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测控技术可以提高建造的效率与建设成本，进而提高人们的生活质量，这是我为大家整理的2000字的测控技术论文，仅供参考!
智能测控仪表技术探析
【摘要】分析了现场总线特点，提出了智能测控仪表系统的CAN总线通信方案，阐述了智能仪表中通用CAN通信接口的硬件设计与软件实现框图。
【关键词】智能;测控仪表
1 引言
现场总线是当今自动化领域技术发展的热点之一，被誉为自动化领域的计算机局域网，是应用在生产现场、在微机化测量控制设备之间实现双向串行多节点数字通信的系统，也被称为开放式、数字化、多点通信的低层控制网络，是连接智能现场设备和自动化系统的数字式、双向传输、多分支结构的通信网络。由于它适应了工业控制系统向分散化、网络化、智能化发展的方向，在减少系统线缆，简化系统安装、维护和管理，降低系统的投资和运行成本，增强系统性能等方面的优越性，它一经产生便成为全球工业自动化技术的热点，受到全世界的普遍关注。
自20世纪80年代末以来，有几种类型的现场总线技术己经发展成热并且广泛应用于特定的领域。这些现场总线技术各具特点，有的已经逐渐形成自己的产品系列，占有相当大的市场份额。几种比较典型的现场总线有CAN总线、LonWorks总线、PROFIBUS总线等。CAN(ControlArea Network)总线是山德国BOSCII公司为实现汽车内部测量与执行部件之间的数据通信而设计的现场总线。与一般的通信总线相比，CAN总线的数据通信具有突出的可靠性、实时性和灵活性，使其应用范围不再局限于几汽车工业，而向机械工业、过程工业等领域发展，更适合现场级工业监控设备的互联。CAN总线规范已经成为国际标准，被公认为几种最有发展前途的现场总线之一。具体来说，CAN具有以下特点：结构简单，只有两根线与外部相连;通信方式灵活，以多主方式下作而不分主从，可以点对点、点对多点及全局广播方式发送和接收数据;废除了传统的站地址编码，而代之以对通信数据块进行编码;采用短帧格式，每帧数据长度最多为8个字节，可满足工业控制领域的一般要求。同时8个字节不会占用总线时间过长，从而保证了通信的实时性;采用非破坏性总线仲裁技术;采用CRC检验并提供相应的错误处理功能，保证了数据通信的可靠性;CAN节点具有自动关闭功能，在节点错误严重的情况时自动切断与总线的联系，这样可不影响总线正常工作。
2 智能测控仪表的系统结构
一个典型的基于CAN总线的智能测控仪表的系统结构，系统主要由两部分组成：上位机和智能测控仪表，测控仪表的主要任务是接收来自上位机的命令完成工业现场的各种模拟量的采集和实现对各种生产设备的控制，而上位机则负责对整个智能测控系统进行监控和管理，其任务包括CAN节点状态消息的显示及报警、向CAN节点发送命令及控制参数、接收CAN节点数抓、曲线显示、存储打印等。这些功能可利用现代微机丰富的资源和强大的功能实现，除此之外，通过对采集数据的后台处理，还可实现诸如数字滤波PFT变换等智能化功能，CAN通信采用两线接口，要进行通信的各节点的控制器通过CAN驱动器连接到CAN总线上，各节点在CAN通信中没有物理地址，而是采用软件ID辨识的方式对在总线上广播的信息进行过滤，以及当多个节点需要同时信息传送时决定信息传送的优先级。
芯片与CAN总线的通信通过CAN总线收发器进行，CAN总线收发器是CAN控制器和物理总线间的接口，提供对总线的差动放人和接收功能。要实现PC机与CAN总线的通信，必须借助于PC机的CAN通信卡，这种卡市场上有很多，可根据需要进行选择，亦可自行设计。
3 智能测控仪表的接口设计
CAN总线是一种串行数据通信协议，在CAN总线通信接口中集成了CAN协议的物理层和数据链路层功能，可以完成对通信数据的成帧处理。
SJA1000是Philips公司PCA82C200型CAN控制器的后续产品，在软件和引脚上均与PCA82C200兼容，井增加了许多新的功能，性能更佳，尤其适用于对系统优化、诊断和维护要求比较高的场合。SJA1000的功能由以下几部分构成：接口管理逻辑;发送缓冲器，能够存储1个完整的报文事(扩展的或标准的);验收滤波器;接收F1F0;CAN核心模块。
SJA1000的一端与单片机相连，另一端与CAN总线相连。但是，为了提高单片机对CAN总线的驱动能力，可以把82C250作为CAN控制器和物理总线间的接口，以提供对总线的差动发送能力和对CAN控制器的差动接收能力。
若用SJA1000作为流量计的CAN控制器，与CPU(单片机)相连，再通过PCA82C250组成CAN总线。这种结构很容易实现CAN网络节点中的信息收发，从而实现对现场的控制。
CAN通信协议主要由CAN控制器完成，SJA1000是适用于汽车和一般工收环境控制器局域网(CAN)的高集成度控制器，具有完成高性能通信协议所要求的全部特性，具有简单总线连接的SJA1000可完成物理层和数据链路层的所有功能，应用层功能可由微控制器完成，SJA1000为其提供多用途的接口。
SJA1000操作期间，在上电之前必须配置控制线路(中断、复位、片选等)建立与CAN控制器之间通信的硬件连接。初始化、CAN通信采用中断方式数据发送和接收子程序。
如果在上电后独立CAN控制器在引脚17得到1个复位脉冲(低电平)，它就能够进入复位模式。在对SJA1000寄存器设置前，CAN控制器通过读复位模式请求标志来检查是否己进入复位模式，因为要配置信息的寄存器只有在复位模式才能写入，并涉及到对控制寄存器CR、验收码寄存器(ACR)验收屏蔽寄存器(AMR)、总线定时寄存器(BTRO和BTR1)输出控制寄存器(OCR)的初始化编程。时钟分频寄存器可以选择BasicCAN或PeliCAN工作模式，设置CLKOUT引脚使能用来选择频率，设置是否使用旁路CAN输入比较器和是否使用TX1输出用为专门的接收中断输出。验收代码和验收屏蔽寄存器的设置可以过滤信息，为收到的信息定义验收代码;为与验收代码相关位比较定义验收屏蔽代码。
总线定时寄存器定义总线上的位速率。输出控制寄存器定义CAN总线输出引脚TX0和TX1的输出模式，定义TX0和TX1输出引脚配置是悬空、下拉、上拉或推挽以及极性。中断寄存器设置允许识别的中断源。
4 小结
多个智能仪表通过CAN接口与PC连成总线网，其系统运行良好。这种基于现场总线的智能仪表系统抗干扰性强、性能可靠，无论是测量速度、精确度和自动化程序还是性价比都是传统仪表不能比拟的，是今后仪器仪表发展的方向。
现代电子测控技术的应用分析
摘要：现代电子测控技术是基于计算机技术、信息技术、网络技术、电子技术等基础上来实现的，是一项综合性技术，随着现代社会的发展，目前在很多领域中都得到了广泛的应用。本文中主要对现代电子测控技术的应用进行了探讨，对该项技术的发展前景进行了展望。
关键词：电子测控;技术;特点;发展现状
中图分类号：K826文献标识码： A
随着现代社会的发展以及各种需求的不断增长，电子测控技术也得到了快速的发展。该技术是现代高新技术的重要组成部分，是集计算机技术、信息技术、电子技术、网络技术和光电技术等多种高新技术为一体的综合性技术。随着相关技术的更新换代，测控技术也不断走向网络化、信息化和智能化的道路。现代测控技术就是依靠人工将实时监控到的数据录到电脑中去，并结合现代计算机处理技术进行相关数据分析，得到有用的信息。随着现代测控技术的发展，数据信息的速度和准确率上都有较大的提升。现代社会不断发展、人民生活水平的日益提高，现代测控技术更是延伸到人们生活的各个领域，尤其是在国防、航天、电子、农业等重要领域起着不可忽视的作用。
1现代电子测控技术介绍
现代测控技术就是依靠人工将实时监控到的数据录到电脑中去，并结合现代计算机处理技术进行相关数据分析，得到有用的信息。现代测控技术主要是在现代测控系统的指导性进行自动化控制，它主要依赖的就是现代计算机处理技术。现代测控系统的组成。现代测控系统主要有控制器、程控设备和仪器、测控应用软件、总线与接口和被测试对象等五大部分组成。控制器是测控系统的控制和指挥中心，主要指的是计算机等;程控设备和仪器包括有各种程控开关及仪器、、存储器件和显示器件等;测控软件有驱动和应用程序等;总线和接口是各种设备和仪器的连接通道，有连接器、插槽等;被测试对象则是根据任务的不同进行确定的。按照结构不同可以把现代测控系统划分为基本型、闭环控制型和标准型三类。
2现代电子测控技术的特点
随着相关技术的更新换代，市场日趋激烈的竞争环境和人们需求的多样化、高要求化，测控技术也在实现自身技术的突破，不断走向网络化、数字化、分布式化和智能化的道路。
2.1网络化
随着网络覆盖面的扩大，计算机技术和现代信息技术的不断发展，测控技术与现代计算机技术、网络技术和通信技术的日益密切，测控技术逐步走向网络化。除此之外，传感器技术在测控系统中的应用也使得现代测控技术使用的更加便捷。现代测控技术的不断更新与发展，其应用范围也在日益深化，逐渐应用到国防、航天、电子、农业等重要领域。
2.2数字化
