西藏教育论文发表

西藏民族大学学报是cssci期刊。

《西藏民族大学学报》创刊于1980年，双月刊，是由西藏自治区教育厅主管、西藏民族大学主办的学术理论刊物，该刊编辑部是中国人文社科学报学会会员单位。

2014年12月，以《西藏民族学院学报》刊名入选国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊。2015年，更名为《西藏民族大学学报（哲学社会科学版）》。2017年4月，入选国家新闻出版广电总局正式公布第二批认定学术期刊。

据2019年2月7日万方数据知识服务平台显示，《西藏民族大学学报（哲学社会科学版）》共载文2485篇，基金论文570篇。

《西藏民族大学学报》注重藏学、民族学研究，主要刊载藏学、民族学、宗教学、历史学、民族语言文字、文学、哲学、经济、管理、教育等方面的学术论文；主要设置有藏学研究、民族学研究、历史学研究、中国语言文学研究、哲学研究、经济学研究、教育学研究等栏目。

自创刊以来，共编辑出版170期，刊载各类学术论文3343篇，其中，藏学、民族学研究类文章1604篇，占文章总数的47.9%。

近年来，在我国学术评价体系中，论文发表情况作为一个最基本的评价要求引起大家的广泛重视，评职称、科研业绩考核、取得学位等都需要在期刊上发表论文。一些以赢利为目的的非法期刊时有出现，使作者分真伪。对正常的投稿造成极大困惑。那么，如何识别这些非法期刊呢？ 一、非法期刊主要特征 以赢利为目的的非法期刊，经常自称是某某学科的核心期刊、统计源核心期刊，自称是中央级、国家级或省级期刊，被某某数据库所收录。在这些期刊上只要交上所谓的版面费就可以刊发文章，审稿时间短，甚至没有经过审稿，往往几天内就发刊载通知，有的甚至当天就回复。期刊上文章内容五花八门，包含多个学科门类，刊物页数较多，一期刊登五六十篇甚至上百篇文章。文章篇幅小，一般控制在3000～4000字（两个版面）之内，而且在文章的排版上极不规范，版面“顶天立地”，显得十分拥挤。非法期刊主要有以下几种类型： 1．在境外注册，在境内非法出版、印刷、发行，尤其是在港、澳、台地区注册国际刊号，未经国内新闻出版管理部门批准擅自在内地出版发行。这类非法期刊通常有国际标准刊号（ISSN号），但没有国内统一刊号（CN号），或编造杜撰CN号。经常署名“香港某某出版公司”、“某某学术基金会”或与国内某单位联合主办，编造所谓的“国内统一刊号”，如“CN（HK）xx-yyyy/z”。 2．编造中国标准刊号、盗用正式刊物的合法刊号或利用已经停止使用的废弃刊号进行非法出版活动。这些非法期刊经常杜撰虚构“某某学会”、“某某研究会”主办，但却未能注明编辑部准确详细的联系地址，只提供一个邮政信箱或E-mail信箱作为联系方式。 3．未经批准擅自编印的“增刊”、“专刊”、“专辑”、“论文集”等。按规定，期刊的正常期数之外要加印出版增刊，必须要经过新闻出版管理部门批准，获得一次性增刊许可证编号，才能合法出版。而且期刊出版增刊要与正刊有一致的办刊宗旨、编辑方针和发行范围，不能随意出版增刊。但有些期刊未经批准，本是季刊却出第五期，本是双月刊却出成单月刊，单月刊的又出成旬刊，而且还努力装扮成正刊的样子，不按规定在期刊封面注明“增刊”字样。由于加印的这些刊物的卷期号是无法按正常次序编入正刊的，所以要么是出一个虚假的卷期号，要么只有出版月份，没有卷期号。还有一些出版社违背一个刊号只能对应一种刊物的原则，在合法期刊之外，另行编辑出版一种期刊，这也是违反国内出版政策法规的行为。更有甚者竟“偷梁换柱”，将正规期刊的内容替换成收集来的论文，仍以原刊的刊名、卷期号、装帧重新制版印刷。 二、辨别非法期刊方法 由于追求利润最大化，同时又缺少正规的编辑人员，不按正规编辑程序操作，更谈不上办刊宗旨和学术规范，因此绝大多数非法学术期刊都粗制滥造，编排有误，错漏较多，只要仔细分辨，一般都可识别其真面目。 1．通过期刊版权页上相关信息来辨别，主要是根据中国标准刊号的基本特征，对刊物的合法性做出判断。 （1）通过ISSN号校验码来检验。如果经过计算得到校验码的数字是错误的，则该刊物的国际标准刊号肯定是杜撰的，为非法期刊。例1：《中国科技期刊研究》，ISSN为1001-7143，计算：8+0+0+5+28+3+8=52，52÷11=4余8，11-8=3，证明校验码3是正确的。例2：《中国教育博览》，ISSN为1811-4952，计算：8+56+6+5+16+27+10=128，128÷11=11余7，11-7=4，校验码为4而不是2，可以说明《中国教育博览》是非法期刊。 （2）通过CN号来检验。 ①根据CN号的结构格式来识别，这是最为直观的一种方式。例如，《中华科教周刊》CN（HK）NR4068/193/020、《中华科技》CN 4083/3/03NR、《外语教学与翻译》CN（HK）4181-106-02，这些期刊的CN号结构格式很明显与正确的CN号结构格式不一样，都不是经国内出版管理部门批准的可以在国内合法出版发行的期刊。②根据CN号地区代码来辨别。地区代码具有唯一性，任何省、自治区、直辖市有且只有一个地区代码。具体为：北京市 11，天津市 12，河北省 13，山西省 14，内蒙古自治区 15，辽宁省 21，吉林省 22，黑龙江省 23，上海市 31，江苏省 32，浙江省 33，安徽省 34，福建省 35江西省 36，山东省 37，河南省 41，湖北省42 ，湖南省 43，广东省 44 ，广西壮族自治区 45，海南省 46，重庆市 50，四川省 51，贵州省 52，云南省 53 西藏自治区 54 陕西省 61， 甘肃省 62， 青海省 63 ，宁夏回族自治区 64 ，新疆维吾尔自治区 65 。 如果期刊CN号的地区代码无相对应的省、自治区、直辖市名称，则该期刊的CN号肯定是杜撰的。例如《中国科学学报》CN 04-0212/H、《中国现代教育学报》CN03-1110/H、《中华百年教育》CN 98-1031/G4等，这些期刊CN号的地区代码根本找不到相对应的省、自治区、直辖市名称，可以肯定其CN号是杜撰的。 ③根据CN号中地区连续出版物顺序号来判断。按规定，期刊的顺序号是从1000～5999。目前，根据我国期刊出版物的实际数量，除北京市期刊数量较多外，其他地区的期刊顺序号均在1000～1999之间。了解到这一点，对识别非法期刊也是十分有效的。例如《中华科技学报》CN 43-8235/R、《中国高校学术研究》CN 98-0930/G、《中国教育研究》CN 98-0315/G4等，期刊的顺序号不在1000～5999之间，这些CN号肯定是胡乱编造的。 2．利用电脑网络，通过中国期刊网全文数据库、维普中文科技期刊数据库、万方数据库资源系统数字化期刊等期刊数据库来查证。其中，中国期刊网全文数据库收录了自1994年来国内公开出版的6100种核心期刊与专业特色期刊；维普中文科技期刊数据库收录了自1989年以来国内出版发行的12000种期刊，基本覆盖了国内公开出版的具有学术价值的期刊；万方数据库资源系统数字化期刊收录了我国自然科学的大量期刊以及社会科学的部分期刊共3000余种。这三个数据库是国内影响力和利用率比较高的综合性中文电子期刊全文数据库，收集的期刊信息比较齐全，基本涵盖了我国经正式批准公开出版发行的期刊。查询方法如下： ①按期刊名称查询。如果说，某个期刊在这三个数据库内都找不到的话，虽不能十分肯定就是非法期刊，但有必要引起注意，需要进一步通过其他途径进行了解。②期刊名称及作者搭配共同查询。这主要是针对那些未经批准擅自出版发行的增刊、专刊、论文集及“偷梁换柱”的假冒期刊。由于这类期刊的正刊都是合法期刊，在期刊数据库中基本上是可以找到的。因此有必要在检索到确定期刊名称的基础上，进一步输入有关作者姓名，如果找不到相对应的论文信息，则能说明该期刊为非法出版的增刊、专刊或论文集等。 3．向新闻出版总署或当地的新闻出版行政部门咨询。有些期刊从版权页及外部特征上难以辨别出真假，可以向期刊上署名的出版单位（或主办单位、编辑单位）所在地的新闻出版行政部门咨询，以得到确切的期刊信息。 ——中国期刊库

