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天下熙熙皆为利天下来攘攘皆为利往，老师也是普通人，他们也要为了自己的普通日子做打算，所以说，发论文的主要目的还是能够评上更好点的职称，拿更高的工资，真正搞学术研究，要为人类文明的进步做贡献的人是少之又少的！所以说不要大惊小怪哈！看我名字，可以多交流！
一、思路
1、第一段写消极情绪产生的原因。
2、第二、三、四段写如何应对消极情绪。
3、第五段总结。
二、论文
如今讯息发达的时代，我们可以看到很多新鲜事，但更多的人会关注他人的生活，他人的物质财富，以及少有人去注重的精神财富。每个人或多或少都是有悄极的情绪的，只是有的人任由它暴露，有的人却学着去化解它，毕竟消极情绪如果没有很好地解决，不但会伤及身心健康，也有可能会让一个人变得面目可憎。
负面情绪大多都是由太多压力造成的，当负面情绪来临时，我们应该学会放下一些负担，选择一些安静环境好的地方，比如公园，花园等地方待一待。放松自己，让自己的情绪平静下来，此时可以辅助以深呼吸、按摩等等调节自己的情绪。
当我们沉浸在某种情绪中时，我们很难发现外面的世界，发现其他的美好，很难走出自己的局限的空间。这时我们选择出去旅行，感受下大自然的美好，通过观察周围身边的事物，或许只是一片树叶，亦或许只是一滴雨露，但是通过你的眼睛，你会发现让自己感动，让自己舒服的景与物，你的消极情绪也会通过注意力的转移不断削弱。
我们可以选择听些音乐或看场电影来调节我们的情绪，轻快的音乐可以让我们的心情愉悦，悲伤的音乐可以让我们伤怀，当你心情不好时，可以听一听轻音乐，听一听自然的声音，你会发现，你的心情能愉悦起来，通过音乐能够带动影响自己本有的情绪，让新的情绪覆盖原有的消极情绪，获得解脱。
以上就是消极情绪的处理方法。合理地控制自己的情绪，我们可以变得更加成熟稳重，更有利于成长与成功。
扩展资料：
消极情绪产生原因：
1、缺乏目标
如果生活目标不明确，不知道生存的价值与意义所在，干什么都缺乏动力，自然表现出消极情绪。
2、害怕失败
很多人都害怕失败，包括曾经的自己，我以前是那么害怕上台讲话，遇到机会总是不敢上。人之所以害怕失败，那是因为过去失败的痛苦深深地印在了人的心里，当人们再次遇到相同的处境时，便猥琐不前，不敢面对而选择逃避，却不知最好的办法便是硬着头皮去做自己最害怕的事。
3、害怕被别人拒绝
由于之前被朋友和父母拒绝，我们遇到困难时害怕遭受到被耻笑和拒绝等可能的结果，因此不愿意开口求助，从而阻碍了我们的前进。
4、埋怨与责怪
当我们失败时，总是想出各种理由推卸自己的责任，埋怨这埋怨那，这种埋怨其实是因为内心的渴求与现实不一致造成的。
他想要的,我想不是安慰,是鼓励!
就静静地呆在他身旁吧，看他有什么需要再说，可以从生活饮食起居等方面关心一下，学习方面的事情让他自己解决，千万别多发表意见，会打击他自信心的，让他自然地度过这段时间吧
虽然我孩子不是您最出色的学生，但您却是我心目中最出色的老师!亲爱的老师，向您献上祝福! 教师节到，祝福早：一祝永健康，二祝胃口秒，三祝事事顺，四祝效率高，五祝多钞票，六祝不变老，七祝全家好，八祝好运罩，九祝您久久幸福天天笑。 比天更宽大的是海，比海更宽大的是恩师的情怀，你的恩情让我们毕生怀念和尊敬。在教师节来临之际，送上我真挚的祝福，祝您节日快乐。 雕刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字亦未必永垂千古，而刻在我们心灵深处的您的名字，将真正永存!亲爱的老师，祝您教师节快乐。 老师，请您理解一份迟到的问候吧!当我初为人师时，我才感受到您以前为我们的成材付出了多少的心血啊! 您无私真诚，您的心灵永远坦荡而年轻;您付出汗水，您的收获殷实而厚重;您播种希望快乐，您的笑容永远灿烂而迷人! 教师节，我的思绪都在想您，千言万语都在为您祈祷，满面的快乐都因为您而微笑，所有的智慧都来自与您的教导，把所有的祝福都送给您。 无尽的恩情，永远铭记心中。每个成长的日子里，我都要祝福你，我的老师。我尊敬的老师，我的成功是您给予的支持，千言万语一声“谢谢”，您是我永远的老师，永远的朋友! 用青春的笔笔耕不辍，书写前途的辉煌;呕心沥血血育栋梁，桃李遍地芬芳;会心的笑笑逐颜开，真诚地用知识引导未来;教师节祝身体健康万寿无疆。 快乐似雪闪着耀眼的光芒，快乐如风吹拂着四面八方，快乐像阳抚摸着世界的每个角落，快乐是细雨洒落在柔和的秋天，愿快乐伴您到老，祝您教师节快乐! 老师，在今日我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!
1、一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。 2、亦师亦友，您在平凡中坚守，在坚守中不凡。 3、调皮捣蛋成绩差，但在您看来，我们都是闪闪发光的。 4、投之以桃，报之以李，老师，教师节快乐。 5、十年树木百年人，老师恩情比海深，老师感谢您的付出。 6、我不是您最出色的学生，而您，却是我最崇敬的老师。学生愿您，永远年轻快乐。 7、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期，感谢您，老师。 8、春风十里不如你，你最爱我，我也最爱你，教师节快乐。 9、我的老师是宇宙超级无敌美少女，教师节快乐! 10、你有三头六臂，会七十二变，技能点满分，关键是颜值爆表，教师节快乐! 11、写过无数句子，却永远也写不出您最美的样子，教师节快乐。(语文老师) 12、我将对您的爱写进每一个微分里，然后积起来，直到无法收敛。(数学老师) 13、遇见您，融化了;爱上您，升华了;拥有您，变色了。(物理老师) 14、数学算不出遇见您的概率，物理推不出遇见您的位置，只有用化学我想您的纯度。(化学老师) 15、我承诺，我们的未来，没有雾霾。(地理老师) 16、爱您们的话三行不够写，我还剩一行了，惆怅，纸短情长，余生难忘师恩。 17、我的语文是体育老师教的，我的数学是历史老师教的，我的康乃馨是所有老师应得的。 18、一道深深浅浅的脚印，引领着我们前行。 19、最美的礼物是物理老师亲手做的电风扇。 20、最美的故事是数学老师的黄金分割比。 21、最美的问候是体育老师晨训时的呐喊。 22、师恩重如山，学生不敢忘。
在平凡的学习、工作、生活中，越来越多人喜欢在闲暇时发布文案，文案用以宣泄自己的情绪，调节心情。你知道什么样的文案才能称之为经典吗？下面是小编为大家收集的教师发文案，希望对大家有所帮助。教师发文案11、最近的开心事我终于拿到教师资格证了我瘦了一点点嘻嘻嘻。2、最近虽然牙龈肿痛但却丝毫没有阻挡吃的脚步我终于拿到教师资格证了希望明天顺利喔。3、姐姐终于可以拿到教师资格证了，替她开心～不过她的危险发言让我无所适从，哈哈哈哈。4、终于拿到实体教师资格证了，以后我在网上再也不骂人了。5、在考虑要不要去考个初中英语或者小学数学教师资格证，虽然我已经拿到高中语文资格证了，但是觉得做数学老师和英语老师轻松，可是初中高中要求专业对口，所以我只能带小学数学。6、如果成功拿到教师资格证了就奖励自己明年去一次贵州凯里荡麦如果成功考上NNU研究生了就奖励自己去日本新潟和金阁。7、希望能拿到要不是以前笔试过期了恐怕早就拿到教师资格证了希望这次也能笔试通过啊！8、想知道已经拿到教师资格证了笔试成绩保留吗可以再面试其他科目吗？还是需要重新笔试？9、今年是特殊的一年，将近半年多都是网上学习，老师也挺辛苦的。我也快拿到教师资格证了，提前祝自己教师节快乐，哈哈。10、能考上教育类研究生的，大多数本科就拿到教师资格证了。11、本科毕业就已经拿到一个教师资格证了，所以硕士毕业能再给发一个别的学段的吗？如果有了就不给发了说明这个政策就跨考能用上，所以这些问题文件里也没看出来。12、今天体检完应该就可以拿到教师资格证了吧......13、反正拿到了，高中教师资格证了，我再也不担心这个热搜了。14、一早起来就是为了你！终于拿到了小学语文的教师资格证了！！！开心历经一年终于拿到教师资格证了太不容易了P。S。高校的貌似跟小初高的也没啥子区别哦。15、终于收到我的教师资格证了，考试简单但拿到它可真是经历了九九八十一难…拿到啦~开心。16、我拿到教师资格证了，从我去年决定转行当老师考教资开始的整个备考过程你都参与了，一直在鼓励我，给我打气，考过后也替我开心，可我也没想到我们已经分手三个月了。17、本科师范碰巧前一年学校不发教师资格证了，俺一个师范生屁颠屁颠考了教资花了小一千，本本拿到手里刚三天碰巧出了政策，俺碰巧考了学硕研究生，还碰巧是个教育学院的理学学位。世界美好与我毫无瓜葛。18、啊啊啊啊啊啊我终于拿到我的教师资格证了！！好开心好开心好开心高中英语嗷！！！19、眼看着我同学有的专升本通过了有的找到理想工作了今天这位高中同学也顺利拿到教师资格证了那我今年也要努力考过考试这样明年开年就可以拿到属于我的证书加油。20、同学帮我拿到教师资格证了，回想起以前的种种，我想把它撕了。教师发文案21、像天空一样一望无际的是您的胸怀，像大山一样深重的是您的恩情，一路上有您的教导，才不会迷失方向。教师节快乐，愿身体安康！2、我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师，祝您事事顺意，每天都有一份好的心情。