现代测控技术就是依靠人工将实时监控到的数据录到电脑中去，并结合现代计算机处理技术进行相关数据分析，得到有用的信息。由此可见，使用现代测控技术就是为了有效监测被试对象，以期获得有用的信息。在信息高速发达的社会，数字化技术是现代高新技术发展的必经之路。数字化主要包含有通信数字化、信号数字化了、多媒体数字化等。多媒体数字化主要应用于教学，通信数字化主要使得人们无线交流起来更加便捷。
2.3智能化
智能化是现代信息技术发展的主题，像最基本的手机、电脑都是智能化的产物，机器人同样是智能化发展的结果。随着现代测控技术的发展，数据信息的速度和准确率上都有较大的提升。为了使得技术发展的更加人性化、精确、方便，那么在现代测控系统里使用智能化仪器则成了必然的需求。仪器智能化在人工智能和微电子技术的发展基础上也得到了较快的发展，智能化仪器在工业中的应用必将促进工业的快速发展。
2.4分布式化
分布地点不同的测控设备能够有效地选择最适宜的仪器，测控技术的分布化是基于微型计算机技术以及网络技术的，现代测控系统是由有效的联合分布式设备组建而成的。生产控制分布式仪器的过程是一个集测试、控制、管理为一体的全程自动化过程，这就使得测控成本得到了有效的降低，同时增加了测控效率。分布式即是将测控系统中的五大部分有机的联系起来，利用分布化的结构将整个系统有机的协调起来，实现测控系统的有效运转。现代测控系统的分布式特点能够实现安全可靠，故障部分不会对其他系统部分产生影响;新接口和新功能的开发更加便捷，系统功能得到了增强;同时并行的处理方式具有高速运行的特点;具有灵活的使用方式，能够组建多模块以及单模块系统等[2]。测控系统的分布式管理不仅提高了生产的效率，更是有效节约人工监测成本。借助计算机网络技术为微型计算机技术的发展，分布式测控技术也将不断更新完善。
3现代电子测控技术的发展现状
3.1现状。随着先进科学技术和社会经济的迅猛发展，现代测控技术的应用范围得到了很大的拓展，具有很快的发展速度，同时极大地提高了测控技术水平。但是，仍然存在着很多大大小小的问题，测控技术在我国没有进入高水平的发展阶段，在微型化、数字化以及智能化等方面仍落后于发达国家。所以，我国需要加强先进技术和设备的引进和应用，借鉴国外先进技术和有效的发展模式，尽量与国际技术发展接轨，不断开拓创新，尽量缩小发展差距，达到高水平的现代测控技术。
3.2前景。测控技术的发展逐步面向全球化和网络化等，更加紧密地加强了世界各国的联系，逐步趋近于科学先进的发展态势。社会经济的市场发展很大程度上促进了现代测控技术的不断进步，进而与社会发展融合，带动科学技术的全球化发展。目前，各个产业的发展迅速，也带来了测控技术的飞速发展，分析现代测控技术的发展可以发现，开放化和标准化是其清晰的发展趋势。随着相关技术的更新换代，市场竞争环境日趋激烈化和人们需求的多样化、高要求化，测控技术也在实现自身技术的突破，不断走向网络化、数字化、分布式化和智能化的道路。在信息化高速发展的现代社会，现代测控技术的发展前景依然还是非常广阔的。现代测控技术的应用尤其是在工业发面的应用，逐步推动了社会的发展和进步。
4现代电子测控技术的应用
现代测控技术更是延伸到人们生活的各个领域，尤其是国防、航天、电子、农业等重要领域起着不可忽视的作用。
4.1农业、航天领域
航天飞行过程中飞行目标的控制和测量是通过现代测控技术实现的，它主要可以完成以下几个功能：航天器的物理参数和运动参数测量、宇航员生理信息测量、跟踪测量航天器、控制指挥飞行目标、监视飞行状态等。农业方面也融合了测控技术的应用，比如：对粮食温度进行测量，高温报警，启动通风机进行粮仓的通风。
4.2新型传感器技术
新型传感器技术是测控技术的重要方面，能够应用在生活生产的各个领域。例如：监测火车的机车状况、监控心内压系统等均应用了智能传感器;气体微型化传感器主要应用在防伪、国防、机器人、化工、医学、交通等方面;集成传感器的应用领域主要有：视觉测量、压力测量、温度测量等;数字传感器的应用主要集中在环境温度测量以及银行监控等方面。
4.3远程测控
远程测控是现代测控技术的重要内容，主要包括：无线通信、电话网以及专线的远程测控，可以应用在远程监测电网电站以及输送石油的管道和机器人等方面。现代测控技术能够远程控制燃气、水电的自动抄袭以及诊断设备故障等。
5总结
作为新世纪的高新技术，随着现代社会不断发展、人民生活水平的日益提高，现代测控技术更是延伸到人们生活的各个领域，尤其是在国防、航天、电子、农业等重要领域起着不可忽视的作用。随着竞争环境和人们需求的多样化、高要求化，测控技术也在实现自身技术的突破，逐步走向系统化、网络化和智能化之路。
参考文献
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[4]侯晓婷.测控技术在电子技术方面的应用[J].华东科技，2013(05)
恢复高考以来，学校培养了一批又一批学生考入高等院校，学校通过多种渠道筹资2000多万元，将校园进行了改造建设，新建的两栋教学大楼和一栋办公大楼矗立有序；科技楼、实验楼装备一新；电脑室、语音室设备一流；男女学生宿舍条件舒适，在全体师生的努力下，学校先后被评为“国家先进体育传统项目学校”、“省体育传统项目先进学校”、“省贯彻实施《体育工作条例》先进单位”、“省群体工作先进单位”、“省艺术教育先进单位”、“省家庭教育先进单位”、“省学校综治工作先进单位”、“省税法宣传先进单位”、省市“园林式单位”、省市“文明单位”、“省先进基层工会”、“市基层党的建设示范点创建单位”。《湘声报》观察周刊曾为一中的优秀事迹作出整版宣传报道，《人民日报》、《湖南日报》、《湖南工人报》、《永州经济》、《永州日报》均宣传了一中先进经验。 新田一中于2006年4月被省教育厅批准为省示范性普通高级中学，前身为“新田县乡村简易师范”，创建于1926年。1944年，师范附设初中部，新田始有自己的公办初中，曾取名“云梯中学”，蕴“青云有路志为梯”之意。1949年新田解放，改为新田县立中学，1952年，迁至现校址，这里是原“新田八景”之一的“恩寺寒烟”所在地，校内绿树成荫，古木参天，格局雅致，风光宜人，人文底蕴丰厚，是理想的办学之地。80余年来，学校栉风沐雨，不断发展壮大，在一代代一中人的努力下，特别是沐浴着改革开放的春风，学校发生了翻天覆地的变化，并一直以严谨的校风、优良的质量、鲜明的特色享誉一方，先后荣获全国优秀体育传统项目学校、省体育传统项目先进学校、省市文明单位、省市园林式单位、省贯彻实施《学校体育工作条例》先进单位、省群众体育工作先进单位、省税法宣传先进单位、省家庭教育先进单位、省艺术教育先进单位、省学校心理教育先进单位、省学校综合治理工作先进单位、省先进基层工会、省先进离退休党支部、省安全文明校园、省现代教育技术实验合格学校、市党的基层建设先进单位、市文明卫生先进单位、市国防教育先进单位、市科普大院、市思想政治工作先进单位、市优秀团支部等近100项市以上荣誉称号。先后为国家培养了3万余名合格的毕业生，其中以中科院院士、湖南省科协主席、著名应用地球物理学家何继善，全国政协委员、国务院国资委国有大型企业监事会主席曹光佑，被誉为中国VCD之父的李平友等为代表的一大批风流人物，及湖南省委副秘书长、省委政策研究室主任贺安杰，永州市市委副书记、市长龚武生，湖南科技学院院长、教授管天球等为代表的政要精英正是从这里迈步，走上了辉煌的历程。学校通过多种渠道筹资3800多万元，将校园进行了改造建设，新建的两栋教学大楼和一栋科技综合大楼矗立有序；实验楼装备一新；电脑室、多媒体教室设备一流；新建400米铺设塑胶跑道的标准运动场宽阔恢宏；台新图书馆内书卷飘香；新建高标准学生食堂、男女学生宿舍条件舒适，校园名人雕塑园别具一格，造型典雅；百米长廊含蓄隽永，意味深长；植物园姹紫嫣红，百花齐放。校园建设日趋实用化、合理化、功能化，校园环境充分“绿化、美化、净化、德育化”。《人民日报》、《中国现代教育报》、《湖南日报》、《湖南工人报》、《湘声报》、《教师》、《中学生》、《永州经济》、《永州日报》、《民族论坛》等报刊均报道了一中的办学经验。学校占地面积90亩，总建筑面积44600平方米。现有57个教学班，学生3237人，初中7个班397人，高中50个班2840人。教职工260人，其中特级教师4人，高级职称74人，中级职称105人，聘有2位外籍英语教师。有省级骨干教师8人，市级学科带头人18人，县级学科带头人17人，学科带头人占全县四分之三。2000年以来高考尤为突出，上线率曾连续三年位居永州市第一；2002年本科上线186人，2003年一、二批本科上线276人；2004年达326人，且精品较多，全市理科前30名占3名，全市文科前30名占7名，其中李永乐同学为全市文科状元，被清华大学录取，曾塬杰同学被北京大学录取，刘涛同学考取了空军飞行员，填补了新田招飞的空白；2006年、2007年章洁、章雄分别夺取市理科状元，都被清华大学录取；2008年高考，有353位同学步入大学院校深造，谢井红夺得南六县第一名；2009年高考再创新高，本科上线率在全市12所省示范性高中位居第五，其中郑璇、甘浩楠分获永州市文科状元、榜眼，均被中国人民大学录取。教师教书育人，喜讯不断，先后有11人次受国家级表彰、34人次受省级表彰、22人次受市级表彰。教研教改渐成体系，学校设有科研处，负责教育科研，指导教师教学教改，创办有自己特色的内部交流刊物《云梯论坛》杂志，为教师发表论文搭建平台。