宜宾学院投稿期刊要求

宜宾学院的代码是10641。学校1978年发轫于四川李庄，是2001年5月11日经国家教育部批准由原宜宾师范高等专科学校（1978年经国务院批准建立）和四川教育学院宜宾分院（1984年建立）合并组建的省属全日制综合性普通本科院校。

院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。教育部为高校编排的代码有5位（此代码全国通用），各省教育考试院为高校编排代码有4位（此代码一般作填报高考志愿用，同一所高校在不同省份代码也不一样），由于高校办学情况每年都有变动，所以高校代码也有变化。

学校简介

宜宾学院位于国家历史文化名城——四川省宜宾市，是教育部中美应用技术教育“双百计划”首批试点院校之一，四川省整体转型发展改革试点院校之一，入选数据中国“百校工程”、四川省卓越教师教育培养计划，是应用技术大学（学院）联盟成员单位、四川省应用型本科高校联盟成员单位、川南高校联盟副理事长单位、成都服务全川农业科技创新联盟理事单位。

据官网信息显示，截至2021年3月，宜宾学院设有A区、B区和临港校区三个校区，占地约2800亩，其中临港校区总占地面积1500亩，校舍面积38万平方米。

学院先后获得全国精神文明创建工作先进单位、四川省最佳文明单位、全国群众体育工作先进单位、全国造林绿化400佳单位、全国语言文字工作先进单位、国家级语言文字规范化示范校、四川省卫生先进单位、四川省统战工作先进单位等称号。

院系专业

截至2021年3月，学校现有13个学部、3个二级学院，开办有覆盖文、理、工、管、经、法、教、艺、农九大学科门类的本科专业63个，面向全国28个省、市、自治区招生。

师资力量

截至2021年2月，学校现有教职工1606人，其中高级职称368人，博士、硕士722人；有四川省学术和技术带头人、四川省突出贡献专家、四川省高等学校教学名师等9人，四川省学术和技术带头人后备人选14人，宜宾市学术技术带头人、拔尖人才、优秀教师、师德标兵等40余人。另聘有特聘教授、客座教授、教授级高级工程师、高级工程师等校外专家教授220余人。

科研成果

截至2018年7月，宜宾学院教师承担国家级科研项目立项11项；省部级项目69项、市厅级项目314项。获四川省哲学社会科学优秀成果奖9项，其中二等奖2项、三等奖3项、优秀奖4项；获四川省教厅哲学社会科学优秀成果一等奖1项、二等奖1项、三等2项；获宜宾市哲学社会科学优秀成果奖84项，其中一等奖3项、二等奖28项、三等奖52项。全校教师共发表科研论文3000余篇，其中核心期刊1260余篇；被SCI、EI、ISTP、CSCD和CSSCI等收录500余篇。

科研机构

截至2018年7月，宜宾学院建有省级科研平台4个，四川省2011协同创新中心1个，市厅级科研平台9个；成立了与地方经济发展相关的4个四个校级研究中心等32个科研机构。

四川省重点实验室（1个）：固态发酵资源与利用实验室。

四川省高等学校重点实验室（4个）：发酵资源与利用实验室、计算物理实验室、香料植物资源开发与利用实验室、过程分析与控制实验室。

四川省哲学社会科学研究基地：中国酒史研究中心、四川思想家研究中心。

四川省高等学校人文社会科学重点研究基地：社区矫正研究中心、农村社区治理研究中心、农村幼儿教育研究中心、新建院校改革与发展研究中心、水运经济研究中心。

四川省博士创新实践基地（1个）：中国酒文化博士创新实践基地。

四川省2011协同创新中心（1个）：长江上游航运物流协同创新中心。

校级研究中心（4个）：“宜宾酒产业与酒文化研究中心”、“宜宾能源开发与利用研究中心”、“宜宾轻纺与化工研究中心”、“宜宾电子与机械制造工程研究中心”。

馆藏资源

截至2018年7月，宜宾学院图书馆馆藏图书661多万册，其中纸质图书161万册，电子图书500多万册。

教学建设

截至2016年4月，宜宾学院有国家级综合改革专业1个，省级特色专业5个，省级综合改革专业8个，省级卓越工程师教育培养计划专业3个；建有省级大学生校外实践教育基地1个，省级实验教学示范中心1个；建设有省级精品课程17门，校级精品课程34门。

国家级综合改革专业（1个）：社会工作。

省级特色专业（5个）：社会工作、物理学、电子信息科学与技术、行政管理、生物工程。

四川省首批地方普通本科高校应用型示范专业（3个）：电子信息科学与技术、工商管理、生物工程。

省级综合改革专业（8个）：数学与应用数学、电子信息科学与技术、工商管理、汉语言文学、生物工程、物理学、法学、音乐表演。

省级卓越工程师教育培养计划专业（3个）：电子信息科学与技术、应用化学、生物工程。

省级大学生校外实践教育基地（1个）：教师教育实践教学基地。

省级实验教学示范中心（1个）：综合人文素质实验教学中心。

省级人才培养模式创新实验区（1个）：需求导向工程应用型电子信息人才培养模式创新实验区。

省级精品课程（17门）：演讲学、写作学、生物技术概论、数学物理方法、企业战略管理、公共事业管理学、语文课程与教学论、动物学、教育原理、数学分析、中华人民共和国史、市场营销学、思想道德修养与法律基础、数字电子技术、热力学与统计物理学、田径、高等代数。

