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是 刘中树 1995.12—2000.06 任吉林大学校长 【历任校长】 东北行政学院 院长 林 枫 1946.10—1950.03 东北人民大学 校长 王一夫 1950.03—1951.10 东北人民大学 校长 吕振羽 1951.10—1955.05 东北人民大学 校长 匡亚明 1955.05—1958.08 吉林大学 校长 匡亚明 1958.08—1963.05 吉林大学 代校长 刘 靖 1963.05—1968.11 吉林大学 革委会主任 王贵德 1968.11—1973.05 吉林大学 革委会主任 宫维桢 1973.05—1975.11 吉林大学 革委会主任 杨国风 1975.12—1978.07 吉林大学 校长 唐敖庆 1978.07—1986.01 吉林大学 校长 伍卓群 1986.01—1995.12 吉林大学 校长 刘中树 1995.12—2000.06 【历任党委书记】 东北人民大学 党委书记 吕振羽 1952.11—1953.12 东北人民大学 代党委书记 佟 冬 1954.05—1954.11 东北人民大学 代党委书记 江剑秋 1954.11—1955.05 东北人民大学 党委书记 匡亚明 1955.05—1958.08 吉林大学 党委书记 匡亚明 1958.08—1963.05 吉林大学 党委第二书记 陈静波 1963.05—1968.11 吉林大学 党委书记 王贵德 1970.12—1974.12 吉林大学 党委书记 宫维桢 1974.12—1975.11 吉林大学 党委书记 杨国风 1975.12—1977.11 吉林大学 党委书记 胡绍祖 1978.07—1984.02 吉林大学 党委书记 温希凡 1984.02—1988.03 吉林大学 党委书记 胡德宝 1988.03—1989.10 吉林大学 党委书记 樊万清 1989.10—1993.04 吉林大学 党委书记 刘中树 1993.04—1996.01 吉林大学 党委书记 王文金 1996.01—2000.06简历:刘中树（1935－），男，汉族，吉林省集安人。主要从事中国现当代文学教学与研究和东北亚问题研究。1948年5月加入中国民主青年同盟，1956年10月加入中国共产党。1958年毕业于东北人民大学（吉林大学前身）中文系。1958年7月至1987年8月，在吉林大学中文系任教，曾任教研室主任、系主任。1987年9月至1995年12月，任吉林大学文学院教授（1988）、博士生指导教师（1993）、吉林大学副校长、党委副书记、党委书记。1995年12月至2002年12月，任吉林大学校长。现任吉林大学文学院教授、博士生指导教师、吉林大学东北亚研究中心学术委员会主任，东北师范大学、暨南大学兼职教授。为乌克兰基辅大学和日本创价大学名誉博士。主要学术和社会兼职：中国东方文化研究会学术委员、中国作家协会会员、中国当代文学研究会理事、中国邓小平教育思想研究会理事、吉林省文学学会会长、东亚国际汉学学会名誉会长、国务院学位委员会委员、国务院学位委员会中国语言文学学科评议组成员、教育部高校中国语言文学学科教学指导委员会主任委员、教育部特邀联络员、教育部人文社会科学研究专家咨询委员会委员。曾为九届全国人大代表。科研成果情况：主要著作有《中国现代文学史》、《中国现代文学简明教程》、《五四文学革命运动史论》、《鲁迅的文学观》、《〈呐喊〉〈彷徨〉艺术论》、《东北亚地区和平与发展研究》（主编）等，发表学术论文百余篇。其中《五四文学革命运动史》获教育部高等学校出版社优秀学术专著奖，《〈呐喊〉〈彷徨〉艺术论》获“吉林省长白山优秀图书奖”一等奖，论文《晚明文学与五四文学的时差与异质》（合作）获教育部社会科学科研成果三等奖。曾获国家优秀教学成果二等奖。学术交流情况：1991年11月至1992年2月，在日本西南学院大学做访问学者。曾在日本西南学院大学、九州大学、北九州东北亚研究所、韩国庆北大学、俄罗斯新西伯利亚大学和中国内地一些大学、香港城市大学中国文化科目中心作“鲁迅与日本”、“中国新时期的现代文学研究”、“中国文化的现代化”、“中国现代小说与外来影响”、“中国的鲁迅研究”、“东北亚区域交流与合作”、“中国现代文学研究的史识问题”等学术讲演，多次参加国内外的国际学术会议并作大会发言，广泛开展了国内外学术交流活动。
学校在教育教学方面也取得优异成绩，硕果累累。2001 年、2002年中考取得了辉煌成绩，优秀率、及格率、在全县农村学校中位居前茅，已得到上级的表彰及广大人民群众的广泛赞誉。在县级以上各项比赛中多名学生多次获得了县级以上荣誉，学校还荣获2001年县首届科技节二等奖。参加县教育系统举办的艺术节多次获得一等奖。一所农村地区的学校，工作年年迈大步，取得令人瞩目的成绩，成功的秘诀在于：有一个好班子、有一条好思路、有一支好队伍、有一套好制度、有一片好环境。特别是领导班子的团结协作、高效运转，有力地促进了学校各项工作的开展，起了强有力的组织保证。“雄关漫道真如铁，而今迈步从关越”面对新的挑战，新的机遇，学校将继续发扬艰苦奋斗的精神。坚持社会主义办学方向，扎实工作，开拓创新，与时俱进，为争创教育事业的新辉煌而奋斗不息！升学情况2009年上宁海中学，知恩中学分数线人数达37人，创历年之最。更值得祝贺的是，宁波市09高考理科状元胡卓，系我校06届毕业生。学生生活学生生活之艺术节宁波市宁海县力洋镇初级中学在开展教育教学活动中不仅重视学生文化素质的提高，而且重视学生综合素质的挖掘与发展。为营造一个更加团结、活泼、积极、向上的，富有浓郁文化艺术气息的校园文化氛围，艺术节是一年一度的学生活动，为期约一周，一般在每学年第一学期举行。以班级为单位参加各类文艺比赛，包括民族舞、现代舞、独唱、小组唱、小品等。最终积分最高的班级将获得艺术节团体奖。艺术节的各项比赛的决赛，尤其是舞蹈比赛，和艺术节闭幕式是艺术节的最高潮。学生生活之运动会宁波市宁海县力洋镇初级中学为提高在校学生的身体素质，增强学生锻炼身体的意识，丰富学生的业余生活，推进素质教育，每一年一度都会举办运动会。比赛现场，运动员们精神饱满，斗志昂扬，激情澎湃，充分展示了力洋镇初级中学学生良好的精神风貌，彰显了“友谊第一，比赛第二”，“贵在参与”的体育精神。获奖娄豪进：宁海县213学年度中学学科教学论文评比 一等奖施俊华：宁海县2007学年度中学学科教学论文评比 一等奖戴志刚：宁海县2007学年度中学学科教学论文评比 二等奖张贤杰：宁海县2007学年度中学学科教学论文评比 二等奖陈 剡：宁海县2007学年度中学学科教学论文评比 三等奖朱咪咪：宁海县2007学年度中学学科教学论文评比 三等奖胡余群：宁海县2007学年度中学学科教学论文评比 三等奖许 磊：宁海县2007学年度中学学科教学论文评比 三等奖童霖军：2008年被评为中学高级教师施俊华：2008年被评为中学高级教师戴志刚：宁波市2008年初中历史与社会教学论文评选 一等奖施俊华：宁波市2008年初中数学教育教学论文评比 二等奖陈静波：宁波市第八届中小学心理健康教育论文评选 二等奖陈 剡：宁海县2008学年度中学学科教学论文评比 二等奖戴志刚：宁海县2008学年度中学学科教学论文评比 二等奖陈 涛：宁海县2008年初中思想品德教学案例评比 二等奖施兴能：宁海县2008学年度中学学科教学论文评比 三等奖琚运涛：宁海县2008学年度中学学科教学论文评比 