教改教研，佳绩频传，仅近三年就有148位教师301篇论文、文章获国家、省、市奖励或发表，有20位教师的优质课获市以上奖励。研究的课题，有国家级课题3个、省级课题4个、县级课题1个，《“心”网站建设与应用》已结题，并获省课题评比二等奖，全校教师正逐渐从经验型教师向科研型教师转变，科研教改蔚然成风。学生参加各级各类学科竞赛，获国家奖40余个、省等奖86个、市等奖210个，20余件科技作品在省、市获奖，尤其可喜的是郑井艳、谷世超同学于2009年在参加第30届省青少年科技创新大赛上获得最高奖一等奖，开我县之先河。参加市以上艺术类比赛，获奖86个。2010年，我校560人参加普通高考，二本以上183人（省市不倡导不统计的职高对口招生未予计入），一、二本上线人数首次突破180人大关，比2009年增加46人，增长率32.9%；二本以上上线率32.5%，比2009年增长14.5个百分点。本科一批人数比2009年增长一倍，理科600分以上全县17人，我校14人，理科全县前8名为我校学生；文科600分以上全县3人，均在我校。2011年我校高考一本、二本上线人数205人，比2009年增加26人，增长14.53%，首次突破200大关，实现了历史性的跨越，上线率31.29%，紧跟祁阳一中、永州四中、永州一中，继续保持全市高中第四位。文科上线率20.87%，理科上线率41.7%。刘然然同学以663的高分夺得市文科状元，挤进全省前20名，三年市文科状元第二次花落我校。2012年在县委、县人大、县政府、县政协的领导关心和全县人民以及各级各部门的关注支持之下，通过我校全体师生的共同努力，在2012年的高考中，我校二本以上上线251人，上线率31.3%，在全市所有省示范性普通高中中排第四位，较2011年增加49人，增长率24.3%，在全市所有省示范性普通高中中排第二位。2000年以来，参加省、市运动会，获金牌132枚，为国家培养一级运动员10 人，二级运动员百余人，三级运动员300余人。近几年的竞技体育，尤显特色；2005年，参加省体育传统项目学校运动会，囊括永州市代表团所获的五枚金牌，并破两项省纪录，在79支代表队中获初中组第二名、团体总分第五名；2006年，周小林同学在全国残疾人田径锦标赛上，获T46级400米、800米银牌，其中800米成绩破全国残运会纪录，参加2007年第七届全国残运会获800米金牌，成为新田县参加全国运动会获金牌的第一人；2008年，蒋艳飞同学一人在省中学生运动会上连摘跳远和三级跳远两枚金牌,在市中学生运动会上，我校成为金牌大户，共夺得20枚金牌，占运动会金牌总数的40%，在50多所参赛学校中遥遥领先,连续第三年获团体总分第一名；2009年，在省体育传统项目学校田径运动会上夺得“四金二银四铜”的成绩，破一项省纪录，在63支代表队中荣获乙组第二名、学校团体总分第五名和体育道德风尚奖；胡爱军同学在省大中学生田径锦标赛上获得七项全能第一名，蒋艳飞同学参加全国中学生田径运动会获女子三级跳远铜牌、跳远第六名，徐利佳同学在中日韩三国青少年田径对抗赛上获得女子跳远铜牌。学校“三级梯队型”体育人才培养模式，正引领体育事业向新的高度腾飞。新田一中教师辛勤耕耘、无私奉献，学生勤学守纪、积极向上，创造了辉煌的昨天和崭新的今天。现学校与时俱进，更新教育观念，坚持“以人为本、安全和谐、注重特色、科学发展”的理念，本着“为教师的教育成功铺路，为学生的终身发展奠基”，内强管理，外优环境，齐心协力，昂首阔步，正向着更加灿烂的明天奋进。 校训、学风、教风、校风 以人为本，安全和谐，注重特色，科学发展
一、改写人生 1、求聪 蔡妮妮《老师是影响孩子的“重要他人”》 2、群德 尤宝阳《爱是通往心灵的桥梁》 3、高登 谢秀华《责任 爱》 4、群德 陆月云《“孩子，对不起”》 5、花厅口 陈旭燕《让生命之花灿烂开放》 6、龙林 林碧霞《我相信她……》 7、龙林 吴永明《我的“奶爸”生活》 8、龙林 黄燕飞《鼓励让人如此美丽》 9、西滨 李莹《特别的爱给特别的群体》 10、聚书 蔡达聪《永远都是激励》 11、聚书 谢忠兴《真实的谎言》 12、花厅口 吴丽勉《让“爱”导航》 13、紫峰 丁清清《学会等待》 14、坊脚 李梅芳《让爱在手心流淌》 15、龙林 曾婉霞《润物无声》 16、龙林 张燕燕《赏识，魅力无穷》 17、求聪 庄丽莉《爱的力量》 18、南霞美 许小红《论师德之改写人生》 二、别样课堂 1、海美幼儿园 王丽春《别样课堂——别样的“批评“》 2、花厅口 王龙凤《教师是学生的一面镜子》 3、花厅口 张燕清《微笑筑磊，让爱占据每个心房》 4、江头 许珊婷《一节数学课的启示》 5、求聪 洪背清《孩子，我愿分享你的喜悦》 6、仙石 赖金庆《由一堂体育课想起的》 7、紫峰 李祥霓《感悟童心 聆听童语》 8、群德 陈荣辉《为学生的心灵打开一扇天窗》 9、高登 肖淑莲《和谐之美》 10、龙林 张萍玉《只要有爱，一切皆有可能》 11、龙林 陈贞玲《语出惊人 措手可及》 12、求聪 张雅瑜《意外的收获》 三、一页书香 1、西滨 朱舒提《“奖你四块糖”有感》 2、求聪 曾柏玲《读〈爱的灾难〉有感———打造“别样的爱”》 3、横坂 尤美玲《爱与肯定的力量》 4、群德 庄雪芬《你也能出一本书—— 一个小故事的感悟》 5、群德 李娜煌《巴学园的智慧——读〈窗边的小豆豆〉有感》 6、紫峰 张春茹《窗边有个“小豆豆”》 7、花厅口 施玉娟《案上书香 慧泽人生》 9、阿梅幼儿园 苏达娜《我愿是春天了里的一棵草---读〈孩子是天我是云〉有感》 10、龙林 林雅美《善待“难看的”孩子》 11、聚书 沈小玲《为自己的教育安颗智慧的心—读〈教育智慧从那里来〉有感》 12、花厅口 林鹏香《爱如空气》 13、聚书 张丽雪《花开的声音听—读〈玫瑰与教育〉有感》 14、涵埭 高玉云《我说师德》 15、溪边 黄婉卿《读书有感》 四、影像之美 1、龙林 丁培芳《心若在，梦就在》 2、花厅口 庄玉莲《谁改变了她》 3、紫峰 林宝治《师爱铸造师德之魂》 4、坊脚 吴佳妮《爱心天使》 5、花厅口 丁尚好《鞠躬尽粹 退而不已》 五、学高为师 1、江头 姚文仲《从讲述诗人故事中想到的》 2、花厅口 吴志灿《学高为师》 3、龙林 许斌《教师的文化素养是活跃课堂的关键》 4、龙林 徐燕玉《超越自我 学高为师》 5、溪边 林丽娥《学高为师 身正为范》 6、群德 庄雪芬 潘小莉《老师的笑》 六、身正为范 1、鹏头 张连塘《当老师 做好人》 2、花厅口 张婷婷《言传，更要身教》 3、龙林 连栋梁《知足常乐》 4、西滨 林水英《如何做好新时期“师德高尚的特教老师”》 5、西滨 卓千峰《树立崇高的诗者形象》 6、群德 张勇《言传身教》 7、阿梅幼儿园 施旋旋《谱写高尚的师德之歌》 七、以德治校 1、涵埭 丁荣权《为师铭》 2、海美 廖绪泉《以德治校，提升教师的整体形象》 3、坊脚 李莉《主宰自己 快乐自己》 4、花厅口 张小红《以人为本 民主治校 和谐共进》 5、烟浦 丁美玲《让校园成为师生和谐的家》 6、横坂 叶水永《捧着一颗心来，品味生命教育》 7、鹏头 林宝珠《以德治校 和谐校园》 8、溪边 郑瑞标《实践以德治校 构建和谐校园》 9、高登幼儿园 张小玲《彩色乐园中人的管理艺术》 10、涵埭幼儿园 明正平《怎样做一个有威信的园长》 八、教育教学论文 1、求聪 李晓腾《“母鸡”的职责》 2、溪边 叶宝玲《“小小迁徙鸟”，愿你飞得更高！》 3、溪边 邱秋娥《老师的尴尬》 4、 陈少清《爱的密码》 5、溪边幼儿园 陈满满《孩子都是我惹的祸》 6、江头幼儿园 王珊红《爱的微笑》 九、智慧纵横 1、 涵埭 林晶 《课堂，因智慧而精彩！》-- 2、江头 苏美珠 《做个幽默感的老师》 3、紫峰 陈淑萦 《老师，让你的教育充满智慧》 4、江头 丁婷婷 〈〈智慧纵横〉〉 5、聚书 林兰兰 〈〈巧用奇妙的语言感化学生〉〉 6、花厅口 许四梅 〈〈小智慧，大收获〉〉 7、聚书 林灿阳 〈〈老师“懒”，学生“勤”〉〉 8、江头 何成轻 〈〈擦掉嘴角口水……〉〉 9、海美 钟玲玲 《学生鲁莽，教师不可鲁莽》 10、高登 洪秋梅 〈〈“发火”时要适当地降温》 11、求聪 李丽娜 〈〈宽容是美丽的〉〉 12、花厅口 张清霞 〈〈宽容〉〉 13、花厅口 丁碧辉 〈〈倾注爱心，以“智”取胜〉〉 14、求聪 林蓉蓉 〈〈换个说法，效果更好〉〉 15、紫峰中心小 曾秀珠 〈〈敞开胸怀 呵护自尊〉〉 16、鹏头 邱志煌 〈〈身教重于言教〉〉 17、高登 王援声 〈〈让我后悔的一句话〉〉 十、真情回报 1、求聪 付丽兰 《动人的微笑》 2、西滨 李莹 〈〈特别的爱给特别的群体〉〉 3、江头幼儿园 林婉秀 〈〈真情回报〉〉 4、求聪中心小 许文凤 〈〈有爱就有收获〉〉 5、霞村 余婷 〈〈用爱点燃教育的风帆〉〉 6、海美 庄成珠 〈〈师爱，让教育更具魅力〉〉 7、坊脚 陈芙蓉 〈〈心语〉〉 8、聚书 吴小芸 〈〈爱学生如同爱自己〉〉 9、江头 曾婉聪 〈〈宽容，点石成金〉〉 10、海美 林惠玲 〈〈爱的花香四溢〉〉 11、烟浦 谢兴生 〈〈用爱心呵纯真〉〉 12、西坂 李丽虹 〈〈爱的力量〉〉 13、烟浦 陈勤英 〈〈以心换心，共享成长的快乐〉〉 14、高登 黄雪玲 〈〈爱，从这里扬帆〉〉 15、龙林 黄建兴 〈〈真爱、回报〉〉 16、烟浦 庄榕榕 〈〈为人师之初体验〉〉 17、龙林 李秀明 〈〈 爱的奉献〉〉 18、溪边 林尊民 〈〈老师有爱 学生有情〉〉 19、江头 张燕红 〈〈让师爱的阳光温暖每一颗心灵〉〉 20、求聪 林丽香 《真情回报》 21、烟浦 曾志金 《会心的微笑》 十一、请听我说 1、江头 林培霞 《孩子，爱拼才会赢》 2、紫峰 丁桂红 《长大了，长大了真好》 3、江头 杨荣返 《请听我说》 4、横坂 庄丽琼 〈〈学会认识自己〉〉 5、高登 肖淑莲 《快乐就在你的身边》 6、霞美 林婷婷 《请听我说》 7、求聪 许锦云 《问君因何欢如许，为有心灵沟通来》 8、海美 陈淑芳 《微笑是永恒的美丽》 9、龙林 吴秀艺 《写下真诚 种植希望》 10、龙林 林莉娜 《你打老师吧》 11、坊脚 洪秋萍 《不如这样吧》 12、海美 陈明琼 《孩子，请听我说》 13、群德 翁玉梅 《亲爱的孩子，请听我说……》 14、溪边幼儿园 蔡艺彬 《孩子们，请听我说》 15、西坂 邓小艳 《请听我说》 十二、奉献新曲 1、求聪 柯珊珊 《倾情付出缘自——菊花茶。