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不一定。云南大学的研究生毕业需要最少一篇以第一作者发表的sci论文一篇，或是发明专利一个。所以，不一定要发表sci，发明专利也行。
要分情况看的。
发表sci论文难度和专业也有关系。有的专业就是比较好发表论文的。一区的高分的期刊都有很多。只要论文写得不太差，总能找到合适的期刊发表。特别是就业比较困难的生化环材专业，发SCI论文反而要相对容易很多。
但对于有的专业来说可就比较难了，顶刊也不过在3区，5分都算是高分期刊了。而且能发论文的SCI期刊总数就比较少。在淘淘论文看来，这种情况下想发表SCI论文肯定是要困难一些的。
至于硕士发SCI的难度，应该说的确是有的。但是只要认真学习好好准备，如果再遇上比较好的导师，那么难度并没有那么大。特别是遇到好的导师，这一点可太关键了。好的导师指导，如果再遇上一些好的课题和项目，那么发SCI论文真的不是难事。
但如果没有这么幸运的话，硕士想发SCI论文单纯靠自己也不是没有可能。遇到有的导师比较佛的话，那作者自己一样要努力，毕竟现在很多高校都要求硕士毕业生必须得有SCI论文才能毕业。而且还得是一作。即使不是一作那么是二作的话，那么导师一作，这样才可以通过。
就算是学校没有要求。在读硕士的作者也应该想发发几篇SCI论文，因为这样对于申博和就业都会有很大的好处。如果能发表到好期刊上的话，毫无疑问是为给自己的学术生涯和职业生涯大大加分的。
SCI，全称是Science Citation Index，即科学引文索引。它收录的期刊都是档次较高的学术刊物。硕士研究生毕业一般不会有这么高的要求，最多也就是说，毕业前只需要在国内期刊发表一篇论文即可（等级按学校和专业不同略有不同）。这个要求往往只针对报送的研究生。博士研究生可能会要求发SCI检索的论文。但是也有的高校要求发EI检索即可，甚至有的高校博士研究生连EI都不要求
云南大学的研究生需要发表论文，以多种的资料信息来证明自己的学术研究。
云南大学的研究生需要发表论文，以多种的资料信息来证明自己的学术研究。
1、封面封面应包括论文题目（包括中、英文，英文题目置于中文题目之下）、作者姓名、学科专业、指导教师、分类号、密级、学号等内容；论文封面采用全校统一格式， 硕士学位论文封面为浅黄色皮纹什＂论文封面必须填写分类号，分类号使用《中国图书资料分类法》的分类号；学位论文须在封面上规定的栏内注明相应的密级，密级可分为：公开、内部、秘密、机密、绝密及：学科专业的名称按照国务院学位委员会、原国家教委1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》填写，一般为二级学科。封面的具体内容及格式参见附件1。2、声明声明位于论文首页，包括“论文独创性声明及使用授权” 。3、中文摘要和关键词中文摘要约600字左右，论文摘要一般包括：研究工作的目的和重要性，完成的工作（研究内容各过程的概括性叙述），获得的主要结论。学位论文摘要应突出论文的新见解或论文内容中的创造性成果。“中文摘要”标题使用小三号黑体字，内容部分使用小四号宋体字，字间距为标准，行间距为1.5倍行中。关键词的数量一般为3~5个，每个关键词的字数一般不超过5个；关键词要能体现论文的主要内容，词组符合学术规范；关键词应另起一行，排在摘要的下方，多个关键词之间用分号隔开。例如：关键词：资产重组；市场反应；实证研究4、英文摘要和关键词英文摘要内容要求与中文摘要一致。中文“摘要”的英文统一为“ Abstract ”，英文摘要统一用 Times New Roman 字体。