根雕论文应该在哪发表

1990年创立了天趣创意传世艺术工作室，创作木雕及根雕作品。1996年《梦诗》根雕作品荣获浙江根艺美术作品展优秀奖。1997年《母子情》作品荣获中国第六届根艺美术作品展刘开渠根艺奖铜奖，在中国美术馆展出。1997年《乐》作品荣获浙江根艺美术精品展优秀奖。1997年乐清电视台《乐清弯》专题组来拍摄根雕艺术作品做报道。1998年《楚魂》作品获浙江中国民间艺术作品展铜奖。1998年《吻》作品荣获浙江三雕创世纪谈（第三回研讨会）艺术作品展二等奖。1998年《乐》作品代表浙江根雕之艺术参加’98北京国际民间艺术博览会。1998年《中国根艺报》专版发表作品了《乐》、《杜甫》、《一苇渡江》、《难得逍遥》、《吻》、《楚魂》、《母子情》及论文《探索与实践》。1999年部分作品和论文入选《浙江根艺画册》。1999年《杜甫》作品及论文《根雕艺术的探索与实践》发表在《中国美术报》第282期上。1999年《乐》作品入选’99北京首都艺术博览会精美画册，由中国文联办公厅编印。1999年艺术传略及《乐》作品载入《中国根艺美术家辞典》。1999年代表参加温州市民间文艺家协会第四次会员代表大会。1999年《追求》散文发表在《乐清报》文学副刊第28期上。1999年《杜甫》作品发表在乐清报文学副刊第30期上。1999年《悟》作品入选浙江省群星视觉艺术展，由浙江省文化厅和浙江省群众艺术馆联合主办，在浙江省博物馆展出。1999年《根雕艺术的探索与实践》论文及《乐》作品选入《中国美术论文集》。该论文选入中国美术学术论文评比中，评为二等奖。1999年《杜甫》作品入选建国50周年上海艺术巡回展在上海博物馆展出。1999年艺术传略与《杜甫》作品入选《20世纪中国现代艺术精品集》。1999年根雕《藏女》作品荣获’99浙江中国民间艺术展金奖，由温州市人民政府、浙江省文学艺术界联合会、中共温州市委宣传部联合主办，在温州展览馆展出。1999年在民间艺术创作中成绩突出，被评为温州第二届民间艺术百花奖，由温州市文学艺术界联合会、温州市民间艺术家协会、温州传统工艺美术研究院联合颁发。1999年《杜甫》作品荣获’99浙江三雕创世纪谈（工艺美术作品展）金奖，由中国美院杨成寅、孙晴义、徐永祥教授等担任评委。1999年《赶集》木雕作品荣获中国国家级工艺美术大师艺术精品展、优秀奖，并载入《中国国家级工艺美术精品集》，在上海展出。1999年《哪有不平》根雕作品发表在《乐清》文艺副刊第40期上。2000年由乐清市文化馆馆长刘瑞坤先生所写的文章《乐在追求》发表在《乐清报》上。2000年由刘瑞坤先生所写的文章《郑志华与木雕》刊登在《中国美术报》第322期上。2000年作品《乐》及新年贺词，由《中国美术报》第325、326合期，相约龙年，名字列入“百名画家贺新春”的名额之一。2012年，根雕《难得自在》在“中国第十四届根艺石艺博览会”上，被中国根艺美术学会学术评定委员会鉴定为精品。

这个事什么问题啊，做广告做的也太明显了吧

你好！ 破题，原是八股文的第一股，用一两句话说破题目的要义。

我们已不写八股文，只是借来一用，泛指文章的开头。 文章争一起，好的开头往往是被人喻为“凤头”，甚至有人不无夸张地说： “开头棒，文章半。”

那么，怎样才能写好开头呢？很重要的一点，就是要有创新意识。破题创新，不同凡响，会给读者留下美好的第一印象，从而大大增加文章的亮色。

下面介绍三种破题创新之法—— 一、点化名言破题法：这是依据名言仿造出一句话，然后以此为核心生发开去，使开篇富有新意的破题方法。其步骤为： 1.选择一句跟题目或题旨有关的名言，包括成语、俗语、谚语、格言、诗句、名人名言等。

