工勤论文发表

可以发表的，有很多方面，不知道你要发表什么方面的，发表前论文要做好查重，不然过不了。

可以的，你是要发表哪方面的，可以私信一下。

一事业单位由助理级晋升中级岗位需要哪些条件

这个来要看你们单位具体的源要求，一般单位要有空余的编制，这个你们单位有，最好是你的目标处室有空余的编制，二来你要有国家认可的证书，这个你也有，三来你的中级职称要和你打算聘任的岗位相符，比如你是干会计的，有会计中级职称，想聘到翻译的相关中级岗位就不行。至于需要准备材料，还是问你们单位的人事吧，我们单位要写申请，提供相关证书，另外可能要写助理期间的述职报告

二事业单位中级工考高级工具备哪些条件

具备的条件一般有学历条件、工作经历条件、岗位工作时间、工作业绩、专评优评先、专业考核、属职称考试等条件。而具体内容是由本单位根据岗位性质、重点和编制数需要，列出具体条件的。所以，具体条件要向本单位人事科、处索取。

三事业单位专业技术岗初级要几年可以进中级

您好，事业单位专业技术岗位初级晋升到中级，有专业学历的限制（不同的专业学历要求时间不同），以及专业工作经历的要求，还有专业工作业绩的考量（不是在某一专业岗位待到一定的年数就能自然升级）。

1、在专业学历方面，一般来说专科学历的专业工作经历要求8年以上，本科学历的专业工作经历要求5年以上。

2、在论文发表方面，初级晋升中级职称一般有论文要求，比如在省级及以上正式专业刊物或出版社正式出版的学术文献上发表专业论文等，根据专业不同要求不同，多为1~2篇。或者在省辖市（厅、局）级以上的学术会议上宣读论文和在内部专业刊物上发表论文等。

3、在能力业绩方面，中级专业技术职称要求在初级工作岗位上业绩突出，完成一定的任务量和工作量。此外，对于不具备规定的学历资历，确有真才实学、突出能力、特殊成果、显著业绩的专业人员，可以逐级破格申报，需要满足一定的条件，如参与完成省（部）级以上科研项目1项以上，并经验收合格等。

拓展资料：

职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试（如：称职外语及计算机应用能力考试等），向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。