日记。饼干》 2、求聪 许美华 《掌声响起》 3、鹏头 林美珠 《为什么》 4、花厅口 高丽娟 《热爱生活，好好工作》 5、龙林 庄琼霜 《“爱生如子”的庄老师》 6、花厅口 许振瑶 《归处》 7、龙林 张炳心 《爱的教育，爱的奉献》 8、龙林 陈秀真 《平凡的奉献》 9、高登 吴金枝 《爱的奉献》
实行校务公开，是促进学校民主管理、科学决策的有效形式；也是依法治校完善民主管理制度的有效途径。下面我们来看看秋季校务工作总结，欢迎阅读借鉴。
教务处依据开学初制定的学校教务工作计划，以党的教育方针为工作指导，在上级教育部门的关心和精心指导下，依靠全体教职工的共同努力，狠抓了学校教育教学的各个环节，使教学质量有了进一步的提高。教务处建全并落实了学校的各种教育教学管理制度，具体情况如下所述：
一、常规工作，规范有序
教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，教学常规是教学工作正常开展的保证，它可以优化教学秩序，有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：
1、严格要求，加强教学常规管理
教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。
2、求真务实，进行教学常规检查
开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在工作中加强检查与指导，教务处定期组织进行教学常规检查，并及时将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予耐心的指导和帮教。
二、学习进取，提高素质
只有建设高素质的教师队伍，才能有效提高教学质量，才能办出高水平的学校。近年来，我校以提高教师素质为目标，通过多种形式的校本培训活动，使我校教师的整体素质有了显著提高。
1、开展“周四听课日”和“每听必评”活动
开展“周四听课日”和“每听必评”活动，结合教师的教学实际，紧扣校本教研小课题，要求青年教师上好一节展示课，老教师上好一节示范课。这些活动的开展，让教师有了交流互促的机会，有了展示才华的平台。
2、强化教师培训，及时掌握新理念
为了使教师开阔眼界、更深入领会新理念的内涵，我校不但积极派老师参加培训，而且经常派老师到其他学校学习取经。通过学习、培训，开拓了教师的视野，丰富了教师的经验，为提高课堂教学质量创造了良好的条件。
3、找准主攻方向，培养青年教师成才
为了使青年教师脱颖而出，尽快地成长起来了，我校实施了青年教师与老教师结对子的“蓝青”工程，充分发挥老教师的传、帮、带作用。通过“蓝青”工程，徒弟每两周至少向师傅学习1节课，经常向师傅请教。师傅经常指导徒弟的课，让徒弟的教学水平得到相应的提高。
4、城乡联动
参加二实小牵头的“十三校联动”及庄头小学牵头的“八校联动”教学研讨活动，逐步引导教师提高教学水平，提高课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍，以适应课程改革的需要。
5、多媒体教学深入课堂，优化教学
为了满足教师上多媒体课的需求，学校加强硬件设施建设，配备班班多媒体，全力支持多媒体教学。随着多媒体课的开展，教师从中体会到这种方式的优点：课堂容量大，教学方式新，表达思想的方式多元化，直接效果是学生学习的积极性提高，课堂效率大大提高。
6、重视教学反思
教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程。常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位教师认真做好教学反思的记录。
（1）记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。
（2）记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。
（3）记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验。
（4）记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。
（5）记教学再设计，每节课后，对教学情况进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自己的教学能力。要求每节课后要有反思，学校适时进行经验交流，真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中。
三、特色活动，开创新篇
本学期教务处积极开展了形式多样的学生竞赛及课外活动，如：写字比赛、作文竞赛、手抄报比赛、唱歌比赛、阳光体育活动、开展法制教育讲座等。学生从形式多样的活动中体验到了学习生活的乐趣，在活动中煅炼了能力。
四、工作思路
1、加强教学常规教研与管理，规范教师教学行为；
2、以校本教研为重点，进一步探索校本教研的有效途径和方式，提高校本教研的实效性；
3、注重教师业务培训，全面提高教师素质，培育特色教师。
一学期来，我们所做的这些工作，取得了一点成绩。但是我们也清醒地认识到：我们的工作还存在着诸多不足。在以后的工作中，我们将继续以新课程改革为契机，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创启慧小学教育教学的新局面！
一学期的工作又接近尾声，在教委办和学校领导的领导下，在全体教师的共同努力下，本学期圆满完成了学期初制定的教学工作任务，并取得了一定的成绩。现总结如下：
一、学籍管理方面
学籍管理是义务教育就学管理的内容之一，也是全面提高素质教育，使全体学生主动发展的前提。为了加强学籍管理工作，本学期初，学校组建了一支队伍专门负责学籍管理，要求各班班主任做好学籍卡、义务教育卡的交接、登记工作；一年级班主任做好学籍卡、义务教育卡的建档工作；各年级班主任做好义务教育卡的取证工作；努力把学籍管理工作进一步制度化、规范化。为了做好新生入学工作，按照上级部门的有关规定及时开展了一年级新生招生的宣传工作，并在服务区内各个村及校门口粘贴了招生启示，从而使学区内的适龄儿童能顺利的入学。为了将班生额控制在规定范围内，本学期我们将原三年段今四年段由原来的两班拆分为三班，杜绝大班额的现象发生。
二、抓好课程方案的落实，优化教师任课安排
本学期根据国家课程方案，开齐课程，上足课时。落实课程标准，完成课程标准规定的教学任务。加强校本课程的开发。开展阳光体育运动，落实大课间体育活动，确保学生每天体育锻炼1小时，确保每周一节书法课，规范作息时间：学生每天在校时间不超过6小时，一、二年级每周26节课，三至六年级每周30节课，每节课40分钟。根据学校现状，尽力发挥教师资源优势，让相应专业毕业的老师去担任相应的科目教学，每位老师担任的课程不超过三门，尽量不安排老师担任本班的技能科。
三、抓好新学期的教学常规检查工作，组织好常规教学活动。
1.教务处坚持每天检查上课情况一至两次，做好检查记录。
2.做好教学常规月检工作，学校领导亲自参与常规检查工作，发挥教研组长在学科教学检查中的主动性，让教研组长参与到教学各环节中来，发现问题及时与老师沟通，提出了解决问题的办法。
3、规范评价考试：实行等级加评语的评价方式，实行期中期末两次学科考试，及时做好考试质量分析，针对存在的问题提出新的要求，促进教学质量的进一步提高，并组织教师及时将期中、期末成绩及时上传到“福建省小学新课程管理系统”中的“教务成绩”。
4、规范教学用书管理：根据教委办提供的教科书目录选择教学用书及教具。本学期学校指定颜春兰老师为专用教科书管理室管理员。将学校的教师用书、循环使用教材、及各种教具整理归档，并制成电子文档，方便管理。
四、抓好教研、教改和岗位培训工作。
