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茶文化，是中国传统文化的重要组成部分，成为社会精神文明的一颗耀眼明珠。那么岳阳茶文化是怎样的呢?下面是我精心为你整理的岳阳茶文化的介绍，一起来看看。
为了普及茶文化与茶健康知识，12月2日，第20期“巴陵名师讲堂”推出了“茶文化与茶健康”专题讲座。岳阳市直各单位领导班子成员、中层骨干，经开区、南湖新区部分干部以及部分企业家代表共400多人参加听课。
此次讲座邀请的是浙江大学农学院副院长、茶学系副主任王岳飞先生。王岳飞是著名的茶学博士、教授，博士生导师，浙江大学茶叶研究所副所长、浙江大学茶文化与健康研究会秘书长、浙江省茶叶学会秘书长，国家一级评茶师、国家职业技能(评茶员/茶艺师)竞赛裁判员、高级考评员，浙江图书馆文澜讲坛客座教授，国家精品视频公开课《茶文化与茶健康》首席主讲;研发成功茶终端产品30多种，发表SCI论文20余篇，著有《茶多酚化学》《茶文化与茶健康》等，获国家发明专利多项。
讲座中，王岳飞深入介绍了关于茶文化与茶健康的丰富知识，信息量大，趣味性强，让听众享受了一顿不同寻常的茶知识盛宴，特别是对岳阳这个“中国黄茶之乡”如何进一步推动黄茶产业发展，具有很好的参考和启发作用。
岳阳产茶历史久远、文化底蕴深厚，被誉为“中国黄茶之乡”。茶产业正逐渐成为岳阳市农业优势产业和农民致富奔小康的支柱产业。
过去，岳阳市茶产业市场规模面临“小、散、乱”，缺少产品展示、交易与文化体验于一体的高端行业平台。为推动茶产业发展，岳阳市将“兴建一个茶叶专业市场”列入《岳阳市茶叶产业发展规划(2014—2020年)》。并将打造茶文化一条街纳入市委、市政府“13118”南湖综合治理工程。
目前，茶文化一条街建设进展如何，未来茶文化一条街将是什么样子?
茶商眼中的茶博城：
经商之外，找到了归属感
赏景千亩湖，祈福圣安寺;再以茶代酒，谈笑风生中推杯换盏;临别，再捎带几盒好茶叶……茶商葛娟说，在岳阳茶博城做生意，除了营销，带给顾客的，还有体验和休闲。
葛娟在梅西桥经营茶生意多年，一直被没有良好的经营环境和文化氛围所困扰。去年11月底，她投资200多万，在茶博城盘下了一处黄金码头，发展了一家君山银针专卖店。除了展示茶叶，两套大型茶具挤占了店铺的大部分空间，“无论新老顾客，进门都是客，喝喝茶，交交朋友”。
与茶打了一辈子交道，葛娟也是一名茶文化的追捧者。在她的心里，茶博城成就了她施展事业的空间，山水茶禅的无缝对接，超乎经营之外的这种文化氛围，让她产生一种强烈的归属感。“在全国考察了很多茶博城，都欠缺文化底蕴和特色。比来比去，还是岳阳茶博城高大上。”付建春也投资200多万，在茶博城盘下了一处铺面，开了一家御茶居，开张仅仅几个月，目前一个月营业额已达到4万。
南湖新区：
实现山水茶禅无缝对接，打造茶文化一条街
岳阳产茶历史久远，目前，拥有6个黄茶类中国驰名商标，成功获评国家地理标志证明商标和地理标志保护产品。全市茶园面积达到29.5万亩，年产量3.5万吨，综合产值近40亿元，是全国黄茶生产、加工、贸易规模最大的集中产业区，产销量占全国65%以上。
茶博城负责人张浩认为，岳阳茶产业有基础、有历史，但也有短板，现有的南翔万商、观音阁、中南大市场等几个茶叶市场规模“小、散、乱”。一直以来，缺少产品展示、交易与文化体验于一体的高端行业平台。
为推动茶产业发展，岳阳市将“兴建一个茶叶专业市场”列入《岳阳市茶叶产业发展规划(2014—2020年)》。去年，集交易、交流、展示于一体的岳阳茶博城应运而生，是岳阳市唯一配套齐全的专业茶叶市场，填补了岳阳乃至湘北地区无大型茶叶市场的空白。
茶博城东临南湖水岸，西靠岳阳福寺圣安古寺，北临圣安广场，自然生态环境和茶禅一体的茶文化环境得天独厚。在推进“一极三宜”江湖名城建设中，打造茶文化一条街被纳入“13118”南湖综合工程。
按照该区设想，以茶博城、圣安寺为中心，将打造一座集茶文化和祈福文化于一体的禅意小镇。其中，以茶博城综合体为载体，打造茶文化一条街。
茶文化一条街：
冲刺中国最美最具魅力茶叶市场
岳阳茶博城拥有无可复制的自然生态环境和茶禅一体的文化环境，通过山水茶禅的无缝对接，将打造首席茶业一站式交易博览中心、中国最美最具魅力茶叶市场。
项目总投资2亿元(已完成投资1.5亿)，总建筑面积2万多平米，共187个铺面，目前已进驻品牌茶商茶企近60家。整个市场分茶叶交易展示区、茶业休闲体验区、茶楼体验区、服务配套区等多个功能分区，规划形成了茶叶、茶具、茶器、茶楼、精品、旅游等多业态互补式经营模式。并充分利用电商平台开设了岳阳黄茶天猫旗舰店，同时在茶博城设有实体店，预计投入运营后年交易额在10亿元以上。
目前，按照茶文化一条街的规划设想，茶文化体验馆、茶文化博物馆、素食一条街等配套设施的规划建设正在紧锣密鼓进行，将在今年底完成。
目前，岳阳茶博城已并入茶博城圣安寺景点，被纳入市旅游局规划的重点旅游线路。作为2015年中国(岳阳)第二届黄茶文化节主会场，茶博城去年相继举办了斗茶大赛、茶艺表演、茶仙子、“健康生活 活力黄茶”万人长跑、岳阳首届南湖圣安庙会旅游文化节等系列大型活动。
为繁荣岳阳茶文化、提升城市品位，进一步提高城市文化底蕴，以后将经常开展此类活动。并依托“五个一工程”(一本书、一台戏、一首歌、一家馆、一篇记)，打造岳阳旅游文化的重点推荐景点。