四事业单位初级工进中级工有何条件

1、借调人员如何参加岗位设置管理？答：借用人员借调到公务员管理（含参照公务员管理）单位或其他单位的，应尽快终止借用关系，回原单位参加岗位设置管理。事业单位之间属平行和顺向的，如本人及借入、借出单位同意调动且借入单位编制未满，可按规定程序办理调动手续，不属此类的终止借用，回原单位参加岗位设置管理。 2、退休人员能否参加岗位设置管理？答：2006年7月1日以后达到法定退休年龄现已办理退休手续的专业技术人员（含2006年6月30日前到龄但经组织批准留任的人员），在本单位完成岗位设置和首次岗位聘任时，可以按照退休时的专业技术职务，比照本单位在职人员专业技术岗位各等级的条件重新确定岗位等级，并经 *** 人力资源和社会保障部门认定后按规定兑现有关待遇。 3、事业单位岗位工资和薪级工资与岗位的关系如何？答：岗位工资主要体现工作人员所聘岗位的职责和要求；对于薪级工资，不同岗位规定不同的起点薪级，根据工作表现、资历和所聘岗位等因素确定工作人员的薪级。 4、事业单位不同类型岗位如何执行岗位工资标准？答：管理人员按本人聘用的岗位（任命的职务）执行相应的岗位工资标准；专业技术人员按本人聘用的专业技术岗位，执行相应的岗位工资标准；工勤技能人员按本人聘用的岗位（技术等级或职务）执行相应的岗位工资标准。 5、在事业单位按国家有关规定设置专业技术岗位并完成岗位聘用前的专业技术人员岗位工资执行办法是什么？答：在事业单位按国家有关规定设置专业技术岗位并完成岗位聘用前，专业技术人员岗位工资暂按本人现聘专业技术职务所对应岗位的最低等级执行，待完成规范的岗位设置并按规定核准后，再按明确的岗位等级执行相应的岗位工资标准。 6、事业单位人员岗位变动后如何执行岗位工资标准？答：事业单位人员岗位变动后，从变动的下月起执行新聘岗位的工资标准。 7、新聘用人员明确岗位后如何执行岗位工资标准？答：新聘的管理人员和专业技术人员在试用期满明确岗位后，按所聘管理岗位和专业技术岗位执行相应的岗位工资标准。 8、什么是管理岗位？管理岗位包括多少个等级的岗位？答：管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位。我市事业单位管理岗位原则上设七个等级，即由高到低分为四至十级职员岗位。 9、管理岗位设置的原则是什么？答：管理岗位的设置要立足于增强单位运转效能、提高工作效率、提升管理水平。问：现行的管理职务如何对应管理岗位的不同等级岗位？答：事业单位现行的厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员依次分别对应管理岗位四到十级职员岗位。 10、什么是专业技术岗位？专业技术岗位包括多少个等级的岗位？答：专业技术岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。专业技术岗位分为十三个等级。 11、专业技术岗位设置的原则是什么？答：专业技术岗位的设置要立足于社会公益事业的发展与专业要求，符合专业技术工作的规律和特点。 12、专业技术岗位分为哪三个层次的岗位？各层级岗位包括哪些等级的岗位？答：专业技术岗位分为十三个等级，包括高级岗位、中级岗位和初级岗位。其中：高级岗位分七个等级，即一至七级；中级岗位分三个等级，即八至十级；初级岗位分三个等级，即十一至十三级。 13、高级专业技术职务区分正、副高的高级岗位分别包括哪些等级的岗位？答：高级专业技术职务正高级的岗位包括一至四级，副高级的岗位包括五至七级。 14、高级专业技术职务不区分正、副高的高级岗位，如何确定所包含岗位的等级？答：高级专业技术职务不区分正、副高的，暂按现行专业技术职务有关规定执行。 15、什么是工勤技能岗位？工勤技能岗位分为哪两种岗位？各包括多少个等级的岗位？答：工勤技能岗位指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。工勤技能岗位包括技术工岗位和普通工岗位，其中技术工岗位分为五个等级，即一至五级。普通工岗位不分等级。 16、工勤技能岗位设置的原则是什么？答：工勤技能岗位的设置要立足于提高操作维护技术，提升服务水平，满足单位业务工作的实际需要。 17、现行的工人技术等级考核如何对应工勤技能岗位的不同等级岗位？答：事业单位中的高级技师、技师、高级工、中级工、初级工，依次分别对应一至五级工勤技能岗位。 18、什么是特设岗位？答：根据事业发展和工作需要，经批准事业单位可设置特设岗位，主要用于聘用急需的高层次人才等特殊需要。 19、特设岗位与其他岗位的区别是什么？答：特设岗位是事业单位根据事业发展聘用急需的高层次人才等特殊需要，经批准设置的工作岗位，是事业单位中的非常设岗位，不受事业单位岗位总量、最高等级和结构比例限制，在完成工作任务后，按照管理权限予以核销。特设岗位实质是管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位中的一种，不是单独的一类岗位。 20、对事业单位实现社会化服务的一般性劳务工作，是否设置工勤技能岗位？答：鼓励事业单位后勤服务社会化，已经实现社会化服务的一般性劳务工作，不再设置相应的工勤技能岗位。 21、什么是岗位最高等级控制？答：事业单位的岗位最高等级控制是指 *** 人力资源和社会保障部门以及事业单位主管部门依据有关政策，对事业单位可设立的管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位的最高等级进行限制性的规定。 22、事业单位岗位设置的基本程序是什么？答：事业单位设置岗位按照以下程序进行：（一）制订岗位设置方案，填写岗位设置审核表；（二）按程序报主管部门审核、 *** 人力资源和社会保障部门核准；（三）在核准的岗位总量、结构比例和最高等级限额内，制订岗位设置实施方案；（四）广泛听取职工对岗位设置实施方案的意见；（五）岗位设置实施方案由单位负责人员集体讨论通过；（六）组织实施。 23、事业单位如何制订岗位设置方案？答：事业单位应在岗位调查的基础上，根据岗位设置政策规定，结合本单位的职责任务、工作性质和人员构成特点，制订岗位设置方案。 24、经核准的事业单位岗位设置方案的作用是什么？答：经核准的事业单位岗位设置方案作为聘用人员、确定岗位等级、调整岗位以及核定工资的依据。 25、不同事业单位的岗位设置方案的审核权限分别是什么？答：市直属事业单位的岗位设置方案报市人力资源和社会保障局核准；市直各部门所属事业单位的岗位设置方案经主管部门审核后，报市人力资源和社会保障局核准。县市区直属事业单位的岗位设置方案，经县市区人力资源和社会保障局审核后，报市人力资源和社会保障局核准；县市区各部门所属事业单位的岗位设置方案，经主管部门、县市区人力资源和社会保障局审核汇总后，报市人力资源和社会保障局核准。 26、何种情况下事业单位岗位设置方案可以申请变更？答：有下列情形之一的，岗位设置方案可按照管理权限申请变更：（一）事业单位出现分立、合并，须对本单位的岗位进行重新设置的；（二）根据上级或同级机构编制部门的正式文件，增减机构编制的；（三）按照业务发展和实际情况，为完成工作任务、提高工作效率，确需变更岗位设置的。 27、事业单位应该如何制订岗位设置实施方案？答：事业单位根据岗位设置的政策规定，按照核准的岗位总量、结构比例和最高等级，制订本单位的岗位设置实施方案。 28、有行业指导意见的事业单位如何进行岗位设置？答：有行业岗位设置指导意见的事业单位，要按照国家、省、市的有关规定以及行业指导意见的规定，做好事业单位岗位设置管理工作。 29、能够参照行业指导意见进行岗位设置的事业单位如何开展工作？答：能够参照行业指导意见进行岗位设置的事业单位，其岗位设置经市人力资源和社会保障局同意，参照相近行业指导意见执行。 30、不能参照行业指导意见进行岗位设置的事业单位如何开展工作？答：不能参照行业指导意见进行岗位设置的事业单位，其岗位设置由市人力资源和社会保障局会同事业单位主管部门按照国家、省和《焦作市事业单位岗位设置管理实施细则（试行）》的精神执行。 31、特设岗位的审核权限是什么？答：特设岗位的设置须经主管部门或县市区人力资源和社会保障局审核后，报市人力资源和社会保障局核准。 32、事业单位岗位聘用的前提是什么？答：事业单位聘用工作人员，应根据职责任务和任职条件，在市人力资源和社会保障局核准的空缺岗位内，按照公开招聘、竞聘上岗的有关规定择优聘用。 33、事业单位岗位聘用的原则是什么？答：事业单位按照国家、省、市的有关规定以及核准的岗位设置方案，根据按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则，确定具体岗位，明确岗位等级，聘用工作人员，签订聘用合同。 34、符合什么条件的人员可以破格聘用？答：对确有真才实学、成绩显著、贡献突出、岗位急需且符合破格条件的，可以按照有关规定和程序破格聘用。 35、事业单位人员是否可以同时在不同类型的岗位上兼任？对确需兼任的，应如何审批？答：事业单位人员原则上不得同时在两类岗位上任职，因行业特点确需兼任的，须按人事管理权限审批。 36、专业技术岗位各层级岗位的具体条件如何制定？答：专业技术高级、中级、初级岗位以及高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位的具体任职条件，由主管部门或事业单位，按照《焦作市事业单位岗位设置管理实施细则（试行）》以及行业指导意见，根据岗位的职责任务、专业技术水平要求等因素综合确定。 37、专业技术一、二、三级岗位与专业技术其他等级岗位有何区别？答：专业技术一级岗位是国家专设的特级岗位，由国家实行总量控制和管理，其人员的确定按国家有关规定执行；专业技术二级岗位由河南省实行总量控制和管理，其人员的确定按河南省的有关规定执行；专业技术三级岗位由焦作市实行总量控制和管理。 38、专业技术三级岗位的任职条件是什么？答：专业技术三级岗位的任职必须符合下列条件之一：（1）在科学研究和技术开发方面取得重要进展，对我市科学技术发展作出较大贡献，并为我市创造出较大经济效益和社会效益的专业技术人员；（2）焦作市辖区内自然科学、工程技术、社会科学等领域或行业的学术技术领军人物，市级以上重点学科、研究室、实验室的学术技术带头人；（3）其他为我市经济社会事业发展作出较大贡献，业内公认的专业技术人员。 39、事业单位岗位聘用的基本程序是什么？答：市直属事业单位七至十级职员岗位、三至十三级专业技术岗位、一至五级工勤技能岗位，报市人力资源和社会保障局审核后，由单位聘用。市直各部门所属事业单位七至十级职员岗位、三至十三级专业技术岗位、一至五级工勤技能岗位，经主管部门审核，报市人力资源和社会保障局核准后，由单位聘用。县市区事业单位三级专业技术岗位、一级工勤技能岗位经主管部门审核，逐级报市人力资源和社会保障局核准后，由单位聘用。县市区各事业单位岗位聘用的程序，由县市区人力资源和社会保障局参照上述规定确定。 40、哪些单位参照《焦作市事业单位岗位设置管理实施细则（试行）》进行岗位设置管理？答：使用事业编制的各类学会、协会、基金会等社会团体工作人员参照执行，纳入岗位设置管理。 41、哪些单位不适用《焦作市事业单位岗位设置管理实施细则（试行）》？答：经批准参照《中华人民共和国公务员法》进行管理的事业单位、社会团体，各类企业所属的事业单位和事业单位所属独立核算的企业以及由事业单位已经转制为企业的单位，不适用《焦作市事业单位岗位设置管理实施细则（试行）》。 42、事业单位的哪些岗位和人员要纳入岗位设置管理？答：事业单位管理岗位和管理人员、专业技术岗位和专业技术人员以及工勤技能岗位和工勤人员，都要纳入岗位设置管理。 43、事业单位领导人员的岗位设置管理应该如何执行？答：岗位设置管理中涉及事业单位领导人员的，按照干部人事管理权限的有关规定执行。 44、哪些人员参加首次岗位设置后的聘用？答：实施岗位设置管理的事业单位现有的在编在册的正式工作人员。 45、已经实行聘用制和岗位管理制度的事业单位如何组织现有人员进入不同等级的岗位？答：已经实行聘用制度、签订聘用合同的事业单位，可以根据国家、省、市的有关规定，按照核准的岗位设置方案，对本单位现有人员确定不同类别、不同等级的岗位，并变更聘用合同相应的内容。 46、事业单位岗位绩效工资包括哪几个部分？答：岗位绩效工资由岗位工资、薪级工资、绩效工资和津贴补贴四部分组成，其中岗位工资和薪级工资为基本工资。

五事业单位在编制工人职称为中级，想进高级职称条件是什么

如工程师想成为高级工程师必须有硬性条件的：本科毕业及以上，获得工程师资专格5年以上，可以属申报高级工程师；博士毕业，获得工程师资格2年以上，可以申报高级工程师。通过职称计算机能力考试获得相应证书（获得计算机水平资格考试程序员级别及以上级别可以免考,对应与相关省级计算机应用能力考试）通过职称外语考试获得相应证书（一般需要通过A级考试，按各省规定不同，有的省份只要求B级）准备材料和论文报评委会审批（或参加相应资格的专业技术资格高级资格考试）获得高级资格后企业发高级工程师聘书