教师节快乐！3、愿月夜与快乐结伴，点缀你绚丽多彩的人生，祝你教师节快乐！4、忘不了您的笑脸，遗忘不了青春厚重的记忆。但愿明月千里寄相思，祝福您好人一生平安。也祝您教师节快乐，幸福安康，万事如意！5、金秋九月，是一个收获的季节，更是一个感恩的季节，老师成了这个季节的主题，空气中到处弥漫着感念师恩的情绪。祝：教师节快乐！6、三尺讲台，染苍苍白发，育桃李天下；寒来暑往，撒点点心血，教九州才子。教师节至，衷心地祝福老师您：教师节快乐！7、白色的粉笔末，一阵阵的飘落，它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。祝你教师节快乐！8、悦耳的铃声，妖艳的鲜花都受时间的限制只有我的祝福永恒永远永远祝福您给我智慧之泉的老师，教师节快乐。9、祝您教师节快乐，祝您的花园里鲜花灿烂，果园里硕果累累，愿您堆满灿烂的笑容，丰收累累的满足。爱您的每个人都想看到您笑！10、您用阳光雨露，哺育我快乐成长；您用浩瀚知识，引领我幸福远航；您用呕心沥血，托起我七彩梦想。祝您教师节快乐！11、感谢您的关怀，感谢您的帮助，感谢您为我所做的一切。请接受学生美好的祝愿，祝您教师节快乐，天天快乐！12、回想当日校园小道，笔直通往明亮教室，读书声音响亮入耳，重要的是有您指引，我们方可天天向上。老师辛苦了，教师节快乐。13、我的老师呀，我是多么想念您！借助科技送贺词，谢谢您我尊敬的老师！我的好老师，教师节快乐。14、在笔和纸的摩擦间，你度过了你神圣地一生。祝福你，老师，教师节快乐！15、所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰，愿您的节日里洋溢着璀璨，平安！教师节快乐！16、像天空一样高远的是您的胸怀像大山一样深重的是您的恩情请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！17、老师就像航海的指标，引领着我们向前进！祝老师们教师节快乐！18、用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师，教师节快乐！19、世有伯乐，然后有千里马。谢谢您，我的老师。教师节快乐！20、您给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥久而愈明！教师节快乐！教师发文案31、在这个特殊的日子里我祝天下所有辛勤地园丁节日快乐万事如意2、白色的粉笔末，一阵阵的飘落。它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。3、您就像一位辛勤的园丁，我们就像您培植的小树，我们愿在冬天为您抵挡寒冷，春天带给您绿意，夏天带给您凉爽，秋天带给您硕果！4、将来，无论我成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福，我的老师！5、讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。辛苦了，我的老师。6、在您关注的目光之下，给予了我无尽的信心和勇气！您是我永远的老师！衷心祝您健康幸福！7、高山在欢呼，流水在歌唱；太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高！8、在这个特别的日子里，老师节日快乐！愿在今后的日子里更加健康快乐！9、您的教导，我铭刻在心；您的关怀，我感激在心；您的帮助，我感谢在心。谢谢您，老师！10、拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福！11、我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师，祝您事事顺意，每天都有一份好的心情。12、送您一颗罗汉果，圆不隆冬多和善。送您一颗胖大海，心宽体胖多可爱。教师节到表寸心，保护老师润喉咙。没事少说我两句，老师快乐我快乐。13、在这个特别的日子里，我想对老师您说声：老师节日快乐！愿您在今后的日子里更加健康快乐！14、教育不是灌满一桶水，而是点燃一团火。谢谢您点燃我心中的火焰！教师节快乐！15、教诲如春风，师恩深似海，祝老师节日快乐！16、饮其流者怀其源，学其成时念吾师，师恩永难忘，祝老师节日快乐！17、今天当第一缕暑光洒进您的窗户，那是学生给您的深情祝福：老师，节日快乐！18、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师！19、一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢、、、老师，谢谢您！20、辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您的荣誉。祝您：节日快乐！幸福永远！21、一言一行张显人格魅力，一举一动体现师者风采，一字一句包含谆谆教诲，一分一秒无私奉献青春。感谢老师对我的教诲和帮助，祝您教师节快乐！22、一条短信，有如此多的牵挂，只因它承载了浓浓的祝福：亲爱的老师，您辛苦了。23、送上一份祝福，愿你的生命中有良师相伴，在黑暗中为你闪耀星光，照亮你的前方，收获一片灿烂的星空！教师节，祝你幸福无边！24、教师节到了，愿我的祝福像清茶一样滋润您干涸的喉咙，像蜡烛一样照亮您的办公室，像鲜花送一样给你送去一片清香！愿您在今后的日子更加健康快乐！25、您的每一滴辛勤汗水，都是智慧的结晶；您的每一次谆谆教诲，都是我们成长的见证。所以，您的每一个节日—教师节，我们也都记得，祝您节日快乐！26、愿我的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙，像蜡烛照亮您的办公室，像鲜花送给你一片清香！27、在笔和纸的摩擦间，你度过了你神圣地一生。祝福你，老师！28、老师您好：祝您心想事我，每天都有一份好心情，生日快乐！29、在这个特别的日子里，我想您说声：节日快乐！愿您在今后的日子里更加健康快乐！30、您的学识让我们敬佩，您的为人让我们折福，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！教师发文案41.一朝沐杏雨，一生念师恩。2.桃李不言，下自成蹊。3.人生没有送分题，好在您曾教过标准答案。4.献给敬爱的老师：我们搜寻那些美丽耐人的回忆，也默默遥远地祝福您永远健康快乐！5.小时候，在我们眼里老师是超人，长大后，在我们眼里老师是明灯，感谢生命中遇见的每位良师，谢谢你们！6.心如海洋宽广，爱如骄阳辉煌，情如亲情大爱；这就是你，我敬爱的老师!教师节到了，学生祝愿送上，愿你快乐健康，幸福永享!7.多谢您如此精彩耀眼，做我们平淡岁月的星，一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨。8.粉笔和铅笔的连接，开启了我们的师生之路；曾经不懂的良苦用心，现在却字字如珍9.曾经正颜厉色是你，离别时红着眼眶的也是你10.春晖四方，桃李天下11.即使是没有鲜花的舞台，或者是没有掌声的独白，但紧握粉笔的手总能让每一种颜色盛开12.三尺讲台，三千桃李。因为有你们，我们才成为现在的自己。感恩一路上遇到的恩师。13.一只粉笔两袖清风，三尺讲台四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思九想十分用心，百般教诲千言万语，滴滴汗水浇灌桃李遍天下，教师节快乐！14.愿我的谢意编成一束鲜花，给您的生活带来无限芬芳；愿我的祝福化作一首欢歌，助您的事业谱写更加靓丽的篇章；愿我的短信，祝你教师节快乐安康!15.悦耳的铃声，妖艳的鲜花，都受时间的限制，只有我的祝福永恒，永远永远祝福您，给我孩子智慧之泉的老师！祝您身体健康生活幸福！16.三尺讲台度光阴，一束暖阳报师恩。17.天涯海角有尽处，师恩绵绵无绝期。18.用粉笔书写辉煌，用心血浇灌花朵。又是一年教师节，浓浓祝福送恩师。此生您的恩情难以忘记，唯有祝您身体健康，一生顺利。19.有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！20.与书同行，我学到了知识；与友同行，我学会了珍惜；与你同行，我有了良师益友。今天教师节，向我生活中的良师益友献上深深的感谢和祝福：节日快乐！21.一寸一寸的粉笔，染白您的头发，加减乘除的算法，算不尽您的付出。22.长大方知年少纯，回首师恩深。23.教师节，为您送上祝福无限，愿欢乐的歌声时时围绕着，欢乐的笑声永远包裹着，欢乐的年华永远伴随着，时刻沉浸在欢乐的海洋！教师发文案51.我愿化作一片云，随你漂流到天涯海角，我愿变成一首歌，寂寞时在你耳边响起，我用真心编写最美的祝福，在这重阳佳节里送给最爱的你。2.重阳佳节聚，九九登高望，望见祥云千里把您罩，望见您桌前食美果飘香，望见您儿孙绕膝幸福享，望见您岁岁安乐享重阳！3.你生命的秋天是菊花的颜色，黄金般的色彩，耀眼炫目！你生命的秋天是枫叶的色彩，燃烧的光芒，神采奕奕！祝您老重阳节快乐，健康长寿！4.九月九，插茱萸，登高望远喝小酒；九月九，吃花糕，赏菊品茗会老友；九月九，重阳日，
他想要的,我想不是安慰,是鼓励!
