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1. 容敏智，聚合物粒子的生长，见：王乃昌等编, 定向聚合, 北京: 化学工业出版社, 1991, P268-2962. M. Q. Zhang, M. Z. Rong, K. 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读《这条小鱼在乎》后感
有这么一个故事。 在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一边沿海边走着，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。 男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去--他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。这个男人停下来，注视着这个小男孩，看他拯救着小鱼们的生命。 终于，这个男人忍不住走过去："孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。" "我知道。"小男孩头也不抬地回答。 "哦？你为什么还在扔？谁在乎呢？" "这条小鱼在乎！"男孩儿一边回答，一边拾起一条鱼扔进大海。"这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……" 今天，你们在这里开始大学生活。你们每一个人，都将在这里学会如何去拯救生命。虽然你们救不了全世界的人，救不了全中国的人，甚至救不了一个省一个市的人，但是，你们还是可以救一些人，你们可以减轻他们的痛苦。因为你们的存在，他们的生活从此有所不同--你们可以使他们的生活变得更加美好。这是你们能够并且一定会做得到的。 在这里，我希望你们勤奋、努力地学习，永远不要放弃！记住："这条小鱼在乎！这条小鱼在乎！还有这一条、这一条、这一条……"
有这么一个故事。 在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到河边海边散步。他一边沿海边走着，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。被困的小鱼，也许有几百条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。 男人继续超前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。这个男人停下来，注视着这个小男孩，看他拯救着小鱼们的生命。 终于，这个男人忍不住地走过去：“孩子，这水洼里有几百条小鱼，你救不过来的。” “我知道。”小男孩头也不抬地回答。 “哦?那你为什么还在扔?谁在乎?” “这条小鱼在乎!”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎，还有这一条、这一条、这一条…… …… 在小男孩的大声回答中，我仿佛看到一对胆怯、乞求的小眼睛向我无声地呐喊：老师，您的关爱优等生在乎，中等生在乎，还有我们，我们后进生更在乎! 在人的认识过程中，有一种定势效应：好的永远是好的，差的永远是差的。就如古语中所言：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”一样天经地义。这在很大程度上阻碍着我们教师更好地开展工作，对后进生更是致命的的打击。所以，我们一再提醒自己：人，总有优点。爱因斯坦、牛顿都是从丑小鸭变成白天鹅的。但是如何去正确对待这些问题呢?如此种种，就会牵涉到一个后进生转化工作的认识问题。 一、认识后进生。 我们都相信“人无完人，金无足赤”这句话，连同一只手上的手指都有长短，何况是人呢?每个班级都有一些后进生，不是思想后进，就是学习后进，或者两者兼而有之。每一位教育者都在千方百计地设法改变他们，共同进步是我们最美好的愿望，可是。事实往往不尽如人意。在实践中，我也常常会遇到头痛的事。比如：有的学生上课时调皮捣蛋或自说自话把玩学习用品;有的学生作业拖三拉四;也有的启而不发。于是，我对学习差的学生作了调查，总的有这么几种情况： 1、 行为举止不当型。上课时常思想溜号，多动。 2、 学习习惯不良型。在家无人管束，不重视学习，认为玩比做作业有乐趣。 3、 生理能力缺乏型。这类学生就是我们常称之为“笨”的学生，有的受先天影响，有的后天失调，都有可能导致学生的所谓“笨”。 造成后进生的原因是多方面的，但共同的特点是他们的不良品德与习惯是在较长的时间里逐步形成的。转变后进生是对教师的一大考验，这就关系到一个教师的思想意识问题：以怎样的心态来面对这些学生? 后进生对老师的教育既反感又敏感。如果再用简单、粗暴、训斥的方法更会加速他“破罐子破摔”的心理定式;而空洞的说教或大唱高调都缺乏感染力，他们已经习以为常，无动于衷，已达不到教育目的。新课程的全面展开也要求我们教师树立正确的学生观。建立民主平等的师生关系。要打破学生必须服从教师的旧观念首先变师长为朋友，把教师放在与学生平等的地位。这是社会主义人际关系的体现。教师要善于和学生交朋友，在教育过程中以平等的朋友身份，培养学生的主体意识，让学生以平等的身份参与教育过程和教育活动。其次是变教师权威为尊重学生。教师尊重学生，是教育学生的必要前提。利用教师的地位树立权威，要求学生服从，必然会压抑学生的主动性。教师尊重学生，善于和学生交朋友，鼓励学生的进步，发现学生的成功、成就，可以成为学生主动学习的动力来源。因此，教师必须主动地接近他们，和他们交朋友，找他们感兴趣的话题交谈，带他们参加有意义的课外活动。一改在办公室那种令人紧张、令人局促不安的气氛，再加上老师推心置腹，他们易敞开封闭、脆弱的胸怀，说出心里话。老师便于从中了解到他们的个性特点。在学校的生活中，只要对他们关怀倍至，他们就能感受到老师对自己的爱护，因而师生间的距离就会一步一步缩短，感情会逐渐融洽。跨出了这最基本的一步后，才可以进行有效的、更进一步的教育。 有一次中午休息时间，我在校园中行走，看见前面不远有几个高年级的男生在欺负一个低年级女生。我正想上前制止，迎面看见最让我头疼的我班男生赵伟军横在了两者中间：完了，准又会出事!要在平时我已经一个箭步冲上去了。但我还是停住了脚：“老师，给我一次机会，我会管住自己的手，不再欺负同学了。”他几天前那副郑重其事的样子在我眼前浮现，看看他会对自己的承诺作出怎样的兑现?“你干嘛欺负小同学?”一声厉喝吓楞了几个高年级男生，他们互相对望一眼后，竟直直地走了。留下他轻轻地拍拍被吓哭了的小女孩的肩，拉着她的手向教室走去。只剩下我一人呆呆地站在那儿出神。尊重在犹豫的瞬间做出了最完美的回答，孩子在自己寻找成长的道路，后来有几次我看见他一人呆呆地坐在座位上看着身边的同学嬉戏，虽有羡慕却不忍离位，我奇怪极了。他听后，竟然只是淡淡一笑：“老师，那时我有点手痒，怕管不住自己，所以就……”这句话出自一个一年级学生之口，作为他的老师，还有什么更值得我去炫耀呢? 二、激发兴趣。 我国伟大的教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦谈到成功的秘诀时也说过：“兴趣是最好的老师。”就连我国著名的棋圣聂卫平也说：“是兴趣，引我闯入围棋世界。”无数成功的例子告诉我们，兴趣真有奇妙的力量，它使人从平淡中发现瑰丽，它能给人们带来勇气、信心、动力、成功。所以，要想让后进生全部或部分摆脱后进这顶帽子，首先要调动他的学习兴趣。 针对后进生的不同情况，我从他们的实际出发积极引导，制定了不同的补救措施和教学计划，激发他们的上进心和求知欲，使他们从成功中体验到学习的快乐。了解各后进生的具体情况后，课前需要做好耐心细致的思想工作，并且还认真钻研教材，依据教学的具体内容和后进生的实际情况，确定周密的教学计划，力求使每个学生都能理解当堂所授的新知识，弄清新旧知识之间的内在联系，引导学生自我调控学习的心理。 教学过程中，在面向全体学生的同时，根据后进生的特点，还要特别注意因人、因材施教。我在讲授内容时注意深入浅出，做到通俗易懂，语言精练;多提问后进生，一些简单问题由后进生回答;及时发现后进生在学习上存在的问题，并及时给予辅导。在课堂上，尤其要注意尊重学生，树立后进生学习的信心，通过生动、富有感染力的事例，让后进生充分认识学习的重要性，激发他们学习的热情。 记得在去年的一节极为平常的语文课上，由于课前准备充分，所以课堂上气氛活跃，连那位一直低头不语的学生也抬头凝神细听起来。我开心地给了她一个赞许的微笑;在同学们一次又一次的精彩回答中，我发现他在向兴奋过度的同桌提醒课堂纪律，我用微笑给了她第二次鼓励：当我提出：“谁愿意把课文读给老师和同学听一下?”时，这位平时沉默寡言，火烧屁股都不会言语的女生，突然将手高高举起。我的惊喜无法再掩饰，我用微笑示意她的突出表现让老师吃惊，但我并不打算点她的名。她急得情不自禁地叫出了声：“老师，我来!”我很犹豫，因为这次朗读是带有示范性的，也就是学生读好后要做出的肯定的评价后进行练读的，他能行吗?会不会给我这堂课带来遗憾?