1.师徒结对活动情况；林珍梅——颜婉仪、陈丹妮，鲍美珠——颜冰冰，沈燕——高斯娟。
2.组织了新教师汇报课展示.陈荣辉、王丽娅、苏月芬、颜婉仪、陈丹妮、颜冰冰、高斯娟等7名教师作了汇报。大家一致认为，在学校领导及老教师的亲切关怀下，经过一学期的教学实践，通过导师带徒活动，新老教师结对子活动,新教师迅速成长，课堂教学水平有较大的提高。
3.继续做好课题研究活动。
本学期由我校牵头的庄头、梧山、南林、庵前、启慧、新店、龙山、文峰等八校联研活动，在学期初召开协作校教导会，确定了数学研讨主题为：《在小学数学教学中如何创设有效的教学情境》，技能科研讨主题为《小学课堂教学艺术的研究》，语文科研讨主题为《运用汉字科学 多元识字 有效阅读》，并分别在庄头、庵前小学举行了三场研讨活动。
积极参与晋江二实小牵头的泉州市级课题《学生差异性背景下的学习方式续究》。多次参与晋江二实小牵头的协作校联研活动，并于20**年10月23日，承办了晋江二实小等十三所协作校“同课异构”校际联研语文活动。
扎实做好本校申请的晋江市级课题《新课程背景下综合素质评价——雏鹰争章与学科评价优化整合研究》。本学期为了更好地做好该课题，将《七彩钥匙阳光评价成长手册》纳入月检内容，由大队辅导员陈婷婷老师负责检查。该课题被评为晋江市十二五（第一批）重点课题。
4.各教研组积极开展教学教研活动。 本学期我们加强对校本教研公开课教学情况的管理，本学期继续沿照上学期校本教研的模式开展校本教研，坚持周四教研日活动的开展，本学期共开展各种形式的公开课教学30余节。强调教师的参与率，并将教师的参与情况与期末奖金挂钩。
在浓厚的教研氛围下，老师们在各种教研比赛中也获得了优异的成绩。其中王丽娅、沈燕老师参加安海镇小学艺术教师评课比赛，王丽娅老师获美术科一等奖，沈燕获音乐科三等奖。蔡丽萍、颜娜莎老师参加20**年安海镇小学信息技术教师评课比赛分别获二等奖、三等奖。
5.岗位培训和外出学习情况：本学期将学习《20**版课程标准》作为教师学习培训的重点，要求老师要有学习笔记，学习心得等。学校依旧鼓励支持学校教师外出培训学习，以提高自身的专业水平。本学期学校派出周玮华老师参加泉州市中小学生五祖拳健身操培训，林珍梅老师参加晋江市第二期农村小学校长教育管理能力提升培训班及优秀教师暑假疗养活动，许悦老师参加泉州市第二十三期农村小学（语文）教师能力提升培训班，许君赢老师参加20**年小学数学新课标精讲解读与名师优质课堂教学展示观摩活动，颜春兰、高斯娟、蔡丽萍、陈荣辉、周玮华老师参加由晋江进修学校组织的“全国中小学教师教育技术能力培训”，并参加“全国中小学教师教育技术能力考试”。鼓励老师参与网上报名的“少先队辅导员培训”，积极参与网上学习的教师远程培训。
王丽娅老师参加安海教委办举行的师德师风演讲比赛获三等奖，参加20**年晋江市小学艺术教学论文评选获三等奖，林珍梅、李明玉老师参加安海镇20**年阅读教育名著现场写作比赛分别获二等奖、三等奖。许晴蕾的《教师的幸福=爱心+责任》荣获安海镇教委办第五届德育论坛“促专业成长做幸福教师”价值大讨论三等奖，姚萍萍荣获20**年安海镇小学英语教学论文三等奖，许悦老师撰写的《这三十二年——记庄头小学李丽娜教导》入选安海教委办《20**年我的教育故事》
五、搞好学生竞赛的辅导工作。
学生竞赛辅导纳入常规检查中来。我校在兴趣小组中常年设有高年级作文、低年级作文，英语、书法，上学期新增设灯谜、及软笔书法兴趣小组。软笔兴趣小组聘请校外书法能手，六（2）李炜晴的爷爷来任教，灯谜兴趣小组的指导教师由本校连续两届在安海镇灯谜比赛中获一等奖的蔡雅丽老师担任。任课教师认真备课，精选习题，认真辅导，学生的学习兴致高昂，班级常常座无虚席，经过辅导教师的努力取得了较好的成绩。
本学期在《晋江经济报》同题作文中获得较好的成绩，五年（2）班陈雅雯、六年（3）班李晓晓分别获《晋江经济报》9月份同题作文二等奖、优秀奖；六年（3）班李晓晓以《真是非一般》获晋江经济报“十月份”同题作文一等奖；李俊杰以《东大街变身记》获《晋江经济报》12月份同题作文优秀奖。另外，五年（2）班陈雅雯“文明礼仪伴我行”获晋江市“文明礼仪幸福晋江”小学生美术二等奖，六年（1）班潘申洋参加首届“新维剑桥”杯晋江市青少年英语大赛获优秀奖。
六、存在的问题及下学期工作构想
1.校本教研是学校工作的重中之重，但有的教师对教研教改不热心，只满足教好课，缺乏上进心和参与意识，教研组的工作虽初具模型，但发挥的实效性却仍旧不高，因此在下个学期要进一步加强校本教研活动，要将集体备课活动落到实处。
2.珍梅老师借调筹建华泰小学，下个学期的功课需要进行调整。
3.继续开展校际研讨活动。
4.现在学校开展的活动很多，如组织学生社会实践活动，校内开心农场，但这些活动学生的参与面不大，且很多活动临时性的居多，具有延续性的活动居少，这对培养学生良好的'素质及习惯的帮助不大，今后学生层面开展的活动应考虑延续性，并将尽量将学生的参与面扩大。如将书法比赛、演讲比赛、讲故事比赛、朗读比赛、绘画比赛、卡拉OK比赛合理安排，每学年定期举行，形成一种习惯，这样师生在平时学习中就会有意识的加以挖掘、培养、学习。
一学期来，我校教导处始终以学校工作计划为依据，在上级主管部门和校长室的正确领导下，积极推进素质教育，加强教学常规管理，规范教师的教学行为，充分发挥教导处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，较圆满地完成期初制定的各项工作计划，现将主要工作情况总结如下：
一、常规管理精细开展。
（一）严格落实办学行为规范。
1.本学期，我们以“国检”为契机，进一步规范课程设置，开足、开齐、上好省颁课程，并通过学校巡课制度的实施进行专项督查。教导处从教师到岗情况、落实课程情况、教师教学情况等方面对教师的课堂教学情况进行整体把控，在每周的工作例会上对检查情况进行总结反馈，进一步规范教师教学行为。
2.强化各专用室的建、配、管、用。本学期，经过协商，松熹中学的两间电脑室与一间实验室与我们进行资源共享，另外，我们还尽量利用有限条件，配置了体育器材室、仪器室、美术室及图书室，制定了各专用室管理人员职责及使用制度，进一步规范了各专用室的管理与使用。
3．严格控制学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生的课业负担；积极开展“阳光体育”，确保学生每天活动时间不少于一小时，培养学生健康体魄，全面实施素质教育。
（二）严格每月教师常规工作检查制度。
教导处每月定期组织进行教学常规检查，检查一次总结一次，及时将检查结果进行反馈并形成书面材料。肯定亮点，找出不足，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予耐心的指导和帮助。
（三）加强质量监控。
教导处组织好期中、期末等阶段性检测，并认真做好质量分析。及时交流考试情况，了解平行班的情况，寻找差距，反思教学得失，及时改进教学方法。
二、校本教研有效深化。
1、课题研究做真做实。在“十二五”规划（第一批）课题顺利结题后，本学期，我校晋江市教育科学“十二五”规划（第二批）立项课题《基于学生学习的问题解决策略研究》及《传承乡土文化 拓展语文教学视野的实践研究》也正式开题进行研究。同时，我校周玮华老师的《趣味性体育游戏在小学低年级教学运用的研究》被确认为晋江市教育科学规划首批立项小课题，目前也正扎实开展研究。我们将继续以课题研究引领校本教研，强化教师的教科研意识，提高学校教科研整体水平，从而提高教学实效。
2、集体教研发挥功效。本学期，我们一如既往开展“每周教研”活动，每个年级组在备课组长的主持下提出自己教学过程中的困惑及亟待提高的方面，各位小组成员各抒己见，通过思维碰撞，擦出智慧的火花，提高自身业务水平。
3、新聘任教师汇报课。本学期，我校新招聘了十位教师。学期中，我们开展了新教师汇报课，每位新教师均在指导教师的指导下，将自己的教学理念、教学方式展现出来，教导处组织相应学科教师进行评课、研讨，为新教师的进一步成长指明方向。
三、师生素质全面提高。
（一）加强学习提素质
《课程标准》是我们进行课堂教学的理论依据。本学期，我们在学期初、学期末分别组织全体教师对《义务教育课程标准（20**版）》进行再学习、再解读，进一步提高老师们的理论水平。同时，我校注重教师学习氛围的营造、注重书香校园的构建。本学期，学校精心组织开展了《师道，为师亦有道》读书征文活动，老师们积极撰写学习心得，学校择优汇编成册，并在每周学校例会前组织老师进行交流。同时，鼓励老师积极参与安海镇德育论坛征文活动，不断加强自身业务素养、提升师德修养。本学期，方淑贞、蔡山查老师分别获得了安海镇德育论坛征文活动一、二等奖。
（二）师徒结对共进步
本学期，我们进一步完善“师徒结对”制度，充分发挥骨干教师带动作用。要求新教师积极听指导老师的课，同时在指导老师的指导下，上一堂汇报课。在制度的引领下，年轻教师得到了快速的成长，其中，侯真真老师参加晋江市信息技术教师说课比赛荣获二等奖；张婷婷老师参加晋江市艺术学科课堂教学观摩评优活动荣获二等奖；杨瑞红老师参加晋江市科学科课堂教学观摩评优活动荣获二等奖。
（三）多方互动促成长
