发布时间：
2021年西交利物浦大学研究生申请条件：
一、学业要求
1、英国：二级甲等荣誉学位及以上
2、中国：
211以及2020上海软科排名前100的高校：加权均分 75 分及以上
其他学校：加权均分 80-85 分及以上，视学校而定
3、北美：GPA 成绩 3.0 及以上（总分 4.0），或者本科最后2年的GPA成绩3.2及以上
4、其他地区：等同学历
二、英语要求
1、学术类雅思6.0及以上，且各项得分不低于5.0；或TOEFL iBT 80分及以上
2、学术类雅思6.0及以上，且各项得分不低于5.5；或TOEFL iBT 80分及以上，且各项得分不低于18
3、学术类雅思6.5及以上，且各项得分不低于5.5；或TOEFL iBT 90分及以上, 且各项得分不低于21
4、学术类雅思6.5及以上，且各项得分不低于6.0；或TOEFL iBT 90分及以上, 且各项得分不低于21
5、学术类雅思7.0及以上，且各项得分不低于6.0（中国研究的各项得分不低于7.0）；或TOEFL iBT 100分及以上, 且各项得分不低于21
注：除雅思、托福外，西浦还接受 PTE、Cambridge English Levels测试成绩，且测试成绩不早于2019年1月。已经拿到有条件录取通知书且暂时没有计划考雅思的申请者，可以申请参加西浦英语内测考试。内测考试的效力和成绩与雅思等同。
免英语要求的情况
如果申请者满足以下条件中的任何一条，可免除英语要求：
1、在西浦认可的英语母语国家完成并取得本科（海外学习满三年及以上）或研究生学位，且毕业时间不早于2019年1月。
2、在海外完成并取得本科（海外学习满三年及以上）或研究生学位， 提供由毕业院校开具的全英文教学证明，且毕业时间不早于2019年1月。
3、在西交利物浦大学及其他具有独立法人资格的中外合办大学完成并取得本科或研究生学位，且毕业时间不早于2019年1月。
以上内容参考 西交利物浦大学官网-西交利物浦大学2021年硕士研究生招生简章
西交利物浦大学研究生申请条件如下：
1、本科毕业，获得学士学位。
2、中国：世界一流大学建设高校或就读学科为一流建设学科或2021上海软科排名前100高校：平均分75分＋；其他学校：平均分80-85分及以上，视学校而定。
英国：二级甲等荣誉学位及以上。
北美：GPA成绩3.0及以上（总分4.0），或者本科最后2年的GPA成绩3.2及以上。
其他地区：等同学历。
3、语言要求：雅思6-7分（各专业要求不同）。
4、没有达到语言要求，可参加学校英语内测考试，该考试效力和雅思成绩等同。
如果申请人雅思成绩均分低于入学要求0.5-1分，且各项小分符合相应英语先修课程的录取要求，经专业主任批准，可就读相应的英语先修课程。在顺利通过该课程之后，即可视为满足英语入学条件。
西交利物浦大学研究生含金量
西交利物浦大学研究生含金量非常高，在世界排名中，西交利物浦大学排名也屡创新高。开设了科学、技术、工程、设计、管理、经济、文化、艺术等领域的70多个本科、硕士及博士课程。
西浦已开放56个硕士专业的22fall申请，并且已开始申请审核。涵盖理学、工学、管理学、经济学、建筑、城市规划与设计、人文社科、影视等学科门类，多个学科获得国际专业组织认证，直接提升了毕业生的全球竞争力。
1 西浦论文不好过2 因为西浦是一所综合性大学，对研究生的论文要求非常高，需要具备较高的学术水平和研究能力，同时也需要严格遵守学术规范和论文格式要求，因此难度较大。3 但是如果你有良好的研究基础和指导老师的帮助，认真准备和规划，掌握好论文写作的技巧和方法，还是可以顺利通过的。此外，还可以参加一些论文写作培训和学术交流活动，提高自己的学术水平和经验。
会。西交利物浦大学简称“西浦”，位于江苏省苏州市，是经中华人民共和国教育部批准、由西安交通大学和英国利物浦大学合作创立的具有独立法人资格的中外合作大学，硕士毕业论文会被抽查，这是教育部防止抄袭和学术造假，让毕业生重视论文原创性的目的。