在怀疑中我还是叫了她的名字：也许以后她的成功就是因为今天这样在课堂上充分展现了自己的长处而对自己信心百倍呢!“……海底是否真的没有一点声音呢?不是的。你用水中听音器一听，就会听见各种声音：有的象蜜蜂一样嗡嗡，有的象小鸟一样啾啾，有的象小狗一样汪汪。它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候，发出另一种声音……”她的声音在我耳边响起，她的表情随着课文的内容在积极的表现，我不知道自己当时是怎样的表情，只听见在她读完课文后，教室里响起了一阵热烈的掌声。我庆幸我的选择!从此，课堂上有了她高高举起的小手，响亮的回答;操场上留下了她单薄的脚印，空气中流淌着她和同学开心稚嫩的笑声。后来，我问她为什么会这样急切地举手?她说：“老师，你给了我三次微笑，你的笑容真美。我知道自己会读，我读得好，你会笑得更美丽!”我的眼睛忍不住起雾了。她终于“脱困致富”了!! 三、防反复。 一般来说，后进生的转变要经过醒悟、转变、反复、巩固四个阶段。反复是指转变后又犯错误。这是正常现象，要是一经教育就彻底好转，也就不存在后进生了。这时是最考验教师的时候了，如果此时松劲、泄气，就可能导致前功尽弃了。此时，只要我们能找出反复的原因，寻找出其中的积极因素，变换教育手段，完全可以把他们拉回来。针对这种情况，广州省潮州市六联小学教师，全国优秀班主任丁有宽老师是这样做的，顽皮小刘原是班长，后来表现不好被改选掉。丁老师接任班主任后，发现他有能力、有特长，通过一段时间的教育后，他有所改变。丁老师便启用他当了少先队大队长。他受到老师的信任，自身的长处又得到发挥，很快变好了，成为班里的骨干。但在一次排练文艺节目时，有个同学讽刺他，他打了那个同学。事情发生后，丁老师找他谈话时并未让他站着接受训斥，而是亲切地招呼他坐下来，再指出他的错误，教育他认真改正，并要他继续指挥排练。这样，他诚恳地认识了错误，并做了检讨。我借鉴丁老师的做法处理班上吴喜聪的最近两次旷课。这两次反复，其实并不一样：第一次因为父母有事外出没说明情况，孩子小，吓得到处又哭又找，也没完成作业，怕老师批评所以没来，与以前老是打游戏不完成作业不同;第二次是由于身体感冒发烧，请同学帮忙请假，但同学给忘了。后来主动找老师说明，并积极补交了作业，与前面的无故缺课有很大的区别，并不是简单的重复，而是一种螺旋式的上升。在弄清原因后，我根据他的心理特点，第一次反复时采用了冷静地处理方法，找他谈心，找出问题的结症，第二次恰当地运用了“不理睬”的方法，从而收到了理想的效果。 四、家庭教育是补充。 从“人之初”的教育来说，家庭教育水平的高低，决定孩子做人起点的高低。孩子从入园、入学时期都明显地反应不同家庭教育的效应，家庭对孩子的成长起初步的“塑型”作用。我国古代教育家颜之推认为：“人生小幼，精神专利，长成以后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。”从养成教育来说，家庭教育伴随孩子到成年，潜移默化，直接影响学校教育和社会教育的成效。明末清初，学者陆世仪也认为：“教子工夫，第一在齐家，第二在择师，若不能齐家，则其子自孩提以来，爱憎言笑，必有不能一轨千正者矣，虽有良师，化诲亦难。”具体地指出了家庭教育 早期影响是儿童以后成长的必要基础。因此，家庭教育一定要密切配合学校教育，同时，家庭教育也可以弥补学校教育某些方面的遗憾。 曹晨曦是班中日渐出名的的捣乱分子，作业不做是三六九，欺负同学是天天有。本来他只是成绩不是特别理想，但能跟上中等水平而且纪律等各方面的表现都还是不错的。是什么让一个一年级的小孩发生这么大的改变呢?通过家访，我了解到的情况让我大吃一惊：他父母根本就不知道这种情况!原来这段时间两人都忙于工作，对孩子无暇顾及，孩子的生活起居都由自己负责，所有课余时间都是属于他自己自由支配的的。没人管束的孩子就象断了线的风筝失去了方向，跟着一些半大不小的孩子四处瞎逛、打闹，好的学不到，坏的一大串。针对这种情况，我和学生家长制定了共同的教育计划：他们上班时间有我负责督促孩子的学习和生活，下班时间他们必须有一人抽出时间来关心一下孩子。经过一段时间的努力，孩子的生活和学习逐渐回归正轨。 五、对后进生的展望。 在创新教育面前，后进生和优秀生是平等的，创新潜能同样深厚，关键在你怎样去开采挖掘。加拿大有个穷孩子琼尼，因为智商低，学校的功课总是跟不上，学校只好劝他退学。为了安慰他，学校请了一位心理家和他谈了一次话。心理学家告诉他：工程师不认识简谱或者画家背不全九九表，这都是可能的。你被退学了，但不等于没出息。每个人都有特长——你也不例外 。总有一天，你会发现自己的特长。到那时，你就会叫你爸爸妈妈骄傲了。这番话对他产生了巨大影响。后来，他长年给人家整理苗圃，修剪花草。20年后，他成为闻名全国、受人尊敬的的风景园艺家。长沙市九中谭迪熬老师曾经说过：“人人都有创造力的懔赋。”他善待每一位学生，努力开发每一位的创造潜能。他平均每周辅导学生完成两项小发明，每月捧回一个奖，每年获三项国家专利的事例就是有力的明证。 素质教育简单的说就是因材施教提优补差的教育，而不是平均发展的教育，更不可能是全优教育。并不是每个学生都能成龙成凤，强求一律的做法，严重扼杀了优等生的个性，对后进生只能是拔苗助长，戕害他们的自尊心和上进心。因此，我们要重视后进生的不足，重视学生个性存在的特殊性，为学生的个性化发展开辟多种选择的可能性，使每个学生都能充分发挥他们的特长。 记住那个小男孩的回答：“这条小鱼在乎!这条在乎，这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条……
【持续更新】在第三部里，前两部扮演夏雪的小女演员因为考试所以拒演，所以由另一新人杨紫出演。三个孩子家有儿女第3部家有儿女3视频家有儿女第3部下载家有儿女3剧照家有儿女3在线观看相继长大，宋丹丹的女儿已从小女孩成长为青春叛逆少女，增加了对青春期少年心理的关注。夏雪想考清华大学，差三分没考上，找工作又找不到，选择了复读，从而引发了一系列矛盾。 在《家有儿女》第三部中，小雪角色调整最大，宁丹琳饰演的夏雪，已进入青春叛逆期，报考清华差三分家有儿女3迅雷下载家有儿女3剧情介绍家有儿女3在线播放未被录取.原来的乖乖女，在经历了高考落榜后，成了“问题”少年，争着整容，忙着面试，与家里人势同水火。 【迅雷博客下载】 【参考资料】 【分集介绍】： 1-2《琴声动我心》 (上集) 夏雨最近很沮丧，朵朵突然不跟他在一起玩了，却屁颠屁颠的跟在另外一个男孩子的后面跑，只因为那个男孩是个“钢琴王子”。于是，痛定思痛后的夏雨也决定要学习钢琴。东海和刘梅劝夏雨，说他年龄大了，不能学了，夏雨发誓一定能够学好。 东海和刘梅被夏雨的决心感动，给夏雨买了钢琴，还请了钢琴家教。夏雨开始刻苦学习钢琴。尽管琴声吵得刘梅神经衰弱，为了夏雨的钢琴，刘梅仍撑着。 可是就在这时候，夏雨发现那个小男孩开始学跆拳道了，成了“跆拳王子”，更受女孩青睐。于是，夏雨立刻放弃了弹钢琴，改学跆拳道了。 (下集) 刘梅看到刚刚买回来的钢琴就成了废物，还在家里占地方，心理就觉得堵得慌，为了不浪费钢琴，强迫刘星学琴，刘星终于难以忍受，逃脱。 刘星为了摆脱刘梅的纠缠，给刘梅出主意，把钢琴租给别人。邻居家的孩子来租夏家的钢琴了，刘梅非常高兴，两万多的东西终于派上了用场。 可是听到别人家孩子的美妙琴声，想起自己的孩子“不学无术”，心里觉得堵得慌。刘梅决定还是不出租钢琴了，并提出把租金退还。可是对方家长却拿出钱来还给了刘梅。刘梅这才恍然大悟，原来刘星不是出租钢琴，而是花钱雇人来家里弹琴。刘梅更觉得郁闷。夏东海来报告消息说，钢琴被处理掉了，而且没赔钱，刘梅这才高兴起来。接下来轮到夏东海郁闷了，卖钢琴伍千元的亏空不知到哪里去找回来。 3《刘梅的论文》 刘梅满怀信心的参加单位的竞争上岗，却因为没有论文惨败。从没写过论文的刘梅决定点灯熬油，绞尽脑汁的写论文。家里没有了她的打理乱成一团。刘梅满怀信心的开始把论文发往各大小医学刊物。转而全家人开始收到论文的退稿，为了不伤害刘梅，家里人想方设法瞒着刘梅却被刘梅发现，大家只好不停的安慰刘梅受伤的自尊心。 刘星通过权权交易的手法帮助刘梅发表了论文，但刘梅一看论文小样傻了眼，原来除了名字，内容全部是杂志的副主编亲自操刀给她重写了一遍。面对这样一篇论文，刘梅深感羞愧，真正认识到自己在学术上的差距，她开始重新构思自己的论文了，家里又将大乱了。 4、《鼓励教育》 刘梅批评孩子们，自己还气得不行，夏东海开导刘梅，说教育孩子光靠批评不行，要多进行鼓励。第一天，刘星拿回来不及格的考卷，刘梅强忍怒火进行“鼓励”；第二天小雨被邻居告状，刘梅非但没有批评，反而加大了鼓励力度；第三天夏雪夜闯了祸，刘梅照样大加“鼓励”。莫名其妙的鼓励，反而让三个孩子惴惴不安，都以为这是“暗藏杀机”。几天过去了，“鼓励”上瘾的刘梅发现孩子们竟然没有犯错误，而自己也没有了鼓励的机会。于是，刘梅找孩子们谈话，三个越来越害怕，干脆来个坦白从宽，争取个宽大处理。三个孩子都把自己曾经隐瞒的“历史问题”一一交代，刘梅终于忍耐不住，宣布鼓励教育即刻终止，开始“武力教育”。孩子们仓皇逃命。 5、《冤家对头》 刘星和夏雨分别遭到新邻居家的淘气鬼淘淘的暗算，两孩子发誓要报复。 杨欣带着孩子前来道歉，因为淘淘的鲁莽，夏雨再次与其发生冲突。