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（2000年以后发表的主要论文，*示通讯作者）马英，关瑞章，郭松林，等. 鳗鲡病原菌16S rRNA基因序列测定及系统进化分析. 华中农业大学学报（自然科学版），2010，29（6）：587-591.马英，钱鲁闽，王永胜. 对虾养殖池沉积物细菌的遗传多样性. 海南大学学报（自然科学版），2009, 27 (4): 369－374.马英，关瑞章，汪琳，等. 九孔鲍 苗期养殖水体细菌的群落结构。福建农林大学学报（自然科学版），2009，38（5）：526－531.马英，熊何健，林源洪，等. 外来海洋物种入侵风险评估体系的构建。水产学报，2009，33（4）：617－623.马英，王志勇，陈芸，等. 生物技术课程教学改革探讨。集美大学学报（教育科学版），2009，10（2）：93－96马英，钱鲁闽，王永胜，等. 硝化细菌分子生态学研究进展。中国水产科学，2007，14（5）：872－879马英，焦念志. 聚球藻（Synechococcus）分子生态学研究进展。自然科学进展，2004，14（9）：8－13.马英，林顺权, 吕柳新. 草莓、番木瓜、猕猴桃遗传转化研究初报。园艺学进展，2002, (5): 343-346.马英，林顺权，高毅，等. 乙肝病毒表面抗原（HBsAg）基因在番茄中的表达及免疫活性研究。福建农林大学学报（自然科学版），2002，31(2): 223-227.马英，张军，林顺权，等. 利用转基因植物生产基因工程疫苗，厦门大学学报（自然科学版），2001，40（增刊）：71—77.徐春燕，陈澄璟，鄢庆枇，宋振荣，马英*. 厦门近岸水域海洋附着细菌的群落结构及其动态变化，台湾海峡，2012，31（3）：396-402.汪琳，杨秋明，郝剑东，宋振荣，马英*. 九孔鲍脱板期养殖环境细菌分离及分子鉴定。台湾海峡，2009，28（2）：210－216.徐春燕，苏建强，鄢庆枇，马英*. 抗生素抗性组学研究进展。海南大学学报（自然科学版），2011，29（2）：36-40.熊何健，马英，汪琳，唐森铭. 紫外辐射诱导牡蛎细胞DNA损伤的单细胞凝胶电泳检测，云南民族大学学报（自然科学版），2010，19（6）：400-403.邓德波，马英，徐春燕，关瑞章. 鳗鲡养殖循环水处理系统细菌的组成及其数量，集美大学学报（自然科学版），2010, 15（5）：321-326.操龙飞，游华军，陈子涵，马英，熊何健，鄢庆枇. 响应面法优化罗非鱼（Oreochromis niloticus）鱼排蛋白分段酶解工艺，海洋与湖沼，2012，43（1）：1-8.高毅，马英，李梅，等. 乙肝病毒表面抗原在墨西哥酸浆中的表达及其免疫原性的初步研究，病毒学报, 2003，19（1）：31－35.郑江，关瑞章，李丹，马英，谢钦铭.《生物化学专题》双语教学的设计与探讨，微生物学通报，2007，34（3）：603-605.蔡明夷，韩芳，刘贤德，马英，王志勇. 关于整合PBL教学理念与传统教学方法的思考——以遗传学中“基因组”的教学为例. 龙岩学院学报，2010，28（5）：118-121.2000年以前发表论文10篇，其中第一作者6篇。