1．为提高课堂教学的有效性，提升课堂教学质量，促进教师专业发展。本学期，我校承办了晋江市小学学科教学能力提升校本研修培训第二阶段系列活动（艺术科）专场活动。活动中，我校优秀教师黄昭蓉与福建省名师林琴老师就《哈里啰》一课进行同课异构，为老师们提供了学习的平台。黄老师灵动的课堂也赢得专家同行的一致好评。
2．本学期，市进修学校根据工作安排，对我校英语教研组活动进行了跟踪，市英语教研员黄庆迎老师全程参与了我校的日常英语教研活动。活动首先由许燕珊老师执教英语课《What are you doing?》，随后黄老师对课堂进行了点评，并与我校英语组老师进行了互动研讨，我校扎实有效的英语教研活动获得了黄老师的好评。在其后不久举办的晋江市第一届小学英语教师教学技能比赛中，许燕珊老师荣获了一等奖的佳绩。
3．除校内活动外，我们还积极创造机会，鼓励、支持老师尤其是年轻教师外出学习、培训。本学期，我校教师参加各级各类培训达一百多人次，其中，刘晓东、张婷婷两位老师还参加了20**年福建省小学音乐、美术学科教师教学技能培训。
在校内、校外多方互动下，教师的专业素养得到了更快的提升，我校的教师队伍也进一步优化。
（四）丰富活动促发展
1．小记者站活动。本学期，我校小记者站活动开展得有声有色，如“走进盼盼”体验活动、“巧手DIY”饼干烘焙活动、登灵源山比赛等，丰富多彩的活动使小记者们开阔了视野，培养了综合能力。我们继续每月出版学校小记者专刊《蓓蕾》，登载小记者们的文章及活动报道。本学期，多名小记者的文章或在《晋江经济报》上发表，或在同题作文比赛中获奖，成绩可喜，陈思怡同学也获评为安海镇“十佳小记者”。
2．各类兴趣组活动。本学期，我们进一步整合教师资源，充分发挥教师特长，开展兴趣小组活动，如科技制作、腰鼓队、小鼓队、英语兴趣组、美术兴趣组、合唱队等，并取得了显著成效。其中我校合唱队参加安海镇“民族魂 中国梦”合唱比赛荣获全镇第一名；美术兴趣组同学参加安海镇“上悦城”杯少儿美术比赛，有8人次获奖；科技制作小组高昕仪同学的作品《神奇的圆规》获第十届泉州市青少年科技创新大赛二等奖，晋江市第二十九届青少年科技创新大赛二等奖；林雨霖同学的《神奇的厨具架》获第十届泉州市青少年科技创新大赛三等奖，晋江市第二十九届青少年科技创新大赛三等奖；蔡怀陆同学的《新型黑板擦》、杨昕珏同学的《保鲜袋防尘架》获晋江市第二十九届青少年科技创新大赛三等奖。
通过这些活动的开展，我校学生素质得到了全面发展，本学期学生在各级器乐比赛、书画比赛、征文比赛等活动中获得了优异成绩，获奖达数十人次。
一学期来，教导处围绕规范办学行为、提高教育教学质量，不懈努力，工作取得了较大的突破，也尚存不少不尽人意之处，如新形势下如何保持和提高教育教学质量，综合实践活动如何更有效地开展等问题，都有待思考。
下学期工作设想：
一、进一步规范各项教学常规要求，确保学校教务工作有序开展。
二、扎实开展第二批“十二五”立项课题研究。
三、努力培养一批在教育教学中能独当一面的年轻教师。
四、继续开发、充实校本课程《话说安海》，争取尽快投入课堂教学中使用。
他是凭借不破坏高分子基础上实现离子化的发明获奖的。
邻居大叔田中扛音，当然是凭借着自己的不懈努力和追求财获奖的，
田中耕一在科研上的贡献也很巨大，获奖理所当然
因为他的发明对人们的帮助很大，所以能够获得。
截至2021年，陈辉48岁。
1993年：陈辉加入面孔乐队，担任其主音歌手。
1994年：参与录制面孔乐队两首单曲《梦》和《我不累》，并均被收录在合辑《摇滚北京II》内。
1995年：参与发行面孔乐队首张专辑《火的本能》。
1996年：参与解散面孔乐队。
1997年：参与录制面孔乐队单曲《习惯》，并被收录在合辑《再见张炬》内。
1998年：发行首张个人专辑《解脱》。
2006年：参与重组面孔乐队。
2007年：参与录制面孔乐队单曲《港湾》；发行第二张个人专辑《陈辉》。
2009年：参与录制合唱单曲《过年喽》。
2010年：参与录制合唱单曲《爱在摇滚的岁月》。
2011年：正式签约青岛盛嘉隍朝影视文化传媒有限公司，成为旗下艺人。
2012年：参与山东综艺频道音乐选秀节目《百万唱将》第一季录制，并担任评委导师。
2013年：参与山东综艺频道音乐选秀节目《百万唱将》第二季“寻找山东好声音”录制，并继续担任评委导师。
2013年：6月份，将发行其签约盛嘉隍朝影视文化传媒有限公司首张个人全新EP《太难》。
2019年5月25日，面孔乐队参加原创音乐综艺节目《乐队的夏天》。
2021年8月6日，加盟芒果TV全景音乐竞演综艺《披荆斩棘的哥哥》。
2021年8月12日，参加音乐竞演节目《披荆斩棘的哥哥》；9月3日，做客芒芒聊天室和刘端端、马萱空降“芒芒聊天室”，一起视频连麦看《披荆斩棘的哥哥》。
陈辉实际年龄难猜
1989年，面孔乐队成立，本来的名字叫失去控制。1993年，面孔乐队成立的第四年，陈辉应邀加入，开始在面孔乐队担任主唱。后来，面孔乐队多次经历人事变动，有的人离开，有的人加入，陈辉一直待在面孔乐队，成为乐队的灵魂所在。
当前，面孔乐队的成员一共有六名，他们分别是陈辉、刘经纬、吴金迪、欧洋、刘忠、陈亚光。其中，陈辉是主唱，刘经纬和吴金迪是吉他手，欧洋是贝斯手，刘忠是鼓手，陈亚光是和声。
某个舞台上，陈辉和他的队友一起表演《幻觉》这首代表作，陈辉把长发盘在头上，扎成一个髻，一边弹吉他，一边唱歌词，整个活力十足。光是看外表，很难猜出他的实际年龄。
任教四川师范大学期间，负责主持部（省）级科研项目6项，主研部（省）级科研课题9项。主要有：教育部《师范院校文科历史专业（师范类）人才培养模式综合改革研究与实践》（主持）、四川省教育厅《高等师范院校历史教育课程模式研究》（主持）、四川省哲学社会科学“十五”规划委托项目《历史研究性学习课程的开发与实验研究》（主持）、四川省教育厅《高中历史新课程师资培训研究》（主持）、四川师大校厅级科研项目《中学历史课程内容改革与高师对策》（主持）、四川师大校厅级重大研究项目《高中历史新课程实施与教师培训研究》（主持）、国家“八五”教科重点课题《农村普通中小学课程改革与实验》（主研）、教育部《历史学教育专业培养目标、规格和课程方案的研究与实践》（主研）、教育部《面向21世纪（中学历史教学概论）课程改革的研究与实践》（主研）、四川省哲学社会科学“十一五”规划重点课题《普通高中新课程理论与实践研究》（主研）等。任教四川师范大学期间，出版、合著学术著作近20部。主要有：《高中历史新课程的理论与实践》（主编、高等教育出版社2008年版）、《历史课程教材教法新探》（主编、中国科学文化出版社2004年版）、《历史研究性学习论》（独著、现代教育出版社2008年版）、《新教材疑难问题研究与解决（初中历史）》（副主编、东北师范大学出版社2008年版）、《中国历史教师教学用书》（副主编、四川教育出版社2005年版）、《世界历史教学案例及点评》（副主编、四川教育出版社2007年版）、《走进高中新课改——历史教师必读》（合著、南京师范大学出版社2005年版）、《新编历史教学论》（合著、华东师范大学出版社2008年版）、《走向未来的农村中学教育研究》（合著、电子科技大学出版社1995年版）、《基础教育改革与发展研究》（参编、四川教育出版社2004年版）、《基础教育研究》（参编、中央文献出版社2006年版）、《教师教育改革与发展研究》（参编、中央文献出版社2006年版）、《教育实习教案精选》（下册）（参编、电子科技大学出版社2003年版）、《中国历史教学案例及点评》（参编、四川教育出版社2005年版）、《全国优秀历史教学案例选》（参编、上海教育出版社2005年版）、国家“十一五”规划教材《中学历史教学法》（第三版）（合著、高等教育出版社2008年版）等。 任教四川师范大学期间，曾在《历史教学》（CSSCI、核心期刊）、《西南民族大学学报》（CSSCI、核心期刊）、《西南师范大学学报》（CSSCI、核心期刊）、《历史教学问题》（CSSCI、核心期刊）、《四川师范大学学报》（CSSCI、核心期刊）、《中小学教材教学》、《四川师范学院学报》、《中学历史教学参考》、《中学历史教学》、《学科教育探索》、《绵阳师范学院学报》等学术刊物上发表论文50余篇。主要代表作有：《史学的社会功能与历史课程设置》、《试论农村初中地方课程的建设》、《我国普通高中历史课程改革20年回顾与评析》、《高中历史选修模块与教师选课指导》、《我国九年义务教育初中历史课程改革述评》、《社会公德意识培育与历史教育三论》、《从选修课的设置谈高中历史课程改革》、《让学生成为历史学习的主人》、《回归学生的生活世界》、《〈学记〉教与学探微》、《革命根据地学校历史课程设置与改革述论》、《民国时期学校历史教育变革研究》、《面向21世纪中学历史教师培养模式研究》、《新课程与研究型高中历史教师的专业发展》、《论教师专业背景下的高师历史教育实习》等，其中部分论文被中国人民大学报刊复印资料《中小学教育》、《中学历史地理教与学》全文转载，或被收录教育部《高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革成果丛书 （历史学分卷） 》（北京师范大学出版社2001年版）。任教四川师范大学期间，领衔申报并一举中标的四川省级骨干教师培训项目主要有：《四川省基础教育新课程省级培训初中历史教师培训项目》（2004年）、《四川省民族地区高中历史骨干教师培训项目》（2007年）、《四川省省级骨干初中历史教师、省级农村骨干初中历史教师培训项目》（2008年）、《四川省省级骨干高中历史教师、省级农村骨干高中历史教师培训项目》（2008）、《四川省送教下乡培训农村教师（初中历史）项目》（2008年）。任教四川师范大学期间，所获得的部分荣誉奖项如下：合著的《走向未来的农村中学教育研究》一书，获国家教育部高等师范院校面向基础教育实验研究成果二等奖；所撰写的论文《历史教材教法课程内容的构建与实践》获四川师范大学高等教育教学成果奖三等奖。荣获“四川师范大学本科教学评建工作先进个人”、四川师范大学“首届教育硕士专业学位优秀导师”称号。多次被评为四川师范大学教育实习“优秀指导教师”等。
