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张清华，现为中央办公厅警卫局解放军305医院院长，全军老年病中心主任，著名养生保健专家，博士生导师。 张院长长期从事心血管病，老年病，抗衰老方面的研究。曾先后发表论文近百篇，主编和参与编写过50余部著作，获全军科技进步奖30余项。总参谋部中青年专家，享受政府特殊津贴。
张清华1936年出生，河南郑州市邱砦人。1960年毕业于河北大学，留校致力于古代文学及戏曲的教学与研究。1973年调郑州市教育局教研室，1981年调郑州市委，1983年调河南省社会科学院文学研究所，为研究员。曾任河南省社会科学院孟县韩愈研究所所长；现任孟州市韩愈研究中心名誉主任，中国唐代文学学会理事，中国唐代文学学会韩愈研究会会长。郑州诗词学会常务副会长兼常务副秘书长。喜诗词、散文、书法。多年来一直从事中国古典文学的研究。勤于笔耕，著作富赡，对两个文明建设做出突出贡献，被评为河南省优秀专家、国家有突出贡献专家享受政府特殊津贴。其研究著作及与人合作编写的大型电视连续剧本《韩愈》曾多次获省市奖。自1961年在《天津日报》学术版上发表《也谈西厢记的作者》后，先后在《光明日报·文学遗产》、《河北日报·探求》、《中州学刊》、《郑州大学学报》、《河北大学学报》、《文学遗产》、《文学评论丛刊》、《唐代文学研究》等报刊及专集上发表论文近百篇，如《论中国戏曲的产生》、《王维的诗学观与盛唐诗的繁荣》、《王维的文赋》、《韩愈的文气说》、《韩文的风格》、《雄深雅健的柳文：兼论韩柳文风格之异同》等。先后出版专著《清忠谱校注》（中州书画社1982年出版），该书出版后，范宁、赵景深、涂宗涛等老一辈学者给予肯定和赞誉，认为“这是《清忠谱》的第一个校注本，十分难得。”赵先生还感慨地说：“《清忠谱校注》一出，压住几部书稿未能出来。”詹锳先生称赞其在政务繁忙中出此学术专著，甚是可喜。《王维诗选注》（中州古籍出版社1985年出版）获优秀选本奖。《王维年谱》（上海学林出版社1987年出版），此书稿拿到1986年在洛阳举办的“中国唐代文学讨论会”上，一经传阅，就受到程千帆会长，朱金城、周祖撰等几位老先生的肯定，称道说：“说不定它将成为王维研究的一家之言。”程先生当即题了书名。朱先生把书稿带回上海，在酷热的夏天审阅作序，亲送出版社；此《序》先后发表在香港《大公报》、《唐代文学研究年鉴》上，评价切当。故周勋初先生约其为他主编的《唐诗大辞典》撰稿的信中说：“王维年谱，向称难治，你能捜集材料，缕析编纂成书，诚为难得。”又说：“王维条目，非兄莫属。”《王摩诘传》（河南人民出版社1991年出版）获优秀著作奖。《韩愈诗文评注》（中州古籍出版社1991年出版）获河南省社科三等奖，《唐代文学研究年鉴》等几个书刊发表评论文章，给予肯定；不少学者认为此书有注有评和点睛提要，韩愈代表诗文尽皆收入，数量最多，是一部十分有用的书。《韩学研究》（江苏教育出版社1998年出版，共893900字，上册《韩愈通论》，下册《韩愈年谱汇证》）获华东地区优秀图书奖、河南社科优秀图书一等奖，不少书刊发表书评，傅璇琮先生、卞孝萱先生作序，欲以此书为“韩学”研究之实绩，正式提出建立“韩学”的问题。傅先生说：“河南省社科院文学研究所张清华先生自80年代中以来，即以主要精力投入于韩愈研究。除了专题论文外，于1987年完成五十余万字的《韩愈诗文注》。1992年4月，在河南孟州召开‘韩愈国际学术研讨会’，并成立中国唐代文学学会韩愈研究会，张清华先生被推举为副会长兼秘书长；会后计划编印《韩愈研究》，为出版此书，清华先生又不顾疲累，奔波操劳。而在这期间，他又超然于仕途，沉潜于书斋，对韩愈进行了全面研究，终于又撰成这部八九十万字的《韩学研究》。这十余年来，清华先生于韩愈研究事业，不论是在学会的操作上，还是在学术的研讨上，其功不可没，是有目共睹的。”又说：“我认为，‘韩学’的建立，对我们今天来说，可以说适其时也。”卞先生说：“建立‘韩学’，必须从基础作起，才能像建高楼大厦一样，基固楼坚，巍然屹立。张清华先生以他多年研究的实绩，出版这部《韩学研究》，就是为了把韩愈研究引向深入而作札实的具体工作。”《唐宋散文》（广西师大出版社2000年出版）以论带史，史论结合；以韩文、欧文为轴，以唐宋十大家（唐宋八大家加李翱、孙樵）为骨干，上下串通，探索了规律，规整了范型，以历史眼光论述了中国文学散文发生、发展、成熟的历史进程。第一次从文学散文的视角，写出了一部中国中古以来的文学散文史论。《韩愈大传》（中州古籍出版社2003年出版）包括韩愈传、韩愈的主要朋友、门弟子传，韩愈的家世、韩氏源流及里籍考，得到学界的好评。任继愈先生阅读了全书说：“初步浏览了一下，内容充实，在当前许多‘大传’中，这是一部有分量的著作。赶任务是赶不出来的，它是长期积累的自然成果。看到这部书，更加感到目前我国培养研究生的办法不可取，研究生应当潜心读书。三年内要求他发表文章，还要在某种等级的刊物上发表才算成绩，怎能不助长浮躁？又怎能不使他们急功近利？凡速成者就难以保证质量，科学家、作家‘思如泉涌’的情况是有的，有价值的著作不可能泉涌的。你在河南工作多年，在学术界也有不少学生，是否经常呼吁把踏实学风树立起来，才有希望培养出韩愈那样的新人来。”主编《道经精华》（吉林文史出版社1995年出版，90万字）获长白山杯二等奖。《白话二十二子》（安徽文艺出版社1996年出版580万字）获郑州市社科图书一等奖。主编《韩愈研究》第一、三辑。与卞孝萱、阎琦合作《韩愈评传》（南京大学出版社1998年出版），主笔论的部分。亦如文学博士任晖《读张先生韩愈大传》所说：“张先生多年来一直在‘韩学’领域里辛勤耕耘，收获甚丰，早几年前有巨著《韩学研究》问世，煌煌90万字，字字心血凝成，并取得良好社会效益，对‘韩学’研究是一大推动。该书重点是探究韩愈在思想、文学等方面的建树；并且为后人做了一件极有意义的铺路之功，那就是完整地给出了韩愈的家世年谱。又有一本《韩愈评传》，在理论的高度上总结了韩愈的一生。这些研究，都有极高的学术含量，偏重规范学术理论的研究。若视韩学研究为一立体工程，张先生对此所做的努力可以认为在点与线上，点是深入，如对其思想理论；线的连结，那就是关注韩愈的行年。而做为一个对中国文化有如此巨大贡献的人，韩愈的一生是丰富多彩的，要想获取一个完整的韩愈，知其‘全人’，了解他思想理论的背景，情感信仰的来源，执着精神的支点，以及爱与关怀的释放，这一切都是形成他人格气魄不可或缺的，所以，全面了解他一生的行迹是必须的，这本《韩愈大传》正好补这一空缺。”又说这本书以文字的可读性，学术价值与材料质实的可信性，把韩愈放在一个大背景中，又对他有重大影响或关系密切的亲人、朋友、弟子做了传等使她感受很深。