六事业单位的初级工、中级工...，需要考试定级吗

转正定级执行时间和参加工作时间要根据档案来确定。这个不是本人说了算，要由人社局人事部门核定参加工作时间，由人社局工资部门核定见习期，见习期满才能执行转正定级。一般刚刚参加工作第一年就是见习期，本科和大专执行一年后转正定级，中专执行两年。我们生活在比较之中，有黑暗才有光明，有恨才有爱，有坏才有好，有他人和他人所做的事我们才知道自己是谁，自己在做什么。一切都在比较中才能存在，没有丑便没有美，没有失去便没有得到。我们只需要一个我真爱的人和真爱我的人，在一起，我们的人生便圆满了。人的一生中最重要的不是名利，不是富足的生活，而是得到真爱。有一个人爱上你的所有，你的苦难与欢愉，眼泪和微笑，每一寸肌肤，身上每一处洁净或肮脏的部分。真爱是最伟大的财富，也是唯一货真价实的财富。如果在你活了一回，未曾拥有过一个人对你的真爱，这是多么遗憾的人生啊! 生活中的定律是为实践和事实所证明，反映事物在一定条件下发展变化的客观规律的论断。定律是一种理论模型，它用以描述特定情况、特定尺度下的现实世界，在其它尺度下可能会失效或者不准确。没有任何一种理论可以描述宇宙当中的所有情况，也没有任何一种理论可能完全正确。人生同样有其客观规律可循。一、生活定律痛苦定律:死无疑是痛苦的，然而还有比死更痛苦的东西，那就是等死。幸福定律:如果你不再总是想着自己是否幸福时，你就获得幸福了。错误定律:人人都会有过失，但是，只有重复这些过失时，你才犯了错误。沉默定律:在辩论时，沉默是一种最难驳倒的观点。动力定律:动力往往只是起源于两种原因:希望，或者绝望。受辱定律:受辱时的唯一办法是忽视它，不能忽视它时就藐视它;如果连藐视它也不能，那么你就只能受辱了。愚蠢定律:愚蠢大多是在手脚或舌头运转得比大脑还快的时候产生的。化妆定律:在修饰打扮上花费的时间有多少，你就需要掩饰的缺点也就有多少。省时定律:要想学会最节省时间的办法，首先就需要学会说"不"。地位定律:有人站在山顶上，有人站在山脚下，虽然所处的地位不同，但在两者的眼中所看到的对方，却是同样大小的。失败定律:失败并不以为着浪费时间与生命，却往往意味着你又有理由去拥有新的时间与生命了。谈话定律:最使人厌烦的谈话有两种:从来不停下来想想;或者，从来也不想停下来。误解定律:被某个人误解，麻烦并不大;被许多人误解，那麻烦就大了。结局定律:有一个可怕的结局，也比不上没有任何结局可怕。二、工作定律安全定律:最安全的单位几十年没有得过安全奖(最安全证明你们安全没有做工作) 需要定律:同样两个相同的单位，同样的办公费。多少年以后，发生了变化(证明你们单位办公不需要那么多的钱)出来反对，这种成功的概论会归结为零。评比定律:领导认为谁好，谁就好。(只要领导看你不顺眼，再辛辛苦苦地工作也是白费力气。) 一票否决定律:在一个单位，比如升工资，比如提拔任用，一个人提出来，往往成功的概率最大，而另一个人站接受教育定律:每个单位都有吊儿郎当不好好干工作的人。但领导往往在批评这些人的时候，这些人恰恰不在场，于是，便出现了遵纪守法的人，经常接受教育的尴尬局面。哭闹定律;那个部门没有几个因为经常的哭闹而得到了实惠，他有什么理由不经常哭闹下去。(此定理也适用那些经常在领导面前叫苦叫累的部门) 能者多劳定律:在同一科室里，有的人虽然在其岗，但却不能胜任本职工作，那他的工作只能由能胜任该项工作的人去代劳。不平衡定律:年年当先进的部门或个人，一年没有当先进便想不通;从未当先进的部门或个人，当上先进后便想不到。少劳多得定律:一般的单位，都分为合同工、(过去称为正式工)协议工、临时工等等。拿钱越少的工作量越大，而且越容易被解雇;拿钱越多的越没有多少事情可干，而且最不容易被解雇。

七事业单位工勤编制中级工职称，可以考上什么职业资格证书提前聘高级工或技士吗

不可能的事。抄事业单位的职称，是由职改办下达的职称编制数，对各岗位实行严格、有限的职数的。是根据有限的岗位职数下达 *** 的职称编制数的。不是你有什么职称，单位就聘用你的职称。因此，往往是一个岗位职数，是很多具备职称等级的人在等着被聘用的。或者有者各种高级职称，而找不到符合岗位编制职数无法聘用。所以，在事业单位中，想考什么职业资格证书，或职称证书，要根据单位人事部门出台的：职称、资格聘用计划，根据计划去报考对应的职业资格证书或职称证书，才能对口被聘用。凡与本单位岗位无关的职业资格或职称证书，都不可能被聘，更不可能什么提前聘用。

八晋升事业单位中级职称需具备哪些条件

论文成果好弄不行就花钱买 2000左右再有就是工作年限和学历‘ 乡镇的不用考英语和计算机

九事业单位技术岗中级如何定9级、8级

岗位设置后，如果任职时间满2年，可以晋升9级，满4年可以晋升8级，但这要看你的中级总人数，按照3：4：3的比例。

一、九级职员晋升八级职员的途径：

1.本科毕业直接到事业单位管理岗位上，工龄满10年的；

2.专科毕业工龄满20年，并在管理岗位上工作满5年的;

3.高中毕业工龄满30年，并在管理岗位上工作满5年的。

以上三年情况都要参加人事部门统一组织的培训、并通过相应考试。

二、需要看工作年限，以及单位上等级别数量而定的，对应关系如下,各等级岗位的基本年限要求：

1. 正高级三级岗位须受聘四级岗位4年以上；

2. 副高级五级岗位须受聘六级岗位3年以上，六级岗位须受聘七级岗位3年以上；

3. 中级八级岗位须受聘九级岗位2年以上，九级岗位须受聘十级岗位2年以上；

4. 初级十一级岗位须受聘十二级岗位2年以上。

事业单位（Public Institution）是指由 *** 利用国有资产设立的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。事业单位接受 *** 领导，是表现形式为组织或机构的法人实体。

事业单位一般是国家设置的带有一定的公益性质的机构，但不属于 *** 机构，与公务员是不同的。一般情况下国家会对这些事业单位予以财政补助，分为全额拨款事业单位、差额拨款事业单位，还有一种是自主事业单位，是国家不拨款的事业单位。

五大特征：

1、提供公共服务：事业单位的功能实际上就是提供公共事业产品，提供公共事业产品是事业单位产生和存在的基本条件。科、教、文、卫等领域的事业单位，是保障国家政治、经济、文化生活正常进行的社会服务支持系统。

2、属于非公共权力机构：事业单位所从事的事业多是 *** 职能所派生出来的具体事务，但它不属于公共行政权力机关，不具有公共行政权力，同类事业单位之间也不能存在领导与被领导的关系，它对于行政区划内的其他部门或个人也不具有行政管理的职能，它只能利用自身的专业知识和专门技术向社会提供诸如教育文化、医疗卫生等方面的服务。

3、属于知识密集型组织：绝大多数事业单位是以脑力劳动为主体的知识密集型组织，专业人才是事业单位的主要人员构成，利用科技文化知识为社会各方面提供服务是事业单位基本的社会职能。

4、经费来源的国产化：我国的事业单位基本上由国家财政统一拨给各项事业经费，这是中国传统事业管理体制的有一个基本特征。随着事业单位体制改革的深化和发展，事业单位的经费来源日趋呈现多元化的态势，但来自国家的财政拨款在事业单位的经费中仍然占主导地位。