论文的发表不但有许多技巧，而且是一门学问。同样质量的文章，由于投稿的期刊不同，将会出现不同的结果，也会造成不同的影响。。1选择影响因子高的期刊2选择被国外重要检索刊物选用的期刊3选择出版周期短及特色显著的刊物4选择核心期刊5不明白的 可以百度一下 脚丫代写论文。6希望对你有帮助。

1957年8月生，山东冠县人，中共党员，1982年大学本科毕业，中学数学高级教师，咸阳市中学数学教学会理事，省级教学能手。2002年任西藏民院附中副校长，2004年挂职昌都地区教育局副局长，2010年任西藏民族学院附中党总支部书记、副校长。担任民院附中副校长时分管学生德育工作，组织制订了一系列学生管理及班主任工作管理细则，使学校德育工作走上了规范化、科学化轨道，学校多次受到自治区、陕西省、学院、咸阳市等上级部门的表扬。从事教育工作30年来，发表过多篇教育教学论文，先后送走了17届高中毕业生，30多名学生在全国高中数学竞赛，冬令营中获奖。曾多次获得学院“优秀共产党员”、“民族团结先进个人”等称号，2000年被西藏自治区教育厅授予“教学能手”称号，2007年被西藏自治区教育厅授予“优秀教师”称号。高中阶段是人生的一个重要阶段，希望同学们做好自己的人生规划，以积极健康的心态迎接高中的学习生活，不虚度每一天，做一个诚实、守信用的人。记住只要人是正确的，世界就是正确的——周林海 1958年9月，中共党员，1983年大学毕业。中学语文高级教师，国家级骨干教师，两届陕西省教学能手，现任民院附中校长，主持学校行政工作。从教二十多年，潜心钻研，与时俱进，教学及科研成果丰富。在全国高考中，所教学生的语文单科平均成绩连年名列西藏自治区第一，多次在咸阳市名列前茅。在教学中，主张以激发学生学习兴趣为先导的精讲多练，注重对学生学法的指导，把培养学生的自学能力和提高学生的语文素质作为教学的重点。曾多次在省、市、校举行公开观摩教学，受到了省、市语文界专家和同行们的好评。1991年获咸阳市青年教师优秀教学大赛一等奖；1996年被评为咸阳市“教学能手”；1997年被评为陕西省“教学能手”；1998年被全国教育学会中学语文教学专业委员会评为“全国优秀语文教师”；1999年再次被评为陕西省“教学能手”。教学之余，不断总结经验，积极探索语文课改的路子，有数篇教学论文见诸地市以上报刊，其中《要重新认识高中语文教学中的课堂阅读》一文，被全国中语会阅读研究中心评为阅读研究论文一等奖；2009年1月《从“新教材薄了”这一现象说起》和《语文要永远高唱的歌“兴趣”》两篇论文被全国基础教育委员会评选为“国家级教科成果”一等奖，同时也授予 “全国基础教育先进工作者”的荣誉称号。在学校教学管理方面提出了以教务科为指挥中心的“两维八环一通道”网络化教学服务模式，推动了学校的整体工作。 女，1964年12月生，满族，中共党员，1988年大学本科毕业，中学生物高级教师，2000年挂职于咸阳市教育局企事业管理科招办副主任，2002年2月任民院附中校长助理，现任民院附中副校长。从事教育工作20多年来，教育教学成绩显著，发表过多篇教育教学论文。2009年指导9名学生在陕西省生物竞赛中获奖，2010年学生高考理综成绩优异受到咸阳市教育局的表彰和奖励。曾多次获得“渭城区支持少先队工作好领导”、学院“民族团结先进个人”等称号，2009年被学院授予“先进教育工作者”称号，2010年被学院党委授予”优秀党务工作”称号。2002年担任民院附中校长助理以来，一直以饱满的工作热情和积极主动的态度对待每一项工作。在坚持学校办学理念的基础上，不断完善义务段管理制度，使义务段教育教学水平不断提高。从2005年到2010年的五年中六年级和九年级两个毕业班在咸阳市渭城区初考和中考中九次获奖，连续五年被评为“提高教育教学质量先进学校”。