三等奖胡良科：宁海县2008学年度中学学科教学论文评比 三等奖丁建科：宁海县2008学年度中学学科教学论文评比 三等奖郑桂浓：宁海县2008学年度中学学科教学论文评比 三等奖陈 涛：宁波市2008年初中思想品德教学案例评比 三等奖王 勇：宁海县2008学年度中学学科教学论文评比 三等奖童霖军：首届校（园）长教育管理科研论文《以人为本构建农村和谐校园》 三等奖戴志刚：宁海县教师素质再提升“五个一”工程2008学年教学设计（或案例） 三等奖朱咪咪：宁海县2008年农村中小学教师素质提升工程“课堂教学能手”评比 三等奖朱咪咪：宁海县教育系统第六届艺术节中小学音乐、美术教师基本功比赛综合奖 一等奖张贤杰：宁波市2009年初中科学教学论文评比 三等奖丁建科：宁海县2009年心理健康教育优秀论文 一等奖朱咪咪：宁海县中小幼教师素质再提升“五个一”工程（非培训对象）“教师业务能力测试” 二等奖胡良科：宁海县中小幼教师素质再提升“五个一”工程（非培训对象）“教师业务能力测试” 二等奖丁建科：宁海县中小幼教师素质再提升“五个一”工程（非培训对象）“教师业务能力测试” 二等奖邵伟河：2009年教师素质再提升“五个一”工程“教师业务能力测试” 二等奖张彩华：2009年教师素质再提升“五个一”工程“教师业务能力测试” 三等奖戴志刚：2009年教师素质再提升“五个一”工程“教师业务能力测试” 三等奖张贤杰：2009年教师素质再提升“五个一”工程“教师业务能力测试” 三等奖陈 剡：宁海县中小幼教师素质再提升“五个一”工程（非培训对象）“教师业务能力测试” 三等奖琚运涛：宁海县中小幼教师素质再提升“五个一”工程（非培训对象）“教师业务能力测试” 三等奖王 勇：宁海县中小幼教师素质再提升“五个一”工程（非培训对象）“教师业务能力测试” 三等奖陈秀利：宁海县中小幼教师素质再提升“五个一”工程（非培训对象）“教师业务能力测试” 三等奖
一、论文： ⒈《认清邪教本质，铲除社会毒瘤，》，《宁夏日报》，1999年11月26日第三版。⒉《中国穆斯林经济的社会作用和发展趋势》，《中国穆斯林》2000年第2期。⒊《清真寺在中国穆斯林各民族民俗中的规范作用》，《山东社会科学》2000年增刊。⒋《塔利班与国际恐怖主义》，《电子科技大学学报》2002年第2期。⒌《突尼斯妇女地位的变化》，《亚非纵横》2002年第2期。⒍《海湾妇女：历史、现状与未来》，《西亚非洲》2002年第3期。人大复印资料《妇女研究》2002年第5期全文转载。⒎《试论阿富汗妇女地位的历史演变》，《重庆大学学报》2002年第4期。⒏《战后也门妇女发展研究》，《内蒙古民族大学学报》2002年第4期。⒐《马基雅维利的阿拉伯思想先驱——伊本·扎法》，《西南交通大学学报》2002年第4期。⒑《土耳其妇女发展问题研究》，《中东研究》，2002年第4期。⒒《阿曼经济改革及发展前景》，《石油大学学报》2002年第5期。⒓《当代海湾妇女发展问题研究》，《妇女研究论丛》2002年第6期。⒔《论经济全球化与中东妇女发展》，《亚非纵横》2003年第4期。⒕《当代埃及妇女发展问题研究》，《西北民族研究》2004年第4期。⒖《伊拉克战争与国际恐怖主义》，《电子科技大学学报》2004年第4期。⒗《当前国际恐怖主义的新特点及成因》，《内蒙古农业大学学报》2005年第1期。⒘《卡布斯素丹时期阿曼人口发展及其对策》，《西北人口》2005年第1期。⒙《当前我国面临的恐怖主义威胁及反恐对策》，《理论探索》2005年第2期。⒚《论伊拉克战后政治重建及其面临的主要问题》，《重庆大学学报》2005年第1期。⒛《当前恐怖主义发展及反恐对策》，《东北大学学报》2005年第2期。21、《伊拉克战后政治重建中新政府面临的挑战和对策》，《哈尔滨学院学报》2005年第5期。22、《伊战后国际恐怖主义发展态势及反恐对策研究》，《郑州大学学报》2005年第2期。二、参编著作： ⒈《二十世纪中东史》（研究生教材），高等教育出版社，2002年7月第2版。⒉《中国穆斯林礼仪礼俗文化》，宁夏人民出版社，1999年11月第1版。⒊《伊斯兰哲学研究》，宁夏人民出版社，2001年7月第1版。⒋《伊斯兰法哲学》，宁夏人民出版社，2002年10月第1版。三、课题： ⒈福州大学校人才基金项目（2003－2005年）——《萨达姆政权的内政与外交》（项目编号XJY-0308）⒉福建省教育厅社会科学研究课题（2004－2006年）——《当前恐怖主义新发展与我国反恐对策问题研究》（课题编号：JA04074S）
陈静现为应用数学系教授，硕士生导师. 1989年4月至今先后在北京化工大学应用数理系和中国农业大学理学院数学系任教. 发表论文30余篇，参编教学辅导书2部. 主持或参加多项研究项目. 主要研究方向: 数据挖掘技术；数值模拟；生物数学模型.
按一下自动启停按钮第1个就是直接按下自动启停开关，一般来说，都会有个大写的字母的A，周边有个环箭头的那种。灯亮的时候，就表示自动启停给关了，跟我们平时的开关指示刚好是相反的。再按一下不亮了，是发动；再按一下亮起来了，就是不启动。陈静、唐佳惠等人发表在《2018中国汽车工程学会年会论文集》上面的论文，给你分享一下，《一般汽车自动起停策略浅析》，上面有提到。启停功能在钥匙上电的时候是默认开启的，开关功能指示灯关闭；当驾驶人操作启停开关，开关功能指示灯点亮时，启停功能关闭。但很多车子每次熄火后，自动启停又会默认开启，需要车主每一次开车前都去关一下，就显得有点麻烦。还有一些车型干脆就是没有主动关闭自动启停的按钮的。比如说：2018年以前的凯迪拉克XT5，是没救，按钮都没有的，压根没的。但也有些特殊方法可以去关闭，每个车型都不太一样，要看车主手册了。比如说：雪佛兰探界者，车主手册明确说，换挡杆处于D挡以外的任何其他挡，自动启停是会停用的。再比如说：自动挡的丰田威驰，挂到M挡，也就是手动模式的时候，自动启停也是会关闭的。拔掉自动启停的插头第2个就是直接拔掉自动启停的插头，就是固定在电池负极上的那个。这个的确也可以关闭自动启停。但实际上，这个东西不是自动启停的开关，更科学的叫法叫做“蓄电池电量传感器”。杨天峰、易琨发表在《今日电子》上面的论文，分享给你，《BOSCH蓄电池电量传感器及其应用》。里面说：蓄电池电量传感器的主要功能是确定蓄电池电流、电压及温度，以及根据这些值来算出蓄电池的状态。把这个插头一拔，行车电脑检测不到电池状态了，一般都是报故障的，同时自动启停也失效了。不推荐用这种方式来关。蓄电池电量传感器能够监控电池的健康状态，延长电池使用寿命的。这么东西一关，启停是没了，然后电池相对来说就折寿了，甚至也有可能会失去保障。安装启停关闭器第3个就是装一个自动启停关闭器，也就是俗称“启停宝”的这么个玩意儿。价格也不是很贵，某宝上面搜搜，一般就是百十块钱，一般，买的人接受度比较高的价位是在39块钱到85块钱。这种关闭器常见的有2种：一种是线束版的，就是把原本的自动启停按键后面的插头拔出来，然后两端分别连上关闭器。还有种是OBD接口的，将关闭器装在原车的OBD接口上，插上也就行了。原理其实都一样的，就是通过内置的程序来关闭自动启停。谢焱、吴珂等人的专利《自动启停功能的关闭方法及装置》，已经是专利了，就提到了这个技术。它能够通过获取车辆的当前行驶信息，可以在当前行驶信息满足该预设启停关闭条件的时候，自动关闭车辆的自动启停功能。一般来说，很难判断这种产品到底靠不靠谱了。