喜报数学小论文发表

数学小论文一 关于“0” 0，可以说是人类最早接触的数了。我们祖先开始只认识没有和有，其中的没有便是0了，那么0是不是没有呢？记得小学里老师曾经说过“任何数减去它本身即等于0，0就表示没有数量。”这样说显然是不正确的。我们都知道，温度计上的0摄氏度表示水的冰点（即一个标准大气压下的冰水混合物的温度），其中的0便是水的固态和液态的区分点。而且在汉字里，0作为零表示的意思就更多了，如：1）零碎；小数目的。2）不够一定单位的数量……至此，我们知道了“没有数量是0，但0不仅仅表示没有数量，还表示固态和液态水的区分点等等。” “任何数除以0即为没有意义。”这是小学至中学老师仍在说的一句关于0的“定论”，当时的除法（小学时）就是将一份分成若干份，求每份有多少。一个整体无法分成0份，即“没有意义”。后来我才了解到a/0中的0可以表示以零为极限的变量（一个变量在变化过程中其绝对值永远小于任意小的已定正数），应等于无穷大（一个变量在变化过程中其绝对值永远大于任意大的已定正数）。从中得到关于0的又一个定理“以零为极限的变量，叫做无穷小”。 “105、203房间、2003年”中，虽都有0的出现，粗“看”差不多；彼此意思却不同。105、2003年中的0指数的空位，不可删去。203房间中的0是分隔“楼（2）”与“房门号（3）”的（即表示二楼八号房），可删去。0还表示…… 爱因斯坦曾说：“要探究一个人或者一切生物存在的意义和目的，宏观上看来，我始终认为是荒唐的。”我想研究一切“存在”的数字，不如先了解0这个“不存在”的数，不至于成为爱因斯坦说的“荒唐”的人。作为一个中学生，我的能力毕竟是有限的，对0的认识还不够透彻，今后望（包括行动）能在“知识的海洋”中发现“我的新大陆”。 数学小论文二 各门科学的数学化 数学究竟是什么呢？我们说，数学是研究现实世界空间形式和数量关系的一门科学．它在现代生活和现代生产中的应用非常广泛，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具． 同其他科学一样，数学有着它的过去、现在和未来．我们认识它的过去，就是为了了解它的现在和未来．近代数学的发展异常迅速，近30多年来，数学新的理论已经超过了18、19世纪的理论的总和．预计未来的数学成就每“翻一番”要不了10年．所以在认识了数学的过去以后，大致领略一下数学的现在和未来，是很有好处的． 现代数学发展的一个明显趋势，就是各门科学都在经历着数学化的过程． 例如物理学，人们早就知道它与数学密不可分．在高等学校里，数学系的学生要学普通物理，物理系的学生要学高等数学，这也是尽人皆知的事实了． 又如化学，要用数学来定量研究化学反应．把参加反应的物质的浓度、温度等作为变量，用方程表示它们的变化规律，通过方程的“稳定解”来研究化学反应．这里不仅要应用基础数学，而且要应用“前沿上的”、“发展中的”数学． 再如生物学方面，要研究心脏跳动、血液循环、脉搏等周期性的运动．这种运动可以用方程组表示出来，通过寻求方程组的“周期解”，研究这种解的出现和保持，来掌握上述生物界的现象．这说明近年来生物学已经从定性研究发展到定量研究，也是要应用“发展中的”数学．这使得生物学获得了重大的成就． 谈到人口学，只用加减乘除是不够的．我们谈到人口增长，常说每年出生率多少，死亡率多少，那么是否从出生率减去死亡率，就是每年的人口增长率呢？不是的．事实上，人是不断地出生的，出生的多少又跟原来的基数有关系；死亡也是这样．这种情况在现代数学中叫做“动态”的，它不能只用简单的加减乘除来处理，而要用复杂的“微分方程”来描述．研究这样的问题，离不开方程、数据、函数曲线、计算机等，最后才能说清楚每家只生一个孩子如何，只生两个孩子又如何等等． 还有水利方面，要考虑海上风暴、水源污染、港口设计等，也是用方程描述这些问题再把数据放进计算机，求出它们的解来，然后与实际观察的结果对比验证，进而为实际服务．这里要用到很高深的数学． 谈到考试，同学们往往认为这是用来检查学生的学习质量的．其实考试手段（口试、笔试等等）以及试卷本身也是有质量高低之分的．现代的教育统计学、教育测量学，就是通过效度、难度、区分度、信度等数量指标来检测考试的质量．只有质量合格的考试才能有效地检测学生的学习质量． 至于文艺、体育，也无一不用到数学．我们从中央电视台的文艺大奖赛节目中看到，给一位演员计分时，往往先“去掉一个最高分”，再“去掉一个最低分”．