主管单位：上海市教育委员会 主办单位：上海市教育科学研究院普通教育研究所 主编：傅禄建 ISSN：1007-2020 CN：31-1059/G4 地址：上海市茶陵北路21号 邮政编码：200032 投稿地址：
课程教育研究 教育界 中国校外教育 等刊物，我都可以帮你操作。
我跟同学今年在志文网上写的，信誉和质量都还不错，也挺负责的， 修改了一次都过了，你可以去问问他们，祝你也顺利通过。mfrlawxndq
可以。申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文，换单位不影响已发表的论文，《浦东教育研究》为专业期刊符合规定。职称最初源于职务名称，在理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号。
1、一般学位要求：(满足其一即可)
①世界一流大学建设高校或就读学科为一流建设学科及2022上海软科排名前100的学校：加权均分75分及以上；
②其他学校：加权均分80-85分及以上, 视学校而定；
2、最低语言要求：(满足其一即可)
①获得全英文授课的学士学位且毕业时间不得早于2021年1月；
②托福TOEFL 机考80分及以上；
③雅思IELTS 总分6.0及以上(各项不低于5.5)；
*除雅思、托福外，西浦还接受PTE。已经拿到有条件录取通知书且暂时没有计划考雅思的申请者，可以申请参加西浦英语内测考试。内测考试的效力和成绩与雅思等同。
*部分专业要求更高，详情可后台咨询小编。
文章摘自2023年西交利物浦大学硕士申请要求及专业汇总
承认。
西交利物浦大学（简称“西浦”）是经中国教育部正式批准，是经中国教育部正式批准，由西安交通大学（985,211）和英国利物浦大学（QS：189）共同创办的中外合作大学，其高水平的人才培养质量得到了社会各界的广泛认可，获得的硕士学位含金量极高。
2004年9月，西安交通大学与利物浦大学签订协议合作成立西交利物浦（国际）大学；2006年，学校正式成立。2010年，获准授予利物浦大学研究生学位，2012年，教育部同意学校实施英国利物浦大学硕士和博士学位教育。
西浦研究生课程特色：
颁发全球认可的英国利物浦大学硕士学位证书，该证书可以在中国教育部得到认证。
采用国际通行的申请入学制，申请者无需参加全国研究生入学统一考试。
学制短，大多数专业只需一年半即可完成硕士学业。
国际化的师资队伍和校园环境，教师团队超过90%招聘自海外。
全英文授课，体验国际化教学环境，培养具有国际竞争力的公民。
丰厚的奖学金，最高可达学费总额的50%。
以上内容参考：百度百科-西交利物浦大学
会。西交利物浦大学简称“西浦”，位于江苏省苏州市，是经中华人民共和国教育部批准、由西安交通大学和英国利物浦大学合作创立的具有独立法人资格的中外合作大学，硕士毕业论文会被抽查，这是教育部防止抄袭和学术造假，让毕业生重视论文原创性的目的。
利物浦大学（University of Liverpool），简称“利大”，始建于1881年，是一所位于英国利物浦市的公立研究型大学，是英国六所”红砖大学“之一，为罗素大学集团、N8大学联盟、欧洲大学协会、英联邦大学协会、NCUK、RENKEI以及CDIO成员。西交利物浦的申请条件其实和利物浦大学是差不多的，我们主要参照利物浦大学了解西交利物浦大学的申请。申请利物浦大学的条件：硕士语言要求：IELTS 6.5，单项不低于5.5；（医学专业要求7.0），PTE：62，单项不低于51；学历要求：大学本科毕业获得学士学位证书，对于211、985学校毕业的学生，本科成绩均分至少在75分以上 ;对于双非院校的一本、二本毕业的学生，本科成绩均分至少在80分以上；对于三本和独立学院的学生，本科成绩均分至少在85分以上。硕士申请材料：学历证明、成绩单、推荐信、英语成绩、个人陈述、简历。背景条件：除了上面两个条件之外，如果获得过某项奖项或者发表过论文、文章，或者在某项领域有着非常出色的表现，这些都可以成为申请大学的加分条件，以此来提高申请成功率。实习，科研这些背景提升方案，如果有渠道，尽可能的安排上。留学志愿参考系统留学志愿参考系统中有很多申请英国大学的成功案例，使用方法：把你的基本情况(GPA、语言成绩、专业名称、院校背景等)输入到留学志愿参考系统中，系统会自动从数据库中匹配出与你情况相似的同学案例，看看他们成功申请了哪些院校和专业，这样子就可以看到你目前的水平能申请到英国什么层次的院校和专业了，对自己择校有个比较精准的定位。
