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大学当中，学习到了什么东西、对一些知识掌握的程度如何都是通过毕业论文来检测，所以毕业论文也算是总结了大学期间所学的东西。同时，也是毕业之前的最后一道关卡，但是往往很多人在毕业论文这个地方会出现很多情况。
首先，在撰写毕业论文的时候，很多人会出现写不下去或者是查重不过之类的一系列问题，这些问题最主要的原因还是资料分析的还不够彻底、论文选题不好等，论文本身就是一个很难进行的东西，如果不查好资料、定好题目和框架就盲目下笔的话到最后可能会面临着写不下去，需要重写的风险，所以在写论文之前一定要经过深思熟虑之后并且与自己指导老师沟通完成之后再下笔。
写完论文之后最大的难题就是查重和盲评了，很多人在查重这个地方过不去原因是在写论文的时候出现抄袭过度或者在引用别人观点的时候没有转化成自己的语言去描述，这就会导致重复率过高而无法通过查重。同时也有一些人是栽在盲评这里的，因为盲评是毕业论文都要经过的一道关卡，就算是指导老师通过之后，如果在盲评不过关还是要返工，因为盲评是不知道哪篇论文是谁的，也不会存在自己的指导老师给自己盲评，所以完全就是要靠写作水平和运气了。我当时毕业论文盲评的时候就是因为论文内容不够完整导致分数有点低，不过还好顺利过了。
顺利通过盲评之后就到了最后一道大关，也是最难的一道关卡––毕业论文答辩。毕业论文答辩主要是通过专家盲评之后，发现论文的一些不足之处，然后在答辩中问一些你论文的观点和支出论文当中的不足之处，这些东西如果答辩不好的话有可能整篇论文都要重写了，而且还要经过二辩，如果再不过可能就要面临重修的风险了。还好我当时什么事情都顺利通过了，虽然在答辩的时候不是很好，但是总体态度还行，所以还是给过了。
论文是检验大学学习成功最直接的方法，所以在写论文的时候一定要认真，而且在答辩的时候就算答辩老师说的不对你也不能怼老师，要态度谦虚一点。
过了。我写的时候完全是用我的真才实学写出来的，没有一些抄袭的状况的，而且质量还是很不错的。
文盲的解释
[analphabet;illiterate person]
已成年的不认识字的人 详细解释 不识字或识字极少的 成年人 。 洪深 《最近的个人见解》 ：“农村文盲，成了很普遍的现象。” 柳青 《创业史》 第一部第十五章：“在识字班学过字，还没有完全卸掉半文盲帽子的互助组长，也不会看信。”
词语分解
文的解释 文 é 事物错综所造成的纹理或形象：灿若 文锦 。 刺画花纹：文身。 记录语言的符号：文字。文盲。以文害辞。 用文字记下来以及与之有关的：文凭。文艺。文体。文典。文苑。文献（指有历史 价值 和参考价值的图书资 盲的解释 盲 á 瞎，看不见 东西 ，对事物不能辨认：盲从。盲动。盲目。盲人。盲区（指雷达、探照灯、胃镜等探测或 观察 不到的区域）。盲流。盲人瞎马（喻处境 非常 危险 ）。 部首 ：目。
我的毕业论文盲审不错的，而且我的论文也是写得非常不错，我对我的论文是没有太多担心的。
2008年开始的组织专家组评审的那个制度：就是匿名送审，意味着评阅导师不知道论文作者是谁。
匿名送审，意味着评阅导师不知道论文作者是谁。
盲审一种组织专家组评审的制度，匿名送审，意味着评阅导师不知道论文作者是谁。这样打出来的分数作假率低，高校阅卷使用这个方法。
将不署作者名的学位论文送给作者不可能知道的专家审核，这样打出来的分数，应是最为客观。一般高校，特别是研究生院，均有对学位论文进行定期盲审的相关规定，多为随机抽取一定数目的论文进行盲审。
扩展资料：
盲审的基本要求：
1、为了保证学位论文盲审工作正常进行，所有申请学位论文答辩的硕士生必须提前30天、博士生提前45天提交学位论文（扣除寒暑假时间）。
2、论文送审意见若因特殊情况不能及时全部收回，研究生部可根据已收回的评审意见，决定是否让研究生先进行论文答辩，再根据缺额份数收回情况及评审意见确定答辩的处理意见。
3、博士学位论文双盲评审中若出现一票否决的，则追加二位评阅人重审，如再出现否决意见，则该论文评审定为不合格。若出现二票否决，则该论文评审即定为不合格。硕士学位论文实行盲审意见一票否决制。
