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看约稿要求，应该是学术期刊，供发表论文用的，大概还要收价格不菲的版面费。
学校隶属关系：黑龙江省电话：
学校所在地：黑龙江省大庆市传真：
邮政编码：163318网址：http：//
大庆石油学院（原名东北石油学院）创建于1961年，是一所全国重点高等院校，归中国石油天然气总公司所属，2000年划归黑龙江省所属。校址坐落在美丽富饶的松嫩平原，已于2002年由安达搬迁到大庆市高新技术产业开发区。新校区占地152万平方米，毗邻大庆油田。学院经过了40多年的发展建设，已进入蓬勃发展时期。现设有13个二级教学院系（部），设有研究生院、高等职业技术学院和成人教育学院。开办33个本科专业、12个专科专业；有1个博士、硕士学位授予一级学科，3个博士学位点，18个硕士学位点；有1个国家级重点学科，7个省部级重点学科，2个省部级工程技术研究中心，3个省部级重点实验室，9个省部级研究室。年招生量7000多人。现有在校博士、硕士、本专科生15000余人，函授生4000余人。建校以来，累计培养各类研究生、本专科生、各级各类工程技术人员50000多人。
大庆石油学院建校之初创建了石油勘探系，2002年更名为地球科学学院。已累计培养本科生3454人，专科生1116人，硕士研究生300余人。建院之初（1961～1965）只设石油天然气地质勘查专业，同年招收学生，学制五年，专业培养方向是石油天然气地质勘探与油气田开发地质。1966～1976年停止统考招生，此间曾招收三期三年制石油天然气地质勘查专业学员，两期一年制或一年半制石油天然气地质勘查专业、矿场地球物理测井专业学员，一期一年制磁带地震仪培训班和一期半年制气相色谱分析培训班。1977年恢复高考，招收石油天然气地质勘查专业本科生。1979年新建矿场地球物理测井专业，同年招收本科生。1980年新建地球物理勘探专业，同年招生。由于石油工业发展的需要，上述三个专业在1983年至1994年同时招收了二年制、三年制专科生。1994年矿场地球物理测井专业与地球物理勘探专业合并为应用地球物理专业。1994年新建检测技术与仪器仪表专业，当年招收专科生，1995年开始招收本科生，2002年检测技术与仪器仪表专业划归大庆石油学院的电气信息工程学院。1998年按照教育部颁布的249个本科专业目录，石油与天然气地质勘查专业更名为资源勘查工程专业，应用地球物理专业更名为勘查技术与工程专业。2000年新建资源环境与城乡规划管理专业，2001年开始招收本科生。2002年新建地球物理学专业，同年招收本科生。2002年新建地球化学专业，2003年开始招生。
一、院系和专业设置
1.教研机构设置
地球科学学院下设有2个系，6个教研室，1个研究室，2个实验室（表1）。
表1 教研机构设置
2.本科专业设置
地球科学学院设置5个本科专业（表2），学制均为四年。
表2 本科专业设置及所授学位
3.研究生学科专业设置
地球科学学院拥有矿产普查与勘探（1990年）、地球探测与信息技术（1990年）和矿物学岩石学矿床学（2000年）三个硕士点，可招收油藏地球化学、油藏描述方向博士研究生。研究生招生专业及研究方向见表3。
表3 研究生学科专业设置及研究方向
续表
二、教师队伍现状及队伍建设
地球科学学院现有教师71人（表4），其中博士7人，占10%；硕士44人，占62%。教授13人，占18%；副教授、高级工程师29人，占41%；讲师、工程师15人，占21%；助教、助工14人，占20%人。全院教师平均年龄39.46岁。博士生导师2人，研究生导师42人。
表4 全院教师情况表
卢双舫博士，博士生导师，特聘教授。黑龙江省优秀中青年专家，石油天然气总公司跨世纪学术、技术带头人，国家“百千万人才工程”第一、二层次人选。中国青年科技奖获得者，“矿产普查与勘探”省级重点学科带头人，在国内同行中具有较高的影响和知名度。先后承担国家重点基础规划研究（973）项目1项、国家攻关项目6项、省部级项目13项。先后在《中国科学》、《石油学报》等刊物上发表论文50余篇，撰写和参编专著7部，教材2部。
