河池发表论文

一般打算申请中级职称的你都会有初级职称，初级职称申请比较简单，一般本科毕业并从事本专业工作一年以上、专科两年以上、中专三年以上就可以申请。而中级职称就比较困难一点，当然如果你是博士毕业那你就可以直接评定中级职称；硕士就需要工作3年以上；本科毕业取得初级职称后需专业技术工作4年以上；专科毕业需要取得初级职称后再从事专业技术工作六年以上！2. 论文发表中级职称是需要发表论文，并进行答辩的！最起码要有一篇文献。还有如果另外如果你参加过一些项目等，特别是省级以上的获得名次的，如一些科技进步奖等，都最好整理出文件材料，还有你申请了的专利，最好是授权通过了的，这些对你申请职称都是很有帮助的。3、准备材料申请中级职称的另一大难点就是准备这些材料，稍微粗心点，就能让你前功尽弃！有好多人也是因为材料难整理，也不懂的材料整理，让自己职称一次又一次的失败。说到这里不得不说，还是找靠谱的机构，整理比较好！

广西现代职业技术学院在广西河池市金城江区金城西路2号。

广西现代职业技术学院创建于1978年，是一所集工、理、经、管、文为一体的全日制综合性国家公办普通高等院校，是广西“双高”建设院校。

学院以“办人民满意的职业教育”为宗旨，坚持“让每一个学生都走得更远”的办学理念，弘扬“自强不息，勇创一流”的学院精神，秉承“厚德强技，修行致远”的校训，在强力推进学院内涵建设攻坚工程基础上，改革创新，整合优质教学资源，办学实力进入广西先进行列，学院的影响力和吸引力大幅提升。

科研成果

2019至2020学年，学校获广西哲学社会科学规划研究课题项目立项1项，教育部人文社科项目获一般项目立项1项，参与河池市科技开发项目2项，广西教育科学规划课题立项3项，有15项高校中青年项目获结题，1项自治区教育科学研究重点招标课题通过结题验收，获得国家专利授权6项，计算机软件授权3件，发表论文128篇。

以上内容参考：百度百科-广西现代职业技术学院

广西现代职业技术学院代码是13522。广西现代职业技术学院由原河池地区教育学院（1978年2月成立）、广西广播电视大学河池分校（1984年8月成立）、河池民族工业中等专业学校（1984年9月成立）三所学校于1995年合并组建，当时名为河池民族职业大学，1997年1月更名为河池民族高等职业学院，2003年8月更名为河池职业学院，2008年12月更名为广西现代职业技术学院。

全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。

教育部为高校编排的代码有5位（此代码全国通用），各省教育考试院为高校编排代码有4位（此代码一般作填报高考志愿用，同一所高校在不同省份代码也不一样），由于高校办学情况每年都有变动，所以高校代码也有变化。

学校简介

广西现代职业技术学院简称“广西现代职院”，是河池市人民政府举办的一所全日制普通高等职业院校、广西高水平专业群建设单位、广西优秀劳务品牌培训基地。

截至2020年6月，学校占地面积900亩，设有办学机构6个，开办高职专业38个；馆藏纸质图书60万册。

历史沿革

前身溯源

河池地区教育学院

1978年2月（《河池市志1991-2002》显示为1986年），河池地区教育学院创立。

广西广播电视大学河池分校

1984年8月，广西广播电视大学河池分校成立。

河池民族工业中等专业学校

1984年9月（《中国中等技术学校大全》显示为1985年），河池民族工业中等专业学校创建。

合并发展

1995年7月，河池地区教育学院、广西广播电视大学河池分校、河池民族工业中等专业学校合并，成立河池民族职业大学。

1997年1月，更名为河池民族高等职业学校。

2003年8月，更名为河池职业学院。

2008年12月，定名为广西现代职业技术学院。

2019年12月，学校入选广西高水平专业群建设单位。

院系概况

截至2020年6月，学校设有办学机构6个，开办高职专业38个。

师资队伍

截至2020年12月，学校有教职工512人，其中专任教师387人、专职学生管理人员49人、其他管理人员76人；专任教师中具有高级专业技术职务112人，专任教师中具有研究生学历或硕士及以上学位108人，博士1人，专任教师中具有双师素质教师数为133人，校外兼职教师78人，校外兼课教师99人；有全国优秀教师1人，有自治区有关行业指委专家6人。

