源、不断完善的旅游设施、不断 改进的旅游服务而存在和发展着。 随着全球经济一体化的迅猛 发展，世界范围内的跨国、跨地区 旅游已成为人们一种新的消费时 尚。更由于人们物质基础逐渐殷 实，生活质量不断提高，游客的旅 游需求已不单纯停留在对景点的 要求上，而是朝着文化品位高层次 的需求发展。因此，在新的历史时 期如果没有旅游和文化的结合，就 无法满足游客曰益增长的旅游需 求，也就会不同程度的影响到旅游 产业的发展。二者相辅相成，紧密 联系。旅游是文化的手段和工具，是 文化出现的前提；文化是旅游的结 果和目的，是一种具体的表现形式。 旅游产生了文化，文化丰富了旅游， 旅游与文化都是广义文化的产物。 现代旅游业的发展，既推动了各国 之间的文化交流，也横向地带来了 国内地区间、民族间的文化传播，更 促进了纵向的现代文化与传统文化 的撞击与升华，进而形成旅游与文 化的合二为一。 二、”背包客“及其旅游消费行为 旅游者是旅游活动的主体。旅 游业发展的命脉掌握在旅游者手 中，如果没有旅游者，旅游业也就不 复存在。发展旅游业需要研究旅游 者的行为规律，以期做到有的放矢， 进行有针对的服务，了解并预测旅 游者的行为，以便找准旅游业的发 展方向。 作为旅游消费者群体中逐步兴 起的～个分支群体--I!背包客”．其 对外来旅游业的发展会起到一定得 导向作用，可能在一定程度上会引 导改变传统的旅游消费方式。因 此，”背包客”的研究对于旅游业的 发展具有相当的价值。 (一)”背包客”的含义? ”背包客”。在英文中为Back— packer，是由Backpacking一词演变 而来，也就是背着背包做长途自助 旅行的人，被称呼为”背包客”的旅 行者往往是在有限的预算下进行旅 行活动，所以他们对于旅行的规划、 景点的独到之处也常有自成一派的 见解。 澳大利亚詹姆斯库克O~mes Cook)大学的菲利普(PhilipL．Pearce )和劳瑞(LaurieLoker—Murphy)根据 其旅****为特征对其定义：背包客 偏好住廉价旅馆，注重与途中遇到 的其他背包客交流，倾向于自己制 定较随意的旅游计划，不愿接受导 游服务，旅游时间一般较长等，其主 要客源地为欧洲、美洲和澳洲。我 国”背包客”也被称呼为”驴友”，取 其谐音，即旅行之友的意思。 ”背包客”起源于欧洲，在上世 纪60年代嬉皮士风潮的带动下，困 惑的年轻人带着问题独自上路，希 望凭借那种”在路上”的体验审视自 我，找到精神的归宿。自此，”背包 客”的旅行开始肩负某种精神追求， 不仅仅是沿途看看风景，而是身与 心的体验。 Hottola(1999)在印度和斯里兰 卡所作的实证研究将”背包客”分为 了以下几类群体：学生(包括对看世 界感兴趣的全球旅行者)，专业人 士，生态型旅游者，流浪者(寻找重 生的机会)，”怪人与近嬉皮士”，”老 嬉皮”。但是，从现实意义的旅**** 为来看，笔者认为，”背包客”在中国 的主要构成群体是年轻一代，其中 不乏有学生、白领以及具有时代特 征的80后、90后等。 (二)”背包客”旅游者消费行为 分析。 1、旅游消费行为动机分析。动 机是引起和维持个体的活动，并使 活动朝向某一目标的心理过程或内 部动力。同样，对于旅游者的外出旅 游活动都是在相应的动机的作用 下，向一定的目标进行的。对于啤 包客”这样一个细分旅游群体来说， 笔者认为，其消费动机是基于以下 几点： (11追求复杂性需要。心理学 家多年来一直在争论人们是力求在 生活的所有领域都保持心理的单一 性，还是追求多样性。复杂性理论的 本质是人们追求新奇、出乎意料、变 化和不可预见性等。对于”背包客” 一 族来说，他们所追求的就是复杂 性旅游活动．那是因为这些复杂性 旅游活动所带来的东西能给其带来 满足。多数背包客的出行需求从寻 求工作机会、释放生存压力的被动 转变为追求自我发展、追求个体与 群体。个体与自然、与异域文化的交 流等积极主动的因素上来，而这些 因素的实现正可以满足其对于复杂 性的追求。 (2]追求个性化的旅游产品， 为实现深度、体验旅游。旅游产品的 单一，旅游产品的平庸化，对于这些 追求复杂化生活方式的非大众的旅 游消费者来说，是不能忍受的。大众 旅游的一种表现形式就是跟旅行社 出游，但是旅行社所提供的旅游产 品不是个性的，不能满足各种旅游 消费市场的需求，不能满足”背包 客”的旅游需要。也正是由于这些现 实性的原因．”背包客”一族作为追 求个性化差异的旅游消费者出现并 行动。 2、旅游消费行为态度分析。