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作文，是中考语文科目中重要的组成部分，也是考生最能灵活掌握、发挥的一部分内容。今年，北京市课标卷的作文分值从50分增加到60分，使得作文更成为中考语文的“重头戏”。一旦作文跑题，对考生的中考成绩会有很大影响。在此专家建议考生，写中考作文重点在于，抓住关键词，结构前后呼应，首尾注意点题。 选择合适的题 北京十一学校语文高级教师张洪旗说，参加中考时，考生首先要从给出的2个话题中任选其一，选择的时候需要一定技巧。考生要选择材料最丰富，与自己生活最密切相关的题目，这样在写作的时候才能做到“有话可说”。平时写过的好作文如果贴近考试题目，也可以拿来用。张老师建议考生，在选择体裁时，最好选记叙文，因为这是考生在初中阶段练习最多的文体，写起来也比较容易把握。 其次，作文要想不跑题，重点在于抓住关键词，寻找好素材。考生要认真审题，明白题目的设置要求。现在大多数作文题都是话题型，考生先找出题目中的关键词，再寻找自己记忆库中最好的、最适应题目的素材使用。动笔之前，考生打一份腹稿，理清思路，想明白要将重点放在哪部分适合。如果有时间，还可以列出一个提纲，开头怎样写、中间分几段、结尾怎样收题等都可以在事先考虑清楚。 抓住题目关键词 那么，怎样才能抓住题目关键词呢？北京教育学院丰台分院金传富老师教给考生一个小窍门：在写作前，先把题目中要围绕的那个词画个圆圈，随时提醒自己要围绕这点来写。金老师说，考生在写作时，要中心明确，文中所说的每一句话都应围绕中心阐述、发挥。写作中，考生可以使用各种写作技巧，但这些技巧都必须为充分阐释、支持文章的中心思想服务。无论文章总体上分几个层次，都要或多或少、或松或紧地围绕中心来写。这种方法无论在任何文体中都是适用的。 丰台分院冯爱平老师说，写文章不但选材要紧扣题目，组织结构上更要注意点题，一般情况下，开头点题、文中扣题、结尾收题，能做到这3次呼应就可以，关注开头、结尾与中心的联系，更便于阅卷老师理解文章的中心思想。议论文写作也是同理，先找好要写的中心论点，再围绕这一论点用各种方法论证，这样即使选材上有些偏，也能够保证文章收回到中心上来。 写作文有“五个一” 清华附中初三语文组张彪老师告诉考生，写中考作文要注意“五个一”，即一个亮丽的题目；一个引人入胜的开头；文章中有一句点明主旨的话；一个耐人寻味的结尾和一张整洁的卷面。在审题时，不但要注意题目的表面意义，而且还要从表面深挖进去，仔细品味文章的内涵。 对于材料型作文，一般有两种情况，一是文章只有一个主题，考生就可以通过提炼段意的方法找出题目中的语意指向，从而展开文章；另一种是文章可供选择的主题有两个以上，那么考生一定要选中一个主题展开，而不要想面面俱到，使文章结构散乱。材料型作文所给的材料，考生也要谨慎使用，看清要求。要求中注明“结合或根据材料”的，就应该在文章中以精炼的方式提到，没有要求结合的，就可用可不用
作文，是中考语文科目中重要的组成部分，也是考生最能灵活掌握、发挥的一部分内容。今年，北京市课标卷的作文分值从50分增加到60分，使得作文更成为中考语文的“重头戏”。一旦作文跑题，对考生的中考成绩会有很大影响。在此专家建议考生，写中考作文重点在于，抓住关键词，结构前后呼应，首尾注意点题。 选择合适的题 北京十一学校语文高级教师张洪旗说，参加中考时，考生首先要从给出的2个话题中任选其一，选择的时候需要一定技巧。考生要选择材料最丰富，与自己生活最密切相关的题目，这样在写作的时候才能做到“有话可说”。平时写过的好作文如果贴近考试题目，也可以拿来用。张老师建议考生，在选择体裁时，最好选记叙文，因为这是考生在初中阶段练习最多的文体，写起来也比较容易把握。 其次，作文要想不跑题，重点在于抓住关键词，寻找好素材。考生要认真审题，明白题目的设置要求。现在大多数作文题都是话题型，考生先找出题目中的关键词，再寻找自己记忆库中最好的、最适应题目的素材使用。动笔之前，考生打一份腹稿，理清思路，想明白要将重点放在哪部分适合。如果有时间，还可以列出一个提纲，开头怎样写、中间分几段、结尾怎样收题等都可以在事先考虑清楚。 抓住题目关键词 那么，怎样才能抓住题目关键词呢？北京教育学院丰台分院金传富老师教给考生一个小窍门：在写作前，先把题目中要围绕的那个词画个圆圈，随时提醒自己要围绕这点来写。金老师说，考生在写作时，要中心明确，文中所说的每一句话都应围绕中心阐述、发挥。写作中，考生可以使用各种写作技巧，但这些技巧都必须为充分阐释、支持文章的中心思想服务。无论文章总体上分几个层次，都要或多或少、或松或紧地围绕中心来写。这种方法无论在任何文体中都是适用的。 丰台分院冯爱平老师说，写文章不但选材要紧扣题目，组织结构上更要注意点题，一般情况下，开头点题、文中扣题、结尾收题，能做到这3次呼应就可以，关注开头、结尾与中心的联系，更便于阅卷老师理解文章的中心思想。议论文写作也是同理，先找好要写的中心论点，再围绕这一论点用各种方法论证，这样即使选材上有些偏，也能够保证文章收回到中心上来。 写作文有“五个一” 清华附中初三语文组张彪老师告诉考生，写中考作文要注意“五个一”，即一个亮丽的题目；一个引人入胜的开头；文章中有一句点明主旨的话；一个耐人寻味的结尾和一张整洁的卷面。在审题时，不但要注意题目的表面意义，而且还要从表面深挖进去，仔细品味文章的内涵。 对于材料型作文，一般有两种情况，一是文章只有一个主题，考生就可以通过提炼段意的方法找出题目中的语意指向，从而展开文章；另一种是文章可供选择的主题有两个以上，那么考生一定要选中一个主题展开，而不要想面面俱到，使文章结构散乱。材料型作文所给的材料，考生也要谨慎使用，看清要求。要求中注明“结合或根据材料”的，就应该在文章中以精炼的方式提到，没有要求结合的，就可用可不用
开头结尾要华丽，开头引出下文，结尾总结全文有深意 中间叙事清晰，明确就可以了 有真情实感最重要的，字要漂亮。。。
北京十一学校语文高级教师张洪旗说，参加中考时，考生首先要从给出的2个话题中任选其一，选择的时候需要一定技巧。考生要选择材料最丰富，与自己生活最密切相关的题目，这样在写作的时候才能做到“有话可说”。平时写过的好作文如果贴近考试题目，也可以拿来用。张老师建议考生，在选择体裁时，最好选记叙文，因为这是考生在初中阶段练习最多的文体，写起来也比较容易把握。
其次，作文要想不跑题，重点在于抓住关键词，寻找好素材。考生要认真审题，明白题目的设置要求。现在大多数作文题都是话题型，考生先找出题目中的关键词，再寻找自己记忆库中最好的、最适应题目的素材使用。动笔之前，考生打一份腹稿，理清思路，想明白要将重点放在哪部分适合。如果有时间，还可以列出一个提纲，开头怎样写、中间分几段、结尾怎样收题等都可以在事先考虑清楚。
