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注：报考上海外国语大学的英语语言文学专业硕士研究生的考生，在复试时各研究方向复试内容有所不同，网报时请谨慎选择研究方向，一旦选定，不得更改！注：同等学力考生需在国家一级中文核心学术期刊（CSSCI）上发表两篇及以上与报考专业相近或相关的学术论文。（同等学力考生指高职高专毕业生或本科结业生，本科毕业生或应届本科生不属于同等学力，正常报考即可，无以上要求。）一、研究方向及招生人数专业代码及名称研究方向050201英语语言文学(全日制学习)外国语言学及应用语言学1.语言学方向a.音系学b.音位学c.形态学d.英语语法研究e.句法学f.语义学g.语用学研究h.社会语言学i.心理语言学j.修辞学k.话语分析l.文体学m.认知语言学n.语料库语言学2.应用语言学方向a.外语教学法b.外语习得理论c.外语测试学d.外语课程与教材e.外语教师专业发展3.英美(及其他英语国家）文学方向英美文学a.英国文学 b.美国文学 c.其他英语国家文学d.文学理论4.翻译研究（笔译）方向a.中西翻译史b.中西翻译理论c.翻译批评d.翻译技术翻译研究e.翻译研究方法f.高级翻译实践g.典籍翻译h.文学翻译i.报刊翻译j.政府公文翻译k.应用文翻译l.语料库翻译研究5.翻译研究（口译）方向a.口译理论与实践b.专题口译 c.视译d.交替传译e.同声传译f.翻译技术g.口译研究方法h.语料库翻译研究国别与区域研究6.英国研究方向a.英国社会与文化b.英国近现代思想史c.中英人文交流7.美国研究方向a.美国社会与文化b.美国内政与外交c.美国经济与中美关系比较文学与跨文化研究8.比较文学方向a.中英中美文学关系b.中英中美文化交流c.翻译文学研究d.中国文化海外传播研究9.跨文化交际方向a.跨文化心理与人类学研究b.跨文化教育与培训研究 c.跨文化适应与交际研究 d.中外人文交流研究外国语言学及应用语言学10.区域国别研究（世界语言政策）特色研究生项目二、复试笔试科目和参考书目（包括笔试与口试）：1.语言学方向笔试科目名称：语言学方向卷参考书目：戴炜栋、何兆熊（主编）《新编简明英语语言学教程》上海外语教育出版社，2002年版；胡壮麟（主编）《语言学教程》second edition,北京大学出版社，2001年版；Yule,George 1996/2000 The Study of Language(second edition),Cambridge University Press/Foreign Language Research&Teaching Press.2.应用语言学方向、区域国别研究（世界语言政策）特色研究生项目笔试科目名称：应用语言学方向卷参考书目：Davies,A.2007.An Introduction to Applied Linguistics:From Theory to Practice(2nd ed.).Edinburgh:Edinburgh University Press.Ellis,R.1999.Understanding Second Language Acquisition.Shanghai:Shanghai Foreign Language Education Press.Johnson,K.2001.An Introduction to Foreign Language Learning and Teaching.Beijing:Foreign Language Teaching and Research Press.Brown,H D.2002.Principles of Language Learning and Teaching.Beijing:Foreign Language Teaching and Research Press.Block,D.2016.The Social Turn of Second Language Acquisition.Shanghai:Shanghai Foreign Language Education Press.3.英美(及其他英语国家）文学方向笔试科目名称：英美(及其他英语国家）文学方向卷参考书目：美国文学：李公昭：《新编美国文学选读》第4版，西安：西安交通大学出版社,2017年常耀信：《美国文学简史》第3版，天津：南开大学出版社，2014年英国文学：佩克(John Peck)等:A Brief History of English Literature,北京：高等教育出版社，2010年罗经国等：《新编英国文学选读》(上、下)，北京：北京大学出版社，2016年4.翻译研究（笔译）方向笔试科目名称：翻译研究（笔译）方向卷参考书目：Munday,J.Introducing Translation Studies:Theories and Applications.London&New York:Routledge,2016；冯庆华：《实用翻译教程》（增订本）.上海：上海外语教育出版社，2002年版;张培基：《英译中国现代散文选》.上海：上海外语教育出版社，2007年版。5.翻译研究（口译）方向笔试科目名称：翻译研究（口译）方向卷参考书目：弗朗兹•波赫哈克:《口译研究概论(第二版)》(仲伟合等译)，北京：外语教学与研究出版社，2021年；江晓梅：《英汉口译理论与实践》，武汉：武汉大学出版社，2013；吴远宁：《口译研究：理论与实践》，长沙：中南大学出版社，2015；梅德明：《高级口译教程》，上海：上海外语教育出版社，2020年版。6.英国研究方向笔试科目名称：英国研究方向卷参考书目：Morgan，K.(Ed.)The Oxford History of Britain.(钟美荪注释)，北京：外语教学与研究出版社，2007；钱乘旦、陈晓律：《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》，南京：江苏人民出版社，2010；比尔·考克瑟等著：《当代英国政治》（孔新峰译），北京：北京大学出版社，2009.7.美国研究方向笔试科目名称：美国研究方向卷参考书目：王恩铭：《美国社会与文化》，上海：上海外语教育出版社，2014（新版）；王恩铭主编：《英语国家概况》，上海：上海外语教育出版社，2008年版；Shi,D E.&Tindall,G.America:A Narrative History,10th edition,New York:W.W.Norton&Company,2016.8.比较文学方向笔试科目名称：比较文学方向卷参考书目：Wellek,René&Austin Warren.Theory of Literature.San Diego:Harcourt Brace Jovanovich,1977;陈惇、刘象愚主编：《比较文学概论》（第2版），北京：北京师范大学出版社，2010年；吴伟仁编：History and Anthology of American Literature（第一、二册），北京：外语教学与研究出版社；吴伟仁编：History and Anthology of English Literature（第一、二册），北京：外语教学与研究出版社，1988年；郑克鲁主编：《外国文学史》（上、下，修订版），北京：高等教育出版社，2006年；石观海编：《中国文学简史》，武汉：武汉大学出版社，2007年；杨剑龙、钱虹编：《中国现当代文学简史》，上海：华东师范大学出版社，2006年。查明建:一苇杭之(比较文学与世界文学名家讲堂),北京：中央编译出版社，2015年。9.跨文化交际方向笔试科目名称：跨文化交际方向卷参考书目：关世杰：《跨文化交流学:提高涉外交流能力的学问》北京大学出版社，1995年版。张红玲：《跨文化外语教学》，上海：上海外语教育出版社，2007年版。Creswell,J.W.(2018)Research design:Qualitative,quantitative,and mixed method approaches(3rd ed.).Los Angeles,CA:Sage；Gudykunst,W.B.&Young Yun Kim.(2003).Communicating with strangers:An approach to intercultural communication(4th ed.).Shanghai,China:SFLEP(Vol 1,2007)；Martin,J.N.,&Nakayama,T.K.(2018)Intercultural communication in contexts(5th ed.).New York,NY:McGraw-Hill；Nisbett,R.E.(2003)The geography of thought:How Asians and Westerners think differently…and why.New York/London/Toronto/Sydney/Singapore:the Free Press.10.区域国别研究（世界语言政策）特色研究生项目：复试将由英语学院、语言研究院联合组织 考研政策不清晰？同等学力在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士/博士开放网申报名中：