吕延防博士，教授，博士生导师，现任大庆石油学院副院长。研究方向为天然气运移、聚集机制及分布规律；天然气封盖及保存条件；天然气成藏机制及圈闭有效性评价等。先后主持或参加国家攻关项目6项，部、局级项目多项。在《沉积学报》、《石油学报》等刊物上发表论文30余篇，出版专著3部，曾获省部级科技进步二等奖2项。是国内油气保存条件研究的开拓者之一，有关研究达到国际先进、国内领先水平。
另有院级A类学科带头人两名，分别是：
付广教授，长期从事石油与天然气资源评价及油气藏形成与保存方面的教学和科研工作。参加国家级、省部级、局级科研项目20余项。其中获石油天然气总公司科技进步二等奖2项，省科委科技进步三等奖2项，省教委科技进步一、二、三等奖各1项。出版专著1部，参编2部。发表论文百余篇，其中国家核心期刊选录5篇。
马世忠教授，中国石油天然气集团公司优秀教师。研究方向为储层沉积学及油气田开发地质。承担科研项目21项，其中国家级1项，省部级6项，获省部级科技进步二等奖2项，在《沉积学报》等国内外刊物上发表论文17篇，参编专著4部。
院级B类学科带头人四名，分别是：
刘晓艳教授，研究方向为环境地球化学和油气藏地球化学。
王进旗教授，研究方向为油田测量仪器、生产测井仪器及方法。
袁子龙副教授，研究方向为高分辨率地震数据采集理论。
马凤荣副教授，研究方向为沉积相及沉积微相、开发地质。
三、人才培养
1.本科生情况
资源勘查工程专业每年招收3个班，90人；勘查技术与工程专业每年招收2个班，60人；资源环境与城乡规划管理专业自2001年开始每年招收3个班，87人。地球物理学专业自2002年开始招收2个班，57人，地球化学专业从2003年开始招生，计划招收2个班，60人。资源勘查工程专业和勘查技术与工程专业毕业生每年有三分之一考取硕士研究生。通过毕业生和用人单位双向选择，学生主要在全国各大油田从事油气田勘探、开发、管理等工作，毕业生一次就业率均达到98%～100%，2002年出现供不应求情况。建校以来为国家和石油工业培养的科技人才和管理人才，因综合素质高、工作作风硬、外语和计算机应用能力强而受到社会好评，其中多数已经成为石油科技和石油教育骨干、专家，有些已经走上各级重要领导岗位，代表性的突出人才有，全国“五一”劳动奖章获得者、中国石油股份有限公司高级副总裁、副总经理苏树林，土哈油田总经理袁明生等。
2.本科生复合型人才培养情况
本科生教学计划实行全院基础课平台，基础课、工程技术基础课和专业课的比例为6∶3∶1。学生可根据自己的兴趣在全院选择选修课，开办了计算机、工商管理、英语双学位，法律、公共关系辅修专业供学生选修。
在研的国家级教改项目《油气资源勘查开发国际合作人才的培养研究与实践》，其研究内容是从资源勘查工程专业和石油工程专业中选拔一部分优秀学生，加强英语和经贸培养，用英文做毕业设计，用英文撰写论文，英文答辩，培养懂专业、会英语的国际合作人才，学生成绩合格授予国际经济与贸易双学位。
3.研究生情况
地球科学学院每年招收研究生20余人，毕业生流向一部分人直接到全国各大油田、研究院所工作，一部分人攻读博士学位，继续深造，还有一些人在高等院校从事教学工作。
四、办学优势与特色
在教学上，坚持质量为本、全面育人，形成了独具一格的“一体两翼”教学特色和“四三制”教学管理模式。在全国大学生外语统考、中国石油天然气集团公司和黑龙江省高等数学及计算机统考中，我校成绩一直居于石油高校和省内高校前列。
1996年以来，先后承担并完成了教育部、总公司级教改项目“勘查技术与工程专业人才培养方案及教学内容体系改革的研究与实践”、“资源勘查工程专业人才培养方案及教学内容体系改革的研究与实践”，其研究成果分别获中国石油天然气集团公司优秀教学成果一、二等奖。多年来，地球科学学院的历任领导及全体教师非常重视教学工作，注重教育及教学规律总结，下大力量提高教学质量，在课程体系、教学内容、教学方法及教学手段方面，不断进行改革，先后获国家级优秀教学成果奖1项，省部级优秀教学成果一等奖2项、二等奖8项、三等奖3项。
“应用地球物理方法原理”、“晶体光学”CAI课件的研制在集团公司立项，并已完成，分别获集团公司优秀CAI课件一、二等奖。已将《地球科学概论》、《沉积岩与沉积相》、《石油地质学》、《构造地质学》、《应用地球物理方法原理》等7门课程建成优质课。这些课程的试题库也已全部完成。