英文关键词（ Key words ）要求与中文关键词对应，各英文关键词的第一个字母要求用大写，5、目录目录是论文的提纲，可以帮助读者查阅内容中对应的页号，页号从正文开始直至全文结束，正文之前的页号可用大写罗马数字标注。“目录”标题二字使用小三号黑体字，目录内容部分使用小四号宋体字，字间距为标准，行间距为1.5倍行距。6、正文正文是学位论文的主体，其写作内容可因研究课题性质而不同。论文正文文字要精练通顺，条理分明，文字、图表清晰整齐。学位论文需用A4纸打印，打印格式为宋体小四号字，字间距为标准，行间距为1.5倍行距。学位论文的页边距按以下标准设置：上边距（天头）为：3厘米；下边距（地脚）为：2.5厘米；左边距和右边距为：2.5厘米；装订线：1厘米；页眉：1.6厘米；页脚：1.5厘米。正文页眉偶数页可插入“云南大学博士学位论文”或“云南大学（专业）硕士学位论文”字样，页眉奇数页可插入各章的标题。
SCI，全称是Science Citation Index，即科学引文索引。它收录的期刊都是档次较高的学术刊物。硕士研究生毕业一般不会有这么高的要求，最多也就是说，毕业前只需要在国内期刊发表一篇论文即可（等级按学校和专业不同略有不同）。这个要求往往只针对报送的研究生。博士研究生可能会要求发SCI检索的论文。但是也有的高校要求发EI检索即可，甚至有的高校博士研究生连EI都不要求
需要的。研究生科研创新能力培养是研究生培养的重要环节，是研究生教育的核心内容。如何提高研究生的科研创新能力，是研究生培养模式改革的重中之重。本成果提出和实践了一种以“多元培养模式，团队协同指导”的研究生科研创新能力培养模式。在整个培养过程中，坚持“以导师科研项目激发科研兴趣，培养创新思维方法”，坚持“以导师团队协同保障科研创新实践，培育团队协作意识”，坚持“以创新成果发表拓展研究能力，紧盯学术前沿动态”，使研究生的科研创新能力和团队协作能力得到了提升，有16人次获得省级优秀博士或硕士学位论文奖；研究生以第一作者发表SCI 收录论文100余 篇
济南大学微电子与光电子材料方向研究生专业是材料科学与工程学院下设的研究生专业，材料科学与工程学院现有材料科学与工程、复合材料与工程和材料物理三个本科专业，设有材料科学与工程一级学科硕士学位点，涵盖材料学、材料物理与化学和材料加工工程三个二级学科，并具有材料工程领域工程硕士学位授予权，同时与相关院校联合培养博士研究生。济南大学微电子与光电子材料方向在职研究生专业简介如下：微电子与光电子材料与器件产业的发展规模和技术水平，已经成为衡量一个国家经济发展、科技进步和国防实力的重要标志，在国民经济中具有重要战略地位，是科技创新和国际竞争最为激烈的领域。本方向在压电、铁电、介电和光电半导体薄膜等微电子和光电子材料及器件领域开展了系统而深入的研究工作。在微电子材料方面，主要从事铁电压电薄膜制备技术与性能调控等研究工作，在无铅铁电压电薄膜的取向生长和缺陷调控方面形成鲜明特色。采用优化的层层快速退火技术在多种衬底上实现了主极轴取向铋系层状钙钛矿铁电薄膜的低温生长，并在其它钙钛矿铁电薄膜中进一步证实了这种非外延取向控制技术具有高度的普适性和可移植性。率先提出了老化和漏电之间的缺陷关联机制，在此基础上通过高低价离子共掺有效抑制了BiFeO3薄膜漏电所导致的各种电学性能退化。该理论及方法得到了国内外同行的广泛认可和采用，相关成果在Applied Physics Letters等学术期刊上发表的论文已被他200余次。最近，在Bi0.97Nd0.03FeO3薄膜压电性能提升方面获得突破。该薄膜有望取代传统的PZT含铅薄膜，成为未来无铅压电薄膜MEMS器件的核心材料。在光电子薄膜材料方面，主要从事新型半导体薄膜材料与结构设计、成膜新技术及其机理、半导体异质结界面控制等研究。