2.联系写作内容，改换原句的一些字眼，使之产生新意。 3.行文时要先引用原话，再变成新句；而后加以阐释，最后点题。

[示例] 有诗曰：“病树前头万木春。”这诚然是不错的，但我却要说：“老树根头另有春。”

老树死了，留下形态各异、千奇百怪的根。人们把这些根挖出来，根据大致形态，发挥想象，加工成有形象，有意境、给人美的享受的主体艺术品。

这就是根雕艺术。根雕创造了树木的第二次青春。

我喜爱根雕，它给我带来无穷的乐趣。 （《根雕乐》） 这是《根雕乐》的开头，运用“点化名言破题法”，富有新意。

作者先引用唐代诗人刘禹锡的著名诗句“病树前头万木春”，在根据作文的内容点化成“老树根头另有春”，接着对新诗句进行阐释，使读者懂得其中的缘由，最后巧妙地点及题目。点化唐诗，这是一种创新，用点化后的诗句来说明根雕艺术，情趣盎然，令人拍案叫绝。

二、先声夺人破题法：这是借助一些表现手法，构造精彩的语段而给读者强烈印象的破题方法。其步骤为： 1.选择跟题目或题旨有关的材料作为文章的开头，力求典型、新鲜，足以引起读者的兴趣。

2.确定该材料应突出的部分，根据构思的需要，利用材料的特点。 3.行文时尽可能多运用一些表现手法，加强整个语段的艺术性。

[示例] 爆炸了！ 不是苏联的核弹，也不是美国的氢弹，但它却有着惊人的威力，炸响在汉城上空，回荡于世界每个角落。瞬间，空气中每个分子都在颤抖，真不亚于广岛上空蘑菇云的浓烟扩散。

“0:3”中国女排败北！ （《希望再爆炸一次》） 这个开头运用“先声夺人破题法”，很见艺术。第一自然段抓住女排失利给国人带来的震动，让“爆炸了”独立成段，撼人心魄。

第二自然段极写“爆炸”的威力，更是令人震慑。第三自然段才推出中心事件：“0:3”中国女排败北！至此，作者尚未展开议论，可爆炸之声已先把读者给“镇”住了。

抬眼看看题目：“希望再爆炸一次”，谁不“希望”看个究竟！ 三、异化笔调破题法：这里故意改变文体的表达方式，使行文的笔调发生变化，从而给人新疑感觉的破题方法。譬如，议论文的开头用抒情的笔调写；记叙文呢，则发一通精辟的议论以领起下文；至于说明文，开篇或叙或议，或描写或抒情，以避开平实的说明见长。

运用这种破题法对语言要求较高，以活泼、流畅、优雅、凝炼而给人美感。 [示例] 九月赏菊是一件很使人愉悦的事情，在秋风瑟瑟万花纷谢的时令，骤然看见那么一盆或者一丛傲雪怒发的菊花，嗅到那在清冽的空气中的一缕清隽幽雅的香味，实在能使人从心底感到一种充满生机的振奋。

（《霜重色愈浓》） 这是一篇说明文的开头，运用“异化笔调破题法”，给人美感。作者避开平实的介绍，运用抒情的笔调，在“秋风瑟瑟万花纷谢”的背景下，推出“傲雪怒发”、“清隽幽雅”的菊花，抒发了“愉悦”、“充满生机”的感受，行文优美，激起读者对菊花的喜爱之情，并由此产生往下阅读以便进一步了解菊花的欲望，实在不是常规写法所能媲美的。

当然，破题创新之法远不止这三种，还有待于写作实践中不断发现。不过这里要强调一点，破题创新只是局部变革，应服从全文写作的需要，坚决反对为开头而开头的舍本逐末的错误倾向。

