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经营情报学系经营情报学专业以经营学知识和信息技术为基础，从全方位研究企业问题，培养有实际分析能力，可综合处理企业各种问题的新型人材。出来一般是企业的经营人才，比如首席信息官CIO经营学（business administration, business management）从广义上来说是对企业组织的运营进行研究的学术领域。其对象多为企业组织，除此之外各种组织团体（如自治团体、NPO法人-即非营利性组织）也是经营学所可能研究的对象。狭义地说，经营学被看做以立足于长远、构建使组织团体更高效・更有效地运营的学术理论为目标的科学。在这种场合下，会计学及市场营销学等学术领域不在其类
随着韩国的留学慢慢变得热门，申请韩国留学的学生也变多了。韩国的大学有很多强势的专业，其中就有个经营学专业。下面就与来看看韩国经营学专业的就业方向与内容吧。
一、就业的方向
从这些细分的专业也能看出它们的就业方向是很广泛的。而且不管是在哪里都有很多的需求量。比如说在银行，金融之类的，去人事、财务等等这些职位，都是可以的。而学习这个专业的学生很多都会在企业里去工作，当然也会有选择继续在这个专业深造的学生。
二、韩国经营学专业内容
市场营销方向：通过学习，掌握管理学、经济学和现代市场营销学的基本理论、基本知识。具有较强的语言与文字表达、人际沟通、分析解决营销实际问题的基本能力；熟悉市场营销的方针、政策与法规，了解国际市场营销的惯例和规则。了解本学科的理论前沿及发展动态，具有一定的科学研究和实际工作的能力。培养具备管理、市场营销等方面的知识和能力并具有一定创新精神的市场营销高级应用人才。
金融方向：金融学专业学习如何进行金融决策，并深度理解金融市场，控制金融风险，进行证券评估，进行公司和非盈利组织的金融管理等。
课程安排主要有西方经济学，国际金融学，货币银行学，金融市场学，世界经济概论，金融工程学，国际保险，信托与租赁，公司金融，证券投资学，商业银行经营与管理，金融统计学，国际结算，国际经济法，国际贸易理论与实务，金融专业英语，微积分，线性代数，概率论与数理统计，计算机应用。
会计方向：算是经营学部最基础的知识，主要课程包括：会计原理、中级会计、税收概论、法人税法、成本会计、高级会计、战略适应性及管理、企业分析及价值评价、企业构造调整、企业分配机构及会计欺诈等课程。
经营管理方向：主要学习的课程包括：组织行为论、人力资源管理、经营协商论、社会心理学、风险创业论、战略经营研讨会、劳资关系论、企业成长及革新战略、社会企业及革新、战略实行、家族企业经营等。专门培养企业的经营者企业本部长等高级管理人才。
三、经营学的课程
韩国的经营学，也可以称之为上课，专业涵盖面非常广，涉及经济学，管理学及营小学等领域，包括了会计、金融、经济、市场营销、运营、物流、工商管理、行为组织学、人力资源管理、房地产管理、企业战略管理等等专业课程，而每个国家的商科专业都各具特色。如果要将其分类的话，可以分为两大块，一是管理类商科，而是金融类商科。韩国的商科以管理类闻名亚洲。
韩国经营学的主要课程有：管理学、财务管理、市场营销系、会计学、经营战略、人力资源管理、经营信息系统论、投资学、国际商务管理、国际经营战略、国际市场营销管理，国际金融经营论、综合物流轮、电子商务概论、消费者行为分析和服务、海洋运送轮、投资论、企业财务论、金融风险管理、金融机构论、营销原论、经济统计论等。
1、概念不同
经营学是研究人类经营现象及其规律的学说，即是研究人们的经营关系、经营职能及其规律的学说。经营情报学系经营情报学专业以经营学知识和信息技术为基础，从全方位研究企业问题，培养有实际分析能力，可综合处理企业各种问题的新型人材。
2、内容不同
经营学是一门以企业作为研究对象的社会学科。在资本主义社会里企业的终极目的就是利润。现在典型的制造业的模式就是，将原材料和机器等生产原料购入，雇佣劳动者，然后将两者结合完成生产。在这个过程里生产出来的制品变成了商品进行销售。销售阶段完成以后，为了生产而投入的资金就得到了回收。