记者从 福建农林大学 3日召开的“菠萝基因组研究成果”新闻发布会上获悉，该校牵头的科研团队在全世界首次鉴定出菠萝基因组中所有参与景天酸代谢途径的基因，阐明了景天酸光合作用是通过改变调控序列演化而来，并且受昼夜节律基因的调控，这是光合作用研究领域的重大突破。 由于受自交不亲等因素限制，菠萝品种改良进展缓慢。该科研团队首席科学家、 福建农林大学 教授明瑞光称，此次菠萝基因组项目获得了大量的基因组数据资源，推广应用后将加快菠萝品种改良和产业的发展。 明瑞光表示，菠萝是具有景天酸代谢光合作用的最重要的经济作物，对菠萝基因组控制景天酸代谢光合作用通路进行详细分析，鉴定了所有参与景天酸代谢途径的基因，这为后续在作物中通过基因改造景天酸代谢光合作用奠定了基础。 明瑞光还表示，研究首次证明了转座子是造成菠萝基因组不稳定的主要因素，并首次证明了菠萝基因组可作为所有单子叶植物的参考基因组，研究成果对全球菠萝的遗传改良具有里程碑的贡献，对全世界热带作物研究具有重要参考价值。 该科研团队的研究论文《菠萝基因组与景天酸代谢光合作用的演化》2日由国际学术权威刊物《自然·遗传学》在线发表。
应该是云南财经的金融更专业，不过福建的地理位置和经济环境要好一些，这也是应该考虑的因素之一
（2000年以后发表的主要论文，*示通讯作者）马英，关瑞章，郭松林，等. 鳗鲡病原菌16S rRNA基因序列测定及系统进化分析. 华中农业大学学报（自然科学版），2010，29（6）：587-591.马英，钱鲁闽，王永胜. 对虾养殖池沉积物细菌的遗传多样性. 海南大学学报（自然科学版），2009, 27 (4): 369－374.马英，关瑞章，汪琳，等. 九孔鲍 苗期养殖水体细菌的群落结构。福建农林大学学报（自然科学版），2009，38（5）：526－531.马英，熊何健，林源洪，等. 外来海洋物种入侵风险评估体系的构建。水产学报，2009，33（4）：617－623.马英，王志勇，陈芸，等. 生物技术课程教学改革探讨。集美大学学报（教育科学版），2009，10（2）：93－96马英，钱鲁闽，王永胜，等. 硝化细菌分子生态学研究进展。中国水产科学，2007，14（5）：872－879马英，焦念志. 聚球藻（Synechococcus）分子生态学研究进展。自然科学进展，2004，14（9）：8－13.马英，林顺权, 吕柳新. 草莓、番木瓜、猕猴桃遗传转化研究初报。园艺学进展，2002, (5): 343-346.马英，林顺权，高毅，等. 乙肝病毒表面抗原（HBsAg）基因在番茄中的表达及免疫活性研究。福建农林大学学报（自然科学版），2002，31(2): 223-227.马英，张军，林顺权，等. 利用转基因植物生产基因工程疫苗，厦门大学学报（自然科学版），2001，40（增刊）：71—77.徐春燕，陈澄璟，鄢庆枇，宋振荣，马英*. 厦门近岸水域海洋附着细菌的群落结构及其动态变化，台湾海峡，2012，31（3）：396-402.汪琳，杨秋明，郝剑东，宋振荣，马英*. 九孔鲍脱板期养殖环境细菌分离及分子鉴定。台湾海峡，2009，28（2）：210－216.徐春燕，苏建强，鄢庆枇，马英*. 抗生素抗性组学研究进展。海南大学学报（自然科学版），2011，29（2）：36-40.熊何健，马英，汪琳，唐森铭. 紫外辐射诱导牡蛎细胞DNA损伤的单细胞凝胶电泳检测，云南民族大学学报（自然科学版），2010，19（6）：400-403.邓德波，马英，徐春燕，关瑞章. 鳗鲡养殖循环水处理系统细菌的组成及其数量，集美大学学报（自然科学版），2010, 15（5）：321-326.操龙飞，游华军，陈子涵，马英，熊何健，鄢庆枇. 响应面法优化罗非鱼（Oreochromis niloticus）鱼排蛋白分段酶解工艺，海洋与湖沼，2012，43（1）：1-8.高毅，马英，李梅，等. 乙肝病毒表面抗原在墨西哥酸浆中的表达及其免疫原性的初步研究，病毒学报, 2003，19（1）：31－35.郑江，关瑞章，李丹，马英，谢钦铭.《生物化学专题》双语教学的设计与探讨，微生物学通报，2007，34（3）：603-605.蔡明夷，韩芳，刘贤德，马英，王志勇. 关于整合PBL教学理念与传统教学方法的思考——以遗传学中“基因组”的教学为例. 龙岩学院学报，2010，28（5）：118-121.2000年以前发表论文10篇，其中第一作者6篇。