研究表明：茶叶中的儿茶素具有美容祛斑作用 中国科研人员的一项科学实验表明，绿茶中富含的儿茶素(Catechins)成分可有效淡化和祛除黄褐斑，并具有明显的美容功效。 浙江大学茶学系的王岳飞等三位专家不久前对100例黄褐斑受试者进行了儿茶素制剂的对比食用试验。结果表明：儿茶素的祛黄褐斑总有效率高达56%。受试人群食用儿茶素后，黄褐斑斑色平均下降了28.3%，黄褐斑的面积也平均减少了3.75平方厘米左右，比试食前均有极显著改善。此外，专家们经过检测后，均未发现连续食用儿茶素的受试人群出现过敏及其他不良反应，血象及肝肾功能也未出现异常，由此进一步证明其食用安全，对肌体健康无害。 科学研究已经证明：美容祛斑与抗氧化有很大的关系。 人的体内不断产生和消除氧自由基，当体内抗氧化能力下降时，就会有过多的自由基形成。健康年轻的皮肤可以调节皮肤自由基的产生，消除多余的自由基，使皮肤中的自由基达到平衡。随着年龄的增长或体质的改变，皮肤内清除氧自由基的酶活性下降，抗氧化剂含量降低，皮肤内的自由基就会失去平衡。多余的自由基可以使支撑真皮层的胶原蛋白和弹性蛋白发生分解，造成两种蛋白的退化，使皮肤失去张力和弹性，从而产生皱纹。自由基氧化皮肤内的不饱和脂肪酸，形成类脂褐色素积聚在皮肤下，就会在皮肤外观产生晒斑、黄褐斑、老头斑等。自由基还会造成皮下血液微循环不畅，皮肤细胞营养供给障碍，面部肌肤干涩黯淡。因此，只有向肌体不断提供能够消除自由基的抗氧化剂，使体内有足够的抗氧化能力，以促使形成褐斑的脂褐质氧化分解，提高溶酶体酶的活力，加速黑色素的降解，方能达到以内养外、消除色斑的目的。 儿茶素和咖啡因同属茶叶中的两大重要机能性成分，而儿茶素又是茶汤中最主要的成分。富含茶多酚(Tea Polyphenols，简称TP)的儿茶素恰恰具有很强的清除自由基和抗氧化的能力，并对消除色斑有明显的遏制作用。 王岳飞等人在提交给刚刚在此间结束的中国茶叶学会2004年学术年会的论文中论证说，茶多酚可有效吸收紫外线，抑制黑色素细胞的活化，同时抑制自由基的形成；另一方面，茶多酚还是很好的自由基清除剂，可预防脂质氧化，从而减轻色素沉着。作为还原剂，茶多酚还可以抑制造成皮肤黑化、雀斑、褐斑和老年斑的酪氨酸酶和过氧化氢酶的活性，从而有效抑制斑痕和色素的产生。因此，作为绿茶中的主要成分，其对皮肤的美白具有明显作用。(张乐) 绿茶的好处多多，妹妹们应该都知道吧！在用完一般的洗面乳洗去污垢、油脂后，可以再用绿茶清洗一次脸部，能帮助皮肤增加细胞活性。因为绿茶有抗氧化的作用，可以淡化斑点、柔细皮肤，也能镇静脸上痘痘的红肿。 除此之外绿茶中所含的单宁酸成份，还可以收缩皮肤，是皮肤粘膜强度增高，很适合夏天使用。在洗的时候，一定要注意手法必须是轻轻拍打的方式，让绿茶的有效成份能渗进肌肤里，而且每天只要洗一次，早晚都可以，这样才能洗出好效果哦 材料： 绿茶：3－5克、水 选择酸碱度较为温和的茶渣，过酸性或过碱性反而对皮肤不好。 作法及用法：泡一壶茶待十五分钟，等茶的颜色明显泡出时，将茶渣倒入装有水的洗面盆中。然后用茶叶和水，轻轻拍打面部皮肤，反覆清洗几次。记得整个脸部以茶叶清洗完后还是要以清水再洗脸部一次
科学的祛斑方式并不是单一的祛斑方式，因为色斑的形成原因是多方面的。所以单方面的祛斑方式是不科学的。
祛斑单单只依靠一种祛斑产品是不能够把色斑去除的，首先要分析身子色斑形成的具体原因，根据色斑形成的原因选择适合自己的祛斑方式和正规的祛斑产品才是科学的祛斑方式。
色斑的形成原因是比较多，大致分为外部原因和内部原因：
除了选择使用适合自己的祛斑方式之外，在日常生活中还应该注意以下几点：保证良好的作息时间，不要熬夜；
可以。茶中含有的维生素、茶多酚对皮肤有保健作用，脸上上火起疹或皮肤瘙痒时，用剩茶水洗脸，能够光洁皮肤，避免斑痕和暗沉。晚上洗脸后，泡一杯茶，将茶水涂到脸上，并用手轻轻拍脸，或将蘸了茶水的脱脂棉附在脸上2~3分钟，然后清水洗净。有除色斑、美白的效果。
浙江海洋大学研究生拟录取名单如下：
学校介绍如下：
浙江海洋大学（Zhejiang Ocean University），简称“浙海大”，位于浙江省舟山市，是中华人民共和国自然资源部与浙江省人民政府共建的高校，浙江省教育厅与舟山市人民政府共建重点高校；
是教育部新工科研究与实践项目、国家卓越农林人才教育培养计划改革项目试点高校，建有国家级实验教学示范中心、国家自然科学基金委野外实习基地（共建）以及国内首个海岛野外生存教学实验基地，是海洋类高校中唯一的国家级创新人才培养示范基地（共建）。
学校设有10个学院，建有浙江省海洋水产研究所等科研机构。开展硕士研究生教育、普通本科教育、继续教育及留学生教育，与国（境）外高校联合培养博士研究生。设有理学、农学、工学、管理学、经济学、文学、历史学、教育学等学科门类，设置48个本科专业。
学校现有新城和定海2个校区，总占地面积2608亩（其中海域使用面积720亩），校舍建筑面积53.4万平方米，纸质图书201万册，教学科研仪器设备资产超过4.9亿元。拥有各类全日制在校学生14094人；教职工1409人，其中专任教师998人。
专任教师中具有博士学位518人，具有高级专业技术职务494人，其中正高级技术职务192人。拥有双聘院士10人，国家级人才50余人；省级人才90余人；省级教学、科技创新团队10个。
根据浙江海洋大学官方网站的信息，农业管理研究生的招生计划和分数线是每年根据招生情况和学校实际情况而定，因此具体的分数线会随着每年的情况而有所不同。一般来说，研究生的录取要求较高，需要考生具备较高的学术成就和研究能力。同时，学校也会根据考生的综合素质、学术背景、科研能力等多个方面进行综合评估，综合分析后确定录取名单。因此，想要申请农业管理研究生的考生需要全面提高自身综合素质，不仅要有扎实的学术基础和研究能力，还需要具备较好的综合素质和团队合作能力。如果想要了解具体的分数线，建议关注浙江海洋大学官方网站的招生信息，以便及时了解最新的录取标准和要求。
