锦绣发表论文研究生

你现在才初二，如果每天都搞一个小时以上的计算机的话的确是过头了。你现在考虑这个有点太早了，我现在是高一，志向和你大致相同，其实你并不需要花那么大的力气在计算机上，告诉你，许多月薪在一万以上的IT人，都是在大学后才接触c语言的。但并不是说你提前不好，只是怕影响你的学习，因为如果你要保送，成绩肯定要在年级名列前茅（至少前10！！！！），最好还是要考进省级或市级的重点高中。我现在就读于一所市重点高中，我的计划是这样的，高中里只要把编程（vc,vb）的基础打好，但不学深，其余的时间全都在学业上。这样你既不会因为学习影响你的梦想，也可以在大学中轻松一点，这样已经足够了。要说到竞赛的话到了高中就会有许多的，最好是参加全国级的，这样哈工大（中国最好的计算机系）就会向你伸出橄榄枝，你们计算机老师会通知你们的，如果不放心你可以自己去问你们老师，这样的竞赛好多的。最后说一下，对编程感兴趣的人其实挺少的，你我算很投缘了，按照你的说法，我估计你已经有一定得编程基础了，我看好你哦~~~~以上为个人观点，仅供参考

华罗庚〔公元1910-1985年〕于1910年11月12日生于江苏省金坛县。他十五岁那年，从金坛县初中毕业，到了上海中华职业中学读书。由于家贫，只读了一年就辍了学。华罗庚失学以后，只好回到家乡在小杂货店裏充当记帐。但他并没有和书本断绝来往，他被数学迷住了。他到处托人借来一本《大代数》、一本《解析几何》和一本只有五十页的《微积分》。他每天要花十几小时钻研数学，经常学习至深夜。华罗庚十八岁时，他的初中老师王维克当了金坛县初级中学的校长，王老师喜欢华罗庚的聪明好学，就请他到学校当会计兼事务。有一次，华罗庚借了一本名叫《学艺》的杂志，他发现其中苏家驹教授所写的《代数的五次方程式之解法》一文错了。于是在王维克校长的鼓励下，写了批评苏教授的论文--《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立之理由》寄给了上海《科学》杂志，那时华罗庚才十九岁。他的论文后来登了出来，然而，这只是他向数学高峰迈进的起点！华罗庚在《科学》杂志上发表的论文，被当时清华大学理学院院长熊庆来教授发现了。熊教授对一个自学青年能写出这样高水平的文章，感到十分震惊和欣赏於。于是邀请他到清华大学当图书馆助理员。其实最重要的是可以让他和大学生们一起听课。课后，熊教授亲自指导他。他用了一年半的时间听完了数学系的课，花了四个月时间自学英语，就可以阅读英文数学文献。二十四岁就能用英文写作，他用英文写了三篇论文，寄到国外，全部发表了。 华罗庚的飞跃进步，使清华大学破格提升他作教员。他从此登上了大学的讲坛。华罗庚天资过人吗？不是，他的天资并不算聪颖，他靠的是刻苦攻读。为了解算一道难题，他常常需要一个通宵。别人学一天能明白的，他要花两天把它弄通，他的成就是辛勤的结果。

目前计算机方面的保送政策好象还没有，高校的招生正在向自主方向发展。加之你现在才初中二年级，到你高考还有4年，到时候招生政策是什么样子还不好说。但是可以告诉你的是高校自主招生的权力会越来越大的。因此，我建议你：1、保持你的兴趣，并深入钻研，相信你会有大的成功的，因为兴趣是探索的源泉。2、不要偏科，最好能够全面发展，这样才能有大的作为。3、不要将保送作为你的入学途径，这样会限制你的发展，应该将计算机方面的特长当作你腾飞的翅膀。4、多关注计算机专业领域的最新发展和计算机专业较强的学校的招生政策。5、在计算机的实际应用方面多进行思考，因为计算机生来就是解决人们的实际问题的。 不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。美好的年华，珍惜吧。祝你的明天会更好！

竞赛得国家级别的才行，你可以留意一下哪些高校特招这类的学生，高考之前都会有招生考试的。

想保送，也只有全国级的计算机奥林匹克竞赛了...当然前提是你先获得省级的一等奖以上吧，这样才有机会进入全国的比赛。不过这样的竞赛报送都是名额很小的，而且一如所言，其实老师们都知道，进了大学再开始学也是一样可以很棒的。还是不要把所有赌注都压在这上面吧。而且说到报送，其实还是数学和物理竞赛最硬，其他学科包括计算机不是很吸引大学老师。如果你所在不是一所有计算机保送前科的中学，也不要想了。另外矫正楼上，计算机系，是清华的最强哦。全国中学生计算机奥林匹克是在清华举办可不是哈工大...还有，V恐怕你还学不来吧，我学编程也好几年了还没到V的地步，还是console的C和C++...至于VB，不本质，虽然做界面方便，不过觉得中学学个B也就可以了，比如Q-Basic。至于学习顺序么，真的想学，学一个C就可以了。数据结构不本质，不必要刻意去学，等到大学在学也可以。算法这个东西就是个方法论，也谈不上特意学习，实际上大学也没有一门叫算法的课。C++和C没有本质过渡难度，其实直接学C++也可以。另外，个人觉得想学计算机语言，可以参考这几门，不管你未来到电子，计算机还是自动化，都是挺有用的。C（基本中的基本也是最常用的），java（方便写各种脚本）；php+masql（做网站数据库）；verilog（硬件描述性语言）。