教学建设

截至2021年4月，学校有国家级骨干专业1个、国家级1+X证书制度试点专业1个、中央财政支持建设的专业3个、中央财政支持的实训基地3个、国家级生产性实训基地1个、国家级实训平台2个、自治区级优质专业1个、自治区级特色专业5个、自治区级示范特色专业2个、自治区级现代学徒制试点专业1个、自治区级高水平专业3个、自治区级品牌专业1个、自治区级高水平专业群1个、自治区级在线精品课程1门、自治区级示范特色实训基地4个。

国家级骨干专业：机电一体化技术。

国家级1+X证书制度试点专业：新能源汽车技术。

中央财政支持建设的专业：有色金属智能冶金技术、钢铁智能冶金技术、分析检验技术。

中央财政支持的实训基地：机械制造及自动化专业实训基地、有色金属智能冶金技术专业实训基地、钢铁智能冶金技术专业实训基地。

国家级生产性实训基地：建筑装饰工程技术专业实训基地。

国家级实训平台：营销电商实训平台、物流电商实训平台。

自治区级优质专业：机械制造及自动化。

自治区级特色专业：机械制造及自动化、有色金属智能冶金技术、钢铁智能冶金技术、分析检验技术、应用化工技术。

自治区级示范特色专业：机电一体化技术、建筑装饰工程技术。

自治区级现代学徒制试点专业：机电一体化技术。

自治区级高水平专业：有色金属智能冶金技术、钢铁智能冶金技术、分析检验技术。

自治区级品牌专业：大数据与会计。

自治区级高水平专业群：冶金技术专业群。

自治区级在线精品课程：普通车床零件加工。

自治区级示范特色实训基地：机械制造及自动化专业实训基地、数控技术专业实训基地、模具设计与制造专业实训基地、财会金融实训基地。

教学成果

2020年2月，学校获自治区级教学成果奖特等奖1项。

自治区级教学成果奖：民族地区智能制造专业群“三对接”人才培养模式的研究与实践（特等奖，2019年）

科研平台

截至2020年10月，学校有自治区级职业教育专业发展研究基地1个。

自治区级职业教育专业发展研究基地：工业机器人技术及智能制造技术专业群发展研究基地

科研成就

2019至2020学年，学校获广西哲学社会科学规划研究课题项目立项1项，教育部人文社科项目获一般项目立项1项，参与河池市科技开发项目2项，广西教育科学规划课题立项3项，有15项高校中青年项目获结题，1项自治区教育科学研究重点招标课题通过结题验收，获得国家专利授权6项，计算机软件授权3件，发表论文128篇。

社团文化

截至2020年12月，学校有艺术类、思想政治类、学术科技类、志愿公益类、创新创业类、文化体育类等类别学生社团38个，开展了开学典礼、校史校情教育、安全防范教育、校园文化艺术节、校园十大歌手大赛等学生活动。

校徽

学校校徽图案中心区中上部由汉字“广”、字母“G”抽象构成大鹏鸟迎着朝阳飞翔的图样；下部是网格化的地球图样;蓝色中文字校名在图案上方，蓝色英语校名在图案下方，围成一圈。