经营情报学是研究情报的产生、传递、利用规律和用现代化信息技术与手段，使情报流通过程、情报系统保持最佳效能状态的一门科学。它帮助人们充分利用信息技术和手段，提高情报产生、加工、贮存、流通、利用的效率。
3、就业方向不同
情报学专业研究生可以在图书馆、情报所工作，也可以在国家事业部门的咨询或信息服务部工作，主要在企业的情报分析与咨询部工作。
情报学属于信息管理学科，其就业面较广，专业中既包括信息又涉及管理，据了解，情报学毕业生就业方向主要是企业，行业涉及系统开发，信息管理，竞争情报，信息咨询等等，也有去国家机构的。
经营学专业教育的目标是在主管经营和通用基础能力方面的发展，在制造业，金融，信息技术，零售，咨询，等有就业方向，从事企业的诸多部门工作，营销，财务，生产，供应链管理，人力资源管理等。
韩国经营学专业是实用经济学范畴的专业，一般在学习中主要被分为生产管理，人事组织管理，市场营销，会计财务，经营信息等。在学成后，可以从事的领域包括制造业，金融，信息技术，零售，咨询等领域。
海内外学术期刊。RISS隶属于韩国教育部，由韩国教育学术信息院提供，是目前为止韩国最大的文献信息数据库。里面收录的范围非常广泛，像硕博学位论文、海内外学术期刊、研究报告、公开讲义等，只要是公开发表过的学术论文上面几乎都可以查询得到。
很多留学生到了韩国这里，都是会读经营专业，为什么韩国的这个专业如此热门？这个专业学的又是哪些内容？下面来把这个专业给科普一下。
1、经营学指什么
这个专业其实就是在运营一个企业时要用到的所有专业知识，都包括在这个专业之中，当然了，它要培养的就是在国际这样急变的环境能够运用经营学各种能力的人才，和我们的工商管理比较相似，但它所涉及到的会更多。
很多同学想着在韩国这里在学市场营销、或者是金融这些，但这些方向在韩国这里，都是属于经营学的内容。经营专业的本科不会细分专业，也就是市场营销还有会计这些涉及到商业的多个方向都会在课程中，到了大二以后虽然可以选择不同的方向来学，但不算是真正的细分专业，只有到了研究生才会仔细的分出会计、财务等等具体的专业。但每个学校在专业的划分上都不同，大家需要看仔细。
2、经营学的内容
因为经营学涉及到的方向比较多，所以我只是把其中几个方向讲讲。市场营销这一部分主要是以市场指向作为基础去给市场创造出新的机会，也需要研究市场上各样的活动，然后去维持顾客。要学的内容有消费者的行为分析，以及产品的开发和流通，市场调查和顾客关系的为何这一些。要学这个方向所学到的不单单是大体的经营环境，以及事例分析，学生们还能到各种企业的现场中去做实习。
金融这个部分里面有财务和保险两个方向。财务这个方向的目的是为了实现企业的价值最大化，和怎样对企业的资金进行高效调配等等，另外理论方面还有资产组合、资本主义等等很多的理论。
保险这部分也是要学统计学和法学等很多的基本原理，并且在这些原理的基础上和风险管理、保险费计算这一些保险的知识和规定融合到一起。另外在经济危机中所出现的问题，也需要有深入的认识，还有解决的方式，让人们的福利能继续保持并且得到完善。
经营情报学系经营情报学专业以经营学知识和信息技术为基础，从全方位研究企业问题，培养有实际分析能力，可综合处理企业各种问题的新型人材。出来一般是企业的经营人才，比如首席信息官CIO；经营学是研究人类经营现象及其规律的学说，即是研究人们的经营关系、经营职能及其规律的学说。经营学从其研究的内容来看，可以分为经营制度学和经营职能学。经营制度学是研究人们经营关系及其发展规律的学说，经营职能学是研究经营过程及其规律的学说。经营职能学是职能科学发展的第三个阶段，职能科学经历了从领导(职能)学到管理(职能)学到经营(职能)学的发展历程。
