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西国犬事。说的是杀生丸少年时代和他的成长。对杀生丸的分析很到位啊啊啊！TXT地址：
杀玲吧中的。
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？下面是我为大家整理的可爱的弟弟作文300字，希望能够帮助到大家。
今天上午，妈妈从张家村接来了弟弟，还买来两张大型识字卡片，妈妈要我教弟弟识字，我一口答应了。我随手拿了一跟细细的小木棍当作教棒，我用它指着一个小男孩的图形对弟弟说：
“弟弟，我来教你，读‘头’。”没想到弟弟竟说“脚”。我指了指我的脚，把脚说成头，而且弟弟还动个不停，我没办法，只好让他去玩。
过了一会儿，我又教他，他还是把头搞成脚，把脚搞成头，弄的我筋疲力尽。妈妈说：“让他睡一会觉吧，脑子可能清醒点。”弟弟真的睡觉了。
我弟弟醒来后，又重新教他。这回我动了脑筋挂了一张大头的图片，指了指我的头，敲了敲他的头，连声说：“头、头、头。”弟弟点了点头摇了摇头，弯着两个手指，敲敲自己的小脑袋说：“头、头。”终于成功了，我高兴得一下蹦了三尺高：
“弟弟学会了，弟弟学会了！”今天，我通过教弟弟识字这件事，尝到了当老师的滋味---当老师是多么辛苦啊！
舅舅家有个可爱的弟弟，我很喜欢他。听妈妈说他这周六要来我家玩，我心里好期待呀!
星期六终于到了，外婆、外公和舅舅带着弟弟来我家了。我很兴奋，和外婆、外公他们讲完故事，猜完谜语后，就开始和我那可爱的弟弟玩。
弟弟的皮肤白白嫩嫩的，白里透红。胖乎乎的小脸，让谁看了都想摸一摸。
弟弟才一岁，还不会说话，只会说两个字，而且发音不标准，一个字是“羊”，另一个是“嗨”字。每次我们叫他的名字时，他都会用“嗨”来回答。每当要他叫奶奶时，他就会叫成“羊羊”，逗得我 们大家笑得肚子都疼了。
弟弟平时很爱笑，见人都是笑眯眯的。但是他在拉小便的时候就会放声大哭，这代表他要拉小便了。弟弟如果忽然一声不吭，在原地不动时，那他很有可能是在拉大便了。
还有更有趣的呢!弟弟经常在别人吃东西的时候自己就想吃，不管自己饿不饿都闹着要吃。我当时在吃蛋糕，而弟弟的饭还没吃完，我看见他的眼睛一直盯着我的蛋糕，嘴巴“叭咂吧咂”的，我一看就 知道他也想吃蛋糕了。我要是不给的话，他就伸手来抓，还大叫起来。我没办法，只好给他吃。结果他吃饱蛋糕后就不想吃饭了，我又气又好笑。
这就是我那可爱的弟弟，你们喜欢他吗?
我的弟弟张君宇他是一个很乖的小孩子，但是有一点我不喜欢，他长着淡淡的眉毛，乌黑的头发，水亮亮的眼睛，看着可有精神了，小小的鼻子大大的嘴巴。我的弟弟他是一位尿床精，每一次天晴的时候像天上好像给他说了什么，他就会尿床这一点我最不喜欢他了。
我的弟弟他很喜欢玩溜溜弹，可是呢，每一次都射不中，他不灰心，每一次都要坚持下来。我一拿他的溜溜弹，他就拿着他的溜溜蛋扔我头一下，他扔的可真准，他的溜溜蛋直冲他的溜溜蛋只冲我的脑门来。记得有一次我和弟弟一起去操场上玩，可是一条大狗出现了，把弟弟吓坏了。我马上说：“弟弟弟弟你带你的留留蛋了，溜溜蛋了吗？我用溜溜弹把狗打晕。”弟弟二话不说把他兜子里的溜溜蛋拿出来了，但是狗慢慢的毕竟我们我的弟弟他一不做二不休的把溜溜蛋扔到狗的头上，胸上肩上腿上。一只恶狗吓得像一只小老鼠一样，就一下跑了。
那就是我的弟弟，我的可爱的弟弟，你们是不是也很喜欢他呀？
我有一个可爱的弟弟。他的眼睛小小的，鼻梁有点塌，眉毛淡淡的。我的弟弟爱睡懒觉，每次起床都要妈妈把他抱到沙发上，他才会懒洋洋地睁开他的小眼睛。
我弟弟特别特别喜欢小汽车。请别介意我用了两个特别，他对小汽车简直是爱不释手，玩到废寝忘食。他吃饭时带着小汽车，睡觉时带着小汽车，出去吃饭时带着小汽车，出门去玩时带着小汽车……他就是个汽车迷！对了， 我可不能忘了他最爱看的电影：《赛车总动员》。他对这部电影真是百看不厌。
他在玩乐高时，会根据自己的想象力拼搭出很多有创意的小汽车。他拼搭的小汽车都很有设计感，并且色彩鲜艳，很有美感。
我弟弟还特别喜欢画小汽车呢！他画的每一幅作品里面都有小汽车。虽然算不上精致，但构图很有想象力。每次他画完一辆小汽车后，都会得意地向我们展示他的作品。
你猜我弟弟的梦想是什么？汽车设计师？大错特错！他的梦想是成为一名建筑师！
怎么样，我的弟弟很可爱吧？
我熟悉的弟弟，他白乎乎的，有时候很可爱，他时间长他就会想我，记得有一次，弟弟住在妈妈那里，我住在爸爸这里，弟弟想我了，他高兴的让妈妈带他来找我，我在家里看电视。弟弟来到我家，我 看到弟弟和姑姑。我和弟弟马上就抱在了一起。
然后，弟弟说了一句：“姐姐我想你了。”我也说：“我也想你了。”
然后，我带上弟弟到外面的草地上玩耍，姑姑和我妈妈在家里谈话，我把弟弟抱到外边，姑姑和妈妈谈完了话，妈妈到外面找我们的时候，我和弟弟正在外边的一个池子边上玩，妈妈找到我们后， 让我们回家了。
回家后，我和弟弟玩了一个游戏，游戏是捉迷藏。我和弟弟就来石头剪子布，结果，我还是输了。弟弟就藏了起来，我在家里找了个遍，还是没有找到。这时，弟弟从外面回来，我看到弟弟，我说 ：“我出去藏了。”我说：“我们应该在家里藏。”弟弟说：“家里这么小，怎么藏呢?”我跟妈妈说：“妈妈这么小的屋子怎么藏呢?”然后妈妈说：“你们可以到外面藏。”我说：“在外面那么大 怎么能找到呢?”