近年来，在水热法可控生长氧化物薄膜、电化学合成II-VI族p型半导体薄膜以及半导体薄膜在太阳能电池以及光致发光等领域的新功能开发方面取得了多项创新性成果。提出的低临界条件下种子层诱导晶体取向生长理论解决了ZnO纳米棒阵列和TiO2薄膜的取向和致密化生长难题 ，相关论文已被他引60余次。利用电化学沉积技术解决了三维异质结制备及界面控制问题。采用能量激发改进电化学沉积技术优化了p型半导体薄膜的组成和沉积速率，解决了这类薄膜的化学计量控制和厚膜沉积难题，目前该技术正在进行太阳能电池的产业化开发。近五年来，电子材料方向共承担国家自然科学基金项目9项和省部级项目10余项，发表SCI收录论文60余篇，申请国家发明专利10项，授权7项。考研政策不清晰？同等学力在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士/博士开放网申报名中：
济南大学研究生奖学金评定细则如下：
一等优秀奖学金。综合素质测评成绩在本专业前10%，并具备下列条件之一者：
1、学位课单科成绩不低于80分。
2、以第一作者发表1篇以上被SCI、EI、ISTP、SSCI、CSSCI收录或被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《高校文科学术文摘》收录的学术论文。
3、在校外联合培养基地或合作培养单位表现突出，受到表彰者。
4、有突出的学术或应用型成果，通过省级鉴定。
5、获得省级以上表彰奖励者。
二等优秀奖学金。综合素质测评成绩在本专业前30%，并具备下列条件之一者：
1、学位课单科成绩不低于75分。
2、以第一作者在B类及以上刊物上发表1篇以上学术论文。
3、有学术或应用型成果，并获得校级科技奖励（前2位）。
4、获得校级以上（含校级）奖励。
三等优秀奖学金。综合素质测评成绩在本专业前75%，并具备下列条件之一者：
1、学位课单科成绩不低于70分。
2、公共学位课程单科成绩前三名（若成绩并列，参考其它科目）。
3、以第一作者公开发表1篇以上（含1篇）学术论文，或以第一作者完成1份工程技术研究报告。
我认为是积极的
虽说让小学生一开始接触这些历史影响过于早，但是了解历史影响是它警示我们，不要重蹈古人的覆辙，要汲取古人的智慧，勇敢地走向未来。
秦始皇作为千古一帝来讲，可以学习的精神很多，秦始皇有非常远见卓识的意识，和规划时间的能力。
历史培养我们思考问题的方式。我们不能穿越过去。我们只能根据历史遗留下来的证据来解释事件，而这些解释往往不止一种，这给我们留下了无限的遐想和思维的发展。阅读历史使人变得明智。历史是一门开阔未来、培养思维的学科。希望同学们通过讲故事学习历史，体验悠久的历史文化。
所以我认为这种行为是值得参考也是值得推广的！
最近昆明市小学的论文答辩在网上引起热议，很多人纷纷感叹，我大学了论文还没有着落，现在小学就开始了吗？在我看到这则新闻的时候，同样和大家十分感叹现在小学的教育水平，但在惊叹之余，也不禁惋惜，内卷时代的来临越来越低龄化，我认为这个小学论文答辩包含「秦始皇对中国历史的影响」等应当全方位来看待，下面我将从教育模式和学生两个角度和大家说说我的想法。
" 教育模式"
●正面：随着时代的发展，从古时的侧重于“传道受业”，到后来的“师生平等”，再到现在的提倡自主学习的理念不断地普及，可以看到我们的教育模式一直在不断的变革。昆明小学论文答辩这一种模式，恰恰是一种新时代教育体系的新型体验。从小学的时候就培养孩子们思考问题以及查找能力的能力是有意义的，不可否认现在网络时代的发展，查找资料更加的便捷全面，我记得我们小时候查资料，家里没有电脑，得去打印店查，然后打印出来。所以现在网络为学习开辟了一条更加平坦的道路，这也是这种教育改革的意义所在，适应新时代的发展。