5、事业单位范围的广泛性：事业单位的范围涉及教育、科学、技术、文化、卫生、体育等行业部位和领域。其主体具有多元性，其规模具有宏大性。

勤工俭学论文发表

需要分情况。如果是学校组织的勤工俭学活动，有可能会有加分。如果是自己的个人行为，一般是不会加分的。折算为学分的情况有：参加社会实践、志愿服务等活动以及发表论文、获得专利等。

社会实践心得体会快乐的时光总是弥足珍贵，短暂的经历总是耐人寻味的，我反复回忆、思索这一路上的点点滴滴，这几天的社会实践有汗水，有欢笑，更有沉甸甸的收获。寒假社会实践活动已经结束了，蓦然回首，虽然没有经过长时间的锻炼，但者给我们带来的影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。那几天的社会实践虽然比较累。但这将是对我的挑战,也是我人生中的一笔宝贵的财富. 在我看来上班工作是一件神圣的事情,因为那样我们可以通过自己的努力,用辛勤和汗水换来应得的报酬,我们可以体验只有付出才会有收获的经历. 通过姐姐介绍,我成为了一名促销员,从这天起,我的生活又多了一种经历,这将是对我的挑战,也是我人生中的一笔宝贵的财富.在正式成为促销员以前,我首先要到县超市去培训,培训的经验让我懂得了如何做好一名优秀的促销员,我要以百分百的热情和真诚来面对每一位顾客.我工作的地点是在一家超市发货物,离我们家要两个小时的路程,但这些困难并不能打倒我,我坚信自己能做好这项工作,并要做的出色.开始上班以后,我发现,上班确实不是我想象中的那么容易和有趣,真的会感到累,并要面对很多从来没有遇见过的事情和问题,这都是对我的挑战..但渐渐的我发现和顾客交流是一件很幸福的事情,有的时候,一些叔叔阿姨觉得我年龄不大,便和我攀谈起来,会说些鼓励我的话,让我更有精神投入到工作,这给了我很大的信心.还有的时候,我会从一些爷爷奶奶那里得到很多生活经验,他们会告诉我如何挑选新鲜牛奶等等..这让我更加喜欢这里,更加热爱这里.有时,理货阿姨的一句表扬会让我开心很久,这就是刚刚工作的缘故吧,呵呵.这些言语都会让我更加自信,更加努力的工作,工作时每一天都会过得充实快乐,这也是一种幸福啊.当然,我也遇见过刁酸的顾客,同样也锻炼了我的忍耐力和化解小矛盾的能力,这让我懂得了宽容和谦让,让我长大了不少..“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。”这次的社会实践使我找到了理论与实践的最佳结合点。几天的实践活动,很快的就结束了,这仿佛让我一下子长成了大人,我更加理解了爸爸妈妈工作的不容易,也懂得了学校让我们参加实践活动的目的,这对于以后要踏入工作岗位的大学新生,是一次磨练,更是一生的经验.这次实践让我明白了要想踏入社会,就要收起在家中的娇气,和生活中的小脾气,我们要适应每一种生活,和周围的朋友,并不是让别人适应我们.这就是生活... 时间飞逝到了元宵节,蓦然回首,怀念的太多太多,得到的财富也太多太多..这些经验将伴我一生....一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说我们意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷…… 大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。寒假虽然没有像往年那样玩的开心，但我认为收获的是过去不能比的。感谢实践让我真正长大。

不知不觉间，我在图书馆采编室勤工已经一年了。回想这一年中，原本只是为了挣点生活费的勤工活动在过程中竟然给我带来了如此多的愉悦与满足，这是令我始料未及的。挣点生活费减轻家庭经济负担，这个作为最原始最根本推动着我去勤工的动机，随着我勤工俭学工作的逐渐深入，对我而言，它也已经不仅仅是物质层面上让我获点生活费那样简单了。它给予我可能更多的便是精神层面上的宝贵财富！一、勤工俭学的过程使我深深地认识到作为已成年人的责任意识，通过课余时间的适当劳动取得理所当然的劳动报酬，这不仅仅使我认识到自身对于家庭的责任，同时也让我认识到了我有能力去减轻父母的负担，强化了我自身的自立自强意识。这种责任的担当和自立自强意识的强化可能是我在图书馆勤工的最大收获。二、在勤工的过程中，也极大地拓展了我的交往面，增强了我融入校园生活的能力。在勤工中，通过与众多可亲的同学、可敬的老师（张老师、宋老师）的较经常性接触，使我也较大程度上认识并熟悉人大的各方面状况，并结识了众多好朋友，从而利于我更好地融入人大校园生活。三、勤工活动也较好地锻炼了我为人处世和人际交往的能力。性格较内向的我由于少与人接触故而交往能力相对较弱，而在勤工过程中，张老师、宋老师的亲切指导，同学们之间的相互帮助，日常的到班下班，便逐渐使得我开始适应这种与在学业中单打独斗几乎大相径庭的工作方式：对人礼貌、工作守时、态度诚恳、言行举止落落大方。这无疑为我以后的工作形成一种和谐的过渡，使我逐渐接受以后社会中可能面临的工作方式。四、同时，在图书馆的工作也满足了我本人的“一点私心”-“博览群书”，在每天整理和收发书籍的过程中众多的新书、好书纷彩相呈，令我眼接不暇，使得我得以在知识的海洋中尽情遨游，极大地拓展了我的视野，增强了我的人文素养。总而言之，在图书馆的一年勤工，不仅使我获得了有形的财富-减轻家里经济负担，同时更重要的是我得到了极大的无形财富：不仅自立自强意识得以加强，人际交往能力得以锻炼，同时我也得以在精神的世界遨游！综观此年勤工，我觉得这项无形财富可能更使我获益匪浅！在这里我也衷心地感谢人大-良好的资助政策；感谢张老师-可亲可敬又无微不至；感谢帮助我的各位同学，我也一定不负众望将此项勤工工作越做越好！

As a student,I think we can not only learn our lessons well,but also should take part in some activities after class. Different activities can bring me different abilities.For example, do some meaningful activities. We can make money by ourself to touch the feeling our parents had.Sometimes we will meet some difficults,like can't bear the bad weather during our work. but,in this way, we can learnsomething we can't never learn in school. It can help us knowour society better,adapt our socerty easier.After this,we will study harder ,we can lay a good foundation for our stepping into the society.I belive I can defeat every difficult and do my best to realise my dream!或者， :ii63.gaokaoyingyu/20070611/4052. :dzh.mop./mainFrame.jsp?url= :dzh.mop./ic/readSub_6753277_0_0. 希望对你有帮助。。