然后就剩下的分数计算平均分，作为这位演员的得分．从统计学来说，“最高分”、“最低分”的可信度最低，因此把它们去掉．这一切都包含着数学道理． 我国著名的数学家关肇直先生说：“数学的发明创造有种种，我认为至少有三种：一种是解决了经典的难题，这是一种很了不起的工作；一种是提出新概念、新方法、新理论，其实在历史上起更大作用的、历史上著名的正是这种人；还有一种就是把原来的理论用在崭新的领域，这是从应用的角度有一个很大的发明创造．”我们在这里所说的，正是第三种发明创造．“这里繁花似锦，美不胜收，把数学和其他各门科学发展成综合科学的前程无限灿烂．” 正如华罗庚先生在1959年5月所说的，近100年来，数学发展突飞猛进，我们可以毫不夸张地用“宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之变、生物之谜、日用之繁等各个方面，无处不有数学”来概括数学的广泛应用．可以预见，科学越进步，应用数学的范围也就越大．一切科学研究在原则上都可以用数学来解决有关的问题．可以断言：只有现在还不会应用数学的部门，却绝对找不到原则上不能应用数学的领域． 数学小论文三 数学是什么 什么是数学？有人说：“数学，不就是数的学问吗？” 这样的说法可不对。因为数学不光研究“数”，也研究“形”，大家都很熟悉的三角形、正方形，也都是数学研究的对象。 历史上，关于什么是数学的说法更是五花八门。有人说，数学就是关联；也有人说，数学就是逻辑，“逻辑是数学的青年时代，数学是逻辑的壮年时代。” 那么，究竟什么是数学呢？ 伟大的革命导师恩格斯，站在辩证唯物主义的理论高度，通过深刻分析数学的起源和本质，精辟地作出了一系列科学的论断。恩格斯指出：“数学是数量的科学”，“纯数学的对象是现实世界的空间形式和数量关系”。根据恩格斯的观点，较确切的说法就是：数学——研究现实世界的数量关系和空间形式的科学。 数学可以分成两大类，一类叫纯粹数学，一类叫应用 数学。 纯粹数学也叫基础数学，专门研究数学本身的内部规律。中小学课本里介绍的代数、几何、微积分、概率论知识，都属于纯粹数学。纯粹数学的一个显著特点，就是暂时撇开具体内容，以纯粹形式研究事物的数量关系和空间形式。例如研究梯形的面积计算公式，至于它是梯形稻田的面积，还是梯形机械零件的面积，都无关紧要，大家关心的只是蕴含在这种几何图形中的数量关系。 应用数学则是一个庞大的系统，有人说，它是我们的全部知识中，凡是能用数学语言来表示的那一部分。应用数学着限于说明自然现象，解决实际问题，是纯粹数学与科学技术之间的桥梁。大家常说现在是信息社会，专门研究信息的“信息论”，就是应用数学中一门重要的分支学科， 数学有3个最显著的特征。 高度的抽象性是数学的显著特征之一。数学理论都算有非常抽象的形式，这种抽象是经过一系列的阶段形成的，所以大大超过了自然科学中的一般抽象，而且不仅概念是抽象的，连数学方法本身也是抽象的。例如，物理学家可以通过实验来证明自己的理论，而数学家则不能用实验的方法来证明定理，非得用逻辑推理和计算不可。现在，连数学中过去被认为是比较“直观”的几何学，也在朝着抽象的方向发展。根据公理化思想，几何图形不再是必须知道的内容，它是圆的也好，方的也好，都无关紧要，甚至用桌子、椅子和啤酒杯去代替点、线、面也未尝不可，只要它们满足结合关系、顺序关系、合同关系，具备有相容性、独立性和完备性，就能够构成一门几何学。 体系的严谨性是数学的另一个显著特征。数学思维的正确性表现在逻辑的严谨性上。早在2000多年前，数学家就从几个最基本的结论出发，运用逻辑推理的方法，将丰富的几何学知识整理成一门严密系统的理论，它像一根精美的逻辑链条，每一个环节都衔接得丝丝入扣。所以，数学一直被誉为是“精确科学的典范”。 广泛的应用性也是数学的一个显著特征。宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。20世纪里，随着应用数学分支的大量涌现，数学已经渗透到几乎所有的科学部门。不仅物理学、化学等学科仍在广泛地享用数学的成果，连过去很少使用数学的生物学、语言学、历史学等等，也与数学结合形成了内容丰富的生物数学、数理经济学、数学心理学、数理语言学、数学历史学等边缘学科。 各门科学的“数学化”，是现代科学发展的一大趋势。 我也不知道你是几年级的，就给你弄了好多，你自己看看，删减删减，不过小学写论文？！我们初中还没写呢……o(）＾）)o 唉，现在的教育水平开始抓学生了。。。

