华大学术论文发表

尹烨是个商人，包装成生物专家学历造假，，都不敢回应真正的专家质疑，心理很虚，这个利用人们对基因不了解，胡编乱造，为了宣传自己，卖益生菌（实际是和饮乐多，酸奶饮料，换个马甲），采用的惯用手法，到各大媒体电视台做节目，蒙蔽老百姓，结果被全国真正的生物专家看到了，专家实在是看不惯胡说八道，就出来炮轰尹烨，这个包装的很专业，一般人很难识破，现在打着基因，区块链口号，是常用手段，一定要当心

他们之间其实并没有存在什么纠葛，只是他们在学术问题上存在一定的争议。所以首医校长炮轰华大基因副董事，因为这位董事长所著写的论文错误连篇，根本就不符合实际，所以对于这两个人存在学术问题上的不同意见当然会发生一定的矛盾。根据当地媒体所发布的消息，微信公众号为饶议科学就发文炮轰了华大集团CEO、华大基因副董事长错误连篇制造相关谎言的学术论文，而这个事件爆发网络以来更是受到了社会的广泛关注。根据这个微信公众号可以显示，这个公众号是一个个人公众号，主要的写题内容是一些科学的知识和文化。而在公众号中饶毅的标签为北大终身讲席教授。此外，首都医科大学官网中也显示，饶毅还是该校的现任校长，就这个声控而言炮轰华大集团的副董事确实让人匪夷所思，所以吃瓜群众也是越来越多。他们存在一定的学术问题上的纠纷饶毅之所以要炮轰华大集团副董事，原因就在于华大集团副董事所发表的相关学术问题中错误连篇，并且很多都是这位副总是捏造的谎言。所以作为首都医科大学的现任校长饶毅自然要炮轰这一位不懂学术的不懂事。而根据华大基因官网显示，1979年出生的尹烨为博士学位，他现任的是华大基因副董事长，同时他也是华大控股首席运营官，而他所发布的论文中虽然很多网友看不懂，但是一些专业的人就能知道他所发表的论文视频存在严重的错误观念，可以说是谎话连篇。总结总的来说，这两个人其实存在的纠葛并不是很大，只是在学术问题上存在一定的纠纷。而这件事情的关注度之所以这么高是因为这两个人的社会背景确实不同。但不可否认的是有些错误需要一些专业的人才才能知道，所以网友们在网上不要刻意评论，所以很多吃瓜群众都在反映他们所争论的一些学术问题到底是什么。

这个校长发现他发布的一些文章里面说的一些知识都是错误的，而且也有问题，所以就指责了他。

还是挺好的·学校沿革华侨大学是在敬爱的周恩来总理亲切关怀下，于1960年由国家创办的以为侨服务为宗旨的综合性高等学府。学校地处中国闽南金三角，在泉州、厦门分别设有校区。与祖国宝岛台湾隔海相望。学校隶属国务院侨务办公室，是国家重点扶植的大学。杰出的国务活动家、已故全国人大常委会副委员长廖承志为首任校长。现任校长是全国政协委员、博士生导师吴承业教授。·院系设置华侨大学设立董事会，实行校长负责制。董事会由海外华侨、港澳同胞、归侨等各界著名人士组成，庄希泉、胡平、贾庆林、陈明义等先后担任华侨大学董事长，现任董事长为福建省委书记宋德福先生。董事会在香港、澳门设有办事处。2002年11月，国务院侨办决定建设华侨大学厦门校区。学校教学基础设施完善，建有现代教育技术中心、信息网络中心、新闻影像实验中心等，建有校园网络和电子图书馆，学校图书馆馆藏图书文献资料总量为80.3万余种、164.55万册。·在校师生情况华侨大学重视师资队伍的建设，学校拥有教职员工近1600人，415人具有高级职称，其中专任教师775人，正副教授320人，94位教师具有博士学位，有38位教师享受国务院政府特殊津贴，一批教授在学术界具有广泛的影响。·占地面积华侨大学现有2个校区，目前主校区位于泉州市，另一校区在厦门市（华文学院）。校区总占地面积96.5万平方米，总建筑面积55万平方米。