选择学习经营学专业到韩国的留学生原因有韩国具有发达的经济和商业环境、韩国的经营学教育水平较高。1、韩国具有发达的经济和商业环境：韩国是全球第四大经济体，拥有众多知名企业和品牌，如三星、现代、LG等，这些企业的成功经验和商业模式吸引了不少留学生前往韩国学习经营学，以获取更多商业知识和经验。2、韩国的经营学教育水平较高：韩国拥有众多优秀的大学和商学院，如KAIST、首尔大学、韩国高丽大学等，这些学校在经营学研究和教育方面都有着很高的声誉和水平，吸引了全球范围内的学生前来学习。
对商科很感兴趣的话，那么来韩留学时到底该选择经营、经济专业？很多同学对此是很迷茫的，也不太清楚二者的区别，那么，就和来看一下吧！
一、经济学和经营学是什么？
前期文章里面已经详细的介绍了经济和经营，这里就不多介绍了，简用几句话来总结，内容如下
经营学： （ PS ：韩国大学的经营学专业可理解为中国的工商管理专业。）
是以解决问题为中心，为了让组织有效的运营，研究企业管理基本理论和方法的学科。
经济学： 是以学术理论为主，研究人类社会在各个发展阶段上的各种经济活动、各种相应的经济关系，及其运行、发展规律的学科。
二、哪个学科更适合你？
经营学是否适合你？
经营学专业研究企业的所有活动。平时能够维持较好的人际关系，不管遇到什么问题都不气馁并能努力地有创意地解决，这样的学生具有读经营学的素质。另外迅速的理解判断，以及逻辑性的思考力也很重要，上课时经常是分为不同的小组，与不熟悉的同学组队，一起探讨并完成课业，需要很强的适应能力、情商，否则会是不愉快的经历。如果你有信心与他人达成共识，喜欢交朋友，经营学很适合你！
经济学是否适合你？
经济学涉及很广泛的理论知识，毕竟经济学也影响着社会的运营，从各个角度分析问题，背一些难度大的经济学公式及原理成为了大学生活主要的组成部分。经济学里会处理许多图表，公式和统计数据，所以数学能力出众的话学习经济学也是很是有利的。 另外，此专业需要对经济现象进行逻辑分析，建议平时也多锻炼逻辑性思维。如果你对经济学的研究很感兴趣，有静下心来思考问题，解决问题的耐心，经济学很适合你！
其实不管学的是哪个专业，只要是自己喜欢并且能学好，都是合适去学的。
三、两个学科主要课程设置
经营专业： 无具体的专业细分，课程设置里会涉及到金融、市场营销、财务管理、会计、运营管理、人力资源、生产管理、情报管理等多个方向的内容。
推荐院校： 高丽大学，延世大学，庆熙大学，成均馆大学，汉阳大学，韩国外国语大学，建国大学等。
经济专业： 大一：微观宏观经济理论，经济统计分析学，经济原论 1，2 。
大二：财务管理，组织行为论，市场营销，市场营销调查论，国际经营，投资论，金融会计论等。
大三：管理会计，消费者行为论，国际财务管理论，风险经营论，生产管理，韩国经济论等。
大四：经营战略论，风险投资论，人力资源开发，产品管理，环境市场营销等。
经济推荐院校： 高丽大学，成均馆大学，汉阳大学，韩国外国语大学，梨花女子大学，建国大学，国民大学等。
四、两者毕业后就业方向怎么样？
经营学毕业后就业方向
经营学专业是为了培养有能力的管理者，从这点来说，毕业生的就业方向十分广泛。 可以进入建设、物流、服务、金融、以及电脑相关的技术领域、金融相关的专业领域等。 即使进入一般的企业，也可以做管理方面或者营业方面的工作，几乎是 ＂ 部门通吃 ＂ ，所以经营学专业的学生的前途非常广泛，没有限制，不管是盈利组织还是非盈利组织，都可以加入，而成为该组织不可缺少的一员。
经济学毕业后方向
经济学都是对口有特定领域的。如金融方面对口的主要是银行、基金、证券、投资、担保等金融机构；国际经济与贸易方面对口的主要是进出口贸易以及国际营销，也包括银行国际结算、汇率管理等岗位；税务方面对口的主要是税务局以及企业的税收筹划；财政学则对口的是财政部门收支管理、国有资产管理、资产评估等岗位；保险学则面向的主要是各保险公司等。
很多留学生到了韩国这里，都是会读经营专业，为什么韩国的这个专业如此热门？这个专业学的又是哪些内容？下面来把这个专业给科普一下。
1、经营学指什么
