李扬论文发表

李扬，男，1966年4月出生，博士，教授，副院长。1988年7月毕业于原广东机械学院电气自动化专业,1996年9月至1999年7月就读华南理工大学控制理论与控制工程专业研究生，2001年至2004年期间攻读广东工业大学控制理论与控制工程专业博士研究生，2004年7月获工学博士学位，并获2005年广东省30篇优秀博士学位论文。1999年11月晋升副教授并担任硕士生导师，2004年11月晋升教授。2011年7月至8月在美国加州州立大学（CSU）参加高等教育高级研修班学习，2012年2月至3月在法国南特大学综合理工学院（Ecole Polytechnique，University of Nantes）访问，担任特邀教授。2003年至今担任信息工程学院副院长，先后分管本科教学、研究生教育、实验室建设工作。主持建设广东省名牌专业和广东省特色专业各1个、教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业（信息工程专业）1个、教育部“广东工业大学－美的集团国家级工程实践教育中心”1个，主持申报并获得“仪器科学与技术“一级学科硕士点1个，担任第八轮“测试计量技术及仪器“广东省重点扶持学科的学术带头人。主持和参与国家基金、省基金、省教育部产学研合作项目、广东省科技计划项目、广东省百项工程、广东省高新技术孵化项目和企业委托项目等30多项，发表论文60多篇，其中，在“电子学报”、“机械工程学报”、“仪器仪表学报”等国家一级期刊发表论文10篇，EI收录论文14篇。曾获得1995年广东省科技进步三等奖1项、高教厅科技进步二等奖1项、2009年佛山市科学技术三等奖1项，完成科研经费达300多万元。目前担任中国测试计量学会理事，中国机械工业教育协会，仪器科学与技术学科教学指导委员会委员，教育部科研基金和科技奖励评审专家，教育部学位与研究生教育评估专家，广东省生产工程与机械设计学会副理事长，广州市仪器仪表学会理事。 学科领域 科学学位：测试计量技术及仪器信号与信息处理通信与信息系统精密仪器及机械仪器科学与技术信息与通信工程 专业学位：电子与通信工程仪器仪表工程 教育背景 1984年9月至1988年7月，原广东机械学院电气自动化专业本科；1991年9月至1993年7月，广东省教育厅助教进修班学习获得机电工程研究生课程学习；1996年9月至1999年7月，华南理工大学控制理论与控制工程专业研究生学习；2001年9月至2004年7月，广东工业大学控制理论与控制工程专业学习，获工学博士学位并获得2005年广东省优秀博士学位论文；2011年7月至8月，在美国加州州立大学富乐顿分校进行高等教育高级研修班学习。2012年2月至3月，法国南特大学综合理工学院（Ecole Polytechnique，University of Nantes）特邀教授。工作经历 1988年7月至1995年6月，在原广东机械学院机械工程系、机电工程系任教，1993年10月晋升讲师。1995年三校合并，在广东工业大学机电工程二系任讲师，1999年11月晋升副教授。2000年起在信息工程学院任副教授，2004年12月晋升教授。1992年曾参加广东省委社会主义教育工作队在东莞市茶山镇工作半年。2003年12月起至今担任信息工程学院副院长，分管本科教学、研究生、实验室建设等工作。学术兼职 中国测试计量学会理事中国机械工程协会仪器科学与技术学科教学指导委员会委员广东省生产工程与机械设计学会副理事长广州市仪器仪表学会理事主要荣誉 2005年，获得广东省优秀博士学位论文。1995年，获高教厅科技进步二等奖、广东省科技进步三等奖。2009年，获得佛山市科学技术三等奖。2004年、2005年、2010年获得广东工业大学先进科技工作者称号。