研究型论文是指简介针对某一个（些）问题、现象进行深入分析、讨论并得到有意义结论的文章。
一、基本原则：
1、架构要清晰，表述要清楚，逻辑要合理，证据要客观，态度要严谨，尊重他人的贡献。
2、设置研究标准，学术八股文，很明确的表达问题，研究方法要设置良好并很好的实施，数据假设要合理、有用，促进知识。
3、建议要精确、易懂、有说服力、语气恰当。
二、注意事项：
1、整理你的材料使其能在最小的空间下提供最大的信息面。
2、用简单而直接的句子。避免使用成语、俗语或不必要的技术性用语。
3、请多位同僚阅读并就其简洁度与完整性提供意见。
4、删除无意义的或不必要的字眼。但亦不要矫枉过正，将应有之字眼过份删除，如在英文中不应删除必要之冠词如a、an、the等。
5、尽量少用缩写字。在英文的情况较多，量度单位则应使用标准化者。特殊缩写字使用时应另外加以定义。
6、不要将在文章中未提过的数据放在摘要中。
7、不要为扩充版面将不重要的叙述放入摘要中，即使摘要仅能以一两句话概括，就让维持这样吧，切勿画蛇添足。
8、不要将文中之所有数据大量地列于摘要中，平均值与标准差或其它统计指标仅列其最重要的一项即可。
9、不要置放图或表于摘要之中，尽量采用文字叙述。
指导学生选好研究性课题是成功的一半。可结合化学学科教学的实际，也可结合学生的特点、兴趣或本地区和学校的具体情况，根据课题选择的价值性原则、经济性原则、创造性原则和可行性原则选择适宜的课题。例如学到氯气的实验室制法，可以结合氯气的性质，让学生研究新的氯气发生装置，防止氯气污染实验室环境；学到化学平衡时，可以向学生介绍生活、生产、社会中的有关平衡的知识，以及如何应用勒沙特列原理来解释、调节这些平衡。学科知识结合生活、生产、社会问题展开，增强学生问题意识、深究意识和研究欲望。比如合成氨工业，硫酸、硝酸工业，硅酸盐工业，塑料、纤维素等都是很好的结合材料。还可以从简易实验入手，如从鲜花中提取代用酸碱指示剂、改变花的颜色，以兴趣引导学生开拓视野，活跃思维，掌握研究的程序和要求。研究性学习是一种全新的教学方式，是基础教育课程改革的重大突破。
理论研究是工商行政管理工作的重要组成部分。下面是我整理的理论研究型学术论文，希望你能从中得到感悟! 理论研究型学术论文篇一 国际合作理论研究 摘 要：国际合作是马克思主义国际关系研究的重要问题之一。而西方国际合作理论主要有三大流派：新现实主义、新自由制度主义和建构主义。对两者在合作对象、基础、方式方等面进行比较，得出两种不同理论的差异性以及理论缺陷，从而为中国外交提供启示。 关键词：霸权合作论;制度合作论;合作文化论;马恩国际合作理论 中图分类号：D80 文献标志码：A 文章编号：1002-2589(2015)32-0006-02 随着经济全球化的迅速发展，国际合作已成为时代的潮流。关于国际合作理论的解释，新现实主义、新自由主义、建构主义的合作理论构成了西方主流的国际合作思想，并且相当成熟。相比较西方国际合作理论，以国际合作为范畴的马克思主义国际关系成果“极为有限”[1]。尽管如此，国际合作仍是马克思主义国际关系研究的重要问题之一。本文将从国际合作的对象和基础，合作的方式等方面将两大合作理论进行分析比较，得出差异。 一、合作的主体和基础 马克思主义国际合作观的对象是全世界无产阶级，即主体是阶级，希望通过国际联合进行社会主义革命，实现无产阶级乃至全人类的共同解放。因为无产阶级处于同一受压迫的阶级，他们有着共同的利益诉求和意识形态。民族国家的阶级本质决定了国际合作的阶级属性。但在不同的时期也有不同的变化。在资本主义的社会危机下，侧重的是无产阶级的国际联合，一旦联合进而进行社会主义革命，从而实现无产阶级和全人类的解放。在俄国十月革命后，与“资本主义国家实现和平共处”成为苏联的核心问题。