一些劣质的产品也有可能会存在「哎呦」电路板给它烧坏掉了，或者说影响到其他模块了，「哎」为什么导航不能用等等，有这种可能性。OBD的那种需要一直插在那边，也相当于是占用了这么一个调试接口，做保养肯定也要拔下来。刷程序最后一个，是可以通过刷程序来实现永久关闭自动启停。《汽车维修与保养》上面有篇文章的，《使用朗仁H6 Pro永久关闭发动机启停系统》，上面有个案例的。一辆2019年的帕萨特，将行车电脑里面的自动启停启动电压极限修改为12V，就实现了自动启停的永久关闭。但是现在刷ECU行业有点鱼龙混杂的味道了，什么样的店家都是有的，很难保证说一定不出事。就好像：手机刷机也是一样的，说不定刷的时候你的身份信息被盗走了，莫名其妙多了几张信用卡。或者是刷好，手机还给你：“哎，怎么点不亮了？哎，商家去哪了？找不到了。”经常会有这种可能性。除非4S店帮你刷，一方面比较专业，另一方面说刷了出问题帮你保证这种，其他的渠道也不是很推荐。最保险的方法是关闭按钮所以，总得来讲，虽然有很多永久关闭自动启停的方法，但其实多多少少是存在风险的，不太推荐一般的朋友来做这方面的尝试。最保险的方法还是辛苦点按这个按钮吧。我自己车子上车也是要按这个按钮的，至少可以保证车子不出问题
地对地导弹的
出生公历：2009年9月17日11时10分(北京时间)，星期四。出生农历：己丑年 七月 廿九日 午时。 才 枭 日元 印 坤造 己 癸 乙 壬 (日空戌、亥) 丑 酉 丑 午藏干 癸辛己 辛 癸辛己 己丁 枭杀才 杀 枭杀才 才食 地势 衰 绝 衰 长生 纳音 霹雷火 剑锋金 海中金 杨柳木 日元太弱，喜用木，水(比劫、印枭)。忌仇金，土(官杀、财星)。 乙木生于酉月，金旺、水相、土休、火囚、木死。 调候用神：上半月癸先丙，下丙先癸，丁。五行缺木！喜用神水木！陈思蓓 (85 分) 陈薇志 (89 分) 陈军蓓 (85 分) 陈眉冰 (94 分) 陈贞羽 (94 分) 陈柔竹 (94 分) 陈怡洁 (85 分) 陈纨兴 (85 分) 陈怡颖 (85 分) 陈芝蓓 (85 分) 陈薇萍 (89 分) 陈春颖 (85 分) 陈红静 (85 分) 陈昭廷 (92 分) 陈眉锦 (85 分) 陈韵冰 (94 分) 陈陈春霭 (80 分) 陈昭蓓 (85 分) 陈薇萍 (89 分) 陈丽颖 (91 分) 陈风融 (85 分) 陈秋文 (88 分) 陈治锦 (85 分) 陈春伊 (94 分) 陈眉锦 (85 分) 陈姣氏 (88 分) 陈思如 (94 分) 陈柔氏 (88 分) 陈俊蓓 (85 分) 陈芝君 (92 分) 陈军伊 (94 分) 陈柔凝 (85 分) 陈建蓓 (85 分) 陈芝静 (85 分) 陈薇月 (89 分) 陈娜蓉 (85 分) 军燕 (85 分) 陈柔利 (92 分) 陈丽瑞 (89 分) 陈俊希 (92 分) 陈丽菊 (89 分) 陈红学 (85 分) 陈春静 (85 分) 陈秋颖 (85 分) 陈治凝 (85 分) 陈韵如 (94 分) 陈柔如 (94 分) 陈纨晓 (85 分) 陈军成 (92 分) 陈韵宁 (89 分) 陈芝如 (94 分) 陈芝静 (85 分) 陈香君 (92 分) 陈怡氏 (88 分) 陈思霭 (80 分) 陈治静 (85 分) 陈春晓 (85 分) 陈香梦 (85 分) 陈治氏 (88 分) 陈风颖 (85 分)
people=['李雷', '张玉', '王晓刚', '陈红静', '方向', '司马清','施然', '李芳芳', '刘潇', '方向', '孙一航', '黄煌','陈红静', '方向', '刘培良', '张玉', '施小冉', '司马清']newdic={}for i in people:if newdic.get(i):newdic[i]+=1else:newdic[i]=1print(25-len(set(people))) #没选课人数循环newdic，key是人名，value是课程数量
陈红学陈红亲陈红诺陈红萤陈红蒙陈红蓉陈红颖陈红静陈红幂陈纪学陈纪亲陈纪诺陈纪萤陈纪蒙陈纪蓉陈纪颖陈纪静陈纪幂陈芊学陈芊亲陈芊诺陈芊萤陈芊蒙陈芊蓉陈芊颖陈芊静陈芊幂陈芒学陈芒亲陈芒诺陈芒萤陈芒蒙陈芒蓉陈芒颖陈芒静陈芒幂陈怡亲陈怡诺陈怡萤陈怡蒙陈怡蓉陈怡颖陈怡静陈怡幂陈玩亲陈玩诺陈玩萤陈玩蒙陈玩蓉陈玩颖陈玩静陈玩幂陈俏诺陈俏萤陈俏蒙陈俏蓉陈俏颖陈俏静陈俏幂陈姿诺陈姿萤陈姿蒙陈姿蓉陈姿颖陈姿静陈姿幂陈盈诺陈盈萤陈盈蒙陈盈蓉陈盈颖陈盈静陈盈幂陈相诺陈相萤陈相蒙陈相蓉陈相颖陈相静陈相幂陈秋诺陈秋萤陈秋蒙陈秋蓉陈秋颖陈秋静陈秋幂陈秒诺陈秒萤陈秒蒙陈秒蓉陈秒颖陈秒静陈秒幂陈面诺陈面萤陈面蒙陈面蓉陈面颖陈面静陈面幂陈音诺陈音萤陈音蒙陈音蓉陈音颖陈音静陈音幂陈香诺陈香萤陈香蒙陈香蓉陈香颖陈香静陈香幂陈红畅陈红鸣陈红种陈红荧陈红说陈红轻陈红闺陈红梦陈红菲陈红甄陈红褀陈红睻陈红睿陈红碧陈红管陈红翠陈红蜜陈红誓陈红韶陈纪畅陈纪鸣陈纪种陈纪荧陈纪说陈纪轻陈纪闺陈纪梦陈纪菲陈纪甄陈纪褀陈纪睻陈纪睿陈纪碧陈纪管陈纪翠陈纪蜜陈纪誓陈纪韶陈芊畅陈芊鸣陈芊种陈芊荧陈芊说陈芊轻陈芊闺陈芊梦陈芊菲陈芊甄陈芊褀陈芊睻陈芊睿陈芊碧陈芊管陈芊翠陈芊蜜陈芊誓陈芊韶陈芒畅陈芒鸣陈芒种陈芒荧陈芒说陈芒轻陈芒闺陈芒梦陈芒菲陈芒甄陈芒褀陈芒睻陈芒睿陈芒碧陈芒管陈芒翠陈芒蜜陈芒誓陈芒韶陈怡种陈怡荧陈怡说陈怡轻陈怡闺陈怡梦陈怡菲陈怡甄陈怡褀陈怡睻陈怡睿陈怡碧陈怡管陈怡翠陈怡蜜陈怡誓陈怡韶陈玩种陈玩荧陈玩说陈玩轻陈玩闺陈玩梦陈玩菲陈玩甄陈玩褀陈玩睻陈玩睿陈玩碧陈玩管陈玩翠陈玩蜜陈玩誓陈玩韶陈俏梦陈俏菲陈俏甄陈俏褀陈俏睻陈俏睿陈俏碧陈俏管陈俏翠陈俏蜜陈俏誓陈俏韶陈姿梦陈姿菲陈姿甄陈姿褀陈姿睻陈姿睿陈姿碧陈姿管陈姿翠陈姿蜜陈姿誓陈姿韶陈盈梦陈盈菲陈盈甄陈盈褀陈盈睻陈盈睿陈盈碧陈盈管陈盈翠陈盈蜜陈盈誓陈盈韶陈相梦陈相菲陈相甄陈相褀陈相睻陈相睿陈相碧陈相管陈相翠陈相蜜陈相誓陈相韶陈秋梦陈秋菲陈秋甄陈秋褀陈秋睻陈秋睿陈秋碧陈秋管陈秋翠陈秋蜜陈秋誓陈秋韶陈秒梦陈秒菲陈秒甄陈秒褀陈秒睻陈秒睿陈秒碧陈秒管陈秒翠陈秒蜜陈秒誓陈秒韶陈面梦陈面菲陈面甄陈面褀陈面睻陈面睿陈面碧陈面管陈面翠陈面蜜陈面誓陈面韶陈音梦陈音菲陈音甄陈音褀陈音睻陈音睿陈音碧陈音管陈音翠陈音蜜陈音誓陈音韶陈香梦陈香菲陈香甄陈香褀陈香睻陈香睿陈香碧陈香管陈香翠陈香蜜陈香誓陈香韶
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从小，她就有一个梦想，那就是做一名学生喜欢的老师。二十多年的教学生涯，她一直在用自己的实际行动努力践行着自己的诺言。一、英语教学，开启梦想之门初登讲台之时，还是那个“哑巴英语”的年代，英语就是背单词、记句型、做选择题，她就尽可能用英语贯彻课堂始终，改变了一直以来的“安静”的英语课堂状态。在率领学校英语教研组进行“张思忠外语教学法”教改实验的过程中，认真学习摸索课堂教学的新思路和新方法，注重理论与实践相结合，在教学实践中仔细处理好每个环节，力争达到堂堂高效，节节出彩。在新课程改革过程中，先后主编了《初中英语总复习教与学》、《初一英语教与学》教学用书，并组织各科教师编写了16本教学用书。积极培养教学新人，为青年教师成长搭建平台，指导一大批青年教师脱颖而出，多次在省、市、区比赛中取得优异成绩。由于踏实肯干的工作作风，认真严谨的工作态度，在学校开展了卓有成效的工作，她先后被评为区级优秀共产党员，青年骨干教师，优秀教育工作者，师训工作先进个人，潍坊市初中英语教学能手，并参加了市教育局组织的送课下乡活动，为县市区培训教师做出了贡献。