天津城市建筑论文发表

天津城市建设学院，是一所以城市领域为主要服务对象的地方类普通高等工科院校。前身是天津大学建筑分校，始创于1978年，1987 年更名为天津城市建设学院。1996年首批通过本科教学合格评估。2007年12月在教育部第二次对我校进校教学评估时，通过本科教学优秀评估。1998 年成为硕士学位授予权单位。沐浴日月精华，学院与改革开放同步同龄，提出了“发展城市科学、培养建设人才”的殷切希望。目前，校园占地总面积为68.11万平方米，建筑面积37.19万平方米，本科以上全日制在校生近12000人。现有39个本科专业，有硕士学位授予权一级学科7个（建筑学、地质学、土木工程、材料科学与工程、管理科学与工程、环境科学与工程、计算机科学与技术），硕士学位授权点24个，工程硕士学位授权领域3个，覆盖工、理、管、文等学科门类。有2个天津市重点学科，2个天津市重点实验室，1个教育部工程研究中心，1个天津市人文社科重点研究基地。 学校设有：建筑学院、能源与安全工程学院、材料科学与工程学院、计算机与信息工程学院、控制与机械工程学院、城市艺术学院、理学院、外国语学院、土木工程学院、经济与管理学院、环境与市政工程学院、、测绘与地质学院、和基础学科部、社会科学部、体育部等12个学院和3个部及成人教育学院，图书馆等机构。天津城市建设学院是我国现今唯一的城市建设类普通本科院校。 院系介绍学校设有：建筑学院、能源与安全工程学院、材料科学与工程学院、计算机与信息工程学院、控制与机械工程学院、城市艺术学院、理学院、外国语学院、土木工程学院、经济与管理学院、环境与市政工程学院、测绘与地质学院、和基础学科部、社会科学部、体育部等12个学院和3个部及成人教育学院，图书馆等机构。 天津城市建设学院专业学位授权领域 建筑与土木工程 重点学科岩土工程 岩土工程是我校实现跨越式发展的标志学科之一，发展势头强劲。2000年获得硕士学位授予权，2003、2006年批准为天津市第二期、第三期重点学科。工程院院士王思敬教授长期指导本学科的发展和建设。现有教授11人，副教授7人，其中博导3名，硕导11人，具有博士学位13人。 主要研究方向：软土强度理论与工程技术、岩土工程信息技术、岩土工程材料。 依托本学科，2006年与中科院地质所联合成立的“环境地质与岩土工程研究中心”；2007年“软土特性与工程环境”被批准为天津市重点实验室；2008年土木工程专业获得国家级特色建设专业；2009年“吹填造陆与滨海软土工程技术”被批准教育部工程研究中心；近五年来完成纵向及有影响的课题40项，其中省部级以上20项，发表学术论文150余篇。在软土微结构、特殊土处理及建筑桩基设计理论和方法优化等方面处于国内领先水平。 市政工程 市政工程为天津市第三期重点学科，与中科院生态环境研究中心联合天津市重点实验室1个；有双聘院士1名，特聘讲座教授1名，教授8名，副教授16名，讲师17名。实验室3600m2，固定资产约2863万元，仪器设备1119台，大型仪器22台。近年发挥特聘教授的海内外学术优势，以水质科学与技术联合实验室为平台，定期学术交流，采取学者互访、合作研究等方式为教师提供培训机会，使科研水平得到迅速提升。培养研究生近200名，本科通过国家专业评估。 科研机构工业固体废弃物综合利用研发中心 水质科学与技术联合实验室 数字城市与虚拟现实实验室 地质环境与岩土工程联合研究中心 天津市水质科学与技术重点实验室 天津市软土特性与工程环境重点实验室 吹填造陆与滨海软土工程技术中心 办学特色优势专业土木工程、建筑学、建筑环境与设备工程、给排水、电气、工程管理、安全工程、电气推进产学研的结合同时学院依托学科专业优势，积极创建科研院所，推进产学研的结合，先后创建了宇华净化设备厂、建筑科学研究院、地震研究所、房地产研究所、城市建筑与环境设计研究所、土木工程技术研究院、热能与自动控制技术研究所、新材料与化工技术研究所、房地产与工程管理研究中心、市政与环境技术研究所、工程技术应用研究所、制造技术研究所、计算机辅助设计研究所。应用心理研究所。律师事务所等一批具有实体性质的实践教学基地，成为“双师型”师资的成长基地，成为学院服务和联系社会的窗口。 展望未来增强综合办学实力随着世界城市化发展进程的加快和我国成为WTO的正式成员，学院主动迎接挑战，充分挖掘潜力，优化资源配置，努力提高城市人才培养的数量和质量。不断增强综合办学实力，加速整体发展。 成为各层次人才的培养基地“十五”期间，该院将继续以学科建设为龙头、以师资建设队伍建设为重点、以城市领域 为主要服务对象，以本科教育为主体，大力发展研究生教育，规范高职教育，完善成人教育，积极争取博士学位授予权，努力成为城市领域各层次人才的培养基地。办学规模将达12000人，本科专业增加到25个，硕士学位授予学科点增加到9个，获得博士学位授予权，涵盖工、理、经、管、文、林、法、艺八个学科门类，到2005年该院综合办学实力要达到国内学科相近院校的较好水平，特色学科接近或达到国内同类的先进水平，到2015年学院综合办学实力位居国内学科相近院校的前列，优势学科达到国内领先水平，进入国内有知名度，国际有影响力的高等院校行列。 功崇唯志，业广唯勤“功崇唯志，业广唯勤”，建园人紧紧把握城市发展脉搏，解放思想，大胆创新，以繁荣城市科学研究为已任，为把城建学院建设成为一所涵盖城市科学主干学科领域、多学科交融、特色鲜明的高水平的城市建设大学而努力奋斗。