这个专业其实就是在运营一个企业时要用到的所有专业知识，都包括在这个专业之中，当然了，它要培养的就是在国际这样急变的环境能够运用经营学各种能力的人才，和我们的工商管理比较相似，但它所涉及到的会更多。
很多同学想着在韩国这里在学市场营销、或者是金融这些，但这些方向在韩国这里，都是属于经营学的内容。经营专业的本科不会细分专业，也就是市场营销还有会计这些涉及到商业的多个方向都会在课程中，到了大二以后虽然可以选择不同的方向来学，但不算是真正的细分专业，只有到了研究生才会仔细的分出会计、财务等等具体的专业。但每个学校在专业的划分上都不同，大家需要看仔细。
2、经营学的内容
因为经营学涉及到的方向比较多，所以我只是把其中几个方向讲讲。市场营销这一部分主要是以市场指向作为基础去给市场创造出新的机会，也需要研究市场上各样的活动，然后去维持顾客。要学的内容有消费者的行为分析，以及产品的开发和流通，市场调查和顾客关系的为何这一些。要学这个方向所学到的不单单是大体的经营环境，以及事例分析，学生们还能到各种企业的现场中去做实习。
金融这个部分里面有财务和保险两个方向。财务这个方向的目的是为了实现企业的价值最大化，和怎样对企业的资金进行高效调配等等，另外理论方面还有资产组合、资本主义等等很多的理论。
保险这部分也是要学统计学和法学等很多的基本原理，并且在这些原理的基础上和风险管理、保险费计算这一些保险的知识和规定融合到一起。另外在经济危机中所出现的问题，也需要有深入的认识，还有解决的方式，让人们的福利能继续保持并且得到完善。
这个主要看所选的目标期刊了，都是不一样的，半年一年的都有，主要是审稿周期的长短的问题，如何判断审稿周期。
注意事项：
1、摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容；切忌把应在引言中出现的内容写入摘要；一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。
2、不得简单重复题名中已有的信息。比如一篇文章的题名是《几种中国兰种子试管培养根状茎发生的研究》，摘要的开头就不要再写：“为了……，对几种中国兰种子试管培养根状茎的发生进行了研究”。
发表条件：
发表职称论文，所要求具备的基本条件是，刊物必须是正规期刊，新闻出版总署有备案，必须同时具备国际刊号（ISSN号）和国内统一刊号，即CN刊号。随着互联网的快速发展，也让整个社会进入了信息化时代。在05年，很少有职称评审单位对参评人员的期刊做真伪鉴定。
但随着近几年的非法出版，私印克隆刊等情况的不断曝光，全国各地的职称评审单位明显加大了对学术期刊的检查力度。一大批没有CN刊号的假刊被查，也有很多非法印刷克隆刊的团伙被抓。有效检查刊物的合法性是离不开互联网的发展的。
以上内容参考：百度百科-职称论文发表
一般的省级、国家级论文审稿需要1～2天，出刊需要1～3个月。个别快的0.5个月，还有个别慢的需要4～7个月。质量水平高一些的期刊，还有一些大学学报，投稿的出刊需要6个月左右，快一些的3～4个月。科技核心期刊审稿需要1～3个月，出刊另需要6～10个月左右，总的算起来大约是1年～1年半。北核、南核审稿需要3～4个月，出刊另需6～15个月左右，跨度较大总的算起来1年～2年。SCI、EI等与北核南核周期相仿。综上所述，评职称发表论文一定要对各不同级别论文的发表周期做到心里有数，提前准备，以免时间上赶不及白白错过评审多等一年。尤其是核心论文，一定要提前。
论文发表一般需要的时间如下：1、普刊即省级国家级一般安排周期是1到3个月；2、本科学报的安排周期一般为2到4个月；3、北大核心以上级别期刊的安排周期一般为6到8个月，审稿周期为一个月；4、科技核心期刊从投稿到录用发表，一般是3到6个月。
个人觉得论文从初稿到发看也得三四个月左右
语言以及相关专业知识。在韩国的研究生申请发表论文之前要学习韩语以及自己准备留学的相关专业知识。