根据学术堂的了解,农业是我国的基础产业,农业经济也是我国国民经济的基础,随着时代的进步,我国的农业也在不断发展中,很多农业领域的专家也针对自己所擅长的专业进行过深入的实验和研究.农业期刊也是我国工程师交流的一个主要平台,有专业性的农业期刊也有综合性的期刊.下面给大家整理了一部分比较好发表的农业类省级期刊:园艺类省级期刊推荐:《南方园艺》期刊周期:双月刊期刊级别:省级期刊国内统一刊号:CN:45-1237/S国际标准刊号:ISSN:1009-069X主办单位:广西柑桔研究所广西果蔬研究所主管单位:广西壮族自治区农业厅《广西园艺》现用名《南方园艺》,是广西柑桔研究所,广西果蔬研究所主办的省(区)级专业刊物,主要刊载果树种质资源、优良品种选育、实用载培技术、病虫害防治、采后商品代处理,以及贮藏运输、果品加工、产销信息、国外果树等有关文章,兼报道蔬菜、花卉等方面的内容,并刊登与之相关的各种生产资料.本刊执行理论联系实际、普及与提高相结合的办刊方针.本期刊面向基层,面向果农、菜农、花农,为广西果树、蔬菜、花卉生产、科研及教学服务,更好地为广大读者服务,实实在在地成为广大读者的好帮手.本期刊是广西柑桔研究所,广西果蔬研究所主办的省(区)级专业刊物,主要刊载果树种植资源、优良品种选育、实用载培技术、病虫害防治、采后商品代处理,以及贮藏运输、果品加工、产销信息、国外果树等有关文章,兼报道蔬菜、花卉等方面的内容,并刊登与之相关的各种生产资料.农业畜牧类期刊推荐:《福建畜牧兽医》期刊周期:双月刊期刊级别:省级期刊国内统一刊号:CN:35-1103/S国际标准刊号:ISSN:1003-4331主办单位:福建省农科院畜牧兽医研究所;福建省畜牧兽医学会;福建省农业厅畜牧兽医局;福建农林大学动物科学学院;福建省畜牧兽医总站主管单位:福建省农科院畜牧兽医研究所;福建省畜牧兽医学会;福建省农业厅畜牧兽医局;福建农林大学动物科学学院;福建省畜牧兽医总站《福建畜牧兽医》杂志是由福建省农科院主管,由福建省农科院畜牧兽医研究所、福建省畜牧兽医学会、福建省农业厅畜牧兽医局、福建农林大学动物科学学院、福建省畜牧兽医总站联合主办,面向全国公开发行的综合性畜牧兽医优秀科技期刊、全国畜牧兽医专业核心刊物.杂志为宣传党的畜牧业政策,报道我省畜牧业最新科研成果、兽医临床和畜牧生产经验、传播最新科技信息及为基层畜牧兽医干部专业养殖户传播畜牧兽医科技经验方面起到重要作用,深受省内外畜牧兽医行业同仁欢迎.省级农业科技论文发表期刊推荐:《新疆农业科学》期刊周期:月刊期刊级别:省级期刊国内统一刊号:CN:65-1097/S国际标准刊号:ISSN:1001-4330主办单位:新疆农业科学院;新疆农业大学;新疆农学会主管单位:新疆农科院《新疆农业科学》创刊于1958年,是由新疆农科院、新疆农业大学、新疆农学会主办的国内外公开发行的综合性农业学术期刊,是新疆创办最早、最具影响力的农业学术刊物之一.作为全国中文核心期刊、中国科技核心期刊、中国农业核心期刊和RCCSE中国核心学术期刊,七次荣获新疆优秀科技期刊一等奖,五次荣获新疆期刊奖.刊物的宗旨是"繁荣农业科学、促进农业生产",突出报道新疆干旱、半干旱及绿洲农业的科技成果与先进技术.主要刊登作物育种与栽培、植物保护、土壤肥料、园艺特产、林业、农田水利、畜牧兽医水产、农业机械、生物技术等文章.五十余年来刊物的发展与自治区农业生产与农业科技发展紧密结合,跟进学术前沿,追踪科技创新成果,为促进学术与科技信息交流,推进科技进步,加速农业科研、教育和生产的发展做出了重大贡献.
