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举个实例，自己参照下杂志社投稿的投稿方法一、文字类投稿 1.青春祭：以校园青春体裁的小说为宜。内容无暴力111ttt.com描写无111ttt.com宗教倾向，温暖而美好的文字优先采用0v0~，篇幅在3000-8000字之间。 2.N世界：区别与青春祭的校园小说题材形式，可以是玄幻，灵异，推理等非惯例小说题材，篇幅在5000-10000字之间。如稿件特别优秀，可以酌情考虑延长篇幅。 3.风与木（散文）：纪录生活，感悟人生，有感而发的都可以写哦，篇幅在3000字之间。二、图片类投稿 1.青春映画：校园青春题材的摄影作品,可投后期处理稿。8-20张起投。 2.浮世绘：6张一套起投。要求画面唯美，故事动听，以可爱温馨作品优先考虑。 3.相关插图应征：可以投递个人代表插图小样5张附上个人联系方法跟简历，如果风格适合画技出众会有相关编辑主动联系你哦^_^ 4.我要上杂志：生活照，111ttt.com照，你和你的朋友们，搞怪，可爱……风格不限，不过要注意图片尺寸尽量要大哦！ 5.图片投稿者请先投递小样，尺寸为杂志实际尺寸（13×18.5CM）跨页为（26×18.5CM）。也可以采用光盘投稿，但是请在信封外注明“图片投稿”字样。采用传统邮寄方法的稿件请自留底片和原稿，来稿不退哦0v0三、投稿需知 以上文字和图片类投稿作者不得一稿多投，两个月内没有收到答复稿件可以另行处理。投稿时请注明所投栏目，并留下自己的真实姓名、笔名，联系方法，以便我们与您取得联系。稿件授权声明： 凡向《最小说》投稿获得刊出的稿件，均视为稿件作者自愿同意下述“稿件授权声明”之全部内容： 1.稿件文责自负：作者保证拥有该作品的完全著作权（版权），该作品没有侵犯他111ttt.com益； 2.全权许可：《最小说》书系有权利以任何形式（包含但不限于纸媒体、网络、光盘等介质）编辑、修改、出版和使用该作品，而无须另行征得作者同意，亦无须另行支付稿酬； 3.独家使用权：未经过柯艾文化传播有限公司书面同意，作者不同意任何单位和个人以任何形式（包含但不限于纸媒体、网络、光盘等介质转载、张贴、结集、出版）使用该作品，著作权法另有规定的除外。 版权声明： 1.本刊物登的所有内容（转载部分除外），未经过柯艾文化传播有限公司书面同意，任何单位或个人不得以任何形式（包含但不限于纸媒体、网络、光盘等介质转载、张贴、结集、出版）使用该作品，著作权法另有规定的除外。 2.凡《最小说》转载的作品未能联系到原作者的，敬希望作者见书后及时与工作室联系，以便奉寄样书和支付稿酬。四、投稿方法1. 邮寄地址：上海市大连路950号1505室 邮编（200092）2. 电子投稿（推荐） 文字投稿信箱： 摄影投稿信箱： 插图投稿信箱：pic@i5land.com1.关于三个邮箱。 三个邮箱是三个编辑分辨再看。你可以三个都投也可以只投其中一个。但是实际是一样的，因为不会出现一个编辑通过而一个编辑退稿这样情况的。邮件稿如无意外无论是否通过都能得到回复。无文字和标点的特别要求，但是各位文编声明：我们最爱错别字少，规范使用标点的作者。2.关于图片投稿 电子稿，请投小样，实物稿，没有特殊说明并付回邮信封，我们是不退稿的。推荐电子稿和光盘稿。 青春映画的投稿要求参见每期的《最小说》3.信件稿 最小说再次申明，信件稿没有回邮信封和特殊说明是不退也不回复的。80后投稿前必读：80后风格关键字：青春，校园，直接进入故事，情节紧凑，故事性强，有出人意外之处。拒绝晦涩的文字和梦呓般的叙述。 请一定要注名投稿栏目！并请留下电话、QQ、地址。发表过的稿勿投，在网上露过脸的勿投。 说明：横版和竖版没有很明显的区别，两本刊都以初高中女生为主要读者对象。注意选材新颖、情节跌宕、故事精彩就可。而横版的文字要偏成熟一点. 稿费：80-150/千字。 投稿邮箱：飞天燕子： A 横版欲言成长 {小说} 成长故事、青春校园的情感故事。要求故事性强、感情真挚、文笔精致，故事和情节都有新意。穿插爱情之外的东西，例如亲情、友情、心理成长。 字数要求：7000以内。自由主义{无概念} 形式题材新颖的小说，任由你发挥。只要足够精彩，其他靠边站。字数要求：7000以内。IN现场{推理} 顾名思义，此栏目收悬疑推理类小说，要求故事性强，节奏紧凑，风格青春、校园化，尽量让故事发生在校园内.字数要求：7000以内。幻想 {迷幻专题} 此栏目收古代，魔幻，玄幻，穿越，武侠，后宫文。要求情节独特、构思新颖、文字优美，故事凄婉感人。字数要求：8000以内。强档{本期主打} 每期一篇强档作品，由编辑推荐。风格类型不限。字数要求：8000以内。新秀{新人推荐} 新人佳作，秀出你的文字，给我们一场漂亮的盛宴。要求作者有不错的文字功底，构思新颖，有自己的风格，文字要求为小说，新锐写法亦可。 字数要求：7000以内。连载{小说连载} 征推理、心理悬疑、校园、青春类长篇，5万—15万字以内。 截稿日期：横版每月截稿日期为5号。B竖版： {云上的日子} “在云上。天很蓝，云像棉花一样软绵绵。” 纵使心动，无非青春。 本栏目放置清新、活跃的校园稿。 要求：文字感到清新、轻盈、轻快。温暖和活跃是主题，至少不能太沉重和忧伤。大团圆的结局最佳，纵然不是众望所归，至少也能将就大部分人。 字数： 6000左右。{双生水莽} 《聊斋志异》里说：水莽，毒草也。蔓生似葛，花紫类扁豆，误食之立死，即为水莽鬼。俗传此鬼不得轮回，必再有毒死者始代之。 在你成长进程中，总有这么一个或一些人，他也许是你的亲人，也许是你的同学，甚至可能只是未曾见面的朋友……你们爱惜对方，也伤害对方。但是，你们熟悉对方就如熟悉自己一般，你们的关系就像一团气体，无论怎么拉扯、糅合，始终都软软的被包裹在一起。 要求：看出来了，本栏目收亲情、友情稿。缠绕生存的彼此，故事一定很多。字数：6000内。{花田错} 花田错是说发生在种花小镇，花田祭上的错误故事。发生在我们周围又有多少错置、错过、错开的故事…… 当时空成为拥有你唯一条件我又醉琥珀色的月结成了霜的泪我会记得这段岁月。 要求：如上，文字一定要优美，故事千万要曲折忧伤。能激动并打动读者。本栏目爱情稿为主。字数：7000内。{玫瑰圣经} 人们赋予玫瑰现实的与乌托邦的双重魅力。惟有它，能同时点燃我们的愉悦、111ttt.com与想象力。玫瑰与爱情、死亡和宇宙之谜紧密相关，我们需要你的故事也与这些相关。幻想类文字，含玄幻、魔幻、奇幻……天使、吸血伯爵、精灵、魔鬼、法师都可以。 要求：文字华丽而不空洞，情节曲折而不重复，故事精彩而不俗套。字数:8000内。{迷迭香} 古代文。热烈欢迎穿越文、后宫文。 要求：故事要新，文字要美，结局要奇。请尽量避免用老的伎俩写老的题材。如果写青楼女子一直都只是写她无奈沦落，遇到爱人却因身份而不能相守，最后111ttt.com。或者男的抛弃她，她利用别的男人报复……我们宁愿大家写的是“红”楼女子。杀手爱上要杀的人，没有特别的情节的话，最好也避免…… 字数：8000内。{阳关三叠} 跟音乐没有一点关系。只不过是长篇故事一波三折，情节跌荡起伏罢了。 要求：青春类长篇小说，分期连载。收但不只收校园类的故事，非常欢迎其它题材。只要合适中学生阅读，能讨我们的读者爱好就可以。字数：10万以内。 竖版每月截稿日期：20号