●负面：教育模式的创新并没有错，但盲目的追求形式化，反而失去了最原本的价值。昆明小学论文答辩是要求孩子们站在讲台上去表达自己，而“论文”“答辩”等的词语则是大学才开始使用的词语，这样的称呼是否只是盲目的追求学术形式有待考量。是否违背了本身这些专业性称呼的原始意义，只不过是套了一个形式，反而让人感觉头重脚轻。
“孩子发展”
●正面：现在的孩子们大多沉迷游戏，网络的普及，各种网上的资料一定程度上弱化了学习能力，所以此论文答辩在一定程度上开创了孩子们主动去探索知识的能力，并且能够将学习和网络合理地结合起来。去探索秦始皇对中国历史的影响，也需要了解秦始皇的故事，了解他人的评论等等，丰富了知识，也增强了孩子们的逻辑思维能力。多学知识本身是没有坏处的，而且小组合作也增强了学习的趣味性，敢于上台去表达自己，也提高了孩子们的自信心。
●负面：首先，选题是否过于深刻，对于历史的影响需要很强大的知识储备，单凭小学的知识水平能够理解到多少，又有多少是孩子们自己想的，多少是单纯借用别人的观点。其次，选题不切合教育实际，小学的首要任务是培养孩子们学习的习惯，学习简单的基础知识，而此选题超纲，起到的作用不大，应该选一些贴合小学程度的课题进行研究。
结语：教育模式的创新应当是以培养能力为主，而非表演，创新的初心没有错，但是方式还可以更加周全完善。
我认为他们这一家人真的很优秀，也可以看出来这对父母对于孩子的教育是非常好的，中国的一些家长应该学习一下。
关于如何看待昆明一小学论文答辩包含「秦始皇对中国历史的影响」等题目，我的观点是，论文答辩对于这个学段的孩子来说确实可以在一定程度上检验他们的学习成果，并使检测学生学习成果的方式更加多样化，但是像答辩中所涉及到的「秦始皇对中国历史的影响」等题目对小学阶段的孩子来说就未免有些超纲了。
一、关于论文答辩
二、关于其中涉及到的题目
三、总结
最近几年，国家一直在倡导素质教育，论文答辩确实是一种可以综合考察学生能力的方式，只要论文答辩所涉及到的题目没有超出学生的理解范畴，就能够起到考察学生能力和学习成果的目的。有的人认为小学生进行论文答辩有些过于成人化，但大学和小学一样也需要使用试卷进行考试，是不是有些过于幼稚化了呢？你之所以认为论文答辩对于小学生来说有些成人化是因为你完全是以大学的论文答辩标准来看待的，不会真的有人认为小学生进行的论文答辩会和大学论文答辩一个标准吧。其实，只要考察能容符合学生的年龄特点和认知规律，采用什么样的考察方式并不重要，重要的使能否真正起到考察的作用。
不需要哦。任何一个大学通过答辩的博士毕业论文，就会提交学校图书馆，研究生院和国家图书馆，大多还会上知网和万方网，都不需要交钱的
硕士研究生答辩之前必须先发表论文。不光中南大学，凡是知名一点的大学都是这样规定的，你必须在系统中提交申请才能进行毕业答辩，但是提交申请的时候，论文发表情况是必须选择的项目，否则根本无法提交，无法在系统中提交，即便是你的导师和系主任，也帮不了你。除非你去找校长，校长也不一定办的了。你可以找教育部试试，不过既然你有这么大的能量惊动教育部，还上什么研究生呢？
会收录到中国知网等数据库的
中南大学微生物学工程硕士研究生培养方案 学科专业代码与名称：071005 微生物学学科专业的主要研究方向主要研究方向含盖：资源生物技术与工程、环境生物技术与工程、生物化工等三方面。 01.微生物遗传学02.资源和环境微生物学03.生物选矿技术04.绿色化学与矿物资源高效利用05.工业有害三废的生物治理06.生物资源转化技术07.天然产物生物化学08.生物制药技术 课程设置 工程硕士生应修满的学位课和必修课程学分为17学分以上，根据个人培养计划按学期选修课程，但每学期选修的学分不超过9学分（不包括《学术研讨》）。