破题是一个汉语词汇，读音为pò tí，泛指文章的开头。唐宋时应举诗赋和经义的起首处，须用几句话说破题目要义，叫破题。

唐宋时应举诗赋和经义的起首处，须用几句话说破题目要义，叫破题。明清时八股文的头两句，亦沿称破题，并成为一种固定的程式。

五代 王定保《唐摭言·已落重收》：“ 杨员外於陵省宿归第，遇程於省司，询之所试， 程探靿中得赋稾示之，其破题曰：‘德动天鉴，祥开日华。’”

破题造句有：

1、写作论说文，以开门见山的方式破题，也是常见的技巧。

2、写作论说文，以开门见山的方式破题，也是场尔的技巧。

3、那只威风凛凛的猫在一场战斗中屈居下风，这是破题第一遭。

4、他写文章总是喜欢以单刀直入的破题法切入，显得简洁有力。

5、她将首次代表国家参赛，这是破题儿第一遭。

这种文体一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳（驳论点），或间接批驳（驳论据、驳论证）；继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。驳论是跟立论紧密联系着的，因为反驳对方的错误论点，往往要针锋相对地提出自己的正确论点，以便彻底驳倒错误论点。

侧重于驳论的议论文是驳论文.驳论文往往破中有立，边破边立，即在反驳对方错误论点的同时，针锋相对地提出自己的正确观点.

批驳错误论点的方法有三种：1.驳论点2.驳论据3.驳论证.

但归根结底是为了驳论点。

驳论文是议论文常见的论证文体，在对一些社会丑陋现象的批判与揭露上价值尤为突出，但学生在写作中往往感到不知从何驳起，无从下笔。其实，这类文章写作有一个思路，那就是：1、列现象，2、示弊端，3、探根源，4、指出路。本文适宜高中课文，鲁迅先生的名篇《拿来主义》为例，对驳论文的这一特征予以探析。

列现象

对现实中不合道德、有碍社会健康发展的现象进行列举。事例选取的典型性，以求警醒人们；罗列的丰富性，以求引起读者共鸣；修辞的多样性，以求彰显行文文采，增强气势。例：

单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。

●多元辩证定主题 大家应当明确，严格地说，我们目前所讲的话题作文只是一种话料引题作文，在写作过程中，一定要注意话题范围与话料提示相互结合进行理解，写出的作文即要在话题之内，也要在话料的范围之内。

如2004年浙江省宁波市中考话题“小和大”就含有两个元素，在平时看来，这是两个单独的元素，可在这个话题里来看，就要谈到这两个元素之间的关系了。正如题料中说的：涓涓细流汇聚成汪洋大海，点滴汗水浇灌出累累硕果，——"小"可以变成"大"；千里长堤溃于小小蚁穴，万贯家财毁于一时疏忽，——"小"可以毁掉"大"。

很明显，作文的主题应该立足于此。 命题者给我们的话题，往往不止含有一个元素，在分析此类话题时，同学们不妨想一想这多个元素之间有什么可能交叉的地方，文章的立意问题就迎刃而解了。

如2005年全国高考话题“意料之外与情理之中”里，两个元素之间似乎没有联系，细看话料：人们问丹麦物理学家玻尔教授创建第一流的物理学派的秘诀是什么，玻尔教授回答说因为他不怕在学生面前显露自己的愚蠢。这个话料所提供的故事初看只觉是“意料之外”，可细想又确是“情理之中”，这时，我们就应该找到这二个元素之间的交叉区域。

既是“意料之外”又是“情理之中”的关键在于玻尔教授“实事求是的科学态度、谦逊的治学精神和博大胸怀”。 而对于一元型话题，我们也可以将其化为二玩型话题。

如2004年湖南省益阳市中考题"吃苦"，题料为：一19岁姑娘因"考后感到一点信心都没有"，虽考分超过高校录取线7分，却在成绩单发下的前一天服安眠药自尽。她是船长的女儿，父母的心肝宝贝，从小泡在蜜罐里长大。

我们就可以将吃苦的话题化为“吃苦与灌蜜”；再如：2004年江苏省无锡市中考题"珍惜"，我们可以将其化为“珍惜生命与浪费光阴”等等。 还有的一元型话题作文审题时应当注意其象征义、比喻义、引申义。