抓住题目关键词
那么，怎样才能抓住题目关键词呢？北京教育学院丰台分院金传富老师教给考生一个小窍门：在写作前，先把题目中要围绕的那个词画个圆圈，随时提醒自己要围绕这点来写。金老师说，考生在写作时，要中心明确，文中所说的每一句话都应围绕中心阐述、发挥。写作中，考生可以使用各种写作技巧，但这些技巧都必须为充分阐释、支持文章的中心思想服务。无论文章总体上分几个层次，都要或多或少、或松或紧地围绕中心来写。这种方法无论在任何文体中都是适用的。
丰台分院冯爱平老师说，写文章不但选材要紧扣题目，组织结构上更要注意点题，一般情况下，开头点题、文中扣题、结尾收题，能做到这3次呼应就可以，关注开头、结尾与中心的联系，更便于阅卷老师理解文章的中心思想。议论文写作也是同理，先找好要写的中心论点，再围绕这一论点用各种方法论证，这样即使选材上有些偏，也能够保证文章收回到中心上来。
写作文有“五个一”
清华附中初三语文组张彪老师告诉考生，写中考作文要注意“五个一”，即一个亮丽的题目；一个引人入胜的开头；文章中有一句点明主旨的话；一个耐人寻味的结尾和一张整洁的卷面。在审题时，不但要注意题目的表面意义，而且还要从表面深挖进去，仔细品味文章的内涵。
对于材料型作文，一般有两种情况，一是文章只有一个主题，考生就可以通过提炼段意的方法找出题目中的语意指向，从而展开文章；另一种是文章可供选择的主题有两个以上，那么考生一定要选中一个主题展开，而不要想面面俱到，使文章结构散乱。材料型作文所给的材料，考生也要谨慎使用，看清要求。要求中注明“结合或根据材料”的，就应该在文章中以精炼的方式提到，没有要求结合的，就可用可不用。
一、细审题 “一夫当关，万夫莫开”。
在作文考试中，第一关就是作文的审题。尽管话题作文降低了审题的难度，但不等于不要审题，并不意味着写作时可以天马行空。
话题往往是由材料引出的，这就意味着材料与话题之间有着密切的关系。一篇考场作文题目，凝结着命题专家的大量心血，材料中的每一句话，每一个字都有许多深刻的内涵。
我们要在材料中找出控制骏马奔驰的缰绳——体现主旨的关键词语。这样我们就可以把命题的意图吃准，在一定的高度上审视材料，在写作的时候才不会顾此失彼。
如果仅仅因为时间紧，我们视而不见，或走马观花，就很难把握文章的中心，想找到正确的切入点就非常困难了。 另外，要认真研究作文要求。
现在作文要求非常宽泛，文体你可以自由选择。但不是没有要求！你如果选择了记叙文的体裁，你就必须老老实实地按照记叙文的规矩去写，如果你选择了议论文，你就要有论点、论据、论证，老老实实地写下去。
千万不要分不清楚说明和记叙，抒情和议论乱搅和。写诗歌必须要有形象和意境，写戏剧一定要有尖锐的矛盾冲突。
“不怕题老虎，只怕小马虎”。我们要在审题的时候，把作文要求认真研究，仔细看清，发挥自己写文章的长处，注意扬长避短。
二、走熟路 许多下笔成文，或出口成章的人，他们心里装的不是一盘散沙，而是一块块观点材料统一的“预制构件”。应考前也应当造点“预制构件”，即围绕一个中心，先做片断练习，适当记忆，熟练掌握。
考试时可以在已有的“预制构件”的基础上，变换角度，组成新的文章，使之与考试的命题要求相符合。这些“预制构件”如何成为一个有机的整体，同样需要走熟路，即建立起熟悉的结构框架。
尽可能选择自己所了解的新角度，新形式，新体裁，搭出独具慧眼，极富个性的框架。然后纵观框架，就可以领悟到全文是否紧扣题意？所用的材料是否符合话题的要求？全文的内容是否具体、充实？观点是否正确、感情是否健康？段落层次是否清楚？开头结尾照应得怎样？如此，就会“胸中有全局，笔下有路数”，为文章提供了可靠的依据。
再按“纲”顺“路”走下去，就不会出现行文过程中的思维“短路”现象，这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量。 三、显亮点 亮点的表现是多种多样的。
它可以是一个巧妙的构思，可以是一个生动传神的细节描写，可以是一个内涵比较丰富的好句，可以是一个用得很有个性的词，可以是一个精炼出来的字，甚至可以是一个别具风采的标点……总而言之，它必须有“光辉”：没有“太阳”，总得有个“月亮”；没有“月亮”，总得有个“星星”；没有“星星”，总得有个“萤火虫”。如果连“萤火虫”都没有，那作文就只能在“基础等级”里徘徊了。
在文章中设置一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点，就可以起到一俊遮百丑的作用，可从以下几个方面考虑： 1. 醒目的标题。 标题醒目，是整篇文章的一个亮点。
仅这一点就能使阅卷者为之瞩目，并对尚未谋面的文章产生较大的好感。先声夺人，这是提升作文档次的一种极有效手段。
题目宜“大题小作”，切入口以窄小为好，把原话题宽泛的大范围变为一个具体的小范围，把大题目变为小题目。或借用名言佳句拟题；或巧用修辞手法拟题。
议论性的文章，标题要使人一目了然；记叙类的文章，要生动形象。标题亮丽，文自生辉。
2. 精彩的开头。 开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”，考生尤需悉心打造。
它不仅奠定了行文的基调，而且也带给阅卷者一份好心情。 3. 意味深长的结尾。
文章的结尾同文章的题目和开头一样是至关重要的。但有些同学草草结尾，随便了事。
这样会大大影响整篇文章的整体质量。文章的结尾要或紧扣开头，首尾呼应，或重申观点，再次点题，或给读者留下想象的空间等。
结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”，一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。 4. 句段文采飞扬。
如果说好的题材是作品的搏动的心脏的话，那么优美的语言该是美丽的面庞。杜甫“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”更显见大诗人创作之严谨。
一篇考场作文通篇都文采飞扬是很难做到的。一段甚或一句精彩的议论，不仅可以升华文章的主旨，而且还能给人以心灵的感悟和启迪。
个别句子表达，句式多样灵活，个别段落善用排比、比喻等修辞手法，个别地方恰当引用，言由心发，文自情生，就会赢得阅卷老师的青睐。 5. 动人的细节。
如果说情节是人物性格发展的历史，那么细节就是人物的血肉。只有抓住了“一言一动之微，一沙一石之细”（朱自清语），才能使形象丰满起来。
6. 美化的文面。 文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，标点准确无误，篇段合乎格式，字数合乎规定等等。