浙江海洋大学是一所位于浙江省舟山市定海区的海洋类综合性大学。该大学的总投资费用并没有公开宣布，但是据公开的数据显示，该大学的总校园面积为153.5万平方米，其中包括各种教学和办公场所、学生宿舍、图书馆、实验室、运动场馆、食堂等。从舟山市政府的资料来看，浙江海洋大学近年来一直在进行投资扩建，不断完善校园基础设施。因此，该大学的总投资费用应该是一个不断变化的数字，难以确定具体的亿数。
浙江海洋大学农业管理研究生分数线。浙江海洋大学农业管理研究生分数线320
一、国家自然科学基金：1、城镇环境可持续发展与绿色城市设计，国家杰出青年科学基金，2002—2005，项目批准号：501258202、“发达地区小城市物质形态演变规律及其形体环境建设，国家自然科学基金青年基金，1991-1993，项目批准号：590084943、“基于可持续发展准则的绿色城市设计理论与方法研究”，国家自然科学基金资助项目，资助金额：1998-2000，项目批准号：59778004。4、“后工业时代中国产业类历史建筑保护性再利用” ，国家自然科学基金资助项目，2006-2008. 项目批准号：50578040）5、基于城市设计的大尺度城市空间形态演化机理和优化控制，国家自然科学基金资助项目，2010-2012. 项目批准号：50978052）6、基于数字技术的城市空间规划设计方法，国家自然科学基金重点项目，董卫，王建国，王伯伟，赵冰等，2003－2006，项目批准号：502380107、发达地区城市化进程中建筑环境的保护与发展，国家自然科学基金重点项目，（吴良镛、齐康、陶松龄等，王在东南大学课题组排名3），项目批准号：59238150二、科技部支撑计划：1、国家科技支撑计划子课题：既有建筑保护技术研究（2006BAJ03A04-01）课题负责人：王建国，董卫、陈薇、龚恺、张宏、傅秀章、石邢、彭昌海、钱敬平、吴雁2007-20102、城市旧区土地节约利用关键技术研究（2006BAJ4B067）（赵万民、王建国、汤羽扬、阳建强、杨俊宴、吴晓、孙世界等），2007－2010三、国际合作项目：1 英国工程与物理科学研究院资助项目：国际研究网络：城市历史与多尺度的空间整体规划。the City History and Multi-scale Spatial Masterplanning (CHaMSpaM) , the UK Engineering and Physical Sciences Research Council，UK-China collaborative research projects, 2007-09 中方七校参与，王为东南大学负责人，20072 日本文部科学省科学研究费辅助金(基盘研究,海外调查A)：关于中国型居住空间规划技术的研究，合作单位：日本·京都大学，中国·东南大学，合肥工业大学，研究期间：2008.4-2011.3。宗本顺三, 项目主持，京都大学教授；东南大学合作方：王建国、钱强、张宏，唐芃、傅秀章等.四、国外演讲：1. 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ONSERVATION AND ADAPTIVE-REUSE OF HISTORIC：INDUSTRIAL BUILDINGS AND SITES:TAKE CHINA AS AN EXAMPLE，University of Colorado at Denver, 20091005)8. MULTI-FACTORS ANALYSIS OF THE OPTIMIZATION OF LARGE-SCALED URBAN SPATIAL FORM BASED ON URBAN DESIGN，MIT，Cambridge，USA , 20091009五、专著、论文1. 现代城市设计理论和方法[M], 南京：东南大学出版社, 1991。1996年由台湾地景企业股份有限公司购买版权出版繁体字版本。2. 现代城市设计理论和方法（第二版）[M], 南京：东南大学出版社,，2001年3. 杨廷宝建筑论述与作品选集，王建国主编，北京：中国建筑工业出版社，19974. 国外著名建筑师丛书-----安藤忠雄(王建国、张彤) [M]，北京：中国建筑工业出版社，19995．城市设计[M]，南京：东南大学出版社，1999，6. 城市设计（第二版）[M]，南京：东南大学出版社，20047．可持续的城市环境和建筑设计[M]，董卫、王建国，南京：东南大学出版社，2000，8、国外著名建筑师丛书----阿尔瓦罗·西扎[M]，蔡凯臻，王建国，北京：中国建筑工业出版社，20059、安藤忠雄研究室编，建筑师的二十岁[M]，王静、王建国、费移山译，北京：清华大学出版社，200610. 后工业时代产业建筑遗产保护更新[M]，王建国等，北京：中国建筑工业出版社，200811. 大学校园文化内涵的营造和提升，王建国、阳建强主编，南京：东南大学出版社，200812、绿色城市设计----基于生物气候条件的生态策略[M]，徐小东、王建国，南京：东南大学出版社，200913、普通高等教育与土建学科专业“十一五”规划教材――《城市设计》、王建国主编，刘博敏、阳建强副主编，北京：中国建筑工业出版社，2009。14、城市设计（第三版）[M]. 南京：东南大学出版社，2011六、论文和书中章节近五年以第一作者发表的部分论文：1. 王建国，高源，胡明新. 基于高层建筑管控的南京老城空间形态优化[J]城市规划，2005（1）：45-512. 