成都东竞高级中学怎么样？老师好不好？ 成都东竞高级中学环境 以下是成都东竞高级中学部分优秀师资介绍：罗汝校长，原绵阳南山中学常务副校长，党委副书记、文学学士，教育硕士罗汝校长深耕教育行业的30年，有25年的时光都奋斗在绵阳南山中学的一线教育事业中。从一线执教老师到一校校长，积累了深厚的教学经验与教学管理经验。在绵阳南山中学任职期间，因其卓越的教学业绩，先后被评为全国科教优秀校长、四川省教育系统优秀教师、四川省中小学模范班主任等。执教期间，累积千余名学子考入海内外名校。 盛名之下，罗汝校长魄力彰显，带着一颗教书育人的淳朴之心，与东竞高中相遇，在传统与前卫的教育思想碰撞下、在传统与科学的教学理念融汇下，集结了原绵阳南山各学科带头人，颠覆传统教学管理模式，为孩子提供一个公平、公正、重德、博学的学习环境。 资深专家团队，原绵阳南山中学八大金刚龙小平原绵阳南山中学数学高级教师从事高中数学教学近40年，做了32年班主任，带了25届高三毕业班，高考成绩多次荣获绵阳市A类学校数学学科特等奖，是绵阳市新课改专家，所带班集体获得“四川省优秀班集体”、“绵阳市优秀班集体”等荣誉称号，荣获绵阳市“优秀骨干教师”、绵阳市“明星教师”称号，在省级以上刊物发表文章数篇，长期执教清北班，近几年所教清北班学生已有二十多人考入清华、北大等名校。 张燕原绵阳南山中学语文高级教师从教30多年高中语文教学，获绵阳市优秀教师称号，多次荣获绵阳市教体局高考A类学校语文学科特等奖，多次获得“巾帼建功标兵”、“师德标兵”、“质量突出贡献奖”等市级、校级表彰，长期担任班主任及学校小英才班语文教学，近年来有多名学生考上清华、北大等著名高校，有多篇论文获省市级比赛一等奖，指导学生获全国作文大赛大奖并获优秀指导教师奖。 李国蓉原绵阳南山中学地理高级教师从事中学地理教学30余年，一直担任班主任，带过各种层次的班。教育教学中，十分关注学生的心理成长，善于与学生沟通和交流，及时发现学生学习上存在的问题，能有效指导学生在学业上更好的发展。因教学业绩突出，高考成绩优异，曾先后多次被评选为绵阳市三八红旗手，绵阳市明星班主任、绵阳市优秀班主任，绵阳市优秀教师，校十大优秀班主任，校巾帼建功标兵、校先进教师，所带班级均评为绵阳市先进班集体，多次荣获高考突出贡献班集体，历届高考均获市特等奖！因班主任工作独具特色且带班效果非常良好，多次受邀到绵阳师范学院做讲座，其兢兢业业的工作态度受到领导、学生家长和学生的一致好评！ 龙登光原绵阳南山中学英语高级教师原绵阳南山中学英语教研组组长。毕业于西南师范大学英语系，大学本科，文学学士，西南师大《课程与教学论》专业研究生结业。热爱教育事业，教育教学经验丰富，在绵阳南山中学从事高中英语教学20多年，担任高中班主任十余年，多次任教高三，高考成绩优异，多次获得绵阳市高考A类学校特等奖，被评为校级和市级优秀骨干教师，优秀学科带头人。在教学中注重教学研究，用理论指导自己的教学实践，多篇论文发表于国家级刊物，参加市级论文评选获奖得特等奖。辅导数百学生获得国家，省级英语竞赛奖，个人荣获优秀指导奖。 罗声震原绵阳南山中学物理高级教师毕业于四川师范大学物理系，大学本科，理学学士，西南师大《课程与教学论》专业研究生结业。在绵阳南山中学从事高中物理教学近30年，担任高中班主任20余年，教过十余届高三，高考成绩优异，十余次获得绵阳市高考A类学校特等奖和一等奖，被评为校级和市级优秀骨干教师，优秀共产党员，优秀学科带头人。 骨干教师团队 部分学校也拥有一支优质的青年教师团队，他们大部分出自名校。