随着我国经济的快速发展和 商业模式 的不断创新，连锁经营管理专业也越来越热门。下面是我为大家整理的连锁经营管理专业 毕业 论文，供大家参考。 连锁经营管理专业毕业论文篇一：《高职连锁经营管理人才培养》 摘要：随着我国企业连锁经营模式的发展，行业对连锁经营管理人才的需求急剧增加。高等职业 教育 承担起了培养各类高素质技能型人才的任务。为缓解社会对连锁经营管理人才的渴求，探索其人才培养体系就成了该专业建设的当务之急。本文从高职连锁经营管理专业人才培养定位，课程体系设计的内在逻辑，专业核心能力与课程体系建设， 教学 方法 与模式等四个方面探讨了连锁经营管理专业人才培养体系的构建。 关键词：高职教育;连锁经营管理;人才培养;体系研究 连锁经营管理专业在我国高职院校专业设置中出现得相对较晚，1999年才被教育部正式添加到高职专业目录里。专业设置较晚并不代表连锁经营这种现代商业模式的发展滞后，随着中国经济实力的不断提升与发展，连锁企业如同雨后春笋般的涌现出来。据统计，我国“十五”期间全国连锁企业的门店数量就高达十万多家，营业额达到7000亿元。“十一五”期间，中国百强连锁企业店铺增长率平均高达51%。“十二五”期间，中国整体经济环境进一步繁荣，连锁经营企业再一次迎来了发展机遇。根据《2011—2015年中国连锁经营行业投资分析及前景预测 报告 》显示，到2010年底百强连锁企业门店数量就已经达到15万多个，销售额增长至1.66万亿元。从另一个角度看，连锁企业如此迅猛的发展也必将带来数量巨大的就业岗位，连锁经营管理人才已经出现稀缺态势。正因为如此，本着高等职业教育“肩负着培养面向生产、建设、服务、管理第一线需要的高技能人才的使命。”探索高职连锁经营管理专业人才培养体系就势在必行了。 一、连锁经营管理专业人才培养定位 企业连锁经营商业模式起源于美国，这种经营理念从它诞生之日起就受到了各界的关注，后来风靡全球，在我国也得到了快速的发展。所谓连锁经营是指企业在不同的多个区域里，以统一的名称，统一的标志，统一的管理方法，统一的服务程序等进行商业运营的模式。这种经营模式突出了品牌效应，因此而获得了营销上的优势，给商家带来了巨大的经济效益。高职类专业的特点源于行业本身的特点，换而言之，现代连锁经营模式有什么样的特性，高职院校所开设的此专业就必须依据这种特性展开教学和实训，只有如此才能真正培养出能胜任连锁经营管理一线工作的高素质技能型人才。连锁经营企业的运营主要分为三大板块——连锁企业总部的运营管理，连锁企业门店的运营管理，连锁企业的商品物流管理。这三大板块又分别在内部组织系统，信息技术系统，风险控制系统，统筹规划系统等四大管理框架下完成连锁经营。正因为有了上述连锁经营行业的特性，连锁经营管理专业的特点也因此而彰显出来。高职教育连锁经营管理专业人才培养的目标也就清晰明了了：培养具备一定的连锁经营管理专业理论，适应连锁零售管理与服务一线需要，掌握连锁门店运营管理操作技术，能从事门店开发，胜任商品采购、品类管理、物流配送、卖场设计、商品促销等连锁经营一线的高素质技能型人才。 二、连锁经营管理专业课程体系设置的内在逻辑 高职教育体系下的专业课程体系设置应本着属于它的规律进行。高职教育是以服务社会为宗旨，以学生就业为导向，以发展地方区域经济为思路，以培养专业核心能力为原则而构建起来的课程体系群。设置高职教育专业课程体系，我们需要理清一条逻辑线路：所设专业的就业方向是什么?→在此方向上有哪些岗位群?→每一个岗位群里又有哪些具体的岗位?→每一个岗位的工作任务是什么?→胜任每一个具体的岗位需要哪些专业能力?→每一种专业能力需要哪些课程来支撑?如果我们能回答这条逻辑线路上的每一个问题，那么专业课程体系的设置也就呼之欲出了。连锁经营管理专业课程体系如何设置?我们本着上面的逻辑线路依次进行。连锁经营管理专业的就业方向是从事连锁企业一线服务与管理工作。在此方向上有四个岗位群，连锁总部管理岗位群，连锁门店运营管理岗位群，物流管理岗位群，配送管理岗位群。在这四个岗位群里，有初始岗位9个，例如市场调研员、收银员、理货员、质量管理专员，物流专员等等。有可发展岗位8个，例如连锁门店店长、物流配送主管，品类主管等等。