快乐的时光总是弥足珍贵，短暂的经历总是耐人寻味的，我反复回忆、思索这一路上的点点滴滴，这几天的社会实践有汗水，有欢笑，更有沉甸甸的收获。寒假社会实践活动已经结束了，蓦然回首，虽然没有经过长时间的锻炼，但者给我们带来的影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。那几天的社会实践虽然比较累。但这将是对我的挑战,也是我人生中的一笔宝贵的财富. 在我看来上班工作是一件神圣的事情,因为那样我们可以通过自己的努力,用辛勤和汗水换来应得的报酬,我们可以体验只有付出才会有收获的经历. 通过姐姐介绍,我成为了一名促销员,从这天起,我的生活又多了一种经历,这将是对我的挑战,也是我人生中的一笔宝贵的财富.在正式成为促销员以前,我首先要到县超市去培训,培训的经验让我懂得了如何做好一名优秀的促销员,我要以百分百的热情和真诚来面对每一位顾客.我工作的地点是在一家超市发货物,离我们家要两个小时的路程,但这些困难并不能打倒我,我坚信自己能做好这项工作,并要做的出色.开始上班以后,我发现,上班确实不是我想象中的那么容易和有趣,真的会感到累,并要面对很多从来没有遇见过的事情和问题,这都是对我的挑战..但渐渐的我发现和顾客交流是一件很幸福的事情,有的时候,一些叔叔阿姨觉得我年龄不大,便和我攀谈起来,会说些鼓励我的话,让我更有精神投入到工作,这给了我很大的信心.还有的时候,我会从一些爷爷奶奶那里得到很多生活经验,他们会告诉我如何挑选新鲜牛奶等等..这让我更加喜欢这里,更加热爱这里.有时,理货阿姨的一句表扬会让我开心很久,这就是刚刚工作的缘故吧,呵呵.这些言语都会让我更加自信,更加努力的工作,工作时每一天都会过得充实快乐,这也是一种幸福啊.当然,我也遇见过刁酸的顾客,同样也锻炼了我的忍耐力和化解小矛盾的能力,这让我懂得了宽容和谦让,让我长大了不少..“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。”这次的社会实践使我找到了理论与实践的最佳结合点。几天的实践活动,很快的就结束了,这仿佛让我一下子长成了大人,我更加理解了爸爸妈妈工作的不容易,也懂得了学校让我们参加实践活动的目的,这对于以后要踏入工作岗位的大学新生,是一次磨练,更是一生的经验.这次实践让我明白了要想踏入社会,就要收起在家中的娇气,和生活中的小脾气,我们要适应每一种生活,和周围的朋友,并不是让别人适应我们.这就是生活... 时间飞逝到了元宵节,蓦然回首,怀念的太多太多,得到的财富也太多太多..这些经验将伴我一生....一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说我们意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷…… 大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。寒假虽然没有像往年那样玩的开心，但我认为收获的是过去不能比的。感谢实践让我真正长大。

天，我帮妈妈掰了两穗玉米，我掰著掰著，忽然我看到了两只虫子，我勿以为是沙子，所以我大叫了一声：“妈呀，这儿有沙子”这时妈妈笑着妈我说，这是两只虫子，可不是沙子呀，然后，我就开始拔玉米糊子了，我用了一个最简单的方法“连根拔起”可是这却给我带来了不幸，最后我不管三七二十一我就把它给了妈妈…… 哈哈掰玉米的故事有趣吧？其实你也可以来试一试的。

不可能每个人都去体验也不可能都在写这个文章的时候集体去体验完再来。这是那个天才（残）出的题。你可以独辟蹊径，去学校食堂说明来意。然后故意或者肯定会被拒绝，然后大加感慨，原来这是想体验都那么难。所以勤工俭学就更难类的。然后就可以胡编开了，象剧本一样的编，各种写法都用上，能展现文笔功力就行了。2000字很好编的。哈哈！

一看到妈妈泡米和桌子上满是粽叶，我就知道端午节又到了。小的时候我不知道端午节的由来，只知道每年家里就像过年一样隆重地过端午节。后来也只是知道一点点关于纪念屈端午食粽子是我们家乡的主要习俗。刚到五月，家里就开始浸泡糯米了。妈妈一般都会准备一盆米进行浸泡，同时也把粽叶放在水里浸透，可能是泡好的糯米会更粘些吧，我记得多年来妈妈就是一直这样做的。端午前一天，妈妈就开始动手包粽子了，我偶尔也会捣乱，试着学包起来，可每次却都以失败而告终。看来包粽子也并不简单。至于还有什么我就一无所知了。

俗话说：思考成就未来.孔子也说过“学而不思则罔”.可见思考的习惯在生活中十分重要.正是由于数不清的人的思考,我们的生活才像现在这样绚丽与充实.所以我说：生活因思考而精彩. 思考促使人们成功,而生活正因为这一次次成功才十分精彩.美国有一位著名的推销员,在他初入推销这一职业时,曾向一家人推销过一本《幼儿百科全书》,当时,他对那家人说：“有了这本书,就可以回答小孩子提出的任何问题.小朋友,你来问我一个问题,看我是如何从书中找到答案的.”这个小孩的问题是：“上帝开什么牌子的车?”这位推销员一时语塞,不得不灰溜溜地走了.事后,通过思考,他总结出任何话都不能说得太满,要适可而止.于是他在日后说话做事都谨记这一点,从而走向了成功的道路.他的思考让他明白了在生活工作中至关重要的道理,促使他跨越了工作中的障碍,最终到达成功的彼岸.生活的精彩也就在于这一次次的跨越障碍的过程. 思考促使人类进步,而生活正是因为一次次进步而愈加精彩.放眼古今,瓦特对蒸汽机的思考使人类在工业上迈出了一大步；牛顿对掉下苹果的思考使人类在对自然认识上有了质的飞跃；达尔文对猴子的思考使人类认清了自己的“本来面目”；袁隆平对稻子的思考是贫瘠的土地也能成为金色的田野 … … 正是由于这一个个思考,直接或间接地使我们出门有汽车坐,上学有科学来学,回家有粮食来吃.这一个个小元素最终组成了我们的精彩生活.思考使人类慢慢进步,认识自我、地球乃至宇宙,发明电视、因特网乃至宇宙飞船.生活的精彩也就在这一次次进步与探索中. 作为学生,在学习中便要多思考,俗话说：业精于勤,行成于思.朱熹也说要慎思之.只要现在多思多想,才可能成就将来的精彩. 记住,在生活中要多思考勤动脑,生活因思考而精彩.

是读后感吧先写主要内容，在写感受在写今后你要怎么做比如向主人公学习之类的

例文在我心中，高中生活就是一部交响曲。它演奏着生活琴弦上的一个个音符，使生命的旋律变得丰富而多彩。它无时无刻不记录著学生的一言一行，它无时无刻不表现着人世间的每一种真情。高中生活是多色纷呈的，它像姹紫嫣红的鲜花点缀着人生美丽的春天。高中生活，悄悄地打开了我已然蒙尘的思想之门。那些啼叫的文字，会教给你种种精美的飞翔方式，让我们不再热衷于朦胧似雾的诗，也不再做那缥缈似云的梦。在岁月的流逝中，认清雾纱后面的自己——人生的道路曲折而漫长，但紧要处往往只有几步。走好走坏，都会深深影响你的一生。高中，正是这个“紧要处 ” ！或者说，这是一次让你绽放青春的机遇，至少它也是一次让你放飞梦想的机会。我喜欢语文，就像喜爱生活一样。我总以为自己是语文科代表，这科学得比较好。可进入高中，我才发现自己的视野是多么狭小，而知识的海洋却是那么的宽广。老师上课张口就来的名言名句让我羡慕不已，渊博的知识敲响了我语文脆弱的警钟。科学的颠峰等着我们去攀登，艺术的殿堂等着我们去开启。学好语文，就是对自己精神上的全面包装。从那刻起，我便对高中生活充满了无限的狂热和 *** 。也正是从那一刻起，我便走向自信，走向自觉，走向主动。我竞选上了学生干部，开始了我更加成熟的生活。在一次次精彩纷现的活动中，在一次次的自我挑战中，我不断地改造著自己：从包罗永珍的知识竞赛中，我懂得了创造性学习的重要性；从《演讲、艺术》里，我懂得了努力才会有新的天地；从唇枪舌战的辩论会上，我懂得了竞争须要智慧和能力……不断的探索、努力、竞争，就会不断的提高、进步、成熟。我想，即使没有辉煌的未来，却能有无悔的昔日。我相信，到我白发苍苍的时候，回想起高中这段生活，仍不失为最甜美的回忆。是它使我懂得了成功的真谛：必以意志做朋友，经验做顾问，谨慎为兄长，希望为守护神，才能成功在望。假如，生命中不曾有这些，那将是人们一生中最大的憾事。“听说读写”的训练，使每个人的素质大大提高了。每一个过程，都使我们感受着拼搏的幸福，每一个过程，都使我们感受着人生的斑斓。可以这样说，我们的高中生活，无论在什么时候，在什么地方，都像灿烂的太阳一样明丽，像天空翱翔的年轻的鹰一样豁达，像浩瀚的大海一样包罗永珍。它会让我们一生受益------使我们充满朝气，充满自信，充满创造！使我们的人生变得靓丽多彩！启程--高中新生活经历了中考的洗礼，我不得不面对高一的生活，这是一个新的旅途，我即将启程! 现在回忆起来，初三的生活是多么的宝贵和留恋。如今我进了上海市延安中学，耳闻那儿是个噩梦开始的地方。也许所有人经历这一天都有如此之感受，只是以前从来没有这种感受，直到收到了录取通知书，我知道我必须迈开这一步。高中生活在我心中是个陌生的名词，因为我面对它不知所措。很快就要开学了，新的启程必将在我心里重重敲打一番，让我有一个适应的过程。旅途也许艰难，但我需要面对的勇气!希望一切是我多虑，希望高中生活是美好灿烂，焕发光芒的!寄希望于未来。但愿不要事与愿违! 启程--新的高中生活，新的梦想将在此起飞!

