声子晶体期刊投稿

这个见仁见智吧，还是要看一点个人兴趣的，虽然我觉得大一教我高数的老师讲得很好，但是作为一个对数学避之如蝎的学生还是不会去蹭的。

讲点我个人感兴趣、并且不同专业的同学都可以找到一点共同语言的精品通选课的吧 ~

1.语言类科目都很好

非英外语类每次绝对都是爆满的！包括日语（超超爆满，三百多人报好像只收几十人）、西语、德语、俄语等。幸好有华工黑市群这种神奇的东西，让我这种欧气向来都丧丧的学生有在心仪的外语上发奋图强的机会。不过其实都能去蹭课，而且老师都超热心，MOOC上的资源都很好。

（西语课本~）

2.形体课（大概是这个名字，有时候是形体与礼仪艺术课）

这门课获得室友们的一致好评（每次说到这个，时运不济的我总是无比嫉妒……）！无论男女生，这门课都值得上！这不是理论课，是实践课，很多时候是去舞蹈室等地方。

资源很好，你想一下三个老师负责指导二三十个学生，那简直就是精品课程呀。而且老师（目前是2女1男）也是超厉害的，讲课很专业也很有趣，听室友说当年在广州的亚运会上礼仪什么的就是我们老师负责。平时上课主要是礼仪训练、瑜伽、着装技巧等。老师人也是很好，随时可以过去蹭课，不用害羞的。提醒一下，如果要去蹭课，最·好提前问一下去的同学关于服装的要求。

（室友上课实拍~）

这些课就不用早起蹭课啦~因为它们都是晚上的

作为华南理工大学18级的学生，我强烈推荐傅秀军教授基础物理的课。

为什么我要推荐傅秀军教授讲的基础物理呢？第一个原因就是傅教授为人和蔼可亲，有时候学生犯了错误，他也不会发脾气，讲课的时候他都是和声和气的。

第二个原因是傅教授可以用两种不同的语言给你授课（中文和英文）。基础物理的教材是英文版的，为了更好的教学效果，基础物理开设全英班跟双语班，这对主讲的老师有很高的要求，傅教授不仅能讲，而且还讲的很好。

一、数学学院——凌黎明教授

凌黎明教授的概率论和线性代数与几何课是我上过最有趣的大学数学课。我本身是一个文科生，但是由于专业需要，要上概率论和线性代数，原本以为数学都是很枯燥无味的。凌黎明教授让我对数学改观了。只要努力，文科生还是有机会不挂数学的。

二、工商管理学院——陈明教授

陈明教授的市场营销课绝对是商科学生必听的一门课。在他的课堂上，你会从多角度重新认识，定义市场营销这门课。陈明教授十分擅长用简单的例子引导学生深入思考市场营销现象，激发学生的创造性思维。不管是入门级别的课还是专业课，陈明教授都能讲授的很好。

三、外国语学院——高阳讲师

我选的一门通选课英美音乐文化是由高阳讲师讲授的。一开始听这个课的名字，我以为是那种水水的课（你们懂的），很好混学分。后来上课的时候，高阳老师讲的内容大大颠覆了我的认知。她将英美音乐与英美社会历史的内容相结合，深化了我对西方社会、文化的认识。同时，锻炼了我的英语听力、口语能力。

我们学校优秀的教授实在是太多了，值得大家听的课也很多。如果大家有机会来华南理工大学学习或者交流，一定要提前做好攻略，不要错过这个机会。如果大家有想了解的某个专业的优秀教授、有趣的课，可以在下面留言，我会及时回复的。

石墨是由一层层蜂窝状有序排列的平面碳原子构成的晶体。当把石墨片通过物理或化学方法剥成单层之后，这种只有一个单原子层的石墨薄片称为单碳层石墨烯。不要看它薄，它的硬度甚至比钢铁要高几百倍！

因为薄，所以石墨烯具有良好的透光性，以肉眼来看，完全可以说它是透明的。同时，由于石墨烯具有良好的强度、柔韧度、导电导热性能，为新能源、大健康、电子信息、节能环保、生物医药、化工、航空航天等七大应用领域带来了巨大的改变。

2017年数据

我国对石墨烯领域的研究与开发也较早就给予了关注。根据统计，我国石墨储量占全球的70%以上，石墨烯研发应用水平也与发达国家基本同步。与此同时，国家还资助了大量有关石墨烯的基础研究项目。

因为石墨烯是目前为止导热系数最高的材料，具有非常好的热传导性能，所以它也被大量运用在全新的采暖行业。

和常规发热膜一样，石墨烯需要通电才能发热，当在石墨烯发热膜两端电极通电的情况下，电热膜中的碳分子在电阻中产生声子、离子和电子，由产生的碳分子团之间相互摩擦、碰撞(也称布朗运动)而产生热能，热能又通过控制远红外线以平面方式均匀地辐射出来。

石墨烯通电后，有效电热能总转换率达99%以上，同时加上特殊的超导性，保证发热性能的稳定。但是与常规金属丝发热膜不同的地方在于，发热稳定安全，而且散发出来的红外线被称为“生命光线”。

综上所述，石墨烯材料非常适合应用于新型采暖行业，30min左右的升温速度，全程无音无噪无扬尘，让采暖更加舒适，便捷。

我就推荐一下我上过的课吧。

赖怡芳老师的大学生法治教育课！这是一门通选课，就算不是法学院的学生也可以选的课哦。

老师很nice很nice，上课老师先会讲一些这周的热点新闻，用法律知识分析这个热点。然后给我们介绍解读法条原文，举案例解读，听了觉得不会很难理解这些法条，特别是对我们这些不是学法的学生来说，很通俗易懂。

举个栗子，第一节课老师和我们讲了有关正当防卫的法的知识，讲得很清楚，分析了昆山龙哥案，把我一个不是很清楚这个案件的人讲得明明白白。

还讲了法的价值位阶：自由（最本质的价值）、正义（良法？恶法？）、秩序（对公共生活空间的关注）、利益通过法律原则来表达、平衡）

（这是老师的一张PPT，讲的是法的价值位阶）

（凑合看看吧，字丑写得乱）

老师的讲课思路是很清晰的。如果价值冲突了怎么办呢？比如有一个孕妇快要生产了，丈夫送她去医院，因为时间紧，闯了红灯。交警怎么判？

一般原则是价值位阶原则，就是在先价值优于在后价值。第一价值是自由，包括人的生命，所以是先让他们通行，但是他们也违反了交规啊，所以他们后来还是要交罚款的。之所以定交规，不就是为了人的生命安全吗？如果人的生命都得不到保障，那交规还有什么意义呢？这是我的理解，总之你会深深地感受到法的智慧、法的伟大。

本来我是因为一个好朋友学法，和我分享了她的老师在课堂上给他们讲的话，我觉得法真的很有人性，真的能感受到她的正义与智慧。