你们都是如何写出能发表的论文的

一般论文多引入一些材料，你自己看一些相应的文献。把他们的关联所截一下就行。

对于写好论文，由于不同专业、不同层次的论文要求都不尽相同，一般我写论文，就按规定的步骤来写，有选好题目、收集文献、拟定提纲、填充内容，完成初稿、按照导师意见修改，我的套路就是这几方面吧。

其实大学生也是可以发表论文的，具体步骤如下：1、确定自己的专业方向以及写作方向，（注：写作方向要细化并垂直）2、寻找和自己专业方向对口的期刊杂志，并详细了解其投稿要求。3、根据要求撰写论文初稿4、对论文进行查重检测，重复率控制在30%以内。5、根据要求渠道进行投稿6、投稿后会有多次的返修重审7、通过后会有电子版用稿通知书8、缴纳相关费用后，等待杂志出刊邮寄样刊。拓展：一般大学生发表论文主要有这么几种情况：学分不够、出国留学，毕业。

记得当年我的毕业论文，是一个痛苦的熬制过程，具体步骤无非跟回答的那些流程差不多，甚至更简陋。确定大纲题目，然后百度，搜啊，抄啊，粘贴啊，无数次的查重，完成后就想重生了一样，我就是这样一步一步来的。

一般情况下，大家的毕业论文都是按照一定的规律来写的，比如说参考某一些文献，然后根据自己的实际专业来分析研究，这样就可以写好论文了。

论文大多数都是在网上抄袭或者找人代笔。

写论文要收集很多的材料，然后还要应该有自己的观点。论点要新鲜，不能雷同。

这是我看了的，觉得还可以，你可以看一看大学生如何写学术论文——1996年10月在某大学的学术讲座大学生写学术论文，既是对自己搜集资料、整理资料、分析问题、解决问题和写作能力的一种锻炼，也是对所学知识和专业水平的一种综合检验和考查。大学生学术论文水平的高低，反映了大学生的学术构思是否抓住了问题的要害，知识领域是否较为深广，设计方案是否严谨周密，研究手段和方法是否先进，立论是否有根有据，推论是否合乎逻辑，语义表达是否过关等等。早在1961年，周扬同志就曾经强调：“文科学生必须具有基本理论知识、基本历史知识，还有基本技能的训练。这几个基本的东西，我看一定不能少。如果没有基本知识、基本技能，你拿什么为人民服务？”“所谓基本技能，在文科主要就是写作能力的训练。对基本技能的训练要有严格的要求。文科学生不懂语法修辞，写作不通顺，不能毕业。”周扬同志35年前的这些话，只是当时对文科大学生的最基本的要求。虽然时过境迁，我国社会的方方面面发生了天翻地覆的巨大变化，时代和现实对跨世纪的大学生们提出了更高更新的要求，但周扬同志所说的基本要求对现在的大学生们仍然是适用的，也是应该而且必须要做到的。大学生的写作能力不仅体现在应用文、文艺作品的写作上，更应体现在学术论文的写作上。没有扎实的基本理论、基本知识，没有训练有素的基本技能，根本写不出象样的学术论文。因此，我们说，大学生写学术论文是对自己所学知识的一个较为全面的检验。一、写学术论文的基本环节因学科性质和研究对象的不同，从事不同专业的人，撰写学术论文的具体方法也不尽相同。就此而言，写学术论文是“无定法”的。但是，不管哪一个专业的学术论文，都具有浓烈的学术意味，这是它们的共性，就此而言，撰写学术论文还是有大家公认的方法的，这就是宗教所说的“万法归宗”。一般说来，撰写学术论文，要经过下面几个环节——（一）选好论题论文题目的选择是论文写作能不能顺利完成的关键问题。题目选得好，能促使作者围绕论题积极工作，整个工作过程也会充满乐趣；否则，不仅围绕论题所进行的工作不会顺利，而且有可能直接导致论文写作的失败。因此，选择论题的本身就是对论文写作者的一种测验。好的论题，问题抓得准确，概括力强，角度新颖，有理论深度，一看题目，就很吸引人。