在石油天然气总公司及学院领导支持下已建成“产学研”结合的秦皇岛野外地质实习基地，这一基地在教学生活设施、野外地质观察路线等方面在国内堪称一流。每年可接待30个班，完成25项野外实践教学内容。每年除完成本校学生实习任务外，也接纳兄弟院校学生实习。在大庆油田的支持下，在大庆建成了四个挂牌定点油田生产实习基地，该基地可完成15项油田生产教学实践内容，在教学内容和生活设施等方面在国内亦名列前茅。
五、学科建设
矿产普查与勘探是大庆石油学院从建院开始就作为重点培植的主干学科（原为“石油与天然气地质专业”），并伴随我国石油工业的发展而不断成长壮大。大庆石油学院划归黑龙江省管辖后，即被确立为黑龙江省重点建设学科。学科建设取得了较为突出的成绩。
六、实验室建设
学院的实验室面积2919 m2，万元以上仪器设备672 台件，仪器设备值1180.6 万元，可以满足教学、科研需要。有“油气藏形成机理与资源评价”黑龙江省重点实验室，“天然气保存条件”中国石油天然气集团公司重点实验室。
在整个的教学活动中，实验教学和实习教学始终贯穿于其中。实验室除开出教学计划中的全部实验外，还对《地球科学概论》、《晶体光学》课程开放了13个实验，在老师指导下，学生可自行组合完成，以培养学生的创新能力。
实验室的大部分重要分析仪器——表面吸附仪、压汞仪、水银压力孔隙测定仪、荧光显微镜、偏光显微镜、粒度分析仪、网络分析仪、气相色谱仪、液相分析仪、烃分析仪、图像分析仪、有机元素分析仪、生油岩分析仪、付立叶红外光谱仪、多媒体投影仪、紫外检测仪、空压机四柱压力实验机、超声波破碎仪、界面张力仪等，在科研课题的带动和科研经费的资助下，运转良好，为我院承担的国家攻关、“973”、国家自然基金，以及省部级攻关、基金及横向协作课题的顺利完成提供了基本的保证。
应用地球物理实验室是黑龙江省高校优秀实验室，可以完成自然电位、电阻率、放射性、声波测量等方面53项教学实验和科研任务。
在科研工作中还结合课题需要而设计自制的各类实验设备、装置如岩性圈闭聚油气机理模拟装置，为研究课题上层次、上水平起到了至关重要的作用。同时，实验仪器设备还为大庆油田、石油大学、中国地质大学、北京石油勘探开发研究院、北京石油勘探开发研究院廊坊分院、塔里木油田分公司、大港油田等单位提供了大量分析、测试服务。
七、“九五”以来科学研究简介
“九五”以来，承担国家级攻关项目15项，省部级项目45项，局级及协作项目100余项。年均科研经费约800万元。先后获国家自然科学奖二等奖1项，省部级一等奖4项、二等奖9项、三等奖12项。目前，在油藏地球化学、盆地分析、资源评价、天然气地质学、油气勘探地球物理、储层地质与油藏描述等研究方向上已形成优势和特色。发表论文787篇，其中国际刊物31篇，国家级刊物93篇。出版学术专著50部，出版教材30部。
已完成的教学改革项目9项，其中国家级2项；集团公司2项。正在进行的12项，其中国家级1项；黑龙江省跨世纪教改项目2项。
八、国际合作与交流
广泛开展国际合作与交流。从20世纪80年代初，地球科学学院先后有近58名教师和学生前往美国、英国、加拿大、澳大利亚、俄罗斯、挪威、韩国、日本等国家攻读学位、进行科研交流与合作、或参加国际学术会议，每年都有外籍专家、学者来院参观、讲学。
（撰稿：吴伟）
大庆第十六中学是一所完全中学，是大庆石油管理局教育培训中心直属校之一，学校始建于一九七一年。它分为初中部和高中部。学校坐落在大庆市生态园区之内，占地面积十万零三千七百三十八点八一平方米。校舍建筑面积为二万五千三百六十平方米。现有教学楼五座，学生宿舍楼一座，可供七百五十人住宿。食堂设施完备，可供六百五十人就餐。近几年来，学校建设日新月异，教学设备不断完善、更新。现代化多媒体技术、多功能教学评估总控室、全市最先进的“双向多媒体教学网络”，电视电脑进入每个班级，可以达到班与班授课共享，电教等资源共享，以及畅通的互联网络，为人才的培养提供了良好的条件。学校现有学生二千余人，教职工一百八十六人，其中专任教师一百二十八人，高级教师四十六人，中级职称教师六十三人，教师学历达标率为98%以上。