恩有的，怎么给你呢
就静静地呆在他身旁吧，看他有什么需要再说，可以从生活饮食起居等方面关心一下，学习方面的事情让他自己解决，千万别多发表意见，会打击他自信心的，让他自然地度过这段时间吧
去旅游一下吧。。。好想去江苏呢。。。
小学教育论文致谢（通用5篇）
论文写作完成后都要附上论文致谢，用于表达对论文完成过程中给予关怀与帮助的相关单位与个人的谢意，让我们好好写写论文致谢吧。那么你知道论文致谢如何写吗？下面是我整理的小学教育论文致谢（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六月的校园总是让人无法宁静，收获的喜悦、离别的伤感、远行前的驻足与徘徊、叹时光之流逝、思人生之深浅。转眼间三年的研究生生活即将结束，不仅仅是时光的流逝，回首，自己成长了很多。有我的拼搏努力，更离不开身边老师、同学、朋友的支持与帮助。
感谢我的导师XX教授。在三年的师生相处中，老师严谨的治学态度、勤奋的敬业精神、对科研的不倦追求、对学术的倾心探索是我学习的楷模，更是我坚持、上进、努力的动力。在论文的选题、试验的设计、科研的进行中，老师的每一次督促、每一次点拨、每一次指导都使我获益匪浅，使我的科研顺利进行下去。离别时刻，暮然回首，我心怀感激之情，师恩款款，春风化雨，宛若灯塔指引了我漫漫修远的道路和人生求索的方向。
感谢XX老师、XX老师在试验过程中给予我的指导和帮助。感谢XX老师、XX老师对我理论课程学习的帮助。感谢XX老师、XX老师对我论文的指导和帮助。感谢理学院XX老师、XX老师对我研究生期间各方面的支持和帮助。
感谢师姐XX、XX，师兄XX、XX、XX，师弟XX、XX、XX，师妹XX、XX等实验室的兄弟姐妹们，他们对实验与科研饱满的热情与兴趣影响着我，在实验中她们思维活跃，创新突出，不怕吃苦，给我我很大的帮助与动力。
感谢我的舍友XX、XX、XX，共同的理想与追求伴我一同前行，闺蜜般的姐妹情谊和真心相处让我的研究生生活不再寂寞，少了孤独，多了很多的快乐。
感谢我的父母，为了我的学业，她们用丝丝白发和层层皱纹仍在坚持付出。感谢我的亲友，感谢我的男友XX，他们在生活中对我无微不至的关怀和体贴使我勇敢的接受一切困难和挫折。
感谢我的学校，在社会浊流横行的情况下，这里有太多的人在为大学守住一片净土。斯是荣幸在此求学，让我懂得正是有了对社会和现实更多的期待才有了我对社会的责任和义务。国家的未来与进步、民众的良知和良心、自我的完善与舍取需要脚踏实地的努力，孜孜不倦的追求。
感谢参加论文评审和答辩委员会的全体老师。
值此毕业之际，向所有关心、帮助、支持过我的各位老师、同学和亲友致以最衷心的.感谢
六月，总是阳光灿烂。六月，总要曲终人散。六月，我们拒绝伤感。花儿谢了芬芳，迎来硕果飘香。毕业带来别离，我们走向辉煌。在论文完稿之际，谨对在本论文的撰写过程中，给予我帮忙的导师和亲爱的家人，表示深深的感谢!个性要感谢我的导师xx老师。无论是为人还是治学，他都是我学习的榜样，值得信赖的良师益友。在承担繁重的教学和工作任务的状况下，他主动关心我的学习和科研。从论文的选题、开题报告的撰写、资料的查找，到结构的完善，都给予悉心指导，使我顺利成文。
另外，要感谢我的家人，是家人的鼓励和支持，使已过不惑之年的我能够全心投入学习和工作之中，顺利完成学业。最后衷心感谢在百忙之中评阅论文和参加答辩的各位专家、教授!
最后要感谢在整个论文写作过程中帮忙过我的每一位人。首先，也是最主要感谢的是我的指导老师，XXX老师。在整个过程中他给了我很大的帮忙，在论文题目制定时，他首先肯定了我的题目大方向，但是同时又帮我具体分析使我最后选取这个具体目标，让我在写作时有了具体方向。
在论文提纲制定时，我的思路不是很清晰，经过老师的帮忙，让我具体写作时思路顿时清晰。在完成初稿后，老师认真查看了我的文章，指出了我存在的很多问题。在此十分感谢李老师的细心指导，才能让我顺利完成毕业论文。其次，要感谢帮我查资料的张超同学，后期因为实习的关系，不能随时去学校的图书馆查阅资料，在此也十分感谢他能抽出时间帮我找的一些外文资料。
大学生活一晃而过，回首走过的岁月，心中倍感充实，当我写完这篇毕业论文的时候，有一种如释重负的感觉，感慨良多。
首先诚挚的感谢我的论文指导老师xx老师。她在忙碌的教学工作中挤出时间来审查、修改我的论文。还有教过我的所有老师们，你们严谨细致、一丝不苟的作风一直是我工作、学习中的榜样;他们循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪。
感谢三年中陪伴在我身边的同学、朋友，感谢他们为我提出的有益的建议和意见，有了他们的支持、鼓励和帮助，我才能充实的度过了三年的学习生活。
本论文是在导师xx教授和xx研究员的悉心指导下完成的。导师渊博的专业知识，严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严以律己、宽以待人的崇高风范，朴实无华、平易近人的人格魅力对我影响深远。
不仅使我树立了远大的学术目标、掌握了基本的研究方法，还使我明白了许多待人接物与为人处世的道理。本论文从选题到完成，每一步都是在导师的指导下完成的，倾注了导师大量的心血。在此，谨向导师表示崇高的敬意和衷心的感谢!
本论文的顺利完成，离不开各位老师、同学和朋友的关心和帮助。在此感谢岳保珍高工、张曾教授、李兵云老师、何婉芬老师的指导和帮助;感谢重点实验室的等老师的指导和帮助;感谢福建农林大学谢拥群教授、陈礼辉教授、黄六莲高工的关心、支持和帮助，在此表示深深的感谢。没有他们的帮助和支持是没有办法完成我的博士学位论文的，同窗之间的友谊永远长存。
感谢我的导师xxx教授，他们严谨细致、一丝不苟的作风一直是我工作、学习中的榜样;他们循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪。
本课题在选题及研究过程中得到xx老师的悉心指导。陆老师多次询问研究进程，并为我指点迷津，帮助我开拓研究思路，精心点拨、热忱鼓励。陆老师一丝不苟的作风，严谨求实的态度，踏踏实实的精神，不仅授我以文，而且教我做人，虽历时三载，却给以终生受益无穷之道。对陆老师的感激之情是无法用言语表达的。
感谢xx老师、xx老师、xx老师、xx老师等对我的教育培养。他们细心指导我的学习与研究，在此，我要向诸位老师深深地鞠上一躬。南京晓庄学院xx院长、科学教育系xx主任、xx、xx老师、xx老师等老师为我提供了良好的研究条件，谨向各位同仁表示诚挚的敬意和谢忱。感谢我的同学xx、xx、xx、xx三年来对我学习、生活的关心和帮助。最后，向我的父亲、母亲致谢，感谢他们对我的理解与支持。
在论文完成之际，我的心情万分激动。从论文的选题、资料的收集到论文的撰写编排整个过程中，我得到了许多的热情帮助。我首先要感谢张玉清老师，是他将我领入了信息安全的大门，并对我的研究提出了很多宝贵的意见，使我的研究工作有了目标和方向。在这近二年的时间里，他对我进行了悉心的指导和教育。，使我能够不断地学习提高，而且这些课题的研究成果也成为了本论文的主要素材。同时，张老师渊博的学识、严谨的治学态度也令我十分敬佩，是我以后学习和工作的榜样。还要再次感谢张老师对我的关心和照顾,在此表示最诚挚的谢意。
时光匆匆如流水，转眼便是大学毕业时节，春梦秋云，聚散真容易。离校日期已日趋临近，毕业论文的的完成也随之进入了尾声。从开始进入课题到论文的顺利完成，一直都离不开老师、同学、朋友给我热情的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意!