听了妈妈这么一说，我就和弟弟到外面捉迷藏去了，到了外面还是我找弟弟。这就是我可爱的弟弟。
我的.弟弟今年两岁，长得虎头虎脑的，十分逗人爱，小嘴总咧开笑个不停，什么都不影响，我们这些当哥哥姐姐的，总是亲切地称他“旺旺”。
旺旺最可爱的时候就是他欢呼的时候。只要他一欢呼，身子就往后倾，侧面看就是C字型，这样的欢呼雀跃惹得大伙都笑得前俯后仰。那一次在老家照相，旺旺拿着棒棒糖，一边开心地笑，一边做动作。造型摆好了，在场的人无不捧腹大笑，大伙都乐得直不起腰了。还有一次，旺旺和我在马路边玩，突然做起庆祝动作，吓了我一大跳，他却在那里哈哈大笑。
旺旺很喜欢到我家。一进门就喊：“乌龟，乌龟哪里去了？”好不容易找着了，乌龟却在冬眠呢。第一件事没干成，就干第二件事。旺旺走进我房间，在楼梯上上上下下，玩得好不开心，一会儿嚷要玩滑滑梯，一会儿喊当圣诞宝宝，一会儿又把圣诞帽往爸爸头上扣，惹得爸爸哭笑不得。
旺旺吃饭时也很可爱。不是到处乱跑，就是让别人吃，自己看着。他的音乐细胞很好。每次逛街听到音乐，就跳起“夏威夷草裙舞”，让大家开怀大笑。
旺旺各种举动都引来阵阵笑声，不管是摆造型还是找乌龟，不管是看人吃饭还是跳草裙舞，都让人忍俊不禁。
今天我和奶奶一起去了黄奶奶家做客。
到了那里，奶奶就在跟黄奶奶打牌，我只好陪黄奶奶的孙子—一一个两岁的小弟弟玩。小弟弟的脸白嫩嫩的，嘴巴小小的，一双乌黑发亮的大眼睛之间镶嵌着一个粉嫩的鼻子。
我跟他玩了捉迷藏、抓人等游戏，其中，我最喜欢跟他玩的就是捉迷藏了，我本来想让他先躲，我来找他的，可是他偏要我先躲，他来找。没办法，我只好找一个隐蔽的地方开始躲起来。小弟弟找过来了，离我只有大约五六米远了，当时我就躲在床的旁边，不知怎么的，他突然转头一跑，对他妈妈大喊：“哥哥不见了，他被大怪兽了。”他的妈妈笑着对他说：“世界上根本就没有大怪兽，他就在哪个地方等着你呢！”于是他又回到原来的地方继续往前走，就在这个时候，我突然冲到他面前，吓得他直往后退……
时间过得真快啊！一下就到了该上补习班的时间，我告别了小弟弟，依依不舍地和爸爸去补习班了。
我家有一个可爱的弟弟，他有时会装萌，有时会犯傻事，有时还会……
星期六那天，阳光炙烤着大地，婆婆原本准备带着弟弟去游乐场玩，可由于婆婆不能晒太阳，一见太阳皮肤就会发红，所以就取消了这个打算。
弟弟有些不耐烦了，舅妈想到了一个主意，不如就在家弄个游乐场，这里也比外面的安静，关键是不用花钱。外婆同意了，舅妈在网上买了一堆拼游乐场的零件。
弟弟，这几天在家里不再像以前那样坐在学步车里来回跑动，再也不像是以前那样闹人，而是在刚买回来的游乐场里面玩。就在他要哭的时候，我给他扔了一个球，球速极快，像子弹一样，随之便是“咚”的一声，呀！他不会哭吧！我心里默默念道。但是，跟我想象中的完全不一样，弟弟不仅没有哭，还用疑惑的神情看着我，嘴里还嘟囔着什么，像是在说：你砸我干吗？为什么要砸我的头？
我再仔细一看，弟弟的眼睛里闪着泪花，我想让他别哭，可他非要跟我对着干，不一会儿，等我进了游乐场时，他还打我，我手往上一抬，只听啪的一声，我的手被他打了一下。我故意装哭，只见弟弟嘴一张，开始笑我了。
这就是我可爱的弟弟！你们喜欢他吗？
我有一个可爱的弟弟，他的名字叫高旺旺，今年已经6岁了。
弟弟是我从看着长大的，从他不会走路一直到蹒跚学步，直到他能独自奔跑，弟弟的样子非常可爱，圆圆的小脸透露出那小小的鼻子，鼻子下方有一张小巧的嘴巴，他那小巧的嘴巴能说会道惹得大人们非常喜欢他，他那小巧的嘴巴还有一排整齐的牙齿。他小的时候非常可爱眼睛眯成一条线，而且把那两边甜甜的小酒窝也倾泻出来。我的弟弟非常调皮，可是人人见了他都说他可爱，左邻右舍都喜欢他，都喜欢逗他玩。弟弟十分聪明，如果妈妈扫地那么弟弟就会那簸箕让妈妈铲，如果你洗过脚了那么弟弟就会帮你拿拖鞋的……在弟弟四五月份得时候弟弟开始上学了，可是在上学的第一天弟弟表现的非常出色，因为开学第一天放学的时候妈妈问他1+1=几？而弟弟表现的非常好，因为妈妈刚说1+1=几？弟弟立刻回答等于2，这时我又问弟弟1+2=几？可弟弟又出人意料的说等于3，这是我们全家都惊呆了因为这是开学的第一天弟弟就学会了那么多那么以后……
这就是我那可爱的弟弟！
我有一个弟弟叫邹予涵，他有一双水汪汪的大眼睛，他有一张红红的小脸蛋，粉红粉红的小嘴唇，一个和我差不多的小鼻子。
有一天，邹予涵的奶奶要去自贡输液，所以是我爷爷奶奶带他，正好那天也是我爷爷接我。回到爷爷我家，幸好邹予涵没回来，要是他回来了，我就不能专心做作业了。终于作业做完了，叮咚、 叮咚，门铃响了，会是谁呢?我打开门一看，原来是邹予涵，邹予涵的爷爷带着邹予涵回来了，真巧，我作业也刚刚做完，邹予涵第一个喊的就是我，然后再喊的我爷爷奶奶，邹予涵还会叫我和他的亲 人，我问他我叫什么，他说：“姐姐叫韩若凌”。另外我告诉你们邹予涵还很小气，晚上邹予涵要玩他爸爸手机上会说话的猫，他爸爸说：“给你姐姐玩一会儿那只会说话的猫。”邹予涵硬是不干，他 爸爸没办法只能把它拿过来给我玩，可以我爸爸妈妈叫我吃了饭就回家，哎，没办法我只能回去了。
我的弟弟真可爱。
我的表弟不仅是个聪明、机智的人，还非常专心。要是他在做一件事，别人打扰他，他理都不理。现在我给大家说两个事例吧。
我的表弟很爱看书。有一回，我妈在网上给他买了两套书，他高兴地活蹦乱跳。第二天，他收到了那两本书，兴奋不已。一拿到书，他就如饥似渴的阅读起来。那认真的劲儿可甭提了，连我打电话问候他，他都没有理会我，只是满不在乎的说：“你不要打扰我看书嘛。”我的表弟真是个认真的“小书虫”啊。
还有一次，他的幼儿园要举行一次运动会，老师要全班同学给运动会起名字。当时教师里鸦雀无声。突然，一位小朋友站了起来。那位小朋友不是别人，正是我表弟。我表弟想了一下，毫不犹豫地回答：“我认为这个运动会的名字可以叫‘小飞马’运动会。”老师一脸惊喜，急忙问道：“为什么你要给这个运动会起‘小飞马’这个名字呢？”我表弟不假思索的回答：“因为我希望在运动会上，所有参赛的小朋友都能像小飞马一样跑得快。”当他说完最后一个字时，教室里爆发出一阵热烈的掌声。过了几天，他们的运动会开幕了，名字果然叫“小飞马”运动会。
这就是我的表弟，一个聪明、机智、勤思好学的小朋友。我一定要向他学习！