有省、市级教学能手和骨干教师36人。学校还有书刊丰富的图书馆、阅览室；学校的物理、生物实验室曾被评为省级先进实验室。自建校以来，学校坚持正确的教育方针，严谨治校，办学水平不断提高，并且形成了优良的校风。尤其是进入21世纪以来，在新一届领导班子的带领下，围绕全面提高教育质量，“办现代化学校，育高素质人才”这个总目标坚持改革，从改变学校内部管理模式，引进竞争机制和进行“张扬学生个性，全面育人”的教学改革这两个方面入手，探索创新型教育模式，逐渐形成了“善教、乐教”的教学特色。教师业务水平、学科竞赛、高考成绩在市普通校中一直名列前茅。在98、99年两次局属高中教师专业知识水平测试中均获一流的成绩，其中九八年荣获团体第一名。几年来，教师在国家级刊物上发表论文38篇，在省级刊物上发表的论文64篇，在市级刊物上发表的论文98篇，有21名教师指导学生竞赛荣获国家级的奖项，有52名教师指导学生竞赛荣获省级奖项。大庆第十六中学是大庆唯一一所荣获市“二五”普法和“三五”普法先进单位的学校，多年来在大庆市红岗区司法局、检察院、公安局等部门的大力支持下，通过多种形式的普法教育活动，使全校师生的法律意识明显提高，目前法制教育已深入人心，形成了学校特有的“普法教育”办学特色。省、市等司法机关、教育部门的领导多次视察，对学校的“普法教育”给予了高度的评价和积极的肯定。尤其是最近一年来，校领导班子团结务实、开拓进取，带领十六中广大教职员工奋发图强、努力拼搏，从尖子生和特长生的培养到全面实施素质教育；从校内体制改革到校园周边环境治理；从转变教师观念到提高中层以上领导素质，实施了一系列行之有效的新举措，工作中注重加强管理队伍建设，提高干部队伍素质；注重加强制度建设，提高学校的管理水平；注重加强常规教学工作，提高教学质量。注重加强教育科研，提高教育教学水平；注重加强特长生培养，拓宽升学渠道；同时注重德育工作和外部关系协调工作，结合治理校园环境，使我校的各个方面工作都取得了长足的进步，将学校面积扩大了8324平方米，与此同时，争取了采油四厂的支持投资改造了学校围墙，净化了校园环境，目前，采油四厂正在为我校绿化，并将围墙前移，还将为学校建灯光球场、铺操场等。在全体教职员工的共同努力下，中考、高考又传捷报：我校王立书同学以505分的好成绩名列红岗区中考第一名，全市第十三名；高考普本以上46名，其中特长20名，重本7名。超过了大多数的市重点学校。三十六个春秋风雨历程，三十六年的辛勤耕耘，为祖国培养了大批优秀的人才，高考成绩在市一般普通中学中一直名列前茅。自八七年以来，学校有近千名毕业生先后考入北京大学、北京理工大学、中国青年政治学院、浙江大学、武汉大学、吉林大学、西北大学、哈尔滨工业大学等全国高等院校。十六中学毕业生留美数学博士田丽秀感叹：“黑土地上的珍珠，成材的摇篮”。
这种不好查阅的，除非都上数据了，可以通过数据库查询
为了点明论文的研究对象、研究内容、研究目的，对总标题加以补充、解说，有的论文还可以加副标题。非凡是一些商榷性的论文，一般都有一个副标题，如在总标题下方，添上“与××商榷”之类的副标题。另外，为了强调论文所研究的某个侧重面，也可以加副标题。如《如何看待现阶段劳动报酬的差别——也谈按劳分配中的资产阶级权利》、《开发蛋白质资源，提高蛋白质利用效率——探讨解决吃饭问题的一种发展战略》等。设置分标题的主要目的是为了清楚地显示文章的层次。有的用文字，一般都把本层次的中心内容昭然其上；也有的用数码，仅标明“一、二、三”等的顺序，起承上启下的作用。需要注重的是：无论采用哪种形式，都要紧扣所属层次的内容，以及上文与下文的联系紧密性。目录一般说来，篇幅较长的毕业论文，都没有分标题。设置分标题的论文，因其内容的层次较多，整个理论体系较庞大、复杂，故通常设目录。设置目录的目的主要是：1．使读者能够在阅读该论文之前对全文的内容、结构有一个大致的了解，以便读者决定是读还是不读，是精读还是略读等。2．为读者选读论文中的某个分论点时提供方便。长篇论文，除中心论点外，还有许多分论点。当读者需要进一步了解某个分论点时，就可以依靠目录而节省时间。目录一般放置在论文正文的前面，因而是论文的导读图。要使目录真正起到导读图的作用，必须注重：1．准确。目录必须与全文的纲目相一致。