还有相关岗位11个，例如行政管理， 市场营销 ， 人力资源管理 等等。每一个岗位都它的工作任务，例如市场调研岗，其工作任务就是信息收集、问卷调查、问题研究以及组织项目调查活动的各类协调工作。在这样的工作岗位上，要完成此项任务，工作人员就必须具备市场调研能力，分析问题的能力，设计问卷调查的能力，人际沟通与协调能力。这些能力从何而来呢，就需要课程来支持。要构建这些能力就必须开设《 市场调查 与预测》、《市场营销学基础》、《消费者行为学》等课程。按照这样的思路与方式，连锁经营管理专业的课程设置也就建立起来了。 三、连锁经营管理专业核心能力与课程框架 根据企业连锁经营就业方向和相关岗位要求，从事连锁经营管理工作需要具备以下五个方面的能力：市场调研与分析能力，门店开发与运营能力，经营策划与设计能力，商务洽谈与沟通能力，商品物流与管理能力。在这五个方面的能力中有三种能力是连锁经营管理所必须具备的核心能力，它们是门店开发与设计能力，商品采购与管理能力，门店运用与管理能力。在学科领域里，专业核心能力往往是此专业区别于彼专业的差别与特点，也是构建专业核心课程的理论依据。要具备门店开发与设计能力，在课程上就需要有《经济学基础》、《市场调查与预测》、《连锁门店开发与设计》等课程来支持。要具备商品采购与管理能力，在课程上就需要有《商品学基础》、《物流基础》、《品类管理与实务》等课程来支持。要具备门店运营与管理能力，在课程上就需要有《消费者心理学》、《连锁企业信息管理系统》、《会计基础》、《连锁企业人力资源管理》等课程来支持。需要注意的是，专业核心能力的形成绝非几门专业核心课的教授就能让学生达到的，换而言之，核心能力除了专业核心课程的支撑以外还要有 其它 公共课和专业基础课来夯实基底，才能真正打造出该专业的核心竞争能力。对于连锁经营管理专业核心能力的打造需要有三个层次的目标来完成，分别是知识目标、能力目标、和素质目标。在知识目标层面，要懂得管理学原理，经济学基础、会计学基础、物流基础的相关知识。了解国家对连锁经营管理方面的政策与法规。要理解消费者心理与消费购买决策的过程。懂得商品学的基础知识，熟悉商品采购过程。掌握理货员、收银员、店长等岗位的职责。在能力目标层面，要有清晰的语言表达与沟通能力，有一定的英语应用能力，有计算机实际操作能力，有问卷调查和市场开拓能力，有商品采购和物流配送的能力，有理货、收银、盘点的能力，有卖场设计能力，有处理顾客投诉及危机公关能力，有人力协调，员工管理能力。在素养目标层面，要具有一定的中国人文艺术修养，具有良好的身体素质和心理素质，热爱自己的事业，遵守行业规范，能积极工作，乐观向上。 四、连锁经营管理专业教学方法与模式 我国高职教育培养的是高素质技能型人才，这一定位的本身就注定高职教育是重实践教学的。对于连锁经营管理专业的教学方法与模式，我们采用理论与实践相结合的教学方法，以校企合作与工学结合的模式进行专业人才培养，以双证融通的方式进行考核。所谓理论与实践相结合的教学方法，是指教师课堂讲授专业理论，然后通过校内实训室进行相关专业能力的模拟实训。所谓校企合作与工学结合，是指学院努力开拓校外实训基地，通过企业与学院的合作让学生到真实的工作岗位和环境中锻炼，以此增强学生的动手能力和实际操作能力。所谓双证融通的考核方式，是指学生要完成专业理论学习后获得毕业证书，通过校内外实训取得相应岗位的职业资格证书后方能正式毕业。连锁经营管理专业人才培养体系设置是一个动态的过程，动态的根源是行业的变化以及相应岗位能力要求的提升，所以高职教育人才培养体系的探索是一个有起点而没有终点的研究过程。 参考文献： [1]刘轶宏，阎惠全，王晓娟.高职连锁经营管理专业“QSQ三位一体”课程体系的构建与实施[J].中国成人教育，2011(2). [2]孔美多.高职连锁经营管理专业实践教学研究[J].现代商贸工业，2009(17). [3]黄蕾.连锁经营管理人才培养模式的探索与实践[J].中小 企业管理 与科技，2012(1). [4]晋淑惠，王化冰.