你好！~~我只知道邮箱地址邮箱地址： 额，哲思的栏目投稿要求么....不知道，符合就行了把。不过各个栏目就是以下这些了1.开卷.尘世走笔2.哲思.生活真谛3.意林.人生絮语4.成功.生存智慧5.情感.爱的启示6.智慧.时间万象
投到榕树下吧 如果你写的好 他们会帮你投到各杂志社的
其实我个人觉得信息来源最方便的算是微信公众号了，下面就分别列举一下不同的类型的公众号信息：
总结：根据自己写的文章类型，结合自己关注的公众号的文章风格，然后去投稿，这样过稿率会比较高。
平阴玫瑰来自山东平阴玫瑰之乡，平阴玫瑰更成为了平阴的一张明信片，具有很好的美容养生的效果，下面就来看看吧！ 平阴玫瑰的功效作用 1、调养血气 中医认为，平阴玫瑰花味甘微苦、性温，最明显的功效就是理气解郁、活血散淤和调经止痛。平阴玫瑰花调气血，调理女性生理问题，促进血液循环，美容，调经，利尿，缓和肠胃神经，防皱纹，防冻伤，养颜美容。身体疲劳酸痛时，取些来按摩也相当合适。 2、疏风解毒 平阴玫瑰花的药性非常温和，能够温养人的心肝血脉，舒发体内郁气，起到镇静、安抚、抗抑郁的功效。女性在月经前或月经期间常会有些情绪上的烦躁，喝点玫瑰花可以起到调节作用。 3、消除疲劳 平阴玫瑰花含丰富的维生素A、C、B、E、K，以及单宁酸，能改善内分泌失调，对消除疲劳和伤口愈合也有帮助。玫瑰的功效 玫瑰花含丰富的维生素A、C、B、E、K，以及单宁酸等，能改善内分泌失调，消除疲劳，舒缓情绪，调气血，促进血液循环，美容养颜，调经血，利尿。 玫瑰花蕾制成干花，每次用5至7朵，配上嫩尖的绿茶一小撮，加红枣三颗（要去核），开水冲茶喝，可以去心火，保持精神充沛，增加活力。平阴玫瑰商业价值 玫瑰酒用玫瑰花酿酒始自明代，清末平阴城内“积盛和”酿制的玫瑰酒以味美香甜而闻名。民国时期平阴生产的玫瑰酒，就曾以香气醇正、甘甜可口先后获德国莱比锡国际博览会金质奖章和奖状、巴拿马国际博览会银质奖章和奖状。1957年至1972年平阴玫瑰酒厂年均生产玫瑰酒5000公斤，1984年平阴玫瑰酒厂生产的翠屏山牌白玫瑰酒获山东省优质产品奖。1987年至1990年年均生产玫瑰酒4000公斤。1997年以后，山东三株阁老贡酒业有限公司生产的玫瑰酒、玫瑰神酒，每年销往广东、福建4000多公斤。山东香格酒业有限公司生产的红、白玫瑰酒，以其地道的风味，优良的品质深受远近消费者的喜爱。 玫瑰酱玫瑰酱是将玫瑰花的花瓣用糖腌制成的。鲜花须发育充分，瓣厚、色浓、洁净，采摘鲜花后，平铺在阴凉通风的室内，经常翻动，防止发热变质，经过1～2天的放置，玫瑰花的花托与花瓣分离，剥除花托、花萼后，即可进行腌制。腌制玫瑰酱的糖用纯净的红白糖都可以。比例按花、糖1：4。平阴制玫瑰酱始于明代，清末平阴城内“永福楼”、“崇华楼”及“增盛和”生产的玫瑰酱除自用制作玫瑰风味食品外，已在市场销售。 平阴玫瑰酱 玫瑰茶用玫瑰花鲜花蕾和优质茶制作玫瑰花茶始自明代，几百年来畅销不衰。20世纪末开始，平阴天源玫瑰花茶厂、平阴玫瑰开发有限公司、山东平阴九州玫瑰制品有限公司开发生产的玫瑰茶、玫瑰花茶、玫瑰八珍茶都进入大城市的商场超市、宾馆饭店，深受消费者喜爱。 玫瑰精油平阴县自1957年开始用鲜玫瑰花提炼玫瑰油，是全国最早生产玫瑰油的县区之一。1958年炼玫瑰油2.37公斤，属全国最高产量。1959年至1984年每年提炼玫瑰油1公斤左右，1985年出油率提高到万分之三点一一，提炼玫瑰油15公斤。1987年玫瑰花研究所、玫瑰乡香料厂及个体户计炼玫瑰油50公斤。以后玫瑰油价格下跌，炼油渐停。到2005年，全县新上5家炼油厂，可提取玫瑰精油100多公斤。玫瑰精油可广泛应用于香水、香波、香烟、牙膏和高级化妆品中，市场前景广阔。新世纪初，县内几大商家把玫瑰精油精心包装成装制散发器，轻轻逆时针旋转一至二转，即可放香，能持续挥发、放香4至6年，可广泛应用于住宅、办公场所、宾馆等。 玫瑰干花蕾1995年以前，玫瑰花的用途主要用于酿酒、制酱、炼油。1995年以后，南方一些客商前来收购玫瑰干花蕾，自此一些加工户相继购置烘干设备，开始加工干花蕾产品。2002年中国绿色食品发展中心命名“平玫牌”玫瑰干花蕾绿色食品A级产品。到2004年，全县烘干炉达到91台套，加工干花蕾500多吨。干花蕾一时成为平阴玫瑰的主导产品。玫瑰干花蕾的销售，主要通过中间商销往南方，有一部分被转手出口。 玫瑰花口服液玫瑰花口服液选用含苞欲放玫瑰鲜花，配以蜂蜜、功能性糖醇等原料，利用现代生物工程微发酵技术生产，属于低糖、低热量的天然保健型饮品，口感具有浓郁芳香，甘醇清爽，口味悠长等特点。 玫瑰花香枕玫瑰花香枕是以玫瑰花盛开季节，清晨太阳未出之前，花半开时采集的鲜花，经脱水而成的花瓣为主要原料精制而成。玫瑰花香枕散发出的清新淡雅的芳香可刺激脑电波中的a波，使人心情沉静，还可缓解紧张烦躁的情绪，起到安神镇脑的作用。该产品原料除玫瑰花外，还有茶、枸杞、菊花、山茱萸、麦冬、冰糖、金丝枣7种配料。 浴体玫瑰浴体玫瑰是清晨花半开时采集的鲜花经脱水精制而成的洗浴珍品，具有挥发期长、香味浓郁等特点。玫瑰花瓣经浸泡，其芳香四溢。常在玫瑰花浴液中浸泡，可滋润皮肤，养颜香体。平阴玫瑰的保存方法 一年，炮制：取原药材，除去杂质及梗，筛去灰肖。炮制后贮干燥容器内，密闭，置阴凉干燥处，防潮。