一般来说，好的论题，应当满足以下几方面的要求：1、要有学术价值（价值原则）所谓有学术价值的论题是指：⑴曾被研究过但研究得不充分的问题；⑵学术界有争议但始终未得出结论的问题；⑶曾被研究过但结论错误的问题；（4）从未研究过但又是本学科中亟待解决的问题。总之，有价值的论题是指对老问题的新研究，或是开拓某学科领域的新课题，填补 科研空白。如果你选的论题别人已写过，而且写得十分精彩，倾你所有的才力也比不上，你就应当聪明点，别去碰它。2、要适合自己的专业特长（专业原则）专业特长是科学研究的基础，只有具有坚实的专业基础知识，才能在科研中发现真理，有所建树。那么，我们在选题时就要充分考虑自己的专业特长。如果自己在某一学科中没有坚实的专业基础，甚至连最起码的基本知识、基本理论都不懂，却偏偏要选这方面的论题，这无异是对自己的嘲弄。比如说，你是研究历史的，专长是中国近代史，那么，在选题时就要围绕中国近代史来选择，如果你选了自己实力很薄弱的中国古代史，这就是你对自己的专业特长缺乏了解。3、是自己感兴趣的问题（兴趣原则）这一点同专业性原则相联系。对某专业有兴趣的人，才能保持一种旺盛的钻研热情，促进业务长进和知识积累，而对专业的不断了解和知识积累，又会激发自己对专业知识的兴趣。只有对选题有浓厚的兴趣，才能产生强烈的研究欲望，才能出成果。不能想象，一个对选题缺乏兴趣的人，平时会对此问题有所积累，会采取积极的态度去钻研它，会写出成功的论文来的。我们应切忌选题凑热闹、赶时髦，看见别人研究某一问题，自己本来对此不感兴趣，也无积累和了解，但却一窝蜂似地上。4、难度大小要适中（适中原则）论题的难度要适中，是说论题既不要太难，也不可太易。太难，太特殊，超过了自己的能力范围，不仅难以完成，而且会使自己丧失信心，这正如跳高运动员第一次选择的高度太高而致使失败一样。也不要将论题的难度选得过低。难度偏低，不仅不能反映你 的学术水平，而且很可能没有学术价值。论题的大小要适中，是说论题要具体而集中，既要防止太宽泛，又要力避过于狭窄。一般来说，论题太宽泛，写起来难度就大，太狭窄，写起来固然容易，但又有什么意义呢？在选题的大小上，常犯的错误是将题选得太大，外延过广，这样选题的结果是：老虎吃天爷，无处下爪，感到无从写起；即使勉强写出来，只不过是蜻蜓点水，浮光掠影，不深不透。例如，某人选的题目是《鲁迅研究》，这个题目大得惊人。即使好几部长篇巨制也写不完，更何况一般所说的论文是几千字的文章呢！鲁迅是中国现代史上的文化巨人，思想巨人，是伟大的文学家、思想家、革命家，你从哪个角度写呢？即使从“文学家”这一角度写，是写其作品呢，还是写其文艺思想呢？写作品吧，但是，其作品那么多，总不能把其小说、散文、戏剧、诗歌都写进一篇只有几千字的文章里吧。要写一篇几千字的论文，把题目选得比天还大，实际上是自己下决心难为自己，下决心不想写出好文章！（二）搜集资料选定了自己有体会、有基础、难度大小适宜、又有相当意义的具体题目后，就要对这个问题作细致周密的调查研究，即围绕论题广泛地搜集资料。所谓广泛搜集资料，就是尽可能了解前人对这一问题已经发表过的意见。这些意见可以给我们启发。他们已经取得的成果，正确的，可吸取、继承，错误的，可批判、纠正。他们有时结论是对的，但引例不当，或论证缺乏逻辑性；有时引例生动恰切，论证也有严密的逻辑性，但结论却错误；有时从引例、论证过程和结论都是错误的。他们正确的体系中，可能有错误观点，错误的体系中，又可能有合理的因素。凡此种种方面的资料，我们都要力所能及地搜集。这种掌握某一问题全部资料的方法，就是“竭泽而渔”的方法。经过“竭泽而渔”的工夫收集资料，写出的论文就具有了坚实的基础，就能立于不败之地，也就有重要的学术价值。