·其他华侨大学注重教风、学风建设，以教学质量为工作中心，以“教学质量年”为主导，教学质量稳步提升，人才培养质量得到保证。学校以学风建设为学生工作重点，强调学生素质教育，成绩斐然，在近三届全国“挑战杯”竞赛中，华侨大学共获得10余个奖项，团体总分分别居全国高校第13、16、10名，居福建省高校榜首，其中第八届“挑战杯”竞赛中获团体总分第10名，并捧得“优胜杯”；2000年参加第二届全国大学生创业计划大赛获1银2铜和优秀组织奖的好成绩；华大学生男子篮球队在第二、第五届CUBA中国大学生篮球联赛分别夺得总冠军及第四届总亚军；华大学生辩论队2001年获“日立杯”第七届中国名校辩论邀请赛亚军；在历届全国大学生英语竞赛、全国大学生电子科技竞赛、全国大学生数学建模竞赛中华侨大学学生成绩居福建高校前列。近年来，学校还设立了10个奖教奖学基金，使教风、学风更上新台阶。华侨大学科研工作坚持高起点、高投入、大跨步，加强基础研究和应用开发，成效显著。2000年以来共承担国家级课题27项，省部级课题225项；每年承担横向科研课题120项左右，项目经费1000多万元；16项科研成果通过省部级技术鉴定，25项科研成果获得省部级科技进步奖和社会科学优秀成果奖；出版著作136部，发表学术论文2543篇，其中被SCI、EI收录的学术论文129篇，目前在《SCI》、《EI》和国内科技期刊发表的论文数量分别位居全国高校的90位、59位和145位左右，论文被国际刊物引用次数居全国高校89位。学报（自然科学版）1999年获得全国高校优秀自然科学学报和教育部优秀科技期刊一等奖和福建省优秀科技期刊一等奖，2002年进入中国期刊方阵，并入选中国期刊方阵“双效期刊”，按影响因子排序，在全国38种综合类大学学报中排名第9位；学报（哲社版）1999年、2002年连续两届被评为“全国高校百强社科学报”，并入选中国人文社会科学核心期刊。华侨大学全方位开展国际学术交流与科技合作，目前已与日本、美国、加拿大、澳大利亚、菲律宾等国家和港澳台地区的20余所高校建立了校际友好合作关系。杨振宁、钱伟长、李亦园等国际著名学者先后应聘担任华侨大学名誉教授，并莅校讲学，学校在国内外学术界的影响力日益扩大。今日之华侨大学，正努力向更高的办学水平和办学层次迈进，致力于建设成为“以工程学科为优势、以华文教育为特色，国内先进、在国际上有一定影响的、具有良好声誉的社会主义综合性华侨大学”，以更好服务海外华侨华人和中国的经济建设。

1960年，华侨大学中国文化系设立中国语言文学专业。1984年，中国文化系恢复招生，专业更名为汉语言文学。1997年，承办第五届国际闽方言研讨会。1998年，承办北美华文作家作品研讨会（王蒙作讲座）1998年，获中国现当代文学二级学科硕士学位授予权，1999年开始招收研究生。1999年，承办第十届世界华文文学国际研讨会。2001年12月11日，“华侨大学中国文化系”更名为“华侨大学中国语言文学系”。2002年1月4—7日，承办“中国思想史与文学史”全国学术研讨会。2003年，中国古代文学二级学科获得硕士学位授予权。2004年10月20日，“华侨大学中国语言文学系” 更名为“华侨大学文学院”，同时成立“中共华侨大学文学总支部”。2006年3月24日，香港凤凰卫视中文台副台长程鹤麟受聘我院客座教授。2006年4月20日，福建省首届校园戏剧节中的话剧《赵氏孤儿》荣获佳绩，学生陈昊洋获优秀导演奖，刘向东获优秀指导老师奖，文学院获优秀组织奖。2006年4月3日，香港《东方日报》副总编辑林彦森先生受聘我院客座教授。并与该社签定协议，建立华侨大学文学院实践基地，为境外生提供境外实习机会。