撰写的论文《也谈不要想当然》发表在《科技英语杂志上》。从参加工作第一天起，她就开始担任班主任工作。为尽快熟悉班主任工作，她一方面虚心向老教师学习管理班级的经验，另一方面，利用业余时间阅读了大量的有关班主任的书籍和刊物，结合学生的年龄特点、身心发展规律，摸索出一套行之有效的科学的管理学生的方法，形成了自己的管理特色。既重视学生的学业成绩，又关注学生的身心健康和特长发展，高标准、严要求，对学生动之以情，晓之以理，与学生建立了融洽的师生关系，所带班级，班风正、学风浓，赢得了学生和家长的信任和尊重。直至今天，毕业多年的学生还经常与她联系，就生活的烦恼、工作的困惑向她请教，把她视为知心大姐。二、学校管理，感悟教育真谛担任学校教导主任期间，她带领学校老师加强理论学习，努力从先进的教学理论中汲取营养，并灵活运用到自己的教学实践中去，认真开展教育教学研究，带领全体教师开展教科研活动，积极探索教研教改的新路子，认真完成教育教学工作任务。在教学管理方面，坚持每学年开展一次全校骨干教师评选活动，每学期开展一次青年教师汇报课活动、骨干教师观摩课活动，经常开展实验课题教研活动，以及一些紧跟教学改革发展的电教课评选活动等。各项活动的举办，为教师创造了自由发展的广阔天地，更为青年教师创设了积极向上的学习氛围，在十四中形成了教师在业务上“赶、帮、超”的良好风气，受到了各级领导、校外家长和社区的好评。另外，她还特别注意对青年教师的培养，为青年教师“树梯子、压担子、设场子”，创设良好的成长环境。多名青年教师参加市区优质课和教学能手评选，均取得了优异成绩，大大提高了教育教学质量，为学校培养了大批教育教学骨干。近年来，新课程改革对教师提出了更高要求，为提高教师的整体素质，让更多的教师外出学习先进的教育教学经验，为扩大巩固学习效果，她坚持实行外出学习教师汇报制度。同时也争取请校外的专家和知名教师到校做报告或讲课。通过这些活动的开展，使学校教师更快地接受新的教学理念和教学方法，占领了教学改革的前沿阵地。学校有多名教师被吸收为“山东省创造教育研究专业委员会”成为会员，并在创造教育课题研究方面取得了阶段性成果。在学生管理方面，重视面向全体学生和培养学生全面发展。在课堂教学上倡导分层次教学。这一教学方法使各层次的学生在课堂上都有适合自己的学习目标，每个学生都有成功的感受，大大激发了学生的学习热情。为了使分层教学法取得更好的教学效果，除了在教师中开展听课、评课互相学习活动外，还在学生中开展学习方法交流会活动，制定了每学期定期交流的制度。大力开展活动课培养学生的各种特长以及进行体育锻炼，使每一位学生都有自己的一技之长和健康的体魄。在各级各类比赛中，学校学生所获奖数和级别年年提高，升学考试成绩也逐年进步。特别是在体育毕业升学考试和理化生实验毕业升学考试中学校学生名次连年在全区名列前茅。由于各项特长被高一级学校录取的学生一年比一年多。担任德育主任期间，她积极开展学生管理方面的探索，主持开展了“1+1零距离”项目研究，多次举办“家长沙龙”和家庭教育讲座，实现了学校与家庭，教师与学生之间的无缝隙对接，缩短了学校与家长之间、家长与老师之间、老师与学生之间的距离，家长与学生之间的关系更加密切了，这项教育活动取得了明显效果，获得了家长的好评，并被潍坊晚报、潍坊电视台进行过专题报道。她在业余时间积极承担潍坊市“学生成长服务热线”服务教师任务，解答社会各界提出的青少年成长方面的求助电话，获得社会的广泛认可。由于成绩突出，她先后获得了奎文区优秀共产党员、奎文区优秀教育工作者、山东省特级教师、全国优秀教师等多项荣誉称号。三、教研室工作，渐入梦想佳境2006年，她调任区教研室任副主任，对其分管的工作目标明确、思路清晰，真抓实干，做到了求真、务实，很好地调动了各部门的工作积极性，开创了各项工作的新局面。她带领评价中心完善各项评价制度，将评选的程序、办法、标准公开，结果予以公示，这种办法赢得了学校、教师的信赖，从制度上为全区各类教学业务评选活动提供了有力的保证；她改变工作思路，将各项评选由原来只注重评选的结果改为结果与过程管理并重。她认为，做任何事情没有好的过程就不会有好的结果，在过程中基于问题开展行动研究，以过程管理为手段，注重内涵发展，只有这样才能真正推进教育教学改革。目前，该项改革的效果已经初步显现。她带领电教中心以《开展网上互动教研，提高教师群体专业素养》项目为研究重点，创新性地开展工作，改变传统的教研工作模式，该项目荣获潍坊市政府第七届优秀教学成果一等奖、潍坊市重大问题行动研究一等奖和潍坊市金点子一等奖。由她主持的山东省“多元评价为导向的中小学教学评价范式研究”子课题——《基础性道德目标及学生创新人格评价方法与工具研究》引领各学校找到了发展的突破口，获得显著成果，其中期研究成果《关键事件与学生成长》一书也已经出版发行，在2009年4月她被评为山东省创新教育先进个人。
学习在工作中 成才在岗位上——记技工学校中级教师陈静陈静，1994年7月毕业于泰安煤炭工业学校，被分配到肥城矿业集团公司技工学校担任实习指导教师。她自参加工作十多年以来始终不断加强学习，通过学习先后取得本科学历、计算机高级资格，国家注册安全工程师资格。任教期间，在上级领导关心支持和同事们的热情帮助下，通过自身的努力，圆满完成了各项实习、培训教学任务和教科研任务，积极地参加生产实践和教科研活动，多次被授予“学科带头人”“优秀教师”、“先进工作者”、“青年岗位能手”、“杰出青年”、“优秀团员”等称号。学习不断，精益求精她在工作中，不断加强政治思想修养，敬业爱岗，教书育人，对工作一丝不苟，兢兢业业，任劳任怨。对业务精益求精，积极开展教科研活动，研究教学新规律、新教法，不断应用和创新教学方法，圆满完成了教学任务。1、积极参加政治学习，努力提高自身素质。坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，积极参加学校及部门组织的政治学习，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持科学的发展观，在思想上、行动上、政治上和党中央保持高度的一致，全面贯彻执行党的教育方针和安全生产方针，忠诚于党的教育事业，不断加强自身修养，有良好的职业道德和默默无闻的奉献精神，思想觉悟和教学水平不断提高。2、努力学习专业知识，掌握各项教学技能。刚分配到技校工作时，她主要在电工车间指导学生电工实习，在完成教学任务的前提下，她又根据煤炭技工教育发展的特点及要求，积极学习煤矿机械设备的专业知识和操作技能，努力开辟第二专业，开发第二技能，使自己向多专多能的复合型人才方向发展。从1998年开始，她进入矿机车间，指导学生的矿机实习。她虚心向老教师们学习，认真做好笔记，在较短的时间内熟练掌握了各种设备的结构、工作原理和操作技术，并能根据现场情况排查故障，为了适应教学改革的需要，她参加了第一批赴兖矿技校综采、综掘的实习，更加全面地充实了她的业务知识，圆满地完成了实习教学工作。同时在培养自身综合业务工作能力和素质上也迈出了坚实地一步。自2005年8月，她调入培训科，从事培训教学工作以及特种作业人员的办证工作。面对新的挑战，她对自己提出了更高的要求，学习各种培训文件精神、培训方法、培训证件的办理方法，更加系统地进行了培训教学方法的学习，使她在培训教学工作取得了更加优异的成绩，把工作做得尽善尽美。3、刻苦钻研业务，提高教学水平。