2004年湖北天门等四市中考作文题“墙”，题料中指出：有的墙是感情的隔膜，是观念的差距，是文明的枷锁……这就是一种象征义。这一类题还有如“台阶”（2004年湖北孝感市中考题）、“桥”（2004年山西省中考题）等。

2005年高考题中的话题“脸”（江西）、“跑的体验”（湖南）、“今年花胜去年红”（辽宁）等非关系型话题也当在此列，可依法炮制。 中高考话题作文应试四诀之二 ● 参照话料定材料 在话题作文的写作中，话料有着非常重要的作用。

我们可以参照话料来确定自己作文的材料。如2005年湖南省师大附中直升高中模拟考试作文话题 “追求与坚守”的话料是：两位老人一起在海边钓鱼。

胖老人挂了六个小小的钓钩，多次寻找钓处，在不长的时间里钓上了一大堆小鱼；瘦老人挂了一只硕大无比的钓钩，固守在岸边，虽没有收获却一心想钓大鱼。当胖老人像胜利者一样带着战利品满载而归的时候，瘦老人还在黄昏的海边寂寞地坚守……从话料来看， “钓小鱼”与“钓大鱼”是两个象征符号，从内涵来看，一个是追求的目标要求低，易于达到；一个追求的目标高，需付出艰辛努力（即坚守）才能成功。

这就有了选择。这种具有情境性话料的话题作文，可以运用联想与想象、类比的方法来塑造文章故事情节： 老人 “钓小鱼” “钓大鱼”（需要努力） 结果（钓大鱼成功否） 越王勾践 失去国土贫图享乐 复国雄心（卧薪尝胆） 成：打败了吴国 荆轲 不刺秦（可活） 刺秦（会死） 败：没有刺中 唐僧师徒 畏怕作罢，中途散伙 取得西经（八十一难） 成：取得真经 高考考生 考一个普通大学 非北大不考（苦读） 成？败？ …… …… …… …… 对于没有情节性话料的话题我们可以运用漫想法审题：由材料你想到什么？哪些人和事与材料中的类似？你最有话可说的是哪些？如江西省2005年高考作文话题“脸”。

脸是人最富于表情的器官，脸的特征几乎就是人的特征。既可以刻画脸的丰富感情形象，也可以叙述脸的生动故事，还可以联想到脸的深刻社会内容和文化意蕴。

在写作文之先，我们不妨对“脸”进行一番漫想，把你所有想到的内容全部记载下来，然后从中选择你最熟悉、最能出彩的内容来作作文内容。 最后，大家应当明确话题作文与材料作文的关系。

两种命题形式都会引用一定的材料。如2005年衡阳市中考作文题就引用了一个故事：张艺谋来到一个小山村，问当地村民：“你们想不想演电影？谁想，请站出来！”一连问了好几遍，村民都不敢吱声。

这个时候，一个长得并不漂亮的女孩站出来：“我想演！”张艺谋让她唱歌，她当场就唱，边唱边扭，村里人都大笑——她唱得实在不怎么好听。然而，张艺谋却选择了她，因为她是唯一一个敢于站出来的人。

考卷要求考生以“勇气”或“自信”为话题写一篇文章。作为话题作文，对于这则故事的解读就只能从勇气或自信这两个角度去进行了，但是文章的写作并不一定要引用这则故事或联系这则故事（强调）。

可如果这是一个材料作文题，根据对材料的解读角度不同，还可以有更多的主题方向，如：别人为什么笑魏敏芝，魏敏芝的成名除了“自信”或“勇气”外还有其他什么因素等等，文章应当紧紧围绕这则故事中的人与事去写。 。

我给你一篇范文！！！！！！！！！！！！满意请采纳 破题 今天，又是一节语文课。

说起我们的语文老师，那教学的技术可是顶呱呱！他从不按常理出牌，每次都会出不同的难题来考验我们，以此锻炼我们的写作技术。听说当年全市性的作文比赛拿第一的那个学生就是出自他的门下。