也就是说，本文的标题、分标题与目录存在着一一对应的关系。2．清楚无误。目录应逐一标注该行目录在正文中的页码。标注页码必须清楚无误。3．完整。目录既然是论文的导读图，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各项内容，都应在目录中反映出来，不得遗漏。目录有两种基本类型：1．用文字表示的目录。2．用数码表示的目录。这种目录较少见。但长篇大论，便于读者阅读，也有采用这种方式的。内容提要内容提要是全文内容的缩影。在这里，作者以极经济的笔墨，勾画出全文的整体面目；提出主要论点、揭示论文的研究成果、简要叙述全文的框架结构。内容提要是正文的附属部分，一般放置在论文的篇首。写作内容提要的目的在于：1．为了使指导老师在未审阅论文全文时，先对文章的主要内容有个大体上的了解，知道研究所取得的主要成果，研究的主要逻辑顺序。2．为了使其他读者通过阅读内容提要，就能大略了解作者所研究的问题，假如产生共鸣，则再进一步阅读全文。在这里，内容提要成了把论文推荐给众多读者的“广告”。因此，内容提要应把论文的主要观点提示出来，便于读者一看就能了解论文内容的要点。论文提要要求写得简明而又全面，不要啰哩啰嗦抓不住要点或者只是干巴巴的几条筋，缺乏说明观点的材料。内容提要可分为报道性提要和指示性提要。报道性提要，主要介绍研究的主要方法与成果以及成果分析等，对文章内容的提示较全面。指示性提要，只简要地叙述研究的成果(数据、看法、意见、结论等)，对研究手段、方法、过程等均不涉及。毕业论文一般使用指示性提要。
不用纠结这个了，在中国，作者顺序都是老板说的算，很多完全就不按贡献来，老板想抢第一作者，就算他没有任何贡献也是第一作者。反正这东西也没有相关部门管，谁有权谁强势谁就决定一作是谁。至于放在论文的什么位置，见该论文的模板。
关于第一作者和通讯作者的署名原则，虽然是有国际通行惯例的，却因学科、国家和地区、课题组的习惯风气而异的通讯作者的具体署名位置，虽有国际惯例，并无完全通行的标准，因实际情况和国情而异。在中国现体制下，作为导师，应该多为学生的前途和未来考虑，根据论文的实际贡献决定署名次序。而作为高校、科研院所的管理层，更应该考虑到师生关系的和谐和国际惯例，不要从政策制定上逼迫导师抢学生的第一作者
人的一生，总是在不断选择之中度过的。 个人的能力总是有大有小，可是应该选择怎样的方向去施展个人的才华，这是一个人终生必然要思考的问题。 这个世界上坚守信仰的人物总是少数，大多数人都是在不断地妥协之中消磨了一生，这样的人到最后只能算是凡夫俗子。
无论怎样的选择，背后总是有它自己的逻辑，但是总有一种情况令我们为之动容， 那就是面对诱惑而初心不改，这样的人物无论结局成败，始终都是问心无愧的， 我们也总是将这样的人物称为英雄， 尤其是那些身份显赫却依然爱国的人，他们的光辉永远留在祖国人民心中。
有一位女士，北大毕业，公派留学， 成为美国院士，却最终回到祖国的科研建设工作之中， 为国家科学进步做出重要的贡献，她就是陈雪梅，这是一位值得敬佩受人爱戴的科学家。
1966年，陈雪梅出生于东北齐齐哈尔的一个普通家庭，父母长年在外打工，童年时代的陈雪梅一直生活在爷爷奶奶的照顾之下，并且要承担一部分家庭劳动责任，但是陈雪梅的爷爷奶奶都是非常慈祥的， 这让童年时代的陈雪梅生活非常幸福温馨，养成了乐观开朗的性格。
在那样一个特殊的年代， 社会 生活比较简单，一个性格活泼的女孩往往都是勤奋学习并且积极向上的。陈雪梅从小就跟着爷爷读书看报，识字比同龄儿童要早要快要多，上小学之后，尤其喜欢数学，学习成绩优异， 她给自己立下远大的志向，希望以后能够成为一名大学生。
那时的大学并不像现在这样大规模招生，能够成为大学生的青年都是真正的精英，如果问到一个孩子的梦想是什么，一般也都会脱口而出希望上大学， 但是真正知道自己未来发展方向的学生并不多，因此少有儿童能够坚持不懈地在学习上用功， 上大学的梦想往往难以成真。
对于陈雪梅而言，她始终保持一种谦卑，踏踏实实地努力学习，并且对自己的方向比较明确。 在她的童年时代，有一回奶奶发现陈雪梅趴在地上盯着什么东西，过去一看发现陈雪梅在观察蚂蚁搬家，已经注意了很长时间，对于自然世界的热爱就是陈雪梅从小养成的习惯。