你好，我是学术期刊 的编辑（国家级），负责论文的采编，内容、专业不限。有创作和辅导论文的经验，有问必答。
《福建农林大学学报（哲学社会科学版）》是由福建农林大学主管和主办的综合性学术理论期刊。本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，以繁荣和发展学术为宗旨，贯彻“百花齐放，百家争鸣”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的学风，为农业和发村发展服务。本刊主要报道有关农业、农村和农民问题的最新研究成果，兼顾刊载其他社会科学方面的学术论文，为我国经济和社会发展，特别是农业和农村经济的发展具有重要的理论指导意义。本刊主要栏目有海峡论坛、社会主义新农村建设研究、经济管理、公共管理、哲学·法律等。主要读者对象为有关专业的高校师生，农村和农业经济研究、管理人员等。本刊自创刊以来，取得了较大的发展，影响力也不断扩大。2008年本刊影响因子为0.718,跃居全国农林医药院校社科学报第1名；2009年获RCCSE中国核心学术期刊（2009-2010），也成为《中文社会科学引文索引（CSSCI）》扩展版来源期刊（2010-2011年）。同时本刊也获得多项奖励：(1) 2006年5月在中国人文社会科学学报学会第三届评优活动中被评为全国优秀社科学报。（2）2006年被评为福建省高校优秀学报。（3）2010年被评为全国高校优秀社科学报。（4）2010年本刊“海峡论坛”栏目被评为特色栏目。同时，本刊编辑部也被评为优秀编辑团队。2006年起改为双月刊，双月单5日出版，大16开112页。邮发代号：34-30。
投稿难度：难，见刊周期：1个月。根据福建农林大学官方发布消息可知，福建农林大学学报自然科学版投稿难度：难，见刊周期：1个月。福建农林大学是福建省重点建设的3所高水平大学之一，是农业部、国家林业局与福建省政府共建大学。
福建农林大学学报(自然科学版) 为核心期刊刊名： 福建农林大学学报(自然科学版) Journal of Fujian Agriculture and Forestry University(Natural Science Edition)主办： 福建农林大学周期： 双月出版地：福建省福州市语种： 中文;开本： 大16开ISSN： 1671-5470CN： 35-1255/S邮发代号： 34-16复合影响因子： 0.833综合影响因子： 0.563历史沿革：现用刊名：福建农林大学学报(自然科学版)曾用刊名：福建农业大学学报;福建农学院学报创刊时间：1953该刊被以下数据库收录：CSCD 中国科学引文数据库来源期刊（2013-2014年度）（含扩展版）核心期刊：中文核心期刊(2011)中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2004)中文核心期刊(2000)中文核心期刊(1996)中文核心期刊(1992)期刊荣誉：中科双效期刊Caj-cd规范获奖期刊
我猜不是~~~~一般学报，都不是
1998年至2009在兰州大学攻读本硕博学位，2009年7月进入兰州理工大学土木工程学院工作。主要从事岩土体环境响应行为过程与机理研究，研究方向为地质灾害防治与岩土质文物保护。主持省科学自然基金1项，国家重点实验室开放基金2项，兰州理工大学博士后、博士基金各1项；参与国家科技支撑计划项目3项，横向课题研究20余项。担任国际岩石力学与工程学会古遗址保护专委会委员、中国地质学会工程地质专业委员会委员等学术兼职。在《岩石力学与工程学报》、《岩土工程》、《岩土力学》、《中南大学学报》和《工程地质学报》发表学术论文20余篇，其中EI检索10篇。