他每节课都会以不同的方式来教我们。瞧！今天又不知道要出什么难题来为难我们。

只见语文老师拿着一根粉笔走进了教室，啥工具书都没带，连课本都没带！他拿着粉笔在黑板上写了一个“王”字。我们都很疑惑，他写个“王”字干嘛？接着他又向我们说起“破题”：“破题”就是让你理解这个题目的意思，就跟解谜一样。

一般三个字的题目，首先要一个字一个字地“破”，找出文眼，然后再根据另外两个字的意思，解答出这个题目的含义…… 说了一大推，就是没说到，一个字的题目怎么“破”，他大概是想让我们依次类推，再凭自己的理解解答出这个题目。同学们都在认真思考着。

过了几分钟，班长王明似乎得出了答案，自信地举起手。这时，全班关注的焦点都落在王明身上。

“好，王明同学，你对这个‘王’字怎么‘破’的？”老师说。“含义是：有一个人的名字叫‘王’，此文章的内容是写‘王’一生的经历，以此衬托出他的精神”王明答道。

听完之后，我们都觉得有些道理，但语文老师是谁？他怎么可能出这种简单的题考验我们，所以王明的答案始终是错误的。 接着，又相继有几个人回答了自己的想法，但都是落了个错误的结果。

最后，语文老师按耐不住了，就给了我们提示：对于只有一个字的题目，不仅仅是考虑它的整个字的含义，或是加上一两个字。有时，还需要考虑到它的结构，或是由哪些字组成…… 老师的提示让我们恍然大悟，有些同学开始“拆字”了，“王”由一个“干”+“一”组成，难道是“一干成王”，不可能；难道是“一”+“一”，也不是……老师给了最后一个提示：是一个四字故事。

“是‘一土成王’”我们异口同声地喊了出来。 最终总算是“破”了这个“王”字。

经过这次的“破题”，我又发现了我们中国语言的特色，真是让我受益无穷啊。

作文写作方法：破题新解作文法

有什么简便易行的法子，让人一下子就抓住作文题的“题眼”呢？过去科举考试考八股文，首先讲究的，就是破题，题破得好，文章也就成了一半；题破得不好，文章也就失败了。

细究起来，破题和审题还是有区别的。如果说，审题更注重写什么，那么，破题则更侧重怎么写。审题没审好，会下笔离题万里。破题没破好，也会令人不知所云。

内蒙古的于琴老师，在多年的教学实践中，总结出了破题三法：化大为小法、化抽象为具体法、化繁为简法。同学们听了，觉得十分有用。下面，试分别举例说明：

例一：题目：求索

破题： “求素”是一个大题， “求”为寻求， “索”为探索。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求素”，面对这样一个大题，可用“化大为小”法，截取人生的某一横断面，选取自己最熟悉的、感触最深的、发生在自己身边的事来写。这样，就可摆脱无法取材难于下笔的困惑境地。具体做法是，化小写作的题材和范围。如：在正题“求索”下加副题“美好的童年”，写童年时代的求索；加副题“深山探宝记”，写向大自然的求索；加副题“图书馆中的快乐”，写在浩瀚学海中的求索。化大为小，从小入手，从小写起，这样思路就容易展开了。

例二：题目：机遇

破题：有些作文题，由于概念抽象，让人难以把握和驾驭， “机遇”一题就是这样一个题目。怎样写好这类题目呢？用“化抽象为具体”法，可自然启开思路。

人实际就生活在机遇中，然而，机遇不是坐而待等唾手可得的，要靠自己去寻求、争取、把握。故而应立足于自身的经历，从众多复杂的具体事物中，去开掘表现主题的矿藏。

比如，在火车上，偶遇一书法家指点迷津，使自己的书法技艺得到提高是机遇；由于经常出入书店，偶遇签名售书的作家面授机宜，从而使自己爱上了写作，也是机遇。推而广之，偶遇一人，偶做一事，偶触一物，使自身思想上有所悟、有所感、有所振，从而使自己的生活又掀起了新篇章的一切有关内容，都是写机遇的好材料。