一旦你开始撰写研究报告，那就意味着你的研究工作已接近尾声。有的同学很怕做这一工作，以为撰写研究报告是个高深的工作。实际上，这个工作只是你的一篇带有研究性质的作文而已，只要你牢记这样一个宗旨：中心突出、简洁明了，那么无论你撰写哪一类型的研究报告，你都会成功。研究报告不是写日记，这个报告是写给别人看的。所以，你应该站在读者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。你应该让读者很快地明了你所做的工作是个什么样的工作，你为什么做这件事，你所采用的研究步骤是怎样的，你遇到了哪些问题以及这些问题是如何解决的，你的结论是什么。1、科学实验类型2、读书报告类型3、社会调查研究类型4、设计类型科学实验类型的研究报告，实际上是一种实验报告。在这类研究报告中，你必须向读者表明：你的实验目的是什么?实验材料是什么?实验过程如何?由实验得到哪些数据?你是如何处理这些数据的?由数据的分析中你得出什么结论?如有必要，再向读者阐明有待要讨论的问题。不要认为实验研究是件很困难的事情。你完全可以在你们学校的现有条件下，设计一些实验进行研究。下面是美国中学生所做的一个非常简单的实验研究。尽管这一研究没有用到很复杂的仪器和设备，尽管你可能还有更好的办法去验证这一假设，但从这一简单的实验中你能看到科学方法的应用，这正是我们现在提倡研究性学习的一个非常重要的目的。中学生的读书报告类型的研究报告不应该受到太多的限制。你对你感兴趣的任何东西，都可以去查找资料，汇编成文，并在其中谈一些自己的体会。这也是一种研究，只是采用的方法不是实验验证的方法罢了。我们不应该过多地去限定读书报告的程式，但有一点必须强调：你的报告内容必须和题目贴切，内容的阐述必须围绕题目而进行，每大段之间最好加一个标题，不同的内容放在不同的大段标题之下，使读者能一目了然。你不应该把读书报告写得过于成人化，你有你的语言，有你的想法，但要考虑在知识的应用上尽量贴近准确。下面是一篇美国中学生的读书报告，你能看出它的稚嫩，但它确实表达了中学生的一种参与这一活动的欲望和想法。社会调查的范围很广，任何一种社会现象都可以作为我们研究性学习的内容。然而，社会调查报告却还是有着一定的程式。一般来说，社会调查报告应该包含以下一些内容：调查的目的、调查的方法、调查的时间、样本情况、调查的内容、调查表的分析、分析结果、提出自己的看法等等。下面是一篇中国学生的调查报告。这份报告出自于学生，调查对象也是学生，因而，它能更好地表达学生们的意愿，教育家和有关政策的制定者十分注重这样的报告。你们完全可以为他们提供非常有价值的东西，因为你是教育的直接参与者。大胆进行尝试，不要怕自己看问题不成熟，成熟是由不成熟过渡而来的。你的每一次尝试都为你的成熟奠定了基础。设计类型的研究多种多样，其研究的程度也各有差异。有的设计可能是一种顿悟，有的设计需要进行资料的收集和实验，研究性学习针对的主要是后者。该类研究报告的形式也是多种多样的，不要求有同一的格式。但一般应包含下面这些内容：设计目的、设计内容、设计的指导思想、设计的成品描述等等。在你们的面前，到处都有着可供你们进行创意的对象，只要你们多观察，勤思考，一定会找出各种各样的研究课题。我们并不一定要求你们做出大的设计报告。一个很小的创意，只要是来自于你的想法，都会被认为是一个好的设计研究。下面给出两个研究报告的例子结题报告示例1影响学生听课效率因素的调查报告目的：学生的主要任务是学习，学习的大部分时间在课堂中度过。虽然许多同学共处一室听课，然而听课效率却因人而异，各有差别。当然个人的智力因素对于听课效率有一定的影响，但经过思考，我们认为也有相当一部分其他因素影响听课效率。为此，我们决定对这一课题进行调查。方法：调查分析法。我们通过对100名高一学生进行问卷调查(包括50名男生，50名女生)，对答卷进行综合分析，得出结论。结论：(1)学习兴趣越高，听课效率也越高，学生应培养自己对每门学科的兴趣。(2)课前预习能提高听课效率。(3)听课时间以35分钟最为合适。(4)上课形式以理论课和习题课相结合为佳。调研项目：1．学生对某一学科的学习兴趣与听课效率的关系。对于学校开设的任何一门课，每个学生的听课效率都是不同的。当学生的听课兴趣不同，听课效率往往不同。那么，学生的兴趣对听课效率究竟有着怎样的影响呢?调查数据如下：学习效率学习兴趣 90%以上 70%——90% 50%——70% 50%以下喜欢 76人 18人 6人 0人一般 53人 34人 10人 3人不喜欢 11人 40人 35人 14人从上表看出，喜欢这门学科的人中，这门学科的听课效率为90％以上的有76人；而不喜欢这门学科的人，这门学科的听课效率为90％以上的却只有11人。由此我们不得不承认，学生对某一学科的学习兴趣直接影响着听课效率的高低。所以，不难看出学生对这门课的学习兴趣与听课效率是成正比的，兴趣越高听课效率也就越高。反之，听课效率也就越低。所以，通过对学科的学习兴趣与听课效率的关系，我们可以得出以下结论：学生必须对每门学科培养自己的兴趣，而不能偏科，只有这样，才能提高自己的听课效率，从而提高这门学科的成绩。2．课前的预习工作与听课效率的关系。不论哪位老师，对课前的预习都十分强调，要求学生每天做好预习工作。显然学生是否预习与听课效率的高低是有一定联系的。调查结果如下：预习后听课效率高 不预习听课效率高 是否预习对听课效率无影响人数 72 2 26占总人数的百分比 72% 2% 26%上表所反应出的结果是非常明显的，认为课前预习后听课效率较高的有72人，而没有预习过听课效率较高的仅有2人，二者有着很大的差距，而导致这个结果的原因也是非常明显的。因为课前预习过了，就会对上课的内容有所了解，上课时对知识的接受能力就显得比较强，知识接受得也就快，效率自然也就高了。反之，听课效率就低。所以，课前的预习与否对听课效率的高低起着至关重要的作用。由此可见，通过对课前的预习与听课效率之间的调查研究，可以得出以下结论：如果要提高听课效率则课前的预习工作是必不可少的。因此，我们一定要在课前做好预习工作，因为只有这样才能提高听课效率，从而提高学习成绩。3．听课时间与听课效率之间的关系。同一件事，做久了就会感到疲劳，上课也是一样。上课时间过长，注意力就会分散，头昏脑胀，这就表明大脑由兴奋转为抑制，出现了疲劳。高中生现行的上课时间每节课是45分钟，那么我们在这段时间的听课效率是不是最佳呢?针对这个问题，我们进行了如下调查研究：一节课适宜的时间 20分钟左右 20－30分钟 30－40分钟 40－60分钟人 数 13 37 45 5占总人数的百分比 13％ 37% 45% 5%通过上表，我们可以看出，学生普遍认为一节课的时间长度为30-40分钟比较合适，注意力也容易集中，听课效率也随之增高。而上课时间过长，虽然老师讲课内容多了，但听课效率比较低。