结果刘星夏雨被双双关了禁闭。夏雨决心找淘淘报仇，夏雪将此事告诉了夏东海，夏东海和刘梅连夜商量解决办法。夏东海告诉夏雨，男子汉要心胸开阔，建议他把淘淘叫过来握手言和。 杨欣带孩子来了，再次道歉后说自己要去加班，陶陶留在夏家做游戏。夏家被淘淘弄的一团糟，夏东海一直要大家保持冷静，给淘淘做榜样，并带头收拾，淘淘终于被感动，夏东海满意的回房间继续写稿子，但发现电脑被淘淘擅自切断电源，致使稿子全部丢失，夏东海极为郁闷。 6、《妈妈要参军》 为了让刘星改掉贪睡的毛病，刘梅跋山涉水去郊外给刘星买优质鸡蛋。可刘星吃了仍是不见长进，仍旧睡不醒。刘星马上要面临中考，刘梅开始为刘星的将来而忧虑。孩子不争气，刘梅只好寻求捷径。特长，少数民族，军属，这是中考加分的三个条件。可这刘星都沾不上。正一筹莫展之际，机会竟然从天而降，刘梅遇到了过去的老同学，而老同学现在正是一名军人，她的孩子去年就因为沾了军属的光而进了重点高中。更让刘梅喜出望外的是，老同学这次来北京就是来招收军队营养师的。刘梅当即就宣布她要报名参军。 妈妈的决定在家里引起了轩然大波，大家都舍不得刘梅走。刘星更是陷入了巨大的痛苦之中，刘星再也睡不着了。 7、《刘星的失眠》 刘星第一次失眠了，不是因为考试不及格等等“小事情”，而是因为一个女孩约她明天在小区花园见面。约会内容大出意料。原来女孩想请刘星帮忙刺探作文大赛的题目。接下来的几天，刘星想出种种招数套问夏东海，还半夜溜进夏东海床下，差点吓坏了刘梅。刘星没有刺探到题目，转天去见约好的那个女孩，睡眠不足哈欠连天的刘星词不达意，稀里糊涂说自己失眠，女生以为是作文题目就欣喜而去。刘星准备了道歉卡向女孩道歉，但这时候女孩并不打算搭理他。夏东海知道事情真相后，告诉刘星一个好消息和一个坏消息——好消息是女孩进了前三名，坏消息是她被取消了获奖资格。刘星终于如释重负。 8、《祝你健康》 刘梅和杨欣听了一期专家讲座后，都高度紧张，根据她们的分析，淘淘有暴力狂倾向，夏雪是典型的自以为是幻想狂，刘星是逃避现实燥狂，而夏雨很可能已患上忧郁症。二人决定使用专家提供的“快乐疗法”：让孩子们自由，为所欲为，不要管理他们。夏东海以为刘梅出了什么大问题才放纵孩子，还费心的要带她去检查身体。孩子们则是肆无忌惮，空前狂欢。但很快问题接踵而来，夏雪筹划去撒哈拉找金子，夏雨狂吃冰淇淋成了急性肠胃炎，刘星差点被老师给“放弃”，孩子们最后共同要求：还是适当被管着点儿好。 9-10、《如此排名》 (上集) 刘梅开完家长会深受刺激，很伤自尊，因为开会时家长在教室里坐的是孩子上课时的座位，而孩子的座位是按考试分数确定的，分数越高，座位越靠前。刘梅的儿子刘星座位在最后一排，夏雨在中间，夏雪的座位还算靠前，但老师说夏雪成绩不稳定，座位要跟着成绩随时调整。为了让孩子们有个好的排名，刘梅决定在家中搞一个竞争机制，三个孩子谁的排名靠前就给予物质奖励，吃饭做主位，看电视坐正前方最好位置，否则就罚做家务。这一决定遭到孩子们强烈反对，但拗不过母亲，只好同意。刘星自知无法和夏雪、夏雨竞争，采取了将对方成绩拉下来的做法。搞恶作剧影响夏雨做作业，让其考试成绩排名和自己接近。 (下集) 夏雨排名下滑后，又干扰姐姐夏雪复习，结果夏雪成绩也下来了，夏雪一怒之下，以同样方法回击，结果三个人考试成绩全都落后到刘星标准，排名不分上下。刘梅痛心疾首，声泪俱下，难道自己要坐个前排位置这个小小的要求都达不到吗？夏东海也说刘梅的心愿应该得到满足。三个孩子受到震动，为了安慰母亲，决定好好复习，考一个好成绩，好让母亲开家长会座位靠前扬眉吐气。月考结束，刘梅满怀希望地等待孩子给自己报成绩。三个孩子回来了，都说自己考得不错，但是——学校宣布接到教育部门通知，停止学生成绩排名。座位由学生的眼睛视力决定靠前靠后。视力好的在后排，差的坐前排。刘梅愣了半天，立刻满屋找视力表。此时她希望座位靠后了——咱孩子视力好啊！ 稿源： 天视网 编辑： 陈瑜 11-12、《缘来如此》 (上集) 刘星骑自行车回家，被陶陶一足球踢在脑袋上，腿上磕破了皮，胡一统得知刘星被撞伤，认为东海应该去和陶陶家长理论，可是东海却认为这点小事用不着家长出面。胡一统讥讽东海太“怂”，决定自己亲自去讨回公理，争取赔偿。他来到杨欣家算账，碰巧看见杨欣因为陶陶而摔得鼻青脸肿，立马送杨欣去了社区医院包扎，而且主动为杨欣掏了二百元的医药费。杨欣在感激之余对胡一统很多崇拜，胡一统很是飘飘然，忘记了算账的事。胡一统高兴的回到夏家，刘星问要的赔偿呢？胡一统急忙从口袋里掏出二百块钱说是对方的赔偿。胡一统刚走，杨欣匆匆赶来了，原来胡一统从她家走后，她才想起来忘了还给胡一统垫的医药费，是赶来还钱的。刘星见自己的父亲不仅“怂”还说大话，又气又恼，夏东海却意味深长地笑了，说胡一统八成是看上陶陶妈了！ (下集) 杨欣称自己已经找到合适的再婚人选了，把事情的经过告诉了刘梅。原来杨欣最近经常和胡一统碰巧相遇：(闪回)第一次是胡一统送自己去医院；第二次是胡一统夹着书去上课，身边还有几个学生簇拥着；第三次是因为胡一统英勇无敌，替路上的一个孩子打抱不平。刘梅也觉得这个男人太出色了。正说着，杨欣突然想起来有个东西还没准备好，下楼去买。胡一统却来了。刘梅和胡一统都很纳闷对方怎么在这里？最后刘梅才知道杨欣一直说的那个人就是胡一统。 刘梅说什么也不相信胡一统改头换面变成了一个谦谦君子，就问胡一统到底是怎么回事？胡一统把经过又说了一遍：他送杨欣去医院是因为准备去向杨欣要赔偿；他夹着书上课是因为违章去法培，那几个小伙子是跟他同病相怜；而路上替一个孩子打抱不平是因为那个孩子是刘星。胡一统说得口若悬河，刘梅听得目瞪口呆。刘梅说杨欣全部搞错了，把胡一统当成了英雄偶像，胡一统听了倒很享受。刘梅要冲出去找杨欣说出实情，胡一统赶紧拦下刘梅------ 13-14、《最佳搭档》 (上集) 学校要举行红五月歌咏比赛，黑妹主动邀请刘星和自己准备二重唱，但刘星很看不起对方，冷淡拒绝。刘星将自己的理想搭档瞄向新转来的女生丝丝，并夸口三天之内要和和丝丝认识，并让对方答应和自己一起上台表演。 刘星第一招想用香肠吸引小狗的办法接近狗主人，结果失败；第二招“失物招领”，依旧没能如愿，第三招又没成功，反使黑妹和丝丝成了好朋友。 夏雨设法帮助哥哥，在半路上埋伏好以后，为“追足球”突然扑向丝丝的自行车——刘星充当家长和丝丝对面交涉，因为紧张竟有些语无伦次，合唱的事连想都没来得及想。在大家的嘲笑声中，刘星决心找机会表现自己的超能力。举办一个社区化装晚会，名正言顺的邀请丝丝参加。 (下集) 刘星做了很多晚会设计和筹划，打出的节目预告也很另类和刺激。刘星积极准备，忙的不亦乐乎，已无暇顾及在丝丝面前如何表现的事了。只好让鼠标和键盘帮他打听丝丝的情况，得到的信息是，丝丝将以小蜻蜓的面目出场。 晚会开始后，刘星对身边飘过的“小蜜蜂”不予理会，甚至还拒绝了小蜜蜂的邀请，一心只想接近小蜻蜓。小蜻蜓始答应了刘星的诚恳邀请。他们的合唱果然很成功，博得大家的掌声。小蜻蜓摘下面具，竟然是黑妹。原来黑妹和丝丝互换了面具。 15、《汉堡包与炸酱面》 刘梅准备了丰盛的周末大餐。父子四人却已在西式快餐店饱餐一顿，刘梅恼火之余，强烈的抨击了西式快餐是垃圾食品！但孩子们都不愿做出这个保证，双方各执己见，夏雨还借口玛丽总是给他吃汉堡包，无法拒绝。 刘梅冲动之下给玛丽打电话，要求她不再给孩子们吃汉堡包一类垃圾食品，却遭到玛丽的反驳。刘梅被派去香港出差，玛丽思女心切，顺便把三个孩子都接到自己家小住几日。三个孩子在玛丽家呆了不到一周就逃了回家，原来玛丽从来都不开火做饭，平日三餐不是叫西式外卖就是领着孩子们出去吃西餐。 刘梅从香港归来，想起自己之前因为对西式快餐的偏见和孩子们起争执很后悔，主动承认自己从前的想法偏激，而且丝毫没有做饭的意思，当大家都已饥肠辘辘之时，门铃响了。原来是刘梅预定的西式套餐到了，三个早已对之厌倦的孩子说此时只想吃刘梅做的炸酱面。 16、《一场虚惊》 夏雨在外面拣到一个类似金属部件的东西，刘星也觉得这东西灵巧别致，争着抢着要玩，夏东海看见也没在意。小区贴出紧急通知：附近某化工厂拆迁，在搬运仪器时在遗失了一包零部件，含有巨毒物质，若不慎沾染到人的皮肤上，轻则受伤重则丧命。夏东海突然想到刘星和夏雨玩的那个东西，急忙查问，夏雨却一时想不起来放在哪里了，大家四处寻找也没有发现。 这时，刘星开始觉得难受，后来竟晕倒了。梅连忙拨打电话叫救护车，感觉自己快要死了的刘星对大家依依不舍，还拿出已经买好但暗藏起来的游戏机送给夏雨，说这是最近好不容易攒钱买的，现在也用不上了。第二天，社区取消了警报，说丢失的东西已经被派出所找到。而且刘星只是因为近来没好好吃饭导致的低血糖。 17-18、《大厨》 (上集) 刘梅和夏东海下班都晚了，刘星给大家做了一顿饭，其实就是一锅乱炖，但味道很鲜美，大家都夸张的赞美他有做饭的天赋，刘星很是享受，继而突发奇想要报考烹饪技校，将来当一名厨师。刘梅坚持儿子一定要考重点高中，东海却尊重刘星自己的选择，小雪认为刘星根本考不上重点高中，小雨全力支持刘星将来当厨师。 刘梅责备夏东海不支持自己，夏东海说那是他的策略。为了让刘星知难而退，夏东海特意给他往家里找了一位厨师，想让他给刘星讲讲当厨师的辛苦和不容易。在刘梅的期盼下，夏东海请的厨师终于来了。这位厨师来到夏家，表现得非常傲慢，可是一看到刘星后态度马上就变的很热情，因为他觉得刘星和他死去的弟弟长的特别象，俩人相见恨晚的聊了起来。 