独立发表高水平的学术论文

如果已经有硕士学位了，是可以直接攻读中科院心理所的心理学专业方向的在职博士的，有管理心理学方向，EAP心理学方向，并且还可以申请博士学位。

职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。教师职称评定论文要求有哪些呢?

申报一级教师任职资格人员，须具备下列条件：

(一) 学校教师

(20XX年，作为过渡，在教育教学类CN期刊上独立发表本学科学术论文1篇，经专家鉴定具有较高的学术水平，可视为符合教科研课题要求)

(二) 教研人员

1、在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科学术论文2篇。

2、并在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科学术论文1篇。

申报高级教师任职资格人员具备条件：

(一)学校教师

1、在教育教学类CN期刊上独立发表本学科学术论文2篇，经专家鉴定具有较高的学术水平，可视为符合教科研课题要求

(三)教研人员

1、省教研员在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科教科研论文3篇(其中至少1篇发表在全国中文核心期刊上)，市、县教研员在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科教科研论文2篇，乡镇中心学校从事教研工作的人员在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科教科研论文1篇。

申报正高级教师任职资格人员，须具备下列条件：

(一) 学校教师

1、 在教育教学类CN学术期刊上独立发表高水平、有创见的本学科学术论文3篇(其中至少1篇发表在全国中文核心期刊上);或者正式出版学术著作1部(本人撰写6万字以上)，或参编过经国家、省中小学教材委员会审定通过的教科书或3万字以上的`教师指导用书，同时在全国中文核心期刊上发表本学科学术论文1篇。

(二) 校(园)长

1、 在教育教学类CN学术期刊上独立发表高水平、有创见的本学科学术论文3篇(其中至少2篇发表在全国中文核心期刊上);或者正式出版学术著作1部(本人撰写6万字以上)，或参编过经国家、省中小学教材审定委员会审定通过的教科书或3万字以上的教师指导用书，同时在全国中文核心期刊上发表本学科学术论文2篇。

(三) 教研人员

1、 在教育教学类CN学术期刊上独立发表高水平、有创见的本学科学术论文5篇(其中至少3篇发表在全国中文核心期刊上);或者正式出版学术著作1部(本人撰写10万字以上)、参编过经国家中小学教材审定委员会审定通过的教科书，同时在全国中文核心期刊上独立发表高水平、有创见的本学科学术论文3篇。

每个学校要求不同，以北师大为例：需要获得硕士学位满五年，年龄一般不要不超过45岁，但报考委托培养或自筹经费的考生年龄不限；具有两名与报考学科有关的副教授（或相当职称）以上的专家推荐。具有硕士研究生学历或学位，或硕士研究生课程研修班学历，如党政经济部门主管官员，或长期从事经济工作和心理咨询辅导、心理科学研究、心理学教学工作的公检法司系统、医疗卫生系统、教育咨询系统等相关人员。对有突出贡献或获得重大奖励的特殊人才，经审核批准可适当放宽入学条件。申请者需参加考试，通过者在经过相关课程学习及考试后，通过论文阶段后，即可获得该校的在职博士毕业证和学位证。

不是，完全的个人的，非团队的，不抄袭的。

同等学力申请博士学位资格要求： （一）申请人必须已获得硕士学位，并在获得硕士学位后工作五年以上。 （二）申请人应在教学、科研、专门技术领域做出突出成绩，在申请学位的学科领域独立发表过高水平的学术论文，或出版过高水平的专著，其科研成果获得国家级或省部级以上奖励。 具备申请博士学位基本条件的同等学力人员，应当在学位授予单位规定的期限内，向学位授予单位提交以下材料： 1．硕士学位证书； 2．最后学历证明； 3．达到申请学校对博士生研究生要求的公开发表的有关学术论文，出版的专著，以及科研成果获奖的证明材料； 4．申请人所在单位向学位授予单位介绍申请人的简历、思想政治表现、工作成绩、科研成果、业务能力、理论基础、专业知识和外语程度等方面情况的材料； 5．两位教授或相当专业技术职务专家的推荐书，其中至少有一名博士生指导教师。 已经资格审查合格的申请人，按博士研究生培养方案规定的课程参加考试。自通过资格审查之日起，一年内完成全部课程考试，且成绩合格。未通过课程考试者，本次申请无效。考博士当然要先联系导师。单凭笔试和面试，导师无法了解你，不可能录取的。 要先知道自己为什么要改方向学心理，然后再确定自己的兴趣在心理学中是哪个方向。然后再寻找导师。 你可以对考博一事一无所知，但不能对自己的人生发展方向一无所知。