2006年11月6日，华大下发《关于同意文学院设立中国语言文学系等系（部）的批复》。2006年12月14日，华大下发《关于同意文学院下属系领导任职的批复》。2006年12月16日～17日，承办福建省传播学会年会。2006年，我院增列文艺学和汉语言文字学两个专业硕士点。2007年5月31日，菲律宾世界日报文艺副刊主编蓝廷骏受聘我院客座教授。2007年，文学院推出旨在扩大中华传统文化的影响力的“国学论坛”。2008年3月13日，聘请美国（新泽西州）中央电视台台长柯尹文为客座教授。2008年4月14日，聘请厦门大学中文系杨春时教授为特聘教授。2008年12月，中国新闻社福建分社社长徐德金先生受聘我院兼职教授。2010年2月17-18日，承办第二届海外汉语方言国际研讨会。2011年7月18日，纪录片《石寨人家》获福建省第六届百花文艺奖三等奖。2011年,增设“华语与华文教育”二级学科硕士点获批（由华文学院为主招生）。2012年10月28日，中国语言文学被评为福建省重点学科、福建省重点特色学科。2012年11月，省级实验示范中心——华侨大学新闻影像实验中心整建制调配到文学院，充实了学院的实验教学力量。2012年，我院增设语言学及应用语言学，中国古典文献学两个硕士专业获批。2012年，我院增设新闻学本科专业获批。2014年开始招生。2013年1月，增设媒介文化与传播二级学科硕士点获批。2013年，成立中国语言文学一级学科硕士研究生培养委员会（委员会主任孙汝建教授）。下设5个方向：语言文字理论与应用（方向带头人孙汝建教授）、中国现代文学及文艺学（方向带头人刘文辉教授）、中国古代文学及文献学（方向带头人马华祥教授）、华文教育与跨文化传播（方向带头人校长贾益民教授）、海外华文文学理论与批评（方向带头人庄伟杰教授）。2014年5月，我院青年讲师蒋晓光博士作为第一作者在国家重要学术期刊《中国社会科学》2014年第5期发表学术论文《宾祭之礼与赋体文本的构建及演变》。

学术论文一直是文献计量学领域的研究 热点 和重点，是某一学术课题在实验性具有的新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录，下面是我为大家整理的发学术论文的正规流程，希望你们喜欢。 发学术论文的正规流程 1、课题选择 选择一个课题，即研究问题，是第一步，也是关键性的一步。选择一个合适的问题，对于后期论文发表起着极为重要的作用。当然如何选择一个合适的问题要根据所处环境选择。比如选择所在实验室有所积累的课题，调研文献选择当下热门或者即将成为热门的课题等。 2、研究展开 在确定感兴趣的课题后，即可展开研究，这个过程包括前期设计，研究实施，数据分析等过程，大多数情况下其中会根据现状不断递归调整优化研究设计，并不断深入。比如研究实施过程中可能会遇到一些之前没有预想到的问题，需要回过头调整实验设计;根据数据分析的结果，需要调整实验参数，并重新开展实验予以验证。 3、论文写作 前期顺利的话，在得到数据分析结果后，即可开展论文写作工作(论文写作也可以和课题展开同步进行)。论文写作的过程可以看做是讲 故事 的过程，写作者需要用一个故事将研究和发现顺畅地串在一起。如何写好学术论文是一门学问，日后可以细谈。这里仅提一点，学术论文写作一般都有固定的格式，在进行论文写作时，参考类似研究设计的论文作为模板，根据自己的研究内容进行临摹对于入门会很有帮助。 4、论文投稿 论文投稿主要指投稿前的准备工作，包括格式调整，期刊选择，审稿人选择等。论文格式除了一般的要求外，个别期刊会有特别的要求，需要根据选择的期刊做相应的调整。