我有一个表弟名叫肥多，他原来的小名是多多，但是因为他很肥，所以叫他肥多。不需要我说了吧？他非常好吃。他肥肥的脸，跑起来还在动，两只眼睛大大的。
我们有一次不知道晚上吃什么，走着走着，我们停到了一个海鲜自助的门口，我问他：“我们要不吃这家吧？”转过头来，他非常渴望地看着我说：“好呀！好呀！”那个样子，是我无法形容的，逗的我前伏后仰。
因为他很肥，所以跑起来很笨，我能轻松过去的地方，他有时候会卡在那里，我能轻松爬上去的地方，他爬半天也爬不上去，我有一次和他一起去很窄的地方玩，我轻松地过去了，他走了5分钟，终于出来了。
他不光身上肉多，舌头的肉也很多，说话不清楚，叫我有好多次都叫成二五哥哥（我原名是腊五）。我和我妈开玩笑，说要去医院把舌头剪下来，他比我小2岁，所以信以为真，吓得哇哇大叫起来，因为那时是在车里，他叫的声音又大，所以我和我妈大声说：“安静！”他立刻安静了下来。
这就是我可爱的肥多弟弟，你们喜欢他吗？
我有一个活泼可爱的弟弟。他的脸红扑扑的，圆圆的眼睛像两颗闪闪发光的宝石。我们全家人都叫他“开心果。”
有一天，爸爸说我做事情做得不好。我心里很不开心，觉得爸爸是在骂我。这时，弟弟突然在我们面前摆了一个很好笑的动作，惹得我们一家人哈哈大笑，让全家紧张的气氛一下子变得高兴起来。
还有一次，我在静静地阅读。弟弟又在我面前摆了一个机器人的样子，慢慢地走，慢慢地说。我说：“你在干吗?”弟弟说：“我是机器人，我在保卫地球呢。”我忍不住大笑起来，笑得我肚子都疼了 。
别人说弟弟有时候很懂事，有时候又不懂事，因为他总爱乱发脾气。但是没关系，因为我喜欢我的弟弟。他很聪明，数学学得很快。有这样一个聪明、活泼可爱的弟弟，我很开心。我一定教他一些知识 ，让他变得更懂事。
对了，我的弟弟叫陈桢涵，英文名叫Herry。
五月二日的下午，我们一家人回了一趟老家，我的老家在三台。
到了婆婆家看见了我顽皮的弟弟，弟弟今年刚满三岁，乌黑的头发，俊秀的脸颊，黑亮的眼睛明亮闪烁，滑滑的弯眉像镰刀，俊俏笔挺的鼻子，樱桃小嘴能说会道，尤其是那百里透红的脸蛋，看起来特别可爱，但是美中不足的地方是弟弟脸上有一小小的胎痣。
记得有一次，我和弟弟在家里玩捉迷藏，开始弟弟当“”猫”我躲在衣柜里，弟弟东西找都找不到我，过了好长时间，弟弟终于来到衣柜旁，便把衣柜门打开了，就在弟弟打开衣柜的那一刻，我做了一副鬼脸，把弟弟吓哭了，我见弟弟哭了，心痛的一时说不出话来，我马上安慰他说：“弟弟，别哭，是姐姐不好，姐姐不应该装鬼来吓你，对不起。”结果弟弟也给我做了一个鬼脸，弟弟调皮的跟我说：“我也是装的。”这就是我的弟弟，即调皮又可爱。
当我要走的时候，我看着弟弟那俊秀的脸颊专注的神情，我仿佛看见在茫茫的山川原野上一棵棵洋槐树正在慢慢的成长。我希望弟弟能健健康康的长大，做一个对社会有用的人。
我有一个可爱又聪明的弟弟。
有一天，我被弟弟逗得哭笑不得。记得那天，我在家练钢琴，弟弟在客厅里看电视。我偷偷地来客厅张望，只见弟弟正在目不转睛地盯着一部“白雪公主”的动画片。“哈哈哈……”我看了一眼精彩画面，也禁不住大笑起来。弟弟问我，“哥哥你在笑什么？”我张口就说：“白雪公主是女孩子看的，你是男孩子啊！”这时，弟弟的脸顿时变红了，边关掉电视边说：“我不管是谁看的，我自己喜欢看就行。”
随后，弟弟没趣地去楼下玩了。我俯视着，只见弟弟走上楼台，看见妈妈的高跟鞋摆在楼阁上，不知道他怎么想的，竟然穿起妈妈的高跟鞋了。没等他刚想站起来，就摔倒了。弟弟没哭，继续爬起来穿高跟鞋。妈妈的高跟鞋足足有三公分高啊，他怎么能站稳呢？我心想。
不料，弟弟经过几次的试穿，终于成功的穿上了。但刚准备跨前一步时，只听见“啊”的一声。弟弟又摔倒在地了，这一次是扭痛了脚，躺在地上“哇，哇”大哭。爷爷知道了，从楼上立即下来，把他的脚进行多遍按摩。弟弟生气地说：“高跟鞋真讨厌，以后我再也不理你了。”
后来，我发现弟弟不看女孩的动画片，也不穿妈妈的高跟鞋。这就是我可爱的弟弟。
亲你好，海洋学领域国际知名期刊Frontiers in Marine Science在线发表了由上海交通大学海洋学院张召儒副教授、周朦教授与合作者的研究论文“ Spatial Variations of Phytoplankton Biomass Controlled by River Plume Dynamics Over the Lower Changjiang Estuary and Adjacent Shelf Based on High-Resolution Observations ”。文章提出包含冲淡水锋面动力过程在内的一系列中小尺度过程是调控长江口及邻近陆架海域浮游植物量变化和藻华爆发的关键机制，为我们重新审视河口近海生态系统动力学提供了新的视角与启示。文章在线发表后浏览量已达595次。文章发表于 Frontiers in Marine Science ，该期刊2019年影响因子为3.661。动力过程是调控河口和近海区域浮游植物量时空变化的重要因素。以往研究多是基于大面站调查结果，强调浊度和光限制的变化、地形诱导的上升流和黑潮次表层水入侵等中-大尺度过程对长江口附近海域浮游植物量和藻华发生的主导作用。本研究于2017年7月首次在长江口海域利用集成多传感器的拖曳式走航观测系统Acrobat（图1），获取了从河口到陆架海域的物理及生态要素的高时空分辨率观测断面（图2），在此基础上揭示了中-小尺度上的冲淡水锋面过程对长江口海域藻华爆发的控制作用，其中的关键因素包括锋面对物质的辐聚效应、真光层深度的变化及冲淡水扩散状态变化对浮游植物停留时间的延长等。该航次由张召儒副教授担任首席科学家，周朦教授参与航次并担任技术指导，航次参与人员还包括上海交通大学钟贻森老师、高咏卉副教授及周朦教授团队成员，华东师范大学吴莹教授及其团队成员，同济大学许惠平教授团队。图1. 项目团队于2017年7月在长江口邻近海域开展的海上调查航次，该航次综合利用了近海拖曳式走航观测系统Acrobat、表层水走航系统、漂流浮标、站位采样等多种观测方式。图2. 长江口南槽至陆架海域断面水文、层结频率、有色溶解有机物、浊度、光合有效辐射、叶绿素浓度、营养盐和表层溶解氧等参数的高时空分辨率分布特征。文章指出，长江口邻近海域的浮游植物量空间变化受多重尺度动力过程的影响，其中冲淡水锋面过程对藻华的爆发起到决定性作用。