我是翻译从业人员，做专业笔译有两条路可以实现：（1）拿下人事部 CATTI 二级口译和笔译证书；（2）考国内外语/翻译类知名院校的翻译理论与实践（MA）硕士或翻译硕士（MTI），如北外、上外、对外经贸、厦门大学、武汉大学、外交学院、复旦等CATTI 综合主要考察阅读、 词汇等基础，三级和二级的综合难度都不大，容易通过建议将主要精力放在实务翻译的练习和实践上，这才是复习重点和难点！学笔译可以通过一些好的带有参考答案的资料来练习，对比自己和参考译文，从中找差找缺、不断提高，没有捷径！翻译500万字和翻译50万字，获得的感受、收获会有质的差异！无需太看重真题，有一套近年真题参考下出题的样式、分值、风格就差不多了历年政府工作报告、世界国家元首政要等重要讲话的中英文内容张培基等 《英汉翻译教程》 连淑能 《英译汉教程》王治奎《大学汉英翻译教程》（修订版）《中式英语之鉴》庄绎传《翻译漫谈》 张培基 ---- 散文佳作108篇-汉译英张培基 ---- 散文佳作108篇-英译汉毛荣贵 ------《新世纪大学英汉翻译教程》《经济学家》期刊林超伦《口译实践》《邓小平文选》1--3卷中英文对照冯建忠的《实用英语口译教程》政府报告、CATTI 考试官方资料世界500强公司网站顶尖大学的英文网站（最好香港、英美、新加坡）翻译期刊：《中国翻译》、《经济学人》、《中国科技翻译》、《外语界》、《上海翻译》等都不错翻译门户：沪江英语翻译版、EN8848翻译版、大家论坛翻译版（）全球500强企业及知名企业的多语种对照网站（这也是很好的学习资源，实战性很强！翻译门户：沪江英语翻译版、EN8848翻译版、大家论坛翻译版（）全球500强企业及知名企业的多语种对照网站（这也是很好的学习资源，实战性很强！）公共微信平台：翻译教学与研究（ID：fanyiluntan)沃领域翻译（ID：WOW-TRAN）乐思福教育（ID：Isfirst2013）中视天之聪（ID：kaosee_4008112230）经典的译作（双语对照版）：《唐诗三百首》- 许渊冲 译 出版社:中国对外翻译出版公司《孙子兵法》- Lionel Giles 译《散文佳作108篇》（汉英·英汉对照）下面这些也是一些挺有用的参考资料：我08年考二级笔译的时候根本没去追求什么真题，相信自己基础打好了，通过考试便是水到渠成；何况三级笔译的难度要明显小一些了；我做过五年专职笔译工作，手头有大量的CATTI 和MTI复习、辅导资料（电子档）可免费赠送爱好翻译或者从事翻译、以及想通过翻译资格考试的朋友。推荐的二口教程：林超伦《实战口译》及其配套 MP3 ；梅德明《英汉口译实践》、《汉英口译实践》及其配套 MP3 ；冯建忠教授的《实用英语口译教程》及其配套 MP3 ；武汉大学出版社的《英语口译笔记法实战指导》（吴钟明主编），讲的很详细透彻，理论与实践并重，还有配套mp3，难得的好材料！ 笔译价位以千字XX元计，比较合理的市场价位在150 ---1000元/千字，从低端到高端都有人做，译员收入当然是和能力（翻译质量和速度）直接挂钩的！！我说的这是价格区间是翻译公司对客户的报价，到翻译员手里一半能拿到这个价位的50--60%；你是CATTI 3，建议多接些单子锻炼和提高自己，等水平更好了，再去挑战要求和价位更高的客户/稿子，先从自己最擅长的领域开始吧；翻译是硬打硬凭译文和实力说话的，来不得虚假！是否走职业翻译的路子，可以自己看看我在百度知道回答的其他相关帖子，这里不赘述；如果准备做职业笔译，那建议至少拿下CATTI 2 后熟悉一些专业背景/术语、常规翻译工具、术语库管理等，职业笔译专业化程度很高，也很细分，有意向可以自己慢慢了解，我Q空间也有很多类似的介绍~CATTTI 3 水平，公司开的单价范围一般是：英译中 80 --100 /千单词；中译英：70 -- 90元/千中文（仅供参考），如果你有直接客户，单价可翻倍；这个水平阶段审稿必不可少，CATTI 2 做的稿子一般也需要审稿的；较好翻译公司现在招人普遍是这样的要求：MTI （翻译硕士，当然外语硕士也OK的）+ CATTI 2 证书 + 熟悉某个或某几个领域的背景知识和术语 + 300万字以上翻译经验 + 熟悉常规翻译软件 + 熟练检索信息 + 通过测试（这条十分重要，很多公司直接看测试效果，其他只作为参考，有些测试不诚信作弊的，后期项目中会很快露马脚，直接被拉入黑名单）； 当然了，如果你翻译能力很好，是业内翘楚，这些条条框框对你毫无意义，你直接可以跟别人谈单价，即便你开价高也还是有很多人乐意找你翻译的，毕竟有些客户更在意质量、效果，不缺钱~不同公司、不同客户群体、不同的价位都有不同要求，CATTI 2 基本上算入门级笔译，因为职业笔译要学习和提高的地方太多了，语言与社会/经济发展息息相关，每年都有新的词汇、新的翻译工具出现，你需要与时俱进，稍不留神就被甩在后面；目前笔译工作涉及影视、动画、软件、手册、网站、书籍等，覆盖的领域包括电子、金融、化工、医学、机械、法律、商务、外交、专利、论文等，不仅需要从业者具备扎实的双语基础、娴熟的语言转化能力，还需要吃苦耐劳、努力学习、与时俱进，并且熟悉 Trados、SDLX、memoQ、WordFast、X-Bench 等专业化翻译工具（提高翻译统一性、效率、项目管理、QA等），否则很容易被无情淘汰，因为普通笔译工作者的数量实在是太过庞大，持有专八证书、六级证书、CATTI 证书的所谓的“翻译”确实太多太多了；正因为如此，合格笔译者凤毛麟角，测试10人（一般应聘者至少专八以上水平或硕士）往往都难物色到一位较理想的笔译人才，因此合格笔译人才月入15000张左右是司空见惯的，但与金融、IT等比笔译行业整体收入是比较低的，如果你深爱笔译就要有这样的思想准备！最后祝您顺利通过考试，如有其他相关问题可继续留言
学校还没开会讨论了呢，时间没确定大概在元宵节左右。考试内容：面试会考指定稿件（一般是新闻稿件）朗读，自我介绍，自备稿件朗读，主题讨论，回答考官提问，即兴评述。每年考试内容形式基本不变。可能没有笔试。
网上发表论文这件事，其实很早就有了，十几年前就有了，就是通过网络上的第三方代理机构然后快速给发表出去，就是所谓的论文代发表。这个东西靠谱不靠谱呢，从渠道来说，确实是有靠谱的。
会计职业道德论文的参考文献
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会计职业道德论文的写作技巧
会计职业道德论文的写作采用三段式:提出问题——分析问题——解决问题。
提出问题要简明扼要，开门见山，一般都选用资料中提供的事实材料和理论材料来提出问题。
分析问题要紧密结合材料，不能东拉西扯，海阔天空地乱谈。要集中力量论述主要问题，论述时有详有略，重点内容详写，次要内容略写，但要兼顾好全局和局部的关系，既要看到正面情况，又要注意到次要问题。
解决问题的方案要有条理，有层次，涉及到相关部门时方案要体现各司其职、各尽所能、互相合作精神。分析问题要按照由此及彼、由表象到本质、由微观到宏观、由特殊到一般的方式进行。
会计职业道德论文参考：《浅谈会计职业道德建设》
论文关键词：会计舞弊；会计职业道德
论文提要：在全世界范围内，大企业、大集团频频出现会计舞弊案件。从中可以发现，大量的会计造假可以折射出会计人员职业道德方面存在的问题。重谈会计职业道德建设仍很有必要，而且势在必行。
会计职业道德问题伴随着经济发展普遍存在，但近两年是会计准则的变更阶段，会计职业道德缺失导致的问题更加突出。2007年是我国实施新会计准则的第一个年份，上市公司年报是全面执行新准则的首份年度报告，其年报工作要求高、事项多、难度大、责任重。其中涉及到追溯调整或者其他方面的操作，如果会计从业人员的责任心不强，那么在转型期间的会计造假等现象所造成的经济后果就会更加严重。伴随经济持续发展，对于会计职业道德问题的再探讨是十分有必要的。
一、天津磁卡会计舞弊案
2005年10月10日，天津磁卡被舞弊研究中心撰文指控涉嫌操纵现金流虚构巨额非经常性损益，10月19日该公司公告称证监会已正式立案调查。
天津磁卡在2005年9月7日公告中称：研发基地一期建设总用地512.34亩，总投资103，896万元；2005年3月25日，公司与中贸源签订总价款为431，972，300元的《设备采购合同》，2005年6月30日，公司向中贸源预付了5.2亿元设备采购款及原材料采购款。总价值只有4.3亿元，就预付5.2亿元，且如此巨额工程设备不自己招标采购，反而委托一家背景不明公司操作，这只能说明这5.2亿元实际是在空转，也就是天津磁卡并没有真实收到5.2亿元的售房款，也没有真实支付5.2亿元的设备款，而是在银行的配合下做出的虚假现金流；实际上，2003年度收回的关联方欠款5.3亿元以及后面支付印刷厂6.3亿元也怀疑涉嫌资金空转，以此转回巨额的减值准备，如果是这样，则其2003年、2004年巨额的非经常性损益都是虚假的。
募集资金的使用必须存入专用账户中，做到专款专用。不少上市公司在募集资金的时候虚报项目所需经费；募集到资金后名义上还挂在账户上，但早已秘密转出到账外；或者将改存款质押套取贷款；或者虚报募集资金的使用金额和使用范围。
二、会计职业道德问题的现实危害
由天津磁卡会计舞弊案应该引发人们再次思考会计职业道德问题，其将对国家的社会经济生活产生深远的现实危害。
1、扰乱市场经济秩序。市场经济是信用经济，没有信用，市场经济就无法维系。近年来，造假账、虚列资产权益等现象较为严重，并且出现了贪污、漏税等严重问题，这都对经济社会健康发展造成了无法估量的损失。
2、影响国家宏观经济决策。会计的目的就是真实公允地反映经济经营状况，而国家宏观调控便依赖于报表等会计成果，认为其反映的经营与资产列报是合理的，并做出宏观的经济决策。但是，在会计人员违背职业道德的条件下，会计结论的可信度受到威胁，更何谈宏观调控的有效性呢?