参考资料来源：百度百科-盲审
论文盲审主要看以下内容：
2.看论文的格式。在盲审过程中，大批量的作品寄送到老师面前，首先最容易也最方便审判的一定是论文格式。查看论文格式是否合格也是评判论文最简单的方式。论文有固定的格式，各位在写作之前可以观看本校发送的模板，然后再进行论文的撰写。这样在撰写之前就能养成好的习惯，在后期的修改过程中会觉得顺手很多。
3.看目录结构，第一章写概念概述的减分，没有问题意识全篇编教材的减分，严重重复前人研究的减分，对策建议没有针对性高万金油的减分，整体结构没逻辑的减分，等等。
4.看内容，内容一般不会细看，就是翻阅一下，选个别段落阅读一下，主要看内容是否紧密围绕标题，语言是否通顺连贯等。
5.看摘要以及结论，摘要和结论言简意赅，最容易体现出论文作者的水平以及其研究水平。如果摘要写作规范，反应出的核心观点比较合理，给盲审老师基本印象会好。而结论是对一篇论文的总结陈词，在摘要和结论中能体现出本篇论文所撰写的具体方向以及所要表达的意义。
6.也会看注释参考文献的文献级别和相关性。引用垃圾期刊，说明作者本身学术常识不足；未引用本研究领域的权威文章，说明文献梳理不足；引用文献量过少，说明文章底子薄；引用文献没有相关性，说明参考文献是瞎写的。
你好此类议论文，无论是命题作文还是材料作文，都是指对日常生活、工作、学习中反映出来的思想问题发表评论，或褒贬是非，或判断正误，或甄别优劣等。如：材料1：小新背双腿瘫痪的同学小牧到一公里外的学校上学。从小学一年级到现在高中一年级，一背就是6年1千多个日子。材料2：某杂志社做调查：“你对同学最赞赏的品质是什么？”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。材料3：某单位在一些青少年中作不记名的问卷调查：“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待？”回答“悄悄走开”的人不少。读了上面的三则材料，很容易让人看出它们中包含着一个共同的话题——助人为乐。三则材料都来源于生活，都是生活中的实际问题与行为，都有其思想的基础。面对这种情形发表议论，就属于评论型议论文。围绕上述材料，河南的一考生这样写的：助人为乐应从自己做起这样一则调查让我感触很深：在青少年中，当被问及“最欣赏的品质”时，回答是“助人为乐”；而对如何对待他人的麻烦，却有不少回答是“悄悄走开”。要求别人提供帮助，自己却竭力逃避对别人的帮助，这种现象不能不引起人的反思。我认为，帮助别人是应由全社会共同承担的义务。对于我们每个人来说，助人为乐要从自身做起。首先，时代的进步要求我们具备助人为乐的品质。“乐善好施、助人为乐”的行为古已有之，她是中华民族的一项优良传统。……其次，“帮助人”与“被帮助”是相辅相成的。没有“帮助别人”这一前提，我们没有资格接受他人的帮助。有付出才能有收获，这是亘古不变的真理。……再次，“助人为乐”应从自己身边的小事做起。……综上所述，“助人为乐”是时代的召唤，“帮助人”是“被帮助”的前提。我们应从自身的小事做起，坚决克服“悄悄走开”的错误思想，作一名乐于助人、勇于助人的好青年！例文开头通过简洁地引用材料，点出社会生活中的一种奇怪的现象——希望得到别人的帮助而不愿意去帮助别人，接着从三个方面进行论证，最后得出一个结论。通过系统的评论，褒贬的情感很明显，是非曲直不言自明。在我们初中课本上也有两篇评论型议论文的典范作品，那就是吕叔湘先生的《论“基本属实”》和《“偃旗息鼓”和“圆满结束”》。这两篇短论，都是评论报纸用词不当。作者在读报过程中对某种语言现象产生了疑问，就记下来，经过细致地分析这一语言事实，作出了评论。有很强的针对性。写好评论型议论文，我们要注意四个方面：一、选好论题。写评论首先要确立评论的对象和目标。在现实生活中，问题和矛盾很多，在纷繁的表象中，通过自己敏锐的感觉以及对新事物、新问题的感受力和思考力，来选取有价值的论题，引起人们的重视。二、以小见大。在写评论时，要学会选材，要能从生活中的大事中选取一个小的突破口，经过分析、开掘，揭示其普遍的、深刻的含义，从而达到“小中见大”的效果。