今天，我在一本书中看到一个数学小问题：“小明一共有10个气球，如果一分钟放一个气球，他放10个气球一共用了几分钟？”我故意考考妹妹，刚上四年级的妹妹不假思索地说：“这个简单，10分钟呗。”我大笑一声，喊到：“错！” “嗯？为什么呢？”我耐心地解释着：“答案是9分钟，因为先放第一个气球，一分钟后，放第二个气球，一直放到第9个气球，所以，第九分钟后放第10个气球。”妹妹听了恍然大悟，说到：“原来如此，我上当了！”细心地妈妈在一旁听到了我们这番有趣的对话，笑着说：“其实，生活中还有好多像这样的问题，比如爬楼梯、排队、坐座位……，我来考你一个吧！妹妹从一楼到二楼用了9秒钟，那么她从1楼走到15楼要多少秒呢？”我拿出笔和约，认真地做了起来：妹妹从一楼到二楼用了9秒，妹妹走到十五楼，也就是走了十四层，14＊9＝126秒。我把答案告诉了妈妈，她笑着说：“不错，思路很清晰，很会思考！”是啊，生活中处处有数字，只要我们有一双善于观察的眼睛和一个善于思索的头脑，那么，许多问题就能迎刃而解。

三年级数学小论文写法要点如下：1、科学选择题目：写作小论文的第一步，就是要确定研究的对象，考虑研究什么问题，选择好题目就等于完成小论文的一半，可见小论文选题的重要性；2、全面搜集材料：搜集材料有多种途径，可到图书馆查阅资料，或搞实地调查，采访，或上网搜寻所需材料，应注意材料的准确性；3、准确提炼观点：提炼观点就是对材料进行分析，比较，概括后提出自己的看法；4、理安排结构：安排结构应当针对不同类型的专题小论文灵活掌握；5、精心起草修改：起草修改，按照提纲写出初稿并修改，不仅是细致的语言表达工作，而且是研究深入化和思维周密化的过程，要力求准确和严密。

演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。下面是我收集整理的竞选大队干部演讲稿，希望大家喜欢。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是五（3）班班长，我叫王莹旭，我很荣幸能参加学校大队干部的竞选，在这里，我要感谢老师和同学们给我这次机会。

我是一个勤奋好学，活泼开朗的女孩。平时，我热爱学习、乐于助人、尊敬师长，协助老师管好班级各项事务，出色地完成了老师交给我的各项任务。并在这五年中获得了50多张奖状与喜报。这些经历也锻炼了我的组织能力和语言表达能力。

我认为，竞选大队干部不仅仅是一种荣誉，它更是一个人责任心的体现和培养。能够为全校同学服务是我一直以来的梦想。

如果我当选上大队干部，我会相信自己，相信自己有能力胜任这项工作；正如一个电视节目的名字一样“爱拼才会赢”！在我的学习生涯中班干部带给我的不仅仅是荣誉罢了，而最重要的是给我带来了一种良好的组织能力和处事不惊的应变力！“我会赢”！因为我信奉一句话：也许我不是最优秀的，但只要我认真，用心去做，那么我一定是最出色的！如果我幸运当选的话，我将仍然以“以诚待人，以心换心”为座右铭，协助大队辅导员搞好各项活动和日常事务，真正做到为同学们服务。

