著作论文发表及科研项目

主持了国家自然科学基金“广西喀斯特石漠化灾害风险评估模型研究（40361002）”、广西自然基金、科技开发计划项目“广西喀斯特石漠化预警系统研究（桂科自0342001-2）”、“广西区域资源环境承载力及可持续发展信息共享及应用示范(桂科能05112001-8B)” 、“广西喀斯特SOTER-LUCC数字化数据库管理系统的研制与应用（桂科计字：067922）”、 “广西哲学社会科学“十五”规划研究课题“广西岩溶区反贫困系统工程研究（03FJY004）” 和“广西石漠化发生与发展的景观空间动力学模型与图谱分析”（广西高校百名中青年学科带头人资助项目：桂教人054608）等10多个科研项目。主要参与了包括国家自然科学基金“广西喀斯特地区土地利用转化与高效持续利用模式研究（40161004）在内的各级各类项目15个。在《Journal of Geographic science》、《Chinese Geographical Science》、《地理科学进展》、《山地学报》、《长江流域资源与环境》、《水土保持学报》和《自然灾害学报》等重要期刊发表有关学术论文100多篇，出版《区域生态经济学理论、方法与实践》（中国环境科学出版社，2005年，第一作者）、《土地系统工程》（大地学出版社，2006年，第一作者）、《基于3S技术的区域喀斯特石漠化过程、机制及风险评估》（科学出版社，2007待出版，第一作者）、《广西喀斯特土地石漠化与生态重建模式研究》（商务印书馆，2006年，第二作者）和《中国土地资源战略与区域协调发展研究》（气象出版社，2006年，第一副主编）等著作8部，登记《区域喀斯特石漠化信息系统V1.0》(软著登字第058050号)（排名第一）。科研成果中，获广西社会科学研究优秀成果二等奖(排名第一)、三等奖(排名第三)各1项。

您的问题有点歧义，一般情况下来说，硕士研究生肯定是能参与到科研项目中来，那论文也就属于科研项目的成果，但是本科生的话就极少参与研究，更难以形成论文了。也有学校要求本科生发的。所以具体情况，你可以跟导师沟通一下，如果没有项目的话，发表了也没有太大作用。

发表论文不能完全算科研项目，发了论文只能说有可能是科研项目的成果，具体要看论文的内容，是否是科研结果。

中学教师就是指中学的老师，中学是步入大学的关键一步，是知识积累的重要时期。中学老师在关心学生健康成长的同时，一个重要的任务就是传授知识。工作内容安排教学进度，按照大纲要求备课并作好备课笔记，按时提交教务处检查；课堂讲课，教授所在学科知识，在条件允许的情况下尽可能采取多媒体教学、电化教学等现代化教学手段，提高授课质量；批改和讲解学生作业；组织考试，选择或编写考卷，批改试卷并登记学生成绩；做好辅导、答疑工作，安排好辅导时间和地点；对学生进行个别辅导，必要的时候进行家访，指导学生形成健康的身体和心理素质；积极参与课程建设和课程改革，参加教学研究，不断总结和改进教学方法，跟踪本学科理论和技术发展，并运用到教学过程中。资格证的申报应当具备大学专科毕业及其以上学历，具体的申报要求：1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。(申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲)4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。5、报名需要学历证、身份证、照片。6、没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。