勤工助学工作是高校实施开展助学体系中重要的组成部分。是学生通过自己的劳动,改善学习和生活条件,培养锻炼各项技能,参与社会实践活动的重要途径。本文是我为大家整理的勤工助学工作总结范文，仅供参考。

[勤工助学工作总结范文篇一:勤工助学工作总结]

一个自由的时代，一个不羁的年龄，需要一个舞台让我们放纵。大学就是一个宽敞的舞台，在这个舞台上，可以放飞我们的理想，可以拥抱属于我们的自由，展现我们的才华!在深情对话中激活青春，在思想交锋中张扬个性!

大学，是一个丰富多彩，五彩缤纷的大舞台，在这里，我们可以自由自在的翱翔，尽情地展现自己的才华，撑起一片属于自己的天空。同时，在大学的舞台上，我们可以得到很好的锻炼。但前提是我们需要勇气，果敢，需要一双敏锐的眼睛，善于把握住每一次的机遇和挑战。因此，在大学里，我们应当把磨难当作是一种财富，需要用自强，自立的精神改变自己的命运，为明天会更好而努力拼搏。

勤工俭学其实也是一个发挥自我，展现自我才华的舞台。有的人生在富裕的家庭，衣食无忧;而有的人却生活在贫困的山区，从小就历经磨难。虽然没法选择出身，但可以用自强，自立的奋斗精神来改变自己的命运。虽然家境不是很宽裕，昂贵的费用给身在农村的父母予沉重的压力。在大学里，会通过勤工俭学来减轻父母的负担。虽然身处逆境，但我觉得一个人应当自立，自强，通过拼搏奋斗去摆脱逆境才是最重要的。

在大学里头众多的勤工俭学的工作岗位中，我选择了经管图书馆的助理馆员这个岗位。在担任助理馆员的一年多的里，我有辛勤汗水的付出，也有丰富收获的喜悦。在这段日子里，我在勤工助学工作中受益匪浅，体会很深。在助理馆员的岗位上，工作是帮助老师处理，整理一些资料文件，以及上书，整理书架，拿报纸等日常工作。在这里，因为是图书馆，所以工作当中面对的主要是学生，对每一位来访者，我们助理都会以热情饱满的精神状态去接待他们，帮助需要帮助的人。我们助理的言行举止不只代表图书馆，更重要是代表学院和学校的声誉，所以我们都很认真对待每一个细节。在图书馆内部工作中，我们各个助理之间以及和老师都要协调好关系，进行充分的沟通和合作，共同处理好每一份工作任务。在勤工俭学的过程中，自己对人际关系及自我表达能力是感受颇深的。良好的人际关系是保持愉快心境的灵丹妙药，因此，在大学里，我们不仅仅是要学习好各种专业理论的知识，还要充分去锻炼各种能力，多参加对自己有益的社会实践，为将来在社会上立足打下坚实的基础。

生活是一个大舞台，心有多大，舞台就有多大;心有多远，路就能走多长。面对生活，工作，学习，我们都应当自立自尊，自强不息!

[勤工助学工作总结范文篇二:在机房勤工助学工作总结]

时光飞逝，转眼间在机房已工作一年了，回想这一年的工作和学习，我受益匪浅。不管是有关自身方面，还是电脑方面知识，都有了更深一步的了解。勤工助学工作总结。对于我们这些缺乏社会经验、什么社会关系、人情世故都不懂、天真无邪的大学生来说，是它让我学会了很多，懂得了很多，明白了很多。可以这样说，它算是我步入社会前在学校里的第一份工作。

对于这份工作，我很珍惜，有两方面的原因:第一，和专业有关。我们专业是电子商务，专业知识的实践性比较强，大多数都是在电脑上进行操作。第二，相对于高中时的课程，大学里的课程少了很多，平时除了上课时间，还会有很多的空闲时间没事可做，是它让我的大学生活过的更加充实、有意义!

有时看到同学们成群结队的出去玩，而自己为了工作不能去，难免会感到心情不好，可是一想到自己平时空闲时间会过得很充实，不好的心情就会烟消云散。在机房工作的这段时间，两位老师对我们大家都很照顾，不时的给我们鼓励，当我们工作出现纰漏时及时的给予提醒让我们认识到了自己在工作中的缺点和不足。

回顾这一年的工作，其中有喜也有悲，我认为可以从以下几个方面提高工作水平:

一、服务方面:

1、不管任何情况，都应该以良好的态度对待同学们，服务同学们。

2、尽自己的能力帮助同学们解决在上机时遇到的各方面的问题。

3、按时打扫卫生。卫生安排是每天打扫一次，第一天扫地，第二天拖地，保证一天打扫一次，保持机房卫生干净。

4、为了更好的服务于同学，3个机房都设有意见留言薄，同学们可以把对机房管理与服务方面的意见写在里面。

5、。夏天到来，机房很热，老师们就给各个机房装了电扇，给大家提供一个良好的、宽松的学习环境。

二、管理方面:

1、基本保证每天规定的开放时间，按时开门、关门。(有特殊情况需要向老师请假)

2、在同学们业余上机时如果遇到自己解决不了的问题，及时和老师联系。

3、如果发现哪台计算机出现故障，无法正常使用，要记录下来，第二天及时向老师反映进行维修。

三、有关机房管理的建议

1、机房本着为学生提供良好的学习环境而对外开放，就应该尽量以满足学生学习为目标，多装一些与学习有关的软件。

2、有时候机房会出现网速慢的现象，对于这种现象，老师应该做到及时对系统进行更新升级。

在机房工作的这一年中，不论是在工作方面还是在学习方面都很愉快。它让我意识到了在以后的工作和学习中，合作的重要性，一个人的力量是有限的，很多时候需要的是合作，而不是单打独斗。学会了工作与学习并不矛盾，大多数人都认为兼职会影响学习。可是事实证明了，他们的这种说法是不合理的，在这一年的工作中，我的学习也没有因此而耽误或者下降。相反，它给我带来了很多好处，让我学会了怎样才能服务好、做好服务这一行业，怎样适应社会，怎样学着长大 …

[勤工助学工作总结范文篇三:勤工俭学工作总结]

本年度，我校勤工俭学工作在上级领导的正确领导和支持下，全体勤工俭学工作人员共同努力，认真完成上级交给的工作任务，在市场经济大潮中勇当弄潮儿，艰苦奋斗，求得生存与发展，为服务教育教学工作作融了自己的努办和贡献，取得了较大的成绩，回顾即将过去的一年，我们主要做了以下各项工作。

一、加强领导、周密安排

我们将勤工俭学工作作为学校日常工作的重要一环，给予高度重视，我们认为，勤工俭学工作不仅能为教育发展提供一定的资金，而且对于培养全面发展的高素质人才有着深远的意义。学校领导十分关心、支持勤工俭学工作的开展，进行了正确有效的领导，将勤工俭学工作列入学校工作计划，并进行具体的指导，指派了一名副校长负责勤工俭学日常工作，我们将勤工俭学各项工作任务分解到各班，勤工俭学的所有工作均有专职人员负责，做到了职责明确，工作落实，各项工作开展都比较顺利，有计划，有总结，取得了较大成绩。