态 度可以理解为主体的人对于目标客 体所持有的一种行为倾向和评价。 人们对于客体对象会作出赞成或者 否定的态度，相应的就会表现出一种对应的倾向性，包括在行为上和 评价上。态度是一种复杂的心理现 象，它的形成和发展受到个体过去 的知识、经验、动机等因素的影响。 某种态度一经形成，就会对人的行 为产生极大地影响。 就”背包客”而言，他们对于旅 行的态度是积极的。认为，旅行是生 活的一部分，旅行是一种成长；旅行 是一种学习，对人文、地理和历史有 一 个全新的学习和理解；旅行是一 种调节压力的一种理想方式：旅行 不仅仅是生活的一个补充，是放松 身心的一种方式，它在某种程度上 已经成为生活目的。 3、旅游消费行为模式分析。我 们所处的社会形态是不断地变化 的，美国著名未来学家阿尔文·托夫 勒在《未来的冲击》一书中对经济形 态进行分类，认为当前社会处于体 验经济社会，人们所追求的不是单 纯的享受服务的要求，而是对于生 活的体验。 经济社会发展的不同阶段，游 客对于旅游的需求是不同的。当市 场不能满足游客的需求时：一种情 况是。创造新的产品来满足其需求； 另一种情况是，游客为满足自己的 需求改变自我的旅游需求或者实现 方式，结果就是产生更多的不同于 大众旅游的自助式的旅游或者是其 他的方式。 ”背包客”作为一种与大众旅游 模式相异的新的模式，就是在这种 背景下所产生的。”背包客”旅游模 式所呈现出的特点主要表现在以下 几个方面：(1)自己制定旅行计划， 包括路线的设计、食宿的安排等，完 全的脱离了旅行社所提供的服务； (2)多选择游客比较少的景点或还 没有开发的景区做为旅游的最佳目 的地。在景区中喜欢走比较困难的 线路，体验不同的经历；(3)很少选 择交通工具，一般都是徒步：很少选 择旅店住宿，喜欢露营。 三、文化与”背包客” 旅游消费行为的关系 (一)文化对”背包客”旅游消费 行为的影响。 在西方社会，文化是一种以个 人为本，注重个人的自由与权利。人 是按照自己的意愿从事活动的。对 于国外”背包客”来说，其消费行为 是自己旅行或与新朋友相伴来旅 行，在旅行的时间上普遍要长于我 国”背包客”所花费的旅行时间。受 到西方文化的影响，西方社会”背包 客”把背包旅行作为一种自由的生 活方式，有可能出门旅行一走就是 几年或者更长的时间。 在中国，中国文化重视人与自 然的和谐，以家庭为本，注意个人的 职责与义务。对于我国的”背包客” 来说，消费行为上更多是与中国文 化相符合的。例如，我国的背包旅行 者”驴友”，在出游上更多的是选择 与相熟知的朋友、同学等结伴出游， 在时间上很少会出现有几年不回 家，而把旅游作为一种生活，置家 庭、责任等不顾的现象。 从以上中西方文化的差异所引 起的”背包客”消费行为的不同，可 以看出．文化在相当的程度上会影 响旅游者的消费行为．不管是在旅 游产品、旅游方式选择上还是在旅 ****为方面。 (二)”背包客”旅游消费行为所 产生的独特文化。 旅游的兴起发生于第二次世界 大战结束后，随之而来的就是普遍 意义的”大众旅游”文化。在大众旅 游中，游客所追求的是对于现实不 满的释放、一种表层的审美和愉悦 的渴望。大众旅游文化是一种感官 满足的文化、浅层需求的文化。 ”背包客”文化是一种非大众旅 游文化，背包旅游并非一件时尚的 事情，也并非一种精神，而是一种无 拘无束的生活方式，因此是建立在 一 种生活方式上的、自由王国之上 的文化。 ”背包客”文化中的一个特色就 是”团体性”，不论是住在有自助厨 房以及共用电视厅的青年旅馆、与 他人共乘交通工具或是一起购买车 票，最重要的是分享彼此的经验，这 样的资讯交流使得诸多背包客们能 够从互相学习，同时能够省钱，得到 的资讯甚至比阅读寂寞星球出版的 旅游书(最常被引用的自助旅游圣 经)都还要新、还要多。第二个特色 就是”真实”。自助旅行不是一段假 期，而是一种学习，背包客们总希望 能够体验到当地最真实的风俗民 情．而不是旅游业包装下的套装行 程，因此背包客有时也被冠上”反观 光客”的封号。
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题目：关于旅游生态化的探讨内容：1.简述传统旅游的方式、成本、对环境的影响等； 2.引出现代社会环境的现状； 3.详细阐述生态旅游； 4.生态旅游与传统旅游的对比，包括方式、成本、环境因素、知识拓展等； 5.总结。备注：建议搜集好资料，整理数据，论文会更有依据。