**大学毕业设计（论文）任务书学院 专业 班 学生 学号一、 毕业设计（论文）题目二、 毕业设计（论文）工作规定进行日期：年 月 日起至 年 月 日止三、 毕业设计（论文）进行地点：四、 任务书的内容：（Ⅰ）任务背景和意义（Ⅱ）内容与要求（Ⅲ）进度安排第4周：查阅与题目有关的资料，完成开题报告。第5～11周：深入学习并掌握****方法，能够在**过程中熟练应用；分析**的特点和目前**所面临的一些问题，提出**扩展，建立开发模型；确定要做的**项目，进行**应用项目的基本建模。第12～16周：进行**详细建模。撰写论文正文。第17～18周：完善、整理并打印设计论文。并准备答辩。（Ⅳ）参考文献[1] Rolf Hennicker, Nora Koch. Modeling the User Interface of Web Applications with UML[C], Workshop of the UML-Group at the UML´01, 2001指导教师签名：年 月 日教研室主任签名：年 月 日学生签名：年 月 日
【成考快速报名和免费咨询： 】猎考网整理福建成人高考毕业设计相关内容，仅供广大考生参考，具体以院校通知公告为准。下面，就福建农林大学高等学历继续教育本科毕业论文(设计)工作管理规定(试行)为例，一起来了解一下成考毕业时有哪些要求？福建农林大学高等学历继续教育本科毕业论文(设计)工作管理规定(试行)农林大继教[2017]24号毕业论文(设计)是高等学校培养具有创新精神和实践能力的高等专门人才不可缺少的重要教学环节，是对学生综合素质、专业技术和实践能力的全面检验，也是衡量学校办学水平和人才培养质量的重要方面。为了加强我校高等学历继续教育本科毕业论文(设计)过程管理，使毕业论文(设计)管理工作规范化、制度化，不断提高毕业论文(设计)的质量和水平，根据教育部《高等学校教学管理要点》(教高【1998】33号)等文件精神，结合学校实际，特制订本规定。一、基本要求毕业论文(设计)应体现学生比较系统地掌握本专业必需的基本理论、专业知识和思维方法，具有从事本专业实际工作的基本能力和初步研究设计的能力。二、选题(一)在毕业前一年度的第一学期末，指导毕业论文(设计)的教师应向学生公布论文课题和相关资料供学生选择。所公布的课题避免范围过窄、偏离专业所学的基本知识、难度过大等导致达不到毕业论文(设计)的教学目的或在规定的时间内难以完成或不能取得阶段性成果等问题。(二)学生在教师的指导下，选择确定各自的毕业论文(设计)课题。课题必须符合专业培养目标，满足教学基本要求，体现成人高等教育特色。课题选定要紧密结合教师的科研、生产实际，也可结合自己承担的生产和科研课题或工作情况，自拟题目。(三)选题原则上要求一人一题，确需由多名学生共同完成的，每个学生应有独立内容。所选的课题要有足够的工作量和难度，学生在规定的时间内经过努力能按时完成或取得阶段性成果。三、指导教师(一)资格1、由具有实际设计、研究工作经验，工作作风严谨、踏实，并具有中级及其以上技术职称的教师、工程技术人员、理论研究人员担任。2、每位指导教师指导学生人数，一般不超过20人。(二)职责1、按规定拟定毕业论文(设计)课题或题目，供学生选择;帮助、指导学生自拟毕业论文(设计)课题或题目;为所指导的学生下达毕业论文(设计)任务书 ;把好毕业论文(设计)的开题报告。2、制定指导计划，在参考文献、资料、实验设备、器材准备等有关方面为学生做好辅导工作。3、审查学生拟定的毕业论文(设计)课题方案及进程安排，定期检查学生工作进度和质量，及时指导学生解决理论上的难点和实践中的技术性问题。4、重视学生文献检索和文献分析等基本功的训练，帮助学生掌握基本的科研方法，指导学生规范地撰写论文。5、认真评阅学生的毕业论文(设计)，同时提出全面修改意见，指导学生做好答辩前的准备工作。6、根据学生的学习态度、学习能力以及毕业论文(设计)的质量，如实评价学生表现，公正地评定学生毕业论文(设计)成绩，并写出评语。7 指导教师一经确定后，不得随意更换，确因工作需要须更换的，应由办学单位选派水平相当的教师代替。