已在本学科核心刊物上以第一作者或通讯作者发表学术论文40篇，有被SCI收录论文5篇；以第2作者及以后作者发表学术论文60余篇。1.LI Shao-bing,WANG Hua-qiao(correspondence author),LIN Xian,et al. Specific humoral Immune Responses in adult Rhesus Monkeys Vaccinated with Aβ1-15 vaccine. Chinese Medical Journal,2005,118⑻：660-664.2.ZHANG Tai-song,WANG Hua-qiao(correspondence author),WANG Wei-yi,HUANG Shao-kuan,HE Yun-shao.A study on the relationship between ApoE,D10S1225 polymorphisms and late-onset Alzheimer's disease. Chin Med J,2006,119⑷：294-299.3.Jin-hai Duan,Hua-qiao Wang,Jie Xu,Xian Lin,Shao-qiong Chen,Zhuang Kang,Zhi-bin Yao. White matter damage of patients with Alzheimer's disease correlated with the decreased cognitive function. Surgical and Radiolgical Anatomy,2006,2:150-1574.Xi Gang-ming,Wang Hua-qiao(Correspondence author),He Guo-hou et al. Evalution of murion models of permanent focal cerebral ischemia. Chinese Medical Journal,2004,117⑶： 389-394 （2004.3）（SCI)5. Gang-Ming Xi,Hua-Qiao Wang (Correspondence author),et al. Investigation on nerve-pathways of acupoint Fengch’ih in rat by anterograde transport of HRP. World J Gastroenterol,2005,11⒇： 3135-31386.Wang Hua-qiao,et al. Experiment basis for antioxidants TA99 series in the treatment of Alzheimer disease. 中国临床康复，2005,9⒀：254-257.（2005.4）7.Hu Jin-jia,Li Guo-ying,Wang Hua-qiao(correspondence author),et al. Protective effect of amyloid-beta 42 protein and its subunit vaccines immunization on spatial learning and memory of APPSWE transgenic mice. 中国临床康复，2005,9 ⒀：184-186.8.汪华侨，等.TA9902对加速老化小鼠（SAM- P/8） 脑Ab样颗粒沉积的影响.中山大学学报（医学科学版），2003,24⑶：206-210.9.汪华侨，等.TA9902对SAM-P/8小鼠脑胆碱乙酰转移酶神经元的影响.解剖科学进展，2003,9⑵：113-118.10.汪华侨，等.靶肌肉注射碱性成纤维细胞生长因子对坐骨神经损伤再生及功能恢复的影响.中山大学学报（医学科学版），2003,24（3S):34-37.11.汪华侨，等.天然抗氧化剂TA9901对Aβ1-40肽自由基形成的抑制作用.天然产物开发与研究，2002，⑶：58-62.12.汪华侨，等.APPSWE转基因鼠的繁育及子代鉴定的研究.中国病理生理杂志，004,20 ⑴：113-116.13.李光武，汪华侨，姚志彬.FT-IR光谱法研究TA9902抑制聚集的分子机制.中国病理生理杂志，2006，22⑴：84-8714.李国营，汪华侨，胡金家，等. 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截至2021年10月，他没有对外透露过自己的年龄。
陈辉（艺名“晨辉”），中国著名摇滚乐队面孔乐队的主音歌手。
2021年8月12日，参加音乐竞演节目《披荆斩棘的哥哥》。
代表作品有《解脱》、《陈辉》、《港湾》。
演艺经历：
1993年：加入面孔乐队，担任其主音歌手。
1998年：发行首张个人专辑《解脱》。
2006年：参与重组面孔乐队。
2011年：正式签约青岛盛嘉隍朝影视文化传媒有限公司，成为旗下艺人。
2013年：6月份，将发行其签约盛嘉隍朝影视文化传媒有限公司首张个人全新EP《太难》。
2019年5月25日，面孔乐队参加原创音乐综艺节目《乐队的夏天》。
权威的代表，无上的荣誉，会引领人类在科学探索的道路砥砺前行。提到诺贝尔奖，不少人都会认同它在业界的地位，和它所代表的价值。提到诺贝尔获奖者，想到的也都是实力和智慧结合的代表。
日本的诺贝尔得奖者中有个奇人，一个43岁的日本学渣，一次误打误撞的发现，使他莫名其妙拿到诺贝尔奖，16年之后，他的人生又一次逆袭，他就是2002年的诺贝尔化学奖得主田中耕一。
平凡的学生时代
田中耕一出生于1959年的日本富士，和普通家庭孩子不一样的是，田中耕一童年没有完整的双亲，父母在他童年时期就因为生病而相继去世了。
成为孤儿的他不得不被叔叔领养，成为养子。田中耕一的叔叔不是富裕之人，做木匠工作的叔叔工资并不高，过着十分清贫朴素的生活。正因为这样的经济条件，知道自己是寄人篱下的田中耕一养成了节约的好习惯。
因为童年的不幸，父母的离世让他的性格比较内向。久而久之，田中耕一更是不愿意和别人交流，宁可自己一个人独来独往，似乎这样自己更加舒服自在。
喜欢自己玩的他在叔叔的耳濡目染之下，培养了很强的动手能力。并且也掌握了一些简单的木匠工作技能。有一天，田中耕一自己组装了一台收音机，看到的大人们纷纷表达了惊叹之情，感叹这个孩子的动手能力着实很强。
在读书时，虽然田中耕一是平凡的学生中的其中一个，但是他对化学的喜爱慢慢表现出来。因为化学老师经常带着他们做实验，并且鼓励他们凭借自己的思考和想象力自由发挥。多年以后，田中耕一想到这位老师也是非常的感激，他认为正是因为老师对他们的鼓励，让他们勇于尝试不怕失败，这才使得他之后的学业和事业有那么大的进步。
后来田中耕一考进了东北大学，学习电气工程专业。大学选择的专业和他喜欢的化学没有任何关系。甚至田中耕一因为学习不够努力，还留了一级。上大学后的他依旧没有什么改变，是班上非常平凡的存在，身为学渣的他在大学的几年时光里没有做出什么大的作为，和咸鱼没有什么差别。
工作失误引出大发现
大学毕业之后，他和其他的同学一样希望进大的企业工作。毕竟是日本排名前三的东北大学，自然还是有一定的底气在，所以第一个工作他选择在索尼面试。
果不其然，身为学渣的他第一轮便被索尼刷下来了。面对如此现实的情况，田中耕一不得不低头面对现状，最后他进入了岛津制作所工作，这是一家专门制造各种精密仪器的公司。
因为学历的确不错，公司让他开发“质谱分析仪”这个项目，而这个项目就是用激光测量化合物的分子质量。这个项目不小，需要一定的专业能力，而田中耕一也因此受到鼓舞，内心一直暗自发誓不要再做咸鱼。
但是化学知识只储备到高中的他的确还不够，所以他比别人更加努力，总是怀着饱满的热情在实验室内努力工作和计算。因为太过于努力，把自己的婚姻大事都被抛在脑后。
一直在实验室内工作，所以他错过了一切的升职考试，因此他的工资一直是公司里最基层的水平。入职几年以后，大家都纷纷升职加薪，只有田中耕一一直在最底层。不少人对此很不理解，都叫他科学怪人。
转眼间，田中耕一已经43岁了。这次，他临危受命进行新的项目。不擅长化学实验的他，在一次实验之中不小心把甘油当成了丙酮醇，放进了原来的试管之中。看着这些化学实验材料，他内心想着肯定价值不菲。