例三：题目：收获

破题：有的文题，初看貌似简单平实，破题立意不算太难，但一经推敲，方感头绪繁多，不易理清。要把握文题，选好角度，写出精要，尚需细细斟酌。

“收获”一题，概念内涵较为丰富，可以说是持之以恒的成功，也可以说是锲而不舍默默耕耘的结果，有一分辛劳，便有一分收获。然而如果按照不分巨细兼而有之的立意行文，只能形成材料的堆砌和存储，达不到以文达意、以文传情的目的。这里，就要用“化纷繁为单一”法。

所谓“化纷繁为单一”，意为从条件分析入手，于纷繁笼统中理出浅显易写的单一内容，内容单一了，主题也就易于把握和体现了。

收获是多方面多角度的。但无论何种收获，第一次总是最令人难忘的，所以“第一次”是写收获较易把握的单一内容。

如第一次登山。望着群峰壁立高耸的山巅，望着突兀峻险无可攀附的重重巨石，真可谓望山兴叹，不寒而栗了。但当流尽了无数惊吓的汗水，带着数不清的累累伤痕，最后终于头顶蓝天，把巍巍大山踩在脚下，这时既领略了“无限风光在险峰”的壮美景色，又悟出了“有志者事竞成”的人生哲理。如此下笔，文章就好写了。

所以，你可以这样做。每次写作文，都想想如何化大为小，化抽象为具体，化繁为简。如此努力一番，再加上老师适当指点，一定可以掌握破题的方法。

一根白发打动了我的心 今天，妈妈下班回家，我去帮妈妈拎东西时，无意中发现妈妈的一根白头发. 一根白头发，意味着，妈妈更苍老了，意味着，为了这个家，她付出的更多了，意味着，我令妈妈更操心了. 想想这些年来，妈妈为我付出了多少，可我却总是惹妈妈生气.想到这，鼻子不由的一酸，两行热泪，流了下来，滴落在我的心头，滚烫滚烫的，好像快要烧起来似的.母亲啊，你是多么伟大. 记得以前还小不懂事，好奇心很重，还十分贪玩，也不认真学习， 还很叛逆，为此妈妈操碎了心，大道理讲了一百多遍，嘴皮子都磨破了，可对我还是一点用也没有，刚进左耳就从右耳出来了.而且，我还经常为一些鸡毛蒜皮的小事和妈妈争吵，三天一小吵，五天一大吵， 吵得家永无宁日.现在想起来惭愧啊！ 父母管我不算太严，既让我看电视，也让我玩电脑，可我却总是不会适可而止而是贪得无厌，妈妈原谅了我一次又一次.可我还是依旧死性不改，就连小学升初中，我也因为最后关头放松而没有考上，妈妈又给了我一次机会，希望我痛改前非，我却依然我行我素，一副不到黄河不死心、不见棺材不落泪的样子，最后得到教训才醒悟过来. 妈妈为了这个家付出了太多太多，不是做家务，就是为 *** 心，自己连一点空闲时间都没有.转眼间，妈妈的白发再添，面容也更加消瘦，这都是因为谁？还不是我这不孝的儿子啊！ 一根白发，到底是什么？我终于知道了，是妈妈对我，对这个家浓浓的爱，那是无私的奉献，没有回报，那是心甘情愿的付出. 一根白发，触动了我的心，我决定不再让妈妈为 *** 心，不让那白发出现在那浓密的黑发中.从现在开始，我一定要好好孝敬妈妈。

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中国是茶文化的发源地，其茶文化包含了政治、经济、文化、外交等多方面的内容，对于现代平面设计的发展具有重大的借鉴意义。茶文化源远流长，博大精深，在众多文化领域中独树一帜，具有鲜明的个性。

