教师发表论文评职称快吗

要比较教师和工程师哪个评职称快，首先要了解一下两者的职称评定程序：教师的职称评定程序包括提出评职申请，审查教师的学术工作、教学及服务成绩，并进行面试等环节；工程师的职称评定程序则更为复杂，不仅要求申请人提交评职申请，还要求申请人具有相关的学历、职称证书、发明创造成就、论文发表等成绩，并结合考核委员会的意见进行面试等环节。从上面可以看出，工程师的职称评定程序要比教师的更为复杂，可能需要更多的时间和精力才能完成，所以从这个角度来看，教师的职称评定可能更快一些。

发表论文需要提前，最好提前一两年，做好准备比较稳妥。比较现在也不容易发表了，发表难度增大了

老师评高级职称到底有多难？最近河南焦作姚老师一事，闹得沸沸扬扬。我们知道姚老师评职称评了八年都没有评上，我们先撇开是否有黑幕一事不谈。重点来说一说一线教师评职称，尤其是评正高级职称究竟有多难？评职称一直就是我们中小学生教师的痛点。一般中小学教师职称分为五个等级。比如说高级，高级里面有两个，一个是正高级，一个是副高级。接下来的三个分别是：一级教师，二级教师，以及三级教师。针对姚老师这个事件，正高级教师职称究竟有多难评？为什么姚老师评了八年也评不上？一线教师评高级职称的概率究竟有多大？我们先来看一组数据。2019年全国中小学教师的总人数是973.09万人，其中小学教师的人数是609万人。中学教师的人数是363.09万人。但是2019年全国各省份分配的，教师正高级指标只有3604人。这就意味着正高级教师只占总人数的0.37%。就是说1000个老师只有3到4个老师，能评到高级职称。而且再加上城乡之间的分配指标，极其的不均衡。大部分职称名额，都会被各省市优秀学校的老师，比如教研员以及学校的领导们挖走。对于普通学校，尤其是乡镇学校的普通老师来说，想要评到一个正高级职称，简直就是比登天还难。一个词形如就是“天方夜谭”。然后结合姚老师的这件事，大家应该基本都知道是怎么回事了。之前有一位网友是教了25年的老教师，家里堆满了很多证书和论文，各种各样的奖状，学生证明要多少有多少。教了25年的书，难免会多多少少落下点职业病，比如慢性咽炎。她到现在也只是一个副高级职称，正高级职称每年都在评，但是怎么评也评不上。在中小教师里面，正高级职称跟大学教授的级别是一模一样的。甚至比大学教授还难评，大家想一想这是多么可怕的一件事啊！[免责声明]本文来源于网络转载，仅供学习交流使用，不构成商业目的。版权归原作者所有，如涉及作品内容、版权和其它问题，请在30日内与本网联系，我们将在第一时间处理.

说到教师职称晋升的难，在很多老师的评价里，可以说是“难于上青天”。有那么一句话“不评不甘心，参评特累心，落评更灰心！”也许这句话就能最直观的展现出目前教师职称评定的现状吧！那么职称评定到底“难”在哪儿？有多难？以我的经验简单地说一下。首先我觉得第一难就在于职称评选的论文难，发表的文章需要在知网上能查到，就这一步就难倒了不少人。因为准备材料就需要反复多次的修改，修改后就需要反复上传，而大家平时的教学任务都很重，每天并没有多少时间精力去准备这个。其次我认为第二难的地方就是证书难，想职称评选没有证书是不可以的。因为评优选先、骨干教师和学科带头人这些认定，都是作为参评职称的业绩条件，而普通教师和中层干部相比，普通教师普遍处于劣势。但这些都不是评职称里最难的，最难的是接下来要说的。我认为最难的是指标难，每年的职称名额都特别紧张，当你觉得你一切都准备就绪，所有条件都符合的时候，才发现晋升职称的名额远远少于符合条件的人。每到职称评定季，每个学校会拿到上级给分的晋级指标。三五个人竞争一个晋级指标都是常态，有的时候甚至可能二十几个人竞争一个晋级指标。还有的学校，需要等年纪大的教师退休，才能有名额。优秀的教师很多，但职称名额却很少，在等名额的这个过程中，就让不少老师倍感焦虑。所以，年复一年，日复一日，许多优秀的教师只能望职称兴叹。

考虑到发表论文对于评职称来说是非常重要的，因此在发表论文时应当尽量考虑到评职称的具体要求，以保证论文质量。最佳发文时间是在近几年中，根据评职称所提出的相关要求发表论文最好。一般来说，针对评职称相关要求，申请人最好在最近的几年中发表论文，以保证论文质量。另外，在近几年中发表的论文也可以得到更多人的关注，有助于实现个人在学术界的成就。同时，在发表论文的过程中也应当了解国内学术界的最新发展动态，以便申请人更好地理解论文发表的背景，从而发表更有竞争力的论文。

一般来说发表时间都是在两三个月 最快的也就最快是一个月左右吧 一般发表文章都是提前准备的 如果没有赶上只能等下年了

在您刚当上老师的评职称的时候，要发表论文，在每年一度的教师评比的时候可以发，这样就有更多的人在论坛里看到你所发表的论文，就会觉得给你支撑，其实是挺不错的

1. 教师评职称更快。2. 因为教师职称评定的标准相对固定，只需要提交相关材料并通过面试即可评定，而工程师职称评定的标准相对灵活，需要根据具体情况进行评定，需要更多的材料和审核。3. 当然，具体评定的快慢还与相关部门的工作效率、申报人的资料准备情况等因素有关，无法简单地一概而论。

中小学教师晋升职称的确很难，僧多粥少，每年每个学校就那么几个名额，竞争激烈。而且想要晋升职称要经过繁琐的评定程序，越是业务水平高的教师工作越繁重，根本没有充足的时间和精力去准备，这个评定标准的确有问题，应该进一步结合实际去改进。