学科建设

截至2011年10月，宜宾学院与西华大学联合培养硕士研究生，取得招收马克思主义理论、物理学、材料科学与工程、信号与信息处理、计算机科学与技术、食品科学与工程、工商管理7个专业学位硕士研究生资格；并培养了相关校级重点学科，其中一级学科7个，二级学科11个。

校级一级学科（7个）：教育学、中国语言文学、物理学、生物学、生物工程、工商管理、化学（培育学科）。

校级二级学科（11个）：社会学、刑法学、信号与信息处理、计算机应用技术、应用化学、数字媒体技术、音乐与舞蹈学、体育教育训练学、国际贸易学（培育学科）、新闻学（培育学科）、行政管理（培育学科）。

对外交流

学校坚持开放办学。加强校地、校校、校企合作，与同济大学、电子科技大学、西南大学、中国计量大学等多所国内知名大学建立了联合办学机制，每年选派优秀学生到合作学校交流学习；举办成建制的“ACCA特许公认会计师培训项目”，培养高素质会计人才。学校与德国、美国、日本、韩国、俄罗斯、马来西亚、台湾等国家和地区有合作办学关系，形成了健全的师生交换往来的机制；与德国BSK国际教育机构签订协议，在校生可赴德国攻读硕士德制工程师；学校正式组建了中美应用技术学院、中德工程学院，正在加紧筹建中俄艺术学院等国际化学院。主动融入国家“一带一路”战略，与澜湄六国建立合作关系，成立有澜湄汉语学院。

我认为这些刊物有企业活力，江海纵横，当代经济管理，宁波广播，电视大学学报，湖北经济学院学报，学生学院学报等等，这些都是不收版面费的，而且里面的知识内容对于我们后续的帮助也是非常大的，可以多看一些这些学术杂志。

按那个思路扩展扩展呗，分成几个章节来写

如果是博士，一般一周左右就会收到录用通知，不过都是普刊，但是不收版面费。这些期刊不收版面费，它们是：《宜宾学院学报》《黄河科技大学学报》《许昌学院学报》《辽宁教育行政学院学报》，这几个普刊的老师都很热情，比较容易中。

带你了解一下最美的宜宾学院

宾学院文学与新闻传媒学院汉语言文学专业是学院设立最早的专业，于2001年学校升本建院时经教育部发文（教高函[2002]5号）批准开始招收本科学生，2005年获得文学士学位授予权。目前本专业在校4个年级全日制本科生共813人。在编专任教师45人，其中有教授7名、副教授14名、讲师18名。其中在读博士3人、硕士19人，35岁以下青年教师具有硕士学位比例为88％。师资队伍较强，整体教学效果好。建院五年来教师共发表学术论文242篇，其中核心期刊97篇，出版学术著作13部，参编教材3种，发表教学研究论文18篇。抓教风带学风，文新学院教学过程管理规范，重视师德，狠抓实践教学环节，活跃第二课堂，学生多渠道介入自我管理与社会活动，考研录取率逐年提高，学生学习生活紧张充实，全系学风状态良好。2003-2005年连续三年获得学院教学管理质量考核一等奖。在课程体系上，文新学院今已建成两门省级精品课程——《演讲学》、《写作学》，建成四门院级重点课程——《中国现当代文学》、《中国古代文学》、《文学概论》、《现代汉语》。其余专业课程皆为合格课程。根据学院办学定位与“三为本”办学理念，文新学院经过探索研究进一步明确了“厚人文、强能力、会做人、广就业”的人才培养指导思想，力求体现“素质能力高于一切，学生发展体现一切”的教育理念。我们认为，“素质”、“能力”、“发展”三个关键词，素质是基础，能力是核心，发展是方向。文新学院专业人才培养模式建构的逻辑是：以实践培养能力，以能力提升素质，以素质促进发展。在具体教学实践中，我们力求坐实以下四种学生重要专业能力培养系统的建构：1、听读探讨 学术渐修------培养学生激发思想，进行初步学术研究的能力。2、传道解惑 系统练功------培养学生进入情景，进行中学语文教学的能力。3、体验创作 艺文生动-------培养学生调动体验，进行初步文艺创作的能力。4、激发活力 提升自我----------培养学生介入活动，充分展示自我的能力。2005年，以此四项学生基本能力培训为核心的我系教改项目《西部教师教育本科中文专业能力型学生培养模式探索》被四川省教育厅批准为“四川省高等教育教学改革工程人才培养质量和教学改革项目”第一批立项。2006年，在保持原方案强化学生专业能力培养这一特点的同时，课程体系中又增加了提升学生人文修养与为人处世之道水平两个课程子系统，在人文修养这一块增设“中国古代思想史评介”、“西方思想史评介”、“史学要籍导读”三门课程，以求学生文史哲知识融汇贯通。在为人处世之道这一块增设“儒家为人之道研究”、“卡耐基处世沟通艺术”两门课程，以求学生在“内圣”与“外王”两方面得到提高。就业方面，2003届毕业生年终就业率为94.6%；2004届毕业生年终就业率为95.78%；2005届毕业生年终就业率为92.09%；2006届毕业生一次就业率为71.7%（数据统计截止到2006年10月）。建系28年来，我系为地方社会经济发展及教育事业培养了大批人才，他们有的扎根农村，默默无闻；有的驰骋教坛，声名远播；有的从政，有的经商，有的习文，在各自岗位上书写着自己绚烂的人生。