后来，陈雪梅的大学梦想如愿以偿， 在选择专业的时候，她希望去学习生物。 对于陈雪梅这样一个普通家庭的女孩来说，这样的志愿不能够得到家人的理解，父母都不明白什么是生物，更想不通学了这个专业之后能找到什么样的工作，可是家里却对陈雪梅的选择非常支持。
毕竟那个年代考上大学非常困难，而且陈雪梅考上了北京大学，这对于父母而言已经足够骄傲，即便是不理解生物专业的意义，也支持陈雪梅的选择，毕竟上了北大至少能保证未来的美好生活， 陈雪梅就这样成为北京大学生物专业的本科生，正式开始了自己的学术生涯。
陈雪梅做出的选择始终遵循自己的内心的愿望， 快毕业的时候，身边的同学们都在为了工作的事情东奔西走，陈雪梅却决定报考北京大学的中美留学生计划，在那个时代，留学是一件非常时髦却非常困难的事情，对于陈雪梅这样的普通家庭而言，简直就是连想都不敢想。
可是陈雪梅却坚持要出国深造，不仅是为了见识更广阔的世界，也是希望在科研学术的领域取得更多成就，当时也只有外国能满足她的要求，她愿意为了自己的志向坚持奋斗，一心扑在科学工作之中， 终于在1989年成功考取美国康奈尔大学的生物化学系，开始攻读博士。
独自一人在海外从事科研工作，还要面对家人的压力，陈雪梅始终全力以赴地投入科学事业，1995年，陈雪梅博士毕业之后，拒绝了许多美国高 科技 公司的邀请， 选择进入加州大学攻读博士后学位， 在自己的事业道路上，她总是执着并且刻苦，这是一个优秀科学家的精神。
陈雪梅一直以来的志向都是进入实验室参与最先进的科学研究，对于名利一类的事情，陈雪梅不关心。 1999年，陈雪梅成为美国罗格斯大学的助理教授，2005年陈雪梅成为美国加州大学河滨分校的终身教授，2011年，陈雪梅成为美国霍华德·休斯医学研究所的研究员。
2013年，陈雪梅当选美国科学院院士，此时的她已经是学术领域举足轻重的女性科学家。
陈雪梅从事研究的领域非常高端，主要是运用先进的科学模型分析植物器官的发育机制，并且将这种知识应用到医疗领域，为人类做出贡献。陈雪梅的研究是相关领域最为前沿的水平，发表高水平论文90多篇， 被学界称赞为“一位有能力并致力于解决重大 社会 问题的科学家”。
陈雪梅成为美国科学院院士之后，美国科学家都认为这是一件幸事，更有许多科研基金为她提供经费支持，陈雪梅在美国已经跻身名流，足以享受一生的荣华富贵。 但是就在此时，陈雪梅却突然决定回国，回到那个她已经阔别多年的故乡，这件事情让美国科学界一片哗然。
但是陈雪梅一生之中的所有选择都与他人无关，完全是根据自己的内心召唤、发展志向以及学术目的去考虑的， 这次回国的决定，陈雪梅同样义无反顾，她知道自己当年是作为公派留学生出国深造的，已经漂泊多年，已经具备强大的实力，现在也必须报答养育自己的祖国。
2014年，陈雪梅回到祖国，在此之前，她已经受聘兼任湖南农业大学生物科学技术学院神农学者的讲座教授与湖南省植物激素与生长发育实验室博士生导师，回国之后的她面对的是更高一层的平台以及更为优厚的学术待遇， 这样一位科学家，祖国对她表示了最高的尊重。
回国之后，陈雪梅陆续兼任深圳大学生命科学学院特聘教授以及福建农林大学基因组与生物技术研究中心教授，为中国的生物科研学术发展培养了一大批优秀人才， 对于她自己而言，美国带给她的一切早已成为过往，只有回到祖国，才能够给她自己的生涯找到完美的归宿。
“科学没有国界，科学家必须有祖国。” 这句话是俄国著名生理学家巴甫洛夫的名言，一百年以来始终被世界各国科学精英奉为圭臬，作为巴甫洛夫的同行，生物学家陈雪梅不忘初心，用自己的实际行动诠释了爱国的情操， 这并不是照本宣科的遵照，而是感同身受的体验。
对于科学家而言，外界的诱惑干扰从来不可避免，爱国不是一件言出法随的事情，难免要经受灵魂的拷问，可是对于一个人来说，爱国则是生而为人的基本原则，科学家首先要成为真正的人，之后再成为科学家， 对于怀有赤子之心的科学家来说，爱国从来不需要瞻前顾后。
祖国公派留学培养出陈雪梅这样一位科研精英，陈雪梅也不辜负祖国的期望，直到自己成为真正的生物学家之后，才回国做出贡献，在努力奋斗的同时坚守本色，值得我们真心尊敬。
是为了学习西方的先进技术与经验。学成之后回国效力，为中国的发展做出了巨大的贡献。