新中国成立后，中国谋求的是发展与世界各国的关系。即使是在这一时期，不同领导人也会导致合作对象的不同。毛泽东时期是社会主义国家和部分第三世界国家;而邓小平强调的是扩大和发展同各国之间的关系。在合作基础方面，马克思在其著作中认为：“民族国家的政治独立是一切国际合作的基础”，“国际合作只有在平等者之间才有可能”[2]马克思还指出只有平等国家之间的合作才是真正意义上的国际合作。 国家是西方主流国际合作思想的主体。国家是国际社会的主要行为体，因此国际合作也是各个行为体之间的合作。新现实主义认为，国际结构决定国家间的合作。国际社会是一个无政府状态，为了克服这一缺陷，新现实主义根据中央权威干预国内市场的功能，认为国际社会如果有一个愿意为国际社会提供公共物品的霸权国家，如稳定的国际金融体系、国际安全保障机制等，那么霸权之下的合作是可以实现的。例如布雷顿森林体系，加强了国际货币金融的合作。由此可见，霸权合作论的合作基础是权力。各国之间的合作是依附于霸权国的意愿之下;如果霸权国不存在，导致的结果就是各国之间处于一种纷争的状态。历史表明，霸权国的存在使国际社会相对稳定，一旦霸权国的力量衰弱，国际社会就会陷入动荡，直到一个新的霸权国出现，国家之间才能重新稳定，从而继续合作。正因如此，新自由主义的制度合作论应运而生。由于国际社会是一个长期的交往过程，在这一过程中也就自然产生了一系列的国际准则，尽管缺乏强制性，但在一定程度上维持了国际社会的稳定。同时，国际机制可以为各行为主体提供评估其他各国政府的标准，从而减少合作的不确定性。再次，国际机制可以将许多国际问题集中起来，通过双边或多边机制解决，减少了各国的成本。正因如此，基欧汉认为国际机制能够在后霸权时代促进国际合作。建构主义的代表人物亚历山大・温特为研究国际合作提供了新的视角。她认为国际社会的无政府状态并不是天然既定的，而是由国家建构的。她认为三种无政府文化：霍布斯文化、洛克文化与康德文化存在三种不同的共有观念。在霍布斯文化中，每个人都把对方当作“敌人”，所以在这种文化中，国际社会冲突的可能性大于合作;在洛克文化中，大家互为“竞争对手”，有达成合作的可能性，但竞争关系仍是主要关系;只有在康德文化下，国家之间形成视对方为“朋友”的共有观念，进而获得集体身份，国家之间由此建立起相互信任而长久的合作关系[3]。所以，建构主义合作观的基础源于能使国家形成集体身份的共有观念与文化结构。 二、合作的方式 在不同时期，马克思主义合作思想的合作方式不尽相同。在资产阶级和无产阶级、资本主义和社会主义两组矛盾对立时，无产阶级和社会主义国家有多种合作方式：如早期的以意识形态和社会制度为出发点的第一国际等。二战期间的“反法西斯同盟”则超越了意识形态和社会制度。随着新中国的成立，毛泽东国际合作主要采取的是“结盟”方式。毛泽东采取“一边倒”和“一条线”。两者的共同特点都是结盟。随着时间的推移，邓小平确立了“不结盟”的外交原则，这也促进了中国的国际合作。再后来，中国与其他国家合作的基础仍然是“不结盟”，在此之上，加强发展了双边“伙伴关系”、区域组织、多边论坛等。在形式多样的国际合作中，马克思主义提倡的国际合作是民主、多样、共赢的。 霸权合作论的合作方式主要有两种。第一种方式的代表是金德尔伯格。在这种方式中，霸权国的经济实力尤为重要，霸权国依靠其强大的经济实力向其他国家提供公共物品，其他国家会因“公共物品”而参与国际合作体系之中。第二种方式的代表是吉尔平，在这种方式中，霸权国由于拥有强大的实力，因此在制定秩序时会优先考虑自己的利益，其他国家迫于霸权国的实力从而被迫参与这一秩序，进而合作。这种国际合作具有强制力。在第一种方式中，除霸权国之外的国家可以选择是否合作，即使他们参与合作，如果霸权国容忍其他国家“搭便车”，那么他们无须付出代价。在第二种方式中，由于霸权国具有强制力，非霸权国没有权利选择是否参与合作，因此，他们加入合作必须付出相应的代价，即使这是不平等的合作。制度合作论的代表人物基欧汉认为国际机制是霸权衰落之后维持和发展国际合作的核心条件。