但是，有时受条件的限制，百分之百地获取资料不易做到，但是，重要的有代表性的资料是一定要阅读、考察的。马克思撰写《资本》论遍读了当时西方各国全部有关经济学的资料。列宁写作《唯物主义和经验批判主义》，也阅读了当时西方几百种关于哲学、物理学的著作和论文。要写出六、七千字的一篇论文，最少得阅读三、四十万字的资料。不大量地阅读、搜集、记录资料，要想写出高质量的论文是难以想象的事。搜集资料时还要注意：（1）不要满足于第三手、第二手资料，要尽可能搜集第一手资料即原始资料。因为第二、三手资料可能有错讹之处，而第一手资料，没有经过别人改动，比较可靠。（2）搜集的资料应包括感性的和理性的，既包括理论观点，又包括典型事例、数字、图表等与论题有关的东西。（3）自己所选的论题，别人从未研究过，根本没有这方面的资料，搜集什么呢？如要评一篇别人刚发表的没有评论过的新小说，该如何搜集资料呢？那就要披阅作者的其他作品，了解作者的情况，了解本作品发表的时代背景、作品所反映的实际生活、体现的思想感情以及是如何体现的，有何特色和社会意义等等。（4）搜集的资料不仅是与论题相应的本学科的资料，还应有与论题有关的其他学科的资料。如要写一篇关于修辞格的论文，除了搜集本辞格的资料外，还要搜集与分析本辞格有关的哲学、心理学、逻辑学、美学、文化学、文艺学等方面的资料。只有这样，才 有可能把论文写得透彻、有深度。（三）提炼材料每一个论文作者，在着手写作之前，往往都会苦恼于自己对这一问题一无所知，或知之甚少，怕自己写不出多少文字。但等到搜集材料之后，又苦恼于材料太多，揉拢不来，取舍难定，无法提炼出自己的论点。这时，就需要由博返约、由多入少，这是又一次飞跃。这次飞跃比当初由无到有、由少到多、由约到博的飞跃更为困难。这时，论文作者易犯的一般毛病是舍不得割爱，认为这些材料都是自己化了许多心血，好不容易搜集来的，现在要舍弃，岂不可惜！但是，有所失，才能有所得，有所不为，才能有所为。一块毛料，寸寸宝贵，舍不得剪去，也就缝制不成合适的衣服，为了成衣，必须裁去不需要的部分。写论文也是这样。如果不对材料取舍提炼，就不能形成论点，也就写不出中心明确、突出的文章来。一条材料有无用处，就看它本身与你文章的中心有无关系。如果与论文的中心联系紧密，就取；否则，就毫无吝惜地舍去。提炼材料的过程，就是对大量的材料进行由此及彼、由表及里、去粗取精、去伪存真的研究、精选、加工的过程。因此，提炼材料的基本方法之一，就是把材料互相联系起来，作比较或对比：对比正确与否，对比全面与否，对比详略，对比角度，对比深刻度等等。对比的过程，也就是分析、判断的过程。经过对比，判析之后，继承别人正确的、全面的、详细的、深刻的、角度合适的一面，而对 其错误的、片面的、太简略的、角度不当的、肤浅的那些方面并非置之不理，恰恰相反，文章的主题往往是从这些方面提炼出来的：或准备批判某一错误观点，或准备纠正某一片面看法，或准备对于简略的加以补充丰富，或准备对于某一个问题选择能揭示其本质的适当角度加以论述，或想对其浮光掠影的说法加以深刻阐释，或虽同意别人的看法，但自己又有独特感受想表达出来，或发现所有的材料都未涉及到某一问题或某一方面，自己想填补这一空白等等。有了这些想法，实际上就是已经提炼出了主题。有时候，当你对搜集到的众多材料加以比较，经过同中求异、异中求同、由表及里、去伪存真的提炼之后，发现有好几个问题，都能各为一个主题，各写成一篇文章，这种情况就更令人高兴，那么，你就有计划地一一去写吧，这样写出来的文章就是某一个比较大的专题的系列文章。（四） 拟写提纲在搜集材料、经过联系、比较、提炼之后，逐步形成了一个或多个主题或论点，这时，就必须进一步整理这些论点和材料，形成论文的提纲。