1、评中级职称，一般需要在本专业或相近专业发表三篇建筑类论文；2、建筑类论文发表的相关期刊有《建设科技》、《城市建设》《中华民居》《山西建筑》《建筑节能》等等，这些都相对而言比较容易一些，注意是相对于核心期刊；3、建筑类论文发表，可以自己写论文之后联系杂志社，进行审稿等事宜；也可以委托代理发表，现在很多期刊网站都可以代理发表论文，根据我和同事评职称发表论文的一些经历，建议联系专业、权威的网站，比如论文时代、文曲星论文网等。

近日有读者反映称，一篇题为《“卓越计划”下大学数学教学方法的探索》的论文，只字未改发表在了《数学教育学报》《天津城建大学学报》和《中国建设教育》3个刊物上。其中一篇的作者为独立署名的“陈成钢”，另两篇却在“陈成钢”后面加了第二作者“顾沛”。 一稿三发，这已有学术不规范之嫌；内容相同而作者署名不一，这更易引起争议。 中国青年报·中青在线记者了解到，作者“陈成钢”2000年毕业于 南开大学 统计与概率专业，现为天津城建大学理学院副教授。出现两次的第二作者“顾沛”上世纪80年代同样毕业于 南开大学 ，后留校任教至今，曾是陈成钢大学时代的老师。陈成钢告诉记者，因为做课题的缘故，自己多次采访老师顾沛，顾沛参与了文章创作，为他提供了一些思路和参考意见。顾沛也承认，论文的部分内容与陈有过沟通，“但并没有见过全文”。 另外，记者注意到，其中两个期刊标注的收稿日期显示，2013年10月22日，《数学教育学报》收到了署有陈成钢、顾沛两个作者的论文。6天后，陈成钢所任教大学的学报也收到了这篇文章，不过，署名只有“陈成钢”一人。 事实上，“一稿多投”长期以来均被教育部门视为学术不规范的行为。《天津城建大学学报》官网也明确表示“来稿请勿一稿多投”，“稿件经终审后未接到录用通知者，作者可自行处理，本刊不予退稿”。 4月和6月，这两篇收稿日期仅相隔6天的相同论文先后在《数学教育学报》和《天津城建大学学报》发表了。论文首页标注均注明“文章系天津市教委2012年重点教改课题的项目”。 论文相同，署名为何不一呢？顾沛接受采访时认为，这可能与自己在学界的口碑有关。《数学教育学报》是相对较好的杂志，自己经常给其投稿，编辑部一般看到有顾沛的名字，可能更容易发表，“所以，投《数学教育学报》署我的名字，对他（陈成钢）是有好处的。” 陈成钢则表示，由于在论文中引用了顾沛的观点及所发表文章的内容，所以，“就自作主张署名了”。他称事先未知会顾沛，并为此表示抱歉。 对此， 浙江大学 传媒与国际文化学院从事版权研究的吴副教授告诉记者，同一篇论文署上不同的作者在多处发，是学术不规范行为。同时，在事先不通知对方的情况下，把采访对象（包括引用的文章作者）姓名放在署名里，作为第二作者，也是违规行为，“这是对对方署名权的一种侵犯”。 6月8日，这篇论文在距上次刊发1年多之后，再次被投到《中国建设教育》杂志。当年10月，论文第三次发表，署名是陈成钢、顾沛。对此，顾沛同样称不知情。 此次发表时，该论文末尾备注了“中国建设教育协会2013~度优秀教育教学科研成果二等奖”字样。陈成钢说，《中国建设教育》是内刊，当初自己的文章是被天津城建大学教务处挑选后发往此刊物评奖，“这个杂志的文章全部是已经发表过的”。 但是，该刊主办单位中国建设教育协会办公室工作人员却有不同的说法。该工作人员称，刊物不会主动接收或发表已发表的论文，同时，虽然确有评过科研立项的奖项，但范围仅限协会自己的立项，“因为我们刊物没有国内刊号，所以发在我们刊物上对作者评职称也没有用。” 同样的论文，既是教改课题，又被作为获奖成果，吴认为，这仍旧属于一稿多投，一稿多投存在学术不端问题，任何稿件不论以任何形式的成果出现都不能一稿多投。 顾沛也表示，如果文章后面没有标明转载，“一稿多投肯定就是有问题的”，对《中国建设教育》上与陈成钢同署的论文，他称“完全可以否定掉”。 陈成钢在接受采访时也认为此举不妥，他坦言，项目结题时，他因担心发不出论文耽误进度，所以才又投了一次，“我之前确实没有这个经验，也没注意过这个问题”。（本报北京8月18日电实习生姚晓岚张帆中国青年报·中青在线记者卢义杰）