国际机制包括三个层次的内容：正式的政府间国际组织、国际非政府组织以及国际惯例[4]。基欧汉认为一旦建立国际机制，国际机制的功能如信息对称、惩戒欺、行动明晰等就会发挥作用，在以上功能的作用下，可以减少国家一味地的追求自身利益而阻碍合作。正因为机制有此作用，在没有霸权的条件下，各国也能找到彼此的共同利益，从而形成相互之间的信任。由此可见，制度合作论的合作方式是国家与国家之间通过相关国际机制来达成合作。当今国际组织在促进国家间的合作起着巨大作用。 三、理论缺陷 马克思主义国际合作思想的缺陷使其发展曲折。首先，马克思希望无产阶级联合起来，推翻资产阶级，解放全人类，这是一个十分艰巨的任务，是一种美好的愿望。其次，社会制度和意识形态的差异被过度强化，从而导致了社会主义国家与资本主义国家两大集团的相互仇视的冷战。冷战不仅仅影响到自身的外交，更是使得国际局势的紧张程度加深。第三，忽视了生产力跨越国家边界发展的客观规律，片面强调资本主义国家的掠夺本性及由此引发的冲突与战争，害怕“国际资本大概不会反对‘帮助’我们把我们的社会主义国家变为‘和善的’资产阶级共和国”的和平演变，从而逆经济全球化潮流而自我封闭，这严重桎梏着社会主义国家的经济发展，成为社会主义建设的重大教训，因为“关起门来搞建设是不能成功的”[5]。 一方面西方国际合作理论不仅有着共同的缺陷，另一方面三大流派也有不足。第一，三大流派的合作理论都不同程度地从无政府状态假设出发。实际上无政府状态与国际合作没有必然的联系。因为国际社会有政府权威的替代物，如制度。无政府状态也不是造成国家安全的问题的唯一因素。第二，这三大流派都强调在国际合作中国际体系的重要性，从而忽略了国家的自主性。因为主权国家选择合作的一系列内容都是从本国国情出发，参与到其中的也是国家本身，因此国家本身的重要性不言而喻。第三，忽视了一国国内政治的影响。国内政治与国际合作紧密联系，国内政治的发展会影响外交政策的制定。再来看各自存在的缺陷。新现实主义的“霸权合作论”过分强调霸权国在国际合作中的作用，忽视了其他国家的作用，就现实来看，称得上霸权国家的只有美国，这也暴露了美国的强权政治学。霸权合作只是强权国家推行的合作形式，广大发展中国家被剥夺了主动参与国际合作的权利，因此这种合作不具有代表性和普遍性。新自由主义的“制度合作论”的不足之处是没有解决国际制度是如何产生的这一根本问题。他们认为，国际制度的建立是出自于国家的需要。但这只是国际制度产生的动因，如制度差异和发展的趋势等重要内容没有解释清楚。在合作与制度产生的先后问题上没有给出一个明确的答案。合作文化论的缺陷在于研究国际合作理论缺少一个准确的客观标准，使其研究混乱。 四、结语 目前，我国的国际合作理论研究还处于借鉴西方理论的阶段，这已经不能满足我国现实外交的需要。面对中国的崛起，西方国家不断抛出“大国威胁论”，没有认同中国走的是和平发展的道路。纵观大国崛起，都是通过殖民与扩张，因此，他们害怕中国走和他们相同的道路。究其原因，就是中国社会主义制度的意识形态在世界范围内没有得到认同，同时，中国没有形成属于自己的一套成熟的外交理论。因此，在国际合作理论的研究中，我们在借鉴西方国际合作理论的成果基础上，结合马克思主义的国际合作理论，充分围绕中国的和平发展的现实需要，进而构建符合中国自己利益的国际合作理论，为我国参与国际合作提供坚实的理论依据。 参考文献： [1]王存刚.国内学界关于马克思主义国际关系理论及其中国化研究――进展与问题[J].国际政治研究，2011(3). [2]马克思恩格斯全集：第35卷[M].北京：人民出版社，2008. [3]亚历山大・温特.国际政治的社会理论[M].秦亚春，译.上海：上海人民出版社，2014：318-381. [4]罗伯特・基欧汉.霸权之后――世界政治经济中的合作与纷争[M].上海：上海人民出版社，2006. [5]斯大林选集[M].北京：人民出版社，1979：26. 理论研究型学术论文篇二 自动化理论研究 摘要：自从中国正式进入WTO，我们在各行各业的发展速度紧追国际的步伐。尤其是自动化理论被应用到电力企业中后，国内的电力自动化系统发展速度得到了一个质的飞跃。