王建国，张彤. 上海世界博览会规划设计[J]世界建筑导报，2005（4）：66-673. 王建国. 上海世界博览会产业历史遗产保护和浦西内港码头区设计[J]世界建筑导报，2005（4）：78-794. 王建国、陈宇. 盐城中学南校区规划和建筑设计[J]建筑学报2005(6): 34-375. 王建国. 21世纪初中国建筑和城市设计发展战略研究，建筑学报2005（8）：5-96. 王建国. 山水相依、清雅素裹――中国美院象山校区建设印象[J]，时代建筑2005（4）：1127. 王建国，徐小东. 基于生物气候条件的绿色城市设计生态策略[J]“建筑与文化”2006（8）：11-198. 王建国，彭韵洁，张慧，王彦. 瑞士产业历史建筑及地段的适应性再利用[J]，世界建筑2006（5）：26-299. 王建国，蒋楠. 后工业时代中国产业类历史建筑遗产保护性再利用[J]，建筑学报2006（8）：8-1110. 王建国，程佳佳. 海峡两岸大学校园规划建设比较研究[J]，城市建筑，2006（9）：6－1011. 王建国, 安宁. 继往开来，把握机遇 回应新世纪挑战――记东南大学建筑学院十年发展，[J]建筑与文化，2007（10）：19-2412. 王建国. 江宁区东南大学九龙湖校园公共教学楼设计[J]，建筑与文化，2007（10）：38－3913. 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Schwartz，R. Stern、孙业杨、董卫、杨涛、雒建利、葛明、张彤、吴晓、孙世界、王晓俊等），第4名。另荣获2004年国际建筑学术期刊《建筑评论》城市景观设计（the Cityscape 2004 Architectural Review Awards）二项大奖（总体规划奖，建筑综合利用奖，2004年共有248个项目申报该奖项，13项获奖）30. 2004，沈阳故宫－张氏帅府及周边地区城市设计（合作：陈薇、朱渊、沈炀等）31. 2004，常州市城市特色研究（合作者：张啸马，王兴平，王彦等）32. 2003，中国国际建筑艺术实践展(CIPEA)场地规划（合作：加拿大Ekistics公司，魏羽力）33. 2005，南京江宁区百家湖－九龙湖轴线地区城市设计（合作者：陈宇，王兴平，蔡凯臻，朱渊，蒋楠，程佳佳，徐伟，杨志等）34. 2005， 常州城市空间景观规划设计研究（合作主持，龚恺，合作者：张啸马、张愚、白小松、冷天翔、王彦、杨宇、赵婧等；合作单位：常州市规划设计院、规划局信息中心，常州市测绘院），。2007年度江苏省优秀工程设计二等奖，2008年度全国优秀城乡规划设计三等奖。35. 2005，重庆大学城中心区城市设计国际竞赛二等奖（合作主持：阳建强，合作者：吴晓、孙世界、王兴平、高源、王晓俊等）36. 2005，盐城卫生职业技术学院规划设计竞赛第一名实施，合作主持：陈宇，合作者：蒋楠，程佳佳，彭韵洁，李琳琳，王彦，马亦鸣等），2009年江苏省城乡建设系统优秀勘察设计二等奖，2009年江苏省优秀工程三等奖。37. 2006，南京中山陵博爱园和天地科学园详细规划设计（联合主持：韩冬青，技术负责：陈薇、马晓东、周武忠、王晓俊、孙世界、胡明新；参加：王正、徐小东、蔡凯臻、徐伟、杨志、徐宁、杨宇、邓艳、李娟等）38. 2006，无锡市总体城市设计（联合主持：阳建强，合作：杨俊宴、吴晓、孙世界，王兴平、王晓俊、费移山、蔡晶等）39. 2006，唐山焦化厂改造规划设计（合作：张愚、赵婧、杨宇）40. 2006，浙江桐庐城市空间形态研究（合作：张愚、李娟、刘园、邓艳、汪坚强）41. 2007，南京江宁博物馆设计（合作者：王湘君、徐宁、朱渊等）42. 2007，江宁东山新市区城市设计整合（合作：魏羽力、汪坚强、张建波、杨志、蔡晶）43. 2008，江宁小龙湾地区城市设计（合作：魏羽力、张建波、杨志、蔡晶）44. 2007，江宁区悦恒大厦建筑设计（合作主持：冷嘉伟，合作：邓艳、李娟等）45. 2007，南京市7316厂地块城市设计和厂房改造设计（合作：蒋楠、周炜等）46. 2007，杭州市《创新创业新天地城市设计》（入围优胜）（联合主持：阳建强）47, 2008, 郑州老城商业中心控规及城市设计，联合主持：冷嘉伟，合作：杨俊宴、李旭宏、朱彦东、徐宁、蔡晶、张建波等48. 2008，杭州西湖东岸景观提升工程国际竞赛第一名，合作：杨俊宴、陈宇、徐宁、孔祥恒、刘迪、赵烨、杨杨、江天、李京津等49. 2008，无锡惠山森林公园概念规划，合作：杨俊宴、陈薇、徐宁、赵烨、秋飞等50. 2008，北京焦化厂工业遗址保护和开发利用规划，联合主持：阳建强，技术负责：熊国平、吴晓、孙世界、徐小东、王晓俊、朱彦东：参加：蒋楠、许昊、邓艳、李娟、郑国等51. 2008，南京市历史文化名城保护规划，南京市规划局、南京市城市规划设计研究院、东南大学城市规划设计研究院、南京市规划编研中心合作（东南大学方参加：王建国、阳建强、董卫、陈薇、吴晓、王承慧、孙世界等）52. 2008， 南京市总体城市设计专题，王建国、阳建强、董卫、高源、吴晓、王承慧、孙世界、刘迪、刘坤等53. 2009，四川绵阳市广济镇文化站建筑设计（合作：徐小东；参加：王鹏、万邦伟、孙海霆、姚昕悦等），2010年江苏省城乡建设系统优秀勘察设计一等奖。54. 2009，四川绵阳市广济镇便民活动中心（镇政府）建筑群设计（合作：徐小东、王鹏、姚昕悦、孙海霆），2010年江苏省城乡建设系统优秀勘察设计一等奖55. 2009，浙江龙泉夏侯文陶瓷艺术大师馆（合作主持：徐小东、参加：孙海霆等），200956. 