论 文 致 谢 一
光阴荏苒，大学的学习即将结束，四年的学习生活使我受益匪浅。经过两个多月的磨砺，我的毕业论文终于完稿，回首这段时间以来收集、整理、思索、停滞、修改直至最终完成的过程，我得到了许多的关怀和帮助，现在要向他们表达我最诚挚的谢意。
首先要感谢我们系的各位老师，是你们教会了我们勤奋学习，诚实做人，踏实做事，以宽容之心面对生活。指引着我们沿着正确方向前进。在点滴汇聚中使我逐渐形成正确、成熟的人生观、价值观。特别要感谢我的指导教师——**老师，给予我的各种帮助。在论文的选题、搜集资料和写作阶段，**老师都倾注了极大的关怀和鼓励。在论文的写作过程中，**老师也会放下繁忙的工作，不厌其烦地指点我;在我初稿完成之后，老师又在百忙之中抽出时间对我的论文认真批改，提出许多宝贵的指导意见，使我在写作过程中不致迷失方向。
同时也感谢我的家人和同学们，正是在你们殷切目光的注视下，我才一步步的完成了求学生涯。是你们，让我拥有一个温馨的家庭，一个幸福的班集体，让我所有的一切都可以在你们这里得到理解与支持，得到谅解和分担。你们的支持和鼓励是我前进的动力，感谢你们。
论 文 致 谢 二
天下没有不散的宴席，虽然大四的生活多半时间还是呆在学校里，但是论文致谢语写就的那一刻也真正标志着我与这所学校就此别离了，没有伤感，更多的是遗憾，但是总归不如意事十有八九，过去的不能挽回，人应该大胆向前看，所以这段文字应该像它的标题一样充满感恩和致谢，感谢四年来在我的成长道路上扶持过我，指点过我的人。这篇论文所涉及的议题是和我的指导老师交流后定下的，在前期的实习积累经验，到中期的修改和讨论，及最后的反复斟酌，我希望能尽自己最大的努力，写出一篇具有现实意义的论文。
。首先要衷心地感谢我的指导老师胡老师，您严谨的治学态度，开阔的思维，循循善诱的指导一直给我很大的帮助。当我对论文的思路感到迷茫时，您为我理清思路，指导我往一条比较清晰的思路上进行修改。在论文的不断修改中，我也努力做到及时积极地跟胡老师交流，因为我觉得这样可以使得我的论文更加完善。在这里还要深深的对您说上一句抱歉，因为我的懒散和懈怠，令您费尽苦心并且几近失望。论文的最终完成，也是一波三折。在不断完善和修改的过程中，也让我更加懂得“一分耕耘才有一分收获”的道理。
再次对您表示感谢，师恩伟大，无以回报。然后还要感谢所有在大学期间传授我知识的老师，每一位老师的悉心教导都是我完成这篇论文的基础。特别是何老师一直以来对我的鼓励和支持，跟我一起讨论我们共同的兴趣爱好，并在我陷入困境的时候给予我最中肯的指点，大学里有这两位恩师的存在让我少走了很多弯路。
何老师，虽然学生没有能力和胆量去实践自己心中的梦想，但是您对我的寄语会一直在我的脑海里永存，有理想就有希望，有希望就能看到理想实现的那一天。人生是那么的不确定，学生绝对不会甘于平庸和妥协。她让我的生活充满阳光，让我每天醒来都感觉浑身充满力量，这样一份真挚的感情让我在面对任何逆境时都有了充足的勇气和自信，不管远方的旅途多么的未知，我都会坚定的牵着她一直走过漫漫的人生路程。最后要感谢的是我的父母和家人，我永远都不会忘记你们的良苦用心和一如既往的支持与鼓励
。四年来，快乐的事情因为有你们的分享而更快乐，失意的日子因为有你们的关怀能忘却伤痛，坚强前行。无论我成功与否，你们总以鼓励的言语告诉我很棒，谢谢你们，我会继续努力。
论 文 致 谢 三
在本次论文的撰写中，我得到了XXX教授的精心指导，不管是从开始定方向还是在查资料准备的过程中，一直都耐心地给予我指导和意见，使我在总结学业及撰写论文方面都有了较大提高;同时也显示了老师高度的敬业精神和责任感。在此，我对XXX教授表示诚挚的感谢以及真心的祝福。
四年大学生活即将结束，回顾几年的历程，老师们给了我们很多指导和帮助。他们严谨的治学，优良的作风和敬业的态度，为我们树立了为人师表的典范。在此，我对所有的XX学院的老师表示感谢，祝你们身体健康，工作顺利!
论 文 致 谢 四
回首往事兮景幻多，感念吾师兮梦婆娑。感谢我的导师——韩老师对我学习的支持、勉励，三年来，我能深深感觉到韩老师严谨踏实的治学态度和平易近人的人格魅力潜移默化地熏陶着我，更是在写作毕业论文阶段，每遇我有所求，韩老师便会放下繁忙的工作不厌其烦地指点我，这样我在求学、求知的路上才不致迷失方向。桃李无言，下自成蹊，感念吾师，祈望今后能有结草衔环之机会以报涌泉之恩。感谢杨老师、李老师、黄老师、于老师、林老师、汤老师和童老师在论文开题、写作过程中提出的宝贵意见和有益的启发。感谢王老师在平时的工作学习中不吝于给我无私的帮助。“手浇桃李千行绿，点缀春光满上林。”一批又一批的学生来了又走了，不变的是老师们无怨无悔承担起的育人树人之责、传道授业解惑之任，在此真诚的祝福老师们一生平安幸福。
感谢三年来与我倾心相交的朋友们，你们的名字已经成为我心底深深的印记：401的兄弟——戴X、齐X、李X，402的兄弟——李X、李X、杨X、陈X森，西方经济学专业的兄弟姐妹,师兄张大为和山东的老大哥张X、刘X。怀念我们相互支持、共同进取的日子，怀念我们一起青梅煮酒，纵论天下的日子。感谢三年来你们对我的支持和帮助，我一无所拒,惟感领而已。
我性质朴，乃承恩于父母，是他们对我的关爱、理解和支持陪伴我度过生命中许多难忘的日子，他们是我学习和生活的精神支柱。今后我将竭尽所能，加倍补偿这份一辈子也还不清的深情。
别过辽大，踏上新的征途，前路多艰，吾将且歌且行。
论 文 致 谢 五
经过半年的忙碌和工作，本次毕业设计已经接近尾声，作为一个本科生的毕业设计，由于经验的匮乏，难免有许多考虑不周全的地方，如果没有导师的督促指导，以及一起工作的同学们的支持，想要完成这个设计是难以想象的。
在这里首先要感谢我的导师俞国胜老师。俞老师平日里工作繁多，但在我做毕业设计的每个阶段，从外出实习到查阅资料，设计草案的确定和修改，中期检查，后期详细设计，装配草图等整个过程中都给予了我悉心的指导。我的设计较为复杂烦琐，但是俞老师仍然细心地纠正图纸中的错误。除了敬佩俞老师的专业水平外，他的治学严谨和科学研究的精神也是我永远学习的榜样，并将积极影响我今后的学习和工作。
其次要感谢和我一起作毕业设计的玉树临风的羚羊同学，她在本次设计中勤奋工作，克服了许多困难来完成此次毕业设计，并承担了大部分的工作量。如果没有她的努力工作，此次设计的完成将变得非常困难。
然后还要感谢大学四年来所有的老师，为我们打下机械专业知识的基础;同时还要感谢所有的同学们，正是因为有了你们的支持和鼓励。此次毕业设计才会顺利完成。
最后感谢工学院和我的母校—****大学四年来对我的大力栽培。
论 文 致 谢 六
时光匆匆如流水，转眼便是大学毕业时节，春梦秋云，聚散真容易。离校日期已日趋渐进，毕业论文的完成也随之进入了尾声。从开始进入课题到论文的顺利完成，一直都离不开老师、同学、朋友给我热情的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意!在此我向xxxx学校xxxxxxx专业的所有老师表示衷心的感谢，谢谢你们三年的辛勤栽培，谢谢你们在教学的同时更多的是传授我们做人的道理，谢谢三年里面你们孜孜不倦的教诲!
三年寒窗，所收获的不仅仅是愈加丰厚的知识，更重要的是在阅读、实践中所培养的思维方式、表达能力和广阔视野。很庆幸这三年来我遇到了如此多的良师益友，无论在学习上、生活上，还是工作上，都给予了我无私的帮助和热心的照顾，让我在一个充满温馨的环境中度过三年的大学生活。感恩之情难以用言语量度，谨以最朴实的话语致以最崇高的敬意。
最后要感谢的是我的父母，他们不仅培养了我对中国传统文化的浓厚的兴趣，让我在漫长的人生旅途中使心灵有了虔敬的归依，而且也为我能够顺利的完成毕业论文提供了巨大的支持与帮助。在未来的日子里，我会更加努力的学习和工作，不辜负父母对我的殷殷期望!我一定会好好孝敬他们，报答他们!爸妈，我爱你们!
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这是我少年时最喜欢的诗句。就用这话作为这篇论文的一个结尾，也是一段生活的结束。希望自己能够继续少年时的梦想，永不放弃。
论 文 致 谢 七
感谢我的导师XXX 教授，他们严谨细致、一丝不苟的作风一直是我工作、学习中的榜样;他们循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪。
感谢我的小白老师，这片论文的每个实验细节和每个数据，都离不开你的细心指导。而你开朗的个性和宽容的态度，帮助我能够很快的融入我们这个新的实验室。
感谢我的室友们，从遥远的家来到这个陌生的城市里，是你们和我共同维系着彼此之间兄弟般的感情，维系着寝室那份家的融洽。四年了，仿佛就在昨天。四年里，我们没有红过脸，没有吵过嘴，没有发生上大学前所担心的任何不开心的事情。只是今后大家就难得再聚在一起吃每年元旦那顿饭了吧，没关系，各奔前程，大家珍重。但愿远赴米国的平平安安，留守复旦的快快乐乐，挥师北上的顺顺利利，也愿离开我们寝室的日子开开心心。我们在一起的日子，我会记一辈子的。
感谢我的爸爸妈妈，焉得谖草，言树之背，养育之恩，无以回报，你们永远健康快乐是我最大的心愿。
在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意!