对于教师来说，首先要爱岗、敬业，精通本专业和与之密切相关的专业知识和操作技能，这是提高教学能力的基础和前提；掌握教学方法是提高教学能力的关键环节；开展教研活动是提高教学能力的重要途径；保证教学质量是提高教学能力的最终目的。为了不断提高教学水平，她结合教学实际，进一步学习了《教育学》、《心理学》、《生产实习教学方法》、《学校管理学》、《教育科学研究方法》、《教育经济学》等有关教育理论。了解本专业和相邻专业的发展动态，了解新工艺、新技术、新产品、新成果、新知识，不断用先进的科学技术来充实头脑，做到了教学相长。通过学习，坚持了正确的教育思想，领会了党的教育方针，做到了头脑清醒，方向明确，熟悉了教育理论，掌握了技校教学规律和一定的教学艺术，为做好实习教学和管理工作，奠定了良好的理论基础。总之，由于业务上精益求精，不断努力，自己的教学水平不断提高，圆满完成了各种教学任务，取得了良好的教学效果。踏实工作，锐意进取她除了担任教学工作外，还从事班主任工作，为了搞好班级工作，一方面她虚心向老班主任们学习，借鉴他们的管理经验；另一方面她不断学习各种教育方法，大胆尝试，不断改进工作思路，努力在实践中提高自身的能力和素质。在其职，尽其责，在管理中她做到了“五勤”，即腿勤、眼勤、脑勤、耳勤、嘴勤。为了做好培训班的班主任，她根据培训学员的实际情况采取适宜的管理办法，如利用学员的文化差别，帮助文化基础差的学员抓好学习，班内及时制定座次表以及多次点名的方式约束学员按时参加学习，学员人数多时为了便于管理及要求实行分片管理的办法，按单位划分把要求讲清讲细，这样既便于材料的收集整理，有利于班级学员的管理，培训学员合格率达100%，优秀率达97%以上，所任班级办证率100%。自2005年8月调入培训科，除日常的教学、班级管理和安全展室工作外，还担负着各种表格的准备工作以及特种作业人员的办证工作。为了做好这项工作她又全面系统地加强了对计算机的学习，并考取了计算机高级操作资格。特种作业人员的办证工作是一项要求高，责任性极强的工作。为了保证办证的顺利，每次向上级报送的材料她都要按上级的要求认真准备，多次核实，她所报送的材料是全泰安地区最好的，为此她得到了上级领导的多次表扬。除了认真准备向上级报送的材料，她还要做好证件的发放工作，为了及时把证件发送到单位，常常要加班加点，自2005年至今发放证件25000多人次，证件类型包括特种作业证、新工人证件、管理人员证件、技能鉴定证、实习操作证的发放及收取，包括十几个单位，从未出过由于她个人的原因而发错或迟发的现象。刻苦学习，硕果累累十多年来踏踏实实地在自己的岗位上不断探索，认真学习，锲而不舍的刻苦学习使她取得了优异的成绩，1999年取得中级矿井维修电工操作技能证书，持有教师资格证书，2003年取得考评员资格，2005年取得山东省计算机应用能力高级证书。2007年取得了澳大利亚地下煤矿开采操作MNC.C1006.风险评估证，注册安全工程师证、煤矿安全培训教师资格证。论文《强化实习教学 提高教学质量》获泰安市2003年度职业培训优秀论文评选活动三等奖，课件《调度绞车操作》获泰安市课件大赛优秀奖，教案《调度绞车操作》获山东省教学研究成果优秀奖、泰安市三等奖。2003年在《现代教育管理理论与实践》上发表了论文《适应发展 创新教学》，并获一等奖，论文《谈实习教学辩证法》在2004年1月发表在《中国教育》上，并获该刊物论文评奖一等奖，2004年4月在《职业教育研究》上又发表了论文《实习教师如何进行巡回指导》, 2005年参加了教学基本功（说课、教案、板书和现代教育技术应用即指定题目课件制作演示、自选题目课件制作）大赛，并获三等奖。2006年参编了《煤矿调度人员培训教材》，主编了《爆破工》国家题库。课件《安全生产方针》获山东省三等奖，研制的《智能化煤气超限报警及自关自排系统》获集团公司科学技术进步三等奖。2007年主编了《煤矿职工安全生产“手指口述” 操作要领手册》并由中国矿业大学出版社出版，参编了《主扇风机司机》和《主提升机司机》两本技能鉴定教材。2007年研究的《“8S”管理创新研究与应用》荣获肥城矿业集团公司第十五届企业管理现代化优秀成果三等奖，2007年教案《岩石与地质构造》获山东省一等奖、国家级二等奖，《矿井通风方法》获泰安市技工教育和职业培训优秀教学研究成果二等奖、山东省三等奖，课件《煤矿事故案例》、《电节点水位测量计》分别获得泰安市一等奖、二等奖和山东省三等奖。论文《“互动式教学法”在职工培训教学中的应用》获得泰安市二等奖、山东省二等奖，参编了《矿井通（反）风技术与反风演习》一书，并由北京艺术与科学电子出版社出版。所谓“十年磨一剑”，本着对教学工作的高度责任感和使命感，她的自身综合素质得到了不断提升，并在教育工作中享有了一定的美誉度，2005年被泰安市评为优秀教师，2002、2003、2004、2007年度被学校评为“先进工作者”，并多次被学校团委授予“先进工作者”、“青年岗位能手”、“杰出青年”、“优秀团员”等称号，2006年被评为集团公司“学科带头人”。--------------------------------------------------------------------------------版权所有：肥矿青年技术支持:泰山网 泰山人才招聘网 管理入口地 址：山东肥城 邮编：271608 鲁ICP备05004741号
[1] 夏友富，俞雄飞，李丽．技术性贸易壁垒对出口贸易发展的影响：中国的思考［J］．技术性贸易壁垒动态.2005. [2] 杨昌举、宋国军、胡品洁.技术性贸易壁垒：欧盟的经验及对中国的启示著[M].法律出版社，2003(2）. [3] 葛志荣．技术性贸易壁垒协定的理解[M].中国农业出版社,2001． [4] 夏友富，俞雄飞，李丽．TBT屏障——技术性贸易壁垒发展趋势及其对中国出口贸易的影响[J]．国际贸易．2005(10)． [5] 保罗.克鲁格曼．战略性贸易政策与新国际经济学[M].中国人民大学出版社，2000． [6] 海闻、P.林德特、王新奎．国际贸易[M].上海大学出版社，2003． [7] 苗燕民．技术性贸易壁垒的起源发展与对策[J].国际贸易论坛，2006. [8] 张宏建．论新时期技术性贸易壁垒对我国出口的危害及突破[J]．市场周刊，2003(3). [9] 潘志伟．全球贸易视角中的技术性贸易壁垒[J]．商业研究，2004（3）． [10]袁亚平．温州沉着应对国外贸易壁垒案[J]．经济观察，2005（8）． [11]封欣，张一进．“长三角制造”跨越贸易摩擦[N].东方早报,2005-04-18． [12]冯宗宪, 柯大纲.开放经济下的国际贸易壁垒[M].经济科学出版社,2001. [13]周道坤.中国加入世界贸易组织带来的机遇与挑战[M].重庆出版社,2002. [14]李志军.怎样打造"技术壁垒"的矛与盾[M]经济日报出版社，2002. [15]王志明，袁建新.技术性贸易壁垒的影响及中国的对策[J].世界经济， 2003,(07). [16]司法部法规教育司，《WTO争端解决机制规则、程序与实践》[M]法律出版社，2000年. [17]张海东.技术性贸易壁垒形成机制分析，《财贸经济》[J]2004年第3期. [18]中国技术性贸易措 [19]深圳市技术性贸易壁垒预警系统： [20]陈静.国际商务与技术性贸易壁垒[M].人民出版社，2005. [21]张海东.技术性贸易壁垒与中国产业安全[M].上海财经大学出版社,2006.
