除去本人发表论文复制比

可以。三作可以去除本人文献复制比，去除本人文献复制比即为去除本人已发表论文中重复内容后的结果。复制是在分子进化过程中产生新的遗传物质的主要机制。它可以定义为遗传物质的任何复制行为。

去除本人文献复制比小于15%合格。

论文写法如下：

科研论文。就是对某个问题进行调查研究，写成的调查报告;对某种问题进行科学实验后，写成的实验报告;对某项经验进行总结，并上升的理论高度写成的经验报告。他们共同的特征是有明确的研究对象和明确的实践过程，反映了撰写者已进行的实践与研究过程。它们往往通过测量、统计数据、事例旁证等进行定性定量分析。

如果作为一个课题研究，那就是研究报告。 二是学术论文。它是对某个问题尚未进行实验或实践，但依赖与某种理论或查阅文献资料，在理论上进行构想、探索，提出策略性思考的论文。或对某一理论问题进行思辩性思考的论文。 上述两类论文不一定完全是独立的个体，不存在截然划分的界线。

目前教育界的论文大多数出自于一线老师，经验总结论文居多。也有课题研究报告和理论研究文章。这给人们造成了一个错觉，似乎论文就是上述三种形式。其实，课题的方案、个案研究报告、甚至一篇说课稿均属于论文。如果把它们排斥在外是错误的。如果不是论文，难道是文艺作品或者是新闻报道?或者说是鲁迅的杂文!

去除本人文献复制比即为去除本人已发表论文中重复内容后的结果。除去本人已发表文献复制比就是除去跟自己发表过的论文相似的部分后，还剩余的复制比例。就比如在一篇文章当中，论文总文字数复制比例是38%。但是除去本人已经发表的文字复制比就是97%的话，那么这篇论文的真实的重复率就是97%。