而如果上课时间过短，老师讲的内容也随之减少，即使听课效率再高，学到的东西也不会太多。所以，通过对听课时间与听课效率之间的关系的调查，我们得出的结论是：每节课上35分钟是最合适的。但考虑到老师讲课内容的多少，我们建议作如下调整：把原来的上午四节课，下午三节课，改成上午五节课，下午四节课。这样听课的总时间为35X9＝315分钟，原来的听课时间为45×7＝315分钟。这样，听课总时间并没有减少，对老师的上课内容也没有影响，而每个学生的听课效率却大大提高。4．上课形式与听课效率之间的关系。在日常学习中，上课的一般形式无非就是单上理论课、习题课，或理论课和习题课结合起来上。那么，这些上课的形式和听课的效率是否有一定关系呢?哪一种课的听课效率最高?这是任课老师特别要注意的一点。通过一系列的调查，我们得到以下数据：效率 90％以上 70％－90％ 50％－70％ 50％以上理论课 62 20 15 3习题课 56 22 16 6理论习题结合 81 14 4 1从上表反映出，理论习题结合的课是听课效率最高的，而单理论课或单习题课的听课效率都较低。从中我们也不难找出一些原因：理论课比较枯燥乏味，而习题课需要不断地进行思考，大脑容易疲劳，效率自然都不会高。但是理论如果结合习题，这样不仅能使我们对刚学会的知识加以巩固，同时也学会了做这些习题的方法与技巧，听课的效率肯定会高了。所以，通过对上课形式与听课效率之间的关系的研究，我们可以得出以下结论：要提高学生听课的效率，老师可以从上课形式入手，把以往的单纯理论课和习题课结合起来，在巩固学生知识的同时，又教会学生做习题的方法、技巧，使学生能够当堂学习当堂运用，提高学生听课效率，从而使学生提高学习成绩。综上所述，我们可以发现学生的学习兴趣、回家的预习工作、听课时间和上课形式对听课效率都有不同程度的影响。于是，我们可以得出这样一个公式：学习兴趣+事先预习+35分钟最佳上课时间+理论结合习题的上课形式＝最高的听课效率。我们通过调查，得出要提高学生听课效率，可以从上述四方面着手。当然，关于影响听课效率的因素还远远不止这些，但是我们认为这些因素都是比较重要的。虽然，我们的调查研究也许还不够成熟，但是希望能对老师，特别是学生对于今后上课提高听课效率有一定程度的启发。结题报告示例2电池的寿命问题的陈述：四种标牌的电池(Duracell、Energizer、Eveready、Rayovac)哪一个寿命最长?假设：我们认为Duracell的寿命最长。因为，广告中说：没有任何其他电池能胜过它。材料：1．四盏同类型、同尺寸、同标牌的手电筒。2．从Duracell、Energizer、Eveready、Rayovac四种标牌电池中分别取两节D型电池3．两节其他标牌的电池，用以在实验开始前，测试每一个手电筒是否正常。过程：我们先用测试电池测试每一个手电筒，然后将每一个手电筒贴上标签，并将不同的电池放入每一个手电筒中。临睡前，我们在同一时刻打开所有的手电筒，并让它们开着过夜。记下手电筒打开的时间。醒来时，观察手电筒的明亮情况，一直等到熄灭，然后记下时间。如果有一个手电筒在我们醒来之前就熄灭，我们将取相同类型的另两节电池在白天重新测试。变量：我们的变量是不同标牌的电池。控制条件是相同类型的手电筒。结果：我们的实验表明Rayovac的寿命最长。Eveready的寿命仅仅是6小时35分钟，Duracell的寿命为15小时，Energizer的寿命为22小时15分钟，而Rayovac的寿命为24小时30分钟。Eveready手电筒在晚上就灭了，因此，我们不得不换了两节电池在白天做相同的实验。它是四种电池中唯一的一种非碱性电池。我们观察到，当电即将用尽时，手电筒变得非常的暗。而用碱性电池时，手电筒是完全熄灭的。不同标牌的电池的寿命标 牌 Duracell Energizer Eveready Rayovac开灯时间 周五晚9:00 周五晚9:00 周六上午10:00 周五晚9:00灯灭时间 周六中午12:00 周六晚7:15 周六下午4:35 周六晚9:30持续灯亮时间 15小时 22小时15分钟 6小时35分钟 24小时30分钟结论：我们否定了原先的假设：Duracell的寿命最长。我们之所以得出这样的结论，是因为实验数据表明Rayovac的寿命要比Duracell长得多。这同时也表明：贵的东西并不一定耐用。由于实验期间所造成的一些小偏差，如有些手电筒意外地掉落在地可能会引起结果的一些偏差，电池的有效期不一致等，我们打算进一步对此问题进行实验。
李玫瑾的《犯罪心理学》这部书最有名。
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李玫瑾教授最成功的育儿应该就是将女儿培养成哈佛高材生，这里有李玫瑾教授的全套讲座视频，希望能帮助到您。
我们不妨来解剖一下她那篇脍炙人口的《马加爵犯罪心理分析》(发表在《中国人民公安大学学报》2004年第3期，第110-115页，全文可从百度上找到)。首先我们可以从引注的形式来判断该文的学术价值。全文只列举了5个参考文献，可是天哪，5个参考文献都是关于马加爵的网络报道，竟没有一个正式的学术引注来引用其他学者的心理学观点或法学观点，难道我们的李教授是开天辟地的学术天才，她的分析不需要建立在已有的学术研究基础之上?因此，这只能有两种可能：第一，李教授根本不懂学术和学术论文的基本规范，或者说她根本没有心理学和法学的理论功底，所以在分析个案时根本不可能有真正的理论分析;第二，李教授根本不懂最基本的引注规范，直接或间接参考了其他学者的著述而没有列举，那么这就是学术不端。再细究全文，我们可以发现，李教授属于第一种情形，她根本没有认真研究过心理学著作和法学著作，不然那些著作不可能不在她的论文中流露出来的。李教授并没有见过马加爵，仅从一些间接材料出发，撰写犯罪心理分析，这从学术角度出发，是犯了犯罪心理学研究的学术大忌，不知道李教授在得出那些斩钉截铁的结论时心里是否发虚。其实，只要通读一下《马加爵犯罪心理分析》那样的文章，我们就可以知道，里面根本没有学术语言，没有缜密的学术分析，有的只是一个老大妈似的一些家常话。她距离一个学者的距离，至少有10万8千里。也就是说，读了李教授的文章，我们任何一个人都有信心撰写犯罪心理学论文，不需要任何的学术积累和学术训练。不信，你就从不百度上下载下来读一读。就是这样一个冒充专家的教授，今日掀起了轩然大波。有这样一些专家教授当道，中国，中国，你为何如此不幸!