从小养成的节俭习惯使得他并没有扔掉这些实验药品，而是拿起它们继续做实验，看能不能得到新的结果。然而一次失误却让他收获颇丰，在这些材料之中，他分离出了分子量超过1000的化合物。
意外收获诺贝尔奖
得出这个结论的他自然是十分欣喜，于是他又一次按照实验的结果去倒推实验的原理。得出具体原理的他，将数据和内容上报给公司，公司根据这些原理进行设计，并且作出了分析仪器。
这次误打误撞给公司带来了不小的惊喜，公司因此申请了分析仪的专利。因为这个大发现，使得公司获得了上亿的收益和利润。然而田中耕一却只获得了11000日元的奖励，折合人民币也不过是700元。
本来田中耕一并不在意这个事情，是一个好心的大学教授建议他写成论文，并发表在国外的学术论坛上。正是这个举动，使得田中耕一在国外名声大噪，这次巨大的发现让他成为当年的诺贝尔得主。这年，他43岁。
面对各种荣誉和突如其来的采访，他很大方地承认，自己只是一个学渣，对于这个学术结果也是自己误打误撞发现的。随着各种采访和报道，田中耕一在日本也火了，成为家喻户晓的“科学明星”。
紧接着的是公司的升职加薪，政府还有学术领域都为他颁发奖项。然而却在一次颁奖典礼之后，田中耕一仿佛人间蒸发一样消失在大家的视野之中了，而田中耕一认为自己根本没有资格获得这些奖项！
十六年后人生逆袭
2018年，也就是田中耕一获得诺贝尔奖的十六年后，他接受了电视台的采访。在采访中，田中耕一头发花白，但是却比之前更加大方自然。
在采访中他坦言自己因为一夜成名而感到非常困扰。因为他觉得自己配不上如此殊荣。而16年以来，他都在一直努力，为了成为真正值得拿诺贝尔奖的人。
在这十六年间，他拒绝了一切采访。全身心在“血液检测敏感度”的研究之中，时间也没有辜负他，十六年后人生再一次逆袭。他获得了突破性的进展，并且这个项目可以提前三十年测出阿尔兹海默症的前兆。
如此大的成就真可谓人生的逆袭，对此成果田中耕一也非常满意。终于可以证明自己，这感觉真的很好！
人生的分岔路，有鲜花和惊喜，继续走下去就会收获一切美好的存在！而田中耕一也终于在六十岁时，证明了自己，和自己握手言和。
这是因为他非常的幸运，在做实验的时候不小心把甘油当成了丙酮醇倒进了钴粉末里 ，最实验成功了。
2001年，日本为提高国内科学水平，提出一项野心勃勃的计划：“50年内要拿30个诺贝尔奖”。
从2000年开始，在此后的19年内，日本一共获得19个诺贝尔奖，平均是按照一年一个的节奏稳步进行，完成率接近三分之二，照这个速度，“50年30个”目标，几乎已没有悬念。
日本诺奖获得者名单
很多人不知道的是，日本的诺贝尔奖获得者个个都是奇人。
比如今天讲的这位日本学渣大叔，他大学时经常挂科留级，工作后是一家公司的底层研究员，拿着寒酸的薪水，穿着最土的衣服，过着混吃等死的日子。这样一个不知上进的上班族，却是日本人崇拜的“国民偶像”，长得也不帅，也不会唱歌，更不会演戏，他凭什么？
田中耕一
他是2002年的诺贝尔化学奖得主田中耕一。
平淡、碌碌无为的学生时代
1959年8月，田中耕一出生于日本富山市，他的童年很不幸，父母相继因病去世，他被送到叔叔家做养子。
田中耕一的叔叔是一个木匠，每月工资不高，一家人过着简朴平淡的生活。也正是生活在这样一个家庭中，让他从小养成了勤俭节约的好习惯。
田中小时候性格比较内向，不愿意与他人交流，用中国的古语来说：一棍子打不出一个闷屁，长大肯定没出息。
他总喜欢自己玩，受叔叔职业的影响，他的动手能力很强，总喜欢自己组装木方，还有一次，他自己组装了一台收音机，大人们都惊叹不已，认为这个孩子脑袋真灵活。
田中耕一
上小学时，他最喜欢的是化学课，因为化学老师经常带他们做实验，并鼓励学生们凭借着自己的想象力自由发挥，即使做错了，也无所谓。
多年之后，田中曾在公开场合多次提到过这位老师，他认为这件小事对他的学业帮助很大。
后来，田中考入了日本排名第三的东北大学，学习电气工程学专业，他所学的专业不仅与化学毫无关系，还因为挂科留了一级。在大学的这几年时光里，他跟咸鱼没有什么区别。
埋头苦干，小失误成就诺奖
毕业后，他希望去大企业上班，因为他是东北大学的毕业生。他面试的第一家公司便是索尼，但很快，第一轮就被刷了下来，理想很丰满，现实很骨感。他选择接受现实。很快，田中顺利地进入了岛津制作所工作，这是一家专门制造各种仪器设备的公司。
根据他的学历，公司让田中参加开发“质谱分析仪”的项目。什么是“质谱分析仪”？就是用激光测量化合物的分子质量的一种仪器。
作为一线的研究员，田中决定不再做一条咸鱼，只有高中化学水平的他，每天来到公司后，他总是怀着极大的热情在实验室埋头苦干，甚至将自己的终身大事都抛在脑后。
被采访时的田中
田中为了能在实验室第一线从事研究工作，自己拒绝了所有升职考试。日本企业的工资是与职务挂钩的，他的工资可想而知，并没有多少。在入职的几年来，田中一直处于企业员工的最底层，在公司内部，大家都称他“怪人”。
几年之后，公司决定让田中开发用激光对生命大分子进行分离的仪器。当时世界上对中、小分子的分离的技术已经成熟，对于分离分子量超过1000的化合物技术，还有待于攻克。
临危受命的田中误打误撞叩开了科学之门，不擅长化学实验的他，在实验中手一抖，不小心把甘油当成了丙酮醇倒进了钴粉末里，他心想这试剂应该价格不菲，从小便勤俭节约的他担心浪费了实验药品，于是拿起了混合物做实验，结果喜出望外，他居然分离出了分子量超过1000的化合物。
他按照实验中的结果，分析出实验的原理，公司再根据原理设计出了分析仪器。田中虽是误打误撞，但总算扬眉吐气了一把。公司借此申请了分析仪的专利，这让公司后来产生了上亿元的利润，而作为做大的贡献者田中，只获得了11000日元的奖励，约合人民币700元。他的发明极大地推动生物化学领域的发展。
田中对这一发现却满不在乎，只是在一次交流会上口述了该实验的原理。后来，有一位好心的大学教授建议他将发现写成论文，发表在国外的学术杂志上。如果不是这位教授，田中压根就没打算写论文。
一夜名动日本
在日本科学界，有一条不成文的规定，每当诺贝尔颁奖典礼开始前，国内都要拟定一份可能获奖的名单，名单里写着上榜者的详细资料，在诺贝尔奖公布前就会有一堆记者"驻守"到这些人的家门口，以便第一时间进行采访直播。
在可能获奖名单上连续上榜15年的小柴昌俊，终于在2002年获得了诺贝尔物理学奖，他的热度仅仅持续一天，接下来公布了诺贝尔化学奖得主，一位大家从未听过的名字“田中耕一”。
接受采访时的田中
他是谁？化学类的专家没听说过他呀？各大新闻记者开始疯狂的寻找田中耕一。
而田中耕一自己也不知道获奖了。诺贝尔奖海外的工作人员打电话通知了田中这一喜讯，还特意用了一口流利的英语。而英语水平一般的他，只听懂了"诺贝尔"和"祝贺"两个单词，以为对方是个，只是说了声“谢谢”就挂断了电话。
田中的妻子当时正坐在出租车上，听到广播，她还以为自己听错了。还波澜不惊地说了句：这人的名字怎么跟我丈夫一样？
同时，媒体也在网上找到了田中的公司：名不见经传的岛津制作所。
大量的记者蜂拥而至，将公司围得是水泄不通。这时田中才意识到，十七年前的论文竟然获奖了。临时被“抓住”采访的田中，还穿着做实验用的蓝色工装。
他一脸茫然的被推上了演讲台，43岁的他根本没有经历过这样的场景，害羞的他憋红了脸才说出一句：如果提前通知我的话，我一定准备一身正装上台。
这时妻子打电话过来询问，田中面对了记者，尴尬的对着话筒说道：我老婆来电话了，我先接一下。喂，老婆，我正在接受记者采访呢，有事回家再说。
当记者提问道：“先生，你发明了一种激光方法来确定生物大分子簇。你如何打破这一诺贝尔化学奖的技术难题？”
他大方的承认：我的化学水平有限，只因为当初加错了试剂，误打误撞发现的。
随着铺天盖地的新闻报道，田中在日本火了，他成为了日本家喻户晓的“国民大叔”。公司也为他升职加薪，政府和学术各界都给他颁发各种奖项，而在颁奖典礼之后，田中耕一仿佛人间蒸发一样消失在了大众的视野里。
他为何消失在人们的视野中呢？他认为自己根本不配拿这个奖！
十六年后，王者归来
2018年，在田中获得诺奖的十六年后，他接受了日本电视节目的采访，在采访中，田中的头发几乎全白了，但比以前更加自信了。
随着采访的进行，田中说出了消失16年的原因，一夜成名的他被名利所困，他认为自己没有足够的实力获得诺奖。16年来，他一直在努力，成为一个真正配得上诺奖的人。
十六年前获奖后，他回绝了一切的采访邀请，全身心的投入到“血液检测敏感度”的研究中。在十六年的辛苦付出中，他终于有了突破性进展，这项技术能提前30年检测出阿兹海默症的前兆，并在网站上发表了相关论文。
面对镜头采访的田中，如今自信满满，他的眼睛里有了光，他的脸上，出现了久违的笑容。十六载的岁月，让他变成了一位真正的学者，一位配得上诺贝尔奖的学者。
如今，他总算跟自己握手言和。他说：60岁的我，终于能挺直了腰板走路，真好。
目前，我们中国的诺奖人数虽然不及日本，但量变最终将导致质变，每年近数十万的新增科学工程人员，其中一定能不断产生越来越多的科学家，其中也将有最顶尖的一部分成为世界一流的科学家，并在将来，一定能产生不少诺贝尔级的科学家。
他肯定不是学渣，40多年积累了很多经验，所以肯定有了一技之长，拿了诺贝尔奖。