对于期刊和审稿人的选择，更是一门学问，可以日后具体分享。 5、论文修改和发表 在论文投稿后，一般情况下会经历几轮的修改，直至发表。当然期间也会经历很多次的被拒。不管是被拒还是修改机会，如何利用或回复编辑和审稿人的意见，更是一门学问，可以日后分享。这里只提及一点，比如某期刊给了修改机会，尽量100%满足审稿意见是一条铁律，毕竟大多数情况下审稿人在暗里，自己在明里，这个时候“诚意”二字极为重要。 关于人性的学术论文 战争中的人性 摘 要：《金陵十三钗》与《辛德勒的名单》都关注了战争中的人性，并且都通过画面色彩和人物设置来烘托出主题。在两部电影中，黑白影像与彩色影像的结合使用、主角配角的形象设置，又存在着值得细细探讨的异同之处。 关键词：《金陵十三钗》;《辛德勒的名单》;色彩;人物形象 《金陵十三钗》和《辛德勒的名单》同为刻画战争和人性的主题的电影，也都与奥斯卡金像奖有着深浅不同的缘分。前者曾是中国影片中冲击奥斯卡奖的呼声很高的一部作品，却最终未能收获任何奖项，后者则曾囊获奥斯卡七项大奖。《金陵十三钗》的确容易让人联想到《辛德勒的名单》，两部影片不仅在主题上有着一致之处，而且在运用色彩、人物设置来烘托主题方面也有着可以比较的地方。 1 色彩运用的异同 色彩是电影视觉语言的重要组成部分。《金陵十三钗》和《辛德勒的名单》通过黑白画面和彩色画面的转换传达影片的情感和思想。在这个相似点上，两部影片又有着不同的色彩运用，从而谱写出不同的战争悲歌。《金陵十三钗》开始时，画面色彩是灰色调：战火中奔逃的女学生灰头土脸、一身黑装，南京城内最后一批中国战士也是满身污血和尘土。在这种黑白影像之后，教堂窗户的彩色玻璃、十三个秦淮河女人的艳丽装扮所形成的彩色影像就显得格外突出。这些浓重的色彩为秦淮河妓女们蒙上了一层传奇色彩，不仅透过女学生的眼睛强调了不同于以往战争记忆的历史画面，而且象征了女人们舍生取义的崇高形象，烘托了影片赞颂战争中伟大人性的主题。 《辛德勒的名单》在色彩运用上则相反。为表达自身对犹太人命运悲剧的肃穆之情，导演斯皮尔伯格使用了黑白影像，只在影片开头犹太人家庭念祝祷词和结尾幸存的犹太人走在自由的草地上时才使用彩色的画面。这种运用色彩的手法也是极富寓意的。开头的彩色转向黑白，寓意着犹太人正常的生活因战争而跌入深渊，之后一直使用的黑白色调则营造了庄严沉痛、悲悯的影片气氛，而影片最后又由黑白转向彩色喻示着幸存的犹太人终于脱离了悲惨的命运，迈向自由的新生活。 2 人物设置的相似 《金陵十三钗》和《辛德勒的名单》都讲述了战争中受害人通过英雄般的人物获得解救的故事。在主角和配角的形象、行为动机、心理变化等人物设置方面，两部影片有着相似之处。 2.1 主角形象转变 《金陵十三钗》中贯穿影片始末的主角是洋人约翰。这个美国入殓师一开始是为了微薄收入不惜生命进入南京城的下层美国人，后来在教堂里因为无钱而拒绝安葬牧师，不仅对美艳的玉墨心怀鬼胎，而且看见洋酒便兴奋不已，俨然一副“二流子”形象。《辛德勒的名单》中的主角辛德勒则是靠发战争财的投机倒把分子。他是德国人，也是纳粹集团的商人，贪财爱色，挥霍无度，压榨犹太人，也是很负面的形象。这两个人物在开始都是对战争受害人漠不关心的利己主义者，在后来不断地通过亲眼看见集权主义者的惨无人道的行径，从而心灵上受到震撼，发生转变，冒着与纳粹军阀作对的危险解救受害人，散发出人道主义精神之光。 2.2 配角形象关键 约翰和辛德勒发生转变，除了亲身经历，也有身边人的促使。《金陵十三钗》中促使约翰变得勇敢的人，一个是以玉墨为代表的妓女群体，另一个是小教士乔治。