我爱同学、爱老师、爱鲜艳的五星红旗、爱我繁荣昌盛的祖国！自信一路伴随着我前进亲大家一如既往地支持我，信任我，投上你们神圣的一票吧！

尊敬的各位领导、各位辅导员老师、亲爱的少先队员们：

大家好！

我叫刘松语，来自三（8）中队，是一个热爱学习、乐观自信、爱好广泛的学生。今天能代表中队参加这次的大队委竞选，我感到非常的高兴。

作为一名学生，我努力学习，积极向上，学习成绩在班级名列前茅。作为一名中队长，我是辅导员的好助手、少先队员的好榜样。我尊敬师长，团结同学，关心集体，积极为大家服务。我积极完成辅导员老师布置的各项任务。我的兴趣广泛，朗诵和舞蹈是我所喜欢的。去年学校组织的中秋诗会，我和小伙伴获得了三等奖。我是学校舞蹈社团“活跃分子”，在今年庆六一联欢活动中，我参加的舞蹈《鱼跃扇舞》获得了一等奖。我喜欢涂涂画画，寒假绘本作业“愚公移山”被学校评为“优秀绘本作品”。2018年2月，由于表现突出，我被学校评为“十佳学生”。

在老师的培养和同学们的帮助下，我已当了将近三年的中队长，从中也积累了一些经验。所以，对于今天的竞选，我信心满满。假如我当上了大队委，我将更加严格要求自己，努力成为少先队员的榜样。我要积极履行一位大队委的职责，认真完成少先大队交给我的各项任务，全心全意地为学校少先队服务，为学校少先队事业的发展做出一份的贡献。我相信，我能行！

请各位少先队员代表支持我，为我投上宝贵的一票。给我一个信任，我会给大家带来更多的惊喜！

请大家支持我！

谢谢大家！

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

在这秋高气爽[注:形容秋季晴空万里，天气清爽。]的季节我们迎来了新的学期，同时也迎来了学校一年一度的少先队大队干部竞选活动。这次，我竞选的职务是副大队长。

今天，我有幸参加这次大队干部的竞选，我感到很自豪。我的心情无比激动，回想往事，此起彼伏[注:这里起来，那里下去。形容接连不断。]，展望未来，信心百倍。

我是一个活泼、开朗的男孩，酷爱羽毛球、钢琴、写作，热爱工作是我的优点。我勤奋学习，具有上进心和求知欲，努力学好各门功课。团结同学，关心和帮助一些有困难的同学，爱护班集体，能帮助老师做一些力所能及[注:在自己力量的限度内所能做到的。]的事情。

从一年级开始，我在班里就担任班干部。五年过来，虽不说满地是金，但是五年的工作使我积累了丰富的经验，也有了较强的组织能力。我的学习也很优秀，在班里经常排在前几名，而且每个学期都被评为三好学生。

如果我被选上，我一定在今后的日子里，兢兢业业[注:形容做事谨慎、勤恳。]的工作，决不辜负老师和同学们对我的信任。而且要多开展公益活动和其他活动。无论做什么事，都要认真、仔细，为同学们着想。发挥我的特长，为大家服务，为学校和班级争光。

戒骄戒躁[注:警惕并防止产生骄傲和急躁情绪。]，继续刻苦努力的学习。

反之，我落选了，我也不会灰心。这说明自己离副大队长的标准还相差一段距离，我要取他人的长处来弥补自己的短处。不断的完善自己，发奋图强！！

是花，我总会开放；是树，我总会长成栋梁；是石头，我就能铺大路；既为副大队长，我一定会做一个优秀的“领头雁”。同学们，请投我一票吧。我知道，每一票都包涵着信任与支持，我绝对不会辜负大家对我的期望。请让我在最后一年里，为我的母校再多做些事情。