一、改写人生 1、求聪 蔡妮妮《老师是影响孩子的“重要他人”》 2、群德 尤宝阳《爱是通往心灵的桥梁》 3、高登 谢秀华《责任 爱》 4、群德 陆月云《“孩子，对不起”》 5、花厅口 陈旭燕《让生命之花灿烂开放》 6、龙林 林碧霞《我相信她……》 7、龙林 吴永明《我的“奶爸”生活》 8、龙林 黄燕飞《鼓励让人如此美丽》 9、西滨 李莹《特别的爱给特别的群体》 10、聚书 蔡达聪《永远都是激励》 11、聚书 谢忠兴《真实的谎言》 12、花厅口 吴丽勉《让“爱”导航》 13、紫峰 丁清清《学会等待》 14、坊脚 李梅芳《让爱在手心流淌》 15、龙林 曾婉霞《润物无声》 16、龙林 张燕燕《赏识，魅力无穷》 17、求聪 庄丽莉《爱的力量》 18、南霞美 许小红《论师德之改写人生》 二、别样课堂 1、海美幼儿园 王丽春《别样课堂——别样的“批评“》 2、花厅口 王龙凤《教师是学生的一面镜子》 3、花厅口 张燕清《微笑筑磊，让爱占据每个心房》 4、江头 许珊婷《一节数学课的启示》 5、求聪 洪背清《孩子，我愿分享你的喜悦》 6、仙石 赖金庆《由一堂体育课想起的》 7、紫峰 李祥霓《感悟童心 聆听童语》 8、群德 陈荣辉《为学生的心灵打开一扇天窗》 9、高登 肖淑莲《和谐之美》 10、龙林 张萍玉《只要有爱，一切皆有可能》 11、龙林 陈贞玲《语出惊人 措手可及》 12、求聪 张雅瑜《意外的收获》 三、一页书香 1、西滨 朱舒提《“奖你四块糖”有感》 2、求聪 曾柏玲《读〈爱的灾难〉有感———打造“别样的爱”》 3、横坂 尤美玲《爱与肯定的力量》 4、群德 庄雪芬《你也能出一本书—— 一个小故事的感悟》 5、群德 李娜煌《巴学园的智慧——读〈窗边的小豆豆〉有感》 6、紫峰 张春茹《窗边有个“小豆豆”》 7、花厅口 施玉娟《案上书香 慧泽人生》 9、阿梅幼儿园 苏达娜《我愿是春天了里的一棵草---读〈孩子是天我是云〉有感》 10、龙林 林雅美《善待“难看的”孩子》 11、聚书 沈小玲《为自己的教育安颗智慧的心—读〈教育智慧从那里来〉有感》 12、花厅口 林鹏香《爱如空气》 13、聚书 张丽雪《花开的声音听—读〈玫瑰与教育〉有感》 14、涵埭 高玉云《我说师德》 15、溪边 黄婉卿《读书有感》 四、影像之美 1、龙林 丁培芳《心若在，梦就在》 2、花厅口 庄玉莲《谁改变了她》 3、紫峰 林宝治《师爱铸造师德之魂》 4、坊脚 吴佳妮《爱心天使》 5、花厅口 丁尚好《鞠躬尽粹 退而不已》 五、学高为师 1、江头 姚文仲《从讲述诗人故事中想到的》 2、花厅口 吴志灿《学高为师》 3、龙林 许斌《教师的文化素养是活跃课堂的关键》 4、龙林 徐燕玉《超越自我 学高为师》 5、溪边 林丽娥《学高为师 身正为范》 6、群德 庄雪芬 潘小莉《老师的笑》 六、身正为范 1、鹏头 张连塘《当老师 做好人》 2、花厅口 张婷婷《言传，更要身教》 3、龙林 连栋梁《知足常乐》 4、西滨 林水英《如何做好新时期“师德高尚的特教老师”》 5、西滨 卓千峰《树立崇高的诗者形象》 6、群德 张勇《言传身教》 7、阿梅幼儿园 施旋旋《谱写高尚的师德之歌》 七、以德治校 1、涵埭 丁荣权《为师铭》 2、海美 廖绪泉《以德治校，提升教师的整体形象》 3、坊脚 李莉《主宰自己 快乐自己》 4、花厅口 张小红《以人为本 民主治校 和谐共进》 5、烟浦 丁美玲《让校园成为师生和谐的家》 6、横坂 叶水永《捧着一颗心来，品味生命教育》 7、鹏头 林宝珠《以德治校 和谐校园》 8、溪边 郑瑞标《实践以德治校 构建和谐校园》 9、高登幼儿园 张小玲《彩色乐园中人的管理艺术》 10、涵埭幼儿园 明正平《怎样做一个有威信的园长》 八、教育教学论文 1、求聪 李晓腾《“母鸡”的职责》 2、溪边 叶宝玲《“小小迁徙鸟”，愿你飞得更高！》 3、溪边 邱秋娥《老师的尴尬》 4、 陈少清《爱的密码》 5、溪边幼儿园 陈满满《孩子都是我惹的祸》 6、江头幼儿园 王珊红《爱的微笑》 九、智慧纵横 1、 涵埭 林晶 《课堂，因智慧而精彩！》-- 2、江头 苏美珠 《做个幽默感的老师》 3、紫峰 陈淑萦 《老师，让你的教育充满智慧》 4、江头 丁婷婷 〈〈智慧纵横〉〉 5、聚书 林兰兰 〈〈巧用奇妙的语言感化学生〉〉 6、花厅口 许四梅 〈〈小智慧，大收获〉〉 7、聚书 林灿阳 〈〈老师“懒”，学生“勤”〉〉 8、江头 何成轻 〈〈擦掉嘴角口水……〉〉 9、海美 钟玲玲 《学生鲁莽，教师不可鲁莽》 10、高登 洪秋梅 〈〈“发火”时要适当地降温》 11、求聪 李丽娜 〈〈宽容是美丽的〉〉 12、花厅口 张清霞 〈〈宽容〉〉 13、花厅口 丁碧辉 〈〈倾注爱心，以“智”取胜〉〉 14、求聪 林蓉蓉 〈〈换个说法，效果更好〉〉 15、紫峰中心小 曾秀珠 〈〈敞开胸怀 呵护自尊〉〉 16、鹏头 邱志煌 〈〈身教重于言教〉〉 17、高登 王援声 〈〈让我后悔的一句话〉〉 十、真情回报 1、求聪 付丽兰 《动人的微笑》 2、西滨 李莹 〈〈特别的爱给特别的群体〉〉 3、江头幼儿园 林婉秀 〈〈真情回报〉〉 4、求聪中心小 许文凤 〈〈有爱就有收获〉〉 5、霞村 余婷 〈〈用爱点燃教育的风帆〉〉 6、海美 庄成珠 〈〈师爱，让教育更具魅力〉〉 7、坊脚 陈芙蓉 〈〈心语〉〉 8、聚书 吴小芸 〈〈爱学生如同爱自己〉〉 9、江头 曾婉聪 〈〈宽容，点石成金〉〉 10、海美 林惠玲 〈〈爱的花香四溢〉〉 11、烟浦 谢兴生 〈〈用爱心呵纯真〉〉 12、西坂 李丽虹 〈〈爱的力量〉〉 13、烟浦 陈勤英 〈〈以心换心，共享成长的快乐〉〉 14、高登 黄雪玲 〈〈爱，从这里扬帆〉〉 15、龙林 黄建兴 〈〈真爱、回报〉〉 16、烟浦 庄榕榕 〈〈为人师之初体验〉〉 17、龙林 李秀明 〈〈 爱的奉献〉〉 18、溪边 林尊民 〈〈老师有爱 学生有情〉〉 19、江头 张燕红 〈〈让师爱的阳光温暖每一颗心灵〉〉 20、求聪 林丽香 《真情回报》 21、烟浦 曾志金 《会心的微笑》 十一、请听我说 1、江头 林培霞 《孩子，爱拼才会赢》 2、紫峰 丁桂红 《长大了，长大了真好》 3、江头 杨荣返 《请听我说》 4、横坂 庄丽琼 〈〈学会认识自己〉〉 5、高登 肖淑莲 《快乐就在你的身边》 6、霞美 林婷婷 《请听我说》 7、求聪 许锦云 《问君因何欢如许，为有心灵沟通来》 8、海美 陈淑芳 《微笑是永恒的美丽》 9、龙林 吴秀艺 《写下真诚 种植希望》 10、龙林 林莉娜 《你打老师吧》 11、坊脚 洪秋萍 《不如这样吧》 12、海美 陈明琼 《孩子，请听我说》 13、群德 翁玉梅 《亲爱的孩子，请听我说……》 14、溪边幼儿园 蔡艺彬 《孩子们，请听我说》 15、西坂 邓小艳 《请听我说》 十二、奉献新曲 1、求聪 柯珊珊 《倾情付出缘自——菊花茶。日记。饼干》 2、求聪 许美华 《掌声响起》 3、鹏头 林美珠 《为什么》 4、花厅口 高丽娟 《热爱生活，好好工作》 5、龙林 庄琼霜 《“爱生如子”的庄老师》 6、花厅口 许振瑶 《归处》 7、龙林 张炳心 《爱的教育，爱的奉献》 8、龙林 陈秀真 《平凡的奉献》 9、高登 吴金枝 《爱的奉献》
实行校务公开，是促进学校民主管理、科学决策的有效形式；也是依法治校完善民主管理制度的有效途径。下面我们来看看秋季校务工作总结，欢迎阅读借鉴。
教务处依据开学初制定的学校教务工作计划，以党的教育方针为工作指导，在上级教育部门的关心和精心指导下，依靠全体教职工的共同努力，狠抓了学校教育教学的各个环节，使教学质量有了进一步的提高。教务处建全并落实了学校的各种教育教学管理制度，具体情况如下所述：
一、常规工作，规范有序
教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，教学常规是教学工作正常开展的保证，它可以优化教学秩序，有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：
1、严格要求，加强教学常规管理
教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。
2、求真务实，进行教学常规检查
开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在工作中加强检查与指导，教务处定期组织进行教学常规检查，并及时将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予耐心的指导和帮教。
二、学习进取，提高素质
只有建设高素质的教师队伍，才能有效提高教学质量，才能办出高水平的学校。近年来，我校以提高教师素质为目标，通过多种形式的校本培训活动，使我校教师的整体素质有了显著提高。
1、开展“周四听课日”和“每听必评”活动
开展“周四听课日”和“每听必评”活动，结合教师的教学实际，紧扣校本教研小课题，要求青年教师上好一节展示课，老教师上好一节示范课。这些活动的开展，让教师有了交流互促的机会，有了展示才华的平台。
