成都市教育论文发表

不认可，因为我国评职称，需要在国家正规刊物上发表学术论文，这个东西是报纸不是刊物，报纸不能参与职称评定，所以白发了，我也因为这个从来没做过报纸的生意，，，，而且因为现在我国对于电子刊物态度不够明确，所以我现在连电子期刊都没做，一直很传统。。。

三尺讲台 一颗爱心放飞希望 乐此不疲--记大弯中学王雪梅老师先进事迹2010-06-22 00:00:00 来源: 作者: 【大 中 小】 浏览:2467次 【繁体】 【关闭】王雪梅同志中学高级 语文教师 1998年8月四川师范大学毕业到成都市大弯中学任教。12年先后任成都市大弯中学班主任、年级组长、办公室主任、副校长。该同志教学工作勤勤恳恳、兢兢业业、肯钻研、善创新，认真学习先进的教育教学理论和经验并在具体的日常工作中实践、总结、改进、应用，时刻以高标准严格要求自己，逐渐走向成熟，形成了“灵活、激情、幽默”的教学风格，得到了同事的推崇、家长的欢迎和学生的爱戴。1998年7月至2001年7月担任成都市大弯中学校高01级5、6班语文教学工作，周课时10节，两个班的语文教学效果比较显著，一直名列年级前茅。在2001年的高考中，5、6班以108.9的平均分列成都市重点中学文科第7名，6班以110分列成都市重点中学文科第5名。2001年至2003年在四川师范大学完成了古典文学和中学语文教育教学研修班课程的学习，已获准结业。2001年7月至2004年7月，担任成都市大弯中学首届“课改班”年级组长，课改年级语文备课组组长，课改年级8、9班语文教学工作，周课时12节。年级组语文教学富有特色，大胆尝试中学增设“国学”内容如《论语》专选、诸子散文、诗词诵读等教学内容。所教班语文成绩稳居年级前茅，学生综合素质的到长足发展。同时，该同志通过积极参加教学科研活动，把教学反思与从事科研课题研究紧密结合起来，并还原于课堂教学和学科引导。 在语文教研组长的培养下，2000年，该同志参加课题——《中学课堂创新思维的培养》。在课题研究期间，论文《培养学生课堂创新意识得几点思考》于2001年1月发表于《成都教育》；论文《语文教学中创新思维的培养》于2001年3月发表于四川省教院《教改探索》；论文《浅析语文教学中创新思维的培养》获成都市2002年中学语文科研论文评比一等奖。2001年10月参加成都市初中语文新教材说课比赛获市二等奖。2002年6月，《初中作文指导与训练（实验本）七年级上册》（与义务教育课程标准实验教科书配套）由四川文艺出版社出版；2002年12月《初中作文指导与训练（实验本）七年级下册》（与义务教育课程标准实验教科书配套）由四川文艺出版社出版。所选作文均出自课改年级学生之手。由于年级教育教学工作与班主任工作颇有特色特色，王雪梅同志代表课改年级组在青白江区科研总结大会上作了《“发展观”在教育教学中的运用——大弯中学课改班教育教学实践纪实》的汇报，该文于2004年在四川省首届基础教育课程改革优秀成果评比活动中获优秀奖。2002年8月王雪梅同志参加了北京师范大学开发的国家“十五”课题《班级活动中交往与互动规律和教育功能的过程研究》的培训，并回校负责了这个课题的开展，该课题在2003年青白江区教育科研课程阶段检测和年度考核评比中获一等奖。在2003年3月《全国中小学优秀作文选》征稿活动中，本人荣获“优秀辅导老师奖”。在2004年中考中初04级8、9班以120分的语文平均在全区遥遥领先宋湘婷同学以143分高居榜首。大弯中学首届课改班不仅在2004年中考中各项指标名列全成都市第一名，而且在05年的成都市初中评估中也取得了第一名的优异成绩。 2004年9月至2007年8月该同志担任大弯中学初07级课改班年级组组长、初07级4、6班语文教学工作，初07级4班主任工作，2007年4月由于学校工作的需要，该同志被任命为校办公室副主任，但她在教育教学上的工作量却保持不变，直到中考结束。