夏东海和刘梅一再提醒他来的目的，厨师这才想起来是要展现做饭的辛苦和不易，便把一顿饭做得特别的繁琐和累赘，看得全家人都傻了，刘星却特别兴奋，没想到就做饭这点事里面还这么大学问，一边打下手一边问这问那。 厨师见刘星这么勤奋好学，一定要把全部本领毫无保留地传授给刘星。对这么一位厨师，刘梅又不好翻脸下逐客令，尴尬地看着厨师拉刘星到房里授课。 (下集) 好不容易送走厨师，刘梅忍不住想揍夏东海，东海说明天让厨师再来一次，一定可以把事态给搬过来。刘梅警告夏东海，明天若不把刘星给说服了，决不轻饶！第二天，厨师又来了，这次他没有让刘星帮下手，只是自己做了几道菜，让大家品尝食物，以说明当厨师需要天赋。 谁知道这一举措，厨师却意外的发现刘星是个品尝味道的天才，不收学费也非要把刘星收做徒弟。刘星毅然决然的跟着厨师走了。 刘梅傻了，为此事陷入苦恼。夏东海劝她只有支持刘星，将刘星的厨师天赋发挥出来，才是解决问题的根本之道。刘梅好不容易说服自己，为刘星采购了大批烹饪书籍，还买来很多材料，准备好好培养刘星当一名大厨。 几天后，厨师又来了，这次是把刘星给送回来的。原来厨师发现刘星只是个吃的天才不是个做的天才，根本是个培养不起来的人。看到这个结果，父母不知是该放心还是该担心。 19-20、《智者千虑》 (上集) 刘星骑车驮着夏雨在花园里横冲直闯，与一老奶奶相撞，刘星和夏雨见闯了祸，逃跑了。刘梅和夏东海回到家，发现刘星和夏雨两个不对头，一直躲躲闪闪的好像做了什么亏心事，目击者朵朵的到来揭开了秘密，原来自己家的这两个小混蛋就是“通缉”的肇事者。刘梅要狠揍了刘星一顿。夏东海却认为这正是教育两个男孩子要用于承担责任的大好时机。于是，夏东海和刘梅拉着是刘星、夏雨，买了好多东西去看那个被撞伤的老奶奶，老奶奶的儿媳妇接待了他们。儿媳妇搞清楚这阵势后，就马上说老奶奶的脚肿得像面包，已经送医院了，刘梅、东海始知刘星、夏雪的祸闯大了。回到夏家，夏东海抓住这个机会给两个孩子大谈责任教育，刘梅也跟着一唱一和。这时，老奶奶的儿媳妇来了，拿出一张500元的治疗费发票让刘梅报销。刘梅只得掏钱。 (下集) 赔了钱后，刘梅找刘星算账。刘星却说父母傻，没事找事去道歉。夏东海更加批评小哥俩的想法不对，让他们即使闯出更大的篓子也要勇于承担。第二天，老奶奶的儿媳妇又来了，拿出药店的300元发票，说是给老奶奶买了壮骨补血的营养品。东海毫不犹豫地付了钱，而且一再声明，我们失去的是金钱，赢来的是诚信。第三天，老奶奶的儿媳妇又来了！她又拿出一张200元的超市购物发票说给老奶奶买了点营养品，好让伤口快点长好，还说老奶奶现在走不了路，可必须要上天津看闺女，回头打车钱也是你们家出！一家人面对老奶奶这个无底洞没辙了，东海和刘梅也面面相嘘不知如何是好，这时，夏雨在花园和正在遛狗追狗的老奶奶邂逅，见老奶奶不但没受伤，跑得还挺欢。夏雨回来把消息一讲，夏家人傻了眼。三个孩子更是摩拳擦掌，准备冲到老奶奶家去，好好理论理论。 这时，老奶奶带着儿媳妇来了。原来老奶奶的儿媳妇办了张美容卡，想让夏家替自己弥补美容院带来的额外开支。中年妇女见婆婆受了不白之冤觉得无地自容，很真诚地向夏家人道歉。 21-22、《漫长的等待》 (上集) 夏家楼下搬来一户新邻居博士夫妇，他们来向夏家提意见，嫌孩子们太吵。说他们马上要有小宝宝了，希望夏家配合一下。刘梅训诫几个孩子以后要小心，因为楼下邻居马上要“坐月子”。此后夏家孩子开始互相监督，在家里像猫一样走路，唯恐再惊扰邻居，大家都盼着那小宝宝早日出生和长大，也好早日解放。 刘梅感叹女博士身材很好，看不出要生孩子的样子，忍不住拐弯抹角的向博士表达自己的担忧，还提醒说预产期一到应马上去医院，大龄产妇有一定危险，一劲儿动员他们上医院。博士夫妇架不住刘梅的热心，终于说出实情，原来女博士因为心脏缺陷是不能生孩子的，他们其实是要领养一个婴儿，为此排了几年队，这次本来已经确定了，一个婴儿马上会给他们，但突然发生变化------- 博士请夏家的孩子尽情快乐，不必再担心扰民，因为他们今后回家就是继续工作，只有工作才能忘掉烦恼。 (下集) 博士夫妇情绪很沮丧，打算放弃领养计划。刘梅夫妇建议他们收养一个大些的孩子，二人开始考虑这个问题，于是再去申请。 刘梅建议他们在等待期间改变自己的生活状态和氛围，把家弄的像个家，为迎接大孩子做好准备。消息传来，有关方面要给博士夫妇一个十岁的男孩，于是夏雨被当作顾问请到博士家，就衣食住行玩等各方面为博士夫妇提供现身说法。无形中成了博士夫妇的临时宠儿，先行体验各种物质享受。刘星甚至都羡慕死了，小哥俩都觉得给别人当儿子比较不错。好景不长，消息传来，要给博士的可能是个同龄女孩，于是请来朵朵，顶替了夏雨的风光。朵朵把夏雨先前的设计统统推翻，按小女孩的爱好搞起来，但消息传来，女孩也不行了，还要继续等，博士夫妇非常沮丧，甚至提出要领养夏雨。 23、《两只蝴蝶》 夏雪要参加学校的毕业晚会，东海把给刘梅买的蝴蝶胸针借给夏雪，夏雪很高兴。不想夏雪在毕业晚会上把胸针丢了，她非常着急，因为刘梅并不知道此事。三个孩子到处找都没有结果，夏雪提出三个孩子出钱再给妈妈买一个，刘星和夏雨虽然不愿意，可也没办法。刚刚把钱凑齐，发现胸针的价钱已经涨了。刘星劝夏雪干脆承认错误，夏雪不同意，于是大家开始想办法筹钱，刘星把自己的东西拿出来拍卖，被刘梅发现，刘星险些说漏嘴。经过一番努力，钱终于凑齐了，又去买，结果这回胸针买没了。没办法，夏雪买回来一只蜻蜓胸针。晚上吃饭时，孩子们都很紧张，可没想到打开盒子发现里面就是那只蝴蝶胸针。原来是夏东海在暗中已经准备好了，孩子们终于松了一口气。 24、《明日之星》 一个副导演看中刘星长得像电影明星XX，想让刘星去演一个镜头，叫一声妈妈，剧组答应给五百元报酬，夏家高兴地同意了。全家对刘星能参加电视剧拍摄很高兴，鼓励他好好干，刘星已感到奥斯卡在向他招手了，更是叫这个，唤那个帮他拿东西，还真有点腕的味道。 为了演好这个镜头，刘星半夜练习，终于找到了感觉十分投入的大叫：“妈妈——”全家穿着睡衣，惊吓地从房内冲入客厅！ 第二天一早，全家又大忙了一阵，把刘星送走。晚上，刘星身上穿着印有“明日之星”摄制组的工作背心回来了，且十分得意的把五百元报酬给姥姥、爸爸、妈妈、小雪、小雨，每人一百，在给钱时说着让人十分感动的话，全家高兴极了。 第二天刘星穿着摄制组的工作背心要去上学，却被刘梅拦了下来，不许刘星穿着背心去学校，刘星坚持要穿，气得刘梅拿起剪刀要剪掉背心，刘星只好作罢。晚上，刘梅以为刘星的明星梦总算醒了，这时，鼠标的妈妈找上门来，鼠标刚买的一件白色T恤衫，上面横七竖八全是刘星的签名。 25、《铁蛋系列一》 (上集) 《京华少年》报道了一个叫铁蛋的流浪孤儿。东海作为杂志的总编辑，正在帮铁蛋联系收养的人，并准备先把铁蛋先带回家里住一段时间。全家人都很赞同东海的做法。晚上放学的时候，夏雨在路边偶然遇到了一个小男孩儿，个头虽小却非常凶悍。小男孩抢走了夏雨的帽子，夏雨敢怒不敢言。铁蛋真的来了，就是那个抢走小雨帽子的男孩。小雨忌惮铁蛋的威力，没有敢把事情的真相告诉父母。铁蛋住在了夏家，由于他表现非常乖巧，受到全家人的喜爱，风头甚至盖过了夏雨。夏雨又气又吃醋，偷偷地把铁蛋抢自己帽子的事情告诉了刘星，可刘星却不相信他的话。夏雨愈发苦闷，想要自己偷回帽子，可就在他翻开铁蛋的书包的时候，却惊愕地发现铁蛋书包里竟然藏着一把刀……东海和刘梅终于知道了真相，可他们没有批评铁蛋，却用真情温暖了铁蛋的心…… 26、(下集) 铁蛋和夏雨又为了一点小事儿发生矛盾。刘星和夏雪商量，要以身作则，教育这两个小孩懂得互相包容。于是刘星和夏雪在铁蛋和夏雨的面前刻意表现包容：他们互相弄乱对方的头发，互相弄坏对方最心爱的东西，虽然心疼，嘴上却都说着“不计较”。可是，由于刘星越作越过分，让夏雪终于忍无可忍。结果二人假戏真做，真的打了起来……当刘星和夏雪打得不可开交的时候，夏雨和铁蛋从他们身上看到了不团结的反面教材，他们互相承认了错误。两个小孩子和好了，可是刘星和夏雪却成了冤家对头，争斗逐步升级。东海和刘梅以为刘星和夏雪还是在“做戏”，所以非但没有阻拦，还夸二人演得好。 27-28、《铁蛋系列二》 (上集) 铁蛋一时间成了香饽饽，包括博士夫妻在内，有很多好心人都要求收养他，愿意作他的父母。究竟应该选谁呢？东海和刘梅犹豫不定，于是决定把权力交给铁蛋，让铁蛋自己来选择。面对一个个善良的人，铁蛋不知道该如何取舍，而刘星和夏雨这对“高参”也各执己见，难以达成一致。最后，三个孩子突发奇想，决定搞一场“父母选拔赛”，挑选出铁蛋满意的父母。选拔赛开始了，主考官是铁蛋，副主考是刘星和夏雨，而最后的竞争对手是博士夫妻和另外的一对老板夫妇。经过几轮严格的考试，博士和老板难分胜负。老板为了赢得铁蛋，偷偷地用礼物贿赂“副主考”夏雨，提前获得了考题，结果在决胜局中获胜。东海和刘梅非常担心铁蛋选错了人，可是在最后关头，铁蛋还是自己作出了正确的选择。 (下集) 博士夫妻终于有了自己的儿子，兴奋不已，决定把铁蛋培养成栋梁之材。他俩都感觉到铁蛋由于流浪生活，知识太薄，决定加紧补课。他们给铁蛋制定了紧张而周密的学习计划。学习开始了，繁重的学业让铁蛋儿难以忍受，因此他总找借口“逃课”去刘星和夏雨家中玩耍。面对铁蛋儿的不争气，博士夫妻非常焦急和愤怒。博士夫妻分别去向东海和刘梅求教，东海和刘梅把自己当年教育刘星和小雨的办法交给博士夫妇。可是没有想到的是，铁蛋也正在向刘星和小雨讨教“反抗策略”，刘星和小雨把自己当年怎么对付父母的秘籍都传授给铁蛋。博士夫妇发现东海和刘梅传授的招数根本不好使，前来质问，东海和刘梅也感觉铁蛋的背后好像有教唆犯。东海和刘梅经过一番侦查，终于怀疑到是刘星和小雨在铁蛋的背后捣鬼。 29-30、《哥们系列》 (上集) 夏雨向刘梅告密，刘星可能要离家出走。很快，刘梅就发现了刘星旅行包里的车票和地图。全家人为之震惊。刘梅还算镇静，认为最好的办法就是先不打草惊蛇。到了那天，刘星正准备去车站，没想到父母全都冒了出来。被逼无奈，刘星只得交代，他是去送朋友到少林寺。刘星的那个朋友叫马军，因为对母亲再婚不满，所以打算离开这个家。 刘梅觉得事情重大，决定阻止马军的鲁莽行为，她一方面让夏东海去找马军的妈妈，一方面不动声色地稳住马军。但还是被马军识破了，马军坚持要走，刘梅以自己再婚家庭的亲身经历来说服马军，并最终打动了马军。