论 文 致 谢 八
在本论文的写作过程中，我的导师***老师倾注了大量的心血，在每次设计遇到问题时老师不辞辛苦的讲解才使得我的设计顺利的进行。从设计的选题到资料的搜集直至最后设计的修改的整个过程中，花费了郭老师很多的宝贵时间和精力，在此向导师表示衷心地感谢!导师严谨的治学态度，开拓进取的精神和高度的责任心都将使学生受益终生! 还要感谢和我同一设计小组的几位同学，是你们在我平时设计中和我一起探讨问题，并指出我设计上的误区，使我能及时的发现问题把设计顺利的进行下去，没有你们的帮助我不可能这样顺利地结稿，在此表示深深的谢意。
论 文 致 谢 九
本研究及学位论文是在我的导师郑**副教授的亲切关怀和悉心指导下完成的。他严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。从课题的选择到项目的最终完成，郑老师都始终给予我细心的指导和不懈的支持。两年多来，郑**教授不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想、生活上给我以无微不至的关怀，在此谨向郑老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。
在此，我还要感谢在一起愉快的度过研究生生活的电工楼105各位同门，正是由于你们的帮助和支持，我才能克服一个一个的困难和疑惑，直至本文的顺利完成。特别感谢我的师妹叶秋香同学，她对本课题做了不少工作，给予我不少的帮助。
在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意!最后我还要感谢培养我长大含辛茹苦的父母，谢谢你们!
论 文 致 谢 十
在本次论文设计过程中，感谢我的学校，给了我学习的机会，在学习中，老师从选题指导、论文框架到细节修改，都给予了细致的指导，提出了很多宝贵的意见与建议，老师以其严谨求实的治学态度、高度的敬业精神、兢兢业业、孜孜以求的工作作风和大胆创新的进取精神对我产生重要影响。他渊博的知识、开阔的视野和敏锐的思维给了我深深的启迪。这篇论文是在老师的精心指导和大力支持下才完成的
感谢所有授我以业的老师，没有这些年知识的积淀，我没有这么大的动力和信心完成这篇论文。感恩之余，诚恳地请各位老师对我的论文多加批评指正，使我及时完善论文的不足之处。
谨以此致谢最后，我要向百忙之中抽时间对本文进行审阅的各位老师表示衷心的感谢。
一般来说，论文致谢主要从以下四个方面入手，首先、感谢家人；其次、感谢导师；最后、感谢院系各位老师和领导；还有、感谢一起学习的同学最后，再一次对所有关心、帮助过我的老师、同学和朋友们表示最真诚的谢意!
充足的睡眠不仅可以让我们在第二天有更加饱满的精神状态，而且会帮助我们平复不开心的情绪，很多时候，就算前一天非常不开心，睡醒之后，已经好很多，所以想要心情愉快，一定要保证充足的睡眠。
每每到工作总结时，心情总是那么的复杂，本次依然如此。盯着电脑好久，不知道应该分享什么内容，更不知道从何讲起。于是，翻起自己刚入职时的照片，找找灵感。一张张，一幕幕，突然泪目，就这样，把自己五年的教育时光回忆了一番，最后引发出无数个疑问，无数个自我否定，最大的疑惑：我为什么要教学，办一所承续薪火的国际学校是我的梦想吗？过一种幸福完整的教育生活？我有做到吗？ 我可以十分确定，刚刚入职时，教育一定不是我的梦想，它最多是我挣脱父母安排的一个缓兵之计。慢慢地我感觉每天与孩子们在一起也挺不错的，喜欢他们的可爱与天真，喜欢与他们操场疯玩，就连上课也是玩，但可以确定仍然没有想过要将教育作为我一辈子的选择。 半年后，王校离开新乡，那一刻很难过，那种难过只是情感上的不舍。慢慢地，我发现我好像渴望成长了，便时不时地网上请教王校，从其他老师那里要来他们的教研录音，一遍一遍地听，一个字一个字地整理，每天感觉很充实，越来越觉得这个课程有意思了，越来越佩服做出这么有意思的课程的人了。 于是便有了追随的想法，这就到了运城，到了那个影响我一生的橄榄树教室。那个教室的所有与我的生命气质极其符合，都是有生命的，有灵气的，橄榄树慢慢成了我生命中最最重要的部分。那个教室有我向往的真、善、美，我因为我是橄榄树的数学老师而自豪，总之我喜欢那个时候的所有，我的屋子，我的花花草草，我们的中午茶，我们的电影之约，我们的爬山之约……每周过的很快，很充实，工作日与孩子相互编织，周末有我最最期待的小厨房一聚，就连读书也被这一群人变的那么浪漫。也许就在那个时候，我开始有了一个高贵的梦——与这样一群浪漫的人一起创造。那个时候，我认为那就是“幸福完整的教育生活”。本以为这样的生活会一直延续下去，但……（不想再回忆，就这样跳过去吧） 新的学校也被装扮的如此美丽，但我的心却始终热情不起来，因为害怕，拒绝与这里的一切有链接，所以这么美的楼道不是我的，是别人的。直到，那片星空和那颗橄榄树被重新着色，我内心再次被点燃，对呀，橄榄树已经融入我的血液。看到言和舒那一刻，我更加坚信，某一天，我与小树们会再次相聚。于是，我再次活过来，幸福的生活便再次开启…… 半年后的再次搬迁，对我的影响并不大，也许是一直被自己藏在内心最最深的地方，不愿意回忆，也许是自己真的想开了，成熟了。不管怎样，我能确定的是我的课程让我不断处于兴奋状态，我和孩子们一起疯玩的时间越来越少，更多的是思维的碰撞与交流，好奇与创造，于是我的生活越来越理性，本以为这也是我非常喜欢的教育生活方式，但每每安静下来时，我还是无法接受只有思没有诗的生活，也许，我对诗与思有了狭窄的定义吧。因此，没想到这里，我的心情会很糟糕，我开始怀疑我的使命，每一次的梳理都是兴奋与痛苦的交织，希望每一次的梳理也可以让我寻找的答案越来越清晰。 情感梳理完整后，再来梳理一下本学习创造的部分吧。当我怀疑一切时，最最让我踏实确定的便是每次做课程时的兴奋与激动。我特别喜欢从纵向结合课程树搞清楚每一章所处哪一个重要节点，从而决定我课程实施的大方向。这是五六年级关于代数和几何方面的所有内容： 五年级将学习分数，这是距三上分数的初步认识后的再次学习，本次学习将围绕着三个大问题展开研究，分数是如何诞生的，分数如何比大小，分数如何运算。六年级将初步浪漫感知负数，这是一个新的数系，那么也将围绕着这三个大问题展开讨论。 关于几何方面，五年级将学习长方体与正方体，六年级将学习圆柱与圆锥，两者都属于测量性几何问题，都需要基于视知觉，几何变换去认识它们，从而研究关于表面积和体积的计算方法。不同的是，长方体与正方体是多面体，它的体积测量本质与已经建构好的一维长度测量，二维长方形面积测量极其相似。而圆柱，圆锥是旋转体，它们的表面积与体积测量问题相对比较麻烦，需要用到化曲为直，无限分割等方法。 弄清楚每一章纵向的地位后，接下来，就要从浪漫——精确——综合设计每一章的具体内容，设计内容时，整体要做到以下五点，这是在去年的四个目标基础上加了一个新的目标：语言的严谨性。 在学习因数倍数章节前，我们会先观看相关的纪录片，里边有很多关于质数的问题，如，蝉的出没时间。接下来就是根据不同的分类标准将自然数进行分类，如，奇数与偶数，质数与合数等。在课程设计时，我已经确定了几个可以编写小论文的点，如，《自然数分类》，《2，3，5的倍数特征》。这些论文可以是孩子提前独立探究而完成，也可以上完课后的建构回顾。在整个上课的过程中，我们又发现了特别多好玩有趣的问题，于是又写出来其它主题的论文，如，《奇数，偶数的加减乘除》，《如何快速判断100内的数是质数还是合数》，判断奇偶性我们当然可以列举很多特例，进而观察归纳总结，我们还可以结合位值制用代数式证明为什么；100以内的质数需要背吗？我们如何探索其中的规律呢？在与孩子们一起探索这个规律的过程中，我更加清晰本章的逻辑了，本来觉得本章的知识点比较多，且相互割裂，但事实并非如此。首先，浪漫阶段，让孩子浪漫感受：以2分类，自然数可以分成两类：被2整除的数，被2除余1的数；以3分类，自然数可以分成三类：被3整除的数，被3除余1的数，被3除余2的数；以4分类，自然数可以分成四类：被4整除的数，被4除余1的数，被4除余2的数，被4除余3的数……从而得到一个更一般性的结论：以自然数m对全体自然数进行分类。