2009，常州市国棉三厂（名力集团）地区改造规划设计，合作：蒋楠、许昊等57. 2009, 西安交通大学曲江校区建设规划设计国际竞赛第一名，；合作主持：程泰宁、王建国，参加：冷嘉伟、唐斌、徐春宁、王幼芬、孙海霆、姚昕悦、刘坤等）58. 2009，南京明外郭沿线地区规划（政府指名委托，2009－，合作主持：陈薇、王建国；技术负责：诸葛净、王晓俊、高源、蔡凯臻、沈炀；参加：是霏、戴薇薇、张驰、赵效鹏等）58. 2010, 镇江甘露寺地宫及唐代遗遗址展示馆，（合作：姚昕悦、张驰、赵效鹏）59. 2010, 南京东山副城区政府周边地段城市设计，合作：魏羽力、李京津、潘琼宇、孙海霆等）60. 2010，南京东山副城总体城市设计（2010，合作：杨俊宴、高源、王晓俊、卢华兴、刘坤、赵烨、潘琼宇、景文娟）61. 2010, 淮安卫生职业技术学院新校园规划设计竞赛，第一名；联合主持：陈宇，合作：姚昕悦、孙海霆、张弛、赵效鹏、盛吉、柴文远、景文娟），62. 2010，南京外郭沿线重点地段修建性详细规划（201009-），合作主持：王建国、陈薇；技术负责：王晓俊、陈宁、高源、沈旸、蔡凯臻、俞海洋、周武忠、朱彦东；参加：张弛、凌洁等63. 2010, 京杭大运河扬州段保护规划，主持：陈薇；合作：王建国、诸葛净、白颖、魏羽力等）64. 2010，扬州古城北门保护规划设计，（合作：陈薇、陈宇、徐伟等）65. 2011,徽州文化生态保护实验区总体规划，（王建国、阳建强、熊国平、陈薇、姚昕悦、赵烨等）八、荣誉、获奖获教育部自然科学奖一等奖1项（2003，排名2）、教育部科技进步二等奖2项（1998，2000，排名2和13）、国家教委科技进步三等奖1项（1992，排名2），江苏省科技进步三等奖1项（排名2）；建筑设计成果先后获the Cityscape 2004 Architectural Review Awards国际奖二项；全国优秀规划设计和建筑设计三等奖2项，表扬奖1项；部省优秀建筑工程和规划一等奖4项（排名1、3，主要参加者），二等奖6项（5项排名1，一项排名3）；省部优秀规划设计三等奖5项（排名1）。《城市设计》和《现代城市设计理论和方法》论著成果分别获省优秀图书二等奖（排名1，2001，2004）。获国家级教学成果奖二等奖（2009）、国家级教学团队（2009）、“建筑设计”国家精品课程（2008），全国模范教师（2004），宝钢优秀教师奖（2004）,江苏省高等教育教学成果奖特等奖1项、一等奖1项（2009，2006）、江苏省高等学校教学创新团队（2009）。
上面回答的人都没看懂问题好不好，我看见别人这样写：王鹏. 手性农药对映体分析及土壤中选择性降解行为研究：[博士学位论文]. 北京：中国农业大学，2006
学院拥有农业工程、食品科学与工程2个一级学科博士学位授予点及2个一级学科博士后流动站，拥有农业机械化工程，农业生物环境与能源工程，农业电气化与自动化，农业水土工程，生物系统工程，食品科学，农产品加工及贮藏工程，粮食油脂及蛋白质工程，水产品加工及贮藏工程，食品安全等10个博士学位授予点及包括上述专业及机械设计及理论、发酵工程在内的12个硕士学位授予点。农业机械化工程为国家重点学科，食品科学、农业机械化工程为农业部及浙江省重点学科，生态农业环境工程与智能化装备为农业部重点开放实验室。学院现有生物系统工程、食品科学与工程2个本科专业，其中生物系统工程为国内高校中率先自主设立并被列为国家A类特色专业的本科专业，拥有3门国家精品课程。学院现有在校全日制本科生310人、研究生218人，其中硕士研究生99人，博士研究生119人，外国留学生10人，有在站博士后9人。2008年，毕业研究生一次就业率为98.6%，应届本科毕业生一次就业率为100%、考研录取(出国)率达38%。2008年，学院有1位博士生获学校最高奖--竺可桢奖学金，1位博士生获浙江省十佳大学生荣誉称号；1位博士生论文获全国百篇优秀博士论文提名奖，2位博士生被推荐参加2009年全国优博论文的评比。2008年度研究生发表科研论文258篇，其中SCI论文116篇。目前我院共有教职工96人（其中教学科研人员69人）。教学科研队伍中具有正高级人员20人（其中2位分别为加籍、澳籍专家），副高级人员33人，高级职称人数占学院教师总人数的81.5%。教师中获国家杰出青年科学基金资助1人，任国务院学位委员会学科评议组成员1人，入选国家“百千万人才工程”2人，获国家“高等学校教学名师奖”1人，教育部“高校青年教师奖”获得者1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”者3人，省级教学名师1人，省“新世纪151人才工程”重点资助人员2人，省“151人才工程”第一层次4人、第二层次3人，省中青年学科带头人2人，省自然科学基金人才基金1人，浙江大学求是特聘教授1人。1位教授任TOP期刊《Transaction of the ASABE》副主编，1位教授任SCI期刊《Asia Pacific Journal of Clinical Nutrition, APJCN》》主编，1位教授任英文期刊《Biological Engineering Journal》副主编，4位教授任多本杂志的国际编委，1位教授获亚太临床学会年度杰出贡献奖，1位教授任教育部学科评议组成员，1位教授任国家“农业装备产业技术创新战略联盟”专家技术委员会委员，1位教授任教育部教学指导委员会委员，2位教授分别担任省重大专项工程农业技术和农产品（食品）精深加工技术专家组组长。