初级生产力的出现起源于长江冲淡水主锋面所致的垂向层结及其对泥沙悬浮的抑制和对光照条件的改善，营养盐最大水平梯度发生在该区域，但其浓度的迅速下降主要由淡水和海水的混合所致。长江口藻华发生于冲淡水主锋面的露头位置（称之为表锋面），漂流浮标结果（图3）显示该位置存在显著的物质辐聚效应，是导致浮游植物汇聚和藻华发生的重要因素；同时，辐聚导致下降流的产生，进一步增加了真光层的深度；此外，锋面外海一侧存在波动信号，伴随了冲淡水运动由超临界状态向亚临界状态的转变，增加了冲淡水及其携带的浮游植物在表锋面附近的停留时间，为藻华的发生进一步提供了有利的条件（图4）。图3. 航次中在长江口北港外侧释放的5个表层漂流浮标在124°E以西的漂流轨迹与速度。图（A）和（C）揭示了冲淡水表锋面附近流动状态的改变及其物质辐聚效应。图4. 多重尺度物理过程对长江口邻近海域浮游植物量及相关生物地球化学过程的调控作用与机理。本文第一作者为上海交通大学海洋学院长聘教轨副教授张召儒，通讯作者为上海交通大学周朦教授和张召儒副教授，合作者还包括上海交通大学钟贻森老师、高咏卉副教授、张瑞峰副研究员、Walker Smith教授，以及华东师范大学的张国森和江山博士。该研究由国家自然科学基金重点项目“长江口冲淡水的对流、扩散和物质转换综合过程”（41530960）资助，上海交通大学海洋学院周朦教授为该项目负责人，参加单位包括上海交通大学、华东师范大学和同济大学。张召儒，上海交通大学海洋学院长聘教授副教授，博士生导师。2007年本科毕业于中国海洋大学，2013年博士毕业于美国德克萨斯农工大学，2014年至今任职于上海交通大学海洋学院。研究领域包括近海动力学、极地海洋-海冰动力学和海洋物理-生态耦合过程，目前已经在Progress in Oceanography, JGR-Oceans, Climate Dynamics,Ocean Modelling和Frontiers in Marine Science等期刊发表SCI论文18篇。担任海洋学领域知名国际期刊Journal of Marine Systems责任编委，美国地球物理学会期刊AGU Advances总编遴选委员会委员和Ocean Sciences Meeting主席遴选委员会委员。
发表了，Mary的抚养权回到了美队的手里，说明她外婆开始‘’为维护论文成果而奋斗终生了‘’，人生目标得以实现，不再需要Mary这个棋子了。
论文的初审和复审是相互独立的，初审过了，不等于复审也过了，至于复审被拒的概率，要看实际情况，通常要比初审更高。
这就是好比通过枝隐考试选拔，初审先选拔60分以上的，而复审选拔，可能就是80分以上，甚至90分以上。所以，论文只是通过初审，不等于结束，在哪一个环节，都有可能出现被拒的情况。
论文初审是初审，复审是复审，被拒的概率没团宽有直接关系，具体可了解初审和复审是什么意思。论文初审和复审，审核的内容不同，侧重点不同。
论文复审，也是外审，由外审专家对文章中专业知识部分进行审核。当论文写作过关，通过了初审，但在专业内容上存在很大的问题，那复审就无法通过，从而被期刊拒稿。
论文复审被拒，是常见的情况，主要与论文中的专业内容质量有关，质量越差，被拒的概率就越大。因而，提高论文复审的成功率，就需要提高作者猛或厅的专业水平。
总之，论文发表过程是很复杂的，随着期刊对论文的要求提高，论文发表的难度进一步提高。作者想要成功发表，就需要在论文内容上下功夫，质量有保障，期刊没选错，成功发表的几率就大。
今早地铁上被如下文字弄的泪眼婆娑： “我走了很远的路，吃了很多的苦，才将这份博士学位论文送到你的面前。二十二载求学路，一路风雨泥泞，许多不容易。如梦一场，仿佛昨天一家人才团聚过。”二十二载求学路，真的，无人可以感同身受你在其中所遭遇的一切，所谓自己的路自己走，要相信这些泥泞的路上，留下了面向坚定方向的脚印，都会对未来的生活有积极的益处！ 在网上找到了这封信原文，感受颇深！因为与作者有部分相同经历，因此心血久久不能平静！自己也是来自乡下农村，一步步跨越各种独木桥，才走到今天。 从已经倒闭的高庄小学，到毛村初中，因为小学学习特别不好，小升初语文和数学只考了92分，就像撮菜筐似的把我分到了只要给钱就可以上的菜中！ 那个时候，吃饭需要用自己产的粮食换成粮票吃饭。吃饭时是分组的，因为分饭不均匀打架斗殴是常事！初一一整年，自己连26个字母都没有背全，也因为跟同学打架，班主任让我叫了父母。 父母归家后，只对我说是转学还是退学，退学就去工地干活。赤裸裸的两条路供我自己选择，很庆幸当时自己选择了转学~也是从那时候开始，自己开始拼命学习。从此高中、大学、研究生一路读下去，途中虽有一些波折，但是自己都坚持走了下来！ 等到现在，发现对我自己，读书是唯一可以改变命运的机会，也是为数不多的公平机会！ 期间，自己也受很多的人的帮助，才一路走下来！都说淋过雨的人，会更愿意为别人撑伞~我也愿意随时成为一名撑伞人！愿你我都可以活成自己想要的模样，要相信世间的力量，自己一步一步走下去，要相信生活不会辜负你我的努力！ 穿拖鞋的汉子 写于上海九号线地铁上
国际公法：《国际法》 邵沙平 人大出版社 中英对照还有“美国法精要”系列，中英版本都有 美国教授出的 翻成中文版本经典原著的中文版也是不错的，比如奥本海的《国际法》，格老秀斯的书，还有德国一位法学家的《国际私法》这些都是我看过觉得比较好的。国际法的权威中译本资料国内还比较少，你可以上当当卓越自己挑选。尽量看英文原版吧，国内翻译的也不一定准确，国外学的时候用英语能理解的，放心吧！实在不行上网查一下就行！
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中国政法大学国际法学院教授联合国卢旺达国际刑事法庭法律官员(1998.9-2004.6)荷兰莱顿大学国际航空外空法研究所访问学者(1990.9 – 1991.9) 中国政法大学法学硕士(1983年)荷兰社会科学院研究生文凭(1992年) 中国国际法学会常务理事国际空间法学会会员中国空间法学会理事中国国际法年刊编委中国国际法学报(英文)编委多次参加国际学术研讨会作主题发言，指导学生参加国际模拟法庭比赛 2004年，指导中国政法大学校队取得中国空间法模拟法庭竞赛冠军2004年，<跨世纪的海牙审判--记前南斯拉夫国际法庭>一书获第八届北京哲学社会科学科研优秀成果二等奖1996年，参加编写的司法部统编教材<国际法>教科书获司法部第三届部级优秀教材二等奖1995年，参加编写的政法大学<国际公法>教科书获政法大学优秀教材奖1994年，<中国商业发射卫星的法律问题>一文获中国政法大学宪梓优秀科研成果荣誉奖1992年，<卫星遥感商业化的法律问题>一文获中国政法大学优秀论文二等奖1987年被评为受学生欢迎的老师