紧接着，我们将第一种分类标准的分类结果进行命名，能被2整除的数是偶数，被2除余1的数是奇数。那么，我们如何快速判断一个数是奇数还是偶数呢？那就有了关于2，3，5倍数特征，但是我当时有一个疑惑，为什么要研究3和5的倍数特征呢？难道只有3和5的倍数有某种规律，其它数的特征不明显？又或者说研究3和5的倍数特征有什么用呢？当我们在完成《如何快速判断100内的数是质数还是合数》时我突然明白了为什么？2，3，5倍数特征能快速帮助我们找出一个数的某些因数，如80，它一定有2和5这两个因数。基于这个，我们也可以快速判断出80是一个合数。如果我们目前将其定位为判断一个数是否是合数的话，就很简单了，我们不需要去判断这个数是否是4的倍数，因为这个数如果是4的倍数，那么它就一定有2这个因数，所以我只要判断它是否是2的倍数就好。依此类推，我们只要将2，3，5的倍数，及7的倍数排除，剩余的都是质数（100以内的数）。 这是我们本章的部分作品展示： 前边我们已经知道建构分数观念的路径是非常清晰的：第一步，分数是怎样诞生的？第二步，分数怎样比较大小？第三步，分数怎样进行四则运算？但是，本单元的知识点看上去很多很杂（例如：分数基本性质、通分、约分等等），稍不留意，就很容易陷于琐碎之中。为什么要学习分数的基本性质呢？通分与约分又有什么用呢？为什么要认识分数与除法、小数之间的关系呢？……如果按照前面提到的三个步骤整体性的建构分数观念系统，这些看似琐碎的问题就会“一一归位”。本章在初设计时，我想到的论文有《我们这样研究分数》《真假分数》《分数的加减法》《约分与通分》，但到综合阶段学习了分数与小数的关系，顺利成章的引入有理数与无理数，并探究了什么样的分数可以转换成有限小数，部分学生还探索了分数的乘除法问题。 以下是我们本章的创造： 圆柱与圆锥章节我课程设计如下： 本章是我们创造最多的章节，在建构圆面积后，部分学生已经提前小组探索了相关章节的内容，编写了关于求圆柱与圆锥的表面积和体积的小论文，并在期末庆典上为全校师生分享了自己的研究成果。当时就引发了好多学生的求知欲，为本学期本章的学习埋下了一颗小种子。本章的学习将论文挑战再次推向高潮，全班人均3篇论文，并在学校公众号一共发表了21篇高质量的论文。 论文高潮一发不可收拾，越来越多的孩子参与进来，我们学习负数可以写，学习百分数还可以写，学习统计还可以写，新课学完还想写……我会想尽一切办法，找到适合不同能力的孩子的论点让他们去挑战，去创造。我目前没有能力独立去探索某个知识，没关系，我们学习完，你可以按照观念的建构过程去写。我对某道题特别感兴趣，那就可以用文字描述出它的好玩，你的思考过程，你的变形等，总之，只要你想写，写就好了。 这是两个班本学期论文成长档案，满满的成就感。其中，五年级瀚在公众号发表15篇论文，六年级洋发表16篇论文。（未计入孩子写了，但因为我的原因没有讨论修改的文章）这些论文几乎全是孩子们的自由挑战作业，利用课余时间挑战，一稿，两稿，三稿……才定稿发表的。另外值得一记的还有洋和辛巴寒假期间的一篇大课程论文，字数刷新了我的认知，多达一万字。 没有对比就没有伤害，当一群孩子在尽情的创造时，总有几个孩子处于失踪状态，就比如我亲爱的栋烨，假期发一条消息不回，再发还是不回。好不容易盼来了开学，却被通知要上网课，内心直接崩溃，在学校都抓不住，上课走神，作业做不完，要是上网课，那还不得睡着呀！来来班级两级分化就严重，这样不更严重了。再加上自己对网上授课程序一点都不了解，一想到接下来的网课就要疯了。即使一百个一万个不愿意，但也要做呀！我这人就这一点好，情绪后就是理性的调整，既然不得不做，那么就要尽一切办法做到最好。于是我开始尝试站在烨的角度去思考，他为什么会不回我的消息？他也许是害怕我催他作业？那我就不要给他聊作业，聊他喜欢的事物。篮球，对的，篮球绝对是一个极佳的选择，于是找各种途径了解篮球，找学生聊篮球，自己看相关视频报道。突然某天得知科比去世，很担心烨的心情，于是发消息慰问，未果。第二天继续，依然未果，心想可能孩子在家不能拿手机，也就没在意。过后看到烨在班级群接龙，心情糟糕透了，这孩子到底怎么想的，看到别人的关心，难道就不知道应该回复一下吗？心情虽然难过，但依旧努力的与他互动，每天数学群里除了讨论数学题，还添加了不一样的讨论——篮球。就这样，慢慢地，数学群里说话的孩子越来越多，网课终于还是到来了。怀着坎特的心，开始了我们的第一节网课。结果，结果，结果让我惊喜的不得了，每位孩子都特别给力，一位孩子上麦回答问题，其他孩子也会在讨论区打出自己的观点，这样方便我知道每一位孩子的想法，这可是线下无法做到的呀。更神奇的是，我提问哪位学生，他立刻就能接住我的问题，并说出自己的观点，观点对错无所谓，从他的回答中我可以看出他始终在我们的对话场。于是下课时，激动地表达了一番，另外一点让我特别感动的是，每次下课，他们都会与我说再见，辛苦了，那一刻，他们长大了。 一下课，就小窗栋烨表达我的心情，“因为你的参与，我今天特别开心，开心到爆炸”但是人家压根就不理我老人家的夸奖，一直在说自己的论文，即使这样我也开心，因为这可是栋烨第一次写论文，自己还主动提出要修改，听到“灵感”二字时，我更激动了，可惜人家不让我打扰，我就静悄悄了。他说“我家停电，我手机只剩7格电时，完成了数学论文”，我那个心情呀，正想在好好抒发一下呢，结果又被堵回去了，“老师，你不要激动了，赶快看一下我的论文”。哦，好吧，我竟无言以对。 慢慢地，栋烨对自己有了更高的要求，有了疑惑，会主动找我寻求帮助，找同学寻求帮助，他的点点滴滴都在感动着我。某一天，我把头像改了，上课前，很多同学并没有发现，栋烨最先发现了，他说，“宋宋老师，你这个头像感动到我了。”是的，我并不爱科比，但因为你爱，所以我愿意慢慢了解科比，为的只是让你知道我真的很关心你。以前，你总是无视我的关心，此刻你get到了，那一刻，感觉我们的生命有了链接。后续，他又做了好多好多让我感动的事情，第一个提交数学作业，第一次数学题全对，那天朴实的对话，让我掉下了眼泪，从那天后，我们有了只属于我们两个的鼓励暗号，互送一颗篮球。3月14日，我们一起把那一天定为我们数学家们的情人节，那天我来了一场轰轰烈烈的表白，表达我的看见，看见了你的努力，看见了你的进步。就在6月19日那天，我收到了栋烨的回复，堪称史诗级进化论，对呀，你这学期的进步配得上这么重的词。我们的故事刚刚开始，期待更加努力的你。 就这样每天为你们可以按时按量完成作业而欣慰，为你们越来越多的自由挑战而兴奋。终于某周五我发火了，因为一道题讲了几遍，你们都不会，仍然是那句话，没有对比，就没有伤害，同样内容，去年的五年级仅上了4节课，而我们已经上了3周多，依然问题重重。下课后，我十分的后悔，孩子们已经很努力了，我不应该因为他们努力后还不懂而生气，我应该换个角度去思考这个问题。去年也是教了，但他们并没有太多的认知冲突，而现在孩子暴露出这么多认知冲突，对于我来讲，难道不是一件好事吗？可以更好地了解孩子，基于孩子发展孩子。于是调整心情，周末单独补，一个一个来。 就这样，两个月过去了，27个孩子，每次的作业都可以非常棒的完成，本以为可以一直如此幸福下去，但被这位朋友打破了。那也是一个周五的中午，突然看到我们的良同学退出了数学群，与张老师联系后得知，人家把所有的学科群都退了。于是就有了这通电话，人家萌萌的说“数学群我是最后退的呢”“可是不管怎么样，你最后也选择退群了呀。”“我就是不管，我就要看跑男，我就不要学习”情绪特别激动地嚎着。“哇，你也爱看跑男呀，我大学那会儿也超级喜欢看，你最喜欢这里边的谁呢？”终于情绪激动的他平静下来了，可以与我好好沟通了，最后，我们达成了共识，跑男可以看，但课也要好好上，作业也要好好做。这通电话背后的辛酸谁又知道呢？如果仅仅是像刚刚描述的那样倒也挺好，事实是这是几十通电话里的一通。打过去直接挂掉，或者说几秒钟就挂掉，甚至再打过去时，“对方不是你的好友”What？把我删了？于是换他另一个号再打……本以为他会按照我们的约定如期完成作业，但是事实并非如此，结果还葬送了一个手机。 