请同学们相信我，我支持我，谢谢大家！

敬爱的老师、亲爱的同学：

大家好！

我是四（3）班的学习委员xxx。很荣幸能参加学校大队委的竞选，在这里，我要感谢老师和同学们给我这次锻炼的好机会。

我是一个勤奋好学，活泼开朗的男孩。俗话说“人不可貌相，海水不可斗量。”你们别看我个子小，我的学习成绩却很好。我的成绩在班级乃至全年级一直遥遥领先，每学期都被评为“学习之星”。我酷爱阅读，看起课外书来，总是爱不释手。我知道书山有径，学海无涯，是书籍拓宽了我的视野，让我增长了见识。

我的优点挺多的。比如：我上课发言积极，发言的声音很响亮；我乐于帮助学习上有困难的同学，从不嘲笑成绩差了点的学生……我曾经当过语文组长、数学组长、英语组长、学习委员、小队长，这次，我竞争的职务是大队部学习委员。我觉得这是一个具有挑战性的职务，对此，我有足够的信心！

如果竞选成功，我一定会竭尽全力地为同学们服务，做好老师的左右手，不辜负老师和同学们的期望。我会主动帮助学习较差的同学，给他们讲解一些不懂的题目，平时要经常监督他们完成老师布置的学习任务，提醒他们每天完成作业后，要主动预习第二天的课文，要养成在学习上自觉、自信的好习惯。总之，我会努力做到让身边的同学在学习上能够进步很大。

如果落选了，我也决不灰心，我会再接再厉。

请大家相信我，支持我！我完全有能力胜任大队部学习委员这个职务，我当选之后一定会尽我所能做好任何一件我力所能及的事情。

谢谢大家！

尊敬的老师、亲爱的同学：

大家好！

我是来自三年级三班的张尔纳。我们终于等到了这次学校大队干部的竞选，我非常珍惜参加这次竞选。常常想：“当我手举过头顶，站在鲜艳的五星红旗下，望着迎风飘扬的红旗在广场上飘扬，是我一直以来的梦想”。

如果，我能够为全校和班级获取荣誉，也能为同学尽点绵薄之力是我奋斗的目标。为此，我时时鞭策自己，做好老师和同学们的好帮手。

假如我被选上了大队干部，我将严于律己，以身作则。脚踏实地干，全心全意地为同学服务。

我爱同学、爱老师、爱鲜艳的五星红旗、爱我繁荣昌盛的祖国！你们的支持就是我前进的动力。请大家一如既往地支持我、信任我，投上你们宝贵的一票吧！

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是五年级五班的潘翔。或许大家还不认识我，但我当上大队干部之后大家会渐渐熟悉我的。

虽然我并没有当大队干部的经验，但竞选大队干部对我来说是一个挑战，是一个难得的机会。我相信，我如果我当选了，我一定会比前几届大队干部做得更好！

我，品学兼优，学习成绩在班级里名列前茅，我也擅长写作，多次参加校内外作文比赛并获得了不错的成绩。在班级里，我经常为班级出某献策，尽心尽力做好一切。

我，全面发展，不仅功课好，而且兴趣广泛：绘画、游泳、电脑这都是我的强项，也获得了不错的成绩，例如：《中国少儿美术精品大观》一书的征稿活动中获金奖、第八届静鹤斋国际小书画家评选活动中，荣获优秀小国画家称号、校电脑打字比赛二等奖等……

在竞选上大队干部之后我将更加严格要求自己，将努力、认真完成大队交给我的每一项认务。发扬优点，克服缺点，做一个称职的副大队长！如果我当选的话，我一定会言必信，行必果。

相信我，我完全有能力胜任大队干部的职务，请记住，我五年五班的潘翔，别忘了投我一票哦。谢谢大家！

敬爱的`老师：

你们好！

我是五（5）班的吴悠。我是一个勤奋好学、积极上进的女孩。我对各门学科的学习都充满热情，踊跃参加各项比赛和活动，是个全面发展的学生。我有6篇文章分别在《温州日报》、《温州都市报》、《温州商报》、《温州晚报》四大报纸上发表，还有一篇作文获全国“文心雕龙杯”大赛一等奖。我三次参加奥数比赛，分别获得浙江省二等奖、三等奖。我的一篇数学小论文发表在《慢阅读》杂志上。