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主题活动中创游与教学的有机整合的实践探索颜柳彬（南安市实验幼儿园，福建南安，362300）长期以来，在幼儿园课程活动中，创造性游戏与集中教学活动通常都是以两条平行线在运行着，两者间少有交叉互补。而实践表明，这种平行发展轨迹容易造成教育资源上的浪费，又不利于幼儿经验的有效整合与提升。为此，我们就如何做好创造性游戏与集中教学活动的有机融合、相互促进问题展开了“主题活动中创游与教学的有机整合的实践探索”的实践研究，以期在两者的互动活动中促进幼儿能力水平的发展。首先，我们先理清三个概念。1、主题活动指的是：,以一个主题为线索,围绕主题进行活动与交流。2、教学指的是：在单位时间内，由教师有目的有计划地向全班幼儿传授知识技能的教育活动过程，本文指的是教师的课堂教学活动。3、创游指的是：幼儿通过扮演角色，运用想象，借助辅助材料，创造性地反映周围现实生活的一种游戏，它包括角色游戏、结构游戏与表演游戏。本文游戏皆指幼儿创造性游戏。下面就我们所探索的创游戏与教学的有机整合策略与体会谈谈我们的几点做法：一、主题活动中，以教学获得的经验作为丰富创游情节的基本点在开展创造性游戏时，教师最常思考的是如何促进幼儿游戏的发展，让幼儿在丰富多彩、富有情节发展的游戏中各方面能力都得到促进与发展。在观察中，我们发现：通常，孩子们的创造性游戏常常是反映他们当下的认知水平，他们会将在教学活动中学到的知识反映到游戏中，认知水平越高，则游戏情节越丰富。根据这一特点，我们在开展教学与游戏融合的过程中，有意识地将教学活动建构的经验或获得的一些知识内容引申到幼儿的游戏中来，并在游戏开展过程中进一步挖掘，以教学活动中的经验作为丰富幼儿游戏情节的基本点，并促进游戏的深入开展。例如，在主题活动“船”的开展过程中，女孩子们先是将教学活动中学到的歌曲《划船歌》反映到表演游戏中，后来，有一个男孩子介入，提议建艘船，在船上边划边唱更好玩，建议得到了同伴们的回应，表演区变成了结构区。在建船过程中，他们多次寻求老师的帮助，我鼓励他们：船是什么形状的？找找教室里什么物品可以建构与代替的？引导他们充分利用材料进行船的建构活动。老师的支持更激发了他们的建构热情：他们拆了表演台，用表演台的积木和各种盒子拼出了一艘大轮船，并找来扫把当桨划船，在自制的船上边划船边唱歌，吸引了很多孩子的关注。游戏讲评时，我将这一活动在全班面前进行表扬与鼓励。在后来的一次次游戏中，孩子们乐衷于用积木搭建轮船，玩起了坐轮船的游戏。此后，我们又适机的引导他们了解乘船的程序、用途。参加游戏的孩子们越来越多，他们的游戏角色就在一次次的游戏中逐步明确下来，游戏情节也逐步向纵深方向发展。他们有售票员、乘客，有维持秩序的协警，还有一个歌手在岸上唱歌表演，有时，他们还会开展划船、赛龙舟等比赛活动，一群人坐在船上整齐划一地用玩具棍划着船、唱着歌，让人就好像置身在比赛现象：全身热血沸腾。在这个游戏中，老师抓住了孩子们通过游戏反映的教学活动认知（船）的兴趣点，鼓励他们自主开展游戏活动（建船），并在他们遇到问题时及时给予点拨帮助（船的作用），通过游戏与集中教学活动的互动，唤醒孩子们已有的知识经验，鼓励他们积极利用班级现有材料开展游戏活动，让孩子们在集中教学活动中获得的知识经验引导游戏深入地开展下去。二、主题活动中，以教学中的问题作为推进游戏发展的生长点任何主题活动的开展必然包含一些问题，有些比较显性，有些比较隐性，需要对其认真分析，努力挖掘其包涵的可操作因素，为生成游戏活动提供可能。我们在实施主题教学活动的过程中，注意发现孩子们喜欢的、感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的问题教育价值，探索教学活动与游戏的内在联系，找到游戏与教学活动的最佳结合点，真正发挥游戏在幼儿园教育教学活动中的作用，以促进每位孩子在原有的水平上得到提高。幼儿在集中教学活动中发现问题——寻求答案——解决问题的过程中，已不断地积累了不少的知识经验，此时，让游戏与主题融合，幼儿在游戏中又能验证自己的发现是否正确、可行，从而促进了游戏的生长，达到事半功倍的效果。在教学活动“认识家与家附近的设施”中，孩子们关注起与自己息息相关的新华都超市，他们热衷于探索新华都是怎么营业的？里面都有哪些人？他们各有什么职责？工作人员应该如何工作？如何买与卖？物品没了怎么办？……针对这些问题，我们组织孩子们进行讨论，开展了参观（让家长带孩子参观新华都）、购物、调查、记录等系列活动，将孩子们的问题一个个解决。