河池学院前身是创办于1951年的广西省宜山师范学校；

1952年 更名为广西宜山专区师范学校；

1958年2月，宜山专区改为柳州专区，校名也随之改为柳州专区宜山师范学校，同年秋，学校升格为师范专科学校，为柳州专区宜山师范专科学校；

1959年秋，师专迁往柳州，在原宜山师范旧址复办中师，为广西柳州专区宜山师范学校；

1965年，广西新建河池地区，学校更名为河池地区宜山师范学校。

1978年12月，在河池地区宜山师范学校基础上成立河池师范专科学校；

1994年2月，河池师范专科学校更名为河池师范高等专科学校；

2003年4月到7月间，经教育部、广西壮族自治区人民 *** 批准，在河池师范高等专科学校和宜州民族师范学校合并基础上，建立河池学院。

2011年12月，河池学院顺利通过了教育部本科教学工作合格评估。

2003-2013年，学校教师承担科研项目603项，其中国家自 然科学基金项目4项，国家社会科学基金项目5项，全国教育科学"十二五"规划课题1项，省部级科研项目84项，地厅级项目235项，院级项目256项;在国内外学术刊物公开发表学术论文4336篇，其中全国中文核心期刊745篇，被SCI、EI、ISTP、CA收录124篇;出版专著、教材60部。获省部级教学成果奖7项，省部级科研优秀成果奖7项。

截至2013年7月，学校有1个广西高校人文社会科学重点研究基地(桂西北少数民族非物质文化资源研究基地)、2个广西高校重点实验室(文学创作人才培养基地、桂西北特色资源研究与开发实验室)、2个广西高校校地校企共建科技创新平台(桑蚕研究中心、桂西北地方资源保护与利用工程中心)。

《河池学院学报》为综合性学术刊物，是河池学院对外学术交流的主要载体。其前身是1981年创刊的《河池师专》，1982年改为《河池师专学报》(季刊)，2004年6月更名为《河池学院学报》(双月刊)。2000年加入《中国学术期刊(光碟版)》和《中国期刊网》全文资料库。是中国期刊网、中国学术期刊(光碟版)全文收录、中国核心期刊(遴选)资料库收录期刊。

1998年文科学报在广西高校学报评选中获三等奖。2008年被评为"第六届广西优秀社会科学期刊"、获得"广西高校优秀学报一等奖"。2010年被评为全国高校优秀社科期刊，2012年被评为全国民族地区高校优秀学报。

截至2013年，河池学院图书馆馆藏印本图书21.8万种，订购期刊中外文期刊1742种，报纸150种。订购各类中外资料库13种。电子资源折合电子图书总计54.25万册。收集了大量桂西北地方特色地方文献，并收藏有《四库全书》、《古今图书集成》、《四部丛刊》等古籍珍藏本和《申报》、《民国日报》等近现代报刊影印本。自主开发《刘三姐研究专题文献资料库》、《黄庭坚研究专题文献资料库》、《桂西北作家研究专题文献资料库》、《韦拔群研究文献资料库》、《仫佬族文献资料库》、《桑蚕文献资料库及网路资源导航系统》等9个自建资料库，收录各类资料11000余种。

截至2013年7月，学校设有文学与传媒学院、政治与历史文化学院、外国语学院、数学与统计学院、物理与机电工程学院、化学与生物工程学院、计算机与信息工程学院、体育学院、艺术学院、教师教育学院、经济与管理学院、思想政治理论教学部等12个教学单位和图书馆、现代教育技术中心、继续教育学院。

截至2013年7月，学校本科专业涵盖了经济学、法学、教育 学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等九大学科门类。建有2个广西高校重点学科(文艺学、套用化学)、2个广西重点学科(民族学、生物化工)、1个广西高校优势特色重点学科(中国现当代文学)。

经广西壮族自治区学位委员会批准，民族学、中国语言文学、化学工程与技术、控制科学与工程、马克思主义理论、教育学等6个一级学科被定为2011-2015年自治区重点支持的硕士学位授权点建设学科。