3、侵害投资者利益。此种危害在上市公司中更为明显。会计职业道德问题的产生会使得会计工作丧失独立客观公正的原则。为企业及上市公司提供虚假的会计报告与验资报告，从而欺投资者，侵害其利益。
三、会计职业道德问题成因
会计职业道德是一个多元化复杂问题，涉及到方方面面，故应以我国国情为出发点进行分析。首先，现实的社会历史条件。会计职业道德更多地依附于历史继承性和经济规律，一些观念、一些做法虽然不符合时代、不符合要求，但是往往由于是老习惯、老传统，人们还是会沿袭下来。随着改革开放，人们的思想意识、价值观念都在发生变化，会计人员的道德观念也处在一个徘徊、不稳定的状态。会计人员的价值观念、价值取向发生变化，而且随着改革开放，国外的各种思想，不论是好的坏的，都会对会计人员产生诱惑。在这样的情况下，会计人员职业道德的缺失也就不难理解了。其次，国家的法制不健全，道德的作用有时显得无力。经济体制的.转变，社会生活也发生着巨大的变化，法制也应该随之发生相应的变化。但是法律一旦颁布施行，就有一定的稳定性，不可能时时改变，而社会经济生活是时时发生变化的。所以，法律往往有不周全的地方，有漏洞，这是在所难免的。法制不健全，会计人员在抵制违法会计行为时，就会缺乏法律保障。另外，尚未形成完善的会计职业道德评价体系及会计人员自己的行业自律组织。会计职业道德评价具有裁判作用、激励作用、示范作用和调节作用。我们能以职业道德的原则和规范为尺度对会计行为加以衡量。但是，目前我国还没有形成完善的这样一种体系，不管是道德好还是道德坏，没有及时的评价，也没有及时的表扬或是纠正，使目前会计职业道德的作用和意义不够突显。另外，我国虽已有注册会计师协会、会计师事务所和审计事务所等，但是还没有建立起一个针对所有会计人员的行业自律组织来对会计人员的行为做出约束和监督。
四、关于会计职业道德建设的建议
促进会计职业道德规范化，制定有效、可行、完善的会计职业道德规范。会计法律法规约束是会计职业道德的最低标准，会计是以一定的法律制度作为工作的依据与行使管理权之保障的。规范地方政府行为，真正实现政企分开，优化会计从业的政治环境。做好会计职业道德的评价工作，建立行业自律组织。构建一个涵盖所有会计人员的属于会计人员自己的组织，那么就可以有专门的机构来对会计人员的日常活动进行管理，可以制定详细的规章制度对违反职业道德的会计人员实行相应的处罚，对情况严重的有资格吊销会计从业资格等。重视会计职业道德教育，把会计职业道德的原则和规范内化为会计人员的道德品质，提高会计人员的职业道德水平，使他们自觉履行会计职业道德规范。
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周旭刚 院长1987年毕业于佳木斯医科大学美容外科专业，后任职沈阳第四人民医院美容外科主任。从业25年，周旭刚主任潜心于整形美容技艺的研究，先后师从 中国修复重建外科整形美容泰斗高景恒教授、中国医疗美容领域著名整形美容专家刘晓燕、柳大烈等博学之士，并远赴韩国、日本、美国、英国进修。在整合国际先 进整形美容技术基础之上，结合中国美学观及东方女性容貌体征，总结出一套专属于中国女性的美体容貌雕塑方式，而其中以“鼻部四维综合隆鼻”、“双平面定位 隆胸”、“交叉网格吸脂”、“框格眼袋释放术”、“3D·SMAS筋膜悬吊除皱”等为代表的十余种美容绝技更是震撼医学美容界，同时也将中国美容技术提升 到全新的高度。唐毅 主任毕业于扬州大学医学院，从事美容外科工作十余年，拥有三甲大型医院整形临床丰富的工作经验。先后进修学习于法国圣路易医院，韩国郑东学心眼美鼻整形医院，韩国REAL整形美容医院，具备资深的人体美学修养，对面部五官审美有独到研究。同时他在鼻部整形、乳房整形、吸脂塑形等领域也具有较高的造诣，对面部皮肤年轻化的综合改善治疗如注射除皱等也有丰富经验。曾先后在省级刊物上发表医学论文数十篇，得到业内的一致认可。有多篇学术论文发表于国际权威医学杂志，是《现代美容外科学》专著的参与者。擅长项目：眼部综合整形、微创韩式无痕重睑、综合祛眼袋、眼部整形失败修复、4S无痕丰胸、361度水动力溶脂等。魏萍 皮肤美容科主任毕业于浙江医科大学，曾赴美国和韩国深造3年，曾任韩国美容外科学会会员，美国美容外科学会会员中国学术联络人，温州加美美容医院首席皮肤主任专家，为众多明星名媛打造完美肌肤。擅长：面部年轻化、胎记、激光脱毛及各面部色斑、祛痘、嫩肤、红血丝、除皱紧肤等皮肤问题的治疗和保养。崔海燕 特聘顾问副主任医师、副教授荣誉头衔：★ 上海交通大学医学院附属第九人民医院虹梅医疗美容门诊部主任★ 中国中西医结合学会医学美容专业委员会常务委员★ 中国整形美容协会微创分会委员★ 中国修复重建外科学会委员★ 中国医师协会微创抗衰老委员会委员★ 国际整形重建和美容外科学会(IPRAS)会员★ 《中国生物美容杂志》编委金牌项目：综合隆鼻、五官整形、形体美塑、胸部整形等简介：崔海燕教授曾在多家著名医学报刊杂志上发表《激光美容治疗并发症的临床分析》、《人体美学形象整体设计与构建的临床探讨》、《面部下1/3轮廓的复合整形艺术》、《颧骨及上颌窦在面部轮廓整复术中的临床解剖学研究》、《颞浅筋膜瓣充填颞部凹陷在除皱术中的应用》、《改良浮动骨瓣治疗全颅缝早闭症》、《肿胀麻醉腋窝切口偏心圆隆乳术》、《建立激光美容医学学科势在必行》等近20篇学术论文。并多次参加国际性学术会议和发表演讲。作为整形领域的大师，崔海燕教授获得多项科技进步奖项。“人工韧带”和“自体筋膜填充”两项技术的发明开辟了整形美容除皱史上的新纪元，突破性的将除皱手术从3年到5年持续效果延长到20年之久;率先提出“人体美学形象整体设计与构建”整形美容新理论，获得业界肯定。曾经为亚洲多位明星、主持人、模特打造完美形象，获得极高的赞誉。多年成功整形经验以及良好的口碑，被捧为亚洲整形界屈指可数的璀璨明星。陈立杰 特聘整形顾问台湾射频美容之父EME逸美注射专家国际抗衰老学会会员香港集美整形注射专家国际美容医学教育协会讲师中国名医理事会射频美容权威专家《康熙来了》大S特聘美容顾问陈立杰教授，从事抗衰老工作20余年，在注射美容、射频美容领域成就卓越，曾获邀至世界各国发表演说，足迹踏遍日本、港澳、新马泰、中国大陆、俄罗斯各地。陈立杰教授所独创的“青春苹果肌注射法”、“立体注射隆鼻术”、“三明治立体除皱术”被业界广为称颂，并让亚洲众多娱乐明星成功蝶变，其也为娱乐明星所追捧，并被台湾众多明星聘为御用非手术美容专家。宋建星 特聘整形顾问★ 国际重建美容整形外科学会会★ 中华医学会整形外科学会委员★ 全军显微外科专业委员会委员★ 澳大利亚整形美容外科学会委员★ 香港医学美容医生学院理事会理事★ 中国医师协会美容与整形医师分会常委★ 中华医学会上海整形外科学会委员★ 加美 “教授级整形美容专家顾问团”成员之一★ 中华医学会医学美学与美容学会美容专业委员医生简介： 宋建星，面部整形名家，加美 “教授级整形美容专家顾问团”成员之一, 第二军医大学硕士，法国波尔多第二医科大学医学博士、博士生导师，上海第二军医大学第一附属医院整形外科主任医师。承担国家级、省部级科研项目2项， 获国家自然基金一项，获科技成果奖2项。发表学术论文30余篇，参与编写专业书籍8部。《实用美容整形外科杂志》、《中国外科年鉴》、《人民军医杂志》、 《中国临床医药杂志》编委，《中华现代外科学杂志》专家委员会常务编委，《澳大利西亚美容外科杂志》荣誉编委。多次应邀赴美国、韩国、澳大利亚、香港等地 讲学。
不靠谱，价格贵。交钱要慎重
曾获中关村优秀留学人员创业奖，其部分经历被收录于《海归竞技中关村》一书。殷明德是中国企业战略价值管理思想的先期提出者和推进者﹑经济增加值领先应用方法体系的构建者﹑经济增加值管理模式在中国企业标杆应用的实践者和理论﹑方法﹑实务﹑操作与工具的集大成者，是中国企业实施经济增加值与价值管理的权威专家。通过国资委和企业实践平台殷明德在价值及其EVA研究与发展方面作出了诸多开创性的贡献，并著书立说，在媒体（如北大商业评论、董事会杂志、中欧商业评论、国企杂志、经济日报﹑中国经济导报、中国经营报、经济观察报等）发表EVA理论前沿性论文﹑EVA政策与实践领域论文百余篇，其中“央企EVA考核重点﹑难点、关键点 ”受到国务院国资委高度关注。时任国务院国资委主任的李荣融﹑副主任黄淑和亲自对该文作出批示、签章并以内部文件形式下发国资委综合局及各处室研究，被国务院国资委领导指为国资委经济增加值考核办法提供了理论基础并对中央企业实施经济增加值考核具有指导意义。2013-2015年度的国资委经济增加值考核办法修订之后，对国务院国资委央企负责人业绩考核新规的解读，殷明德受到媒体专题采访的有《国企》杂志“央企考核指挥棒转向 放弃一味追求规模增长”（人民日报网转载 ）、第一财经日报“央企负责人业绩考核新规解读：优化央企航向”（人民日报网 、新华社网 、山西省国资委 等接连转载）。