然后将超市引入角色游戏中，将现有的买卖活动（菜市场、服装店、小吃店、面包店、文具店等）都归入了新华都。由于他们已有相关的知识经验，而且游戏是以孩子们的兴趣和愿望为切入点，因此，他们都能够以一种积极的状态投入其中：门口的迎宾小姐彬彬有礼，笑容可掬；服装店的服务员介绍服装很有礼貌很有技巧；收银员工作忙碌又有礼；保安工作认真又负责……在游戏中，孩子们的交流、交往、自主自由地发挥，不断生出新的游戏主题（如今天新华都要摆几个摊位），他们有着有趣的游戏情节（超市有促销活动）、生动的角色扮演（工作人员与顾客让人一目了然）、使用简单的替代物通过想象、用自己的动作、语言、玩具、材料重演日常生活中见到的事，游戏中的同伴学会了怎么分工合作、怎么协商解决、怎么统一游戏中的分歧等，社会交往方面的能力在这个过程中不断得到有效发展。在教学活动中，我们注意随时倾听孩子，记录他们想了解的问题，然后通过各种方法组织孩子将这些问题逐一解决，当孩子们经验积累到足够丰富时，开展游戏也就得心应手，而且更丰富更深入了。三、在主题活动中，从游戏活动中生发教学活动的内容创造性游戏是幼儿个体与环境求得适应的一种自我保护机制的活动表现，并与模仿活动并驾齐驱。孩子们总是生活于不同的具体社会文化之中，他们的任何一种游戏也就必有其侧重关注的内容向度，他们在游戏中的角色扮演是再现自己的现实生活经验的过程，反映对现时生活的看法与认知。有时，孩子们的一些认知是很有意义的，因此，教师要做有心人，在幼儿的游戏活动中，善于观察，发现游戏中隐含的富有教育意义的的问题，生发出新的教学活动的内容。如在进行了“我爱我家”的主题系列活动中，孩子们发现了不同用途的房子有不同的形状、大小也不一样，随后，在结构游戏中他们利用班级内的各种材料建了各式各样的房子，形成了一个别具一格的小区，但因为场地及材料原因，拼建的房子不能放置很久（开展活动需要使用结构场地或新一次游戏材料不够时，他们的旧房子就要拆了），每次拆房子时，孩子们都显得十分难过。针对这一问题，我组织大家进行讨论：如果我们建的房子都不拆，那下次结构游戏怎么建呢？有什么办法可以让自己设计的房子一直都在呢？通过讨论，孩子们觉得结构游戏的材料还是应该拆的，要不下次就没得玩了，但同时，孩子们也提出了一些方案：如建好的房子用相机拍照贴出来；将自己想建的房子用画或手工制作出来让大家参观……这时，我们决定顺应孩子的需求，在开展“我的乐园”的手工制作活动，孩子们收集了各种纸盒、广告纸、色纸、彩条等，开始了他们的小制作。但因他们的小肌肉群发展不够，在粘贴细小物件时，没法精准到位，有时需要他人帮助才能完成，制作的房子不够牢固，属于设想丰富，成果一般，孩子们感到很不满意，他们提出请老师帮忙，但老师无法顾及那么多孩子，怎么办？最后，他们想到了请自己的父母帮忙，请求带回家制作。刚好临近六一节，又迎来了幼儿园新一届艺术节活动，我们在孩子有了一定制作经验的基础上，与孩子商量，推出了亲子手工制作比赛：我的美丽家园。建议孩子们利用各种材料，请爸爸妈妈帮忙，亲子一起制作漂亮的家园，在六一前夕上交，然后评出一二三等奖。孩子们的兴致更高了，与家长们兴高采烈地去寻找材料制作了各式各样的房子。家长们在介绍时都很自豪：“这是我孩子自己设计的”、“这是他指导要在哪放什么、要怎么放，我们再一起做的”、“没想到设计房子孩子比我行呀！”“我还是第一次看到他这么认真地做东西，剪剪贴贴了好几天，一回家就开始做，连最喜欢的动画片都顾不上看了。”“他可是信誓旦旦要做出一个独一无二的房子，要拿一等奖的”……很多手工作品，不仅大部是幼儿参与的，而且还制作精美，在六一节的作品展中，我们孩子们设计的房子，成了家长与孩子们留影的一个美丽景点。在这一生成的制作活动中，孩子们参与活动的主动性与积极性在不断增强。他们在制作过程中发现新问题后，会主动寻找解决途径，与同伴交流、合作，积极去想办法解决，在活动中也体现出更自主、更有主见、有独立性及富有创意。四、在主题活动中，让游戏活动成为巩固教学活动经验的场所孩子们的游戏活动，总是反映了他们一定的知识经验，经验越丰富，游戏也就越精彩。同时，在游戏中，孩子们可以不拘泥于别人的眼光，想自己所想，抒自己所抒，完全融合于游戏中去，在这种状态下，他们就会不自觉地将在教学中获得的经验迁移到游戏中，让游戏与教学互相联系并在游戏中巩固教学活动的经验。