截至2013年7月，学校有教职工650多人，其中专任教师450多人，专任教师中副高及以上职称教师150多人，具有硕士及以上学位教师260多人。

截至2013年7月，学校有3个自治区级教学团队(高素质多能型写作人才培养教学团队、电子技术实践教学团队、教育学科教学团队)、3门自治区级精品课程(力学、文艺理论、思想道德修养与法律基础)、1个自治区级实验教学示范中心(电工电子实验教学中心)、4个广西高校特色专业及课程一体化建设项目(行政管理、电子信息工程、生物科学、数学与套用数学);汉语言文学专业被教育部、财政部确立为全国第六批高等学校特色专业建设点;2011年10月，学院被确定为广西重点培育教师教育基地。2012年学院获得广西区级教学成果奖一等奖2项，二等奖2项，三等奖6项。

截至2013年7月，学生在中国及自治区各类比赛中获奖450多项。其中，在全国大学生艺术展演、大学生数学建模竞赛、电子设计大赛、软体专业人才设计与创业大赛、信息技术套用水平大赛等活动中均不小的成绩。在第四届"挑战杯"广西大学生课外学术科技作品竞赛中曾获一等奖1项，二等奖4项，三等奖26项，综合成绩排名全区第四位。

学校先后被授予"全国绿化模范单位"、"全国学校艺术教育先 进单位"、"国家级语言文字规范化示范校"、"全国大学生暑期社会实践先进单位"、自治区级"文明单位"、自治区级"绿色大学"、"广西高校学生资助工作先进集体"、"广西高校毕业生就业工作先进集体"、"广西高校安全文明校园"、"广西语言文字规范化示范校"、广西高校大学生思想政治教育工作先进单位、自治区"和谐学校"、自治区军(警)民共建精神文明先进单位、自治区"卫生先进单位"等荣誉称号。

1. 河池学院的标识是以“河池”的“河”字的第一个字母“h”和“池”字的第一个字母“c”构成基本骨架和第一识别元素。

2. 标识的字母“h”的第一笔划处理成箭头的形状、象征学校在新世纪的飞速发展和勇往直前，同时这一笔划更象征“1”字，体现学校力创一流的高等学府的信心。

3. 标识的字母“h”和“c”合在一起构成了汉字“大学”中的“大”字，体现了大学的寓意。

4. 河池学院地处铜鼓之乡，而整个标识的形状处理成圆形，与铜鼓的鼓面外形是一致的，体现出了铜鼓文化的特色。

5. 标识色彩采用红色、黄绿色、深蓝色和黑色的组合。红色象征著学校地处革命老区，又展现了团结、进取、热情的时代精神；黄绿色是铜鼓的固有色，体现了河池学院所具有的铜鼓文化背景；深蓝色象征著知识的海洋和无限希望；黑色体现了学校作为教育机构的稳健、严肃形象，整个标识的视觉效果清新自然，表达了新世纪学校的新形象 。

1. 忠诚执著：忠于事业，精诚团结；百折不挠，坚持不懈。

2. 刚毅厚重：不惧艰难，刚强坚毅；脚踏实地，注重成效。

3. 朴实无华：扎根山区，服务地方；淳厚质朴，乐于奉献。

4. 至善和谐：以人为本，和谐发展；为人师表，臻于至善 。

截至2013年7月，学校有各类学生社团60多个，涵盖了理论、文学、科技、艺术、体育、公益等六大类。其中刘三姐大学生艺术团、"绿原子"环境保护协会是广西高校"十佳社团"，南楼丹霞文学社、青年志愿者协会、武术协会和家教协会为广西高校优秀社团。

每年5月推出"社团风景线"优秀学生社团系列展示会，为学生社团提供一个互动交流的平台。社团每年均举办社团文化节，展示社团建设成果。

学校设有学生联合会，在学院团委具体指导下开展工作。学联下辖文学与传媒学院、政治与历史文化学院、外国语学院、数学与统计学院、物理与机电工程学院、化学与生物工程学院、计算机与信息工程学院、体育学院、艺术学院、教师教育学院、经济与管理学院等12个二级学院学生会。学联设有办公室、学习部、外联部、文艺部、宣传部、生活部、体育部、纪检部、女生部、网路部等十个部门。