未成年人违法犯罪除了和父母教育之外，还能够通过各种方式获取信息，电视、录像、网络等。小孩容易接触到更多的负面信息。
考研吗？如果考研的话，都是基础知识，初试阶段跟导师没什么关系，也不用找他们的论文；复试阶段也是考察基础知识，而且录取后选导师是双向选择，复试时，面试你的老师不一定是谁，所以个人认为，不要把精力放到这里，重在基本、基础知识、基本实验技能。
这个故事要告诉我们什么呀作文应该怎么写
画题中的“踏花、归去、马蹄”都是具体的事物，容易用图形表现，所以一般人都在这表面上下功夫。而题中的重点在“香”字上。这“香”是一种感觉，凭嗅觉所得，而绘画是让人从视觉上感受。如何在画面上体现出“马蹄香”来就很不容易了。让马踏花瓣太表面、也太直接了，也难突出那“香”味。用蝴蝶来烘托真是想法新颖。蝴蝶为什么追逐马蹄呢？不正是体现“马蹄”的香么。这“香”不是直接画出来的，而是观画者很自然能想到的，所感受到的。 写作也是一样，作文之初要仔细分析题意，这就是审题。它是动笔的基础。然后精心地构思，寻找体现题意的表现方法。只有这样，才能写出符合题目要求的好文章。和这个故事相似的还有一则： 说的也是一次考试画家，主考官也是出了一句诗为画题。这句诗是“竹锁桥边卖酒家”。结果入选的却是一位没有画出洒馆的画家。他画的是小桥流水、竹林茂密，在绿叶掩映的林梢远处露出古时候的一个常用洒帘子，上面写着一个大大的“洒”字。这幅画儿，画面上不见酒店，却使你似乎看到了竹林后面却有酒店，重点是用形象体现出一个“锁”字来。 这两个故事说明着艺术创作的一个道理，即艺术是通过形象反映生活的，它不象科学那样需要通过抽象的议论。一件艺术品，艺术性的高低很生要的一点就是要看它是否富于形象性，看它是否能够通过形象把抽象的思想立意体现出来。
寓言故事作文400字
六（） 张晓玫 很久以前，鸟类和走兽，因为发生一点争执，就爆发了战争。并且，双方僵持，各不相让。 有一次，双方交战，鸟类战胜了。蝙蝠突然出现在鸟类的堡垒。“各位，恭禧啊！能将那些粗暴的走兽打败，真是英雄啊！我有翅膀又能飞，所以是鸟的伙伴！请大家多多指教！” 这时，鸟类非常需要新伙伴的加入，以增强实力。所以很欢迎蝙蝠的加入。 可使蝙蝠是个胆小鬼，等到战争开始，便秘不露面，躲在一旁观战。后来，当走兽战胜鸟类时，走兽们高声地唱着胜利的歌。蝙蝠却又突然出现在走兽的营区。“各位恭禧！把鸟类打败！实在太棒了！我是老鼠的同类，也是走兽！敬请大家多多指教！” 走兽们也很乐意的将蝙蝠纳入自己的同伴群中。 于是，每当走兽们胜利，蝙蝠就加入走兽。每当鸟类们打赢，却又成为鸟类们的伙伴。 最后战争结束了，走兽和鸟类言归和好，双方都知道了蝙蝠的行为。当蝙蝠再度出现在鸟类的世界时，鸟类很不客气的对他说：“你不是鸟类！” 被鸟类赶出来的蝙蝠只好来到走兽的世界，走兽们则说：“你不是走兽！” 并赶走了蝙蝠。 最后，蝙蝠只能在黑夜，偷偷的飞着。 1做人要诚实，不能为了利益任意欺 2要坚定自己的信仰，不能墙头草两边倒 3想要左右逢源，两边都讨好的人最终将两边都被大家唾弃
这个故事,我要讲给他听作文
记得五年级运动会复上，我们班和其制他办比赛拔河的情景我仍旧不能忘记。虽然是冬季，但操场上总能让人感觉火热热的。比赛前，同学们有的摩拳擦掌，有的脱下衣服，摘掉帽子，脸绷得紧紧的。我们班个个精神饱满准备上阵，都有必胜的信心。老师定好麻绳位置，双方都准备好。“嘟”只听老师一声令下，同学们全身用劲，脸憋得通红。我们班力气最大同学在前头，他眉头紧锁，两脚蹬地，身子下蹲，稍向后倾，两手紧紧抓住麻绳，用力拔着，对方也不甘示弱，咬牙切齿，毫不放松。我们两个班你不让我，我不让你。有的同学头上都渗出了汗，但还是为最后的胜利坚持不懈。后面的同学咬紧牙关，使出浑身的劲，到最后一刻也不放松。“嘟”老师的哨声一响，比赛圆满结束，我们赢了，同学们兴高采烈，洋洋得意，而另一个班的同学，个个愁眉紧锁，垂头丧气，没精打采的。 拔河比赛不仅锻炼我们的身体，培养我们的兴趣，而且让我们体验到了团结就是力量，我们在今后也要团结一致，才能成功。
()的故事作文400字要告诉我们一个道理
相册，童年是甘甜的麦芽糖。令人久久停在回味之中！ 每个人都有童年，童年是无忧无虑的生活。我的童年虽然有些坎坷，但也拥有着童话般的童年。 小时候的我呆呆的，傻傻的。我现在想想都觉得好笑。但那却是我童年中最宝贵的回忆。我已视他如生命一般。它已是我生命中不可缺少的一部分。小时候我上姨妈家去，经常和的姨妈的外孙一块儿玩儿。我和他是同龄人，他经常带我去买零食吃。他和我一样都是瘦瘦的，跟我的力气一般大。是平头，瘦瘦的脸型上有两颗宝石般的眼睛，樱桃色的嘴唇，高高的鼻梁，都好像为他增添了几分帅气! 记得有一次，我们俩闲得无聊。便想出了一个“抢衣服二人战 ”。我有多余的衣服，每次我都先占便宜，“抢抢抢，不如我吧！”这下他可不愿意了。搬来了救兵。我才不怕呢。我和他们一起抢，最后战败。那个救兵是个女胖子，不可能赢的。我不高兴了，抽噎了一下，跑到了屋里。 *** 还没坐热呢，姨妈就让我叫我去叫他去吃饭，怎么开口啊 我没好气的对他说“叫你去吃饭。”突然，他猛地抬起了头，笑了一下，笑得特灿烂。我也忍不住笑了一下。 自从他学会骑自行车后，就吵着要带我，我没相信他。他说服了我。我坐在后面，他回过头来笑着说“ 我说咋这么轻呢”！ “ 笑什么笑，我都说不行了，你还笑。”“别别别 ，再相信我一次。”“ 好好好，就在相信你一次。要死一块儿死，你该我陪葬。”结果他笑得更厉害了。它让我换了一种坐的方式，结果成功了。我也很高兴，不一会儿便到他家了。 虽然第一件事他送给我的是苦咖啡，但如果仔细品尝也可以从中尝出香醇的味道来。第二件事送给我的是忐忑不安，但可以看出他的执著。我也在为他的成功而高兴，如同吃了蜜一般 。 这就是我的童年，我的童年就是如此的平凡，它没有锦衣玉食，它没有轿车楼房。但这就是是我的宝藏。当我有烦恼时它会告诉我解救的办法。坎坷教回我坚强，改变，快乐教会我珍藏。我的宝藏是隐形的，它需要同真的要是把它打开。每个人都需要纯真的心，希望你也时刻保持一颗童真的心。