角度越小，评论起来越集中，力度和深度就越好，就越能进行深入细致地观察体验和高屋建瓴地思考分析，从而写出新意迭出的评论来。三、要有剖析和概括。评论的主要手段是议论，议论则应以剖析和概括为重点。只有剖析才能揭示事物、问题的内部与外部的联系；而概括则是透过现象看到本质，通过个别显示一般。这两者在文章中是相辅相成的。在剖析的过程中，根据对象或问题的实质，要中肯，还要一针见血，毫不留情，也要有推心置腹、设身处地的谈心，将议论深入到灵魂的深处。概括则要简洁明快。针对公共汽车上的“老弱病残孕专座”问题，对爱抢占的青年人所做的评论，大声棒喝的评论，则不如推心置腹的谈心来得有效果。四、短小精悍、活泼隽永。评论要写得短小精悍才容易阅读，也便于扩大影响。这就要求我们要更加用心地提炼思想，锤炼语言。在内容上和篇幅上都要精练。形式以灵活多样为主，不要有八股的老面孔，给人一种说教的姿态，这很容易让人产生反感的情绪，在轻松幽默中，通过生动活泼的语言，隽永的文字，从而打动读者才好。望采纳祝你好运
论文的评价需要把论文都完之后，然后根据作者一些思想活着论文缺点做出评价如选题不适当；观点不正确；语法错误过多；抄袭现象严重；论文格式不符合规范要求；没有按时间要求完成论文等，具体范文如下：
论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。
作者试图从jack london的生平中寻找作家与其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，但仅限于资料的罗列，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者所下的功夫还不够。
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注意事项：
1、论文摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容；切忌把应在引言中出现的内容写入摘要；一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。
2、不得简单重复题名中已有的信息。
3、结构严谨，表达简明，语义确切。摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。句子之间要上下连贯，互相呼应。摘要慎用长句，句型应力求简单。每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词，但摘要毕竟是一篇完整的短文，电报式的写法亦不足取。摘要不分段。
以下是写论文评阅意见的一般结构和写作要点：开头应表明自己的身份和职务，简要说明评审论文的目的和重点，如是否着重关注某些方面。也可以在此段简要概括主要观点，总体评论文章的优劣，并引导读者进入正文。正文在评阅意见的正文部分，通常会综述论文的成果、意义、创新点，以及探讨论文的缺陷、亮点、不足之处。针对论文内容，采用比较方法进行评论，指出突出表现和不足之处，为作者提供批判性的评价和启示。评阅意见正文的撰写方式可能有以下几种：一条一条列举需要修改或关注的问题，并给予建议和说明。描述优点和不足之处，并分段用不同的文字进行针对性的审评。根据文献、实验和数据等，重点评论作者的数据来源、证据和结论的可靠性和合理性，包括数据的描述、统计和分析方法、实验设计和样本大小等。结论评阅结论应该简明扼要、重点突出，说明该篇论文总体的优缺点、不足之处，并提出参考意见和改进建议，引导作者在发表之前针对论文中存在的问题进行修正和完善。结尾在最后一句话中，可以表示个人对论文的期望、祝福和感谢。同时也要提供自己的联系方式，为作者提供进一步的思路和改进建议的机会。需要注意的是，在撰写论文评审意见时，需要具备全面、客观和公正的态度，以便为作者提供有用的借鉴和指导。
