广西大学发表的sci论文

学院（含重点实验室）现有教学科研用房面积 7600平方米，大中型仪器、设备60台（套），教学科研仪器设备总值 3100 万元。学院资料室拥有图书资料2080册 。学院与5个企业签定了协议作为学院实习实训基地。2003 年以来本学院教师主持承担的科研项目有 51 项，其中国家级项目 26 项，包括国家自然科学基金重点项目 2 项，国家科技攻关项目 1 项，国家杰出青年基金项目 1 项，国家自然科学基金面上项目 3 项，国家“ 863 ”计划项目 11 项，“ 973 ”子项目 2 项，国家转基因植物研究与产业化专项项目 1 项，国际合作项目 4 项等。 2003 年 以 来获省部级科技进步二等奖 1 项、三等奖 1 项。有 5 项成果通过由广西科技厅组织的专家鉴定。获国家发明专利 3 项。近三年发表论文 91 篇，其中 SCI 收录 10 篇。广西大学生命科学与技术学院的发展得到了学校领导和社会各界的关怀和支持。学校拟新建 2 万平方米的生命科学与技术学院大楼和省部共建国家重点实验室培育基地大楼，将为学院学科建设和人才培养提供更为有利的环境。学院在学校的领导下，将进一步解放思想、更新观念，发愤图强，为 21 世纪生命科学的进步、国家和广西经济的建设、学校的发展做出更大的贡献。

数量不多，不在全国前五十之列SCI期刊分区是有两种标准的，因此一区期刊占比多少，要看采取的是哪种分区方法。国内中科院分区，国际汤森路透JCR分区，显示的一区期刊比例不同，下面是sci一区期刊比例的详细介绍：1、汤森路透JCR分区汤森路透JCR分区把某一个学科的所有期刊都按照上一年的影响因子降序排列，然后平均4等分(各25%)，分为Q1(1%~25%)，Q2(26%~50%)，Q3(51%~75%)，Q4(76%~100%)，其中Q表示Quartile in Category。汤森路透的JCR仅提供学科级别的知识分类体系，一区期刊占比25%，这种分类体系的划分数据粒度较细。有时不能完全满足科研人员对期刊影响力数据了解的需求。2、中科院JCR分区中科院JCR分区表根据该SCI期刊的三年平均IF，先将SCI期刊按照所属领域分为13个大类(医学、生物、农林科学、环境科学与生态学、化学、工程技术、数学、物理、地学、地学天文、社会科学、管理科学及综合性期刊)和176个小类，再将同一学科所有期刊按照该年的IF降序排列。中科院划分SCI期刊一般是一区(1%~5%)，二区(6%~20%)，三区(21%~50%)，四区(51%~100%)。更多相关知识阅读：sci分区更新周期是多久一般而言，发表在一区和二区的sci论文，则被认为是该学科领域的比较重要的成果，当然影响因子也比较高，而三区和四区的刊物影响因子也会相对低一些。国内作者发表sci论文，单位认可的还是中科院分区方法，这种情形下，一区，二区的期刊数量少，更有含金量，当然投稿难度也比较大，发表论文的作者还是要尽早的做准备，有需要小窗口咨询

学院坚持以服务为目标、在贡献中谋发展的宗旨，以国家和广西发展目标为导向，瞄准国内外新兴的、有较大应用前景的研究方向，主动与国家和地方经济建设和社会发展接轨，积极开展科学研究，逐步形成了面向应用、多学科联合攻关的技术优势与特色。计算机科学与技术学科系自治区级重点学科，并行分布式计算技术实验室系广西高校重点实验室。近几年来，学科的学术团队紧紧围绕着国家和广西经济建设和社会发展、信息化与工业化融合工程中具有较大影响的典型课题前沿，以计算机和信息技术应用基础研究和应用技术开发为主线，重点开展网络与并行分布式计算、移动多媒体通信、智能计算与数据挖掘、网络信息安全、分布式数据库、CAD理论与应用、图形图像处理、无线网络技术等领域的研究与开发，突出了应用创新和集成创新，取得了较好的研究成绩，部分研究成果达到国际先进水平或国内领先和先进水平。自2006年以来，本学科承担国家自然科学基金项目24项，部级项目57项，其他项目70多项，科研经费2400多万元，其中纵向经费1100多万；霍林教授主持的“基于密文和网络行为监控的全通网络信息系统”项目获得了2010年广西科技进步二等奖，覃团发教授主持的“慢性多发性疾病患者信息管理与分析系统”获得了2008年广西科技进步三等奖，梁家荣教授主持的“广义系统的稳定性与变结构控制”、莫林教授主持的“工业现场实时数据集成系统”获得了2009年广西科技进步三等奖；发表学术论文1600多篇，其中被SCI、EI、ISTP收录500多；获得国家发明专利5项，实用新型专利4项，软件著作权登记产品20多项；出版专著2部，教材13部。同时，学院注意提升自身的科技创新能力与科技成果转化水平，在中间件软件、网络信息安全、通信产品等方面科研成果推广与转让获得了一定的成果，20多项科技成果和应用系统得到推广应用，为企业创造经济效益5000多万元。广西大学计算机与电子信息学院始终坚持以培养应用型、创新型人才为主的办学方向，始终坚持为地方经济建设和社会信息化服务的办学宗旨，积极开展教学改革研究，构建新的人才培养目标和培养模式，整合和优化教学内容和课程体系，努力提高教学质量和人才培养质量。学院已经初步形成一个比较完整的博士生、硕士生、本科生的人才培养体系。学位点数量和硕士生人数近几年有大幅度增加，研究生的培养质量和科技创新能力得到了较大的提高，取得了一定的成效。2007年本学科研究生共获得广西研究生创新资助计划20多项，完成10项。计算机技术工程硕士专业于2010年荣获全国工程硕士研究生教育特色工程领域荣誉称号。在本科教学方面，本着“以工为主，理工交叉，拓宽口径，重视基础，强化实践，坚持学科渗透，优化知识组合，综合培养为主，分流培养为辅，知识、能力、素质协调发展，提高创新意识和综合素质”的教学指导思想，以学生能力培养为目标，先后开展了“卓越工程师”培养计划、“信息技术英才试点班”等教学探讨与改革活动，整合和优化了课程体系，开展教学内容和教学手段的改革，有力地促进了专业建设和提高人才培养质量。自2000年以来，学院先后承担广西自治区级重点教学改革工程项目6项，一般项目15项。其中，李陶深教授主持的“地方综合性大学工程型、创新型信息技术人才培养的理论探索与实践”获得2005年广西壮族自治区级教学成果一等奖，苏一丹教授主持的“计算机科学与技术专业教学内容和课程体系改革的研究与实践”获得2001年广西自治区级教学成果二等奖。