作文一块布的故事给我们什么启示
我并不喜欢养花，爸爸妈妈也是，但是为了能够绿化环境，他们还是从市场里买了几盆花回来，放在阳台上。还有一盆不怎么起眼的仙人掌，为什么叫它“仙人掌”呢?我也不清楚，或许是因为它形态各异，像人一样有“四肢”吧，所以叫他“仙人掌。”每天早上，我都会给那些花随便浇一点水，因为水浇多了，花就容易死。我也听说过仙人掌不怎么爱喝水，所以隔三`四天才给它浇一次水。我家的仙人掌呈深绿色，身上长满了刺，也许是因为不被外界入侵，身上才长了那么多的刺吧。一条一条的仙人掌，有点像青瓜的形状，连接在一起，有好象亲兄弟一样拥抱在一起，永不分离。春天来临了，小草发芽，百花争艳，蒙蒙小雨，清香的气息，构成了这一幅美好`完善的春景。但又有谁能注意到那盆仙人掌呢?它不贪图名利，从不向困难认输。有时我还发现，仙人掌的土出现了不计其数的裂缝，土质又粗糙又干燥，但它毫不介意，依然屹立在那毫无色彩`用泥土制成的陶瓷盆上。它这是为了什么?为的就是能为世界贡献出一份力量，为世界增添绿意，自己吸收二氧化碳，放出新鲜空气，使环境变得更清新一些。花虽然美，但它太脆弱了，也太容易破碎了。渐渐的，我在不知不觉中竟然喜欢上仙人掌了，因为它那高贵的品质一直吸引着我，我要像它学习。秋天来了又去，当寒风呼啸的秋季来临之后，草枯萎了，叶边黄了。但仙人掌却毫不动摇，还是那么绿，那么坚强。它不畏艰难，敢于和困难作斗争，日日夜夜地在外面与寒风战斗，最终，它以顽强`刚毅的精神战胜了寒风。它的那种不畏艰难`坚忍不拔的精神深深地震撼了我，我只要一遇到困难就依赖别人帮自己，从没试过自己独立解决生活上的难题。仙人掌的精神激励着我前进。仙人掌虽然普通，但它那高贵的品质值得我们学习。我爱仙人掌！因为仙人掌引导着我在人生道路上，不畏艰难，努力拼搏！ 路边有一棵大树，它站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落。它的身边最近新栽了一棵小树。 一天，小树摇摇身子，轻蔑地看了看大树，骄傲地说：“我的叶子翠又绿，树干又直，不像有些老东西，树皮在脱落，难都难看死了。”大树说：“老了嘛，你是新栽的，叶子当然又翠又绿，你也有老的时候呀！”小树说：“你这话我可不爱听！哼！你自己老就老，还想诅咒我老。总不死的老东西！”大树听了，只好保持沉默。 过了一天又一天，小树渐渐长大，茂盛的树枝在微风中轻轻摇摆着，再加上蝴蝶、小鸟们在它周围飞来飞去，显得格外生机勃勃。旁边的大树呢？叶子纷纷落下，树干粗糙而干。小树得意地说：“我现在觉得我自己格外美丽，树干粗又直，树叶茂盛而碧绿，老家伙，你说我美吗？”大树说：“美！美！当初我跟你这样的时候，比你差多了！”小树说：“那是！你看看周围的树，没有一棵像我这么美的！看看你自己，树皮差不多掉光了！”大树还是保持沉默，小树看大树没能答它的话，便得意地笑起来。 过了几天后，一些工人们开着车来到这里，想砍些树木去做椅子、桌子。小树以为他们是要拍一些照片，就朝他们大喊：“喂！喂！望这儿看呐！我是这儿最美的树！喂！”果然，有一个人看到了这棵小树，就对他的同伴说：“你们看，这棵树好，叶子又茂盛，就砍它吧！”他的同伴表示赞同，于是就开着车从那边走来。小树高兴极了。谁知，那些工人一来就是一把斧头砍下去，小树现在才知道，原来他们是要砍这些树去做桌椅的，小树后悔莫及。 这个故事告诉我们：无论取得什么成绩都不能骄傲，否则将受到惩罚。 伞，是每个家庭必不可少的雨具。它从不引人注意，默默无闻地为人民遮风挡雨，为人民服务。 伞是由一根主干，一组支架，一块布组成的。上面还有一些图案：卡通动画、名胜古迹，可以做为广告伞。还有的伞，上面织有一朵朵鲜艳的花，可以做为舞蹈道具。 伞做为雨具，下雨时，它用庞大的身躯为人们挡住豆般大小的雨滴；在夏天，它又为人们挡住 *** 辣的阳光；有些老人，还把它当作拐杖······现在，市场上出现了可伸缩的雨伞，一缩短，携带方便多了。 伞为人民服务，从不计较名利。当人们需要它时，它是第一个跳出来，撑开身体，尽自己的能力，为人民服务；当人们不需要它时，它则躺在墙角，无怨无悔。伞不计较自己为人们做出了多大的贡献，而人们又给予了它什么。社会上，不正是需要这种拥有伞的精神吗？ 伞是平凡的，却拥有一颗不平凡的心。大家都应该来学习伞的精神，让世界变得更加美好。
用一篇愚言故事告诉我们扬长避短作文
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗，小龟和小松鼠等。小狗，小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90％来自汗水。加油！呷呷！” 评论家青蛙打发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。” 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 龟兔赛泳 “人不能两次踏进同一条河流”——自从在龟兔赛跑中败给小乌龟之后，爱菲斯哲人赫拉克利特的这句名言，就成了小白兔的座右铭，一直悬挂在家里的墙上。也正是因为牢牢记住了这次教训，小白兔在此后的小动物运动会上，再也没有败给过任何对手。 可是这几天，小白兔看着墙上的座右铭却怎么也高兴不起来。因为就在前几天，它被可恶的大灰狼追到了河边，情急之下一头扎进了河里。要不是乌龟爷爷恰巧从河里路过，它的小命肯定是不保了。 命虽然是保住了，可是再遇到类似的危险怎么办呢？因此，小白兔致信动物管理局，要求成立游泳培训班。 小白兔的请求很快得到了动物管理局的批准，第一期培训班成员除了小白兔之外，还有小狗、小乌龟和小松鼠。 令小白兔没有想到的是，在游泳培训班，它再一次败给了“老对手”小乌龟。从培训第一天开始，小乌龟就表现出了与生俱来的游泳天赋，不但游得快，而且耐力超强！小狗同学虽然学得慢一点，但几天下来，也能勉强游过一条河了。只有小白兔和小松鼠，只要一下水就慌了神，除了喝水，什么都忘了。 