首先需要明确的是，上海工程技术大学化工研究生的导师每个月发多少钱给学生，这个问题的答案是多方面的，因为涉及到不同级别的研究生和不同的研究方向，还有导师的经济能力等因素。一般来说，研究生的奖助学金主要由国家、学校和导师提供。国家奖学金一般是每年8000元左右，学校奖学金则根据不同等级分为一、二、三等，金额也有所不同。此外，导师也可能会根据自己的经济能力提供一些额外的奖助学金。另外，研究生的收入还可能来自于研究项目的经费，如科研项目、合作项目等，这部分收入一般会根据研究生的工作量和贡献来分配。总体来说，上海工程技术大学化工研究生的导师每个月发多少钱给学生，一般在3000元-6000元之间，但具体数额还需根据上述因素进行综合考虑。同时，需要注意的是，研究生的奖助学金并非固定不变的，可能会随着研究生的表现和导师的评价而有所变化。
亲你好，海洋学领域国际知名期刊Frontiers in Marine Science在线发表了由上海交通大学海洋学院张召儒副教授、周朦教授与合作者的研究论文“ Spatial Variations of Phytoplankton Biomass Controlled by River Plume Dynamics Over the Lower Changjiang Estuary and Adjacent Shelf Based on High-Resolution Observations ”。文章提出包含冲淡水锋面动力过程在内的一系列中小尺度过程是调控长江口及邻近陆架海域浮游植物量变化和藻华爆发的关键机制，为我们重新审视河口近海生态系统动力学提供了新的视角与启示。文章在线发表后浏览量已达595次。文章发表于 Frontiers in Marine Science ，该期刊2019年影响因子为3.661。动力过程是调控河口和近海区域浮游植物量时空变化的重要因素。以往研究多是基于大面站调查结果，强调浊度和光限制的变化、地形诱导的上升流和黑潮次表层水入侵等中-大尺度过程对长江口附近海域浮游植物量和藻华发生的主导作用。本研究于2017年7月首次在长江口海域利用集成多传感器的拖曳式走航观测系统Acrobat（图1），获取了从河口到陆架海域的物理及生态要素的高时空分辨率观测断面（图2），在此基础上揭示了中-小尺度上的冲淡水锋面过程对长江口海域藻华爆发的控制作用，其中的关键因素包括锋面对物质的辐聚效应、真光层深度的变化及冲淡水扩散状态变化对浮游植物停留时间的延长等。该航次由张召儒副教授担任首席科学家，周朦教授参与航次并担任技术指导，航次参与人员还包括上海交通大学钟贻森老师、高咏卉副教授及周朦教授团队成员，华东师范大学吴莹教授及其团队成员，同济大学许惠平教授团队。图1. 项目团队于2017年7月在长江口邻近海域开展的海上调查航次，该航次综合利用了近海拖曳式走航观测系统Acrobat、表层水走航系统、漂流浮标、站位采样等多种观测方式。图2. 长江口南槽至陆架海域断面水文、层结频率、有色溶解有机物、浊度、光合有效辐射、叶绿素浓度、营养盐和表层溶解氧等参数的高时空分辨率分布特征。文章指出，长江口邻近海域的浮游植物量空间变化受多重尺度动力过程的影响，其中冲淡水锋面过程对藻华的爆发起到决定性作用。初级生产力的出现起源于长江冲淡水主锋面所致的垂向层结及其对泥沙悬浮的抑制和对光照条件的改善，营养盐最大水平梯度发生在该区域，但其浓度的迅速下降主要由淡水和海水的混合所致。长江口藻华发生于冲淡水主锋面的露头位置（称之为表锋面），漂流浮标结果（图3）显示该位置存在显著的物质辐聚效应，是导致浮游植物汇聚和藻华发生的重要因素；同时，辐聚导致下降流的产生，进一步增加了真光层的深度；此外，锋面外海一侧存在波动信号，伴随了冲淡水运动由超临界状态向亚临界状态的转变，增加了冲淡水及其携带的浮游植物在表锋面附近的停留时间，为藻华的发生进一步提供了有利的条件（图4）。图3. 航次中在长江口北港外侧释放的5个表层漂流浮标在124°E以西的漂流轨迹与速度。图（A）和（C）揭示了冲淡水表锋面附近流动状态的改变及其物质辐聚效应。图4. 多重尺度物理过程对长江口邻近海域浮游植物量及相关生物地球化学过程的调控作用与机理。本文第一作者为上海交通大学海洋学院长聘教轨副教授张召儒，通讯作者为上海交通大学周朦教授和张召儒副教授，合作者还包括上海交通大学钟贻森老师、高咏卉副教授、张瑞峰副研究员、Walker Smith教授，以及华东师范大学的张国森和江山博士。该研究由国家自然科学基金重点项目“长江口冲淡水的对流、扩散和物质转换综合过程”（41530960）资助，上海交通大学海洋学院周朦教授为该项目负责人，参加单位包括上海交通大学、华东师范大学和同济大学。张召儒，上海交通大学海洋学院长聘教授副教授，博士生导师。2007年本科毕业于中国海洋大学，2013年博士毕业于美国德克萨斯农工大学，2014年至今任职于上海交通大学海洋学院。研究领域包括近海动力学、极地海洋-海冰动力学和海洋物理-生态耦合过程，目前已经在Progress in Oceanography, JGR-Oceans, Climate Dynamics,Ocean Modelling和Frontiers in Marine Science等期刊发表SCI论文18篇。担任海洋学领域知名国际期刊Journal of Marine Systems责任编委，美国地球物理学会期刊AGU Advances总编遴选委员会委员和Ocean Sciences Meeting主席遴选委员会委员。
设计心理学作为最近几年刚开设的一门新兴学科，大多数高校的教学内容和教学手段目前还处在探索和研究阶段，国内的学者对其内容和研究范围也并没有权威的通用教材。下面是我给大家推荐的，希望大家喜欢!