二、加大内部设施投入，增加固定资产

我校建立了一个标准化的幼儿园，为完成衔接做好了准备，它虽然投资很大，但是随着教育的发展，是一项必须完成的工程，它也是学校的一项固定资产，每月也可以给学校带来一定的收入。随着信息技术的发展，我校的计算机也进行了升级和换代，虽然进行一定的投入，但符合教育的发展和学生的需要，提高了学生学习兴趣，随着人数的增加，收入也不断的提高。

三、利用勤工俭学的收入，加大对教育的投入

随着勤工俭学收入的增加，我校加大了对教育的投入，如;投入了近万余元给校长室、教导处、政教处配备了微机，又投入了两万余元改善校园环境(硬化了教学楼前的地面、绿化了教学楼前的场地)，与此同时又改善了教师的福利待遇和工作环境，如;购买大锅炉烧水，保证教师的喝水，办公室集体供暖，几大节日都能让教师满意。

四、开拓进取、再创辉煌

我校在勤工俭学工作中，不断向前进，不断探索、拓宽路子。本年度我们与勤工俭学办公室联系更为紧密，各项工作都有新的进展，并开辟了新的合作项目，在活动中，我们精心筹划安排，认真组织，派出得力干部和教师随队，圆满完成任务。过去的一年，在上级领导的关心、支持和指导下，我校的勤工俭学工作不断地开拓新的领域，作出了新的成绩。这对于促进学校各项工作的开展，培养高素质全面发展的人才，都有着不可低估的意义。尽管仍面临许多困难，但我们有信心，在新的一年中我们更多的付出、尽更大的努力使勤工俭学工作开展得更好。

[勤工助学工作总结范文篇四:20_年勤工俭学工作总结]

一、领导重视、措施得力

1、狠抓管理、规范行为

年初，县局领导班子就全县勤工俭学工作进行了多次讨论，作了精心部署。领导成员进行了明确分工，确立了以张国政副jú长为组长、站长张安金同志和各校校长为成员的勤工俭学工作领导小组。根据州站精神，及时下发了<关于加强全县勤工俭学工作管理的具体规定>，制订了<全县勤工俭学工作目标管理评价方案>，下发了<关于规范全县勤工俭学活动的通知>和<关于加强对学校食堂、服务部环境卫生管理的通知>。同时还向各校发放了<食品卫生法>宣传画和各种资料。做到了管理到位，制度健全，勤工俭学工作行为规范。

2、学校措施得力，工作有声有色。

由于制度健全，要求规范，全县各中小学校有据可依，年初都制定了切实可行的勤工俭学工作计划，各校都成立了以总务主任为负责人的工作小组，建立了勤工俭学服务专帐，职责明确，责任到人。我县__年勤工俭学工作有条不紊，各校工作各俱特色。开展勤工俭学活动创收校达__%。全县勤工俭学年纯纯收入是上年的_。_倍。

3、领导重视、亲力亲为、督察到位

依据各级文件精神及各项管理制度，局领导和勤管站工作人员对各校的工作开展情况进行了严格地检查督促。罗jú长多次带人深入学校，下食堂，看卫生、查寝室;主管领导张国政副jú长更是亲力亲为，带领勤管站的工作人员会同县防疫部门，对全县_所中小学校、幼儿园进行了食品卫生、环境卫生等各项工作的大检查。重点于春、秋两季针对各种流行病的预防措施逐项检查到位，重点清查整顿了食堂、服务部，并与各校长签订了责任状。由于领导重视、措施得力，各校均未发现重大安全隐患。通过检查督促，促进了各校饮食卫生工作的健康发展，改善了饮食卫生条件，增强了从业人员的法制意识，收到了良好的效果。

二、具体做法及效果

1、学生统一着装在我县实现零的突破。由县勤管站统一管理，严格要求，严把定点生产厂家质量关，堵住了非生产厂家进校推销的路子。全县通过正常渠道共定制校服__套，学生及家长较满意。

2、校方责任保险工作成效显著。全县中小学、幼儿园共_所，参保单位_个，参保面达_%;全县中小学、幼儿园在校生共___人，参保人数达___人，学生参保率达_%;

3、学生饮用奶工作开展正常有序。今年城区有_所学校的学生参饮，日参饮量__人次。力争__年春季发展到农村小学和城区中学。

4、积极探讨新时期勤工俭学工作的新路子，发动学校结合本地实际，探索方法，总结经验，写出了一批质量较高的论文。经学校筛选推荐，上报县勤管站_篇，其中上交州站_篇。

5、狠抓防近视练习薄的推广使用。统一了学生用练习薄的来源渠道，制止了非防近视练习薄的滥用现象。规范行为、规范管理，__年秋我县中小学校都使用了防近视练习薄。印刷总量为_k作业本___本、_k作业本___本。

三、存在的问题

本年工作虽取得了一些成绩，但存在的问题也不少。1、由于教育“一费制”地实施，学校财力十分有限，办公用品及作业本款难于结清;2、学生饮用奶参饮面、参饮率远低于州平均水平;3、校办产业无一有显著成效;4、对拟开发项目无资金投入。总之，我们的工作成效离上级的要求相差还很远。

四、今后工作打算

1、成立以教育局勤管站为龙头的服务公司。加大对各校服务部的管理力度，广开财源，加大统筹，把学生着装、学校办公用品、学生饮用奶工作，抓紧抓实，抓出成效。

2、广开门路，引进资金，抓好现有学农基地开发;增加种植业，部分学校抓好“春采”支农创收活动，弥补办学经费的不足。

3、扩大规模，把学校勤工俭学项目打入市场。勤工俭学工作是教育工作的重要组成部分，它对解决教育经费不足、改善办学条件、教书育人起着不可低估的作用。我们全站工作人员正兢兢业业地做着自己的本职工作，为勤工俭学工作增光添彩。争取来年再创佳绩。

[勤工助学工作总结范文篇五:信息技术学院20_年勤工俭学工作总结]

20_年9月29日随着我院学生安全返校，我院20_年勤工俭学工作顺利完成。此次勤工俭学活动不仅锻炼了学生的意志品质和艰苦奋斗的精神，而且为农场的秋收工作提供了人力的支援，得到了学院领导和农场、企业的认可和好评。现将我院20_年勤工俭学工作总结如下:

一、分院参加勤工俭学基本情况:

(一)土墩子农场基本情况:

根据学院安排老生到土墩子农场参加社会实践劳动，进行了为期20天的勤工俭学采摘番茄劳动，9月21日前全体学生安全返校。

在本次劳动总共参加的班级3个102人，参加班主任2人，通过20天的勤工俭学活动，共计完成任务量番茄1000900公斤。

(二)安排新生到103团十二连、十三连参加社会实践劳动，进行了为期15天的勤工俭学采摘番茄劳动，9月29日全体学生安全返校。共计五个班230多人，参加班主任4人。番茄37375袋，934375公斤。

(三)种子场的情况:

经分院领导研究安排两个班的老生到昌吉和乌鲁木齐的种子场和酱场参加社会实践劳动，进行了为期20天的勤工俭学劳动，9月28日全体学生安全返校。共计68人，参加班主任2人。(由于企业负责人在外出差等到10月20日以后，学院与企业才能进行核算)。

二、高度重视、准备充分

(一)领导重视

根据学院社会实践管理办法的要求，分院领导组织多次召开专题会议，研究部署

20_年勤工俭学活动，并成立了由院长任组长的领导小组，全体老师通力参加，多次召开班主任会议，安排动员勤工俭学活动。

1、领导高度重视宣传动员工作。我院作了大量的宣传动员工作，积极了解和掌握新生的思想状况。党总支书记、院长杨功元亲自对新老老生进行动员，让学生明确社会实践的目的和意义，并作了要求，作为新时代的大学生理应投身社会经济的建设中去，到基层去，到农村中去锻炼，实现自己的价值。学生科对全体学生动员、党员和入党积极分子动员，并做好了班主任、学生干部和班委的动员工作。