针对小白兔和小松鼠的情况，培训班教练野鸭、评论家青蛙、思想家仙鹤七嘴八舌地发表了自己的看法：有的说要努力，有的说要发挥特长，有的说要开拓思路。 听着大家乱糟糟的评论，小白兔终于忍不住了：“大家说话能不能有点建设性啊，怎么都只会说空话，这些话能解决问题吗？” 听了小白兔的话，小乌龟不高兴了，说：“小白兔，大家这不都是在为你着急吗？你自己笨，咋能怪别人呢！”小乌龟显然是幸灾乐祸。“好！一个星期之后，咱们河边见，我要和你比游泳！”小白兔下了挑战书。 小白兔要和小乌龟比赛游泳，这可成了大新闻。一个星期后的河边，聚集了好多来看热闹的小动物。 发令枪一响，两位选手一头扎进了河里。 令大家没有想到的是，小白兔居然一点长进也没有，一入水就只会扑腾，眼看就沉底了。正在这时候，大灰狼忽然从河边的树林里蹿了出来！小动物们吓得四散奔逃，只有河里的小白兔，没了逃生的机会。“哈哈，小白兔，这回看你往哪跑！”大灰狼的口水都流出来了。 可惜的是，尽管大灰狼伸长了爪子，还是差一点才能够着在河里挣扎的小白兔。美餐就在眼前，大灰狼忍不住了，“扑通”一声也跳进了河里。“小狗还能游两下呢，何况我大灰狼！”跳到河里的大灰狼倒是一点也不紧张。可奇怪的是，它伸长爪子，还是没能抓住小白兔。原来，挣扎中的小白兔，滑向了河水更深的地方。 为了吃到小白兔，大灰狼也向河水更深的地方游去。 河水越来越深，河面越来越宽……终于，小河汇入了汹涌的大河！ 这下大灰狼才发现，自己已经陷入了绝境，在一番挣扎之后，消失在翻滚的波涛中。 这时，小乌龟背着小白兔从水中轻松地游了回来，小动物们都兴奋地拍手称快。 看到这里，大家也许都明白了吧。其实小白兔和小乌龟比赛游泳，只不过是一个计策而已，目的就是为了消灭大灰狼。 你说它们聪明不聪明！□杨洲（作者系本报编辑） 安心做个“专业傻瓜” 小兔子善跑，却硬要让它学游泳。虽说成功的90%来自汗水，然而，硬要让一个人在他不擅长或者说不感兴趣的方面发展，其结果可想而知。 从很早开始，儒家的思想就裹挟着中国人的道德情操冲向了无底深渊。人这一辈子最要紧的事情是什么呢？人最应当追求的是什么呢？一言以蔽之，“内圣外王”，问其纲目，则曰“立德、立功、立言”。多少人对这目标心驰神往，求之而不得？反正自打夫子升格为“万世师表”之后，就前赴后继、不绝如缕。 立德、立功谈何容易？大概总是要时势才能造英雄的，这样才符合历史唯物主义。当然就算掐准了“五百年必有王者兴，期间必有名世者”的当口，也很难就真做了英雄。德行、功过总是很难说的。除了传说中轩辕氏、神农氏这几位摸不着、看不见的人物外，大家总是乐于找出“圣人”的缺点来把玩把玩。相比之下，立言倒是个方便法门，于是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”就成了“仿佛极辽远而又极近”的目标。能做到这一点的，也就勉强成了圣人。 中国文人大多如是。康有为在世时就被人以“康圣人”相称，或曰新学，或斥伪经，沉醉在由自己创立孔教以强国的梦幻之中，却从不透彻研究西学理论，最终被时代所淘汰。康弟子梁启超则不然，实习洋务、兴味广泛、著作等身，也可说是立言了吧？胡适却说他著作虽多、涉猎虽广，却必无佳作可传世。几年之后，浅尝哲学、文学、伦理学，甚至红学的适之先生又被学生傅斯年戏称为“浅薄，没读过多少书”。文人总是相轻的，但文人的弱点却惊人的相似：极度自恋的责任感。 大凡文人，嘴上虽总是“学生”如何如何，显示着谦逊，心里却饱含“天不生区区，万古如长夜”的感情。当这世道之上一有风吹草动，文人们就会耐不住性子，蹦出来以一己之浩然正气匡扶世道人心。“分封还是郡县”，“留发还是留头”，“共和还是君宪”这些都不是要用脑子去想的，却是要用人头来抗争的。这就是文人的存在方式，他们什么都可以告诉别人，就是不会说“我不知道。” 最近中文里引进了个词叫“专业傻瓜”，说明那些只在自己专业领域有特长而“不谙世事”的人。我想这应该是个贬义词。但我深知，此类“傻瓜”中肯定没有文人，文人是上知天文下至地理、前知五百年后知五百岁的。可我在他们的身上发现了更可贵的东西，那就是严谨、诚实、冷静。 世界上明白人已经够多了，所以，还是让我们用脑子而不是人头来思考，安心做个“专业傻瓜”吧。孙冰佳（作者系太原52中高27班学生） 教师开谈 以人为本，关注生活，以感悟为手段，发掘情感体验，培养学生的思辨能力，提高学生的思维认知水平，是高考作文的基本命题思路。我省的作文题（全国卷Ⅰ）秉承了这一思想，仍然是新材料作文。到底今年作文题目有何优劣呢？我们邀请了省内一些学校的高中语文教师发表自己的看法，并请一位高中生和一位成年人以此为题作文—— 题目并无新意 今年的高考作文依然沿袭了新材料作文的命题思路，只不过是把去年的新闻材料变成了寓言故事，并无新意。立意的角度很好把握，大大降低了审题的难度，这也符合“新课标”尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间的要求。比如故事中的兔子、小狗、小松鼠都可以看作是我们自己，我们在成长过程中免不了会遇到挫折和困惑，在这个过程中我们不能随波逐流，迷失自我。比如可以从野鸭、青蛙、仙鹤的角度来思考，它们代表着教育者，谈如何培养青年，或强调后天努力，或强调扬长避短，或强调挖掘潜力。 相信会有不少考生能想到我们今天的中学教育，联系现实生活，诸如应试教育，奥赛培训等；还有很多学生进入大学后选择热门专业，而不是从兴趣爱好出发；在今天这样一个竞争激烈的时代，只有一专多能的复合型人才，才能有更为广阔的发展空间；如何为学生成才提供良好的土壤，这些都是材料能带给我们的思考。今年的作文，虽文体不限，但大多考生还是会选议论文来写，可供发挥的空间不是很大。李 *** （山大附中） 要找到核心观点 这则材料看似简单，实际上它利用寓言的隐性特征很好地反映了生活、人生乃至生存等几个领域最本质的规律。里面不同的角色实际上起到了很好的引导作用，它们的言行给了考生一个切入点，但需要考生进一步的推导、联想，才能找到核心观点，否则就只能是走马观花，仅仅停留在表面。 