如我们在开展《老鼠嫁女》这一教学活动时，幼儿就自主地将这一教学活动的进程反映到了表演游戏中：随着对《老鼠嫁女》中有关“结婚和结婚仪式”的多种信息的补充，他们对表演游戏的道具制作、游戏的开展、情节的深入等进行了扩编：她们制作了娶亲用的花轿、喇叭、新娘的红头巾，有的孩子还带来了娶亲用的VCD音乐；他们更乐衷于老鼠新郎把新娘接回家后的情节表现，所有的老鼠亲戚都准备贺礼给新郎新娘，并说着祝福的话“恭喜你们啊！”“祝你们幸福。”“恭喜啦！祝你们开心、快乐！”……。新郎与新娘很高兴的收着礼物，收完礼物后，新浪与新娘喝交杯酒，对亲戚朋友鞠躬，答谢大家，请大家吃酒楼；一些老鼠还放烟花，有的鼓掌、放音乐，有的录像……总之，教学与游戏的融合是在游戏和教学共同价值目标统摄下的教学与游戏相关因素的相互促进、相互转换的过程；各个因素之间不是并列或综合的关系，而是更高层次上的有序的统一，这是处理好教学与游戏关系、实现两者优化整合的前提条件。综上所述，游戏与教学的融合确实能够在理论与实践中帮助我们理解儿童游戏，为教师提供游戏与教学思考的基本框架。游戏理论研究的深入与教学实践的复杂性决定了游戏与教学的融合理论仍需要不断得到发展和完善，游戏与教学的融合方式和途径也要得到不断探讨，以实现两者的最优化结合。（全文共4158字）参考文献[1] 蔡爱卿，吴晓青．《新课程背景下幼儿园创造性游戏实践与探索》[2]．[3]朱小娟，《幼儿教师适宜行为研究》￥百度文库VIP限时优惠现在开通,立享6亿+VIP内容立即获取主题活动中创游与教学的有机整合的实践探索1主题活动中创游与教学的有机整合的实践探索颜柳彬（南安市实验幼儿园，福建南安，362300）长期以来，在幼儿园课程活动中，创造性游戏与集中教学活动通常都是以两条平行线在运行着，两者间少有交叉互补。而实践表明，这种平行发展轨迹容易造成教育资源上的浪费，又不利于幼儿经验的有效整合与提升。为此，我们就如何做好创造性游戏与集中教学活动的有机融合、相互促进问题展开了“主题活动中创游与教学的有机整合的实践探索”的实践研究，以期在两者的互动活动中促进幼儿能力水平的发展。第 1 页首先，我们先理清三个概念。1、主题活动指的是：,以一个主题为线索,围绕主题进行活动与交流。2、教学指的是：在单位时间内，由教师有目的有计划地向全班幼儿传授知识技能的教育活动过程，本文指的是教师的课堂教学活动。3、创游指的是：幼儿通过扮演角色，运用想象，借助辅助材料，创造性地反映周围现实生活的一种游戏，它包括角色游戏、结构游戏与表演游戏。本文游戏皆指幼儿创造性游戏。下面就我们所探索的创游戏与教学的有机整合策略与体会谈谈我们的几点做法：
主题教研活动中存在的问题和优化策略——以F初中理化生教研组主题活动的开展为例（整期优先）网络出版时间：2021-11-04作者: 王夏琳 文化科学 >教育学分享打印同系列资源/ 2主题教研活动中存在的问题和优化策略——以 F初中理化生教研组主题活动的开展为例王夏琳陕西省宝鸡市烽火中学 721000摘要：F初中理化生教研组开展的主题教研活动改善了教研效果不良的现状，但依旧存在教研主题筛选泛化虚化，教师发展内驱力不足，评价管理体系不完善等问题。该教研组针对这些问题进行反思并提出有针对性的解决方案：筛选更有品质的活动主题；提升教师参与教研的内驱力；优化活动的组织形式；完善评价和管理的模式。关键词：教研 主题活动 效果优化主题教研活动的开展克服了传统教研活动组织形式化、参与被动化、内容随意化和教学经验化问题，成为教研组改造教研活动的有力抓手。F初中理化生教研组通过主题活动的开展，搭建了良好的教师发展平台，丰富了教研活动的形式；深入实践了教师间的同伴互助，提升了教师参与教研的积极性；促进了教师对教学活动的反思，验积累获取教学智慧。但在主题活动开展的过程中也出现了诸多问题，导致主题教研活动的效果不如预期。一、主题教研活动中存在的问题1.活动主题虚化泛化主题泛化是指教研组选定的问题太多、随意性大、集中度不高、差异性大、缺乏整合与统领；主题虚化是指教研组选定的主题研究价值不大，选定了一些无关痛痒的主题来研究。F初中理化生教研组所开展的活动主题，大多是以学校领导的行政意愿和教研组内少数专家经验确定的，导致教研活动聚焦多个主题，缺乏系统的整合，研究不够深入，缺失对教研后教学行为改进的跟进调查，对教师专业化成长的促进作用不能持久；在实践中也未对如何进行教研主题的深入研究进行系统的探讨。诸多现象表现出该组在活动主题的筛选上存在泛化虚化的问题。主题处于游离状态，不能落地生根，自然就缺乏研究的价值，导致教研浅尝辄止难以深入，缺乏长远的规划和教学实践的支撑，难以促进教师教学理念的提升与专业领域上的成长。