那一段时间，我开始细跟进子良的作业，最初也不敢直接聊作业，先聊跑男，再聊正事，但凡他写完作业接龙了，那么就给他一个特权，待班级全部人完成作业时，由他召唤神龙，慢慢地，他又可以按时按量的完成作业了。没办法我的子良就是这么“幼稚”，这么“好哄”，他就为了这么一个“召唤神龙”的职务，人家开始写作业了，就连上课也积极了，课下有疑惑会主动与我讨论，还会特别激动地告诉我他数学考了满分，听着这个可爱萌萌的声音，满脑子都是他挂我电话的场景感叹：咳，生命呀，奇妙的生命呀。 我亲爱的子良同学最近又爱上了挑战数学论文，前几天晚上，突然发给我一篇论文，把我弄懵了，怎么也不敢想是他主动写的论文，我们子良可是因为挑战单无数次情绪崩溃，直接躺地上的呀，更别提论文挑战了，这是，这是怎么了，突然就写论文了，还一发不可收拾，一晚上两篇，一周4篇。我好奇激动地问，人家平淡的回答我要睡觉，没办法，每次我都是最激动的人，而我的学生永远都是最“稳重”的。 网课真的就像我描述的那么简单就可以如此顺利吗？肯定不是，整个过程我做了很多事情，但也许这都是无意识的。但我需要总结，到底是什么让我们可以相爱一学期，而不是相杀。于是，到了学校问学生原因，“宋老师是一个可会撒娇的人，为了让我们早点提交作业，就卖惨，我们怎么好意思一直拖沓。”好吧，这点我承认，这是我有意而为之的。 “宋宋老师会偶尔给我们惊喜，突然宣布今天没有作业。”嗯嗯，我小时候也是听到没作业会开心好久，为了这么棒这么懂自己的老师，平时可得好好表现。 “宋老师很有同情心，我们有时候提交作业太晚时，你没有吵我们，反而说自己也最近犯懒了”。这个……我其实想说，你们每次晚提交作业时，我都是怒火冲天的，只不过是隔着屏幕，你们感受不到而已，因为理性告诉我，生气并没有太大的作用，不如理解你们。 “宋老师是一个爱学习的人，我们学论语时，你还认真地做笔记。”嗯，这个也能成为你们认真上网课的原因呀，那好吧，当初我只是觉得论语有趣，好玩，自己脑子又不够使，所以做了详细的笔记。没想到这一举动也引起了你们做笔记的好习惯。 我能想到的我的好是：张老师给你们精神世界，宋老师给你们物质世界，我想尽一切办法吃和玩，我喜欢这样的老师，所以我是这样的体型。当初我如果也有一个像张老师一样的老师，我可能就会成为一个有文化的胖子，而不是现在的“虚胖”。 其实，我也不是一个完全没有文化的人，至少在小学数学方面，我还算一个有文化的人吧，而且我还是一个爱学习挑战的人，在大课程复习的时候，我可是与我的几位至亲挑战了好多初中数学内容呢。我们一起探索平行线性质，我们不断地相互切磋，一稿，二稿，三稿……探索精神我是有的，但绝没有他们的耐力。每天晚自习回家挑战数学论文，中午睡觉前还在挑战论文，无数次看到这位小朋友单独一人在教室写论文的场景。我们还一起探索了三角形全等，证明平行四边形的性质，证明长方形的正方形的性质，一次函数…… 无数次想问，丹洋为什么会这么棒，棒不是说他的成绩好，而是那种坚韧，努力，挑战……小时候，我在学校可能可以做到好好学习，但回到家绝做不到，但他可以。慢慢地，我好像得到答案了，因为他在家也有一个超级棒的学习环境和学习伙伴，每次看到洋妈妈发来洋爸爸与洋讨论数学的照片视频就很感动，洋爸爸会与他讨论问题，会给他做模特，妈妈也会认真的看他写的论文，并与他一起讨论奥数…… 每次谈及River班的孩子，我总是自叹不如，自己小时候不如他们思维好，也不如他们努力，本以为只有一项可以与他们匹配：喜欢创新与挑战，但现在才明白就连这点我也不如他们。我经常有意识无意识地告诉他们要对未知充满好奇，要敢于挑战，失败并不可怕，可怕的是你还没有挑战就觉得自己不行。然而，好奇与挑战已经成为了他们的本能，而我却还在修炼。“愿你继续保持好奇，愿你一直像这样时常开怀大笑，保持对知识的渴望和原因的追问”“不会就学呀，这还有什么难的，不能说有限就不努力了。”“能力不够，但我想说教育方法才是最重要的”这些话在不停地提醒着我，帮助我做选择。我是否可以在重要时刻肩负起自己应有的承担呢？我至今是矛盾的，我希望与你们一起走向那个时刻充满创造的远方，但我一直还在依恋慢下来种花，追剧的当下。 时隔两周，我终于有了决定，我接受了挑战，我愿意乘风破浪，与你们共同创造。且我做了决定时，我已经开始上路了，此刻，我已经开始备初中的课程，悄悄地告诉亲爱的孩子们，我已经做了三章初中的课件了，接下来就是各种细化，以最好的准备与你们暑假后相遇。最后，再次感谢你们，感谢你们让我不断地获得成就感，获得勇往直前的勇气。 文章来源：
幼儿园教师论文范文精选
唱歌是人们表达感情的一种方式，尤其是孩子。当他们高兴的时候，他们会情不自禁地唱歌来表达他们的快乐心情。然而，在多年的教学活动中，我发现孩子们在唱歌方面非常被动，只有在老师的指导下肩并肩地唱歌;虽然老师问“喜欢还是不喜欢唱这首歌”，孩子们可以有条件地回答喜欢“喜欢”，但还是默默地环顾四周，上了年纪。老师的话提醒我，虽然有一些表达，这些都不是孩子们发自内心的快乐。这种“老师教我学，老师听我说”的教学模式不适合当前的教育发展形式。
《幼儿园指导(大纲)》指出:“游戏是儿童的天性”，“发现、保护和引导儿童的内在天性”，“引导儿童用自己的方式进行艺术表现活动”。可以看出，通过一些活泼有趣的活动，调动幼儿学习和唱歌的积极性，倡导幼儿主动学习，使幼儿成为学习的主人，可以事半功倍。回顾歌唱教学活动，我认为我们应该打破传统的歌唱教学模式，注重教与学的协调统一。
1. 选择孩子们喜欢的歌曲来激发他们学习唱歌的好奇心
兴趣是最好的老师。一首歌曲是否适合儿童演唱，首先取决于它能否激发儿童学习演唱的兴趣和愿望。幼儿园的杂志和课本上有很多儿童歌曲。但并不是所有的都适合孩子们学习唱歌。例如歌词陈旧复杂，儿童难以理解，有些歌曲对儿童来说很陌生，影响了儿童学习唱歌的兴趣。因此，歌曲的选择对孩子们的学习有很大的影响。因此，我们应该选择有正确目标的歌曲。我认为只要孩子们对能够给孩子带来快乐的健康歌曲感兴趣，就适合孩子们来唱。例如，“好兔子”(快乐)，“小鱼游”(美丽)，“粗心的小画家”(幽默)……
2. 以行动为导向的新歌教学活动
以行动为指导的新歌教学活动是组织幼儿开展活动。这种教学方法主要适用于简单重复的歌词和歌曲。歌词直接描述了动作过程并给出动作。例如,在长期活动的歌曲“蝴蝶找花”,让孩子们玩游戏的“蝴蝶找花”第一,让孩子们玩“蝴蝶”和“花”另外,玩游戏到歌词的内容,并使用游戏活动学会大声朗读歌词,然后学会唱歌和相关的游戏。这不仅使孩子们对学习和唱歌感兴趣，而且使枯燥的新歌教学活动变得生动有趣。
3.在歌唱教学活动中营造良好的活动氛围
在教学和演唱活动,教师应该为孩子创造一个良好的环境去享受教学,建立和谐的师生关系,充分调动孩子们的热情参加唱歌活动,让孩子们感觉自然美景,自发的模仿和学习,甚至贯穿整个教学活动与游戏,以便孩子们可以很容易地学会唱歌。例如，《快乐拍手歌》是一首活泼、欢快、有节奏的歌曲。在学习唱歌之前，我有意识地在孩子们可以自由活动的时候播放这首歌。欢快跳跃的旋律，拍手跺脚的声音，很快引起了孩子们的兴趣。他们哼着歌，做着相应的动作。我假装很惊讶，对孩子们说:“你们真了不起。老师不用教就能唱歌。”在表扬和鼓励下，孩子们感到成功的喜悦和他们的自信大大增加。一些平时表现不佳的孩子也热衷于唱歌活动，对每个人都“疯狂”起来。在歌厅的教学活动中，我尽量不与钢琴伴奏，而是让孩子们自由地拍手拍腿，一边拍手一边唱歌，有节奏的节拍增强了孩子们学习唱歌的兴趣。教师的教学态度、眼神、动作和语调也是营造教学气氛的重要因素;因此，在教学过程中安排的所有活动都要有吸引力，营造轻松、相对自由的教学氛围，建立平等、友好的师生关系，让每个孩子都能积极学习、唱歌！
摘要:针对幼儿教育以及幼儿教师语言的应用问题，在分析幼儿教师语言的人性化的基础上，具体探讨了幼儿教师语言的艺术化策略。
关键词:幼儿教师;语言魅力;人性化;艺术化
幼儿教育是学生开启学习生涯的最基础阶段，随着教育教学改革的不断深入，幼儿教育越来越受重视。语言是教师实施知识教学以及与学生进行沟通、交流的主要工具，而在幼儿教育过程中，幼儿教师所使用语言是否恰当、合理，直接影响着幼儿的未来发展以及知识和兴趣的培养，这也对幼儿教师语言提出了更高的要求。针对这种现象，为更好地开展幼儿教学，幼儿教师应充分运用更具魅力的语言，充分调动幼儿的学习积极性，激起幼儿的求知欲，促使幼儿能够积极、主动地参与教学活动，以便确保幼儿的综合能力和素质得到全面培养。