人们的日常生活几乎离不开电力，所以一个完善的电力系统对经济的发展是有很大帮助的。而自动化理论在被广泛的应用到电力工程的过程当中还存在着很多不足，所以仍然需要继续研究和完善，为电力系统的高自动化提供一个良好的平台。 关键词：自动化理论 电力系统 研究 第二次工业革命以后，很多先进的科学技术其中包括自动化理论开始大量涌入中国。在这样的契机之下，电力行业在传统技术的基础上找到了新的发展点，通过自动化理论的成功应用，为企业赢得了更高的利润空间。但是自动化技术的引入毕竟是一个新兴领域，还处于一个探索的萌芽时期，其在运行期间仍然存在着很多问题与不足，为了能够更好的发挥该理论的优势，必须对电力自动化的发展前景进行更加科学合理与深入的分析，提升电力工程的工作效率，为企业和国家创造更高的价值。 1 电力系统自动化 本文所涉及的自动化理论是建立在电力系统的发展基础之上的。笼统的来讲电力系统的概念有广义和狭义两种。广义概念为：生产电能并且将它们合理的分配给用户的电能输送过程，其连接了多种设备并且将它们编制成一个完整的电力系统;狭义概念为：调整和控制整个电力系统，并通过各种自动化设备对该系统进行保护和调度，也可称之为电工二次系统。我们所常见的自动化设备包括监控、继电保护装置，其实所谓的自动化电力系统就是通过这些先进的自动化设备来实现的。电力从生产到输送是一个连续性的一体化过程，在为企业创造经济价值的同时也为用户提供生活上的便利，达到一种双赢的状态。 电力自动化系统也可称为电力数据传输系统。过去，传统的电力生产依靠的是手工传送，这种方式不但工作效率低而且安全隐患多，除此之外还需要大量的人力作为支持。而现在的方式则是通过自动化远程监控和操作设备来完成电力的生产与运输，不但满足了临时调度工作的需要，而且在时间上实现了实时性，整个过程基本依靠自动化设备来完成，节省了很多人力，在一定程度上降低了电力企业的成本投入。随着时代的不断进步，自动化电力系统网络逐渐形成并且越来越完善，在尽可能满足人们日常生活的基础之上将用电安全提升到了另外一个高度，为社会主义建设保驾护航。 2 变电站自动化 自动化理念是一个系统性的理论，而不是一个简单的名词。所以对于电力企业的自动化系统而言，其必须从基础设施开始为实现整体的自动化提供支持。 变电站是电力系统网络中的节点，其运转情况直接关系到整个电网的工作状态。目前，主要依靠计算机技术对变电站的设备和功能进行整理和优化，并且依靠先进的互联网完成监控管理和实时信息的通讯，将变电站的管理规划成一个综合型小型系统。变电站功能的实现，直接影响用户用电情况，所以必须周期性的监控和管理。通过计算机对变电站进行数据的收集和分析，然后再利用网络通讯传输给中央控制系统，这个过程就是自动化理论的实现过程。传统方式中对变电站的维护通常需要专业人员定期进行，但是因为变电站一般被设置在比较偏远的地方，所以维护起来十分不方便，而且一旦发现问题其上报、分析和处理的时间较长，因此造成的损失也是不可预计的。通过计算机控制的自动化系统不但可以做好实时监控而且将发现问题、分析问题和处理问题的时间减少到最短，与传统方式相比，其维护了电力企业和用户的双重利益。 随着时间的推移，自动化技术在变电站系统中的应用也变得越来越成熟。有了计算机技术的支持可以将任何距离任何类型的变电站联系在一起进行统一的维护与管理，同时尽可能的提高它们的工作效率。但是，由于自动化技术还存在很大的提升空间，所以应用于变电站的自动化系统还需要进一步完善，才能发挥出更加强大的作用。我国地域广阔，变电站的分布也十分广泛和分散，对于变电站的管理也变得越来越复杂，如果靠人工进行维护与整修不但实现起来十分困难，而且会浪费很多人力和物力，一旦维护与整修不及时那么造成的损失也无法估量，所以自动化技术的应用成为电力系统改革的一大转折点。 3 电网调度自动化 自动化理论的应用在电网调度上也起到了十分关键的作用。电力系统调度自动化系统的故障失效有时是引起灾难事故的重要原因。随着电力系统的发展和全国大电网的互联，对二次系统的可靠性要求将越来越高。因此，对电力二次系统可靠性进行系统、定量的研究分析具有重要的理论意义和应用价值。