《家有儿女》采用重组家庭作为故事展开的平台。主人公夏东海曾跟随前妻到美国陪读工作，离婚后带着7岁的儿子夏雨归国发展，并与在国内长大的女儿夏雪团聚，后与某大医院的护士长刘梅结婚，刘梅也曾离异，并带有一子叫刘星。本剧的主要故事就发生在这个特殊家庭中，夏东海和刘梅的共同特点都是富有爱心，关心孩子的成长，期望“整合”两人的爱心和智慧，培养出快乐生活的下一代。
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而生活在同一屋檐下的姐弟仨，尽管血缘各异，年龄层次不同，倒也相处得犹如亲生一般。不过由于三人生长环境的迥异，使他们有着迥然的个性和爱好，所以争执在所难免。三人时而团结一致，联手对付难缠的父母，时而又会相互争斗，争取自己的权益。 生活在同一屋檐下的这一家五口，由于性格各异、习惯各异，孩子和父母之间、孩子们中间、父亲和母亲中间，难免有争执和冲突，再加上他们的爷爷、姥姥、生父、生母时常介入，更是“你方唱罢我登场”，热闹非凡，情趣连连。在形式风格上，该剧喜剧色彩浓郁，人物语言幽默诙谐，富有个性，剧情让人忍俊不禁，在不知不觉中，将观众带入捧腹大笑的情境。
刘梅，医学博士，副主任医师。1996年本科毕业于。2005年获西安交通大学内科消化专业博士学位。承担首都医科大学本科生及研究生传染病授课任务。现承担北京市教委课题1项(北京市教育委员会科技发展计划项目)，并参与多项国家及省部级重大课题研究。发表病毒性肝炎、肝衰竭及胃肠动力方面研究论文10余篇，参与编写疑难肝病方面专著2部。研究方向为：肝功能衰竭、胃肠动力障碍及细胞免疫治疗肿瘤学方面都具有很深的造诣。
第一部 第四集 ：好爸爸 学校要开家长会，夏东海为了当一个好爸爸，特意早早下班去给刘星开家长会。回来之后，在姥姥和刘星的恳求下，没有把刘星闯的祸如实反映给刘梅，后来还是被刘梅知道，要揍刘星，被东海和姥姥拦住。东海要亲自教训刘星，他击打沙袋的声音，使刘梅和姥姥以为他在狠打刘星，很是心疼，在外面大喊住手，东海和刘星亲密地勾肩搭背而出。第三部家有儿女3剧情第1集 夏雨最近很沮丧，朵朵突然不跟他在一起玩了，却屁颠屁颠的跟在另外一个男孩子的后面跑，只因为那个男孩是个“钢琴王子”。于是，痛定思痛后的夏雨也决定要学习钢琴。东海和刘梅劝夏雨，说他年龄大了，不能学了，夏雨发誓一定能够学好。 东海和刘梅被夏雨的决心感动，给夏雨买了钢琴，还请了钢琴家教。夏雨开始刻苦学习钢琴。尽管琴声吵得刘梅神经衰弱，为了夏雨的钢琴，刘梅仍撑着。 可是就在这时候，夏雨发现那个小男孩开始学跆拳道了，成了“跆拳王子”，更受女孩青睐。于是，夏雨立刻放弃了弹钢琴，改学跆拳道了。 --------------------------------------------------------------------------------家有儿女3剧情第2集 刘梅看到刚刚买回来的钢琴就成了废物，还在家里占地方，心理就觉得堵得慌，为了不浪费钢琴，强迫刘星学琴，刘星终于难以忍受，逃脱。 刘星为了摆脱刘梅的纠缠，给刘梅出主意，把钢琴租给别人。邻居家的孩子来租夏家的钢琴了，刘梅非常高兴，两万多的东西终于派上了用场。 可是听到别人家孩子的美妙琴声，想起自己的孩子“不学无术”，心里觉得堵得慌。刘梅决定还是不出租钢琴了，并提出把租金退还。可是对方家长却拿出钱来还给了刘梅。刘梅这才恍然大悟，原来刘星不是出租钢琴，而是花钱雇人来家里弹琴。刘梅更觉得郁闷。夏东海来报告消息说，钢琴被处理掉了，而且没赔钱，刘梅这才高兴起来。接下来轮到夏东海郁闷了，卖钢琴伍千元的亏空不知到哪里去找回来。 --------------------------------------------------------------------------------家有儿女3剧情第3集 刘梅满怀信心的参加单位的竞争上岗，却因为没有论文惨败。从没写过论文的刘梅决定点灯熬油，绞尽脑汁的写论文。家里没有了她的打理乱成一团。刘梅满怀信心的开始把论文发往各大小医学刊物。转而全家人开始收到论文的退稿，为了不伤害刘梅，家里人想方设法瞒着刘梅却被刘梅发现，大家只好不停的安慰刘梅受伤的自尊心。 刘星通过权权交易的手法帮助刘梅发表了论文，但刘梅一看论文小样傻了眼，原来除了名字，内容全部是杂志的副主编亲自操刀给她重写了一遍。面对这样一篇论文，刘梅深感羞愧，真正认识到自己在学术上的差距，她开始重新构思自己的论文了，家里又将大乱了。 --------------------------------------------------------------------------------家有儿女3剧情第4集 刘梅批评孩子们，自己还气得不行，夏东海开导刘梅，说教育孩子光靠批评不行，要多进行鼓励。第一天，刘星拿回来不及格的考卷，刘梅强忍怒火进行“鼓励”；第二天小雨被邻居告状，刘梅非但没有批评，反而加大了鼓励力度；第三天夏雪夜闯了祸，刘梅照样大加“鼓励”。莫名其妙的鼓励，反而让三个孩子惴惴不安，都以为这是“暗藏杀机”。几天过去了，“鼓励”上瘾的刘梅发现孩子们竟然没有犯错误，而自己也没有了鼓励的机会。于是，刘梅找孩子们谈话，三个越来越害怕，干脆来个坦白从宽，争取个宽大处理。三个孩子都把自己曾经隐瞒的“历史问题”一一交代，刘梅终于忍耐不住，宣布鼓励教育即刻终止，开始“武力教育”。孩子们仓皇逃命。 ---------------------------------------------------------------------------------家有儿女3剧情第5集 刘星和夏雨分别遭到新邻居家的淘气鬼淘淘的暗算，两孩子发誓要报复。 杨欣带着孩子前来道歉，因为淘淘的鲁莽，夏雨再次与其发生冲突。结果刘星夏雨被双双关了禁闭。夏雨决心找淘淘报仇，夏雪将此事告诉了夏东海，夏东海和刘梅连夜商量解决办法。夏东海告诉夏雨，男子汉要心胸开阔，建议他把淘淘叫过来握手言和。 杨欣带孩子来了，再次道歉后说自己要去加班，陶陶留在夏家做游戏。夏家被淘淘弄的一团糟，夏东海一直要大家保持冷静，给淘淘做榜样，并带头收拾，淘淘终于被感动，夏东海满意的回房间继续写稿子，但发现电脑被淘淘擅自切断电源，致使稿子全部丢失，夏东海极为郁闷。 家有儿女3剧情(http://www.tvmao.com/episode/JiaYouErNv351/0/) 第四部：家有儿女4剧情第1集 雾里看花 刘梅下班，在花园被人拦住，是附近刚开张的一家影楼发大酬宾优惠券。刘梅看着上面的诸多优惠后兴致勃勃地回身又多要了一张。 刘梅显摆两张便宜的优惠券，动员小雨、刘星和夏东海一起去拍照，大家都拒绝。刘梅决定自己去拍，并动员夏雪去，夏雪同样挤兑刘梅一顿。。 三天后，刘梅让顺道回家的刘星把照片给取回来。晚上刘梅回来兴冲冲的要看照片，刘星说照片搞错了，没找到刘梅的。刘梅到影楼找照片，并拿回来照片。刘星一看说刚才自己就是取的这张照片，这不是刘梅，其他人也说不是。但刘梅肯定地说这就是自己，大家说她脸上的痦子没了，刘梅说是化妆了。 刘梅看着年轻漂亮的照片十分高兴，四处显摆。可是刘星和夏雨怎么看怎么不象刘梅本人，刘星说艺术照根本就是人的，照出来的人都是朦胧的，看也看不清楚，刘梅则说刘星不懂艺术。 夏东海干脆说一定是影楼弄错了照片。只有刘梅沉浸在对自己美丽的少女时代的回忆里，坚信自己现在和以前一定没有什么太大的变化。 经刘梅同意，刘梅的艺术照被照相馆放在了橱窗，刘梅得意自己这张如同十八岁时候的照片。突然一个青年男人找上门来，说橱窗里的刘梅照片是自己走失了一年，现正在四处寻找的女朋友。 一家人费劲周折说橱窗里的照片是刘梅的，此人就是不走，缠着夏家人将女朋友交出来。刘梅被当头一盆凉水浇得垂头丧气，她灰溜溜地将照片收起来了。 --------------------------------------------------------------------------------家有儿女4剧情第2集 夏雨的X计划 夏雨的学校最近组织去军事博物馆参观，回来后便迷上了军事，看了很多反恐电影和军事大片，立志长大后要当一名《第一滴血》中的蓝博那样的“孤胆英雄”。同时，他加紧实践，要从现在就开始训练。他给自己的训练计划取名为“X计划”。