一、幼儿教师语言的人性化分析
1、因人用语
在不同生活环境与家庭条件下，不同幼儿无论是在性格特征，还是在能力、爱好等方面都有明显差异，幼儿教师如果使用相同的语言，可能会对不同幼儿造成不同的影响。因此，在幼儿教育过程中，为确保幼儿的能力和素质可以得到更好的培养，并实现对幼儿兴趣与价值观的培养，幼儿教师应在考虑不同幼儿的性格特征、语言接受能力、心理承受能力等方面的基础上，选用适宜的教师语言，加强与幼儿的沟通和交流，以确保幼儿能够得到更好的培养。比如，性格内向的'幼儿所具备的心理承受能力相对较差，对周围环境以及语言较为敏感，鉴于此，教师在对性格内向的幼儿进行教育的时候，应尽量采用让人感受到舒服的语言以及关怀的语气与幼儿进行交流，促使幼儿的心理压力与紧张感能够得到减轻，从而实现对性格内向幼儿的更好教育。针对性格外向、脾气急躁的幼儿，教师在教育教学过程中应尽量使用沉稳的语调，舒缓幼儿的急躁情绪，激发幼儿的学习兴趣。针对年龄较小、刚接触学习生活的幼儿，在教学过程中教师应尽量使用拟人化的语言，充分调动幼儿的学习积极性，以确保幼儿教育的质量和效率得到提升。
2、尊重幼儿
自尊心是每个人都具备的一种尊重自己、维护自己人格尊严的心理状态，不恰当语言的使用很容易对人们的自尊心造成伤害，特别是对幼儿而言。尽管幼儿的年龄较小，性格处于培养阶段，心理相对不够成熟，但幼儿依然具备较强的自尊心。在幼儿教育过程中，教师若是使用不恰当、不适宜的语言，则不仅会对幼儿造成严重心理压力和紧张感，也会严重伤害到幼儿的自尊心，导致幼儿对学习失去兴趣。针对这种现象，为实现对幼儿的更好培养，在幼儿教育过程中，教师应对幼儿予以充分尊重，照顾幼儿的感受，采用适宜的语言实施教育教学活动，缓解幼儿的心理压力，促使幼儿能够对教师产生信任感与亲切感，调动幼儿的学习积极性，以确保幼儿的综合能力与素质得到更好的培养，从而提高幼儿教育的质量和效率，为幼儿的未来发展奠定坚实的基础。
二、幼儿教师语言如何做到艺术化
1、语言要有感染力
语言是教师与幼儿接触的最直接工具，而教师所使用语言是否恰当、适宜，直接影响着幼儿教育的质量和效率。在幼儿教育过程中，教师如果采用严肃、枯燥的语言开展教育教学活动，则很容易造成幼儿的紧张心理，增加幼儿的心理压力，导致幼儿的求知欲与学习兴趣被抑制，不利于幼儿教育的顺利实施。鉴于此，为更好地开展幼儿教育，确保幼儿教育效果得到增强，教师在幼儿教育教学过程中应对所使用的教学语言进行艺术化修饰，尽量使用更具亲和力和感染力的语言、语调开展教育教学活动，促使幼儿能够对教师产生信任感，减轻幼儿对教师的陌生感与距离感，营造轻松、快乐的教学氛围，鼓励幼儿积极、主动地参与教学活动，加强教师与幼儿之间的沟通和交流，确保幼儿的心智能够得到全面、健康的发展，以便提高幼儿教育的质量和效率，促使幼儿的综合能力和素质得到提升。
2、语言要生动形象
在幼儿教育过程中，教师所使用语言和语气决定着幼儿的心智培养效果，直接影响着幼儿教育的质量和效率。因此，为更好地开展幼儿教育，教师应根据幼儿的年龄特点和性格特征，选用生动形象的语言以及更具感染力的语气，以为幼儿教育的实施奠定坚实的基础。在幼儿教育过程中，语言的组织与运用是幼儿教师需要慎重考虑的问题，决定着幼儿教育效果。鉴于此，在幼儿教育过程中，教师应尽量使用生动形象的语言，激发幼儿的学习兴趣，吸引幼儿的注意力，促使幼儿积极、主动地参与教学活动。同时，幼儿教师利用生动形象且更具感染力的语言对故事内容进行讲解，可让幼儿更容易融入故事情节，有助于提升幼儿的综合能力和素质。
3、语言要简化
相对于成年人而言，幼儿的性格不够成熟，学习能力与理解能力与成年人有一定的差距，对复杂语言所表达意义的把握能力相对较弱。因此，为更好地开展幼儿教育，教师在语言应用方面应避繁求简，尽可能使用简练、简短且容易理解的语言开展教学活动，并根据幼儿能力的提升，对词汇涉及范围进行扩展，培养幼儿的理解能力、学习能力等综合能力和素质，以便为幼儿的未来发展奠定坚实的基础。例如，大部分幼儿都不爱吃蔬菜，而在幼儿教育过程中，如果教师说:“蔬菜丰富的维生素、钙、铁等微量元素，能够起到强身健体、防癌抗癌等作用”，则会导致幼儿因无法理解教师所说的话，而导致教育效果无法得到提升。鉴于此，教师应对语言进行简化，以简单、直白的语言对幼儿进行教育，以便实现对幼儿的更好培养。语言具有其他教学工具无法替代的魅力和作用，而语言的使用直接影响着教育教学的效果。因此，为更好地开展幼儿教育，教师应根据幼儿的年龄特点和性格特征，在尊重幼儿的基础上，尽量选用生动形象、更具感染力且更加简化的语言开展幼儿教育，促使幼儿的综合能力和素质能够得到更好的培养，以便为幼儿心智的健康成长提供保障。
著名的教育家陶行知说过："我们要解放小孩子的空间，让它们去接触大自然中的花草、树木、青山、绿水、日月、星辰……"。对于一个国家，对于全球人类，环保是一项艰巨而伟大的事业，而与之直接联系的却往往是一些看似微不足道的言行及一些日常行为习惯，用"小行动保护大地球"来形容再恰当不过了。而这些"小行动"的习惯正要从娃娃做起。环境保护不仅关系到我们的生存和发展，它还是关系到我们下一代能否拥有真正的绿色家园，能否健康成长的重要因素。
我们生活在绿色的世界中，每天不断地与周围的花呀、草呀、树木接触，绿色给人类带来新鲜的空气，带来各种各样的好处，人们的生活离不开绿色的世界。然而，地球上绿色的树木正面临着被大量砍伐的危机，绿色的树木减少，将给人类、生态环境的平衡带来危害，为此，植树绿化、保护绿化环境已经刻不容缓，必须从娃娃抓起，从小树立爱护绿色环境、爱护树木的意识。
1.在体育游戏活动中的环保渗透，培养幼儿良好的行为习惯
游戏是幼儿最喜欢的活动之一，因而通过游戏向幼儿进行环保教育幼儿最易接受。从而使幼儿在活动中自然而然地养成良好的行为习惯。
如：体育游戏《青蛙捉害虫》，通过让幼儿在四散追逐活动中，使他们懂得青蛙是益虫，能够保护庄稼，我们不能捕杀它们，更不能吃它们的肉。同样，"猫捉老鼠"的游戏使幼儿在初步懂得生物链的关系的基础上懂得不仅我们要爱护猫，而且还要劝说大人不要捕杀。从而养成幼儿关心动物、爱护动物的良好习惯。
又如：在健康活动的设计中，我们设计了剥瓜子和花生的活动，孩子们对这个活动可感兴趣啦。因为这个活动不仅满足了幼儿的食欲，还锻炼了幼儿手部小肌肉群，同时培养了幼儿爱劳动的习惯。但更为重要的是他们还懂得了瓜子壳和花生壳这样的垃圾我们可以把它们放在种植角里做肥料。知道了有的生活垃圾可以回收利用的道理之后，孩子们便很自然地养成不乱扔垃圾的习惯了。
2.让孩子感受大自然的美，热爱自然，热爱生活
让孩子们走出教室，接触大自然是一种很好的教育方式。每天户外活动我们都尽可能带孩子到幼儿园的种植区或趣园等环境优美的地方去"玩"，让宝宝在优美真实的环境中去感受大自然的美，充分亲近空气、亲近水，并进而认识空气、水与人类的密切关系;让孩子们欣赏千姿百态的花草树木，认识身边活沷可爱的小动物;与宝宝一起关注周围的生命，如蚂蚁搬家，小鸟觅食等。
走进大自然，培养宝宝热爱大自然的美好情感。热爱自然、亲近自然是宝宝的天性。每年的春天和秋天，我们都会组织幼儿到宝墨园、大夫山等自然环境中让他们在对周围环境的感知、欣赏、体验中逐步建立环境意识，形成热爱自然，热爱生命的美好情感，并让宝宝在接受自然美的熏陶的同时，充分体验自己和世界万物一样是自然生态的一员，是地球的宝宝。经过二年多的探索与研究，我们深深体会到：创设良好的绿色环境对幼儿环境意识的发展起着积极推动的作用。幼儿的环保意识有了普遍的提高，在认知上，懂得了许多的人类与环境的关系，环保意识、环保情感明显增强。在情感上，对优美的自然环境、爱护花草树木、小动物的行为十分喜欢，对肮脏的环境、破坏绿化的行为十分厌恶气愤，在行为习惯上也有了明显的进步。
要保持心情愉快，首先我们晚上不能熬夜，一般要保持在11:00之前上床睡觉，如果我们长期熬夜，会造成我们体内的激素分泌发生紊乱现象，很容易造成我们的心情烦闷，容易发脾气。