指导老师需要给大学生的毕业论文中肯的评语，下面小编给大家分享的论文指导老师评语，希望能帮到你!论文指导老师评语【热门版】初稿评语:论文题与论文的内容基本相符，结构基本完整，语言也比较通顺，没有大的语法错误。问题是，全文引用的部分太多，自己的分析太少，有些“分析”有抄袭的痕迹。应当说，完成这篇论文所需的材料已经具备，作者可以在此基础上对材料进行分析归纳以得出自己的结论。二稿评语:在一稿的基础上有所改进，合并了某些不必要的段落，重拟了论文中某些章节的标题，修改了某些病句，参考文献中的错误也得到了纠正。新的修改意见包括:摘要的首句，关键词的更换，对影响Jack London的一生，并在其作品The Call of the Wild中有所体现的“Superman”还应有进一步的说明。时态用法上的部分混乱情况还需纠正。引用部分过多，自己的评述太少，有的参考书目在文内根本未提及是一个不太好解决的问题。建议从London是所谓超人，Buck也是超狗的角度说明两者之间的联系以及作者生平对其作品的影响。定稿评语论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从Jack London的生平中寻找作家与其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，但仅限于资料的罗列，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者所下的功夫还不够。论文指导老师评语【精选版】初稿评语:论文涉及的内容对跨国公司内文化冲突的解决有一定的指导意义。论述比较充分，条理比较清晰。在东西方文化的对比中，作者举了很多有趣的例子，但对近在眼前的中国的例子却很少。东方文化的例子多取自日本文化，这是一个很大的缺陷。文章层次分得过细是另一个缺点，几乎一个自然段一层，如不仔细看反而更令人糊涂。在打印格式、拼写、用词上有不少错误，特别是论文的后半部分。参考文献部分尚缺出版社地点。二稿评语:在一稿的基础上有较大改进。主要的问题多已解决。特别是一稿中分层太细、缺少中国文化例证等缺点。语言上的错误纠正了许多，但仍有上次指出的错误没有更正，如course,cause不分等。参考文献的排列也还存在一些小问题。引言部分还是没有标明出处。
论文写作的要求下面按论文的结构顺序依次叙述。(一)论文——题目科学论文都有题目，不能“无题”。论文题目一般20字左右。题目大小应与内容符合，尽量不设副题，不用第1报、第2报之类。论文题目都用直叙口气，不用惊叹号或问号，也不能将科学论文题目写成广告语或新闻报道用语。(二)论文——署名科学论文应该署真名和真实的工作单位。主要体现责任、成果归属并便于后人追踪研究。严格意义上的论文作者是指对选题、论证、查阅文献、方案设计、建立方法、实验操作、整理资料、归纳总结、撰写成文等全过程负责的人，应该是能解答论文的有关问题者。现在往往把参加工作的人全部列上，那就应该以贡献大小依次排列。论文署名应征得本人同意。学术指导人根据实际情况既可以列为论文作者，也可以一般致谢。行政领导人一般不署名。(三)论文——引言 是论文引人入胜之言，很重要，要写好。一段好的论文引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置。要写出论文立题依据、基础、背景、研究目的。要复习必要的文献、写明问题的发展。文字要简练。(四)论文——材料和方法 按规定如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格，写出实验方法、指标、判断标准等，写出实验设计、分组、统计方法等。这些按杂志 对论文投稿规定办即可。(五)论文——实验结果 应高度归纳，精心分析，合乎逻辑地铺述。应该去粗取精，去伪存真，但不能因不符合自己的意图而主观取舍，更不能弄虚作假。只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所得的数据、在技术故障或操作错误时所得的数据和不符合实验条件时所得的数据才能废弃不用。而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原因，不能在总结处理时因不合常态而任意剔除。废弃这类数据时应将在同样条件下、同一时期的实验数据一并废弃，不能只废弃不合己意者。实验结果的整理应紧扣主题，删繁就简，有些数据不一定适合于这一篇论文，可留作它用，不要硬行拼凑到一篇论文中。