对论文作者尤其是对初写论文的人来说，拟写提纲是非常重要的。它可以帮助我们树立全局观念、疏通思路、安排材料及组成合理的结构等等。在拟写提纲的过程中，为了把准备使用的材料组成一个层次清楚、逻辑关系严密的理论体系，不仅会有大量的材料需要取舍、增删、调整，而且还要考虑整个论文的布局、观点与材料的安排、小论点的排列以及论证的逻辑展开等等。因此。拟定提纲是论文写作前的一个很重要环节。提纲的项目基本包括题目、论点和内容提要。题目（标题）有两种情况：①大题目，即全文的题目，总题目。②小题目，即大题目的下位题目，下 下位题目等等。论点也有两种情况：①大论点，即全文总论点。②小论点，即为论证总论点而提出的小论点，或者说是总论点的下位论点，下下位论点等。这里要说明的是题目和论点的关系。有的文章题目与论点重合，题目本身就是论点，而且是用同一语言形式表示的，不管大题目、小题目、大论点、小论点，都有这种情况。如《安娜的悲剧是社会悲剧》就是论点与题目重合。有的文章题目和论点不完全是一回事，即题目不直接揭示论点，只揭示论文课题，或者说揭示本论文研究的是哪一方面问题，如《论安娜的悲剧》，这一题目并未直接揭示论点，论点也可能是“安娜的悲剧是社会悲剧/性格悲剧/爱情悲剧”。内容提要也有两种情况：①全文的内容提要，即对全文的概说。②章节的内容提要，即对总说之下分说部分的主要内容的概括。各个分说部分的内容之间有有机的联系，它们是环环相套层层进逼、探讨各个侧面、触及文章核心的。内容提要应沿层顺次地排列：例如：题目：XXXXXX（一）1、①②③……2、①②③……3、①②③…………（二）1、①②③……2、①②③……3、①②③…………（三）……在这个纲要中，每一层次的题目或论点是什么，论据（理性的、感性的）是什么，先说什么，后说什么，哪些是主要的，哪些是次要的等，都要大概地刻画出来。当然，有的人设置提纲，并不诉诸文字，而只是在头脑中形成。（五）写作、修改确定了提纲，就要撰写初稿。从论文构成的基本型体来说，一般是三段式写法：绪论、本论、结论。绪论（引言）主要应说明研究这一课题的理由、意义，提出问题，有时简单地写一点历史回顾，以及对这一课题研究所使用的方法等。本论部分是论文的主体，是展开论题、表达自己见解和成果的部分，这一部分应写得充实、有观点、有材料 。最主要的思想方法当然是辩证法，最主要的逻辑方法有演绎法,，归纳法，类比法。常见的写作方法有.（1）剥笋法（2）正反对比法（3）交叉法（4）多面联网法（5）宏观联类法等等。结论部分，主要是写论证的结果，对绪论中提出的、本论中分析论证的问题要加以综合概括，得出基本的观点和答案。当然并不是所有的论文都用三段式写法。有的论文一开首就开门见山，提出论点，紧接着加以论证，论证结束，文章也就完成了。论文的提纲，只是设计的一个轮廓，它犹如人体的基本骨架。仅有骨架，还不是真正有生命的人。只有给这一骨架附加上筋肉，注入流动的有生气的血脉，并产生灵魂，才能活起来。论文的提纲不可能对每一个细小部分都考虑得周密、完善。在写作时，顺着思路和澎湃直泻的文潮，对于论点、例证和论证步骤等细节，很可能发现原提纲中设计不恰当的地方，这时就应加以修改和调整；临时发现某些论点、例证和论证理由不确切，还应该重新查对，思考、斟酌和推敲，给予增补，使之完善。写作时，决不要占用宝贵篇幅说废话：说一些可以不说的话，说离题的话，说众所周知的话，说自己对此并无新鲜阐发的话。当然，文气的通畅、文采的华美，还是很有必要的。该用排比、反复强调等修辞手法以突出重点、倾注感情的地方，需要妙笔生花、使读者产生特殊感应的地方等，还是不应吝惜笔墨。总之，该长则长，该短则短；一般以简短为好，但也不能绝对化。