茶文化元素应用毕业论文范文篇一

《 传统茶文化元素在现代平面设计中的应用 》

摘要：作为中国传统文化体系中的重要组成部分，茶文化元素不仅具有丰富的内涵且广泛运用于现代平面设计中。

茶文化元素在平面设计中的应用不仅丰富了平面设计的形式，还赋予了现代平面设计特殊的人文价值和时代意义。

本文从中国传统茶文化元素出发，对中国传统茶文化元素在现代平面设计中的应用进行了探索，希望在弘扬中国传统茶文化元素的同时，推动现代平面设计的发展和改革。

关键词：茶文化元素;现代平面设计;应用

不同的国家和民族具有色彩各异的传统文化，而这些传统文化元素的存在，也是彰显本民族特性的重要标志。

中国传统茶文化具有十分丰富的元素，在长期的历史演进过程中，其形式发生了纷繁复杂的变化，但基本内涵和基本精神仍旧保持不变。

中国是茶文化的发源地，其茶文化包含了政治、经济、文化、外交等多方面的内容，对于现代平面设计的发展具有重大的借鉴意义。

现代平面设计注重对空间和布局的把握，十分符合传统茶文化的要求和特征。

现代平面设计主要受到中国经济文化环境和中国人审美观念的影响，传统茶文化元素的理念逐渐渗透到平面设计领域，且产生了重大影响。

1中国传统茶文化元素

作为中国传统文化体系中的重要组成部分，中国传统茶文化元素种类丰富，且具有十分深刻的人文内涵。

文化元素的演变和发展要经历漫长的过程，是一定社会环境和生产力作用的结果，承载了一定时期的社会变迁和人文风貌，是一个国家和民族重要的文化印记。

而提到中国传统的茶文化元素，其更多地展示了精神和意境方面的内容，彰显了一种超然物外的处世态度和生活方式。

应用于当代平面设计中，我们更多地去考虑其在现代平面设计造型、设计理念及审美水平上的体现和使用。

目前，根据有关专家及学者的界定，中国传统茶文化元素主要包括紫砂壶、竹子、青砖、古木、根雕等。

紫砂壶以其优美的雕刻艺术而闻名，同时将诗词、书画、文学进行了完美的融合，是中国传统茶文化元素的典型代表。

紫砂壶上的题词不仅深刻再现了古代某一时期的人文历史风貌，也包含了社会伦理及社会阶级关系方面的内容，具有较高的审美价值和艺术鉴赏性，彰显了浓厚的文化情怀。

而竹子则是现代平面设计中常用的意象之一，竹子不仅具有婀娜多姿的外形，且具有深刻的寓意，因此深受人们和设计师的喜爱，竹子包含高雅、潇洒等含义，常用来表现居住者高雅的情怀和高远的人生追求。

竹子运用到现代平面设计中主要是通过将其内在意境引申到设计理念中实现的，从而营造高洁、致远的艺术氛围和文化精神，恰好与人们所追求的居住环境相吻合，满足了人们对于平面设计的要求和期望。

此外，青砖、古木及根雕作为中国传统茶文化元素的主要表现形式，也蕴含着十分浓厚的文化意义和实用价值。

青砖象征着朴实无华的生活态度和简洁的生活方式，与现代平面设计中“线条简约”这一理念相吻合，古木则多具有怀旧气息，古木这一传统茶文化元素在现代平面设计中的应用增强了平面设计作品的复古性，满足了某一特定群体对于平面设计的要求，增加了平面设计的历史气息和人文价值。

根雕作为一种十分精美的艺术品，其具有鲜明的历史内涵和文化意义，在平面设计中的运用不仅仅大大增强了平面设计的细腻和人文性，还增强了平面设计的可欣赏性和审美价值。

2中国传统茶文化元素在现代平面设计中的应用

2.1从材质上探讨中国传统茶文化元素在现代平面设计中的应用

规划设计环境是中国传统茶文化元素在平面设计中的重要应用，而对于环境的规划和营造，材质是首先需要考虑的方面[1]。

树根与藤椅、石茶磨桩及紫砂壶则是构造设计环境经常使用的文化元素。

中国传统建筑作品中常用的材质是体现建筑和设计特色的重要方面之一，中国传统茶文化元素具有天然、朴素、自然的特点，最大限度的保留了平面设计的原本面貌和精神实质，为平面设计作品增加了较高的人文性特征。