在首届课改班发展的经验积累上，备课组不仅进一步加强了古典文化的熏陶，而且恢复了语文组每周一节的读书课，在感性积累与理性思维的结合下，训练学生的读、写能力，4、6班的语文成绩不仅名列全年级前列而且学生的语文素养得到了较大提高。2004年12月有11位同学在“中华颂”全国文学大赛中分获二、三等奖，本人在《全国中小学生优秀作文选》征稿活动中再获“优秀辅导教师奖”。2007年中考所带的班语文班平达到128分，遥遥领先于其他学校。2010年3月指导学生参加“全球第十届华人少年作文大赛”黄鑫等三位同学获一、二等奖，本人获“指导教师奖”。在教育教学过程中，积极参加各级各类科研活动，作为主持和主研完成了省级课题《中小学幼儿园创新知识与技能教育实验研究》子课题“中学课堂上创新意识、思维、技能教育的实验研究”，于2004年6月结题。组织指导并参与省级课题“培养学生自主·合作·探究学习能力研究”，于2005年5月结题，于2005年9月获成都市教学成果二等奖。作为课题负责人和主研之一参加国家级子课题“培养学生健全人格的课堂教学互动研究”的实践研究工作，该课题正在研究中。2007年参加市级“十一五”重点科研课题《提高中小学课堂教育教学效能的研究》，该课题正在研究中；2007年9月参加省级课题《健全中学生性价值观的研究》课题正在研究中。在2007至2008学年，由于学校工作的需要，该同志在担任公室副主任的同时还担任了高10级理科实验班、初08级7班的语文教学工作，尽管教学工作跨度大，但是由于她善于因材施教、善于发现学生的潜质以及富有激情等独特的教学风格和较高的教学效率，深受学生爱戴。高10级理科实验班的语文成绩一直列全年级所以实验班第一名，通过教育教学不断激发学生学习的热情和兴趣，自主创办了班刊。08年中考，初08级7班由接手时的年级倒数第一名升为顺数第4名（年级共11个班）。“知之者不如好至者，好之者不如乐之者”。兴趣是最好的老师，要成功引导学生好学、乐学，老师的引导至关重要。该同志近12年的教育教学经历充分为学生展现了她在这方面所做的有力探索。“教育不是注满一桶水，而是点燃一团火。”惟有不断学习，才能永保教育的青春。2009年开始该同志先后被聘为成都市北片区继续教育语文学科任课教师；参加四川省校长联谊会信息员培训；多次参加青白江区教研室和教科室组织的教学研讨和教学科研会议；多次参加科研课题专业培训；多次参加四川省教学大赛的观摩和交流。参加华东师大校长高级研修班学习和成都市普通高中新课程改革校长研修班学习。指导学校聂红雨、黄妍、王静等多名教师参加区、市赛课屡获一等奖。 以不变的责任心，不朽的爱心，不竭的进取心亲近教育、实践教育。王雪梅同志在教育一线恪守着自己的信仰。

一、选题选题是论文写作关键的第一步，直接关系论文的质量。常言说：“题好文一半”。对于临床护理人员来说，选择论文题目要注意以下几点：（1）要结合学习与工作实际，根据自己所熟悉的专业和研究兴趣，适当选择有理论和实践意义的课题；（2）论文写作选题宜小不宜大，只要在学术的某一领域或某一点上，有自己的一得之见，或成功的经验．或失败的教训，或新的观点和认识，言之有物，读之有益，就可以作为选题；（3）论文写作选题时要查看文献资料，既可了解别人对这个问题的研究达到什么程度，也可以借鉴人家对这个问题的研究成果。需要指出，论文写作选题与论文的标题既有关系又不是一回事。标题是在选题基础上拟定的，是选题的高度概括，但选题及写作不应受标题的限制，有时在写作过程中，选题未变，标题却几经修改变动。二、设计设计是在论文写作选题确定之后，进一步提出问题并计划出解决问题的初步方案，以便使科研和写作顺利进行。护理论文设计应包括以下几方面：（1）专业设计：是根据选题的需要及现有的技术条件所提出的研究方案；（2）统计学设计：是运用卫生统计学的方法所提出的统计学处理方案，这种设计对含有实验对比样本的护理论文的写作尤为重要；（3）写作设计：是为拟定提纲与执笔写作所考虑的初步方案。