不是什么人都可以发,过去回忆过,1990年和1992年,学校搞两次论文奖励,奖金真是微乎其微。这也引起同事对发表论文的议论。“高手在民间”,即使在没有多少论文产出的小学校,也有“不唯论文”的议论。大致可分学术和现实两派。 学术派的观点,论文不重要,引用重要。92年系总支召集部分教师座谈对系主任的意见。有位我不认识的老教师显得激动地说,“主任总说我们没有论文,光有论文有什么用,有人引用才行。”我当时年轻,缺乏包容性。对此高论颇有几分《孔乙己》中的小伙计“我”的不屑,“讨饭一样的人,也配考我么?”连论文都没有,人家怎么引用?因为出国的事情,我对系主任其实也有腹谤。但终于没有说,不愿意与那位老教师站在一起。从学术上说,那位老教师说得还没有到位,只有引用还是不够,要有正面评价,特别是权威人士的正面评价。 现实派的观点,论文不重要,研究项目重要。九十年代初,基金项目很少,钢院那种学校基本上没有。因此所谓项目其实是说横向项目。有位教授转述别人对化工系青椒的议论,说他“有论文,没科研。”那位青椒比较高产,90年那次奖励论文,有1篇一等6或7篇二等论文。如果我没有记错,他后来去吉林大学读博士,现在是长春一所省属重点高校的教授。转告我那位教授不以为然地说,“这是什么话?没有科研,那来论文?”那位教授手里有自然科学基金的面上项目,当时是钢院唯一。我理解,议论的人只是说那位青椒没有科研项目。那确实是研究的初级或起步阶段,若干年后就进入了“有论文,有项目”的正常阶段了。顺便一提,我觉得“有项目,没论文”也是研究的初级阶段,未必比“有论文,无项目”高明,当然也未必不高明