教师队伍，结构优化，素养优异，个性突出，一专多能，不仅有高远之志，仁厚之德，博闻之学和精湛之艺，是一支有激情梦想，潜在内力，创新实干的精英队伍。 范丽娜英语教师2004年毕业先后在成都实验外国语学校、成都石室中学任教，成都四中优秀班主任，高中英语高级教师，获得过全省英语课堂教学大赛一等奖，获得过国家级示范性高中英语学科教学工作先进个人称号，多次在省市教研会上献课，多次指导学生在全国中学生英语能力竞赛中荣获一等奖。 从事一线高中英语教学18年，教学经验丰富，因材施教，励志育人，让学生在快乐中学习,在历年高考中所带学生多人考入清华北大。 李扬英语教师教学经验丰富，教学思想新颖，教学观念独特。根据学生的具体情况，会量身定制个性化的学习方案，让学生掌握快速提分的技能。感染力极强，充满激情，跟学生亦师亦友，让学生的轻松的氛围中掌握到知识，把新颖的教学思想带进课堂。无论是教学上的交流还是思想上的交流，与学生绝对是零障碍，深受学生和家长的喜爱，在历年高考中所带班级多人考入双一流院校。 冯飞语文教师连续二十余年高中教学经验，带过二十届高考生，在长期的教学实践中善于运用新思维，新教法开导和激励学生。长期奋战教育一线，坚实地扎根于教育事业，丰富教学经验，是一名优秀的、受学生爱戴的、以提高学生成绩为目的好老师，在历年高考中所带班级多人考入985、211院校。 彭娜数学教师从事高中数学教学14年，严谨与风趣并存，善于培养学生从生活中的数学模型提炼数学知识，从而诱发学生对数学产生浓厚的兴趣。教学思想：坚持“学生为主体，教师为主导”的教学理念，以学生为主尊重学生，做到因材施教。“树立一切为了学生的发展”的思想，关注学生的进步和发展，及时鼓励学生建立信心。 吴磊历史教师毕业于四川师范大学历史系，从教19年，担任10届高中班主任，教育教学经验丰富。教学风格独树一帜，教学过程风趣幽默，精准把握考点，让学生轻松愉快的构建知识体系。使枯燥乏味的历史课变得生动活泼，深受学生的喜爱，成为不可或缺的魅力课堂之一。 宋荷军数学教师从教十余年，一直从事班主任和数学教学工作。作为一名教师，秉承崇高的职业操守和坚定的信念，始终保持严谨的治学态度和饱满的工作热情，以良好的业绩成就专业声誉。严爱相济赢得学生信赖，走进孩子们的心灵，深受到学生和家长的好评。 教育感言：让学生时刻都能感受到老师的信任与期待，学生的梦想一定能展翅高飞！对电大中专/中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：

2005年十大金融人物-李扬 李扬 现任中国社会科学院金融研究所所长★ 当选理由： 李扬，中国社会科学院金融研究所所长，他的声音一直响在金融研究的最前沿。2005年9月1日，在北京国际金融发展论坛上李扬提出，优化金融生态环境已逐渐成为当前重要课题，而金融生态的九大构成要素经济基础、企业竞争力、金融发展、司法公正、社会诚信文化、社会保障制度、中介服务体系、地方政府诚信和金融部门独立性，是决定一个城市能否成为金融中心的重要决定性因素。这一论题的提出引起了金融界的高度关注。 随后由中国社科院与央行共同打造的《2005中国城市金融生态环境评价》于2005年11月5日正式在京发布。学术界越来越多的人开始关注“金融生态环境”这个词语。“优化金融生态环境”的提出为世界金融学术界翻开了一页崭新的篇章。★ 风采阐述： 李扬：关注金融生态环境的金融专家 李扬，作为中国社会科学院金融研究所所长，他的声音一直响在金融研究的最前沿。