后来现在回国发展了，而且也从事了自己本职专业，这方面发展的也是非常的成功。
现在她过得非常不错了，而且也一直从事着自己的研究，这样的精神也是很令人敬佩了。
大学生想要发表学术论文，主要是找对投稿的渠道，因为现在网上鱼龙混杂，一不小心就会踩坑，希望能认真看完，相信看完以后大学生或者本科生发表一篇论文是轻而易举的事情。内容包括了，论文快速的降重方式，和写作方法，发表的两种渠道。废话不多说了，直接上干货了。首先说一下发表论文的2种投稿方式和避坑指南第一个是自行投稿，这里需要作者有一定的投稿经验，要不漫长和繁琐的修改过程会磨灭投稿的意志，这里面我以知网为例说明，请学生们切记一点，前往不要随便百度杂志社进行投稿，因为那大概率百度出来的杂志社是假冒的。一个数学的期刊。第一页基本都讲自己是杂志社的，真假难辨。所以投稿一定要在知网中核实。首先进入知网的刊物检索页面：学科导航中是可以查到你想发的类别，选好适合自己的类别方向，就可以挑选自己心仪的期刊了。期刊有很多，难易程度可以根据期刊的影响因子来判定。如果要求不高 可以选择低一点或者没有的，因为这样的刊物是比较好发的。确认好期刊后进入会显示所有的期刊信息。点击投稿，注册后，会显示论文的格式和稿件的要求，按照要求整理好后就可以上传了，一般审核周期为一周左右，投稿之前主要好格式就行。中间可能会反复修改几次，只要可以修改 基本问题不大。第二种投稿方式是代理投稿：比较没有经验的大学生发表论文的小白同学，是比较省心的，这里注意的几点问题就是找寻机构的正规性，比方有机构需要有正规可查的公司，或者有比较完善的联系方式。比方个人或者渠道不明的联系人就不要冒险了。再就是避坑天价机构，货比三家，什么都是可以讲价的，带广告的机构基本就不要问了，基本都是天价： 这里教大家如果鉴别一个机构的真伪，我主要是通过建站时间来看，毕竟真伪时间是重要的指标。就以我经常发的百姓论文为例来教大家如何鉴别。首先用站长工具，输入域名。就可以查到网站所有的相关信息 一般域名年龄超出5年的基本都没问题，有备案号的 工信局都可以查到的，一般时间越长越好，时间越长积累的刊物就越多，给你定位的期刊就越准确，价格也比较实惠。一般5年内的就要考虑了，因为时间短可信度就比较低，相当于你用一个手机号，手机号码时间越长就给你信誉额度越多一个道理。最后分享一下快速降重的写作方法，学霸就不用看了，这个方式可以教你事半功倍大大提升写作效率，同样也需要3个软件来帮忙，都是免费的哦第一个和第二个，主要是用来降重的软件，可以吧文中所有同义词进行替换，替换后肯定会不通顺的地方，然后要结合自己的知识和自己的理解吧论文整理通顺就行，最好加入自己的见解。如下图这样可以大幅度降低查重率，但是我只建议段落的修改，全文不适用。其次就是修改病句会找出文中不合适的语句并进行标注和修改，最关键的，也有英文的版本哦。最后写好了就要查重了，查重我推荐的也是一款免费的软件。和知网相比会有一些差别，但主要是免费，用于初稿的修改是比较合适的。每天会有一次检测的免费名额。以上就是一个大学生或者本科生发表论文的全部过程和避坑指南了，相信对于小白同学还是有帮助的，希望大家多多交流 一起进步以上内容都是原创，辛苦码字分享，如果对你有帮助希望可以点赞支持。也就是我分享知识最大的动力
大学生论文发表流程每个大学都会要求学生发表一些毕业论文，而且这也是本科生领取学位证书的时候很重要的一个环节。每个学生都应该认真对待毕业论文，在完成毕业论文之后还要进行毕业答辩，答辩通过之后方可顺利领取学位证书，毕业论文是高等院校毕业生提交的一份有一定的学术价值的文章。它是大学生完成学业的标志性作业，是对学习成果的综合性总结和检阅，是大学生从事科学研究的最初尝试，是在教师指导下所取得的科研成果的文字记录，也是检验学生掌握知识的程度、分析问题和解决问题基本能力的一份综合答卷。那么大学生论文发表流程都有哪些呢?一般分在线投和email投，email投就是直接发给人就好啦，在线投，就是找到期刊的网站，注册一下，然后按照里面的提示，一步一步的填好信息，然后上传论文，就可以投了。审稿一般首先是初审，初审主要是看看格式，论文的内容是否符合这个期刊的方向，要是都符合的初审就通过了。