短的不一定都好，长的不一定都不好；应量体裁衣。文章形体的长短应从内容出发，为内容服务。句无虚发，字不浪费，这是写作的基本原则。初稿写成后，虽然感到很累，再也不想动了，但还是应再三修改，审查是否符合要求。因为人的认识不是一次完成的，很难一次就达到完善恰当的程度。仔细检查，反复修改，总会发现一些不足，大至问题是否提得鲜明中肯，论点和事例有无说服力，行文是否准确无误，结构层次是否严密合理；小至文字的修改加工，看有无废话，语言是否准、鲜明、生动，标点符号的使用是否确当等等。总之，会发现很多在提纲中未看出的毛病和原先未曾估计到的问题。有时候，初稿刚完成就修改，不容易发现问题，这时可以放一放，待头脑冷静 后再作修改。有时候，初稿和修改稿相距时间很长，有几个月甚至一年以上的。我们这里所说的修改，不仅仅是指自己修改，还包括请同行修改，请高明者提意见，因为自己写的东西，由于资料有限或因敝帚自珍，往往自己找不出毛病，但别人很可能十分准确地看出来。当别人提出不同看法或建议后，经过认真思考，认为确实有道理，就应采纳，这样会使文章更好一些。当修改到自己觉得再也无法修改时，就可以定稿，认真无误地抄好后拿去发表。当然，过一段时日后，随着你水平的提高或新的资料的搜集，也许还会发现新的问题，这时你还可以修改，但那又是后话了。以上五点，是论文写作的基本环节或基本过程，不管对自然科学还是社会科学的论文写作都是可行的。当然，论文写作的实际过程要比上面我们所说的复杂得多，经常写论文的人对此是深有体会的。二、平时要注意的几点此外，要想写出质量较高的学术论文，下面几点，平时不能不十分注意：1、学深钻透专业基础知识和基本理论，因为这是保证自己有科研能力的基础。2、广泛涉猎相关学科知识，因为这能开拓你的学术思路，加深学术认识。3、在广泛阅读中，深入思考，不断怀疑。只有这样，才能发明新问题，产生新思想。一个头脑僵化的人是写不出有新意的论文的。4、随时注意搜集资料，因为写论文没有资料，就等于建造楼房没有砖瓦水泥。5、随时关注新的学术动态，培养强烈的学术情报意识，只有如此，才能了解学术行情，选准论文题目，瞄准论述角度。6、要将感性材料通过选择、综合、归纳、分析，上升到理性的东西，不能停留于罗列材料上。因为只有这样，写出的文章才能反映事物的本质规律，才能有理论性和较高的学术价值。7、不迷信权威、名人、专家，敢于以严肃的科学态度向他们挑战，因为这能培养我们敢于坚持真理、批判错误的学术胆识。8、要有严谨的、一丝不苟的治学态度，养成谦虚请教的良好习惯。因为科学是老老实实的学问，来不得半点的虚伪和骄傲。9、注意新颖性、创造性，这是学术论文的灵魂。著名文学史家王瑶把学术文章分为几种境界：一曰有口皆碑，成为定论；二曰自圆其说，言之成理；三曰虽有偏颇，不乏创见；四曰人云亦云，空话连篇。所谓新意，不可能通篇皆新，一篇文章有几处新意就不错了。不乏创见，即使有偏颇，也还是好文章。至于通篇“无一字无来历”，写的都是别人说过的话，是众所周知的陈辞滥调，或者摘录别人的东西东拼西凑，那你的文章还有什么价值，什么灵魂可言？！我们虽然强调创新，但不应当把创新理解为标新立异、追求时髦，不应把公认的、正确的东西一概斥之为陈腐的东西。那种一味追求新奇、不讲科学根据的思维方式和不正之风会把科研引入歧途。我们注重科研的创新，因为它是照耀科学事业发展的灵光，而不是别的东西。

大学生发表学术论文的途径有很多，可以自己通过实验室研究，把自己的应用数据和研究成果发行到国内，或者国际上的大型杂志上向行业类的杂志有很多，自然类的自然科学杂志，经济类的就有金融家等杂志，所以找准自己要发行的学术论文的杂志，就可以发布自己的论文。