《本科设计心理学教学改革初探》
摘 要：设计心理学作为最近几年刚开设的一门新兴学科，大多数高校的教学内容和教学手段目前还处在探索和研究阶段，国内的学者对其内容和研究范围也并没有权威的通用教材。那么究竟什么是设计心理学?设计心理学研究什么?尚无定论，但我以为这并不是问题。正因为设计心理学的繁荣来自“需要”：一方面是设计学者提高学科理论建设的理性和科学性的需要。另一方面来自设计师理论指导实践的需要。下面笔者根据自己教学实践和经验，从几个方面对设计心理学的教学改革做一些初步探讨。
关键词：本科 设计心理学 教学
一、本科设计心理学的教材和教学现状
设计心理学是最近几年刚兴起的一门设计和心理学交叉的新兴学科，在国内广受关注而又争议颇多。大多数本科院校是最近几年才刚开设本课程，甚至有的本科院校到目前为止还没有开设相关的课程。那么对于设计心理学的课程教学，大家都在摸索中前进，目前也尚无相关的较为普遍的、通用的教材。设计心理学领域的各位学者均以各自的知识背景和实践经验出发，构建学科体系，提炼学科理论和知识。
自从2001年江南大学的李彬彬教授出版了国内第一本以消费心理学为指导《设计心理学》教材之后，国内学者对其研究也逐渐热了起来。国内相继出版了6――10本相关的教材。其中工科工业设计背景的设计心理学教材主要有：李乐山《工业设计心理学》、柳莎《设计心理学》、以及2012年出版的十二五规划教材：张凯、周莹主编的《设计心理学》等等;以认知心理学为指导的教材由邵璐、姜波编著西北大学出版社出版的《设计心理学》;以及十一五规划教材许邵艺编著的《设计艺术心理学》;和设计学专业的通用教材：由杨星星、宋艳菊编著的《设计心理学》。短短时间，国内多位学者撰写同一门教材的编写，充分反映了我国学者和设计者对设计中心理现象的关注，也表明了心理学研究对设计学科的建立，设计实践发展有着极其重要的指导作用。
由于设计心理学研究教材的多样性和研究内容的不确定性，反映在课堂方面是作为应用心理学分支之一的设计心理学面临着更为含混的、无定论的现状。甚至设计艺术学本身作为新兴交叉学科的属性，又进一步强化了设计心理学体系和理论尚不统一的学科属性。
因此，对设计心理学的教学，尤其是对教学内容和教学方法进行相对准确的教学定位是高校设计心理学发展所必须面对的方向。由于目前在国内相关的教材较少，现已出版的一些教材或是针对性过强或是晦涩难以开展教学。针对我校艺术设计专业设定特点和现状，经过仔细斟酌和考虑，我选择由许邵艺编著的十一五规划教材《设计艺术心理学》作为讲授的主要内容，同时合理的引进其它教材的内容和国内外的一些最新研究成果，在此基础上形成自己适应我校专业特色的独特的教案。
二、设计心理学教学的课程定位
设计心理学教学是为适应现代艺术设计的需要，为视觉传达设计、数字媒体设计、工业设计、环艺设计、服装设计等设计专业开设的理论课程教学体系。是对设计师的深层意义上的研究和训练，毫无疑问，这种研究较为抽象和深奥，但却对设计师的发展有积极和重要的意义。设计院校和企业迫切需要这样的理论。
我认为设计心理学应定义为设计学科的一门工具学科，它运用心理学中经受检验、相对稳定的原理解读设计中的现象，帮助设计者更好地认识其设计目标人群与设计相关的心理现象和行为，起到改善和辅助设计的作用，同时增强设计者自身的思维过程和创造能力的了解和认识，提高设计能力。学生学习这门课的目的在于获得必要的依据和参考，而不必把精力投入到心理学的研究本身中去。
三、改革设计心理学的教学思路
大学，最重要的是要教会学生一些基本的理论和分析问题的方法，更重要的是培养学生应用所学过的知识解决实际问题的能力。根据我的课程定位：运用心理学中经受检验、相对稳定的原理解读设计中的现象，为学生在设计时获得必要的依据和参考，而不是拘泥于心理学理论本身。我提出了以下几点的教学思路：
1、设计心理学教学内容上的合理剪裁
结合我校的实际情况特点和国内外学者的研究现状以及自己实践教学经验总结，我把教学内容定义为通用的教材性质而非学术研究性质，并且对教材内容知识点重新的进行了重新的归纳和整合：第一章：设计心理学概述部分。主要讲述设计心理学的概念、与设计心理相关的心理学流派、以及现代设计心理学研究的发展趋势等;第二章：讲解普通心理学的基础知识。如感觉、直觉、思维、联想、情绪、情感、个性特征等;第三章：主要讲解以格式塔心理学为基础的设计艺术与视知觉心理规律;第四章：讲解以认知心理学为基础的“资讯加工心理学”;第五章：以人本主义为核心的“消费心理学”;第六章：讲解设计师的心理和设计思维。这与原参考教材有一定的出入。
2、教学方法上多采用案例教学法，强调经典性和实用性
首先，设计心理学的原理教学采用“拿来主义”直接讲授。让学生直接掌握所涉及的理论精髓，而不必去搞繁琐的理论探源与论证。为了使学生能更深刻的理解理论和解释设计现象，可以增加一些趣味性的心理学实验讲解。比如在讲解设计心理的现象――色彩心理的综合效果设计时，为什么在快餐店和电影院门口要设计一些不安的色彩，而在阅览室和实验室设计蓝色或冷色等宁静的色彩?可以通过心理学家的心理实验结果来证明：让一部分人呆在四面都是蓝色的冷色调房间内，另一部分人呆在四年都是红橙色的暖色调房间内，让他们根据自己的经验，在里面呆一个小时出来。实验结果时在蓝色房间里的人呆了一个小时二十分钟，而在红色房间的人呆了只有不到四十分钟就出来了。