妓女们为救女学生而甘愿牺牲自己的行为震撼了约翰，一群生活在社会底层的弱女子的大义之举无疑唤起了约翰内心的怜悯和勇敢。乔治深受____教义的影响，负有强烈的责任感和正义感，也有舍生取义的无畏精神，他内心纯正的善良和勇敢也无疑推动了约翰的角色转变。《辛德勒的名单》中同样有这么一个促使主角转变的人，他就是辛德勒当初为了新厂发展而找来的犹太会计师斯特恩。斯特恩为利用为辛德勒做事的便利为同胞们争取生存的机会。他将老弱病残、妇女 儿童 、 教育 程度高的科学家艺术家等人招进工厂，照顾了可怜的弱势群体，也保留了自己民族的希望。他的执着和付出让辛德勒更多地了解到犹太人悲惨的处境，可以说，是斯特恩促使了辛德勒发现了自己的拯救力量。 3 主题――战争中人性的卑微与伟大 两部影片都将故事背景设置在第二次世界大战时期，描绘了不同国家不同民族在战争当中受到的创伤。但是两部影片都没有将重点放在战争本身，而是放在战争中的人身上。 在两部影片中，战争侵略者们冷漠、残暴，似乎泯灭了所有的人性。《金陵十三钗》里刻画了日军在战争中非人的、残忍的一面，同时又向观众展示了这样的一面：日本军官和日本士兵在弹奏和歌唱家乡 童谣 间，脱离了残酷的外壳，像所有有情感的人一样，形象变得温和。然而，一时的情感流露并没有让他们停止暴行，思乡以外，他们依然是战争和法西斯势力的一员。《辛德勒的名单》中的侵略者们也是如此。纳粹军官阿蒙是企图灭绝犹太民族的恶魔，由于人性使他对犹太女仆海伦产生情愫，却因法西斯极权教育使他的理性丧失，明明爱着海伦却对她进行毒打。日本官兵和纳粹军官的思想在人性与非人性中矛盾，最终人性还是败给了极权主义思想，表现出战争中侵略者们任性之卑微。 两部影片中的受害者们并不都是同仇敌忾，或者说并不都有勇气，在战争中暴露出人性卑微的一面。《辛德勒的名单》中有些犹太人做了纳粹军队中的保安警察，在同胞的队伍里讽刺讥笑那些不屑与他们为伍的同胞。 《金陵十三钗》中书娟的父亲为了将女儿送出南京，做了日本人的翻译官，对日本官兵低头哈腰。这些与敌为伍的人虽是为了保全自己的利益，但在民族存亡间，其行为也显现出人性的卑微。 战争并没有摧毁所有人的人性。《辛德勒的名单》中的斯特恩，《金陵十三钗》中的玉墨等妓女就显现出人性的伟大。他们都不顾自身的安危，希望帮助同胞脱离困境，在大难面前彰显了人性的光辉。前文已论述过战争的事外人――约翰和辛德勒，他们愿意冒着生命危险发扬国际人道主义精神，救助受迫害者，其行为同样展现了人性的伟大。战争并没有完全夺走他们的良知，反倒让他们变得崇高。 4 结语 《金陵十三钗》和《辛德勒的名单》两部电影通过黑白与彩色影像的转换，形成了对战争历史的不同记忆;相似的人物设置则直接传达了影片所要表达的相同的人性主题。从这些方面来看，《金陵十三钗》虽未获奖，亦有值得肯定的地方。 参考文献： [1] 高超.电影《金陵十三钗》人物身份刍议[J].电影评介，2012(04). [2] 聂欣茹.影评何须太刻薄――读《金陵十三钗》影评[J]. 文化 ，2012(02). [3] 江雯，简梅芳，郭梅.善与恶的较量――解读《辛德勒的名单》对比艺术[J].电影评介，2007(20). [4] 曹兰琴.《辛德勒的名单》的生命意识――谈《辛德勒的名单》的造型艺术[J].艺术广角，2003(01). 看了“发学术论文的正规流程”的人还看： 1. 发表论文流程 2. 大学学术论文怎么发表 3. 本科生如何发表学术论文 4. 大学如何发表学术论文 5. 学术论文标准格式规范

华侨大学是一所位于厦门的大学，考上之后拥有出国的机会，但招生人数相对来说不是很多。华侨大学的硬件设施和生活体验是全国一流的，学校环境也是非常优美。