论文行文应尽量采用专业术语。能用表的不要用图，可以不用图表的最好不要用图表，以免多占篇幅，增加排版困难。文、表、图互不重复。实验中的偶然现象和意外变故等特殊情况应作必要的交代，不要随意丢弃。(六)论文——讨论 是论文中比较重要，也是比较难写的一部分。应统观全局，抓住主要的有争议问题，从感性认识提高到理性认识进行论说。要对实验结果作出分析、推理，而不要重复叙述实验结果。应着重对国内外相关文献中的结果与观点作出讨论，表明自己的观点，尤其不应回避相对立的观点。 论文的讨论中可以提出假设，提出本题的发展设想，但分寸应该恰当，不能写成“科幻”或“畅想”。(七)论文——结语或结论 论文的结语应写出明确可靠的结果，写出确凿的结论。论文的文字应简洁，可逐条写出。不要用“小结”之类含糊其辞的词。(八)论文——参考义献 这是论文中很重要、也是存在问题较多的一部分。列出论文参考文献的目的是让读者了解论文研究命题的来龙去脉，便于查找，同时也是尊重前人劳动，对自己的工作有准确的定位。因此这里既有技术问题，也有科学道德问题。一篇论文中几乎自始至终都有需要引用参考文献之处。如论文引言中应引上对本题最重要、最直接有关的文献;在方法中应引上所采用或借鉴的方法；在结果中有时要引上与文献对比的资料；在讨论中更应引上与 论文有关的各种支持的或有矛盾的结果或观点等。一切粗心大意，不查文献；故意不引，自鸣创新；贬低别人，抬高自己；避重就轻，故作姿态的做法都是错误的。而这种现象现在在很多论文中还是时有所见的，这应该看成是利研工作者的大忌。其中，不查文献、漏掉重要文献、故意不引别人文献或有意贬损别人工作等错误是比较明显、容易发现的。有些做法则比较隐蔽，如将该引在引言中的，把它引到讨论中。这就将原本是你论文的基础或先导，放到和你论文平起平坐的位置。又如 科研工作总是逐渐深人发展的，你的工作总是在前人工作基石出上发展起来做成的。正确的写法应是，某年某人对本题做出了什么结果，某年某人在这基础上又做出了什么结果，现在我在他们基础上完成了这一研究。这是实事求是的态度，这样表述丝毫无损于你的贡献。有些论文作者却不这样表述，而是说，某年某人做过本题没有做成，某年某人又做过本题仍没有做成，现在我做成了。这就不是实事求是的态度。这样有时可以糊弄一些不明真相的外行人，但只需内行人一戳，纸老虎就破，结果弄巧成拙，丧失信誉。这种现象在现实生活中还是不少见的。(九)论文——致谢 论文的指导者、技术协助者、提供特殊试剂或器材者、经费资助者和提出过重要建议者都属于致谢对象。论文致谢应该是真诚的、实在的，不要庸俗化。不要泛泛地致谢、不要只谢教授不谢旁人。写论文致谢前应征得被致谢者的同意，不能拉大旗作虎皮。(十)论文——摘要或提要：以200字左右简要地概括论文全文。常放篇首。论文摘要需精心撰写，有吸引力。要让读者看了论文摘要就像看到了论文的缩影，或者看了论文摘要就想继续看论文的有关部分。此外，还应给出几个关键词，关键词应写出真正关键的学术词汇，不要硬凑一般性用词。
1、在论文中明确标注个人贡献部分，例如：个人完成了实验部分的设计、操作和数据分析等工作。2、说明个人在该领域的研究经验和专业知识，例如：个人在该领域已经有多年的研究经验，并且对相关技术和理论有深入的了解。3、引用自己在该领域或相关领域的研究成果，例如：个人之前在该领域发表过多篇高质量的论文，这些论文在该研究中起到了重要的参考作用。4、说明个人在该研究中的具体工作内容和工作量，例如：个人在该研究中负责了大量的实验设计、数据分析、论文撰写等工作，并且对整个研究起到了重要的推动作用。
你自己花了钱，通过其他网站发表了论文，结果杂志拿到单位里评职称或者答辩却不被承认，这种情况比较普遍，原因就是发在了不正规的期刊、假刊上。目前，增刊、特刊、专刊、论文集、假刊、“香港注册期刊”占有相当的数量，以北京、上海、广州等地最为普遍。这些非法期刊有的自称是正规刊物，还有的自称是“核心期刊”，非专业的人往往看不出来，非法期刊以医学类、教育类、社科类为最多。这类期刊至少有1000多种，以北京、上海、广州等地最为普遍。为了维护作者权益，我们不联系在任何增刊、特刊、专刊、内部刊物、论文集和“香港注册的中文期刊”和其他一切非正规刊物发表文章，也谢绝一切非正规期刊的合作。