总之，设计是护理科研和论文写作的蓝图，没有“蓝图”就无法工作。三、实验与观察从事基础或临床护理科学研究与撰写论文，进行必要的动物实验或临床观察是极重要的一步，既是获得客观结果以引出正确结论的基本过程，也是积累论文资料准备写作的重要途径。实验是根据研究目的，利用各种物质手段（实验仪器、动物等），探索客观规律的方法；观察则是为了揭示现象背后的原因及其规律而有意识地对自然现象加以考察。二者的主要作用都在于搜集科学事实，获得科研的感性材料，发展和检验科学理论。二者的区别在于“观察是搜集自然现象所提供的东酉，而实验则是从自然现象中提取它所愿望的东西。”因此，不管进行动物实验还是临床观察，都要详细认真．以各种事实为依据，并在工作中做好各种记录。有些护理论文写作并不一定要进行动物实验或临床观察，如护理管理论文或护理综述等，但必要的社会实践活动仍是不可缺少的，只有将实践中得来的素材上升到理论，才有可能获得有价值的成果。四、资料搜集与处理资料是构成论文写作的基础。在确定选题、进行设计以及必要的观察与实验之后，做好资料的搜集与处理工作，是为论文写作所做的进一步准备。论文写作资料可分为第一手资料与第二手资料两类。前者也称为第一性资料或直接资料，是指作者亲自参与调查、研究或体察到的东西，如在实验或观察中所做的记录等，都属于这类资料；后者也称为第二性资料或间接资料，是指有关专业或专题文献资料，主要靠平时的学习积累。在获得足够资料的基础上，还要进行加工处理，使之系统化和条理化，便于应用。对于论文写作来说，这两类资料都是必不可少的，要恰当地将它们运用到论文写作中去，注意区别主次，特别对于文献资料要在充分消化吸收的基础上适当引用，不要喧宾夺主。对于第一手资料的运用也要做到真实、准确、无误。五、论文写作提纲拟写论文提纲也是论文写作过程中的重要一步，可以说从此进入正式的写作阶段。首先，要对学术论文的基本型（常用格式）有一概括了解，并根据自己掌握的资料考虑论文的构成形式。对于初学论文写作者可以参考杂志上发表的论文类型，做到心中有数；其次，要对掌握的资料做进一步的研究，通盘考虑众多材料的取舍和运用，做到论点突出，论据可靠，论证有力，各部分内容衔接得体。第三，要考虑论文提纲的详略程度。论文提纲可分为粗纲和细纲两种，前者只是提示各部分要点，不涉及材料和论文的展开。对于有经验的论文作者可以采用。但对初学论文写作者来说，最好拟一个比较详细的写作提纲，不但提出论文各部分要点、而且对其中所涉及的材料和材料的详略安排以及各部分之间的相互关系等都有所反映，写作时即可得心应手。六、执笔写作执笔写作标志着科研工作已进入表达成果的阶段。在有了好的选题、丰富的材料和详细的提纲基础上，执笔写作应该是顺利的，但也不可掉以轻心。一篇高质量的学术论文，内容当然要充实，但形式也不可不讲究，文字表达要精炼、确切，语法修辞要合乎规范，句子长短要适度。特别应注意的是，一定要采用医学科技语体，用陈述句表达，减少或避免感叹、抒情等语句以及俗言俚语，也不要在论文的开头或结尾无关联系党政领导及其言论或政治形势。论文写作也和其他文体写作一样，存在着思维的连续性。因此，在写作时要尽量排除各种干扰，使思维活动连续下去，集中精力，力求一气呵成。对于篇幅较长的论文，也要部分一气呵成，中途不要停顿，这样写作效果较好。

不是。硕士发表论文最好用四川大学的公用邮箱，或者使用以学校的校名作为后缀的教育网邮箱。根据国外期刊的规定，必须使用在世界上具有一定权威的邮箱作为投稿邮箱。因此，使用目前通用的私人邮箱可能会存在一定的风险，在实际操作的过程中不建议使用。四川大学，位于四川省成都市，是中国教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，是国家布局在中国西部的重点建设的高水平研究型综合大学，位列国家“211工程”“985工程”“双一流”A类建设高校。该校入选“珠峰计划”“2011计划”“111计划”“卓越工程师教育培养计划”。