过头是有点！文化课要抓紧！可以当课外兴趣！不过想法不错！下面是复旦大学的招电脑特长生！你OK的！儿子前段时间在复旦集训的时候，请他吃饭的老师在闲聊中告诉儿子一些有关复旦招收OI选手的事，以及一些怎么样对OI选手进行培养的事，听了记不下来。今天因为搞不清楚这次儿子福州的选拔赛究竟算什么比赛，在网上查找，无意之间发现以下文章，讲的就是复旦招收OI选手的事，以及一些怎么样对OI选手进行培养的事，特引用过来，以记之。关于复旦大学计算机系对OI选手的优秀学生专门培养的有关问题说明WYH老师说的，贴上来吧……一、复旦大学计算机系对OI选手的优秀学生专门培养综述众所周知，复旦大学计算机系在几年前开始了一场教学改革，按照欧美高校对于优秀学生培养的“Honor Degree”学制进行“优秀学生的专门培养”制度，以保送的OI选手为主，培养分两个阶段：1）在大一和大二期间，对OI选手系统地进行程序设计竞赛的训练，不仅为国家、学校和个人争得荣誉，更重要地，也为个人将来的研究和发展奠定坚实的基础；2）在大二之后，OI选手就和研究生一样进入实验室，参加国家自然科学基金、863、973等国家项目，并且最终挑起了大梁。在这期间，他们发表论文，出版著作，参加学术会议，还有机会作为交流学生去香港、新加坡和台湾的大学进行短期交流或1个学期的学习。对于这些同学，最终的可见的目标是：到本科毕业的时候，这些同学不仅拥有学位、程序设计竞赛成绩，还拥有实验室工作的经历以及发表论文、出版著作等学术成果，更拥有着锦绣的前程。我们特别希望这些同学基于这样的培养和成绩，毕业后能在国际一流的大学继续得到提高，以实现他们的人生价值。 二、从优秀学生专门培养的流程看复旦计算机 大家可以看到，前些天我向系领导报告了NOI比赛现场招生的情况。这实际上是我们工作流程的一部分。因为在复旦计算机系，优秀学生的专门培养不是一个人或几个人的事情，而且这些同学选择了复旦，我们是要为他们，也要为他们的家长负责到底的。在NOI比赛现场和保送生考试两次招生结束以后，有关同学的情况就由系领导直接了解，并根据个人意愿进行安排。通常作法是：如果不愿意继续从事比赛的，就直接进入实验室；否则，就先竞赛，后进实验室。所以，就流程上看，OI选手被保送到复旦以后的培养，是由系领导管理，全系教师参与的一项工程。当然，这样的流程也有例外。比如在去年，复旦机器人项目“复旦一号”进入最后软件的攻坚阶段，这是翁巨扬教授主抓的“计算自主心智发育”研究的平台。学院和系的有关领导首先想到的是从我这里急调优秀选手参加软件的开发，结果原定参加比赛的一位大一和一位大二同学被抽调上去，他们也立了大功。 三、复旦的保送生招生工作复旦大学招生办是将在NOI比赛现场的保送生招生委托给了复旦计算机系，主要原因是我们对情况比较熟悉，而且招生办也信任我们的工作效率和人品。从我们的招生工作中大家也可以看到，复旦的招生是“阳光工作”，即，招生的要求，招生的过程和招生的结果是要向社会公开。以今年的NOI2006比赛现场的保送生招生为例：招生的要求：在比赛二试期间，我们向有关家长和老师发放了我们的传单“选择复旦，就是选择未来——复旦大学计算机科学与工程系致NOI2006选手”；在比赛结束以后，向选手发送传单，使得大家对我们的招生要求了解。招生的过程：比赛结束以后，接受大家前来咨询保送复旦大学的事宜，以及保送复旦大学以后能够得到的培养；并在传单中公布了有关联系方式，便于大家随时联系；对于符合保送复旦条件，本人愿意保送复旦，而且家长也同意的同学办理保送手续。招生的结果：1）回复旦以后将有关保送的材料送复旦大学招生办审核；2）招生结果向社会公布，接受大家的意见和建议；3）向系领导报告，在系领导的安排下，逐步开始对这些同学进行培养。 四、ACM程序设计竞赛与优秀学生专门培养的关系在复旦，ACM程序设计竞赛训练和比赛的目的是对优秀学生系统地进行动脑和动手能力的培养，也就是说，ACM程序设计竞赛是优秀学生培养的基础。因此，在复旦基本上是看不到大二以上的老队员参加比赛，更没有老队员退役以后留下帮着带新队员。在复旦，我们对于竞赛的看法一直是“竞赛是竞赛，但仅仅是竞赛”。我们认为，对于选手，无论最后的成绩如何，通过竞赛，经历了大喜大悲和残酷竞争，是能够在将来担当重任的，而复旦特有的对选手的培养也证明了这一点。到目前，复旦大学计算机系在读本科生已经出版了4本学术书籍，几乎每一个原OI选手在本科期间都已经在国际学术刊物、国际学术会议和国内一流学术刊物上发表了论文，有些同学还在国际数学家大会等世界顶级学术会议上作报告。在中国大陆，本科生能得到这样的培养，并取得这样的成果是非常罕见的。 五、复旦大学优秀学生专门培养的由来----欧美高校的荣誉学位制度在欧美高校，除授予学生普通的学位外，还有专门授予优秀学生的荣誉学位（Honor Degree）。获得荣誉学位的学生，不仅要求学习成绩优秀，而且要求在学习年限中修完另外某些荣誉课程（Honor Course）并且表现优秀的学生。在计算机专业，这些荣誉课程通常是一些有一定难度的理论课程或与本校特色研究方向相关联的课程。 目前我国大多数高校计算机系的培养方案和教学计划无法培养计算机理论研究所需的人才。这样的人才需要较好的数学素养，对计算、逻辑推理、公式演绎和程序设计理论等的本质有深刻的了解。这种人才相对计算机技术人才来说，需求不多，但要想使中国计算机事业赶超世界先进水平则绝对不可缺少。