发表论文是职称晋升的硬件，而好多老师对期刊所知甚少，甚至一无所知，这就导致他们为了评职称而病急乱投医，被那些天花乱坠的虚假广告蒙蔽。有些期刊确实需要版面费，但是收版面费的并不一定都是正规合法期刊，有的老师贪图价格便宜发表了非法期刊，有的老师甚至交钱后连书都收不到，直接。建议大家提前了解相关期刊常识，提高鉴别能力，提前做好发表论文的准备工作，避免手忙脚乱。
教员职称评定社会关注度不断很高，门槛高、名额少也让很多教员迟迟不能提升，前不久山东教员职称评定将有新障碍。
随着我们国度对教育的注重，教员队伍近年来正在不时地扩展，教育部门对教员的薪资待遇做了不时提升，教员的岗位也变得炙手可热，但即使如此“教员职评定”仍然是搅扰教员们的难题。
众所周知教员固然曾经涨工资，但是薪资收入也并不高，特别是一些乡镇地域和偏僻地域的教员，薪资待遇更是微薄，而职称评定是教员独一涨工资的时机，但是评定方式却把很多教员拒之门外。
教员职称评定难在哪儿？
名额有限
名额有限是职称评定的一大难点，举个例子每年教员职称评定，一所学校契合评定条件的教员40名教员，而名额却只要4个，这样，学校就不得不停止一些内部PK和挑选。
已经契合条件的教员就要层层被选拔，剩下的教员就要等下一年的名额，年复一年，名额竞争越发剧烈，学校就不得不运用一些考核制度限制职称的评选，一些教员也因而失去自信心。
个人荣誉和专业荣誉难取得
教员职称评定有很多“条件”，个人荣誉是指教员要取得政府颁发的荣誉和各级行政部门颁发的荣誉，这些荣誉在教员评“副高级”的时分占很重要的权重，所以教员不只要教育教学成果突出。
在优质课、课题、论文等各个方面也要有突出奉献。专业荣誉包含，综合荣誉和专项荣誉，包括教员在职期间 有没有取得过教学能手、科学带头人等荣誉，在专业上也要有突出奉献取得荣誉。
证书难取得
我们晓得教员每天要备课、写教案还有跟进学校的活动，学生的学习状况，是很难抽出时间评奖评优的，但是想要评定职称，教员就必需想法设法去取得各种各样的模范先进荣誉证书。
以上这些条件在评定职称的时分“缺一不可”，这也是教员评定职称为什么这么难的缘由，相比城市的教员，很多乡镇教员和偏僻地域的一线教员想要评职称更难，由于分配到乡村的职称名额会更少。
而乡村教员由于环境要素，想要达到职称评定的规范也更难，竞争职称更不占优势，而前不久，山东地域的教员职称评定将有新障碍，发表论文要严查，想评上职称更难了。
教员职称评将有新障碍，发表论文要严查，想评上职称更难了
教员想要评上职称，第一轮竞争中，在指定期刊上发表教育论文是一个重要条件，否则连资历都没有，而教员们每天工作那么忙那么辛劳，想要在期刊上发表优质论文就要牺牲更多的个人时间。
但是，近期山东省关于关于教员在期刊上发表论文有了“新计划”，将要对教员发表的论文停止严查，一方面经过催促教员进步质量论文，提升教员的业务程度和才能。
另一方面是想经过监视教员论文质量，标准教员职称评定步入正轨化。山东出台这项政策也是为了根绝一些教员为了评职称“购置论文”，找人“代写论文”现象，防止教员队伍中存在害群之马。
近期山东省将会对，“短期内发表多篇论文，获得多项专利成果”的教员停止核验，这样也确保了教员“职称乱象”的发作，教员职称评定将会更正轨，“姚教师”事情也将不会再发作。
固然标准和严查教员论文质量，关于教员职称评定有很大的益处，但是很多教员仍然在职称评定上表示“有灾难言”，由于职称评定中部仅仅是“论文”一个规范，还有很多硬性条件是不可逆的。
一些乡村教员表示：假如严查教员的论文质量，今后教员职称评定就会更难，由于关于乡村教员而言，他们肩负的义务相对更大，没有更多的时间和精神用在研讨高质量论文上，这项政策就同等于让一线教员失去职评竞争的时机！
写在后面的话：
其实很多教员都希望取消职称评定改为“按教龄提升”，这样教员们也不用为了完成职称评定的条件去破费大量时间精神去评优秀、考证书，把大量的时间和精神都用在研讨教育教学工作上，关于提升学生成果和教师的教育教学工作都是双赢。
难在了这些教师需要非常强的专业素质，而且也需要非常强的教学能力，同时也需要有非常优秀的教学经验。