殷明德还多次受到的各媒体的专访如国家电网报的“经济增加值考核是央企的一剂强身良药” 、人民网的“EVA考核指标对企业产生重要引导作用 ”、国企杂志的“解读央企考核新策”、 “央企EVA ：考核非终点” 中国经营报“央企考核新变：国民经济转型中的国家战略 ”等等，他的很多文章如“中央企业实施EVA考核的背景任务影响与对策──解读国务院国资委22号令及相关政策” 被发布在安徽省国资委 的网站，以及“直面央企考核体系转型挑战 ”被收录到中企联、中企协《企业高层管理者参考》 上等等。 殷明德于2010年受中国医药集团公司邀请与签署协议完成撰写《中国企业实施EVA工作指南》，集团总经理佘鲁林为其作序，10月份内部发行千余册以配合培训工作（集团网站信息“培训邀请国资委特邀顾问及国资委研究中心外聘专家”实际所指殷明德） 。2009-2010年殷明德与美国EVA鼻祖思腾斯特咨询公司同时应邀参与国务院国资委的EVA《办法》草案论证，完成并提交《中央企业价值管理体系框架设计》、EVA相关政策报告撰写、《EVA关键驱动因素分析》；2011年，由国务院国资委综合局牵头，刘南昌局长任组长的《关于中央企业实施经济增加值考核若干重大问题研究》中，殷明德担任唯一外聘专家并于2012年提交了报告，成为2013年国资委EVA办法修订的理论基础。同年，参加了综合局局长刘南昌任组长的《经济增加值动态监测体系构建》项目组工作，在《经济增加值动态监测体系统》构建中担任主要设计师，在工作中特别注重EVA应用及其体系的顶层设计，突出基础理论、方法体系与操作工具（模型构建）的整体与有机结合，突出基于经营底层（个别产品﹑单项资产）的价值创造，基于营业层面的价值提升与基于公司层面的价值衡量。在此基础上，使得EVA或价值的关键驱动因素﹑企业核心竞争能力以致公司股票或股权的内在价值得以科学和准确地展现，使得企业的经营决策建立在价值链基本价值单元的微观基础之上。这些都体现在向国务院国资委提交相关研究报告以及经济增加值动态监测体系的设计与模型构建中。受国务院国资委的委托于2011年12月28日向出席中央企业负责人经营业绩考核工作会议的全体100多家央企集团公司数百位相关负责人作了“经济增加值过程监测体系的方法﹑工具和操作”介绍。此之后殷明德发表了相关文章“EVA动态监测渐近，央企管理创新涉深水区” ，及接受相关专访有“解读央企考核新策” 。2012年，中国航空工业集团公司在部署经营计划和市场工作会议 上邀请殷明德作了该项主题讲座之后，根据林左鸣董事长的指示，集团组织进行了EVA评价、动态监测与价值诊断系统深度项目试点（殷明德亲自任项目总监），并拟于2013年在集团扩大推广范围。殷明德在EVA基础理论﹑应用方法上的主要贡献还有: 在EVA资本成本理论方面,指出了资本市场用于公司估值的权益资本成本率公式与单一经营期间资本成本率构成要素在计算口径方面的本质差别,并由此形成了“经营性权益资本成本率”的全新理论和方法(详见《中国经济导报》“用EVA引导和约束国企提升股东价值---EVA的最新实践要求重构资本成本的基础理论 ”、《国企》杂志澄清EVA资本成本认识上的几个误区 为中国企业的EVA实践奠定了一套既能有效抑制资本浪费﹑提升资本使用效率, 又能同时兼顾战略性投资与核心业务扩展的可行性方法; 在EVA的会计调整方法上, 指出了传统﹑流行方法在同时剔除资产项与负债项时重复计算的缺陷, 以及仅仅在形式上纠正传统会计对股东价值的扭曲而忽略了会计调整的本质在于引导经营性要素在企业发展战略的框架下形成并提升股东价值的局限(详见《中国经济导报》“EVA流行方法的几个误区与盲点” ）。这些都体现在天津市国资委及其5间试点企业、电信企业的解决方案和建议之中。殷明德是西方价值理论的早期研究者，早于90年代初就出版了专著《从价值论到货币论》，受到导师的倍加赞赏。中科院资深教授李伯聪在《走向新世纪的科学技术哲学》“经济学家的哲学思想的研究”方面为鼓励“有志于研究经济哲学的学者应该努力弥补自己知识上的缺欠”而特别推荐了殷明德的这部著作：“1991年上海三联书店出版了殷明德的《从价值论到货币论——当代西方经济理论主题的演变及实证主义思潮的兴起》一书，这是一本有较高水平的经济哲学的研究著作” 。此著还被部分重点大学指定为经济思想史专业研究生“必读书目和选读书目”（参考“经济思想史专业硕士研究生培养方案” ）。
修身明德 一个人的一生有三件事情：学习，工作，做人。 修身明德，就是让孩子拥有成就伟业的必要素质。教育的最终目标是教会孩子能够做事，能够做大事，好让孩子成为一个有用的人才。 修身明德，对孩子来说是至关重要的，《易经》中说：“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子当厚德以载物。”所谓修身明德，简单地说，就是我们要明白事理，要讲道理。修身，就是努力提高自身的思想道德水平。明德，就是要明白为为什么负责，为国家负责，为家人负责，为自己负责。 修身明德是一种信念，一种感觉，是一种社会行为。我们也应该明白“修身、齐家、治国、平天下”那句名言的历史含义与重要意义。 一个人具有崇高的道德、博大精深的学问，才配得上拥有巨大的财富与权力。假如一个人没有具备这么高的修养，拥有如此巨额的财富是非常危险的。
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刘德明，江西万载人。江西省作家协会会员。1994年开始文学创作至今，曾在《星火》、《微型小说选刊》、《小小说选刊》、《杂文月刊》、《喜剧世界》、《齐鲁晚报》、《合肥晚报》、《杂文选刊》、《中国社会报》、《浙江工人报》、《金山》、《宜春日报》等100多家报刊杂志发表小小说散文400多篇。
社会问题是指社会关系失调与否，影响社会成员的共同生活，破坏社会正常活动，妨碍社会协调发展的社会现象。下文是我为大家整理的社会问题的论文的 范文 ，欢迎大家阅读参考!
试谈社会管理问题
摘 要：社会管理是一门科学，是推动人类社会全面、协调、可持续发展的重要标志。 文章 探讨了加强和创新社会管理的重大现实意义、工作重点和组织保障的问题。
关键词：社会管理 重要意义 工作重点 工作路径一、加强社会管理的重大现实意义
社会管理是一门科学，是推动人类社会全面、协调、可持续发展的重要标志。当前，我国面临的国际国内环境错综复杂，在前进的道路上充满风险和挑战，尤其是进入经济转型期和社会矛盾的凸显期，各类社会问题叠加出现。过去我们认为只要经济搞上去了，其他一切都好办，因而造成经济发展与社会发展比例失调，出现了今天比较突出的社会管理问题，发展不平衡、不协调、不可持续问题比较突出，社会 教育 、社会就业、收入分配、贫富差距、医疗、住房、社保等民生问题反应强烈，反映政府和国民关系的社会管理指数低，国民税负压力较大，公共退休金占GDP比重较低，社会保障体系不健全，公民权利保障不完善，公共途径获取信息十分有限。
随着改革发展步伐的加快，人民在其中受益匪浅，人在全面发展，人们的思想也在发生着根本性的变化，对需求要求越来越高，不仅满足于物质的需求，而更多的是追求安全感，安居乐业、归属感、自尊感、幸福感、自我价值实现等。因此，针对这一时期出现的阶段性特征，加强社会管理成为当务之急。最近，胡锦涛同志在省部级主要领导干部社会管理及其创新专题研讨班指出：“我们加强和创新社会管理，根本目的是维护社会秩序、促进社会和谐、保障人民安居乐业，为党和国家事业发展营造良好社会环境。”这一科学论断，具有很强的思想性、针对性、指导性，是我们党和国家当前和今后一个时期加强和创新社会管理的根本指导方针。
二、加强社会管理的工作重点
加强社会管理，是构建和谐社会的重大决策，对于巩固党的执政地位、实现国家长治久安、确保人民群众安居乐业具有十分重要的战略意义。胡锦涛同志指出：“社会管理，说到底是对人的管理和服务，要坚持思想上尊重群众、感情上贴近群众、工作上依靠群众，把群众满意不满意作为加强和创新社会管理的出发点和落脚点。”因此，加强社会管理的工作重点是实施民生工程，保护人民大众的现实利益和根本利益。
民生工程就是政府为民办实事、办好事的“民心工程”和“德政工程”。实施民生工程，是指政府坚持以人为本理念，为切实保障公民基本权利、提高群众生活质量而采取的一系列建设性举措。
实施民生工程的基本要求是：切实保障和改善民生，为群众提供更多的公共产品和公共服务，让经济社会发展成果广泛惠及人民群众。其根本目的就是要实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益，切实达到“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”的民生生活目标，着力解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，促进经济社会全面、协调、可持续发展。