文面美化是考场作文获得高分的一张王牌。 四、慎修改 契诃夫说：“写作的技巧，就是删掉写得不好的地方的技巧。”
文章是写出来的，好文章是改出来的。考场作文要“自找毛病自诊治”。
如果说先前的搭架是成文前“着眼于防”，那么，成文后的修改就是“着手于治”。考场作文应以积极防治为主，因为写完后不好“另起炉灶”，否则时间不允许。
基于修改的时间有限，修改时最。
写议论文有个基本格式，可用四个字概括：
1、引。即引用材料，引用事实，在给材料作文时，概括引用出题者提供的材料，就能在开头扣扣题。
2、议。即议论。根据第一步的材料概括出观点或全篇的中心论点，并对论点进行简要的分析。
3、联。即联系。联系古今中外名人事例或名言进行论证，更有说服力；同时还可以联系自己或自己身边的事例，使议论更有实用性。
4、结。即结论。在以上事实论证和道理论证的基础上得出结论，这个结论一定要与题目或出题者提供的材料有关，这样结尾也就扣题了。
怎么样，会写不跑题的议论文了吧。
作文，是中考语文科目中重要的组成部分，也是考生最能灵活掌握、发挥的一部分内容。
今年，北京市课标卷的作文分值从50分增加到60分，使得作文更成为中考语文的“重头戏”。一旦作文跑题，对考生的中考成绩会有很大影响。
在此专家建议考生，写中考作文重点在于，抓住关键词，结构前后呼应，首尾注意点题。 选择合适的题 语文高级教师张老师说，参加中考时，考生首先要从给出的2个话题中任选其一，选择的时候需要一定技巧。
考生要选择材料最丰富，与自己生活最密切相关的题目，这样在写作的时候才能做到“有话可说”。平时写过的好作文如果贴近考试题目，也可以拿来用。
张老师建议考生，在选择体裁时，最好选记叙文，因为这是考生在初中阶段练习最多的文体，写起来也比较容易把握。 其次，作文要想不跑题，重点在于抓住关键词，寻找好素材。
考生要认真审题，明白题目的设置要求。现在大多数作文题都是话题型，考生先找出题目中的关键词，再寻找自己记忆库中最好的、最适应题目的素材使用。
动笔之前，考生打一份腹稿，理清思路，想明白要将重点放在哪部分适合。如果有时间，还可以列出一个提纲，开头怎样写、中间分几段、结尾怎样收题等都可以在事先考虑清楚。
抓住题目关键词 那么，怎样才能抓住题目关键词呢？北京教育学院丰台分院金传富老师教给考生一个小窍门：在写作前，先把题目中要围绕的那个词画个圆圈，随时提醒自己要围绕这点来写。 金老师说，考生在写作时，要中心明确，文中所说的每一句话都应围绕中心阐述、发挥。
写作中，考生可以使用各种写作技巧，但这些技巧都必须为充分阐释、支持文章的中心思想服务。无论文章总体上分几个层次，都要或多或少、或松或紧地围绕中心来写。
这种方法无论在任何文体中都是适用的。 有一位老师说，写文章不但选材要紧扣题目，组织结构上更要注意点题，一般情况下，开头点题、文中扣题、结尾收题，能做到这3次呼应就可以，关注开头、结尾与中心的联系，更便于阅卷老师理解文章的中心思想。
议论文写作也是同理，先找好要写的中心论点，再围绕这一论点用各种方法论证，这样即使选材上有些偏，也能够保证文章收回到中心上来。 写作文有“五个一” 老师告诉考生，写中考作文要注意“五个一”，即一个亮丽的题目；一个引人入胜的开头；文章中有一句点明主旨的话；一个耐人寻味的结尾和一张整洁的卷面。
在审题时，不但要注意题目的表面意义，而且还要从表面深挖进去，仔细品味文章的内涵。 对于材料型作文，一般有两种情况，一是文章只有一个主题，考生就可以通过提炼段意的方法找出题目中的语意指向，从而展开文章；另一种是文章可供选择的主题有两个以上，那么考生一定要选中一个主题展开，而不要想面面俱到，使文章结构散乱。
材料型作文所给的材料，考生也要谨慎使用，看清要求。 要求中注明“结合或根据材料”的，就应该在文章中以精炼的方式提到，没有要求结合的，就可用可不用。
话题作文，一般会给出一个范围比较广的话题，让你围绕这个话题来写，一般是题目自拟、文体不限。
所以，要想不跑题，就要先拟好题目，这个题目要体现话题中提到的主要内容，还要有一定的范围，范围不应过大，最好能在小范围内完成一篇作文。题目拟好后，先写文章开头，这个开头要围绕题目和中心写，还要写得有一定特点，但不要过长，以免延误进入主题。
之后是写作内容，这个内容要完整、具体，还要根据文体来变化特点，但最重要的还是要体现出题目中所包含的意思，不要偏离这条主线。再之后就是结尾，结尾一定要点题，点命中心，既不能一句话草草收尾，也不能长篇大论，结尾要清晰明了，可带有一些总结性的语句。
一篇话题作文，不跑题的前提就是要拟好题，然后，文章内容紧密相连，都在题目这条主线上，这样写出的作文才不会跑题。
首先，想要不离题就要学会确定作文的主题，若果是命题作文，先不要急着下笔，先想想围绕这个主题你要些什么，写的东西和主题有什么关系.如果是材料就更加麻烦些，要确定材料中表达的主题，这个比较考验你的能力，要多联系.其次，建议列提纲，写之前有个大概的围绕主题的思路，对着提纲写就不容易跑题了.在提纲中最好列出你对于这个题目要引用的材料，然后思考这些材料是否合适，进行选取后再写.考试中要是觉得跑题了，比较笨的补救方法就是写几句扣题的总结性句子再把主题拉回来，如果不严重的话对分数影响不大.第三，从问题上说，议论文体相对不太容易跑题.选一个主题，然后从正反两方面论述，或者用层层递进的方式叙述，最后在来一段总括全文点题就好.本办法就是一篇作文分成五段，第一段点明中心，然后正面论述，一段转折，倒数第二段反面论述，最后终结.这样基本就不会怕跑题了.。
你好，作文跑题的原因有以下几种： 1、审题不当。
审题不当是对题目的含义不能正确理解造成的。曾经有一个同学，写作文，题目是《伟大的母亲》。
这位同学写到：“我不认识伟大，我们班也没有叫伟大的同学。如果非要写的话我就编一篇伟大的母亲吧。
…… ”这样肯定就跑题了。 怎样正确审题呢？从两方面。
一是要正确理解题目中的每一个词、一个字的含义。比如《记一件有意义的事》这个题目，其中“记”是记述的意思，也就是说这是一篇记叙文，“一件”是一件事，不是两件也不是多件，“有意义”不是一般的事，是一件对作者来说有意义的事，“的事”是记事的文章不是记人的不是说明文也不是议论文。
这样这个题目就审清楚了。另一个是注意题目中的关健词。
题目中的关健词往往是文章的关健所在。比如《二十年后的学校》关健词是学校。
这篇文章的主题是写学校的。再比如《我和小树一起长》关健词是长，文章主题是我和小树的成长过程。
2、结构不当。结构不当是指文章在结构安排上不能紧扣主题。
常常表现在首尾不能很好的呼应，造成前后矛盾而跑题。所以在结构上一定要注意首尾呼应，就可很好的避免这种错误。
最好能在结尾时强调一下主题。