晚上，睡不着的刘星想玩mp4，可mp4已经被刘梅没收。夏雨自告奋勇要去帮刘星把mp4 “盗”出来，作为“x计划”的第一仗。 趁着夜深人静，夏雨溜到厨房，偷偷的拿酱油往脸上涂抹，还把一条红带子系到头上，一身“蓝博”的装扮，然后打开手电筒悄悄的向刘梅和夏东海的卧室匍匐前进，却不料在走廊绊倒了准备上厕所的小雪。小雪吓的惊声尖叫，吵醒了刘梅和夏东海，大家看到夏雨的样子，哭笑不得。 夏雨不听劝阻更加投入，说话做事都是军人的语气军人的动作。刘梅觉得应该制止夏雨的“胡闹”，夏东海却认为，男孩子爱好军事是正常的，这能培养夏雨的男子汉气质。其实，是夏雨的行为勾起了夏东海年少时的侦察兵情节。 首战失利后，夏雨一直抱怨自己没有发挥的余地，想着什么时候能再来一次“任务”好好过过瘾。 机会终于来了。夏雪周末要去参加一个同学聚会，回来的会比较晚，刘梅不放心又不好阻止。夏雨自告奋勇去“保护”小雪，并以此行动作为“X计划”的第二仗。刘梅坚决反对。夏雨私下里偷偷做起了准备。 夏雨信心十足地要打好这一仗，背包里准备了面包、香肠、水、手电筒和指南针等物品(就像要去春游一样)。 周末，夏雨给刘梅留下一张字条，背起背包悄悄的跟着小雪出了门。刘梅看到字条，忙让刘星去“保护”夏雨。 晚上，刘梅焦急地等待着夏雪和夏雨。这时，一瘸一拐的夏雨被刘星和夏雪搀扶着回来了。原来，夏雪进了同学家，夏雨就在附近守候，他又累又饿，拿出面包香肠吃。不知从哪跑来一条野狗跟他争抢香肠，夏雨躲闪的时候就摔伤了脚…… ---------------------------------------------------------------------------------家有儿女4剧情第3集 爱的误区 刘梅的外甥小亮从老家来，小亮比刘星小比小雨大，小小年纪能自己从老家来，这使刘梅感到惊讶；问及家里情况，小亮也说的绘声绘的和和睦睦；言谈话语流露自己不但学习好，而且听话。相比之下刘星和小雨，就相形见绌了。小亮因学校修房放假，才得机会出来。刘梅心疼表外甥，让刘星带他到天文馆去玩。姥姥还给了他50块钱。 小雨在花园遇见小亮的爸爸从老家来找小亮，通过对话，小雨才知道事情不象小亮说的那么美好，真正的情况是小亮挨了爸爸的打，离家出走来到北京。小雨见表舅火气冲天，感到情况不妙，动了心眼儿，说自己没钥匙，先把表舅支走，表舅无出去，只好先去泡脚。 小雨把表舅来找小亮的事告诉给刘梅和姥姥，刘梅和姥姥又气又恨，但又怕小亮挨打。此时，小亮和刘星还没有回来，无法一起研究保护小亮的对策。让小雨想办法拖住表舅。 表舅泡完脚路过花园，小雨谎称家里还没人来，拉着表舅到乳品店猛吃冰激凌！因为这次是当任务吃的，小雨一连吃了五盒。小雨看到刘星和小亮回来，假装肚子疼，把表舅扔在乳品店，去通知小亮。 小亮还在向刘星吹牛，自己如何如何不怕家长，小雨告诉他表舅来了，当时吓得晕倒……表舅左等右等不见小雨回来，从乳品店走出来。见表舅从乳品店出来，三个人赶紧躲了起来。 表舅独自找到家来，表舅脾气暴躁，一进门就骂小亮，刘梅和姥姥怕小亮回来吃拳头，千方百计想让表舅离开。最后，刘梅借口姥姥现在添了个爱讲卫生的毛病，近乎于洁癖，无论家里人或亲戚朋友进家都得洗脚，表舅说已经洗过，但是，刘梅找出各种理让他去泡脚，表舅说刚洗过。姥姥说一次哪行，还让他去洗，表舅刚才洗脚买一送一，觉得不洗也浪费，被迫又去泡脚。 刘梅问清小亮这次挨打，是一篇作文家庭作业找不着了，老师以为小亮没有做作业，请了家长，小亮的爸爸不信，才打了他。小亮说什么也要走，正在这时，表舅泡脚回来，大家只好先把小亮藏起来。说起了该不该打孩子，大表哥以传统“棒打出孝子”，“打是疼骂是爱”为理论根据，滔滔不决地讲开了，他说自己就是因为老子打得不狠，才落了一个杀猪汉。说得正热闹，大表舅想起给姥姥拿来一包治失眠的偏方——酸枣核面儿，说者，从兜里掏出一个纸包，把酸枣核面交给姥姥，随手将那张包酸枣核面的纸扔在地上。刘梅从地上拣起来一看，那张包装纸原来就是外甥小亮的一篇作文《我的爸爸》。冤枉了小亮，小亮委屈地哭起来。表舅非常愧疚，表示以后不再打孩子。 家有儿女4剧情(http://www.tvmao.com/episode/JiaYouErNv452/0/) （保证齐全，我1-4部都看完了，家有儿女是我闲着无事时增加快乐的电视剧哦）
昆明医科大学研究生导师名单如下：
1.田莹
田莹，女，汉族，医学硕士，主任护师，昆明医科大学第一附属医院护理部主任兼护理教研室主任，云南省医学领军人才、云南省医学卫生技术人员护理学科带头人，昆明医科大学校级重点学科临床护理学科带头人，中华护理学会理事、教育部高等学校护理学专业教学指导委员会委员、中华护理学会急诊护理专委会委员等。
研究方向：临床护理、护理管理，所招研究生类型：专硕/学硕
发表论文情况：发表学术论文42篇，其中以第一作者/通讯作者发表论文36篇，SCI收录论文1篇，核心期刊13篇（北大版核心7篇、统计源核心6篇）。
2.马芳
马芳，女，回族，护理学博士，副主任护师，昆明医科大学第一附属医院护理部副主任，云南省医学学科带头人，昆明医科大学第三批“百名中青年学术和技术骨干”培育对象。中国研究型医院学会腹膜后与盆底疾病专业委员会护理学组委员、西部精神医学协会心理护理专委会副主任委员、云南省护理学会糖尿病专业委员会主任委员等。
研究方向：临床护理、护理管理、护理教育；所招研究生类型：学硕。
发表论文情况：发表统计源期刊文章40余篇，其中以第一作者/通讯作者发表SCI论文6篇。
3.杨春梅
杨春梅，女，白族，硕士，副主任护师，昆明医科大学第一附属医院护理部副主任、支部书记兼护理教研室副主任，云南省医学学科带头人、中华护理学会管理委员会青年委员、中国医院协会护理专业委员会委员、云南省护理学会理事、云南省老年护理专业委员会副主任委员、云南省医学会科学普及分会护理组成员等。
研究方向：临床护理、护理管理、护理教学，所招研究生类型：专硕
发表论文情况：发表学术论文20余篇，其中以第一作者/通讯作者发表论文10篇。
4.苏真芳
苏真芳，女，汉族，医学硕士，主任护师，昆明医科大学第一附属医院生殖遗传科护士长，中国妇幼保健协会辅助生殖技术监测与评估专业委员会护理学组委员。
研究方向：辅助生殖护理、糖尿病护理、护理管理；所招研究生类型：专硕。
发表论文情况：发表学术论文23篇，其中以第一作者/通讯作者发表论文10篇，核心期刊4篇（统计源核心4篇），主编护理专著1部，副主编1部，参编5部。
作业治疗(Occupational Therapy)是康复医学的重要组成部分，其宗旨是协助身心障碍者选择、参与、应用有目的性和有意义的活动，去预防、恢复或减少与生活有关的功能障碍，提升作业活动包括个人自理、休闲娱乐、生产性活动三个方面的参与，促进其最大程度躯体、心理和社会适应功能的恢复，增进健康，预防能力的丧失及残疾的发生，引导其达到个体最佳的生存状态，使之可以参与并贡献社会，在生活环境中得以发展。
作业治疗与物理运动治疗的区别在于运动疗法偏重于机体生理性的康复，而作业治疗偏重于个人的整体功能康复。对于同一个病人的治疗，物理运动疗法以恢复各关节的活动度和肌力为主，而作业治疗则是在上述功能的基础上利用相应的作业活动来改善功能、日常生活能力以及各种精细协调动作，作业治疗的目的是尽可能发挥病人的潜力，在个人自理能力、心理、社交甚至工作方面得到最大限度的恢复。
[1]徐兴欣;马金龙;刘雯;高彦丽;丝裂原活化蛋白激酶p38信号传导机制在高温致畸中的作用[J]实用医学杂志,2009,20[2]林万润刘雯马金龙， Secretagogin在神经内分泌肿瘤组织的表达[J].中国现代普通外科进展>2009,6 [3]张梅英高彦丽马金龙陈晓在高温致神经管畸形大鼠中MAPKS信号传导通路的作用研究[J].，医学研究与教育2009，26（3）[4]潘晓燕高彦丽马金龙陈晓，磷酸化JNK在高温致神经管畸形中的表达及其意义研究[J].医学研究与教育2009，26（3）[5]王静,马金龙,王强修,刘莹,.微小染色体维持蛋白5在甲状腺肿瘤中的表达与意义[J].中国现代普通外科进展,2007,(3). [6]王静,马金龙,王家耀,王强修,.MCM蛋白与肿瘤[J].医学与哲学(临床决策论坛版),2007,(3). [7]王凡,马金龙,王家耀,赵跃然,刘莹,.P16~(INK4A)、CDK4和cyclin D1在子宫平滑肌肿瘤中的表达[J].南京医科大学学报(自然科学版),2007,(4). [8]马金龙,高彦丽,南瑛,黄东林,陈琴,马明福,.当代医学生创新意识和实践能力培养的教学改革与实践[J].中国高等医学教育,2006,(8). [9]马金龙,高英茂,高彦丽,刘凯,.层粘连蛋白及生长抑素在高温致神经管畸形发生中的作用[J].山东大学学报(医学版),2005,(11). [10]马金龙,高英茂,刘凯,高彦丽.Bcl—2、Bax在高温致神经管畸形发生中的表达[J].山东大学学报(医学版),2005,(9). [11]侯丽,马金龙,王来城,张捷,焦玉莲,马春燕,崔彬,赵跃然.真核表达载体pVAX1-mSLC的构建及在COS-7细胞中的表达[J].山东大学学报(医学版),2005,(9). [12]鹿群,马金龙,高选,赵跃然,陈子江.钙离子载体A23187联合嘌呤霉素对人体外成熟卵母细胞孤雌激活作用的研究[J].