2.教师参与教研的内驱力不足主题教研活动以解决教师教学中难以攻克的实践问题为目的，帮助教师自主学习、自我反思、完善教学理念、优化教学行为，强调教师积极参与教研全过程。教师通过不断的持续内省主动发现问题，同伴互助结成学习共同体，解决问题并改进自身行为，总结教学经验，提升教学智慧。现在虽有主题，有活动方案，但忽略了各层级教师的需求，一些教师对某主题活动内容毫无兴趣，内省策略缺乏引导。普遍情况是参与教师到了开展活动时才了解到研讨的主题和方案，对主题缺乏思考和准备，即兴发言缺乏梳理，基本上停留在自我经验的剖析。在教研之后，不会主动的利用教研成果去改进教学活动，优化教学行为，导致教研效果不良。3.教研组管理评价制度不完善，活动组织形式化教研组主题开展的形式化表现在教研组主题教研的开展只是为了完成学校的教研任务，没有提升到教研组发展和教师个人成长的高度上。学校对教研活动只提要求，并未出台很好的管理制度，人员组织和任务分配存在问题，评价方式传统，无视活动过程的重要性，考核评价难以跟进。因此，在开展主题研究的工作上表现为事前主题教研敷衍准备，事中活动研讨塞责不务实，事后总结反思不到位。搞形式主义，主题活动的作用就消失殆尽，教研活动传统低效。二、优化策略提升主题品质，确保教研效果教研组在选定主题时一定要经历筛选、提炼形成和品质优化的过程。这一阶段，教师必须群策群力发挥集体的智慧展开探讨，不断提升主题的研究价值。F初中理化生教研组的改进是：在学校提出的任务框架下，要求每个教师列出自己在教学问题中的困惑，组内进行讨论，将教师需求和教学实际进行整合，初步形成要研究的问题，进行活动设计，并对效果进行预期，邀请专家对该问题进行论证，最后根据专家的指导意见再次进行组内讨论，最终确定研究的主题、活动计划和效果预期，以此来优化主题，确保教研活动主题的品质，生成的活动计划可以确保工作的落实，预期效果能够确保教研的质量。转变教师观念，提升教研的内驱力教师是教研组活动的主体，也是获得专业发展的受益者。因此教师要改变观点，积极参加教研活动。F初中理化生教研组的教师们在主题活动的开展中感受到了自我提升的重要性。每位老师都制定了属于自己的专业发展目标，形成了自我成长需求的内驱力，结合主题活动的外驱力，促使教师树立积极参加教研组活动的意愿，增强进取精神，以研促教，以教促学。在教学中通过撰写教学后记、随堂小结、学科心得、教学案例、科研论文等来反思自身的教育教学行为教学方法，达到优化教育教学模式、提升教育教学水平的效果。3. 精益求精，让活动组织系列化、经验化主题活动系列化指教研组围绕选定主题设计安排一组相关联的、具有内在联系的序列化活动。其目的在于通过一系列连续性活动过程，从总体上把握、整体上优化，达到最佳效果。F初中理化生教研组在反复实践的过程中积累了经验，总结设计出一套主题教研活动模式（见下图），为组织主题教研活动提供可复制的经验。图 F初中理化生教研组主题活动组织流程教研组基于主题教研的活动流程，不仅使主题教研活动开展持续化与常态化，而且达到了主题活动开展的系列化。有了原有经验的加持，既做到了活动组织的环环相扣有条不紊，又能持续的反思优化流程，不断提升主题活动的效果。4. 进行多维多元评价，改善管理模式在主题活动的评价项目中，要有过程性、发展性和可操作性进行评价，以此避免教研活动流于形式。一定要观察教研活动过程，过程的丰富是避免教研流于形式的重要保证，评价活动的组织和实施，观察教师参与积极性以及有效发言的次数，教师有无收获和反思。另外，活动后观察教师是否汲取经验改进教学行为，教研组是否在成长等等。以多维多元的评价来督促、防止教研活动回归传统，延申主题教研的效果。最后，在任务分派上确保人人有事、事事落实，因此要按照教师的实际能力和学校的实际情况安排任务组织活动。F初中理化生教研组通过以上策略优化了主题活动的组织，确保主题活动有效组织，顺利实施，以达到预期效果，实现教师的个人专业化成长和教学效果的双提升。参考文献：[1]左思路. 如何提升主题教研的质量[J]教学与管理. 2015(5): 35-37.[2]刘清昆. 主题式校本教研的实践改进[J]上海教育科研. 2016(4):37-40.注明：本文系陕西省教育科学“十三五”规划2020年度课题《初中理化生教研组主题教研活动实践研究》（课题批准号：SGH20Y0498）的最终研究成果之一。