电网调度自动化系统是由调度主站、远方厂站自动化系统以及连接主站和厂站的数据通信网络所组成的复杂系统。根据调度系统设备的特点，建立电力二次设备的软、硬件可靠性模型和综合模型，定量评估各设备的可靠性指标。利用该方法对微机保护装置的可靠性进行估计，根据保护装置模块化的结构特点，建立保护装置的结构可靠性模型，得到保护装置及相应模块的可靠性指标：误动失效率、拒动失效率和总失效率。 电网的自动化调度离不开计算机的网络支持，而整个电网的安全运转直接影响着电力系统的稳定与用户的切身利益。对于国家和社会而言，稳定的电力供应系统是保障经济健康发展的基石。计算机自动化技术在网络中的广泛应用极大的提升了我国电网调度系统的工作效率，但由于互联网中仍然存在着一些不可预计的危险，所以必须不断地对自动化电网调度进行系统升级，尽可能的完善系统功能，提升其自身安全防范能力。即便出现问题也能够要在尽可能短的时间内给出解决方案，将国家和电力企业的损失减少到最低。所以，我们在享受自动化理论给电力系统带来的便利的同时，也要充分研究其可靠性和安全性，不断的去完善电网调度系统，做到防范于未然。 4 配电网自动化 电网的自动化进程拉动着配电网的技术不断提升。作为电网系统的重要辅助环节，配电自动化系统也必须跟的上时代的步伐。该系统又被称为人工智能配电系统，当电网发生供电障碍时通过它便可以做出相对精准的判断，智能处理全区域的紧急配电问题，保证用户的日常用电。总而言之，配电网的自动化就是为电网系统设置了一个智能保护平台，通过人工智能的方式平衡电网中的负荷问题，使电网资源得到最佳的优势配比。电网的智能化为电力企业节约了人力物力，并且极大的提高了时间效率。而智能配电系统则是电网系统的一把保护伞，它能够将电网的意外损伤降到最低，并且尽可能的完善电网的分配方式。 5 结语 总结以上论述可以得出，影响着电力企业运转的重要因素就是电力自动化，而且越来越多的电力企业开始运用电力自动化技术，同时电力企业正在逐渐的淡化在电力系统中运用传统技术，随着时代的发展越来越重视先进的新技术。电力自动化技术想要突破常规得到进一步的发展和飞跃，需要深入的了解和研究电力自动化技术及其应用，在实践中进行更新和完善，进而快速的推进电力系统从传统层面向新层面发展，进而保障电力系统运行的可靠性和稳定性。 参考文献： [1]罗强，游大海，何红艳.基于嵌入式GUI的电力自动化设备人机界面设计[J].电力自动化设备，2004，09：63-67. [2]王翠红.中小型电力自动化企业发展战略研究[D].华北电力大学(北京)，2008. [3]陈飞.适用于电力自动化设备的EMI滤波器研究和设计[D].东南大学，2006. [4]李洋洋.电力自动化通信管理机的研制[D].西北工业大学，2003. [5]沈群红，封凯栋.组织能力、制度环境与知识整合模式的选择――中国电力自动化行业技术集成的案例分析[J].中国软科学，2002，12：82-88. 作者简介：张鸣男(1982-)，山东东营人，中铁十六局集团电务工程有限公司第六分公司(机电安装)经理，中级工程师，研究方向：电力电气工程施工，自动化理论，机电安装工程。看了“理论研究型学术论文”的人还看： 1. 学术论文的组成部分格式 2. 对博士生发表学术论文要求的探讨论文 3. 人文社科学术论文评价中分类方案的优化探析论文 4. 本科学术论文引言部分写法 5. 标准的学术论文格式范文
论文的研究类型：
1.基础理论性论文。这类论文的研究对象是相关领域的概念、理论，而非实践规律。研究方法主要是在已有相关理论、思想的基础上，综合运用归纳、推演等推理方式，过一系列抽象思维获得关于特定主题的认识成。础理论性论文要具有相关学科的雄厚理论基础，乃常不道用于刚刚涉足论文写作的初学者。
2. 应用研究型论文。这类论文关注实践，常是在综合运用相关理论的础上，对实践中热点、焦点、难点、疑点问题(尤其是新问题)进行分析，找出问题产生的原因，并提出具体的操作策略或建议。如果将理论研究型论文比作科学家进行的研究，那么应用研究型论文就更像是大师的作品，它旨在解决现实问题，推进理论白实践转化。