山东大学学报(医学版),2005,(8). [13]田桂红,马金龙,王家耀,赵跃然,朱燕.甲状腺肿瘤p14~(ARF)、p53及FHIT蛋白的表达[J].临床与实验病理学杂志,2005,(4). [14]马金龙,高英茂,高彦丽,刘凯.c-myc和p53基因与高温致神经管畸形中细胞凋亡发生的相关关系的研究[J].新疆医科大学学报,2005,(4). [15]陈子江,李梅,马金龙,李媛,马水英,高选.不同成熟期人卵母细胞慢速冷冻的初步研究[J].北京大学学报(医学版),2004,(6). [16]刘鸣,汤春生,张水红,穆玉兰,马金龙.上皮钙粘附素/连环素复合体在上皮性卵巢肿瘤中的表达及临床意义[J].现代妇产科进展,2004,(3). [17]尉立京,夏庆华,马金龙,王家耀,吕家驹.膀胱癌细胞凋亡和细胞增殖的表达及意义[J].山东医药,2004,(18). [18]刘杜先,张慧,王家耀,王强修,马金龙.端粒、端粒酶与肿瘤诊治[J].现代中西医结合杂志,2004,(2). [19]刘鸣,汤春生,穆玉兰,马金龙.上皮性钙粘附素及其mRNA在上皮性卵巢肿瘤中的表达[J].山东大学学报(医学版),2003,(2). [20]李乐平,侯连泽,阮永威,公伟,马金龙,张敏,吴泰璜.耐药基因蛋白Pgp、MRP、LRP、GST-π在大肠癌中的表达及意义[J].中国现代普通外科进展,2003,(1). [21]张晓菁,温泽清,兰守敏,赵兴波,马金龙.口服大剂量MPA对子宫内膜癌血管生成的影响[J].现代妇产科进展,2002,(5). [22]刘薇,王育华,刘明,刘春雨,马金龙,汤春生.药物流产前后血清TNF-α的变化和细胞凋亡现象的观察[J].山东大学学报(医学版),2002,(2). [23]吴荣德,马睿,于启海,郭宗远,高英茂,季海萍,马金龙.新生儿肾积水[J].中华小儿外科杂志,2002,(6). [24]王延军,马金龙,王春霞,李建峰.肝炎肝癌组织中CD86的检测及临床意义[J].临床肝胆病杂志,2002,(6). [25]马金龙,高英茂,刘凯,王家耀.高温致神经管畸形中细胞增殖和细胞凋亡的定量研究[J].中国体视学与图像分析,2001,(2). [26]王强修,刘杜先,马金龙,王家耀.囊性脑膜瘤16例报告[J].诊断病理学杂志,2001,(3). [27]王强修,刘杜先,马金龙,王家耀.囊性脑膜瘤的影像学与病理学诊断(附21例分析)[J].医学影像学杂志,2001,(5). [28]温泽清,兰守敏,赵兴波,王家耀,马金龙,刘莹.口服大剂量米非司酮对子宫内膜癌细胞形态学和免疫组织化学的影响[J].现代妇产科进展,2001,(6). [29]王强修,马金龙,王家耀.胃癌p16蛋白与PCNA的免疫组织化学研究[J].肿瘤防治杂志,2001,(1). [30]王强修,马金龙,王家耀,李新功,刘杜先.甲状旁腺腺瘤的病理诊断与鉴别诊断[J].滨州医学院学报,2001,(1). [31]王强修!250021济南,马金龙!250021济南,王家耀!250021济南.胃癌p16和cyclin D1的表达及意义[J].中华病理学杂志,2001,(4). [32]郝晶,高英茂,马金龙,张保华,朱传菊.神经生长因子及其受体与高温致神经管畸形关系的研究[J].山东医科大学学报,2000,(2). [33]刘秀美!泰安市(271000),马金龙!济南市(250000),侯刚!泰安市(271000).乳腺叶状囊肉瘤33例临床病理分析[J].肿瘤防治杂志,2000,(6). [34]刘杜先,刘焕刚,王强修,马金龙,王家耀.食管鳞癌中Langerhans细胞的免疫组化观察[J].山东医药,2000,(24). [35刘凯,高英茂,马金龙,张保华.人类胚胎肾组织发生的形态学观察[J].山东医科大学学报,1999,(2). [36]马金龙,高英茂,刘凯,管英俊,张保华,.维生素A致心脏畸形过程中细胞表面糖基变化的观察[J].中国优生与遗传杂志,1998,(1). [37]管英俊,马金龙.癌胚抗原与胚胎发育及妇科肿瘤的研究进展[J].现代妇产科进展,1998,(2). [38]刘凯,高英茂,马金龙,管英俊,史桂芝,邴鲁军,宋卫华,许冬梅.人类胚胎脾组织发生的形态学观察[J].山东医科大学学报,1998,(3). [39]马金龙,高英茂,刘凯,管英俊,王琳,许冬梅.层粘连蛋白和纤维粘连蛋白在过量维生素A酸致心脏畸形中的作用:免疫组织化学研究[J].解剖学杂志,1998,(2). [409]高英茂,马金龙,管英俊.aFGF在高温致神经管畸形中作用的免疫组织化学研究[J].解剖学杂志,1998,(1). [41]马金龙,高英茂,刘凯,武玉玲,高彦慧.高温致金黄地鼠神经管畸形中细胞凋亡的组织学观察[J].解剖学报,1998,(3). [42]刘凯,高英茂,马金龙,张保华,许冬梅,史桂芝.人类胚胎胸腺细胞凋亡的定量研究[J].山东医科大学学报,1997,(4). [43]刘凯，高英茂，马金龙，史桂芝，张保华，许冬梅.人类胚胎甲状腺及肝脏组织发生的形态学观察Ⅱ.人类胚胎肝脏组织发生的形态学观察[J].山东医科大学学报,1997,(2). [44]刘凯，高英茂，马金龙，史桂芝，许冬梅，张保华.人类胚胎甲状腺及肝脏组织发生的形态学观察Ⅰ.人类胚胎甲状腺组织发生的形态学观察[J].山东医科大学学报,1997,(2). [45]管英俊,高英茂,马金龙,刘凯,李盛芳.NGF和FGF对高温干扰神经细胞生长分化之保护作用的实验研究[J].解剖科学进展,1997,(3). [46]栾世钦，武玉玲，马金龙，宋卫华，陈乃文.叶酸、维生素C拮抗环磷酰胺致大鼠胚胎神经管畸形的研究[J].山东医科大学学报,1995,(1). [47]高英茂,刘凯,马金龙,.神经管畸形胚胎发生机理的实验研究[J].医学研究杂志,1994,(10). [48]马金龙，高英茂.凝集素受体在神经管缺陷发生中作用的研究[J].山东医科大学学报,1994,(1). [49]马金龙，高英茂.层粘连蛋白和纤维粘连蛋白在神经管畸形发生中的作用──免疫组织化学研究[J].解剖学报,1994,(2).[50]马金龙,高英茂.凝集素在胚胎发生中作用研究（综述）。《国外医学》计划生育分册，1992，11（3）：142-146
昆明医科大学研究生导师名单如下：
1.田莹
田莹，女，汉族，医学硕士，主任护师，昆明医科大学第一附属医院护理部主任兼护理教研室主任，云南省医学领军人才、云南省医学卫生技术人员护理学科带头人，昆明医科大学校级重点学科临床护理学科带头人，中华护理学会理事、教育部高等学校护理学专业教学指导委员会委员、中华护理学会急诊护理专委会委员等。
研究方向：临床护理、护理管理，所招研究生类型：专硕/学硕
发表论文情况：发表学术论文42篇，其中以第一作者/通讯作者发表论文36篇，SCI收录论文1篇，核心期刊13篇（北大版核心7篇、统计源核心6篇）。
2.马芳
马芳，女，回族，护理学博士，副主任护师，昆明医科大学第一附属医院护理部副主任，云南省医学学科带头人，昆明医科大学第三批“百名中青年学术和技术骨干”培育对象。中国研究型医院学会腹膜后与盆底疾病专业委员会护理学组委员、西部精神医学协会心理护理专委会副主任委员、云南省护理学会糖尿病专业委员会主任委员等。
研究方向：临床护理、护理管理、护理教育；所招研究生类型：学硕。
发表论文情况：发表统计源期刊文章40余篇，其中以第一作者/通讯作者发表SCI论文6篇。
3.杨春梅
杨春梅，女，白族，硕士，副主任护师，昆明医科大学第一附属医院护理部副主任、支部书记兼护理教研室副主任，云南省医学学科带头人、中华护理学会管理委员会青年委员、中国医院协会护理专业委员会委员、云南省护理学会理事、云南省老年护理专业委员会副主任委员、云南省医学会科学普及分会护理组成员等。
研究方向：临床护理、护理管理、护理教学，所招研究生类型：专硕
发表论文情况：发表学术论文20余篇，其中以第一作者/通讯作者发表论文10篇。
4.苏真芳
苏真芳，女，汉族，医学硕士，主任护师，昆明医科大学第一附属医院生殖遗传科护士长，中国妇幼保健协会辅助生殖技术监测与评估专业委员会护理学组委员。
研究方向：辅助生殖护理、糖尿病护理、护理管理；所招研究生类型：专硕。
发表论文情况：发表学术论文23篇，其中以第一作者/通讯作者发表论文10篇，核心期刊4篇（统计源核心4篇），主编护理专著1部，副主编1部，参编5部。
甲状腺结节能治愈吗
教学论文参考文献
大学生都需要写论文，在写论文的时候很多人都会为参考文献而烦恼，下面我为大家整理了一些教育类参考文献范例，供大家参考
教学论文参考文献一
[1]陈向明：《质的研究方法与社会科学研究》，北京教育科学出版社2000年版.
[2]李明：《叙事心理治疗导论》，山东人民出版社2006年版.
[3]伍新春、胡佩诚：《行为矫正》，高等教育出版社2005年版.
[4][英]佩恩：《叙事疗法》，曾立芳译，中国轻工业出版社2012年版.
[5]包涵、郑田伟：《国内叙事心理治疗研究小议》，《社会发展》2012年第24期.
[6]吴熙娟：《熙娟叙语一一个咨询师的成长历程》，中国轻工业出版社2013版.
[7]邓红：《甘肃农村初中生厌学心理调查与分析(以榆中县为例)》，《兰州学刊》2008年第9期.