连锁经营管理专业人才培养方案的研究[J].价值工程，2010(10). [5]高皖秋.论连锁经营管理专业校企合作教育模式改革[J].学理论，2013(35). 连锁经营管理专业毕业论文篇二：《浅谈人才培养下连锁经营管理》 摘要：综上所述，“订单式”培养模式，既符合教育部高职教育的办学思想，也是强化实践性教学的有益尝试，值得深化。 关键词：人才培养;连锁经营管理 一、强化师资队伍建设，建成素质较高的1+N专兼职结合的教师团队 第一，对于青年教师，明确“高职教育不是学科本位而是能力本位教育”的教学指导思想，坚持对新分配工作的青年教师必须取得相关企业工作 经验 后方可执教的原则。 第二，通过选拔方式确定骨干教师，并轮流选派到国内外同类院校考察学习、参与完成课题及企业应用性服务项目;有计划地安排教师到企业挂职锻炼、主持或参加专业应用性项目研究，使其通过在企业一线的工作经历提高自身的双师素质。 第三，坚持发展构建专兼职结合的教师队伍。兼职教师是非常重要的队伍，是学校和社会联系的桥梁，是进行产学研结合的纽带，也是学院未来新专业的增长点。 二、“产学结合、双线并行”的“订单式”人才培养模式的实施 自2008年以来，学院的连锁经营管理专业先后与多家连锁企业进行合作，开展联合培养，校企共建世纪联华、苏宁电器等多个“订单班”。经过多年的调研论证及运行，针对连锁经营管理专业的学生培养要求，结合商业零售业季节周期性特点，正式构建并实施“订单式”人才培养模式。经过几年的探索发展，连锁经营管理专业订单班管理机制已非常全面，但在管理效率上还有一些提升空间。具体如下： 第一，企业学校共同制定培养方案。在实际的校企合作中，天津交通职业学院的“订单”培养倾向于“技术型”而非“经营管理型”。因此，合作企业也有责任参与制定学生的培养定位，共同制定注重以学生为本的人才培养方式。 第二，企业学校共同提升“订单班”学生管理效率。在“订单班”运行过程中，应配置指导专业指导教师负责组织管理方面的工作，并采用“半脱产”方式，结合连锁经营管理专业现状，在院系的具体指导和支持下，十分顺利。由于“订单班”所必需的稳定性，“订单”学生的管理工作是十分辛苦的，相对于普通毕业班的辅导工作多出近1倍的工作量。为班主任配置一定比例的绩效奖励，可提高班主任的工作积极性，降低风险，促进“订单”培养的发展完善。 第三，坚持促成学生轮岗学习实践。“订单班”运行过程中，学生轮岗学习实践对维持实习稳定及与企业进行长久合作有重要的现实意义，但学生轮岗学习不宜协调。对企业而言，学生往往安置在多个门店，比较分散，全体轮岗学习操作难度很大，大多数情况下并不现实。对学院而言，学生的工作表现也要防止学生“走马观花，混实习”。不过，给表现优秀的实习生更多的发展机会，是学校和企业都关心的问题。通过与企业多次研讨，与企业共同为学生制订了《轮岗学习办法》并在今后的合作中积极兑现轮岗承诺。尽管如此，在诸多客观因素面前，轮岗实习的推动还是有一定困难的。综上所述，“订单式”培养模式，既符合教育部高职教育的办学思想，也是强化实践性教学的有益尝试，值得深化。 参考文献 1、构建连锁经营管理专业实践教学模式新思路王晓兰;中国成人教育2008-08-30 2、连锁经营管理专业能力结构和实践技能培养方式探讨岑丽阳;商讯商业经济文荟2006-08-20 连锁经营管理专业毕业论文篇三：《浅谈连锁超市经营管理策略》 摘要:当前中国零售业已呈强劲的扩张趋势，在国外超市巨头纷纷登陆时，笔者认为可以通过差异化策略、细分化策略、信息化策略来综合提高我国连锁超市的竞争实力。 关键词:连锁超市经营管理差异化策略细分化策略信息化策略 近代连锁经营自20世纪90年代初引进中国以来，与超级市场的业态形式紧密联系在一起，获得了长足的发展。与目前我国连锁超市主要表现出的经营规模普遍偏小、规范化管理水平不高、业态优势不明显等一系列竞争实力不强的现状极不适应。笔者认为可以通过以下策略增强连锁超市市场竞争力。 一、差异化策略 连锁超市通过差异化策略，来塑造与众不同的特色企业形象。