另外，学院还聘请光彪学者1人、光彪特聘教授1人，包玉刚特聘教授1人，还聘请了20余位国内外知名学者、专家担任学院客座教授或兼职教授。学院院长为中国工程院院士汪懋华教授。学院现承担科研课题250余项，其中国家级项目35项（其中国家科技支撑计划项目2项，国家“863”计划项目13项，国家自然科学基金19项，国家农业科技成果转化资金1项），省部级项目80余项（其中教育部新世纪人才项目1项，省重大项目13项，重点项目10项），横向重大项目12项。2008年，学院到位经费2930万元，教师人均科研经费42.5万元。2008年，学院作为第一完成单位获得国家技术发明二等奖1项，作为第二完成单位获得国家科技进步奖二等奖1项，作为第一完成单位获得浙江省科学技术一等奖1项。全年共发表论文500余篇，其中，TOP期刊论文50篇，SCI收录论文127篇、EI收录论文72篇，出版学术著作4部；获发明专利19项。两个一级学科的人均SCI论文数、人均科研经费数等继续保持全国同类学科前列。学院十分重视国际交流工作，2006年10月学院成功承办了“国际营养科学联盟（IUNS）第八届临床营养学大会暨第五届亚太临床营养学会(APCNS)大会”。目前学院已经与美国、日本、德国、英国、荷兰、比利时、加拿大、澳大利亚等国家的近20所知名高等院校或科研机构建立了良好的合作关系，并单独与美国密歇根州立大学生物系统与农业工程系签署了关于我院优秀本科生3+1及3+1+1联合培养的交流合作协议。2008年，学院共接待了63批104人次境外专家来访、交流，并先后接待了来自美国农业部，Nebraska大学林肯分校，佛罗里达大学，爱荷华州立大学及荷兰瓦赫宁根大学等多个考察访问团的来访。2008年，学院共有46人次前往美、澳、德、加、韩、瑞士等10个国家或地区参加国际学术会议、考察访问、合作研究或留学进修，其中：教师出访21人次，研究生、本科生出国、出境交流达25人次。
谈谈传播学理论在传媒专业人才培养中的重要性
在学习、工作中，大家都经常接触到论文吧，论文是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。相信许多人会觉得论文很难写吧，下面是我为大家整理的谈谈传播学理论在传媒专业人才培养中的重要性，欢迎大家分享。
随着传播学的不断发展，理论成果日益丰富。在传媒人才的培养中，理论和实践不可偏废任何一方，只有理论知识和实践能力培养相结合，才能培养出适应市场需求的传媒专业人才。
内容摘要： 20世纪初以来，世界传媒业飞速发展。百年间，报纸、广播、电视、互联网相继问世，日益多元化的传播媒介和现代化的传播手段对世界政治、经济、文化产生了重要影响。高校作为向传媒业输送人才的主要渠道之一，在培养传媒专业人才的理念、方式、目标等方面，对我国传媒业的发展有着直接影响。然而我国一些高校传媒专业在教育教学中对传播学理论的认识存在偏差，重实践、轻理论。基于此，文章分析了传播学理论在高校传媒专业人才培养中的重要性。
关键词：传播学理论传媒专业人才培养
当前，我国传媒产业正在高速发展。2014年，在我国GDP增长放缓的情况下，传媒产业年增长率逆势上扬，从2013年的15.5%上升至2014年的15.8%。一个欣欣向荣的产业需要人才支撑。高校作为培养传媒专业人才的摇篮，其培养理念、教学方式与教学模式等至关重要。在当前的信息时代，媒介无处不在，甚至无孔不入。随着新老媒体的交融，融合性传媒生态圈呼之欲出，媒介融合日趋深入，而这一切使传播学相关理论与社会经济的发展，以及人们的日常生活联系日趋紧密。
一、传媒专业的发展概况
众所周知，传播学发源于美国，其历史不过百年，是一门年轻的学科。20世纪中叶，传播学才正式成为大学的正规课程。传播学是一门交叉学科，它与政治学、新闻学、社会学、心理学、信息论、系统论、控制论等诸多学科关系密切，相互影响、相互渗透。20世纪中叶以后，传播学作为社会科学的一个新学科获得了越来越多学者的关注，新的研究成果不断被提出，研究领域得以拓展。传播学逐渐形成了较为丰富的理论体系和较为完备的学科体系。
传播学逐渐成为显学，其学术地位也得到了巩固。据统计，在20世纪的美国，各大高校和社会科学研究机构每年发表的与传播学相关的博士论文达120多篇，并且逐年递增。在传播学的教育方面，目前世界各地的主要高校基本都设有传播院系和专业，一些高校也因在新闻传播领域的研究和教学而闻名于世。
美国是传播学的诞生地，也是现代传媒教育的先行者。早在20世纪初，美国就凭借在传播和新闻方面领先于其他国家的学术优势，率先开展了现代传媒教育。1908年，美国密苏里大学的正式建立标志着世界上第一所新闻学院的诞生。4年之后，哥伦比亚大学顺势应时也成立了新闻学院，如今已成为新闻传播领域的世界著名学府，其新闻学院所秉持的人文学科基础与专业技能训练并重的传媒教育传统一直持续至今。
二、我国高校传媒专业人才培养的现状分析
我国传媒专业教育从20世纪末开始突飞猛进，并很快成为我国高等教育中重要的新兴学科之一。据统计，目前我国有600多所高校开设了传媒专业相关课程。1982年，被誉为“传播学鼻祖”的威尔伯施拉姆访华之后，美国、日本的传播学学者相继来到中国介绍、宣传、讲授传播学。同年，中国社会科学院新闻研究所召开了第一次全国传播学研讨会。会后，一大批高水平的传播学专业译著纷纷出版，各大高校也相继开设了传播学及相关课程。