其次，设计心理学的应用部分采用经典案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。学习设计心理学的目的是运用心理学中经受检验、相对稳定的原理解读设计中的现象，为学生在设计时理论指导实践获得必要的依据和参考。通过案例分析法，教师将设计理论，设计师、消费者、设计作品直观的显示在学生的面前，边分析边向学生提出问题并适当讲解，以获取最佳效果。让学生意识到，设计心理学作为一门应用性的工具学科在设计中的不可或缺作用。因此，课堂上进行案例分析，提高其实用性，不仅可以提高学生学习的积极性和主动性，还可以提高学生分析问题和解决问题的能力。不失为一种很好的教学方法。
再次，设计心理学的实用性知识采用演示练习教学。设计心理学的“繁荣”源于理论对实践的指导作用，通过理论的学习和设计现象的理论分析，采用讲授和练习相结合。目的是通过案例分析和市场调研的操作，加速学生从知识到能力的转化过程，从而解决设计心理学科的学习中“知易行难”的问题，诱导学生全身心地投入到练习中去，培养学生的设计能力。最后让学生的通过市场调研和作业，使学生在设计和生活中，更深刻的理解设计设计心理学的相关知识，指导设计实践，达到理论的升华。
教学是一种创造性活动。常言道：“教学有法.但无定法。”每个教师都应当有创造性地去教学并形成自己的教学风格，提高教学质量，设计心理学教学效果的提高除依靠上述方法外，还应根据这门专业基础课的特殊性，结合具体的教学内容，从教学实际出发去研究。
3、增设网路时代的数字设计心理应用研究。
随着计算机及资讯科技的发展，各学科都需要参与到计算机的设计中来，目前的数字媒体和虚拟化设计等相关专业作为艺术设计中的一个新兴的重要方向和分支，已经实现了无纸化的全电脑操作，因此我们应该跟上时代的步伐，在数字话设计时代中，根据理论建设和学科建设的需要，增设设计心理学在数字化时代的现象解释和应用研究。着重的理论依据有：格式塔心理学的视知觉规律，特别是色彩心理对设计的影响;情感与情绪在网路化时代的实践研究;消费心理在电子商务中的应用研究，以及介面和互动设计心理、使用者设计心理等等。我以前曾发表的论文《WEB设计中的情感互动》也浅显的设计到了其中设计心理的情感互动研究。
小结：
设计心理学作为一门交叉性的边缘学科，从对设计现象的感知和设对计现象的原理着手，对设计实践和原理产生必要的补充。此外，设计心理学还与设计实践教学共同构建出一个为适应现代艺术设计教学所需要的设计课程教学体系。我们相信，设计心理学将发挥越来越重要的作用。
参考文献：
[1]柳莎.设计心理学.上海人民美术出版社.2009
[2]许邵艺.设计艺术心理学.中南大学出版社.2010
[3]李彬彬.设计心理学.中国轻工业出版社.2006
[4]李砚祖.设计之维.重庆大学出版社.2007.
[5]美唐纳德・A・诺曼.设计心理学.梅琼译.中信出版社，2003.
包装 思路 商品需要包装 包装源于人们对美的追求 包装好的不一定都是精品 过度的包装是本末倒置 适当的包装可以起到增值的作用 除了包装,还应重视内在的品质 明星包装应适度 要透过包装看本质 要区别包装和伪装 名言 精致服装的好处仅仅是为你提供赢得尊敬需要的手段.——塞缪尔约翰逊 不管你穿什么衣服,人总还是那样的人.——罗曼罗兰 最朴素的往往是最华丽的,最简单的往往是最时髦的,素装淡抹常常胜过浓妆艳抹. ——莫洛亚 服装和举止不能造就一个人,但他被造就成人时,服装和举止就会极大地改善他的外貌. ——比彻 无论乌鸦怎样用孔雀的羽毛来装饰自己,乌鸦毕竟是乌鸦.——斯大林 人应该装饰的是心灵,不是肉体.——高尔基 不要根据包装来衡量商品.——欧洲谚语 不要根据包装去衡量货物的价值.——俄罗斯谚语 好的包装,好比一只无形的手,不知不觉就把你抓住了,牵着你,拉着你,让你非来看一看,试一试 不可.——佚名 商品的包装极其重要,包装本身就是广告.——佚名 把全部家当都花在礼服上,却没有一件像样的内衣.——佚名 漂亮的服装将为你叩开所有的大门.——佚名 我并不提倡"人靠衣服马靠鞍"这句话,但是,必须靠外表来判断一个人的时候,首先看的是脸和服装. ——佚名 经典素材 布什的"包装" 布什的"包装" (政治家也讲包装) 政治家也讲包装) 美国总统布什与一位海军飞行员驾驶军机,降落在行驶中的"林肯"号航空母舰上,然后他笑容满面 地走下飞机,与飞行甲板上的官兵寒暄合影.稍后,布什在碧海蓝天与夕阳余晖的烘托中发表演说,宣布 美国对伊拉克的主要战斗行动已经结束. 这一连串精彩的画面透过电视实况转播,传送到全美无数民众面前,成就了历来美国总统最具创意的 一次大胆演出. 布什总统的这支形象包装团队已经超越了当年里根总统树立的范例,将塑造总统形象的工作发挥到登 峰造极的境界,场面撼动人心,背景画龙点睛,灯光完美无瑕.显而易见,这一切的精心设计和巧妙安排, 惟一的目的就是要让布什在民众心目中留下尽善尽美的形象. 但是,白宫的"包装"运动却令很多民主党议员大为反感.众议院拨款委员会中的民主党议员说,布 什在"林肯"号的一次演说,至少要花掉100万美元,这其中包括耽误"林肯"号回程,必须增加一天 空中巡逻以及 5000 多名官兵在舰上的花费,还有总统的安全维护以及战机飞行的支出.美国的纳税人不会 关心总统在哪里演讲,他们只关心自己的儿女能不能早一天回来.但是,布什让已经离家 10 个月的官兵, 被迫在海上多停留了一天,只是为了他个人的虚荣和竞选宣传的目的. 女子十二乐坊的成功 (民乐也需包装) 民乐也需包装) 只有民族的才是世界的,这个道理大家都懂.