2、强化教师培训，及时掌握新理念
为了使教师开阔眼界、更深入领会新理念的内涵，我校不但积极派老师参加培训，而且经常派老师到其他学校学习取经。通过学习、培训，开拓了教师的视野，丰富了教师的经验，为提高课堂教学质量创造了良好的条件。
3、找准主攻方向，培养青年教师成才
为了使青年教师脱颖而出，尽快地成长起来了，我校实施了青年教师与老教师结对子的“蓝青”工程，充分发挥老教师的传、帮、带作用。通过“蓝青”工程，徒弟每两周至少向师傅学习1节课，经常向师傅请教。师傅经常指导徒弟的课，让徒弟的教学水平得到相应的提高。
4、城乡联动
参加二实小牵头的“十三校联动”及庄头小学牵头的“八校联动”教学研讨活动，逐步引导教师提高教学水平，提高课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍，以适应课程改革的需要。
5、多媒体教学深入课堂，优化教学
为了满足教师上多媒体课的需求，学校加强硬件设施建设，配备班班多媒体，全力支持多媒体教学。随着多媒体课的开展，教师从中体会到这种方式的优点：课堂容量大，教学方式新，表达思想的方式多元化，直接效果是学生学习的积极性提高，课堂效率大大提高。
6、重视教学反思
教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程。常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位教师认真做好教学反思的记录。
（1）记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。
（2）记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。
（3）记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验。
（4）记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。
（5）记教学再设计，每节课后，对教学情况进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自己的教学能力。要求每节课后要有反思，学校适时进行经验交流，真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中。
三、特色活动，开创新篇
本学期教务处积极开展了形式多样的学生竞赛及课外活动，如：写字比赛、作文竞赛、手抄报比赛、唱歌比赛、阳光体育活动、开展法制教育讲座等。学生从形式多样的活动中体验到了学习生活的乐趣，在活动中煅炼了能力。
四、工作思路
1、加强教学常规教研与管理，规范教师教学行为；
2、以校本教研为重点，进一步探索校本教研的有效途径和方式，提高校本教研的实效性；
3、注重教师业务培训，全面提高教师素质，培育特色教师。
一学期来，我们所做的这些工作，取得了一点成绩。但是我们也清醒地认识到：我们的工作还存在着诸多不足。在以后的工作中，我们将继续以新课程改革为契机，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创启慧小学教育教学的新局面！
一学期的工作又接近尾声，在教委办和学校领导的领导下，在全体教师的共同努力下，本学期圆满完成了学期初制定的教学工作任务，并取得了一定的成绩。现总结如下：
一、学籍管理方面
学籍管理是义务教育就学管理的内容之一，也是全面提高素质教育，使全体学生主动发展的前提。为了加强学籍管理工作，本学期初，学校组建了一支队伍专门负责学籍管理，要求各班班主任做好学籍卡、义务教育卡的交接、登记工作；一年级班主任做好学籍卡、义务教育卡的建档工作；各年级班主任做好义务教育卡的取证工作；努力把学籍管理工作进一步制度化、规范化。为了做好新生入学工作，按照上级部门的有关规定及时开展了一年级新生招生的宣传工作，并在服务区内各个村及校门口粘贴了招生启示，从而使学区内的适龄儿童能顺利的入学。为了将班生额控制在规定范围内，本学期我们将原三年段今四年段由原来的两班拆分为三班，杜绝大班额的现象发生。
二、抓好课程方案的落实，优化教师任课安排
本学期根据国家课程方案，开齐课程，上足课时。落实课程标准，完成课程标准规定的教学任务。加强校本课程的开发。开展阳光体育运动，落实大课间体育活动，确保学生每天体育锻炼1小时，确保每周一节书法课，规范作息时间：学生每天在校时间不超过6小时，一、二年级每周26节课，三至六年级每周30节课，每节课40分钟。根据学校现状，尽力发挥教师资源优势，让相应专业毕业的老师去担任相应的科目教学，每位老师担任的课程不超过三门，尽量不安排老师担任本班的技能科。
三、抓好新学期的教学常规检查工作，组织好常规教学活动。
1.教务处坚持每天检查上课情况一至两次，做好检查记录。
2.做好教学常规月检工作，学校领导亲自参与常规检查工作，发挥教研组长在学科教学检查中的主动性，让教研组长参与到教学各环节中来，发现问题及时与老师沟通，提出了解决问题的办法。
3、规范评价考试：实行等级加评语的评价方式，实行期中期末两次学科考试，及时做好考试质量分析，针对存在的问题提出新的要求，促进教学质量的进一步提高，并组织教师及时将期中、期末成绩及时上传到“福建省小学新课程管理系统”中的“教务成绩”。
4、规范教学用书管理：根据教委办提供的教科书目录选择教学用书及教具。本学期学校指定颜春兰老师为专用教科书管理室管理员。将学校的教师用书、循环使用教材、及各种教具整理归档，并制成电子文档，方便管理。
四、抓好教研、教改和岗位培训工作。
1.师徒结对活动情况；林珍梅——颜婉仪、陈丹妮，鲍美珠——颜冰冰，沈燕——高斯娟。
2.组织了新教师汇报课展示.陈荣辉、王丽娅、苏月芬、颜婉仪、陈丹妮、颜冰冰、高斯娟等7名教师作了汇报。大家一致认为，在学校领导及老教师的亲切关怀下，经过一学期的教学实践，通过导师带徒活动，新老教师结对子活动,新教师迅速成长，课堂教学水平有较大的提高。
3.继续做好课题研究活动。
本学期由我校牵头的庄头、梧山、南林、庵前、启慧、新店、龙山、文峰等八校联研活动，在学期初召开协作校教导会，确定了数学研讨主题为：《在小学数学教学中如何创设有效的教学情境》，技能科研讨主题为《小学课堂教学艺术的研究》，语文科研讨主题为《运用汉字科学 多元识字 有效阅读》，并分别在庄头、庵前小学举行了三场研讨活动。
积极参与晋江二实小牵头的泉州市级课题《学生差异性背景下的学习方式续究》。多次参与晋江二实小牵头的协作校联研活动，并于20**年10月23日，承办了晋江二实小等十三所协作校“同课异构”校际联研语文活动。
扎实做好本校申请的晋江市级课题《新课程背景下综合素质评价——雏鹰争章与学科评价优化整合研究》。本学期为了更好地做好该课题，将《七彩钥匙阳光评价成长手册》纳入月检内容，由大队辅导员陈婷婷老师负责检查。该课题被评为晋江市十二五（第一批）重点课题。
4.各教研组积极开展教学教研活动。 本学期我们加强对校本教研公开课教学情况的管理，本学期继续沿照上学期校本教研的模式开展校本教研，坚持周四教研日活动的开展，本学期共开展各种形式的公开课教学30余节。强调教师的参与率，并将教师的参与情况与期末奖金挂钩。
在浓厚的教研氛围下，老师们在各种教研比赛中也获得了优异的成绩。其中王丽娅、沈燕老师参加安海镇小学艺术教师评课比赛，王丽娅老师获美术科一等奖，沈燕获音乐科三等奖。蔡丽萍、颜娜莎老师参加20**年安海镇小学信息技术教师评课比赛分别获二等奖、三等奖。
5.岗位培训和外出学习情况：本学期将学习《20**版课程标准》作为教师学习培训的重点，要求老师要有学习笔记，学习心得等。学校依旧鼓励支持学校教师外出培训学习，以提高自身的专业水平。本学期学校派出周玮华老师参加泉州市中小学生五祖拳健身操培训，林珍梅老师参加晋江市第二期农村小学校长教育管理能力提升培训班及优秀教师暑假疗养活动，许悦老师参加泉州市第二十三期农村小学（语文）教师能力提升培训班，许君赢老师参加20**年小学数学新课标精讲解读与名师优质课堂教学展示观摩活动，颜春兰、高斯娟、蔡丽萍、陈荣辉、周玮华老师参加由晋江进修学校组织的“全国中小学教师教育技术能力培训”，并参加“全国中小学教师教育技术能力考试”。鼓励老师参与网上报名的“少先队辅导员培训”，积极参与网上学习的教师远程培训。
王丽娅老师参加安海教委办举行的师德师风演讲比赛获三等奖，参加20**年晋江市小学艺术教学论文评选获三等奖，林珍梅、李明玉老师参加安海镇20**年阅读教育名著现场写作比赛分别获二等奖、三等奖。许晴蕾的《教师的幸福=爱心+责任》荣获安海镇教委办第五届德育论坛“促专业成长做幸福教师”价值大讨论三等奖，姚萍萍荣获20**年安海镇小学英语教学论文三等奖，许悦老师撰写的《这三十二年——记庄头小学李丽娜教导》入选安海教委办《20**年我的教育故事》
