文科如何发表ssci论文

导师常说，学术界就像个江湖。每个期刊就像是科研人奔赴的战场，每个人都面临着不发表就出局的险境。 大家怀抱理想冲向SCI，勤勤恳恳迫切想分CSSCI一杯羹之时，大致免不了四处碰壁，近几年，很多C刊都不收博士生的稿子了，但就业市场是残酷的。如果你还在感叹国际顶级期刊难发表，国内C刊僧多粥少，不妨换种思路，现在要想让高校人事领导眼睛一亮，对文科博士来说，最顶事的，已经是SSCI了。如果你发的是SSCI，来了给啥都可能，包括特聘教授。不信你看下面这个： 而与此相对应的是，如果你只是发了点普通C刊，不好意思，可能连要都不要。 而且这种现象，也正在延伸到硕士申请博士上。很多硕士申请国内外名校博士，就是靠发SSCI胜出的。 你肯定纳闷了：硕士生还能发SSCI？国内很多C刊，连博士生的搞子都不收，硕士生竟然可以发英文SSCI? 一点都没错。不少两类期刊都发过的同学老师都有这一体会，即很多SSCI并不比中文C刊难发。发SSCI，其实是胜出科研竞争、实现弯道超车的捷径，对于社会科学领域的研究者来说，完全可以去尝试发表SSCI期刊论文。 SSCI期刊论文的发表数量，是评估一个研究者是否国际化的重要标尺，也是使研究者在同龄人中脱颖而出的筹码。 并且SSCI期刊也并不难发！发表过SSCI的大有人在。相比于在国内发C刊，SSCI也没有想象的那么难。 为什么要发SSCI？导师列出了五个理由： 1、SSCI地位很高。 现在很多高校都将之排在国内很多顶级C刊之上，其价值和受肯定程度远高于中文核心C刊（一篇抵10篇都不为过）。 硕士拿SSCI申请国内外名校博士、博士拿SSCI赴名校就业、老师拿SSCI评职称，都是绝对的杀手锏。很多学校有师生发表SSCI，会当新闻来报道的。 2、SSCI难度并不一定高。 虽然好的SSCI肯定会难，但是好的中文C刊也能难到让你焦头烂额。 其实对比一下数量，我们觉得SSCI也不一定真的就难：中文C刊有700多种（含拓展版），但SSCI多达3500种。 虽然SSCI是面向全球的，但中国人多啊，所以C刊竞争也是可想而知的。有老师两种期刊都发过，认为SSCI并不一定比C刊难。 3、便于知晓进程、学习提高。 国内C刊很多还是邮箱投稿，不能及时跟进投稿进度，而SSCI投搞一般可以对进程一目了然，并在投稿过程中能及时获得反馈，便于学习、修改、提高。 4、SSCI很公平。 它注重新意，对格式什么的要求没有中文C刊高。而且是匿名评审，没有关系稿，不看作者头衔、身份，不像部分中文C刊就喜欢发大佬的文章，小字辈的容易被直接pass。 5、SSCI更适合未来发展。 现在科研竞争越来越大，以后的学术生存，肯定要有国际化的学术发表。国家“双一流”发展目标，也有对高教科研走向国际化的要求。中国社科以前底子差，可以只在国内发展，以后肯定不能再这样了。 所以，文科科研，争发SSCI，已是当下一股潮流。这也是我们对中国下一个10年文科将会快速进步、获得国际话语权持非常乐观态度的原因。

SSCI是美国的社会科学引文索引（Social Sciences Citation Index），为SCI的姊妹篇，亦由美国科学信息研究所创建，是目前世界上可以用来对不同国家和地区的社会科学论文的数量进行统计分析的大型检索工具。 SSCI是一个检索工具，并不是一本期刊，期刊被SSCI收录可以从某种程度上说明期刊的质量较高。截止2009年6月9日，SSCI收录报道了2684中社会科学期刊，内容覆盖包括人类学、法律、经济、历史、地理、心理学等55个领域。 如果想往SSCI来源刊投稿，只要确定那本刊是是SSCI来源，到期刊编辑部网站上看看投稿要就就可以了

这个要看你的具体要求，不是越改越好，要能够适合自己的更好

查到地址投就是了，真正有水平的还是会录用的

本科生在正式期刊上发表文章虽不是什么稀罕事，但也不是普遍的事情。一则是因为受本科生的能力限制，做具有原创性的工作本身就是很困难的；另一个也是因为本科生对发表文章也是持着近而远之的心态，绝大部分学生还没有觉悟到发表一篇文章的对他自身能力培养的重要性。发表文章是某个研究工作的一个阶段性的成果。在大学本科的学习阶段，学校是不会要求本科生发表期刊文章，最多也只是要求写个毕业论文。这一阶段的毕业论文其实更接近于实验报告。老师定好题目，学生做做模拟或者实验，测测数据，处理一下，放几个图表，就算完成了。这样的毕业论文几乎不包括前期的查阅文献和原理解释，所以很多带本科生的老师都觉得这样的论文就是鸡肋。而即使在这么宽松的要求下，还是有不少学生临时抱佛脚，随便敷衍，交上来的论文能保证语言表达就不错了。但是我们还是得提提在正式期刊上发表文章，当然，肯定不是以发表为目的的追名逐利。现在大学本科的学习一般局限于单向接收知识或是在大学内部进行交流，双向的和横向的跨校跨地域交流机会很少，大学学科教育与实际科学研究脱节。很多学生上理论课时云里雾里，临到要考试时就通宵突击，考完之后又忘得差不多了。这是因为理论课上学到的东西对学生来说无法跟实际应用相联系，学生都搞不清楚自己学的是什么，有什么用处，以及该怎么用。如果本科生能较早树立科研的观点，有发表正式论文的想法是很有好处的。首先，想要发表一篇论文，就得做文献调查，这一过程既可以培养快速提取信息的能力，也可以帮助了解所在专业的过去及未来发展方向，这样可以站在更高的角度上去回顾课程材料以及了解别人的思维方式。其次，参与科研的过程需要不断与导师或者其他合作者互动，这样可以总结到不少团队合作的经验。即使以后不从事科研工作，有了这个经验找工作面试也会大大加分的。同时，在本科阶段能够有机会开展一个项目是非常有价值的。既可以将理论课上学到的东西学以致用，也可以有机会让自己更多思考以后的职业方向。如果确实发现自己对做科研很有兴趣的话，以后读研读博的动力就非常足了；反之，早点确定自己不喜欢搞科研也是很有用的。与其浑浑噩噩读研读博，还不如把节约下来的时间好好地积累工作经验呢。最后撰写论文、投稿接受审稿意见再修改的过程也很能锻炼自己的逻辑能力。即使最终文章被拒，谁说一个人早受点挫折不是个好事呢。有鉴于此，许多著名学府和出版商创建大学论文期刊，以缓解大学学科教育和硕博教育之间的矛盾。还有个附带的好处是，不少学校的大学论文期刊都交由学生在经营，顺带还可以培养一些出版方面的人才。所以，鼓励本科生参与科研，发表文章是个很有益处的事情。只是别把事情做得过了，把好事变成负担就不好了。