酒香也怕巷子深,不包装包装就想被广大的老百姓接受, 好像不太可能. 周星驰的新片《功夫》里,将民族音乐用在节奏紧张的现代电影中,十分出彩.而《十面埋伏》更是 运用民族音乐将精彩纷呈的厮杀气氛烘托得淋漓尽致. 其实,一向被认为曲高和寡的民乐也可以流行, "女子十二乐坊"之炙手可热就是例证.虽然,这 种融现代意识,现代演绎手法,传统民族音乐血脉于一炉的民乐形式,在乐坛内引来了许多争议,但成绩 斐然,使民乐更适合当代观众的审美口味,为民乐找到了更多年轻观众,使现代音乐人更珍视民族文化传 统. 中国民乐资源丰富,有着深厚的文化底蕴,应该发扬光大,虽然在目前的状况下,要将民乐完全推向 市场不太可能,但民乐要发展,甚至包括整个传统文化的推广,都必须走市场化,产业化的道路.但由于 大多专业民乐团还基本是在旧体制下运作,缺乏包装和专业人士的组织策划,民乐演出市场仍不景气. 专业人做专业事,没有一种成熟而持久受欢迎的艺术形式不需要专业的包装,我们需要更多的"女子 十二乐坊",需要更多的包装. "卧兔"变"脱兔" 卧兔" 脱兔" (名牌与包装) 名牌与包装) 大白兔要变新模样,从乖乖地静卧在草丛中一动不动惹人喜爱到一跃而起,呲着两颗罗纳尔多似的小 兔牙,大白兔奶糖一改几十年不变的模样,变得更加健康,活泼,充满朝气. "大白兔"奶糖诞生于 1959 年,是国庆 10 周年的献礼产品.如今,已是中国驰名商标的"大白兔" 有着极高的品牌资产.但是,从知名度来看,"大白兔"在 30 岁以上消费群体中知名度相当高,但在 30 岁以下尤其是 20 岁以下的消费群体中,知名度并不高.孩子们都知道"娃哈哈","乐百氏",但很多却 不知道"大白兔". 于是,冠生园开始投入千万元重塑"大白兔"新形象.市场营销要紧跟消费需求走,这个需求也包括 情感需求,人们越来越喜欢健康,活泼,充满朝气的"大白兔"了,那么,品牌管理者也必须根据这种情 感需求的变化调整品牌形象."大白兔"由静到动,反映的是整个消费群体观念的变化. 在包装上,"大白兔"改变为站立式包装,并采用不易皱褶的高档材料,凸显精品感觉.全新登场的 大白兔一露面,订货量立即比预计的增加了一倍.带了几十箱大白兔到香港国际食品博览会去试销,原来 以为够卖 5 天的,结果一天就被抢光了. 酒香也怕巷子深 (商品包装不可或缺) 商品包装不可或缺) "酒香不怕巷子深"是关于酒的最著名的一句成语,它突出了商品品质第一的务实的精神,以及对品 质优秀的自信,但是,却从一个方面淡化了包装和设计的重要性.在"酒香不怕巷子深"这种传统思想的 指导下,历史上的中国日用类商品的包装,一般都比较简陋,甚至是没有. 正因为如此,湘西出产的"湘泉"酒,在 20 世纪 80 年代初,还没有酒瓶等包装,是属于用"酒提子"零 卖的那种.但是,到了现在,"酒香不怕巷子深"的传统观念受到了生存的挑战.所以,现在人们不仅重 视包装,而且更重视包装的设计,直至将包装延伸到商品营销的体系之中.基于此,黄永玉先生在挽救湘 泉酒厂和开发"湘泉"品牌的时候,首先是从湘泉酒的包装入手.湘泉酒以及后来的酒鬼酒正因为有了包 装(不仅是指酒瓶和包装盒),才有了酒厂从 10 余人的小厂发展到数千人的上市公司. 应用与创新 包装不能当饭吃 打开一只精致的仿红木盒,里面还套有一只纸盒子,透过盒中央的透明薄膜"小窗",你可以看到十 几根冬虫夏草排列得整整齐齐……盒子里会有满满一盒虫草吗?当然不会,打开纸盒后,你会失望地发现 十几根虫草周边别无他物,十几倍于冬虫夏草面积的区域,不过是泡沫塑料再铺上尼龙绸……这就是时下 抢手的送礼佳品. 高档白酒的过度包装一点也不"落下".某名牌白酒,普通装 500 毫升卖 480 元,可改用两只可爱 大熊猫形状的瓶子包装之后,再外套一只工艺礼盒,两瓶加起来还是 500 毫升的白酒,价格却涨到 1190 元!通过折算,这两只酒瓶的价格每只都在 300 元以上.买椟还珠,人们不禁要问,究竟是喝酒还是喝酒 瓶? 虽然消费者都知道包装豪华的商品"不实惠",可为什么人们还是趋之若鹜呢?这些高价商品的柜台 前依然人头攒动.一家店经理一语中的:"同月饼一样,购买高档滋补品,南北货,名酒,目的都是为了 送礼.送礼时,体积越大越体面,包装越高级越拿得出手.都知道包装不能当饭吃,可谁能免俗呢?" 包装之后 现在,全社会掀起一片包装狂潮,不仅是各大厂家,商家对产品的包装费尽心机,几乎各行各业都把 包装提上日程.当然,作为商品,注重包装固然无可厚非.但是,如果仅仅注意外在的五光十色,而忽视 其内在的品质,那将是得不偿失,长此以往,难免门庭冷落. 商品如此,何况人乎?目前,趋于流行的外表"包装"更是人们的一大追求.时下的青少年也被这种流行 热感染了. 大街上,校园里,描眉画眼,穿金戴银的现象已经不再新鲜了.十六七岁的少女,正处于人生的花季, 这种年龄崇尚的应该是自然美,心灵美,可是有一些同学却在青春的脸庞上画上过分的成熟,把本来面目 弄得"全非",不但失去了自然美,而且,有些化妆品里的化学成分还有可能破坏皮下组织,加快皮肤衰 老.试想一下,经过如此"包装",20 多年后,你是否会忍心目睹那被胭脂红粉"侵蚀"过的脸. 在这韶华的年纪,让我们揭去身上的那层层"包装",展露出那本该属于我们青春的自然魅力.待到 将来需要的时候,在认认真真地为自己"包装"一下. 不管是对事物的包装,还是人类对自身的"包装",其实,外表的"包装"固然重要,但更重要的是包装 之后,是否有利于事物的发展,是否如人所愿,是否能够锦上添花.