​学校定期举办大学生文化艺术节、社团文化节、女生 节、宿舍文化节等活动;定期组织大学生运动会、足球篮球等体育赛事。

在全国第一、第二届、第三届大学生艺术展演活动中，连续三年获得舞蹈一等奖，书法作品分别获一等奖;在庆祝广西壮族自治成立50周年合唱大赛上获"成人组金奖";在首届中国民歌合唱汇演中获得金奖;《背篓·瑶人》在中国舞蹈"荷花奖"校园舞蹈大赛暨首届青年舞蹈节上荣获"优秀表演奖"。

在第十三届CCTV青年歌手电视大奖赛广西赛区选拔赛获三等奖;戏剧《养蚕妹招亲》获得全区大学生戏剧展演一等奖;在中国-东协"红铜鼓"艺术教育成果展演中获"优秀成果奖"。2010年学校被评为"全国学校艺术教育工作先进单位"。

条件：

1、博士研究生毕业，经考核，可以直接认定为中级；

2、硕士研究生毕业或双学位获得者，从事专业技术工作二或三年以上（不同专业所需年限不同）；

3、大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，取得助理职称四年以上；

4、大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上；

5、其他符合评定条件人员。

对论文没有要求，但是对学历是和工作年限是有要求的。

扩展资料：

副高级职称条件

1、博士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上。

2、硕士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作四年以上。

3、大学本科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。

4、其他符合评定条件人员。

人民网：评职称，就要评出称职的人

前不久，一则题为“非遗传承人也能评职称”的消息引发广泛关注。如此“吸引眼球”的内容，实际上正是北京市职称制度改革所带来的效果。

随着经济社会发展，在许多行业中新技术、新职业相继产生，但迟迟没有纳入职称评价体系。

为此，《意见》提出，进一步打破户籍、地域、身份、档案、人事关系等制约，创造便利条件，畅通非公有制经济组织、社会组织、自由职业专业技术人才职称申报渠道。

科技、教育、医疗、文化等领域民办机构专业技术人才与公立机构专业技术人才在职称评审等方面享有平等待遇。

为深化职称制度改革，北京市规定，对哲学社会科学人才，代表作还可包括理论文章、决策咨询、研究报告等。

对教育教学、卫生技术人才，代表作还可包括精品课程、教学课例、疑难病案等；对文化艺术人才，代表作还可包括文学作品、影视作品、戏剧作品、工艺作品等。

由此，非物质文化遗产传承人等特殊特艺人才拥有相应的职称不再是梦想。

云南出台意见，拓展职称评价人员范围，针对体制外的人才，如乡土人才、民族民间中医药人才、文化人才等，敞开了职称评审的渠道，不受体制内外的限制。

打破职称评价“天花板”，如工艺美术师等专业人才，以往职称设置最高只到“副高”，现将之前未设置正高级职称的系列均设置到正高级。

山东为推进基层卫生职称制度改革与完善，充分调动基层卫生人才的积极性，将在具有独立法人资格的乡镇、社区及以下卫生服务机构中设置基层卫生高级职称。基层卫生专业技术人员，可参加基层卫生高级职称评审。

“能够参评正高级职称打破了许多专业技术人才的职业生涯‘天花板’，让他们从社会地位和经济待遇的双重提高中获得应有的尊重，从而更加激发他们投身本职工作的热情，同时也能有效避免诸如‘教授级工程师’等自设职称的现象。”吴江表示。

此外，对于放开正高级职称设置会不会出现“矮子里面拔将军”的问题，吴江认为，各地在推进职称制度改革的过程中需要注意，要体现不同层级的差别，就必须相应地提高职称评价标准，不能搞“水涨船高”。

在评定中也要坚持业内评价、独立评审，按照国家的有关规定设置好评委，建设一支有水平的专家队伍，严格按照评价标准进行评定。

参考资料来源：百度百科-中级职称

参考资料来源：人民网-评职称，就要评出称职的人