作为《温州日报》的一名小记者，我参加了电影观后感活动，写的观后感获得第三名。我还参加了日报小记者“环保使者”义卖绿植活动，接受现场采访，登上了日报头版。我还是学校合唱团成员，曾获得鹿城区合唱比赛二等奖。我还曾获得温州市钢琴比赛三等奖，温州市写生画比赛二等奖，温州市游泳比赛第6名，校艺术节钢琴比赛一等奖，校口算比赛一等奖，校硬笔书法比赛一等奖等。

我乐观豁达，乐于助人，精力充沛，吃苦耐劳，对工作认真负责，四年级两个学期都被评为优秀大队干部。非常感谢各位老师对我的教育和信任，让我取得了这些成绩，但我还要更加努力，更加严格要求自己，希望老师们一如既往地教导我，帮助我。谢谢各位老师！

各位领导老师，亲爱的同学们：

你们好!

在这金色的季节里我们迎来了新的学期，同时也迎来了学校一年一度的少先队大队干部竞选活动。我叫___-，曾是四年一班的中队长。今天我有幸参加这次大队干部的竞选，我感到很自豪。我的心情也无比激动，回想往事，此起彼伏，展望未来，信心百倍。在过去担任中队干部的三年里，我勤奋学习，具有强烈的上进心和求知欲，努力学好各门功课。团结同学，关心和帮助一些有困难的同学，爱护班集体，能帮助老师做一些力所能及的事情，常常受到老师和同学们的好评。

在学好文化课的同时，我积极参加学校的各种活动。我画的画，曾多次在全国，全市举行的书画比赛中获奖。绘画作品还曾在牡丹江晨报上发表。在老师的培养和同学们的帮助下，我还曾在学校组织的演讲比赛中获过奖。并连续三年被评为校级“优秀班级干部”，“阳光少年”等光荣称号。

这次我想竞选的大队长干部。如果我被选上了，我一定在今后的日子里，决不辜负老师和同学们对我的信任。无论做什么事，都要认真、仔细，为同学们着想。发挥我的特长，为大家服务，为学校和班级争光。戒骄戒躁，继续刻苦努力的学习，更加严格要求自己，时时刻刻为同学们树立好的榜样，不断进取，使自己各方面更加出色。协助大队辅导员搞好少先队的各项工作，做一个名副其实的好干部。

如果，我落选了，我也不灰心。这说明自己离大队长的标准还相差一段距离，我要取他人的长处来弥补自己的短处。不断的完善自己，发奋图强，参加下次的竞选。

既然是花，我就要开放;既然是树，我就要长成栋梁;既然是石头，我就要去铺出大路;既然是大队干部，我就要成为一名出色的领航员!

请同学们相信我，支持我，投我一票吧!谢谢大家!

敬爱的老师、同学：

大家好！

我是三（六）中队的杨筱棠。今天，我带着老师们的期望和同学们的信任来到这里，和那么多乐意为年级作贡献的同学一道，竞选校大队委员。

我认为我来参加竞选，有以下几点优势：

一、我勤奋学习，具有强烈的上进心和求知欲，对待老师布置的每一样作业，我都是认认真真的完成。上课认真听讲，积极举手发言，我的学习成绩在班上一直名列前茅。

二、我的工作能力强，在班级中我团结同学，主动关心和帮助一些有困难的同学，爱护班集体，能帮助老师做一些力所能及的事情，常常受到老师和同学们的好评。

三、我性格开朗，善于与老师和同学们交朋友，乐于助人，有一颗为集体、为同学服务的热情的心。在老师的眼里，我是个小帮手，在同学的心目中，我又是一个好榜样。

其四，我有许多兴趣爱好，会弹钢琴、跳舞、绘画、唱歌、朗诵等，我最喜欢的是唱歌，每当我觉得有点累了，我就会听听音乐，唱一唱自己喜欢的歌曲放松自己。我曾多次代表学校在县、市举办的各类比赛中获奖，去年还被评为县十佳好少年的荣誉称号。这一切，都增添了我竞选的自信和勇气。

假如我此次竞选成功，我会在大队工作中发扬“我是小主人” 精神，积极辅助大队辅导员开展队里的各项工作，主动地热爱和关心每一个队员，真心实意地为他们服务，让每一个队员都能在少先队组织中愉快的生活，不断的进步。