2、学院领导时刻关注学生在连队的情况，几乎每天都电话了解情况，并及时给与指导。能够抽时间亲临番茄地和学生一块劳动，关心了解学生的情况，及时做好学生的思想工作。

3、返校后，及时召开带队老师会议，安排部署后序工作，及时做好总结工作。

(二)全体师生重视

总支书记召开专题会议，要求全体党员、老师要高度重视此项工作，分别到自己联

系的班级和学生当中，做好学生的思想工作和全力配合做好此项工作;没有到连队的老师和班主任及时要与带队老师沟通掌握学生的情况，共同管理。

(三)精心准备

1、精心挑选责任心强、工作认真的8名老师作为带班老师，并对带班老师作了明

确的要求，要求和学生同吃同住、严格管理、及时汇报。

2、认真研究策划方案，从计划(地点、食宿、任务、组织安排，动员、组织管理)

等方面都做到全面考虑，尤其对学生的安全管理作了明确的要求，各方面都做得严谨有序。

3、全面细致的作好工作部署和后勤医药保障。提前做好计算器、手电筒和记账所用表格的准备工作，保障各项工作顺利开展。

三、组织得力、措施得当

(一)组建团队核心，提高思想认识

1、在入住勤工俭学地点后，及时的组织师生党员、积极分子组建了临时党团组织，加强党组织工作的渗透度。充分发挥党组织的凝聚力和向心力的作用。

2、在进入连队后根据连队情况和要求，能够迅速将学生分成小组并安排老师任组长负责，每组分配干部进行配合工作。

3、勤工俭学带队人员、临时党支部，每天晚上组织召开当天工作小结和第二天工作安排会议，当天各个点出现的新问题，当天能及时在会上形成决议，及时处理和解决。

(二)严格制度管理，严明组织纪律，保证了秋收工作的顺利进行。

1、根据学院勤工俭学安排意见，制订了信息技术学院勤工俭学安排意见，对老师和学生作了明确要求;极大的提高了此项活动的功效性。

2、严格要求老师与学生同吃、同住、同劳动，一方面激励学生鼓足干劲作好学生的思想教育工作，另一方面利于及时处理学生中的突发事件。

3、组织治安部、各班治安委员和女生委员建立护卫队每晚11点开始对各宿舍的人员进行检查审核。同时，对周边的环境、商店、饭馆进行巡查为学生提供可靠的安全保障。

4、建立拾花日产量人均评比和前后三名的奖励公布体系，将当日产量人均数及时公布，形成班级与班级之间，学生与学生之间的竞争机制。

5、带队老师和干部能够时刻把学生的思想状况掌握和安全放在首要位置，每天晚上都安排有干部巡逻，每天晚上等到学生全部休息后，老师们才休息。

(三)时刻关注学生、关心学生、体贴学生。

1、学院领导、老师每天都打电话关注学生的情况，对于得病的学生及时关注，并能够及时安顿因病不能坚持采摘学生返校后的工作，时刻关注学生的健康和安全。

2、带队老师每天都深入学生宿舍，了解学生的身体状况，对于得病的学生及时进行药物治疗和关心，对于病情严重的陪同到医务室、场部医院治疗，保障学生健康。

3、带队老师和干部能够组织好学生进行每天的打饭和节日期间的物品发放，做到秩序井然，学生无拥挤现象，保障学生的安全。

四、做好后期各项工作，完善社会实践成果

1、及时认真总结，将学生在连队的表现客观公正的进行评价，按照社会实践考核

条例对学生进行考核。

2、每位带队老师认真总结分析新老生十五、二十天的工作，总结经验，改正不足，为今后的工作做好铺垫。

3、做好奖惩工作。对表现优秀的学生和带队老师上报学院进行表彰，对于在劳动过程中表现差的学生按照学院规定进行相应的处理。

五、存在不足及改进措施

为期二十天的勤工俭学活动已经结束，老师和同学们都有同样的感受，人生要经历苦难，才会有回报，有失去才会有获得。

勤工俭学的一向重要任务便是它的教育功能，为此，我们在工作中，努力做到改变服务管理方式，以真诚感染学生，事事以节俭为本，以行动影响学生，时时敬业爱岗，以精神鼓舞学生，处处从教育的角度从发展的角度去做工作，作到创收和教育的双丰收。

六、存在的不足:

1、个别学生劳动观念差，对勤工助学活动没有正确的认识。

2、个别学生缺乏吃苦精神，意志薄弱，不能用坚强的毅力战胜困难。

3、个别学生组织纪律性差，形象意识差、缺少集体荣誉感。自律性差，不能严格要求自己，一切都是从个人考虑。

分析二十天勤工俭学活动中所出现的问题，在今后的学生工作中重点做好以下工作:

1、提高学生劳动观念，特别是对勤工俭学活动的认识，后期需进一步加强教育。

2、学生的劳动教育，学生劳动观念教育从日常抓起。

[勤工助学工作总结范文篇六:勤工助学工作总结]

过去的一年，我校勤工俭学工作在区教育局勤俭办和学校领导的正确领导下，依靠全体工作人员的艰苦努力，各项工作在去年的基础上又取得了长足的进步，现根据实际情况，简单总结如下:

一、加强组织领导，明确任务目

年初，学校在全区教育工作会后，就召开紧急会议，对照会议的指示和要求，重新部署了年度的工作，确定了由学校主管，后勤部门具体负责，各经营负责人广泛参与的管理机制，同时，根据学校实际情况，制订了切实可行的创收计划。

二、提高思想认识，转换用人机制

我们始终这么认为，勤工俭学工作是学校教育工作不可或缺的一部分，是办学经费和职工福利的有力补充，是衡量一所学校发展后劲与潜力的重要指标。为此，我们时刻将这种认识拓展深化，利用会议和平时的工作交流等形式，渗透到每位职工心中，并变成他们的自觉行为;同时，学校根据优化组合的原则，结合教师的实际和特长，选择工作责任心强、具有一定经济头脑的同志负责经营和管理工作，在工作过程中，我们坚持适时监督，适时总结，严格考核等办法，确保勤工俭学工作的顺利进行。

三、加强勤工俭学服务部的管理，方便全体师生

在加强服务部的管理方便师生方面，我们主要做了如下工作:一是继续做好规范经营，杜绝“三无”产品上柜;二是加强人员管理，对营业员的服务质量、服务态度、规范经营等进行严格检查、考评;三是严格进货渠道，自觉接受职工和群众的监督;四是加强消费调查、引导，做到方便师生。

四、规范食堂管理，服务全体师生

食堂直接面对全体师生，关系千家万户，维系食品安全的重任。我们克服困难做到卫生、经济，师生反映好;我们添了新的设备，加强卫生、饭菜质量、价格和服务态度的监管力度，在物价上涨厉害的情况下，保持低价格、低利润率的相对稳定，赢得师生的信任。

五、拓宽经营门路，扩大资金积累

我们结合兄弟学校的经验，我们新建了六个小型商业门店，既解决了职工家属的就业问题，又增加了学校收入。

六、注重教育结合，发挥德育功能

勤工俭学的一项重要任务便是它的教育功能，为此，我们在工作中，以真诚感染学生，事事以节俭为本，以行动影响学生，以精神鼓舞学生，用基地锻炼学生，处处从教育的角度，从发展的角度工作，作到创收和教育的双丰收，受到社会的一致好评。

七、全体员工努力，圆满完成任务

当然，我们深知，我们的工作还存在诸多不足，地理条件的限制，校办产业的空白等一直困绕着我们，同时，这些也将鞭策我们在今后的工作中不断努力，为学校勤工俭学工作做出应有的贡献。

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