在平面设计中，关于中式设计风格的作品主要有以下几个方面的特点：第一，中式风格的建筑多采用木材作为主要设计材质，如红木、檀木等;第二，中式风格建筑讲究以精美的纹路和细腻的色泽营造浓厚的艺术氛围，给予观赏者以舒适、自然的审美享受，如木窗、中式家具;第三，中式建筑追求和谐的整体规划和布局理念，强调凸显中正合一的布局特点。

随着现代科学技术的发展及设计手法的多样化，现代平面设计多使用智能化技术和电子技术创造虚拟的场景和氛围，大大降低了现代设计的人文气息和适用性，而将中国传统茶文化元素应用到现代平面设计中，在一定程度上弥补了现代科学技术发展带来的不足，给现代平面设计增加了人文性和生命气息，这也是现代平面设计所追求的人文关怀精神。

而欧式设计则多使用大理石、花岗石等进行材质安排，不仅注重带给人完美的艺术享受，还追求独一无二的设计理念和设计精神，欧式平面设计讲究空间的开阔，而空间的开阔则主要通过特殊的材质来体现。

2.2从摆设布局上探讨中国传统茶文化元素在现代平面设计中的应用

传统茶文化元素对现代平面设计摆设布局的影响，主要体现在要求现代平面设计摆设布局应该从大局出发，体现设计的整体意识和设计的和谐精神，强调在设计师统一的指挥和规划下，实现设计布局与摆设的协调，注重对平面设计布局的优化[2]。

首先，现代平面设计布局要注重休闲文化元素的融入。

例如，在平面设计中加入简约大方的装饰画和其他具有特色的茶文化装饰物，不仅仅体现了平面设计强大的装饰功能，给人以美的艺术感受和体验，还凸显现代平面设计独特的设计理念和设计风格。

其次，现代平面设计要按照不同区域功能区的划分来展开，同时结合一定地区实际的自然条件和社会条件进行设计资源的合理利用。

现代平面设计在对大致的设计思路进行规划后，要注意突出现代平面设计的重点，即在景观设置和植物配置方面体现平面设计特色，注重对文化元素的使用和整合。

现代平面设计讲究对文化元素的合理利用，即通过各种途径优化设计思维，使得茶文化元素的使用达到和谐统一的局面。

强调元素与元素之间相互配合，互为补充，如在平面设计中使用竹子这一意象，在对竹子的分布进行确定后，还要使用其他装饰物和竹子进行搭配，优化摆设的整体布局，设计师在平面设计中对紫砂壶、屏风、竹子、帷幔等的结合使用，深刻地体现了中国传统茶文化元素的审美价值，也推动了现代平面设计朝着人文性和时代性方面发展。

2.3从空间层次上探讨中国传统茶文化元素在现代平面设计中的应用

传统茶文化元素对现代平面设计空间层次的影响，主要体现在要求空间层次应该充分利用空间资源，并利用自然资源和社会资源进行合理的构想，展现历史和自然的人文风光，营造浓厚的文化氛围[3]。

现代平面设计的空间结构主要是针对特定区域而言的，区域文化特色决定了空间结构的深度和广度，而传统茶文化则将传统茶文化元素进行整合，通过设计师的构思和处理，抽象为一系列的设计理念，将文化元素应用到平面设计的具体环节之中，使得有限的环境空间，体现无限的艺术魅力和茶文化氛围。

此外，传统茶文化元素在现代平面设计空间层次中的应用要求平面设计注重设计景观与空间的协调，空间是有限的，因此，在一定的空间领域布置一定的景观，也是提升平面设计审美价值的要求。

现代平面设计大致包括空间环境设计、装修设计和装饰陈设设计等三个互为独立又相互制约的部分，而对这三个部分的空间结构规划过程则是对设计资源的整合和处理过程，要求三个部分的空间结构不对其他部分造成不良影响，三个部分的空间分配要做到科学、合理，从而彰显了传统茶文化元素中和谐统一的思想内涵。

例如，可以使用屏风进行分隔，以此营造特定的意境，设置虚拟的空间场景，使得使用者在有限的空间层次中感受到无限的空间感。

2.4从氛围、意境上探讨中国传统茶文化元素在现代平面设计中的应用