专业基础和专业类课程应不少于4门合10学分，选修课应设置计算机应用类、经济、管理、法律、环境保护、行业发展及相关专业的课程。工程硕士研究生课程设置课程类别 课程编码 课程名称 课内学时 周学时 学分 开课学期 备注 学位课 010121101 科学社会主义理论与实践 18 1.0 春 010221101 自然辩证法概论 18 1.0 秋 010121101 工程硕士英语 64 3.0 秋、春 230421201 专业英语 46 2.0 春 必选课 230421202 高级微生物学 40 4 2 春 必修4学分 230421203 生物化学导论 60 4 3 秋、春 230421204 分子生物学研究方法与技术 40 4 2 春 230421205 资源环境微生物学 40 4 2 秋 230421301 微生物工艺学 40 4 2 春 必修6学分以上 150221301 表面物理化学 40 4 2 春 230421302 生物选矿工艺学 40 4 2.5 春 230121402 矿业环境工程 50 4 2 春 230421303 矿山生态复垦工程 40 4 2 春 选修课 230421602 学术研讨 20 1.0 秋、春 210521501 矿业经济 30 2 1.5 春 230121401 选矿测试技术 40 4 2 春 210221501 矿业软件工程 40 4 2 秋 230221406 共生矿综合开发新技术 40 4 2 秋 230421601 生物选矿新技术 30 4 1.5 秋 330521501 Internet网络和Intranet专题 30 4 1.5 秋 420121501 企业经营战略 40 4 2 春 420121502 人力资源开发与管理 30 2 1 秋 420121503 管理信息系统理论与实践 40 4 1.5 春六、学年总结与筛选考核 工程硕士生在最后一次授课期间，学校组织研究生对入校以来的政治思想表现、课程学习、业务能力等方面进行一次全面总结、评定和考核。 七、学位论文选题报告 研究生在导师的指导下，在查阅大量文献资料的基础上作选题报告，确定研究课题。硕士生查阅的文献资料应在 lang=EN-US>40篇以上，其中外文文献资料一般应在三分之一以上。 学位论文选题报告应具有一定的应用价值或实用价值。首次选题未获通过者，可在6个月内补作。硕士生选题报告一般在科研所（教研室）内公开组织进行。 研究生应在修完学分，进入学位论文工作3-6个月内完成选题报告。研究生选题报告评审通过后，应填写《中南大学研究生学位论文选题报告》，交所在单位研究生助理存档。 八、学位论文工作中期检查 研究生的学位论文工作中期检查由学院、系（所）负责，分科研所（教研室）组成检查小组对研究生的论文工作进展情况、取得的阶段性成果、存在的问题、与预期目标的差距等进行检查考核。对存在的问题，要提出解决问题的措施或要求。学位论文工作中期检查安排在毕业答辩前上一学期末进行。 九、公开发表学术论文（取得科研成果）的要求 在学习期间，工程硕士研究生必须在公开发行的刊物（增刊例外）上发表与学位论文有关的学术论文1篇以上方可申请授予学位。以上发表的论文应以中南大学为第一署名单位，研究生为第一作者或导师为第一作者，研究生为第二作者。未达到要求者，可准予毕业，但必须等到达到以上要求之后才能申请授予学位。十、学位论文 研究生的学位论文应按学术要求用中文撰写，在导师的指导下由研究生本人独立完成。学位论文应表明研究生已经达到培养目标的要求。 工程硕士研究生从事学位论文的最短工作时间为2.5年。以上是官方的微生物学硕士点介绍，总的来说，中南的微生物学在湖南是数一数二的，学校、专业都还不错。