如今，国内开设传媒相关专业的高校都将传播学作为一门基础理论课程，大众传播学、传播学概论等课程已经成为传媒专业人才在校学习的必修课。然而目前我国高校在传媒专业人才的培养上还存在一些误区和盲点，由于传媒专业本身较强的实践性，部分高校对传播实践教学的重视程度远超过传播学理论教学，集中表现在课程设置比例、教学内容，以及学生对传媒专业的认识这三个方面。在对传媒专业人才的培养上，传播学理论的缺位或不足将严重制约高校传媒专业人才培养的质量，甚至不利于我国整个传媒产业的可持续发展。
(一)高校偏重传播实践教学
传媒专业具有较强的实践性和操作性，这就导致部分高校传媒专业在课程设置上急功近利，忽视了理论课程和实践课程的平衡，简单满足于讲授各种各样的技术知识和开展专业技能训练，忽视了对学生人文、社会科学以及专业素养的培养，在这种教育模式下培养出的学生更像“技工”，而非真正有思想、敢创新、善学习的传媒人才。
(二)教师倾向于讲授传播技术
部分传媒专业教师在教学中存在功利化、工具化的倾向。由于传媒专业需要学生在实际操作领域具备一定的动手能力，所以教师在教学中更倾向于教授学生所谓的技巧和方法，却忽视了传播学理论的教育。同时，有些教师的教学手段比较单一，仅停留在传统的教学方式上，教学内容也滞后于传播学理论和媒介技术的更新。因为教师在课堂上理论注入不足，导致学生在传媒实践中分析问题、解决问题的能力较弱。
(三)学生偏爱传播技能的学习
部分传媒专业的学生存在厌恶理论学习、觉得实际经验比理论更有用的错误观点。传媒专业的定位是应用学科。学生进入大学之后，都为增加实战技能做准备，对应用性的采、写、编、播等技能充满激情，并不重视传播学理论课程，也不愿投入精力去学习研究。
三、传播学理论在传媒专业人才培养中的意义
(一)传播学理论是传媒专业课程体系的根基
目前，国内开设传媒专业的高校根据传媒产业的发展，结合市场需求，在传统理论课程的.基础上，增设了新媒体、物联网、网络动漫、数字媒体技术、媒介融合等新课程，使传媒专业人才的培养模式呈现出宽口径化趋势，这符合信息社会的发展规律和传媒市场对人才的现实需求。但诸如新闻学概论、传播学概论、大众传播学、网络传播学等基础理论课程应该是传媒专业课程体系的根基，也是评价高校传媒专业的课程设置是否合理、传媒专业人才培养模式是否科学、学生的专业素养是否健全的关键。
(二)传播学理论是传媒专业教师专业素养的核心内容
教师在传媒专业教学中扮演着引导者的重要角色。教师的基本理论素养往往直接决定着教育质量。在完成具体的教学任务时，教师看似应用的是一系列“规则”和“技能”，但背后起决定性作用的其实是教师的基本理论素养。对于传媒专业教师来说，丰富、多元、完备的传播学理论是其专业素养的核心内容。传媒产业的发展日新月异，媒介不断更新、融合，而传媒专业又具有多学科性，这些都为传媒专业教师的教学工作带来了挑战。如果教师的理论素养不够、知识更新不及时，将难以培养出优秀的传媒专业人才。
(三)传播学理论是传媒专业学生的重要软实力
现代传媒对人才的需求日益增长，而业界普遍认可的人才往往兼具多层次的理论基础和实践能力，能够迅速适应工作要求，能够准确分析媒体的本质与现象，并能以复合型人才的身份促成不同媒介的融合。因此，传媒专业人才一定要做到理论基础扎实、知识范围广泛、具备良好的实践能力和创新思维。如果将传媒专业学生的技能水平、学历层次和专业类别归结为个人硬实力的话，那么，学生的思想深度、理论水平、学习自觉性、新闻敏感度等就是其软实力。这种软实力是学生职业发展的关键性因素。而传媒专业人才的“软实力”大多是在高校学习阶段培养和塑造的。
四、高校传媒专业应重视传播学理论教学
传媒产业在社会生活的各个方面扮演着重要的角色，传媒产业的持续、健康发展需要一定数量的传媒专业人才作为支撑。因此，高校传媒专业人才的培养应重基础、重理论、重内在、重实践，只有培养出具有深厚文化修养、扎实的理论基础、科学的思维方法、宽广的国际视野、精湛的专业技能的传媒专业人才，才能使我国传媒产业在新形势下不断发展。
(一)高校应以培养学生理论素养为要义
学科的教育离不开理论课程的学习，传媒专业也是如此。开设传媒专业的高校应重视对学生基础理论课程的教育和综合素质的培养。学生具备了宽、牢、实的基础理论功底，才不会在浩瀚的传媒知识和纷繁复杂的传媒现象中如堕烟海。树立牢固的基础理论和健全的知识体系也有利于学生建立长远的学习目标，并在实际工作中迅速适应岗位。传媒专业教学应以提高学生的传播学理论素养为要义，帮助学生整合传媒实践经验，实现认知上的升华。高校在传媒专业的课程设置上应科学、合理地规划传播学理论课程和应用实践课程的比例，理论与实践不可偏废任何一方，应使两者良性互动。
(二)教师应以强化传播学理论修养为根本
传媒专业教师只有传播理论扎实、知识储备丰富、关注理论前沿，才能为学生拨云见月、指点迷津。在提倡产、学、研一体化培养模式的背景下，传媒专业教师应积极引导学生重视传播学理论的学习，并对相关理论知识进行延伸，激发学生的学习兴趣，使其从已有知识出发，吸纳新知识，掌握新理论。同时，教师应运用丰富的课堂教学方法和手段，以学生喜闻乐见的形式传授传播学理论知识，有意识地引导学生回归课堂、回归理论，通过合理的学科设置、生动的课堂内容、丰富的授课形式，激发学生对理论知识学习的兴趣。
(三)学生应不断提升软硬实力
学习一门学科和专业，不应以掌握实用性技能为根本目标。就传播专业而言，实用技术固然重要，但技术背后的传播学理论才是学生了解、学习、研究、掌握传播学这门学科的真谛。而传播学理论的意义在于能够指导学生进行传播实践，使其具备研判各种传播现象的能力。因此，学生在学习传播专业时，要树立正确、全面、科学的学习观，深刻认识传播学理论的重要性，努力提升自身的理论素养，成为传播学理论扎实、传播技术精湛的全方位人才。
五、结语