同系列内容《中小学教育》2021年17期 - 浅谈初中历史教学中多媒体技术的恰当运用2022-11-02《中小学教育》2021年17期 - 打造初中语文高效课堂增强初中语文教学效果2021-11-23《中小学教育》2021年17期 - 初中数学教学中如何落实德育教学2021-11-10《中小学教育》2021年17期 - 浅谈高中数学教学中如何激发学生的学习兴趣2021-11-10《中小学教育》2021年17期 - 信息技术在小学数学教学中的运用及其渗透的重要性2021-11-10查看全部来源期刊中小学教育2021年17期相关推荐牧区初中理化生教研组长的工作重要性教研组·研究课——教研组的研究活动基于课例的主题教研活动的策划与组织——以一次试卷讲评课主题教研活动为例传统教研组活动模式的局限农村初中英语教研组活动存在的问题及成因分析同分类资源更多[教育学] 浅谈农村初中数学后进生的形成与转化[教育学] 要按需培训 讲究办学效益[教育学] 浅谈阅读教学法在小学数学教学中的应用[教育学] 运用趣味性教学提高初中地理教学质量的思考[教育学] 利用乡土资源开设地理研究性学习课程的探索相关关键词教研 主题活动 效果优化主题教研活动中存在的问题和优化策略——以F初中理化生教研组主题活动的开展为例/ 2 重新阅读+在线打印关于我们期刊网介绍服务条款知识产权声明联系我们特色服务学术通定制服务广告合作友情链接期刊合作期刊合作合作流程商务合作广告服务产品服务期刊大全论文中心期刊检索论文检索
中国单机游戏的发展史(转载 希望对你有帮助)一:萌芽期 虽然游戏行业的发展已有多年的历史，但细分起来国内电脑游戏的起步却实在太晚，1989年～1991年时算是混沌初开，一些接触外来事物较早的北京大学生凑出了几个可以“游戏”起来的游戏，那时候国内还没有互联网，传播渠道有着很大的局限，因此没能引起注意。倒是国外的几个诸如《警察与小偷》类的游戏在一些有“苹果”的高等学府如“感冒”般流传。1993年以后，国内有了以宣传电子（电脑）游戏为主要内容的媒体，这个开端让很多电玩爱好者振奋不已。1994年，几个国内电脑游戏的先锋媒体相继创刊，金盘、前导等专司电脑游戏开发制作的公司也先后成立并投入运作，国产游戏也迎来了大发展的黄金时期。《赤壁》、《八一战鹰》等一系列先驱国产游戏的面市，使得一直在关注大陆游戏业的港台地区媒体和公司兴趣勃然。智冠科技、第3波、光谱咨讯等一些台湾游戏厂商也在此前后驻足大陆。所有的人都敏感地意识到：新一轮的商业机遇已经来临。 二:创业期: 电脑游戏在我国起步虽晚，发展却并不为慢。作为后来者，国内业界同行们的信心、勇气和紧迫感曾经着实令玩家们欣慰。让我们记住这些在国产游戏事业上曾经洒过汗水的年轻人，正是他们的创新精神和勇气，才使得国产游戏在并不宽松的环境下蓬勃发展至今： 金盘公司——依托于清华大学的一间多媒体制作公司，也是国内最早从事专业电脑游戏开展的先锋。因其领队杨南征先生的军人素质而颇善战略游戏。 前导公司——这家1995年3月开业的公司当时主要致力于开发中国传统题材的游戏软件、智能型学习软件和基于学习机平台的教育软件，后期也曾代理销售海外优秀的游戏软件。其1996年完成的《官渡》是国内第一部基于Windows 95的大型游戏软件，也是国内第一个大量出口海外的游戏软件。 金山公司——这是国内专门从事计算机软件开发的高新技术企业，以WPS闻名于世。去年8月联想集团正式投资金山软件公司，使金山的西山居也成为国内最具实力的游戏制作团体。其早期作品有《中关村启示录》、《中国民航》和著名的《抗日之地雷战》、《剑侠情缘》，目前正在积极开发《剑侠情缘Ⅱ》（“游戏广场”曾做过相关报道）。 尚洋公司——这家公司名头极大，一部《血狮》扫了全国玩家的兴，而经过了几个回合测试的《烈火文明》同样让人心有不甘。背靠“中青旅”的科技公司资金不可谓不雄厚，开发力量也算得上较强，想来发展后劲会不错，但不知为什么做出来的游戏却总不如他的广告好。 腾图——跟前导一样属于老字号，《水浒传之火之魂》算是一部不可多得的佳作，可惜不久之后就退出了游戏制作行业。其手下的工作室倒是历经艰难地生存下来，这段时间八爪鱼工作室又推出了一款名为《杀气冲天》的角色扮演游戏。 创意鹰翔——一部《生死之间》便名声大振，工作态度精细是这家游戏工作室给我们的良好印象，正因为这样，其《生死之间Ⅱ》才会取得比较大的成功。 目标软件——国产游戏制作的新兴力量，作品不多，但凭借一部《铁甲风暴》给了国内玩家不错的印象，他们的制作实力在国内的制作组中是数一数二的。不过产品单一是这类公司的致命弱点。 