加强社会管理的重点是“坚持民生优先，完善就业、收入分配、社会保障、医疗卫生、住房等基本保障和改善民生的制度安排，推进基本公共服务均等化，努力使发展成果惠及全体人民。”要实现社会公正，必须实现基本公共服务均等化;要实现基本公共服务均等化，必须通过人民群众共享改革发展成果，而大力实施民生工程则是保证基本公共服务均等化、实现社会公正的有效手段。通过实施民生工程，切实解决好人民群众最为实际的利益问题，真实体现“发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享”。只有这样，才能从根本上化解社会矛盾，解决社会问题，保持社会稳定。
三、建立社会管理组织保障的体制机制
社会管理创新是我们党面临的一项新课题。一个国家、地区社会管理工作的好与坏，主要取决于各级党委、政府主导作用和职能的发挥。创新社会管理，既是时代的要求，也是人民的期盼。
要切实加强对创新社会管理工作的领导。认真研究和解决本地区、本部门在社会管理中存在的突出问题。一方面，要加快政府职能的转变，由管理型向服务型转变;从传统的“政治命令”转到“寓管理于服务之中”;从政府“包打天下”转变为注重运用社会力量，形成社会合力;从习惯突击“灭火”到突出源头治理;从青睐行政手段，到重视运用经济、行政、道德、科技等手段的综合治理，层层实行分解，落实责任，真正做到同人民大众同呼吸共命运，这是创新社会管理的根本所在。管理无小事，细节定成败，一旦某个环节失误，就会严重影响社会大局稳定。这些年来，先后发生在我们身边的奶粉(三聚氰胺)、面粉(增白剂)、双汇(瘦肉精)等丑恶事件，就是惨痛的教训。
创新社会管理，是维护最广大人民根本利益的需要。创新社会管理，说到底是对人的管理和服务，服务是核心，人民利益是根本。创新社会管理首先是创新管理理念。温家宝同志指出：“管理就是服务，我们要把政府办成一个服务型的政府，为市场主体服务，为社会服务，最终是为人民服务。”
健全社会组织，增强服务社会能力。社会组织以其非营利性、民间性、公益性、自愿性与组织性为特征，在社会管理和服务方面与政府相比有其独特优势。社会组织主要职能是为社会提供服务，满足社会成员的多种需要，让社会成员各得其所，各得所需。积极培育和发挥社会组织具有重要意义，西方国家在这方面的发展有很多成功的 经验 可以借鉴。在国际，截至2010年底，每万人拥有社会组织的数量法国有110个，日本有97个，美国有52个，而我国只有3.37个。
显然，我国社会组织难以满足社会发展的需要。政府应该适应形势的发展，加快整合社会管理资源，提高社会自治水平。因此，要大力培育发展各类社会组织，包括行业组织、社会中介组织、志愿团和社团等，把不该由政府办的事情放手交给行业协会、社会组织、中介机构去办，充分发挥他们提供服务、反映诉求、规范行为的作用。地方政府应大力推进乡镇政法综治工作中心和村居综治办公室、调解室建设，完善保安、巡防、监控、调解、流动人口管理专业队伍。建立计划生育服务中心、民政服务中心、经济工作服务中心，在村级设立服务代理室，除边远山区外，实现半小时服务圈，把过去农村办事“人难找、门难进、脸难看、事难办”的局面转为“人好找、门好进、事好办”的局面。
浅析社会体育问题
摘 要：在社会体育发展的过程中，还存在着一定的问题。因此，体育行政部门要创新社会体育体制建设，增加体育投入，为社会体育提供大舞台;还要举办社会体育活动，促进全民 健身运动 ;同时，要处理好全民体育和竞技体育之间的关系，并引导社会体育中的参与者要正确认识体育。
关键词：社会体育问题 创新 体制建设
社会体育问题是对体育社会问题的研究视角、分类 方法 、特点以及其他学术特点进行探讨。社会体育问题受社会问题的制约，其产生和存在，受着社会问题的影响。因此，每一个社会体育工作者都要认真思考，如何解决社会体育问题，制定出相应的策略。
1 社会体育问题产生的原因
1.1 由社会问题引发的社会体育问题
社会体育问题在很大程度上受着社会问题的影响，如社会腐败问题催生了社会体育法规不完善，导致了社会体育竞赛的不公平。而群众性的体育活动，由于受社会问题的影响，导致贫困群体、残疾人群体以及老年群体的体育权益受到侵犯。
1.2 社会体育问题具有自身特点和影响范围
社会体育由于社会体育的场地器材设施的不足，使得很多群众得不到体育锻炼的空间，而又因为缺乏必要的指导和组织，使社会体育中的运动项目状况和组织形式都不能尽如人意。对学校体育和社会体育的有效衔接，促成社会体育协调发展方面，一些高中职院校也并不能设置相应的体育项目进行有效训练。
1.3 体育的竞争性和残酷性导致社会体育问题长期存在
社会体育参与者的众多性以及竞争中获胜的单一性导致社会体育问题的长期存在。在体育竞争的过程中，对于竞争方式的求胜目的已经成了不合理的体育竞争模式的根源，有些人运用不正当的手段达到了荣报和利益。从另一个层面讲，体育的工具性已经成为使得某些社会体育项目被政治、经济、 文化 等领域作为工具被挖掘和利用。
1.4 体育本身存在的原因以及体育社会动态发展的失衡
在 体育运动 发展的过程中，一些高水平运动员因为常年从事体育训练，导致文化素质偏低。而到了运动员社会转型期，传统的体育控制体系不可能在短期内得到完善，在就业问题上就导致了大量的社会问题的产生。同时，在体育发展的过程中，忽视了体育社会化的发展，使体育运动在短期内受到重视，而在另外一个长期的阶段中被忽视，浪费了巨大的社会资源。
1.5 体育场地设施问题导致全民健身计划不能得到有效实施
在全民体育实施的过程中，位于居民区周边的公共开放体育场地资源不多，使得体育场地远远不能满足人口的急剧增长形成的对体育空间的需求。另外，一些原有的体育场地受到新兴的城市建筑的侵蚀，使得体育场地的逐渐减少成了严重的社会问题。在城市建设中，很多学校在“螺丝壳里做道场”，学校里学生进行体育训练以及上课的场地严重不足。而在社区，有些街道系统到目前还没有正式的场地设施。即使是有，有些小区的文体活动设施治安不好、管理不善。而随着高端的文化体育场馆的增多，大众化的体育场地逐渐减少。
2 创新社会体育体制建设，为社会体育提供大舞台
2.1 抓好社会体育的组织工作
群众体育作为社会体育的重要内容，社会体育组织对场地、活动、组织以及服务是促成社会体育有效健康发展的重要环节。因此，体育局和社会体育组织要准确定位，集中管理，进行社会体育组织的改革。社会体育组织要创新组织管理模式，用社会组织管理社会体育，实现群众体育跨越式发展。
首先，社会体育组织要转变职能，在理论上要更加明确和强化服务理念，确保专项经费来扶持体育场地以及体育运动的培训工作，培育公益性体育社团，加强协会自身能力的建设。其次，要健全各级体育公会、协会等的日常规范和日常工作，并将这种组织覆盖到居委会等基层组织，形成规范有序、遍布基层的群众体育组织网络，使社会体育能够真正开展下去。只有群众体育组织网络体系真正覆盖下去，才能引领群众体育发展潮流。
2.2 形成体育合力，形成体育大家办的机制
体育局要加强和创新社会服务管理要求，要通过和基层组织的合作，做好“体育搭台、社会唱戏”的大文章，要形成社会体育社会办，群众体育大家办的机制，让每一个群众都能够参与到体育活动中去。
2.3 充分开放体育场馆，打造群众体育活动常规化
在每座城市，都会有一些体育场馆，在没有竞技比赛的时候，很多体育场馆都在闲置。因此，政府要和体育场馆有效协调，在合理的时间段内开放场馆，为群众性体育活动提供长期稳定的活动场地。同时，场馆可以以低价或者免费向社会提供专业化的管理服务，使体育场馆真正成为群众体育的集训基地或者成为运动员后备力量的集训基地，实现场馆的市场化，社会体育的体制化，群众体育活动常规化。
3 举办社会体育活动，促进全民健身运动
3.1 举办社会体育活动
在全民运动的当下，各级各类体育组织要能有效引导、带领和组织当地群众举办各级各类全民健身活动。如广东省2011年全省由社会体育组织参与举办的各类群众体育活动与竞赛5661项次，参加人数达3503万人次，在很大程度上促进了社会体育参与的深度与广度。
3.2 加强公共体育设施管理和维护
对社会公共体育设施要安排专人进行管理和维护，确保本地区的体育设施不能减少，只能增加，对于破坏体育设置的要进行适当的处罚，对于因为城市建设要拆建的体育设施，要先建后拆，不能因为城市建设而毁掉群众体育设施。
4 处理好全民体育和竞技体育之间的关系
4.1 促进全民健身和竞技体育并举
大力发展全民健身运动，提高竞技运动精神的同时，要能够促进全民健身和竞技体育并举，竞赛是竞技体育的目的，大众体育对竞赛的参与可以促使大众体育的全方位发展。
竞技体育是在全民体育的基础上的提高，而竞技体育反过来又能够指导群众体育，因此，要想发展社会体育，就要促进全民健身和竞技体育并举。
4.2 社会体育要把社区体育作为大众体育的主阵地