初审之后有的期刊会让交审稿费，有的不用交，看期刊了，之后就是送外审了。外审也就是送到外面的专家审，一般会送2个专家审。然后就等外审结果了，有的期刊快有的慢，快大概1各月，慢就得两三个月，也许更久。返回外审意见之后，编辑部会结合外审意见给你个审稿结论。一般分为，退稿，修后重审，修后发表，修后终审，直接录用等。退稿就说明被拒绝了，只能改投其他期刊了。修后发表就是按照外审意见修改，修完了基本就没问题，可以录用了。修后再审，就是论文还是有一点问题的，按照外审意见修改后还需要再送专家审一下，从而决定是否要还是不要。修后终审，基本也是按照外审意见修改，修改完了，终审一般是有期刊编辑部进行的，所以也有拒绝的可能性，不过比较小。以上就是论文投稿出去审稿的一些流程了，这是自己给杂志社投稿的一种方式，还有一种就是找论文投稿机构发表论文，这样的话文章投稿的命中率是比较大的，而且也比较方便。但是找论文投稿机构的话，不能一味的只图便宜，因为有很多不法分子也会借机谋取暴利，把作者的文章发表在一些非法期刊或者是增刊上，这对作者来说都是无效的。
发表论文无非就两种方式：第一种就是自己投稿，买本杂志，根据版权页上的投稿方式去投稿（这种的弊端就是周期太长，对于着急的客户，不适用）当然，跟杂志社关系好能顺利发表的请无视我的话 因为直投杂志社容易，能成果发表难，我认识的主编跟我说他们邮箱里的稿件基本上没有低于过1000篇，而且杂志社就那么几个人，根本不可能忙的过来，就算抽时间看下邮件也就是看个题目，题目不新颖没吸引力的直接略过，就算点开文章，也是先大概看下职称、单位、研究方向、摘要、关键词，没什么吸引人眼球的内容也直接pass掉。第二种就是找代理机构发表（这种的需要睁大眼，发表行业鱼龙混杂，必须得保证自己发的杂志是正刊，也不能是增刊）。找代理机构认准以下几点；一、首先选择国家新闻出版广电局能查到的正规杂志二、其次是某宝担保交易，更有保障三、最后录用通知下来后，亲自打版权页或者收录网站（知网、维普、万方、龙源）上查稿电话查稿确认录用后，再付款。
国外留学毕业论文怎么发表：
小论文还是大论文的，文理也不一样，没说清楚，理科小论文就多做试验，多出数据，就可以写了；文科论文，还是需要积累，发现亮点，写出来的论文比较容易发表。
要看你的专业和题目的，如果英语写作能力差就另当别论了。当时学校布置的作业也让我无从下手，还是学长给的莫文网，靠谱的说，很快就完稿了。
基于中美对比的食品安全管制研究，基于案例的中美高能效办公建筑能耗水平对比研究，世代和个人价值观：中美对比。基于煤炭供应链的煤流图方法及应用研究，中国西部地区乳腺癌诊断年龄，抽样分析及中美对比研究。
居民金融资产选择情况中美对比分析——以南京地区调研数据为例；“以学生为中心”的中学英语校本课程开发——以“中美文化对比”课程为例，国际文化贸易的发展及中美文化贸易的对比分析。
毕业论文：
毕业论文（graduation study），按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。
从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行 科学研究探索的具有一定意义的论文。一般安排在修业的最后一学年（学期）进行。学生须在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文。
目的在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生学习所达到的学业水平。论文题目由教师指定或由学生提出，经教师同意确定。均应是本专业学科发展或实践中提出的理论问题和实际问题。
通过这一环节，应使学生受到有关科学研究选题，查阅、评述文献，制订研究方案，设计进行科学实验或社会调查，处理数据或整理调查结果，对结果进行分析、论证并得出结论，撰写论文等项初步训练。
2020年12月24日，《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》提出，本科毕业论文抽检每年进行一次，抽检比例原则上应不低于2%。
以上内容参考：百度百科--毕业论文