最后我还要更加严格要求自己，以身作则，要求队员做到的，自己首先要做好。学习上，刻苦认真；生活上，勤俭节约；工作上，吃苦在前，成为领头雁。

当上大队委员，是一种荣誉，更是一种责任，在少先队这个温暖的大家庭，我会取人之长，补己之短，互相学习，共同进步。

希望你们能够支持我，把这神圣的一票投给我！

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好

我叫冷婧怡，是五年级二班的学生，我非常热爱学习、热爱劳动。

曾被学校评为“爱学习的小能人”，加入少年先锋队是少儿时的梦想，我在学校很快加入了少先队，还在xxxx年被评为“优秀少先队员，”。

我还要更加努力的好好学习，天天向上。热爱劳动，团结同学，帮助同学，热爱集体，热爱少先队组织。

多年来，我担任了许多的职务，积极帮助同学们虽然每天都很辛苦，但我总会用满腔的热情坚持到底。因为我明白：吃苦并不可怕，可怕的是不愿意吃苦。我也喜欢帮助别人。

有一次，天下着蒙蒙小雨，一个小弟弟端着牛奶双手没空，他说：“姐姐，请帮帮我把帽子戴上，好吗？”我说：“好呀。”说罢，便把帽子给他戴上。他说：“谢谢姐姐。”我笑了笑便走了。

我的兴趣爱好十分广泛，唱歌、葫芦丝、弹钢琴、写作、书法……都是我的拿手绝活。 在元欢会上我演奏了一首首优美的乐曲；在班上的光荣榜上经常出现我的名字；在运动会上我又得到了一些小小的荣誉。

今天，我怀着一颗为同学们服务的心来参加竞选。希望能够得到同学们的支持，如果我当选了大队干部我一定会更加严格要求自己，处处以身作则，从小事做起，从我做起，从现在做起，为同学服务。我会用自己的行动证明自己是最棒的。如果我落选了我也不会灰心而会找到自己的不足，并加以该正。 同学们，“给我一个希望，我会还你一片海洋。”

相信你的选择不会错，希望大家能投我一票，记住，我的名字叫—冷婧怡！谢谢大家！

可x一、一、你是一个王八蛋

数学小论文 关于“0” 0，可以说是人类最早接触的数了。我们祖先开始只认识没有和有，其中的没有便是0了，那么0是不是没有呢？记得小学里老师曾经说过“任何数减去它本身即等于0，0就表示没有数量。”这样说显然是不正确的。我们都知道，温度计上的0摄氏度表示水的冰点（即一个标准大气压下的冰水混合物的温度），其中的0便是水的固态和液态的区分点。而且在汉字里，0作为零表示的意思就更多了，如：1）零碎；小数目的。2）不够一定单位的数量……至此，我们知道了“没有数量是0，但0不仅仅表示没有数量，还表示固态和液态水的区分点等等。” “任何数除以0即为没有意义。”这是小学至中学老师仍在说的一句关于0的“定论”，当时的除法（小学时）就是将一份分成若干份，求每份有多少。一个整体无法分成0份，即“没有意义”。后来我才了解到a/0中的0可以表示以零为极限的变量（一个变量在变化过程中其绝对值永远小于任意小的已定正数），应等于无穷大（一个变量在变化过程中其绝对值永远大于任意大的已定正数）。从中得到关于0的又一个定理“以零为极限的变量，叫做无穷小”。 “105、203房间、2003年”中，虽都有0的出现，粗“看”差不多；彼此意思却不同。105、2003年中的0指数的空位，不可删去。203房间中的0是分隔“楼（2）”与“房门号（3）”的（即表示二楼八号房），可删去。0还表示…… 爱因斯坦曾说：“要探究一个人或者一切生物存在的意义和目的，宏观上看来，我始终认为是荒唐的。”我想研究一切“存在”的数字，不如先了解0这个“不存在”的数，不至于成为爱因斯坦说的“荒唐”的人。作为一个中学生，我的能力毕竟是有限的，对0的认识还不够透彻，今后望（包括行动）能在“知识的海洋”中发现“我的新大陆”。