社区体育是社会体育发展的主阵地，因此，社区体育开展的好坏是社会体育发展的重要环节。要加强大众体育指导员的素质和数量，让群众体育能够更多有序地开展起来。在健身指导逐步科学化的现代社会里，社会体育指导员可以帮助群众体育在锻炼形式松散的当下能够科学健身。
5 引导社会体育中的参与者要正确认识体育，加强青少年体育锻炼
5.1 有效利用各种体育设施，引导体育消费
体育行政部门要跳出体育看体育，要站在全局的高度上抓好社会体育，要解放思想，更新观念，在体育健身中要创新改革，缩小区域间群众体育发展的差距。社会体育要增加大众体育的投入，要促进我国人口素质的提高，提高群众参与社会体育的参与度，要让乡村体育和城镇体育都能深化体育社会化进程，让群众参加体育活动的人数不断增加。同时，要组织多种体育组织团队，使大众体育资源能够充分被利用。体育行政部门还要通过各种有效 措施 营造氛围，引导体育消费，并大力开展全民健身竞赛表演等活动，形成全民健身、积极向上的氛围。
5.2 加强青少年 儿童 体育锻炼
社会体育要为青少年创造机会和场地进行锻炼，要审视群众体育管理体制，要推动青少年体育锻炼的迅猛发展。目前学校受到应试教育观念的影响，青少年的体育课远远不能满足青少年体质训练的需要。因此，社会体育要组织各种活动让青少年积极参与到体育锻炼中来。
总之，针对群众对社会体育需求日趋科学化的今天，要不断创新社会体育健身活动模式，提高全民健身活动的科学化水平，引导全民健身运动的创新发展。
参考文献
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第九次全国中学数学教育优秀论文获奖名单一等奖（共28篇，排名不分先后）参评单位 题目 单位 作者北京 中学数学概念教学研究 北京市西城区教育研修学院 李 梁北京 样例呈现方式对数学归纳法学习的影响 北京大峪中学 武春波天津 促进“学、思、知、行”有机结合的数学课堂教学 天津市中小学教育教学研究室 刘金英辽宁 小组合作学习改进策略：话语权再分配 辽宁省基础教育教研培训中心 景 敏上海 PISA数学素养测试研究对上海数学教学、 上海市教委教研室 黄 华评价及学业质量监测体系建设的启示上海 理想与现实的桥梁：数学教师PCK的发展 上海市杨浦区教师进修学院 翟立安孙 晖上海 初中数学练习订正及自我反馈习惯培养的实践研究 上海市明珠中学 陈晓娟浙江 “情知性”教学的特征与操作策略 浙江省杭州市上城区教育学院 余功蔚安徽 为藏生的数学思维插上翅膀 安徽省芜湖市田家炳实验中学 刘 丽——培养内地藏生数学思维的尝试福建 精心创设教学情境提高课堂探究成效 福建省永春华侨中学 谢雅礼江西 创设情境在高中数学教学中的实践探索 江西省上高二中 刘功骚山东 关于导学案培养学生数学自主学习能力的调查报告山东师范大学附属中学 李知屹王俊亮河南 高中数学反思性教学的实践研究 河南省商丘市实验中学 杜志国湖北 问渠哪得清如许 唯有活水源头来 湖北省教学研究室等 数学课题组——湖北省新课程高中数学教学现状调查分析报告湖北对学生解代数证明题困难的调查分析及对策研究 湖北省武汉六中 袁泉润湖南导学模式的高效课堂初探 湖南省常德市第十一中学 徐 进广东 对一种全新的选拔性考试量分法的实证研究 深圳外国语学校 袁智斌、郭梦绮、 袁可馨、肖桐桐广东 初中数学大规模考试的命题研究与实践广东省佛山市南海区教育发展研究中心教研室 郑喜中广东 构建优效课堂，促进学生发展 广东省东莞市长安实验中学 蔡映红重庆 初高中数学知识衔接简议 重庆市育才中学 宋飞达 四川 加强数学阅读 提升数学素养 四川省成都市教科院 段小龙 ——谈新课程背景下的高中数学阅读教学 四川省成都七中 何毅章云南 加拿大数学课程标准研究与对比 云南省教育科学研究院 黄邦杰新疆 怎样建立和利用初中数学纠错本 乌鲁木齐市第十三中学 王 茸新疆兵团高中数学新旧教材对比研究 新疆兵团第二中学 徐 波编辑部 数学课堂教学的“准”、“实”、“活” 浙江省义乌中学 朱恒元 编辑部 数学课堂生成资源中的技术因素 浙江省黄岩中学 金克勤编辑部初中学生数学学习的出声思考 浙江省杭州市上城区教育学院 张娟萍编辑部 新技术背景下数学教学的新视角、新启示 福建省福州第三中学 林 风——例谈图形计算器的应用二等奖（共118篇，排名不分先后）北京 北京市东城区教师研修中心 许云尧 北师大二附中 高雪松北京密云二中 张德广 北京十二中 蔡春晖 天津天津市第五十四中学 李桂英 天津市红桥区教师进修学校 哈 欣天津市西青区教育教学研究室 严 安 天津市津南区咸水沽第三中学 张宗玲天津市静海县中旺镇大庄子中学 王德权 河北河北邯郸市邱县第一中学 杜 建 河北省石家庄市教育科学研究所 刘 璐河北省石家庄市教育科学研究所张立山/卢艳华 河北省邯郸市魏县车往镇中 张海英河北省秦皇岛市卢龙县木井乡中学 刘 朋 山西山西省大同一中 董 凯 山西省太原市第十五中学校 梁 婕 内蒙古内蒙古包头市第三十三中学 万文俊 内蒙古呼和浩特市实验中学 魏 莉内蒙古包头市共青中学 黄丽兰 辽宁辽宁省大连市第三中学 贾 萍 沈阳市教育研究院 周善富辽宁省大连二中 马志华 辽宁省大连教育学院初中教师教育中心王冰 黑龙江黑龙江省哈尔滨市第一二二中学 刘志刚 黑龙江省大庆实验中学 戈冉舟黑龙江省齐齐哈尔市第三十四中学 马静微 黑龙江省大庆一中初中部 林晓颖 上海上海市行知中学 赵传义 上海市普陀区教育学院 刘 达/徐炜蓉上海市崇明县教师进修学校 朱伟达/茅晓明 浙江浙江省嵊州市第二中学 周继明 浙江省义乌中学 方 治浙江省温州市第二十二中学 高洪武 浙江省杭州市第十五中学教育集团 李春梅浙江省杭州普通教育研究室 李学军 安徽安徽省青阳中学 章义华 安徽省亳州市谯城区教研室 汪春杰安徽省马鞍山市成功中学 汪宗兴 安徽省六安市教研室 贾兵/安徽省六安市第一中学 王锐 福建福建省福州第一中学 陈德燕 福建省南安第一中学 洪丽敏福建省南平市光泽二中 曾峰涛 江西江西省崇仁一中 陈永华 江西省赣州市第一中学 肖淑如山东山东省寿光世纪学校 孙友方 山东烟台第二中学 孙雪钰山东省平度市麻兰镇中学 王同义 山东省实验中学 潘洪艳 河南河南省洛阳市洛龙区教育局教学研究室 周召峰 河南省平顶山市教研室 许晓慧河南省三门峡市渑池县教体局教研室 赵群峰 薛振明/河南省三门峡市渑池县西阳中学刘红霞河南省商丘市基础教育教学研究室 王素珍 河南省许昌高中 赵小强湖北湖北省孝感高中 幸 芹 湖北省宜昌市教研中心陈作民/湖北省宜昌市八中 史艳华湖北省天门市教研室 刘兵华 湖南湖南师大附中 谢美丽/彭荣宏 湖南师大附中 曾 辉湖南省长沙市明德中学 龚 玲 广东广东省佛山市南海区大沥镇黄岐初级中学 钟婷文 华南师范大学附属中学 郝保国广东省韶关市教育局教研室 罗开初 广西广西师大附中 刘晓荣 广西南宁三中 陈华曲/黄河清广西南宁三中 黎承忠/黄河清 广西南宁三中 李春阳/黄河清广西南宁三中 陈康/黄河清 广西师范大学第一附属中学张小雄/广西师范大学数学科学学院 欧慧谋 海南中国热带农业科学院附属中学 谢学方 海南省琼海市龙江华侨中学 卢燕海南省保亭思源实验中学 陈祖艳 重庆重庆市铜梁县巴川中学 官正伟 重庆市育才中学 余彪重庆市巴南区大江中学 叶国民 四川四川省宜宾市教科所 郭青初 四川省乐山市实验中学 左 谦四川省达州市宣汉县中小学教研室 赵绪昌 贵州贵州省盘县第六中学 郭炫伶 贵州省六盘水市第一实验中学 王兰 云南云南省曲靖市教育科学研究所 王吉标 云南省昆明第八中学 王学先 青海青海湟川中学 解占寿 宁夏宁夏银川市第三中学 马惠芳 宁夏银川市第二十四中学 马自国 宁夏回族自治区银川市第二十四中学 刘建国 宁夏银川市第二十四中学 丁永海 新疆新疆玛纳斯县教育局教研室 潘庆昕 新疆巴音郭楞蒙古自治州库尔勒市第四中学 丁志明乌鲁木齐市天山区教研室 徐健 新疆乌鲁木齐市第九中学 张 燕新疆实验中学 曹湘江/陈娟 新疆兵团新疆兵团农一师十二团中学 郭 玺 新疆兵团农五师中学 卢新源 编辑部上海市松江二中 卫福山 浙江省龙游县模环初中 徐伟建江苏省南京市雨花台中学 周礼寅 浙江省台州市路桥实验中学 王万丰浙江省绍兴柯桥中学 余继光 湖北省钟祥市第五中学 杨 辉/孙红强湖北省枣阳市第二中学 龚 兵 广东省东莞市寮步镇香市中学 孙树德广西蒙山县第一中学 谢光亚 浙江省仙居实验中学 齐秀华浙江省台州市仙居安洲中学 郑燕红 江苏省盐城中学教育集团 张卫明广东省广州市玉岩中学吴和贵 杭州市江干区教师进修学校 易良斌安徽省合肥一中 张中发 浙江省衢州高级中学 孙向东浙江省湖州市吴兴高级中学 刘晓东 湖北省武汉市第十一中学 田祥高浙江省义乌市大成中学 赵明越 浙江省杭州市萧山区第十一高级中学 沈灿江广东省佛山市南海区九江中学高伟洪 江西省赣州市会昌县会昌中学 刘荣锋北京市第二中学 唐绍友 北师大二附中 王先芳江苏省盐城中学教育集团 王良军