四、学生职责每个本科生必须参加毕业论文(设计)工作，必须做好以下工作。(一)根据自己本专业所学的知识，参考有关文献，综合应用所学的知识和技能，选定毕业论文(设计)课题，在教师指导下也可根据自己的实际情况，自己拟定毕业论文(设计)的课题或题目，应征得指导教师的正式认定。(二)在教师指导下，制订包括毕业论文(设计)方案分段实施时间、任务、检验方式等在内的完成课题进度表，在教师指导下完成开题报告。(三)按进度表开展毕业论文(设计)工作，收集整理资料，学习、参阅参考文献和期刊论文，注重实际动手能力的训练。(四)按时完成毕业论文(设计)任务书规定任务。(五)按指定时间、地点参加毕业论文(设计)答辩。学生应虚心接受教师指导，根据毕业论文(设计)规范化要求，独立完成规定的毕业论文(设计)任务，不得剽窃、抄袭他人的成果，不得虚构编造实验数据和社会调查资料等。五、毕业论文(设计)基本结构及格式(一)结构1、前置部分：包括封面，中、英(外)文摘要和目录页等，中文摘要一般在300字左右，并译成英(外)文。2、主体部分：包括引言或绪言、正文、结论、致谢和参考文献等;本科学生毕业论文(设计)一般不少于5000字。3、附录部分：设计图纸、实验所用仪器、设备性能简介，照片和翻译论文、资料的原文、计算机程序。4、结论：指导教师审阅意见、评阅人评阅意见和答辩委员会结论性意见。(二)格式1、论文题目2、作者及指导教师姓名3、中文摘要4、关键词5、前言6、正文7、参考文献8、致谢除英语等特殊专业需用该专业语言写作外，其他专业均用汉语写作，论文一律用A4纸打印、须用统一的封面，中文的专业术语、计量单位、图表格式、文字书写及引用文献，均应按规范的要求来表达。六、毕业论文(设计)答辩与成绩评定(一)答辩1、毕业论文(设计)答辩小组一般由3-5人组成。每个答辩小组配秘书1名，具体组织本专业毕业论文(设计)的答辩工作。指导教师可以参加毕业论文(设计)答辩小组。2、毕业论文(设计)完成后，办学单位统一组织答辩工作，以检查学生达到毕业论文(设计)的基本要求的实际程度。3、指导教师应对学生的毕业论文(设计)进行认真审阅签名，提交答辩小组进行答辩资格审查。4、学生要准备毕业论文(设计)答辩的发言提纲，介绍毕业论文(设计)的主要内容及有关情况，时间一般为：10-15分钟。5、答辩教师提问10-15分钟。6、答辩以公开方式进行，其他学生可以旁听。7、答辩结束，答辩小组应为每位答辩的学生写出不少于100字的评语，并给予等级评定。对评定成绩有异议的学生，由主办校成立答辩委员会作出处理，或组织二次答辩。(二)成绩评定1、毕业论文(设计)的成绩按百分制记分。2、毕业论文(设计)成绩包含毕业论文(设计)评阅成绩和答辩成绩，评阅成绩在总评成绩中所占分值比例为60%，答辩成绩占分值比例为40%。论文(设计)评阅成绩由指导教师评定，应根据开题报告的情况、学生的业务水平、毕业论文(设计)的总体质量、整个毕业论文(设计)环节过程中的工作态度等综合考量。答辩成绩由答辩小组评定，应根据选题的性质、难度、份量、论文的规范程度、质量高低、开题报告的情况、过程的态度、答辩情况及是否有特色性与规范性等综合考量。3、毕业论文(设计)不能免修;对于毕业论文(设计)成绩不及格者，应重做;不愿重做者，按学籍管理规定，不予毕业。七、高等学历继续教育本科学生毕业论文(设计)由各办学单位进行查重。继续教育学院根据专业, 按照一定的比例进行抽查。八、毕业论文(设计)存档毕业论文(设计)答辩结束后，办学单位要将封面、开题报告、正文、评定表装订成册进行长期保管理。各办学单位所有毕业生的毕业论文(设计)资料要按年度以电子文档形式(光盘)一式两份交继续教育学院保存。九、本规定自公布之日起施行，由福建农林大学继续教育学院负责解释。福建农林大学继续教育学院2017年6月21日成考有疑问、不知道如何总结成考考点内容、不清楚成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：