作为社会科学试验班的新生,在第一学期上的都是导论类的课程。然而就在无数个老师轮流换班的这种课程中,社会学院的周晓虹老师和翟学伟老师给我留下了特别深的印象(以至于考试时只有社会学相关的题目是答得特别多且全的……),而第二学期给我特别大的激励的是新闻传播学院的王辰瑶老师。在这里就谈一谈这三位。
一、周晓虹教授
周老师上课的风格非常和蔼、儒雅,观之可亲,大家常常称他为“周爷爷”。第一次上课那天是个很特别的日子,我们的第一堂课就是在集体起立默哀中开始的。默哀结束后周老师先讲了东北和抗日战争的一些故事,然后才开始讲社会科学的背景知识。虽然都是些理论性的知识,但是就让人觉得有趣、易懂。记得老师曾经用“螳螂捕蝉”来形容学者之间的争论,这让我第一次对学者的世界感到好奇,也对社会学产生了兴趣。
二、翟学伟教授
翟老师的风格和视角有所不同,当我刚刚沉浸在周老师领入的社会学世界中时,翟老师用他的智慧、犀利和幽默,立马把我拉到了另一个视角——社会科学的中国化。第一次课的两个小时里,从文史哲的演化到社会科学的诞生,从学科分类的形成到社会科学的分支,翟老师几乎是从源流开始给我们理清了这一系列过程(有种打通任督二脉的感觉),然后回归到现实,用他的话说,是要给我们“留下一个阴影”。他做到了。这个阴影就是对教育和学术的“中国化”的反思。那堂课结束后我是很敬佩翟老师的,因为他确实在做一件很有挑战性的事。这是又一个加深我对学者认识的老师。当然他的课也很生动有趣,简直是我当时的快乐源泉啊!
三、王辰瑶教授
第二学期印象深刻的是新传的王辰瑶老师,课程也是为新生设置的导论课,但是非常具有启发性,在理解新闻的同时还涉及一些关于社会科学的深度的探索和思考,以及关于社会科学的实践训练。不仅如此,辰瑶老师关于人生的一些独到的理解也给了我很多启发,特别是在自己迷茫找不到兴趣的时候,辰瑶老师一句“你们感到不确定,恰恰意味着你们有选择权”瞬间点亮了我灰色的心。在整个学期的课程里,我们更多地是去挖掘自己身边的人和事,从而对现实有更深入的思考,这是我非常喜欢的一点。每周某一天的早晨,都是上这门课的欲望促使我战胜了睡魔,来到教室的。
其实还有很多有意思的老师,但这三位给我的印象和启发尤其深刻,所以在这儿必须夸一波呀~所提课程仅针对面向新生的课程,其他课程是什么样,我也尚不清楚。