儒家“成教化，助人伦”的思想实现教育感化的作用，帮助人们维护人伦纲常。主要是指一些字画，文章含有儒家教义以维护其礼教。孔子的儒学艺术批评观，对中国人物画的发展特别是对人物画的功能产生较大影响，曹植、谢赫、张彦远等人在绘画批评中都十分重视兴成教化的道德伦理作用，形成中国美术批评中的儒家传统精神。而中国古代壁画、卷轴人物画多有表现功勋英雄、帝王将相和令妃顺后、贞妇孝女的形象，这一方面促进了中国人物画的发展，另一方面也提升了绘画艺术在社会生活中的地位与作用。孔子的儒学艺术批评观，对其后中国绘画的影响，特别是对中国人物画的影响是相当大的。人物画在表现礼、德和兴成教化方面有着独特的优胜之处，它以直观感性的形象，描绘帝王功臣、贞女烈士，从而感染观众，达到成教化、助人伦的作用。儒家思想在美术批评中，也是主要体现在这一方面，而且在历史中，形成兴成教化的儒家艺术批评传统。南朝宋的文学家颜延之将图画的内容分成三种，“一曰：图理，卦象是也；二曰：图识，字学是也；三曰：图形，绘画是也。”[1](P.120)绘画是用来图绘事物及人物形象的。陆机曾说“宣物莫大于言，存形莫善于画。”[1l(P.120)宣明事物的道理没有什么比语言更好，而保存事物的形状没有什么比绘画更善。在图形之中，天地万物都可以成为入画的对象，人物形象当然也是图画的重要对象了。我国绘画在表现人物包括神鬼（人化了的形象）方面有着悠久的历史和特定的表现方法。中国古代人物画很发达，承载人物画的地方和物质材料，主要有楼台、庙宇的壁面，这是壁画，其他形式的人物画还有画像砖、画像石，以及帛画和后来的纸质人物画。历史传说、功臣伟业、社会生活等内容均是人物画表现的题材。我国在宋代以前，人物画在绘画中占据主导地位。唐代张彦远在《历代名画记》中梳理绘画的源流及其绘画的教化功能时记载道：周官教国子以六书，其三曰象形，则画之意也。是故知书画异名而同体也。洎乎有虞作绘，绘画明焉，既就彰施，仍深比象，于是礼乐大阐，教化由兴。故能揖让而天下治，焕乎而词章备。……故鼎钟刻，则识魑魅而知神奸；qí＠①章明，则昭轨度而备国制；清庙肃而zūn＠②彝陈，广轮度而疆理辨。以忠以考，尽在于云台；有烈有勋，皆登于麟阁。见善足以戒恶，见恶足以思贤。留乎形容，式昭盛德之事，具其成败，以传既往之踪。记传所以叙其事，不能载其容，赋颂有以咏其美，不能备其象；图画之制，所以兼之也。[1](P.120)张彦远说，从有虞就开始作绘画，彰施五彩。有助于礼乐大阐，兴成教化。烈勋形象被画在麒麟阁上，式昭盛德，戒恶思贤。张彦远还比较绘画与史记、诗赋在教化作用上的异同，认为历史记传虽然能叙事，但没有表现历史人物的直观形象，诗词赋颂虽然能歌咏其美德，但亦不能将其人物的直观形象呈现出来，惟有绘画，才能兼而有之，既能使人了解这些功臣形象的伟业盛德，又能让人直观其形状容貌，这种教化作用给人印象更深刻，更有其特殊性。这也是我国统治者在制订礼制，编撰历史、倡导歌赋的同时，还十分重视绘画的根本原因。绘画在社会中的政治作用、伦理教化作用，是其他表现形式不能代替的。在对绘画的观赏中，人们不仅受到教化作用，同时对绘画的形式、色彩、人物形神进行赏析，客观上也发展了大众的“欣赏形式美”的眼力，提高了审美感知力，这亦有助于我国美育的发展。《尚书》是儒家经典之一，是我国流传后世的最古老的历史文献记录，所记起于尧舜，历夏、商、周三代而终于春秋中前期，其中保留了不少真实古老的史料。《尚书·商书·说命上》曾记载商代武丁高宗梦中得相名说，使百工求诸野而得诸傅岩。“恭默思道，梦帝赉予良弼，其代予言，乃审厥像。俾以形旁求于天下。说筑傅岩之野，惟肖，爱立作相，王置诸其左右。”（《尚书正义》）[2](P.174)高宗梦见说后，审视所梦之人刻其形象以四方旁求于民间，后在傅岩之地找到，后立说为相，代帝发言，作说命三篇。绘刻形象，成为武丁缘梦寻相的重要手段。商汤的宰相伊尹，背夏桀而归汤，协助汤伐桀，建立商朝。根据《史记·殷本纪》，《集解》引刘向《别录》，记商初宰相伊尹画“九主”以劝戒成汤。如果此说属实，则在商初，绘画中的人物形象，就具有劝戒帝王之重大作用。我国古代建筑的发展，为绘画提供了壁画形式。壁画一方面可以起到装饰殿堂的作用，另一方面壁画中的人物形象还能起到鉴戒贤愚的作用。《孔子家语》记载孔子曾观周明堂的壁画。《孔子家语》据考为伪作，但记载的思想倾向与孔子的思想基本上是一致的。《孔子家语·观周》记述：孔子观乎明堂，睹四门墉，有尧、舜之容，桀纣之像，而各有善恶之状，兴废之诫焉。又有周公相成王。抱之，负斧yǐ＠③，南面以朝诸侯之图焉。孔子徘徊而望之，谓从者曰：“此周之所以盛也。夫明镜所以察形，往古者所以知今”。《孔子家语》借托孔子观察明堂中尧舜、桀纣、周公成王之像，说明周之兴盛的原因，同时也说明人物画具有明镜察形、往古知今的作用。有关壁画中的人物形象的教化作用，在后来的宫殿中也有记载。汉朝王延寿作《鲁灵光殿赋》，作者“察其栋宇，观其结构”，对灵光殿建筑进行赞叹，同时他还“俯仰顾盼，东西周章”，观赏建筑内部的“彤彩之饰”和“龙桷雕镂”。当时的灵光殿不仅雄伟壮丽，而且敷彩纹饰、雕龙画凤，装饰艺术水平也很高。王延寿本人也是受到儒家思想的影响，“功绩存乎辞，德音昭乎声。物以赋显，事以颂宣”，作了赋也是为了“稽古帝汉，祖宗睿哲钦明”。他在描绘灵光殿壁画形象时有一段精彩之辞：图画天地，品类群生。杂物奇怪，山神海灵。写载其状，托之丹青。千变万化，事各缪形。随色象类，曲得其情。上纪开辟，遂古之初。五龙比翼，人皇九头。伏羲鳞身，女娲蛇躯。鸿荒朴略，厥状睢盱。焕炳可观，黄帝唐虞。轩冕以庸，衣裳有殊。下及三后，＠④妃乱主。忠臣孝子，烈士贞女。贤愚成败，靡不载叙。恶以诫世，善以出后。[4](P.171)在宫殿建筑中作人物壁画以施教化作用，在秦汉魏晋时期较为普遍。何晏在《景福殿赋》中也有记载。魏明帝将东巡，恐夏热，故在许昌作景福殿，命人作赋，故有何晏此赋，赋中言：图象古昔，以当箴规。椒房之列，是准是仪。观虞姬之容止，知治国之佞臣。见姜后之解pèi＠⑤，悟前世之所遵。贤钟离之谠言，懿楚樊之退身。嘉班妾之辞辇，伟孟母之择邻。[5](P.175)这说明壁画中的人物画已引起文学家们的重视，王延寿和何晏作赋颂殿时，都将人物画及其教化作用特别记颂，绘画的这种兴成教化的作用已经深入人心。东汉王充在其专著《论衡·别通》中对绘画的这种作用表示怀疑，他主要是从绘画与文学（历史、文学记载等）比较出发，认为文字记载可以将历史人物的言行事迹思想均准确地表现出来，而绘画只能空陈形象，而不知其言行和思想。这涉及到二门艺术，即文学与绘画各自的长处和局限的问题，也是时间艺术与空间艺术的表现特点问题。关于这个问题，意大利文艺复兴时期的大艺术家达·芬奇在比较绘画与诗的特点时曾说过：“在表现言辞上，诗胜画，在表现事实上，画胜诗。”[6](P.20)后来，德国启蒙学者莱辛则在他的美学专著《拉奥孔》中就诗与画的特点、界限及表现对象作过长篇论述。我国东汉时王充已触及到这个问题，晋朝陆机亦高度概括地说到画与言（文学、历史）的特点“宣物莫大于言，存形莫善于画”。王充的意见是：“人好观图画者，图上所画，古之列人也，见列人之面，孰与观其言行？置之空壁，形容具存，人不激劝者，不见言行也。”“古昔之遗文、竹帛之所载灿然，岂徒墙壁之画哉？”[7](P.8)唐代张彦远对此大为不满，大笑其道，诟病其儒，说王充是：“对牛鼓簧，又何异哉？”王充认为历史人物故事及言行，文字已记载得十分清楚，不需要画家多此一举空置于壁。这当然是对绘画作用的一种否定意见。也许是王充只看到他自己所从事的文字工作即历史文学政论的重要性，而忽视其他形式的特点，由此对绘画作出错误的批评。但王充仍重视“激劝”的儒家教化作用，不过他认为这种作用只有文字记述才能充分地发挥出来。三国时期的大文学家曹植则与王充相反，对绘画评论比较中肯。他所作的《画赞序》《画说》收于《陈思王集》。为画作赞也就是对画的一种评论褒扬，这种方法起于汉代。官府为了表彰功臣、烈女，宣扬儒学，在宫殿庙宇上绘像，而在像旁书以赞词。《陈思王集》中《画赞》后是三十三篇四言诗式的赞词，可以说是对三十三幅人物画的每画一赞。这也可以看成是我国古代以诗的形式评论绘画的先例。《画赞序》是我国最早的专题论画评画的文章之一。盖画者，鸟书之流也。昔明德马后，美于色，厚于德，帝用嘉之。尝从观画，过虞舜之像，见娥皇女英，帝指之戏后曰：“恨不得如此人为妃。”又见陶唐之像。后指尧曰：“嗟乎！群臣百僚，恨不得戴君如是”。帝顾而咨嗟焉。故夫画所见多矣，上形太极混元之前，却列将来未萌之事。（画赞）[8]观画者见三皇五帝，莫不仰戴；见三季异主，莫不悲惋；见篡臣贼嗣，莫不切齿；见高节妙士，莫不忘食；见忠节死难，莫不抗首；见放臣斥子，莫不叹息；见＠④夫妒妇，莫不侧目；见令妃顺后，莫不嘉贵。是知存乎鉴戒者，图画也。（《画说》）[8](P.257)曹植的这两段绘画评论，可以说是儒家兴成教化观念在批评上的集中体现，由绘画表现的不同人物对象，而引起观众“仰戴”、“悲惋”、“切齿”、“嘉贵”等不同的情感反应，使观众在思想上受到启示。最后，曹植将图画的功能概括为“存乎鉴戒”。