在写作文前，好好像想中心内容是什么，你的不想就写就是跑题的最大问题了，想好后把想写的分段的主要内容写在草稿纸上，或省去前面这些过程，但要在脑子里留下印象，在写的过程中，要把以前积累的好词好句用上去，但不要跑题，如果一旦发现跑题，想方设法把题在引回来，最好跑的别太远了，当然，不跑是最好了.写完后，如果还有时间，最少读5遍，把觉得不好的地方修改一下就好了.（考试中）如果是平时的作文练习，写的时候打草稿就是必备了，中间内容跑题，可以修改，最后再抄在作文本上.。
怎么写作文不离题
文章涉及到语言、内容、形式、感情、思想等方方面面，哪一方面都是很重要的。但说到考试作文，切合题意恐怕是最为重要的。如果偏离题意，也就是我们惯说的走题、偏题了，那么，不管文章的语言是多么优美、内容多么充实、感情多么真挚、见解多么深刻、形式多么新颖，都不能说是一篇好的文章，都会降低文章的等级给分。可见切题的重要，它是前提，是基础，是所有评分标准中最为重要的一条。所谓纠正偏颇，就是在文章写到一定篇幅的时候发现有不对题意的可能，及时采取适当的挽救措施，努力使文章走上正确的道路上来。
走题中最为普遍的现象是审题不准，重点把握不当，所以在动笔之前，实际上就注定了文章要走题，而在写作过程中有没有发现的话，文章走题偏题就在所难免了。所以动笔之前的审题是至关重要的。如果说纠偏的话，审清题目要求、审清题意就是最可靠的纠偏，也是最有效的纠偏。
不过，考试毕竟是考试，尤其是高考，事关重大，心理紧张自不必说，在短时间内就能把题目要求理解得全面透彻，确实是件很难的事。即使用了很长的时间去思考，挂一漏万的事也会发生。所以会有不少考生在基本理解题目要求的情况下，就开始动笔了，一边写，一边继续审题，这样就会出现这种情况，文章已经写了一部分，或者已经过半了，发现有点不对路子，继续写下去肯定要走题的。这个时候，所剩的时间已经不多了，另起炉灶已没有可能，况且已写的部分占去了不少作文页面，再写一篇的话，可能都容不下800个字。相信考生如果发现这个情况会急出一身冷汗的。在我们平时的作文中是常常碰到这个情况的，有些性急的考生会不假思索拿起橡皮就擦，或者有笔把它划去，结果耗时不说，搞得卷面也不整洁。那么，对此该怎么办？我们以为这个时候最为需要的是冷静、冷静，要冷静思考一下，问题出在何处，又是何因，然后对症下药采取补救措施，或许能生机再现，柳暗花明。
一般说来，出现走题的情况有这样几种：
写作重点对象易位
这在记叙文中比较常见。比如写一篇歌颂母爱的文章，这类文章同学们是有话可说的，拿起笔就能洋洋洒洒的写下去，有一位同学一下子就写了不少，突然感觉不对劲，发觉写父亲的篇幅太多了。怎么办，灵机一动，计上心来，把笔锋一转，“不要以为我们家父亲如此，说起母亲真是有过之而无不及，她的爱有时真让我有点受不了。”下面过渡到写母亲。下面专心致志写母亲。这一转可谓恰倒好处，使得前面写父亲的一段不仅不是败笔，而且倒成了文章的一个亮点：原来作者是要以父亲作陪衬，以此来突出母亲之爱。
文章主旨易位
这在议论文中比较常见。比如有这样一篇材料作文，说是蒲松龄为了写《聊斋志异》，在自己家门口摆茶摊，免费为过往行人供应茶水，条件是给我讲一所知道的奇奇怪怪的事情。
蒲松龄就是以这种方式搜集了大量民间资料，然后在此基础上写成了着名的《聊斋志异》。读了这则故事，引发了你什么样的感谢，并以此为中心写一篇议论文。一位同学思考得比较深入，他的观点与众不同。他想别的同学肯定都对蒲松龄的这一做法表示赞赏，蒲松龄不摆读书人的架子，虚心向群众学习，在给群众提供方面的同时，自己也获得了丰富多彩的创作素材。他要唱唱反调，于是给自己的文章取题为《家门口有多大》，他想表达这样的观点，蒲松龄在家门口，坐等行人经过，过去不像现在，交通不发达，农业经济，人们活动范围比较小的，不需要大量的流动，所以一天能有几个人经过呢？与其说是坐等，不如主动上门，走出家门口，到异地采风，这样获得的材料会更多更好。可为了把文章写得很严密，还是对蒲松龄的这种做法表示肯定，这一写就是一小半。这时作者感到如果再这样下去，那么文章的观点只能大众化了，必须赶紧拨转写作方向。“罗里罗嗦，说了这一通，并不说明我就完全赞同蒲松龄的这一做法，其实在我想来，蒲还有更好的方法在。”这一转使得文章的主旨得到了强化，前面所写并没有弱化文章的中心，反而使得文章严丝合缝，井井有条。
文体易位
这在话题作文中比较常见。本来想写议论文，写了一半还在记叙，怎么办？将错就错，干脆写成记叙文，一种方法是把你的故事继续敷衍下去，还有一种方法是立即结束记叙，辅以适当的议论（抒情），然后再记叙再议论（抒情），写成一篇以记叙为主、夹叙夹议的文章。
希望能帮到您
怎么写作文不离题 文章涉及到语言、内容、形式、感情、思想等方方面面，哪一方面都是很重要的。
但说到考试作文，切合题意恐怕是最为重要的。如果偏离题意，也就是我们惯说的走题、偏题了，那么，不管文章的语言是多么优美、内容多么充实、感情多么真挚、见解多么深刻、形式多么新颖，都不能说是一篇好的文章，都会降低文章的等级给分。
可见切题的重要，它是前提，是基础，是所有评分标准中最为重要的一条。所谓纠正偏颇，就是在文章写到一定篇幅的时候发现有不对题意的可能，及时采取适当的挽救措施，努力使文章走上正确的道路上来。
走题中最为普遍的现象是审题不准，重点把握不当，所以在动笔之前，实际上就注定了文章要走题，而在写作过程中有没有发现的话，文章走题偏题就在所难免了。所以动笔之前的审题是至关重要的。
如果说纠偏的话，审清题目要求、审清题意就是最可靠的纠偏，也是最有效的纠偏。 不过，考试毕竟是考试，尤其是高考，事关重大，心理紧张自不必说，在短时间内就能把题目要求理解得全面透彻，确实是件很难的事。
即使用了很长的时间去思考，挂一漏万的事也会发生。所以会有不少考生在基本理解题目要求的情况下，就开始动笔了，一边写，一边继续审题，这样就会出现这种情况，文章已经写了一部分，或者已经过半了，发现有点不对路子，继续写下去肯定要走题的。
这个时候，所剩的时间已经不多了，另起炉灶已没有可能，况且已写的部分占去了不少作文页面，再写一篇的话，可能都容不下800个字。相信考生如果发现这个情况会急出一身冷汗的。
在我们平时的作文中是常常碰到这个情况的，有些性急的考生会不假思索拿起橡皮就擦，或者有笔把它划去，结果耗时不说，搞得卷面也不整洁。那么，对此该怎么办？我们以为这个时候最为需要的是冷静、冷静，要冷静思考一下，问题出在何处，又是何因，然后对症下药采取补救措施，或许能生机再现，柳暗花明。
一般说来，出现走题的情况有这样几种： 写作重点对象易位 这在记叙文中比较常见。比如写一篇歌颂母爱的文章，这类文章同学们是有话可说的，拿起笔就能洋洋洒洒的写下去，有一位同学一下子就写了不少，突然感觉不对劲，发觉写父亲的篇幅太多了。
怎么办，灵机一动，计上心来，把笔锋一转，“不要以为我们家父亲如此，说起母亲真是有过之而无不及，她的爱有时真让我有点受不了。”下面过渡到写母亲。