3. 学术争论性论文。这类论文通常针对他人公开发表的文章或见解提出不同的看法，进行基于充分论据的商榷，看重揭示他人研究的不足或错误之处。
学术争论性论文可以明确争论的对象，如某某专家的某一篇文章，也可以泛指某类观点，争论的主题可以是理论问题，也可以是实践问题，当然，学术争论不是各说各话的争吵，对科学性、逻辑性、严密性的要求更高。最后，学术争论性论文必须“对事不对人”，不能借论文对作者进行恶意攻击。
4. 调查报告型论文。这类论文以调查为础，常从现实中的某一问题出发，通过深入的调查、访谈获取数据，进而进行整理、加工分析，并将调查结果进行科学的呈现。调查报告型论文必须包含大量的原始数据，“用数据说话”是此类文章的重要特点。
5. 文献综述性论文。这类论文以他人研究成果为研究对象，所谓“综”就是归纳，必须对占有的大量素材进行归纳整理、系统介绍和综合分析，使同领城的研究成果更加层次分明、逻辑清晰。所谓“述”就是评述，要对所写主题进行较为全面、深入、系统的论述或评论，进而发表自己的见解。
在准备论文的时候，多与导师沟通，还是有很大机会通过的。毕业论文应体现作者能够准确掌握所学的基本专业知识，基本学会运用所学知识进行科学研究，对研究课题有一定的经验和经验，论文选题范围应不要太大。广义，一般选择一个方面的一个重要问题的主题。写毕业论文的主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题，使学生能够从事专业工作并带进行相关的基础训练。
西交利物浦大学含金量挺高的。
西交利物浦大学（Xi’an Jiaotong-liverpool University），简称“西浦”，位于江苏省苏州市，是由西安交通大学和英国利物浦大学合作创立的、教育部批准设立的中外合作办学全日制普通本科高等院校，中外合作大学联盟成员、江苏省省级硕士立项建设单位。
截至2020年8月，学校北校区占地面积为153516平方米，总建筑面积约为209,000平方米；南校区总占地面积115605平方米，已建成并投入使用的建设面积（地上）约132,000平方米。
馆藏资源：
截至2019年12月，学校馆藏纸本图书55万余册，纸质期刊384种，2019年新增纸本图书43350册；馆藏电子图书338 万余册，2019年新增82294册。平均每名学生拥有纸质、电子图书的数量达到360册。拥有电子数据库共计164 个，涵盖了10万余种期刊，76万余篇国外高质量学位论文。
以上内容参考：百度百科——西交利物浦大学
西交利物浦大学研究生国内是认可的。西交利物浦大学由国内著名985名校西安交通大学和英国“罗素大学集团”创始成员之一的英国利物浦大学合作创立，被誉为“中外合作大学的标杆”和“中国高等教育改革的探路者”。
西交利物浦大学研究生申请条件如下：
1、本科毕业，获得学士学位。
2、中国：世界一流大学建设高校或就读学科为一流建设学科或2021上海软科排名前100高校：平均分75分＋；其他学校：平均分80-85分及以上，视学校而定。
英国：二级甲等荣誉学位及以上。
北美：GPA成绩3.0及以上（总分4.0），或者本科最后2年的GPA成绩3.2及以上。
其他地区：等同学历。
3、语言要求：雅思6-7分（各专业要求不同）。
4、没有达到语言要求，可参加学校英语内测考试，该考试效力和雅思成绩等同。
如果申请人雅思成绩均分低于入学要求0.5-1分，且各项小分符合相应英语先修课程的录取要求，经专业主任批准，可就读相应的英语先修课程。在顺利通过该课程之后，即可视为满足英语入学条件。
西交利物浦大学研究生含金量
西交利物浦大学研究生含金量非常高，在世界排名中，西交利物浦大学排名也屡创新高。开设了科学、技术、工程、设计、管理、经济、文化、艺术等领域的70多个本科、硕士及博士课程。
西浦已开放56个硕士专业的22fall申请，并且已开始申请审核。涵盖理学、工学、管理学、经济学、建筑、城市规划与设计、人文社科、影视等学科门类，多个学科获得国际专业组织认证，直接提升了毕业生的全球竞争力。