当下竞争与进步、机遇与挑战并存的前提下，人们应该以什么样的心态、姿态来面对自己、面对生活的思考？知识型社会是多面手吃香，还是专业人才吃香？是扬长避短，还是取长补短？……文中的几个角色的不同言行，在很大程度上迷惑了考生——这些角色看似在围绕一个问题有着不同的行为，实际上每个角色的行为或语言都体现了一个相对独立的观点，这要求考生有很强的思辨能力，才能发现“玄机”所在，以小角度切入，然后深刻、全面地论证清楚某一个观点。薛延风（山西新兴实验中学） 看似寻常最奇崛 兔子是短跑冠军，却让它学游泳，评论家青蛙和思想家仙鹤对这一事件发表了看法。寓言的外衣，丰富的内涵，无疑能激发考生对材料的多元解读。 从兔子的角度而言，让它学游泳是强兔子所难，不符合它自身特点，更不符合教育规律。从动物管理局和野鸭的角度而言，不懂得因材施教、扬长避短的教育规律，盲目的训练只会事倍功半。青蛙当然代表的是正确的观点：发展特长，规避弱点。仙鹤的观点在青蛙的基础上又有所延伸，认为不应只学一种本领，应该一专多能。 寓言所言就是目前的教育现实，家长不管孩子愿意与否，一窝蜂地让孩子学钢琴、舞蹈、美术、书法等，但结果是学成的很少，最终藉此安身立命的更是少之又少。所以这样的话题对于处于应试教育和素质教育夹缝中的考生来说，应该有话可说、有理可讲、有情可抒。理解意蕴不难，但要想更加深入材料、选用恰当文体把文章写好，却也并非易事。用“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”来概括也许不为过！
我写的作文这个故事告诉我们什么道理
不要为了想要得到的而放弃已有的
写童话故事的作文400字这个故事告诉了什么道理
童话故事-- 懒猫和鳄鱼 从前,有一只懒惰的猫,自从它断奶以后,就不再好好学习捕鼠技巧,连一只胖老鼠都抓不住.而它的主人却是一个勤劳的农民,见它不抓老鼠,决定把它扔掉. 第二天,懒猫起来,看见自己睡在马路上,知道自己被主人扔了,既不担心,也不难过,还经常安慰自己：天塌不下来,地也陷不下去,没事的. 终于,懒猫饿的不行了,它小心翼翼地上了一辆开往城市的汽车,认为到了城里一定会有吃的.到了城里懒猫成了流浪汉,一个好心人收养了它,在家让它饱餐了几顿,可懒猫还是不思进取,整天吃了睡,睡了吃.有一天,主人也忍无可忍了,开车把猫带到郊外的池塘边,说：“希望你命大不被鳄鱼吃掉.”说完立刻开车飞驰而去. 懒猫沦落到这个地步也不害怕,反正我会爬树,又香香地睡了.“咕咕咕.”懒猫被饿醒了,四处也找不到吃的,它朝池边远眺,看见一只大鳄鱼,张着嘴在河边晒太阳,牙齿上有细细的肉丝,几只小鸟在啄食.懒猫小心翼翼地走过去,听见鳄鱼的鼾声震天响,于是它斗胆从鳄鱼的口中找出肉,饱餐了一顿. 第二天,猫又饿的头昏眼花,还想再占一次便宜,可当它再走过去时,鳄鱼猛一咬,结束了这只懒猫的生命. 这个故事让我知道了不能太懒惰,不能靠别人的施舍过日子,否则不但不会受人欢迎,严重时还会带来生命危险.要想过上好日子只有靠自己的勤奋劳动创造.
我与……的故事（作文）
我与书的故事
培根说：“书籍是思想的航船，它满载着人类的智慧运送给一代又一代一。”一本好的书籍就是一位智慧的长者，也是一把打开知识大门的金钥匙。多读书能使愚蠢的人变聪明，多读书能让作文写得好……
放学后，我急匆匆地从学校赶到“三味”书店，我跨进店门，在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找着，却找不到叫〈〈鲁宾孙飘流记〉〉的那本书。从头来再找一遍，我鼓励着自己。啊！它原来在这里。我急忙伸手去拿那本书，刹那时，一个哥哥捷足先登。我后悔不迭当时为什么不快一点，我又急有气。心里盘算怎样跟哥哥说我很喜欢这本书，请他让让给我。不行，不行，他又不认识我才不会让给我呢！要不……一连串的问题在我脑海里浮现。
最后，我鼓起勇气走到他面前，和颜悦色地说：“好哥哥，请你把这本书让我先看看行吗？我太喜欢这本书。”他却对我视而不见，我怒气填胸，“好骄傲的哥哥。”我正想着，目光落到他胸前的厂徽上，心里不由得咯噔一跳！原来他是一个聋哑人！
我拿出读书笔记，开始与他在纸上交谈。我把整个事情的来龙去脉告诉了他，并请求他把书让给我。他告诉我，他非常乐意把这本书让给我。我对他感激万分，并在纸上写了“谢谢”。他笑了，而且笑得那么甜。
我爱看书，因为我从书中得到了很多知识。也是我懂得什么是善，什么是恶，人应该怎么生活，路应该怎走……
西南财经大学（Southwestern University of Finance and Economics），位于素有天府之国之称的国家历史文化名城四川省成都市，直属于中华人民共和国教育部，位列“211工程”，入选“2011计划”、“985工程优势学科创新平台”，是以经济学管理学为主体、金融学为重点的全国重点大学，也是国家教育体制改革试点高校，被誉为“中国金融人才库”。[1] 西南财经大学始于1925年创建的上海光华大学。1925年6月3日，在“五卅”反帝爱国怒潮中，上海圣约翰大学的爱国师生脱离该校，拥戴张寿镛先生创办光华大学。校名取自“日月光华，旦复旦兮”（《卿云歌》），象征着复兴中华、反抗帝国主义割宰和奴役的革命精神。1938年，光华大学在抗战烽火中由上海内迁成都，成立光华大学成都分部。1946年更名为私立成华大学。1952年私立成华大学改为公立，调入部分院校或系科组建四川财经学院。1960年分设四川财经学院和四川科学技术学院，1961年合并更名为成都大学。1978年恢复为四川财经学院。1979年由四川省划归中国人民银行主管。1985年更名为西南财经大学。在学校办学历程中，胡适、周有光、钱钟书、徐志摩、叶圣陶、谢霖、陈豹隐等大师曾于此著述立言；彭迪先、李孝同、梅远谋、刘洪康、杨佑之、汤象龙、王叔云、刘诗白、曾康霖等经济学家于此传道授业。截至2015年4月，学校携光华、柳林两校区，辖地2300余亩；有全日制在校学生22600余人；开办33个本科专业，下设27个学院（中心、部）；拥有专任教师1380余人。