下面专心致志写母亲。这一转可谓恰倒好处，使得前面写父亲的一段不仅不是败笔，而且倒成了文章的一个亮点：原来作者是要以父亲作陪衬，以此来突出母亲之爱。
文章主旨易位 这在议论文中比较常见。比如有这样一篇材料作文，说是蒲松龄为了写《聊斋志异》，在自己家门口摆茶摊，免费为过往行人供应茶水，条件是给我讲一所知道的奇奇怪怪的事情。
蒲松龄就是以这种方式搜集了大量民间资料，然后在此基础上写成了着名的《聊斋志异》。读了这则故事，引发了你什么样的感谢，并以此为中心写一篇议论文。
一位同学思考得比较深入，他的观点与众不同。他想别的同学肯定都对蒲松龄的这一做法表示赞赏，蒲松龄不摆读书人的架子，虚心向群众学习，在给群众提供方面的同时，自己也获得了丰富多彩的创作素材。
他要唱唱反调，于是给自己的文章取题为《家门口有多大》，他想表达这样的观点，蒲松龄在家门口，坐等行人经过，过去不像现在，交通不发达，农业经济，人们活动范围比较小的，不需要大量的流动，所以一天能有几个人经过呢？与其说是坐等，不如主动上门，走出家门口，到异地采风，这样获得的材料会更多更好。可为了把文章写得很严密，还是对蒲松龄的这种做法表示肯定，这一写就是一小半。
这时作者感到如果再这样下去，那么文章的观点只能大众化了，必须赶紧拨转写作方向。“罗里罗嗦，说了这一通，并不说明我就完全赞同蒲松龄的这一做法，其实在我想来，蒲还有更好的方法在。”
这一转使得文章的主旨得到了强化，前面所写并没有弱化文章的中心，反而使得文章严丝合缝，井井有条。 文体易位 这在话题作文中比较常见。
本来想写议论文，写了一半还在记叙，怎么办？将错就错，干脆写成记叙文，一种方法是把你的故事继续敷衍下去，还有一种方法是立即结束记叙，辅以适当的议论（抒情），然后再记叙再议论（抒情），写成一篇以记叙为主、夹叙夹议的文章。希望能帮到您。
首先，想要不离题就要学会确定作文的主题，若果是命题作文，先不要急着下笔，先想想围绕这个主题你要些什么，写的东西和主题有什么关系.如果是材料就更加麻烦些，要确定材料中表达的主题，这个比较考验你的能力，要多联系.其次，建议列提纲，写之前有个大概的围绕主题的思路，对着提纲写就不容易跑题了.在提纲中最好列出你对于这个题目要引用的材料，然后思考这些材料是否合适，进行选取后再写.考试中要是觉得跑题了，比较笨的补救方法就是写几句扣题的总结性句子再把主题拉回来，如果不严重的话对分数影响不大.第三，从问题上说，议论文体相对不太容易跑题.选一个主题，然后从正反两方面论述，或者用层层递进的方式叙述，最后在来一段总括全文点题就好.本办法就是一篇作文分成五段，第一段点明中心，然后正面论述，一段转折，倒数第二段反面论述，最后终结.这样基本就不会怕跑题了.。
一、细审题 “一夫当关，万夫莫开”。
在作文考试中，第一关就是作文的审题。尽管话题作文降低了审题的难度，但不等于不要审题，并不意味着写作时可以天马行空。
话题往往是由材料引出的，这就意味着材料与话题之间有着密切的关系。一篇考场作文题目，凝结着命题专家的大量心血，材料中的每一句话，每一个字都有许多深刻的内涵。
我们要在材料中找出控制骏马奔驰的缰绳——体现主旨的关键词语。这样我们就可以把命题的意图吃准，在一定的高度上审视材料，在写作的时候才不会顾此失彼。
如果仅仅因为时间紧，我们视而不见，或走马观花，就很难把握文章的中心，想找到正确的切入点就非常困难了。 另外，要认真研究作文要求。
现在作文要求非常宽泛，文体你可以自由选择。但不是没有要求！你如果选择了记叙文的体裁，你就必须老老实实地按照记叙文的规矩去写，如果你选择了议论文，你就要有论点、论据、论证，老老实实地写下去。
千万不要分不清楚说明和记叙，抒情和议论乱搅和。写诗歌必须要有形象和意境，写戏剧一定要有尖锐的矛盾冲突。
“不怕题老虎，只怕小马虎”。我们要在审题的时候，把作文要求认真研究，仔细看清，发挥自己写文章的长处，注意扬长避短。
二、走熟路 许多下笔成文，或出口成章的人，他们心里装的不是一盘散沙，而是一块块观点材料统一的“预制构件”。应考前也应当造点“预制构件”，即围绕一个中心，先做片断练习，适当记忆，熟练掌握。
考试时可以在已有的“预制构件”的基础上，变换角度，组成新的文章，使之与考试的命题要求相符合。这些“预制构件”如何成为一个有机的整体，同样需要走熟路，即建立起熟悉的结构框架。
尽可能选择自己所了解的新角度，新形式，新体裁，搭出独具慧眼，极富个性的框架。然后纵观框架，就可以领悟到全文是否紧扣题意？所用的材料是否符合话题的要求？全文的内容是否具体、充实？观点是否正确、感情是否健康？段落层次是否清楚？开头结尾照应得怎样？如此，就会“胸中有全局，笔下有路数”，为文章提供了可靠的依据。
再按“纲”顺“路”走下去，就不会出现行文过程中的思维“短路”现象，这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量。 三、显亮点 亮点的表现是多种多样的。
它可以是一个巧妙的构思，可以是一个生动传神的细节描写，可以是一个内涵比较丰富的好句，可以是一个用得很有个性的词，可以是一个精炼出来的字，甚至可以是一个别具风采的标点……总而言之，它必须有“光辉”：没有“太阳”，总得有个“月亮”；没有“月亮”，总得有个“星星”；没有“星星”，总得有个“萤火虫”。如果连“萤火虫”都没有，那作文就只能在“基础等级”里徘徊了。
在文章中设置一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点，就可以起到一俊遮百丑的作用，可从以下几个方面考虑： 1. 醒目的标题。 标题醒目，是整篇文章的一个亮点。
仅这一点就能使阅卷者为之瞩目，并对尚未谋面的文章产生较大的好感。先声夺人，这是提升作文档次的一种极有效手段。
题目宜“大题小作”，切入口以窄小为好，把原话题宽泛的大范围变为一个具体的小范围，把大题目变为小题目。或借用名言佳句拟题；或巧用修辞手法拟题。
议论性的文章，标题要使人一目了然；记叙类的文章，要生动形象。标题亮丽，文自生辉。
2. 精彩的开头。 开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”，考生尤需悉心打造。
它不仅奠定了行文的基调，而且也带给阅卷者一份好心情。 3. 意味深长的结尾。
文章的结尾同文章的题目和开头一样是至关重要的。但有些同学草草结尾，随便了事。
这样会大大影响整篇文章的整体质量。文章的结尾要或紧扣开头，首尾呼应，或重申观点，再次点题，或给读者留下想象的空间等。