随着传播学的不断发展，理论成果日益丰富。在信息资源的开发与利用、信息交流系统的构筑、新技术引起的社会变革，以及因社会变革而引起的人际关系的变化等方面，传播学相关理论都能提供有益的参考和指导，帮助人们认识社会传播现象与媒体的发展规律。就传媒专业人才的培养来说，传播学理论和传媒实践的关系相当于“道”与“术”的关系，道正则术易，道偏则无术。在传媒人才的培养中，理论和实践不可偏废任何一方，只有理论知识和实践能力培养相结合，才能培养出适应市场需求的传媒专业人才。
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通报批评，取消晋升资格。复旦大学王玮的论文是委托他人代投稿、通讯作者未对实验数据进行审查、核实、监管，对王玮作出通报批评，5年内取消专业技术职务晋升资格处理。
王玮，山东淄博人，管理学博士、暨南大学管理学院教授，广东省高等学校“千百十工程”省级培养对象。在European Journal of Information Systems, Behavior & Information Technology，Journal of Computer Information Systems, International Journal of Human-Computer Interaction, Journal of Environmental Management、Regulation & Governance、《研究与发展管理》以及《外国经济与管理》等国内外学术刊物发表论文40余篇，出版英文学术专著1部，专业教材2部。主持国家自然科学基金项目2项，广东省自然科学基金1项和境外合作项目1项。研究论文多次被Academy of Management Conference、International Conference on Information Systems(ICIS)、Americas Conference on Information System (AMCIS)、Pacific Asia Conference on Information System (PACIS)等国际学术会议录用，并作为会议宣读论文。曾获得2005年亚太信息系统年会（PACIS）最佳论文提名，2006年国际信息系统年会 （ICIS）HCI Track最佳论文奖，2012年、2013年和2015年 全国百篇优秀管理案例。曾到美国伊利诺伊大学香槟分校（2000年）、加拿大多伦多大学罗特曼管理学院（2009年）学习、交流。现为美国管理学会会员、国际信息系统学会会员。曾担任 European Journal of Information Systems、Information & Management、Journal of Electronic Commerce in Organizations等刊物的审稿人。
近日一位浙江大学的博士生在网络上突然爆火，根据网友爆料这名博士生学习八年仍未毕业，不得不送外卖维持家庭，浙大博士生的学历在我们普通人心中是遥不可及的，他们的前途更是一片光明，那为何这名博士生会落得如此境地呢？他究竟有何难言之隐？
接受媒体采访时这名博士生向大家透出了他目前的境地，在他看来延迟毕业固然有自己的因素，但学校在管理方面也存在一定的漏洞。导师的放松管理让他在研究成果上没有任何进展，而这也导致他不得不延迟毕业。延迟毕业之后他也不能再收到学校提供的补助，仅仅只能够拿到学期末导师发的微薄补助金，再加上儿子出生之后身体不太健康，去医院看病花费了大量的金钱，于是他不得不送外卖维持生计。
对于这名博士生无法毕业的情况导师也曾给出过让他转读硕士的解决办法，但是证明博士生却并不愿意这么做，在他看来面对困难必须要勇往直前，而不是临阵退缩，而且读博士对他未来的成长意义更加重要，他不愿意因为这一时的困难就选择放弃。如此来看这名学生其实是在内忧外患的情况之下才不得不向社会作出妥协，送外卖其实并不丢人，觉得丢人的只是人们的内心在作祟，只要这项工作能够保障自己的生活，维持家庭的开支，那么这就是一个不错的工作，任何工作之间都没有高低之分。
在这个世界上没有任何一个人是完全没有压力的，即便再富有有人也会有着专属于他的烦恼，面对困难我们不应该知难而退，相反我们更应该积极地向着困难发起挑战，用自己的坚持和努力去扫平一切阻碍我们前进的道路，突破荆棘丛，奔向鲜花盛开的世界。
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1995年本科毕业于上海交通大学，同年保送进入浙江大学工程热物理专业攻读博士学位，2000年获博士学位，2002年-2003年在法国国家科学研究中心CORIA从事博士后研究，2007年晋升为教授，2009年任博导。中国动力工程学会国际合作委员会委员、秘书长，浙江省“新世纪151人才工程”培养人员。主要研究领域为固体废弃物的热处置技术及燃烧测量技术。作为项目负责人承担国家自然科学基金2项，国家重点基础研究发展规划项目（973）子课题2项，国家高技术研究发展计划项目（863计划）课题1项，子课题1项，教育部博士点基金1项，教育部留学回国人员科研启动基金项目1项，浙江省杰出青年基金1项，浙江省自然科学基金项目1项，国际合作项目2项，企业合作项目15项。作为主要成员参加了国家重大科技专项1项，自然科学基金重点项目2项，国家环保高技术产业化重大专项1项，教育部重大研究项目1项，浙江省重大科技专项2项。获国家科技进步二等奖1项，省部级奖励3项。在国内外期刊共发表论文近50篇，其中SCI收录26篇，EI收录15篇。获发明专利3项，实用新型专利5项。