[8]平正、欧阳文珍：《儿童创造力发展支持性因素分析》，《四川教育学院学报》2009年第8期，第92-94页.
[9]李秀婷：《学校社会工作视角下的留守儿童厌学分析--乌兰察布市凉城县第三中学学生为例》，内蒙古师范大学2013年硕士学位论文.
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倪泉兴、虞先濬、龙江、徐近、刘亮
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山西省女硕士择业行为研究
摘 要：择业行为是个人在社会各行各业中找到自己感兴趣、愿意长期坚持的一种职业的过程。刚从学校毕业的学生普遍希望选择一种薪水高、待遇好、符合个人兴趣的职业，而事实上往往事与愿违。本文在对山西省女硕士研究生择业行为特点进行总结的基础上，从科尔曼理性选择理论角度解释山西省高校女硕士研究生择业行为，具体可以从微观的行动者个人、中观的行动系统状况、巨集观的规范与社会制度三个维度来进行概括。
关键词：理性选择;女硕士;择业行为
中图分类号：C915 文献标志码：A 文章编号：1002-2589201603-0095-02
引言
近几年，在社会各地高等院校扩招的影响下，大学毕业生数量随之上升，而就业市场的饱和不能使毕业生找到自身位置，就业面临的考验极为严峻。如何在严峻的就业形势下，让女硕士的择业行为更加符合社会经济发展的需要，符合自身社会价值的实现，是一个值得深入探讨的课题。
一、择业行为研究概述
国内外各学界学者、专家都对高校毕业生的择业问题予以高度关注。国外对择业行为的理论研究集中在人职匹配理论、人格型别理论、人格发展理论、职业生涯发展理论等。这些理论重视研究物件的主观需要、自身能力、个人兴趣、爱好性格等内在主观因素对职业选择的重要影响，研究成果集中在个人会根据主客观条件选择职业，强调心理因素对择业行为的影响支配作用。
国内对于择业问题的研究多以择业观、择业心理、择业意愿的现状描述研究为主，而对这些行为的原因分析则侧重于对研究物件的个人因素进行分析，对于解决对策的提出则普遍以鼓励研究物件提高自身素质、增强自身能力、调整心理状态以适应社会现实为主。
二、山西省女硕士择业行为特点
本研究在继承前人研究成果的基础上，利用spss统计软体给问卷资料进行编码，总结山西省女硕士研究生择业行为的特点如下。
一择业心态积极性
人的心态决定人的行为。拥有怎样的择业心态决定了女硕士研究生拥有怎样的择业行为。笔者2014年10月在山西大学、太原理工大学、山西财经大学、太原师范大学发放回收的290份问卷来看，山西省女硕士研究生当时的择业心态普遍呈现乐观、积极的特点。
二择业价值自我性
笔者对于山西省女硕士研究生择业行为的实证研究中发现，女硕士研究生的择业价值观更多注重自身的发展，追求自身的利益，体现很强的功利性。
三择业规划盲目性
在对山西省女硕士研究生择业行为的实证研究过程中发现，女硕士研究生对自己的职业定位、对个人职业发展规划很不明确，只有少数在读研以前有过从业经验的女硕士对自身的职业规划很明确，而大部分女硕士研究生都是盲目、被动地在寻找工作。
四择业目标单一性
从山西省女硕士研究生的择业行为调查结果可以看到，女硕士研究生的择业目标很单一，表现在期望的择业地点、就业单位的选择结果具有很强的一致性。女硕士研究生不愿意到西部偏远地区工作，缺乏积极性、缺乏社会奉献精神，服务意识也很差，女硕士研究生的集中趋势选择是“回生源地”，靠近家乡，有亲戚朋友相互照顾，靠社会关系寻找工作，充分利用社会资本。
三、理性选择理论下山西省女硕士择业行为的影响因素分析
本研究着重分析行动系统中的“资源”和“利益”两个要素，从微观、中观、巨集观三个层面分析山西省女硕士研究生择业行为的影响因素。其中微观层面是“个体行动者状况”，中观层面是“资源控制”和“目的及利益导向”，“规范与社会制度”是巨集观层面的基本因素。
一“个体行动者状况”对山西省女硕士择业行为的影响
择业行为的主体是山西省女硕士研究生，从问卷回收资料和访谈资料的综合分析中可以发现，女硕士研究生在就业选择上，大部分都会考虑自身的兴趣爱好、自身的价值观念等因素。
1.女硕士的个人价值影响其择业行为。问卷回收的资料中，“实现个人价值”这一因素是“择业因素”排序中的最后几个因素，但对于访谈提纲中第10题“在工作中追求的是精神满足还是物质满足”的回答中，山西大学哲学专业的小L认为哲学专业很适合她，在一般人看来哲学可能没什么实际用途，找工作也频频碰壁，但她认为“无用即大用”，哲学专业给了她极大的精神满足，将来选择职业时，坚持自己所想，选择并坚持，人生才有意义。
2.女硕士的个人意愿影响其择业行为。根据访谈资料，笔者发现，山西大学的女硕士研究生在择业时都会考虑自身的兴趣爱好、个人意愿进行理性择业。生命科学学院的食品工程与工艺专业的小Y是一名专业硕士研究生，面临毕业的她很了解自己专业就业前景十分惨淡，食品公司的市场工作或者其他工作都不需要研究生这么高学历的毕业生，若从事食品研发工作，自己是应届生又不占经验优势，但她仍然坚持做自己想做的事才是最好的选择。她喜欢研发食品，通过自己的努力创造出美味、营养的食物，拒绝地沟油，拒绝染色馒头，做安全食品。
3.女硕士的自身情况影响其择业行为。本研究所用的“自身情况”是指女硕士的户籍状况、恋爱婚姻情况对女硕士的择业行为的影响。从问卷回收资料中可以看到，山西省户籍的女硕士研究生普遍“恋家”，不愿意去离家太远的地方工作，而他们所谓的“离家远”即离开山西省，所以，她们一般都选择回自己的生源地等地级市工作，相应的，也愿意找同省的男性作为自己的终身伴侣，这样，即使嫁到婆家也不会离得太远，都在山西省内。山西大学经济管理学院经济学专业的小W就是典型的案例：她是清徐人，有一个远嫁江苏的姐姐，还有一个待嫁妹妹，所以，她为了照顾父母，只会在太原选择自己的工作。这样的自身情况就限制了更多的选择工作的机会，影响最优择业。
二“资源控制”对山西省女硕士择业行为的影响
择业行为在理论上也是一种交换行为，女硕士生掌握本科生没有的高学历资源，拥有与男硕士生不同的人格魅力，通过与用人单位的交换行为，换取自己想得到的物质利益、精神利益或者实现社会利益。但在实际生活中，择业行为并不是这么公平公正的交换行为，女硕士研究生自身的资源是否如她们所愿能帮助她们实现公平交换呢? 1.女硕士的时间成本影响其择业行为。即将毕业的女硕士研究生年龄多在23-30岁之间，在这个年龄段的女性，本应该已进入人生下一阶段――为 *** ，在从众心理的影响下，在家人亲戚施加的压力下，女硕士研究生在择业过程中首先要考虑自己的“人生大事”，起阻碍作用的工作，即使在别人眼里看来很好，也不能入恨嫁的女硕士法眼。
2.女硕士的物质成本影响其择业行为。没有人完全追求物质，但不能满足物质需求的工作不能叫作工作。被访者小F在读研以前曾经有过工作经验，本科毕业以后选择了自己喜欢的文秘工作，但这份工作薪资很低，虽然是符合行动者小F的兴趣爱好，可以实现个人价值的工作，但小M依然辞掉了这个工作，选择读研。
3.女硕士的社会资本影响其择业行为。社会资本是一种资源 *** 体，是人与人之间的关系网，女硕士利用自己在社会关系网中所占有社会资本的多少来选择职业。
三“目的及利益导向”对山西省女硕士择业行为的影响
本研究从女硕士择业过程中追求的不同利益来分析他们的择业行为，因为追求的利益导向不同，体现出来的择业方向也大有区别，行动的目的决定行为的外在表现。
1.女硕士的物质利益影响其择业行为。为了满足基本的生存需求，择业行为者就要考虑选择的职业带来的经济收入能否与生活成本相抵。问卷资料中也可以发现，“薪酬与福利”是大部分择业者首选的择业影响因素。
2.女硕士的精神利益影响其择业行为。本研究所用的“精神利益”主要含义是行动者为了满足自己精神生活的利益，可以表现为职业成就感、社会声望等。有很多行动者忽略物质世界的生存需求，只追求精神世界的文化满足。
3.女硕士的社会利益影响其择业行为。社会利益是使社会中大部分或者全体成员的需求实现的途径，有很多选择从事公共服务、社会福利事业的择业者就属于这种情况。
四“规范与社会制度”对山西省女硕士择业行为的影响
前文分析的是行为主体，下文将分析客观环境对择业行为发生的影响。
1.户籍制度影响女硕士的择业行为。户籍制度最初是为了保障本区域内居民权利实现，而实际上，发展越来越成熟的户籍制度不仅没有保障公民的就业利益，而且还对来自外地的毕业生想跨地区就业的实现起到制约作用。
2.性别歧视影响女硕士的择业行为。“性别歧视”是用人单位在招聘人才时普遍认同的规范，把女性求职者拒之门外。用人单位受传统观念“男强女弱”的影响，认为学历层次相近的情况下，男性的能力要高于女性，在招聘时宁愿选择本科男生，也不愿意选择研究生女生。还有一个原因是面临毕业的女硕士研究生，已经到了婚育年龄，我国法律规定了用人单位在女性员工生育期间要照常支付其工资，因此，用人单位为了节约成本，提高公司效益，就秉持“不用女硕士研究生”的观念，要用也是用那些已经结婚生子的女硕士研究生。
四、结语
影响女硕士研究生的择业行为的因素有很多，理性选择理论也是很深奥的理论，涉及经济学、政治学、社会学很多领域。通过本研究，笔者深感本论文探讨的问题还未涉及理论的核心内容，有很多问题和不足需要在今后的研究中进一步探索：一是实证资料收集得不够全面，只有硕士生群体方面的资料，没有结合用人单位、高校就业服务指导机构等其他主体的资料进行分析，资料收集的广度有待加强。二是对于理性选择理论的精髓没有深刻把握，也没有结合理论对用人单位、高校就业服务指导机构进行原因探索分析，理论解释的深度也可以继续加深。
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zijicha
去他们两个学校的网站和贴吧去看，那里面都有，我之前也去找过能去本部就不要去寄宿部反正不管你能上雅礼还是长郡，都是很不错的