结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”，一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。 4. 句段文采飞扬。
如果说好的题材是作品的搏动的心脏的话，那么优美的语言该是美丽的面庞。杜甫“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”更显见大诗人创作之严谨。
一篇考场作文通篇都文采飞扬是很难做到的。一段甚或一句精彩的议论，不仅可以升华文章的主旨，而且还能给人以心灵的感悟和启迪。
个别句子表达，句式多样灵活，个别段落善用排比、比喻等修辞手法，个别地方恰当引用，言由心发，文自情生，就会赢得阅卷老师的青睐。 5. 动人的细节。
如果说情节是人物性格发展的历史，那么细节就是人物的血肉。只有抓住了“一言一动之微，一沙一石之细”（朱自清语），才能使形象丰满起来。
6. 美化的文面。 文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，标点准确无误，篇段合乎格式，字数合乎规定等等。
文面美化是考场作文获得高分的一张王牌。 四、慎修改 契诃夫说：“写作的技巧，就是删掉写得不好的地方的技巧。”
文章是写出来的，好文章是改出来的。考场作文要“自找毛病自诊治”。
如果说先前的搭架是成文前“着眼于防”，那么，成文后的修改就是“着手于治”。考场作文应以积极防治为主，因为写完后不好“另起炉灶”，否则时间不允许。
基于修改的时间有限，修改时最。
在写作文前，好好像想中心内容是什么，你的不想就写就是跑题的最大问题了，想好后把想写的分段的主要内容写在草稿纸上，或省去前面这些过程，但要在脑子里留下印象，在写的过程中，要把以前积累的好词好句用上去，但不要跑题，如果一旦发现跑题，想方设法把题在引回来，最好跑的别太远了，当然，不跑是最好了.写完后，如果还有时间，最少读5遍，把觉得不好的地方修改一下就好了.（考试中）如果是平时的作文练习，写的时候打草稿就是必备了，中间内容跑题，可以修改，最后再抄在作文本上.。
你好，作文跑题的原因有以下几种： 1、审题不当。
审题不当是对题目的含义不能正确理解造成的。曾经有一个同学，写作文，题目是《伟大的母亲》。
这位同学写到：“我不认识伟大，我们班也没有叫伟大的同学。如果非要写的话我就编一篇伟大的母亲吧。
…… ”这样肯定就跑题了。 怎样正确审题呢？从两方面。
一是要正确理解题目中的每一个词、一个字的含义。比如《记一件有意义的事》这个题目，其中“记”是记述的意思，也就是说这是一篇记叙文，“一件”是一件事，不是两件也不是多件，“有意义”不是一般的事，是一件对作者来说有意义的事，“的事”是记事的文章不是记人的不是说明文也不是议论文。
这样这个题目就审清楚了。另一个是注意题目中的关健词。
题目中的关健词往往是文章的关健所在。比如《二十年后的学校》关健词是学校。
这篇文章的主题是写学校的。再比如《我和小树一起长》关健词是长，文章主题是我和小树的成长过程。
2、结构不当。结构不当是指文章在结构安排上不能紧扣主题。
常常表现在首尾不能很好的呼应，造成前后矛盾而跑题。所以在结构上一定要注意首尾呼应，就可很好的避免这种错误。
最好能在结尾时强调一下主题。
北京十一学校语文高级教师张洪旗说，参加中考时，考生首先要从给出的2个话题中任选其一，选择的时候需要一定技巧。考生要选择材料最丰富，与自己生活最密切相关的题目，这样在写作的时候才能做到“有话可说”。平时写过的好作文如果贴近考试题目，也可以拿来用。张老师建议考生，在选择体裁时，最好选记叙文，因为这是考生在初中阶段练习最多的文体，写起来也比较容易把握。
其次，作文要想不跑题，重点在于抓住关键词，寻找好素材。考生要认真审题，明白题目的设置要求。现在大多数作文题都是话题型，考生先找出题目中的关键词，再寻找自己记忆库中最好的、最适应题目的素材使用。动笔之前，考生打一份腹稿，理清思路，想明白要将重点放在哪部分适合。如果有时间，还可以列出一个提纲，开头怎样写、中间分几段、结尾怎样收题等都可以在事先考虑清楚。
抓住题目关键词
那么，怎样才能抓住题目关键词呢？北京教育学院丰台分院金传富老师教给考生一个小窍门：在写作前，先把题目中要围绕的那个词画个圆圈，随时提醒自己要围绕这点来写。金老师说，考生在写作时，要中心明确，文中所说的每一句话都应围绕中心阐述、发挥。写作中，考生可以使用各种写作技巧，但这些技巧都必须为充分阐释、支持文章的中心思想服务。无论文章总体上分几个层次，都要或多或少、或松或紧地围绕中心来写。这种方法无论在任何文体中都是适用的。
丰台分院冯爱平老师说，写文章不但选材要紧扣题目，组织结构上更要注意点题，一般情况下，开头点题、文中扣题、结尾收题，能做到这3次呼应就可以，关注开头、结尾与中心的联系，更便于阅卷老师理解文章的中心思想。议论文写作也是同理，先找好要写的中心论点，再围绕这一论点用各种方法论证，这样即使选材上有些偏，也能够保证文章收回到中心上来。
写作文有“五个一”
清华附中初三语文组张彪老师告诉考生，写中考作文要注意“五个一”，即一个亮丽的题目；一个引人入胜的开头；文章中有一句点明主旨的话；一个耐人寻味的结尾和一张整洁的卷面。在审题时，不但要注意题目的表面意义，而且还要从表面深挖进去，仔细品味文章的内涵。
对于材料型作文，一般有两种情况，一是文章只有一个主题，考生就可以通过提炼段意的方法找出题目中的语意指向，从而展开文章；另一种是文章可供选择的主题有两个以上，那么考生一定要选中一个主题展开，而不要想面面俱到，使文章结构散乱。材料型作文所给的材料，考生也要谨慎使用，看清要求。要求中注明“结合或根据材料”的，就应该在文章中以精炼的方式提到，没有要求结合的，就可用可不用。
对付跑题可以从这些方面入手：拿到作文题目后，首先要有一个强烈的意识——一定不要跑题！包括文体、范围、人称、字数、特殊要求等，都要紧密扣题.扣题，首先要分析题目规定了什么、没规定什么，规定的，你一定要“遵命”；没规定的，就给了你一个自由“创造”的天地，但也不能随心所欲，一定要利用好自由空间，为规定的内容增光添彩.然后要列个比较详细的提纲，如果作文基础好的可以写得简明扼要.在构思时可以把你想到的内容都写在纸上，然后把跑题的划掉.写作文时要时时参照提纲，尽量少“任意发挥”，不能出现提纲列得很好，可写着写着就把提纲忘到九宵云外去了的现象.还要养成写时“回头看”或“向前看”的习惯，边写边看自己写的内容是否跑题，是否按要求行文，下一段如何写才是不跑题.写完后还要进行修改，首先看有没有跑题，如果发现已跑题要马上采取补救措施.检验是否跑题的最简单的办法就是把你所写的每一段内容，自拟一个小题目，看它与作文题目是否相符，若相符证明此段没跑题，否则就将其删掉.。