在中国绘画史上，这种具有政治、道德和伦理作用的故事人物画，大约起于周秦，而到汉魏特盛，直到隋唐期间的佛道仕女画，仍为人物画的兴盛期。唐宋以降，人物画逐渐衰落，山水花鸟代之而兴，人物画占主导地位的时代随之过去。宋代郭若虚论绘画中的古今优劣时说：“或问：‘近代至艺与古人何如？’答曰：‘近代方古，多不及而过亦有之。若论佛道、人物、仕女、牛马，则近不及古，若论山水、林石、花竹、禽鱼，则古不及近。何以明之？且顾、陆、张、吴，中及二阎，皆纯重雅正，性出天然，吴生之作，为万世法，号曰画圣，不亦宜哉？张、周、韩、戴，气韵骨法，皆出意表，后之学者，终不能到，故曰近不及古’。”[9](P.466)至于说到故事人物画的伦理作用，明代吴宽论道：“古图画多圣贤与贞妃烈妇事迹，可以补世道者，后世始流为山水禽鱼草木之类，而古意荡然。”（《匏翁家藏集》）[10](P.3)吴宽认为古画多画圣贤、贞妃烈妇。其作用是“补世道”，即对社会道德风化有一定作用。明代谢肇zhè＠⑥对人物画的发展与作用说得更全面：今人画以意趣为宗，不复画人物或故事，至花鸟翎毛则辄卑视之。至于神仙佛像及地狱变相等图，则百无一矣。要亦取其省而不费力，若写生等画，不得不精工也。宦官妇女，每见人画，辄问甚么故事，谈者往往笑之。不知自唐以前，名画未有无故事者，盖有故事，便须立意结构，事事考订，人物衣冠制度，宫室规模大略，城郭山川形势向背，皆不得草草下笔，若非今人任意师心，鲁莽灭裂，动辄托之写意而已也。余观张僧繇，展子虞，阎立本辈，皆画神佛变相星曜真形，至如石勒，窦建德，安禄山有何足画，而皆写其故实，其他如懿宗射兔，贵妃上马，后主幸晋阳，华清宫避暑，不一而足。上之则神农播种，尧氏击壤，老子度关，宣尼十哲；下之则商山＠⑦芝，二疏祖道，元达琐谏，葛洪移居。如此题目，今人却不画而古人为之，转相沿仿，盖由所重在此，习以成风，要亦相传法度，易于循习耳。（《五杂（卷七）·人部》）[10]这说明，唐以前的人物画很重视故事情节，所画内容多有鉴戒作用。除三国时曹植明确提出国画的功能是：“存乎鉴戒”外，南齐谢赫在《古画品录》中开篇就论道：“夫画品者，盖众画之优劣也。图绘者，莫不明劝戒，著升沉，千载寂寥，披图可鉴”。[11](P.1)谢赫亦认为图绘的根本作用是“明劝戒，著升沉”，这亦是他对绘画本质特点的看法。从曹植和谢赫的论评可以看出，儒家兴成教化、鉴戒贤愚的思想，在魏晋南北朝时已经被自觉地运用到绘画评论与绘画理论之中，并成为品评绘画作品思想内容与道德精神的重要标准。唐代张彦远将儒家兴成教化的批评观作进一步阐述，他的《历代名画记》中“叙画之源流”可谓儒家批评观的集大成。该篇开宗明义写道：“夫画者，成教化、助人伦、穷神变、测幽微，与六籍同功，四时并运，发于天然，非由述作。”这样，张彦远将绘画的根本特点之一规定为成教化，助人伦，将兴成教化提到绘画本体的高度，而与六籍同功，与四时并运。经过曹植、谢赫，再到张彦远，儒家绘画批评观可以说发展到极致，由于绘画具有礼教伦理作用而将与六籍同功。昔夏之衰也，桀为暴乱，太史终抱画以奔商；殷之亡也，纣为淫虐，内史挚载图而归周；燕丹请献，秦皇不疑；萧何先收，沛公乃王；图画者，有国之鸿宝，理乱之纪纲。是以汉明宫殿，赞兹粉绘之功；蜀郡学堂，义存功戒之道。马后女子，尚愿戴君于唐尧；石勒羯胡，犹观自古之忠孝；岂同博奕用心，自是名教乐事。[1]张彦远将绘画看作国之鸿宝，理乱之纪纲，绝非博弈之类的闲娱之事，而是“名教乐事”。由于绘画具有这样重要的作用，所以为统治者和社会所重视，这在客观上促进了我国绘画的发展。仅以列女神女图为例，汉魏以降不断发展。《后汉书（卷一一四）列女传》中记载：“孝女叔先雄，父泥和堕湍水物故，雄感念怨痛，号泣昼夜，遂自投水死。后六日与父相持，浮于江上，郡县表之，为雄立碑，图像其形焉。”又同卷《列女传》记载：“皇甫规妻为董卓所酷，不屈，骂卓，死卓车下，后人图画，号为礼宗。”见之于裴孝源《贞观公私画史》的有晋明帝的《洛神赋图》、卫协的《列女图》、陈公恩的《列女传仁智图》、《贞节图》、王yì＠⑧的《列女传仁图》。此外还有顾恺之的《洛神赋图卷》，《女史箴图卷》，陆探微的《姜后冕冠图》等。这些图多为贤母孝子，节妇烈女，或理想中的神女，其作用都有补于风教。如东晋顾恺之的《女史箴图》，根据西晋张华的《女史箴》一文而画，是我国尚能见到的最早专业画家的作品之一。画面主要描述古代宫廷仕女的节仪行为，宣扬女性道德。全图按题材划分，共12段，现存9段，均各有箴文。图中人物神态宛然，所画仕女端庄娴静，符合箴文中礼教内容。中国的人物画发展到唐代，一方面向仕女画发展，一方面向佛道人物画发展。此外，中国绘画到宋元后，山水画占居主流，总体上来看，人物画开始衰落。与此同时，兴成教化的批评观虽还有一定的影响。但已不再占主导地位，而只是和由道家发展出的山水自然主义批评观以及绘画本体即形式、形神、笔墨等批评观等并列而发挥作用。中国的人物画发展到唐代，出现了仕女画繁盛期。仕女画纯粹为上层社会妇女生活的表现，再不受鉴戒贤愚目的之束缚了，它从那些列女图画中解放出来。表现题材亦不拘泥于贞妇烈女、贤妃惠后，而扩大到妇女生活的各个方面，如吹箫、扑蝶、游春、按筝、羯鼓等。其风格也一反过去鉴戒画的传统，而以丰肌厚体、艳姿丽态为重。张萱和周fǎng＠⑨成为仕女画的代表画家。仕女画的兴盛说明绘画的题材在不断扩大，列女图毕竟在绘画对象上受到限制，此外，列女图也不能满足贵族阶层对绘画形象欣赏方面各方面的需要。以张萱和周fǎng＠⑨为代表的仕女画，标志着我国绘画题材向日常生活发展，具有更强的现实性。同时，这些仕女画虽然脱离了鉴戒之目的，但在表现妇女生活方面仍有一定的度，传统儒家礼教的规范仍在隐约发挥作用。我们知道，法国在18世纪曾出现洛可可绘画风格、华托的《发舟西苔岛》、布歇的《出浴的狄安娜》、弗拉戈拉尔的《秋千》等，均为表现上流社会女子生活或神话中的美女，但她们是妖艳放荡的，有几分色情味道。相比之下，中国的仕女画仍有一定的道德规范，儒家传统的礼教精神发挥着隐性作用。表现帝王生活的人物画在唐五代亦取得了一定的成就，唐代阎立体的《历代帝王图》，是其代表作。《历代帝王图》描绘两汉至南北朝隋代的十三位帝王像。阎立本对每位帝王的特点、个性等进行研究后，做了深入细致的刻画。如将汉光武帝、魏文帝、吴主及晋武帝，都画得“貌宇堂堂”、“威武英明”，因为这些帝王都是开国之君，在历史上都有一番作为。作者对陈后主与隋炀帝的态度就不同了，将他们画得“萎靡不振”。显然，对前者，作者是抱着歌颂态度，而对后者则是含有怨惋及批判的态度。从中包含着作者试图引起统治阶级鉴戒的目的。所以这种鉴戒贤愚的作用，在唐代帝王画中依然存在。宋代的人物画得到了进一步的发展，一方面人物画开始以道释人物为主，另一方面又向风俗画方面发展，如北宋张择端的《清明上河图》表现京城汴梁的城市商贸活动，画中多达几百人物。《清明上河图》说明，到宋代开始用人物画的形式表现广阔的生活画面，已经超出一般的鉴戒贤愚的作用而记录社会生活的各个方面。在道释人物画方面，成绩突出者北宋初年的武宗元，他曾师法吴道子，他所画的《朝元仙仗图》是一幅道教神话。图中表现南极天帝君和东华天帝君同去朝觐元始天尊的的行列，其形象衣带飘举，落笔纵逸，极有韵致。佛道人物画在宋代已被列为画院教授绘画的重要科目。《宋史·选举志》中载：“画学之业，曰佛道，曰人物，曰山水，曰鸟兽，曰花竹，曰屋木。”我国佛道画的兴盛，一方面是佛教与道教及其寺庙、石窟发展的需要，另一方面佛道亦为我国的人物画发展开辟新的道路，客观上促进了我国人物画的发展。在佛道画中，鉴戒贤愚的作用，常常被揉进佛道故事劝善惩恶的思想之中。至于宋代统治者，仍然很重视绘画的教化作用。仁宗赵祯庆历元年（1041年），曾命画院高手描绘“前代帝王美恶之迹”作为规戒。赵祯自为之记，称为《观文鉴古图》，分为12卷，计120图。画成之后，还在崇政殿西阁四壁张挂，命侍臣参观。徽宗赵佶崇宁二年（1103年）“诏绘文武臣僚像于哲宗皇帝神庙御殿。”崇宁三年（1104年）六月，赵佶又命画手“图熙宁元丰功臣于显谟阁”。南宋时，绍兴十三年、嘉泰二年、宝庆二年，宫廷都曾诏画院画家描绘功臣像，如宝庆二年（1226年），特建昭勋崇德阁，画文武功臣23人。由于宋代设立画院，统治者要求画家们图绘功臣之像以示表彰和昭示大臣们建功立业，这比汉与唐朝似乎更加方便，因宋代画院直接为统治者所掌管。绘画的鉴戒作用看来已被统治者所深刻认识，成为实施统治、教育侍臣的工具之一。北宋郭熙是画院重要画家，他虽以山水画见长，并主要受老庄道家思想影响，但他谈到人物面时，仍对儒家兴成教化观表示首肯。他在《林泉高致集·画题》中说：“画之有益如是。然后重画。然则自帝王名公巨儒相袭而画者，皆有所为述作也。如今成都周公礼殿，有西晋益州剌史张牧画三皇五帝。三代至汉以来君臣贤圣人物灿然满殿，令人识万世礼乐，故王右军恨不克见。而今为士大夫之室，则世之俗工下吏务眩细巧，又岂知古人于画事别有意旨哉。”郭熙对成