从详解人民币是否应加息到呼吁抵押贷款证券化相关政策的出台，从推测“中国不会全面通胀”到高呼“改革资本市场破解银行不良资产怪圈”，从主张“人民币汇率改革 变的主要是机制”到“行政主导阻碍金融市场发展”的警醒，从“鼓励内地企业在香港筹资”到谈“建行上市放弃纽约选择香港”，从断言“人民币不可能大幅升值”到揭示“投资高增长是中国面临的长期问题”，再到厉喝“银行不能变成当铺”，批评“现在银行发放房地产按揭贷款主要以抵押物为考量标准”的错误理念。李扬以他的专业知识和一腔热情时刻关注中国经济的发展。 “银行界一直存在着一个怪圈：银行与企业一旦发生纠纷，受损失的必然是银行。甚至个别地方政府视获取和逃废银行贷款为‘英雄之举’。”资料显示，目前由于政府干预，导致银行不良贷款增加，几乎占不良贷款总额的70%—80%。所以说，强化政府诚信，提高金融部门的独立性，加强司法公正，培育良好的中介服务体系和全民信用意识是当务之急。 2005年9月1日，在北京国际金融发展论坛上，李扬提出优化金融生态环境，以及影响金融生态环境的九大因素。在金融研究领域迅速形成一股冲击波，界内反响强烈。“中国的金融风险这个源流分两类，一类是金融部门自己，一类是金融的环境。”李扬一针见血的提出了中国金融风险的关键所在。 2005年11月5日由中国社科院与央行共同打造的《2005中国城市金融生态环境评价》于北京发布。其中最引人关注的一部分,中国城市金融生态环境排名榜以及评价部分包括：“根据城市金融资产质量高低的排名”、“50个大中城市金融生态排名”以及“对若干城市的金融生态环境的简评”三部分内容。其中,上海、宁波、温州、杭州等城市在城市金融生态综合排名表上位居前列。报告根据城市金融资产质量的高低,给出了全国31个省、自治区、直辖市在2003年和2004年的金融资产质量的评分、各年份的排名以及该排名在两年之间的变化。 优化金融生态环境！李扬的声音又一次响起在中国金融改革的大潮中。★ 名词解释 金融生态环境：指由居民、企业、政府等部门构成的金融产品和金融服务的消费群体，以及金融主体在其中生成、运行和发展的经济、社会、法治、文化、习俗等体制、制度和传统环境。其中，金融主体与金融生态环境相互依存、彼此影响，“人”是整个金融生态系统的核心。 金融生态概念是一个仿生概念，现任央行行长周小川最早将生态学概念系统地引申到金融领域，并强调用生态学的方法来考察金融发展的问题。★ 个人履历： 李扬, 1951年9月3日生, 安徽淮南人, 现任中国社会科学院金融研究所所长、金融研究中心主任。 1981年、1984年、1989年分别于安徽大学、复旦大学、中国人民大学获经济学学士、硕士、博士学位。1998-1999年，美国哥伦比亚大学访问学者。 现任中国社会科学院财贸经济研究所副所长、研究员、教授兼中国金融学会理事、学术委员会委员、中国财政学会理事、亚洲太平洋经济合作理事会中国金融市场委员会委员。金融研究中心主任。中国人民银行货币政策委员会委员。中国人民大学、复旦大学、南京大学、中国科技大学等大学兼职教授。 1989年进入中国社会科学院从事研究。 太平洋经济合作委员会（ PECC ）中国金融市场发展委员会委员。中国金融学会常务理事、副秘书长、学术委员会委员。中国国际金融学会常务理事。中国城市金融学会常务理事。中国财政学会常务理事。中国科学院自然科学和社会科学交叉研究中心学术委员会委员。若干省政府顾问。★ 学术研究 主要研究领域为货币、银行、金融市场、财税。曾四次获得“孙冶方经济科学”著作奖和论文奖。已出版专著、译著23部，发表论文400余篇，主编大型金融工具书6部。主持国际合作、国家及部委以上研究项目40余部。 专著《财政补贴经济分析》获1990年孙冶方经济科学奖著作奖, 论文“中国城市土地使用与管理”获1994年孙冶方经济科学奖论文奖。 1992年获“国家级有突出贡献中青年专家”称号。同年享受国务院“政府特殊津贴”。