男，江苏阜宁人，1966年9月生，中国民主同盟盟员，高级实验师，学士，现为扬州大学生物科学与技术实验教学中心常务副主任、扬州大学生物科学与技术学院实验教学中心主任。主要从事植物学教学与研究及实验室管理工作。先后主持和参加各级各类科研课题7项，发表论文30余篇；第一主编实验教材4部，副主编2部；构建了基于校园网络条件下、实现 “学生自主型实验学习目标”的开放式实验教学软件系统——实验教学信息资源库。先后获省级成果奖5项。
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回答：紫砂壶艺人的职称和其他职称一样，分：工艺美术员、助理工艺美术师、工艺美术师、高级工艺美术师、研究员级高级工艺美术师，往上是省级荣誉称号：有江苏省名人、江苏省工艺美术大师，再往上是国家级荣誉称号：中国陶瓷艺术大师，最高的是中国工艺美术大师。
第一级：【晋级工艺美术员必须具备的条件】
1.初中以上学历;
2.制壶工龄七年以上;
3.具备初级工艺美术水平;
4.能全手工制紫砂壶;
第二级：【晋级助理工艺美术师必须具备的条件】
1.高中以上学历;
2.制壶工龄十五年以上;
3.具有中级工艺美术水平;
4.能全手工制作紫砂壶;
5.具有二个以上省级金奖或一个以上国家级金奖;
第三级：【晋级工艺美术师必须具备的条件】
1.大专以上学历；
2.制壶工龄二十年以上；
3.具备高级工艺美术水平；
4.能全手工制作紫砂壶；
5.累计具有国家级金奖三个以上；
6.累计录取发表论文二篇；
7.具有创作设计能力；
第四级：【晋级高级工艺美术师必须具备的条件】
2.制壶工龄二十五年以上；
3.具备工艺美术理论讲座水平；
4.工艺美术现场国家级操作表现，
5.创作设计和制作获国家级金奖二个以上，
累计金奖五个、国际金奖一个共计六个；
6.从设计理念、用料选料、制作、烧成等方面共数篇论文发表；
第五级：【晋级工艺美术大师必须具备的条件】
2.制壶工龄三十年以上；
3.具备工艺美术理论专家讲座水平；
4.高难度工艺美术操作表现；
5.获国际金奖累计三个以上和国家级金奖五个以上；
拓展资料：
参考资料：工艺师—百度百科
工艺师职称级别
1、研究员级高级工艺美术师
2、高级工艺美术师（国家）
3、高级工艺美术师（地方）
4、工艺美术师（国家）
5、工艺美术师（地方）
6、助理工艺美术师（国家）
7、助理工艺美术师（地方）
8、工艺美术员（国家）
9、工艺美术员（地方）
10、陶艺艺人
首先要拥有大专以上学历，然后要会做全手工的茶壶，还要会文化知识。先考工艺美术员，两年后可以考助理工艺师，再过四年可考工艺美术师。再过8年可考高级工艺美术师，当然这个据说需要本科及以上学历。
再高就是评大师级别了。 去紫砂厂吧，里面有学习班，考什么内容他们会教你的，保证你考上职称。好像要学什么美术画画。
扩展资料：
紫砂壶并不仅要求工艺精湛，且真正的原因还是产地紫砂质地优良，其含铁量高，烧制成器后，吸水率和排气率好，用来泡茶，色、香、味俱佳。因此，判断一把好壶，首先的标准就是看泥料是否正宗，是否为原矿紫砂。
紫砂壶的成型工艺，各个历史阶段都有不同。这些工艺范围还包括了烧窑方法、烧成气氛、窑炉结构、燃料等诸多方面，这些外在的因素都会在成品上或多或少留下时代痕迹，因而也就成为我们今天断代上的重要凭据之一。
晚明期时时大彬创制了木模制壶方法，壶内壁已不见指纹，而略留用竹刀刮削的痕迹，在柄与壶身、流与壶身相接处往往比较粗糙，有时为美化接痕而贴上柿蒂形泥片，从而成为最早的附加装饰。
参考资料：紫砂壶_百度百科
清华化工一老师要求博士生五年发表8篇一作SCI论文，其难度如何？我觉得这么做，并没有什么问题，但就像很多朋友说的一样，你可以这么做，但你必须得在招生的时候，把这些毕业条件都清清楚楚地摆出来，并且在决定录取一名学生的时候，再做一遍情况告知，这样大家才能照章办事嘛！有些课题组做的课题方向是属于比较“取巧”的，做的方向都是很容易出成果，发论文的。像这样的课题组，发文章容易，还是有很多人愿意去的。
我读研期间，就见过不少高产的人，毕业时的publication list 一页A4纸根本就放不下，就这，这个人还很傲娇地说，那些只是挂个名的论文，自己都懒得放上去。往往是，我一个实验周期都还没做完，他们那边就又开庆功宴，庆祝又接收了一篇高分文章了。但要知道，我读研已经是十几年前的事儿了，那时候猛刷论文，尤其是在名校猛刷论文，还能保你一个美滋滋的教职，很多高校引进这些高产博士，那都是直接给副教授，甚至正教授的编制的。
你猛刷完论文换一个还算不错的高校的终身教职，这种投资回报收益，还是相当不错的。现在，你在清华读博士，刷了几页A4纸的论文成果，你能换来什么？在你没有顶级贡献，也没有大佬指路的情况下，你还不是得老老实实去高校里玩博士后和特聘副研究员的临时工把戏？在这个时代，不同学科的读博收益是完全不同的，但是化工方向的，在教职已经很难拿的情况下，这么多导师设置如此高难度的毕业条件，只会让越来越多的人选择逃离。
对此我觉得是件非常好的事情，因为就我国的学科设置来说，我国的硕士生其实是不具备发表论文的条件的。因为发表一篇论文，我觉得其最大目的还是去探寻一些新角度新观念，告知大众一些自身的新发明新创造。而我国的硕士，其实他们还停留在一个对人类已探寻到的知识的吸收过程之中，无法在短期内就提出一些更新的东西。也就是说，他们写的东西价值没有那么大。
当然，换句话说，你也许会问，但是我们现在的硕士已经发表了硕士论文，这又做如何解释？我想说，不仅硕士有硕士论文，连本科生都要写论文。而这样的论文，大部分质量是不高的，要达到毕业要求，被迫而写的。
我们都在说论文的抄袭事件，而我们也该思考一下论文抄袭事件的频发，其实也有其背后原因。比如大部分根本没有达到论文写作硬性条件的人，偏要去写论文。从另一方面来说，我当然是很希望我国的所有本科生，硕士研究生都可以积极努力的去探索这个世界哲理层面以及物质创造层面的真理，但是真理的创造是需要时间的，研究生们只有短短的三年时光，这三年时光一定要出一个成就，其实这还是比较难的。
我想与其让学术泰斗们看着他们手下的硕士研究生写出的幼稚至极的文字，还不如暂时思考一下这个硕士论文这一硬性条件的存在的必要性。我国发论文都是要向学术期刊交费的，因为像学术性的文章一般都是内部生产，内部消化的。我想那高昂的版面费以及硕士研究生投入在这些论文背后的时间与精力，是不能完全与这片粗糙的论文的价值相等同的。
清华的这一规定给许多学生创造了条件，让一些没有发表论文而特别有才华的学生，有了机会。
对于清华大学的学生来说一点也不严格，因为他们的学习能力比较强，然后在学术研究领域这方面的成就也比较高，写论文的过程中也可以提高自己的研究能力和学术水平，能够产生巨大的价值，之后也可以作为文献使用。