洪恩软件——金洪恩是国内的知名教育软件制作者，今年借着一部《自由与荣耀》突然出现在国产游戏制作者的行列中，听说这个游戏在国内各地的游戏室中还为不少玩家所喜爱。虽然洪恩是制作教育软件的高手，但在游戏制作方面是否能这样春风得意还是一个未知数，必竟还没有哪个游戏制作公司能过得喜笑颜开的。 金智塔——深圳的新兴游戏开发公司，一部《江湖》引得国内玩家“哭”声一片；一部《江湖后传》引得网上一片争议。《人在江湖》到是开创了国内图形MUD的先河。 三:发展期: 但不论怎么说，好也罢、坏也罢，在国产游戏刚刚起步阶段，我们已经看到了一个众鸟高飞的喜人景象。只不过国内的游戏玩家们多年来已经见惯了华美的欧美游戏，随着审美观念的变化和审美趣味的提高，他们对一部游戏的评价标准也越来越高。因此，很多玩家已经不能容忍电脑游戏创作方面的平淡无奇、波澜不兴，这对国产游戏本身也是一种无形的压力。综观国内电脑游戏创作近几年的积累过程，可以说每一个开发商和制作者都在以清醒的头脑冷静地分析着游戏中所蕴含的思想，分析着游戏中可表现的艺术，分析着游戏能够挖掘和开启的潜在市场，分析着电脑游戏可能为我们送来的文化气息。既分析着眼前的困难，也分析灿烂的前景。但尽管如此，作为期待国产游戏能够“站起来”的玩家看到的仍然是很多作品“说的比唱的好听”，“做的比说的难看”的窘境。还是那个老问题：精品意识才能出精品作品。电脑游戏制作能否出精品的关键首先是有一个好“本子”，这一方面需要游戏策划者具有非凡的才华，同时也汇聚了众多参与者的远见卓识。 资源的优化配置也是使游戏作品成为精品的重要环节。在制作公司条件许可的情况下，投入最理想的人力和物力，造就对极致追求的优势。从某种意义上讲，硬件环境是成就一部优秀作品的重要条件，而目前国产游戏在这方面差距还比较大，很多工作组起步时的“工作站”还只是PⅡ/PⅢ级的。只因美工、音乐等方面的刻意求新而形成了魅力，这在每一部电脑游戏作品中俯拾皆是。但这些也并非是绝对的，难道“俄罗斯方块”的制作技术含量会比我们现在动不动就3DMAX的D3D GAME还高吗？ 有人说电脑游戏是一门新的艺术，也有人干脆把其纳入“第九艺术”。艺术与否，其实最关键的就是要找到自己正确的内容、题材和美学的定位，这是国内电脑游戏业界一项长期而艰巨的任务，我们既然已经承认电脑游戏是一种文化，那么它就应该遵循文化的规律进行主体的开发与思考。电脑游戏就是游戏，就像电影始终是电影，不论怎么变化，加入多少的技术含量也不会做成游戏一样，这是一个质的区别，也只有像这样各具其味的游戏和电影才不会引起玩家眼睛和心灵的反感。我们无法奢求国内的游戏公司、游戏制作人能在一两年中具备如EA、UBI等欧美超级游戏公司的实力，况且即使是这样实力规模的公司也保不准哪天就会被比它更大的家伙收购，但至少有一种精神还是要体现的。这种精神小弟以为就是“敬业”。电脑游戏的开发与制作其实也是一项比较复杂的系统工程，做游戏的过程也绝非玩游戏那样简单，游戏制作本身是一项充满灵性与艰涩的事，既然是一个艰苦的过程，就必须勤勉，容不得半点懈怠。如果年轻的游戏开发者不幸染上中国男足的传染病，恐怕中国的游戏业也只能自己在家门口吆喝吆喝了。商业游戏自然有其自身的游戏规则，盗版固然会毁去国内游戏一部分市场，但国外游戏在国内不也是面临同样的压力吗？特别是对于盗版问题，短期内可能我们无法依赖法律和政府在这方面予以全面保护的时候，自助与他助同样的重要。 电脑游戏是一种新兴的文化现象，也是一个新型的朝阳产业。作为这个文化类别的后来者，我们与发达国家、发达地区相比，无论是理论、开发、研究还是投入等方面都仍有一段不算小的距离，但当务之急需要解决的也许还不仅仅是上述问题，游戏开发者们对所从事的这项工作的敬业态度与自省、自重可能比玩家口袋里的银子还要可贵得多。 网络游戏: 与单机游戏日渐衰落正相反的是,网络游戏方兴未艾,遍地开花. 国内网络游戏开发,制作商也有非常成功的,比如,九城,盛大,网易,金山,久游等等,,,,, 但是,与此同时, 我们也看到了,在繁荣的背后,潜在的危机, 一是来自国内游戏制作者在游戏制作理念上的不足和困乏,另外就是资金问题.这两方面与欧美游戏制作差距很大. 随着<魔兽世界>的成功代理,接踵而来的是更多高品质,高水准,高制作的国外网络游戏进入中国,最近 九城 即将代理的<奇迹世界>,<卓越之剑>,<公会战争>三款大作都是目前在欧美的顶级作品,这无疑对国产网络游戏带来很大的竞争压力. 如果国内游戏制作商还停留在纷纷推出所谓的 免费 游戏而实际上是在变相收费的运营层面上,无疑是作茧自缚,自己在毁掉业已取得的成绩