发表作品与论文

⒈《教学社会性之研究》，专著，教育科学出版社，2002年。⒉《静悄悄的革命——日常教学生活的社会建构》，专著，北京师范大学出版社，2003年。⒊《信息技术背景下的研究性学习——北京师范大学附属实验中学的探索》主编，华东师范大学出版社，2004年。⒋《课堂沟通论》，专著，北京师范大学出版社，2006年。⒌《教学认识论》（修订本），撰写第八章，北京师范大学出版社，2002年。⒍评教学“回归生活世界”，教育学报2005年第1期，《新华文摘》2005年第10期。⒎研究教学认识的社会性是当前教学论的重要任务，《教育研究》2000年第6期。⒏论教学认识与社会历史实践的辩证关系，《教育理论与实践》2000年第5期。⒐教学交往研究的教学论意义，《教育科学》2001年第2期。⒑当前教学论焦点论题之研究，《南京师范大学学报》2001年第3期。⒒合作学习的理论与实践操作模式，《中国教育学刊》1998年第5期。⒓ 幼儿性别角色社会化与家长选择玩具之间的关系，《学前教育研究》1996年第2期。⒔改革时代话改革：基础教育如何保证它的实践合理性，《全球教育展望》2003年第4期。⒕我们如何进行教学论研究，《当代教育科学》2003年10期。⒖大班额背景下如何实现有效教学，《福建教育》2003年第4、5期。⒗研究性学习的探索：为学生的卓越发展创造更大的空间，《学科教育》2004年3期。⒘在研究中共同成长：北京市建华实验学校校本教研的理念与实践，《基础教育课程》2004年10期。⒙一种整体的教学视野，《人民教育》2005年15-16期。⒚The Indigenization and Internationalization of Educational Sociology Research and Other Matters，Chinese Education and Society，November－December 2001/Vol.34,NO.6

如果你是美术老师，应该是可以的。

不算，作品和论文时有着严格区别的。