五、搞好学生竞赛的辅导工作。
学生竞赛辅导纳入常规检查中来。我校在兴趣小组中常年设有高年级作文、低年级作文，英语、书法，上学期新增设灯谜、及软笔书法兴趣小组。软笔兴趣小组聘请校外书法能手，六（2）李炜晴的爷爷来任教，灯谜兴趣小组的指导教师由本校连续两届在安海镇灯谜比赛中获一等奖的蔡雅丽老师担任。任课教师认真备课，精选习题，认真辅导，学生的学习兴致高昂，班级常常座无虚席，经过辅导教师的努力取得了较好的成绩。
本学期在《晋江经济报》同题作文中获得较好的成绩，五年（2）班陈雅雯、六年（3）班李晓晓分别获《晋江经济报》9月份同题作文二等奖、优秀奖；六年（3）班李晓晓以《真是非一般》获晋江经济报“十月份”同题作文一等奖；李俊杰以《东大街变身记》获《晋江经济报》12月份同题作文优秀奖。另外，五年（2）班陈雅雯“文明礼仪伴我行”获晋江市“文明礼仪幸福晋江”小学生美术二等奖，六年（1）班潘申洋参加首届“新维剑桥”杯晋江市青少年英语大赛获优秀奖。
六、存在的问题及下学期工作构想
1.校本教研是学校工作的重中之重，但有的教师对教研教改不热心，只满足教好课，缺乏上进心和参与意识，教研组的工作虽初具模型，但发挥的实效性却仍旧不高，因此在下个学期要进一步加强校本教研活动，要将集体备课活动落到实处。
2.珍梅老师借调筹建华泰小学，下个学期的功课需要进行调整。
3.继续开展校际研讨活动。
4.现在学校开展的活动很多，如组织学生社会实践活动，校内开心农场，但这些活动学生的参与面不大，且很多活动临时性的居多，具有延续性的活动居少，这对培养学生良好的'素质及习惯的帮助不大，今后学生层面开展的活动应考虑延续性，并将尽量将学生的参与面扩大。如将书法比赛、演讲比赛、讲故事比赛、朗读比赛、绘画比赛、卡拉OK比赛合理安排，每学年定期举行，形成一种习惯，这样师生在平时学习中就会有意识的加以挖掘、培养、学习。
一学期来，我校教导处始终以学校工作计划为依据，在上级主管部门和校长室的正确领导下，积极推进素质教育，加强教学常规管理，规范教师的教学行为，充分发挥教导处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，较圆满地完成期初制定的各项工作计划，现将主要工作情况总结如下：
一、常规管理精细开展。
（一）严格落实办学行为规范。
1.本学期，我们以“国检”为契机，进一步规范课程设置，开足、开齐、上好省颁课程，并通过学校巡课制度的实施进行专项督查。教导处从教师到岗情况、落实课程情况、教师教学情况等方面对教师的课堂教学情况进行整体把控，在每周的工作例会上对检查情况进行总结反馈，进一步规范教师教学行为。
2.强化各专用室的建、配、管、用。本学期，经过协商，松熹中学的两间电脑室与一间实验室与我们进行资源共享，另外，我们还尽量利用有限条件，配置了体育器材室、仪器室、美术室及图书室，制定了各专用室管理人员职责及使用制度，进一步规范了各专用室的管理与使用。
3．严格控制学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生的课业负担；积极开展“阳光体育”，确保学生每天活动时间不少于一小时，培养学生健康体魄，全面实施素质教育。
（二）严格每月教师常规工作检查制度。
教导处每月定期组织进行教学常规检查，检查一次总结一次，及时将检查结果进行反馈并形成书面材料。肯定亮点，找出不足，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予耐心的指导和帮助。
（三）加强质量监控。
教导处组织好期中、期末等阶段性检测，并认真做好质量分析。及时交流考试情况，了解平行班的情况，寻找差距，反思教学得失，及时改进教学方法。
二、校本教研有效深化。
1、课题研究做真做实。在“十二五”规划（第一批）课题顺利结题后，本学期，我校晋江市教育科学“十二五”规划（第二批）立项课题《基于学生学习的问题解决策略研究》及《传承乡土文化 拓展语文教学视野的实践研究》也正式开题进行研究。同时，我校周玮华老师的《趣味性体育游戏在小学低年级教学运用的研究》被确认为晋江市教育科学规划首批立项小课题，目前也正扎实开展研究。我们将继续以课题研究引领校本教研，强化教师的教科研意识，提高学校教科研整体水平，从而提高教学实效。
2、集体教研发挥功效。本学期，我们一如既往开展“每周教研”活动，每个年级组在备课组长的主持下提出自己教学过程中的困惑及亟待提高的方面，各位小组成员各抒己见，通过思维碰撞，擦出智慧的火花，提高自身业务水平。
3、新聘任教师汇报课。本学期，我校新招聘了十位教师。学期中，我们开展了新教师汇报课，每位新教师均在指导教师的指导下，将自己的教学理念、教学方式展现出来，教导处组织相应学科教师进行评课、研讨，为新教师的进一步成长指明方向。
三、师生素质全面提高。
（一）加强学习提素质
《课程标准》是我们进行课堂教学的理论依据。本学期，我们在学期初、学期末分别组织全体教师对《义务教育课程标准（20**版）》进行再学习、再解读，进一步提高老师们的理论水平。同时，我校注重教师学习氛围的营造、注重书香校园的构建。本学期，学校精心组织开展了《师道，为师亦有道》读书征文活动，老师们积极撰写学习心得，学校择优汇编成册，并在每周学校例会前组织老师进行交流。同时，鼓励老师积极参与安海镇德育论坛征文活动，不断加强自身业务素养、提升师德修养。本学期，方淑贞、蔡山查老师分别获得了安海镇德育论坛征文活动一、二等奖。
（二）师徒结对共进步
本学期，我们进一步完善“师徒结对”制度，充分发挥骨干教师带动作用。要求新教师积极听指导老师的课，同时在指导老师的指导下，上一堂汇报课。在制度的引领下，年轻教师得到了快速的成长，其中，侯真真老师参加晋江市信息技术教师说课比赛荣获二等奖；张婷婷老师参加晋江市艺术学科课堂教学观摩评优活动荣获二等奖；杨瑞红老师参加晋江市科学科课堂教学观摩评优活动荣获二等奖。
（三）多方互动促成长
1．为提高课堂教学的有效性，提升课堂教学质量，促进教师专业发展。本学期，我校承办了晋江市小学学科教学能力提升校本研修培训第二阶段系列活动（艺术科）专场活动。活动中，我校优秀教师黄昭蓉与福建省名师林琴老师就《哈里啰》一课进行同课异构，为老师们提供了学习的平台。黄老师灵动的课堂也赢得专家同行的一致好评。
2．本学期，市进修学校根据工作安排，对我校英语教研组活动进行了跟踪，市英语教研员黄庆迎老师全程参与了我校的日常英语教研活动。活动首先由许燕珊老师执教英语课《What are you doing?》，随后黄老师对课堂进行了点评，并与我校英语组老师进行了互动研讨，我校扎实有效的英语教研活动获得了黄老师的好评。在其后不久举办的晋江市第一届小学英语教师教学技能比赛中，许燕珊老师荣获了一等奖的佳绩。
3．除校内活动外，我们还积极创造机会，鼓励、支持老师尤其是年轻教师外出学习、培训。本学期，我校教师参加各级各类培训达一百多人次，其中，刘晓东、张婷婷两位老师还参加了20**年福建省小学音乐、美术学科教师教学技能培训。
在校内、校外多方互动下，教师的专业素养得到了更快的提升，我校的教师队伍也进一步优化。
（四）丰富活动促发展
1．小记者站活动。本学期，我校小记者站活动开展得有声有色，如“走进盼盼”体验活动、“巧手DIY”饼干烘焙活动、登灵源山比赛等，丰富多彩的活动使小记者们开阔了视野，培养了综合能力。我们继续每月出版学校小记者专刊《蓓蕾》，登载小记者们的文章及活动报道。本学期，多名小记者的文章或在《晋江经济报》上发表，或在同题作文比赛中获奖，成绩可喜，陈思怡同学也获评为安海镇“十佳小记者”。
2．各类兴趣组活动。本学期，我们进一步整合教师资源，充分发挥教师特长，开展兴趣小组活动，如科技制作、腰鼓队、小鼓队、英语兴趣组、美术兴趣组、合唱队等，并取得了显著成效。其中我校合唱队参加安海镇“民族魂 中国梦”合唱比赛荣获全镇第一名；美术兴趣组同学参加安海镇“上悦城”杯少儿美术比赛，有8人次获奖；科技制作小组高昕仪同学的作品《神奇的圆规》获第十届泉州市青少年科技创新大赛二等奖，晋江市第二十九届青少年科技创新大赛二等奖；林雨霖同学的《神奇的厨具架》获第十届泉州市青少年科技创新大赛三等奖，晋江市第二十九届青少年科技创新大赛三等奖；蔡怀陆同学的《新型黑板擦》、杨昕珏同学的《保鲜袋防尘架》获晋江市第二十九届青少年科技创新大赛三等奖。
通过这些活动的开展，我校学生素质得到了全面发展，本学期学生在各级器乐比赛、书画比赛、征文比赛等活动中获得了优异成绩，获奖达数十人次。
一学期来，教导处围绕规范办学行为、提高教育教学质量，不懈努力，工作取得了较大的突破，也尚存不少不尽人意之处，如新形势下如何保持和提高教育教学质量，综合实践活动如何更有效地开展等问题，都有待思考。
下学期工作设想：
一、进一步规范各项教学常规要求，确保学校教务工作有序开展。
二、扎实开展第二批“十二五”立项课题研究。
三、努力培养一批在教育教学中能独当一面的年轻教师。
四、继续开发、充实校本课程《话说安海》，争取尽快投入课堂教学中使用。