具有鲜明个性的差异化可以通过三点:一是通过 企业 文化 、企业服务等形成企业品牌优势。1.服务个性化：例如河南许昌的胖东来连锁超市通过免费停车，免费市内电话，免费修裤边，免费擦鞋等一系列促销服务来全面提高顾客满意度。2.经销产品的差异化：即在新产品采购与开发上满足顾客的差异需求。3.定牌产品的差异化：例如相同的品牌有不同的样式、价位，可选择较低价的，让顾客觉得这个超市的产品就是便宜从而增加顾客回头率。二是及早抢占有利的地形，店址优势往往具有垄断性，并在长期内难以被突破。较早确定在老百姓心中核心商圈地位。三是寻求业态形式上的差异，采取多种业态经营的方式，如网上订货与送货相结合的服务方式。 二、细分化策略 由于超市具有百货店规模大、品种多和连锁店毛利低、周转快的特点，经营者必须在把握超市经营的具体环境及自身特点的基础上，通过市场细分，对连锁超市进行科学定位，这是成功经营竞争中取胜的关键。 1.综合化发展同时进行区域定位、品类定位 区域定位是以空间为基础的最传统的定位方式，主要是从地理意义上确定目标市场即明确商圈的范围及商圈内顾客的类型、消费特征、购买期望等，并据此安排店铺的布局规模定位。选择不同的区域定位，目标市场不同进行营销活动也应采取不同的定位方式。 品类定位可分为迎头定位和避强定位，首位迎头定位通常适合市场挑战者，这是一种与竞争者针锋相对的定位方式。而避强定位是一种避开强劲竞争对手的市场定位方式，企业可以通过市场分析寻找未被重视或未被控制的市场。 2.专业化发展同步展开连锁超市经营定位战略 (1)消费者定位战略。所谓目标市场定位战略，是指根据超市所在地域即商圈内的顾客的类型及消费需求、购买行为特点，结合超市自身特点，确定超市的服务对象。从超市的基本社会经济功能来看，超市最为基本的目标市场是商圈内的家庭主妇。据调查2012年很多奢饰品及日化品的消费者为男性。随着超市经营品种的增加，经营规模的扩大，超市的服务对象往往呈现出扩大的趋势。 (2)商品定位战略。连锁超市是以经营食品为主的零售店，经营的商品多为日常必需的便利品和非耐用消费品。从经营品种上看，超市的经营品种应当十分齐全，能够满足附近居民80%-90%的日常需求，以满足其一次购齐和挑选的要求。 (3)价格定位战略。价格低廉是超市经营定位战略的一个基本方面。低廉的商品价格不仅对中低收入阶层有吸引力，对高收入阶层同样具有很大的吸引力。同时，超市独特的管理方式、销售方式，又为实行低价策略提供了可行性。 (4)服务定位战略。超市服务定位的核心是顾客在自选的原则下，超市的服务定位可以有自身的特色，根据顾客的需要开发和推出若干服务项目，如采取全天候24小时营业、提供商品信息、开展生活咨询等等。 (5)促销定位战略。连锁超市的促销定位战略的基本战略意图是，通过开展积极有效的促销活动，刺激和诱导消费者的购买行为，从而促进商品销售，提高超市的经营业绩。超市可以采取的促销战略主要有:会员制促梢、折扣促销、特价促销、 广告 促销、有奖促梢、卖场促销、服务促销等。 三、信息化策略 1.电子信息化技术为连锁超市提供了信息管理的先进手段 随着连锁超市规模的不断扩大和市场竞争力的增加，企业越来越需要电子信息化整体的运营管理。采用先进的信息管理手段，运用计算机管理系统与网络相结合，可以使连锁超市在经营中生成信息、保证原始数据完整、准确地采集、传递、实时处理和反馈，极大的提高连锁超市的经营效率。电子信息化技术及超市整体信息化系统对提升连锁超市的市场竞争力的影响在于：一是最大限度地解决大规模经营带来的信息不畅;二是可以全面监控经营活动的每一个环节;三是优化商品经营结构;四是缩短顾客结算时间;五是降低人工成本。 2.实体超市与网上超市相结合，发挥促销优势 现在连锁超市与网络结合成为大趋势，电话购物、网上购物已成为年轻人购物的首选，又为连锁超市节省了人力资源成本。利于整合多种促销手段,效果好且成本相对较低。实体超市与网上超市相结合，与实体超市有所不同的是连锁超市还需要组织建立网络销售平台、配送中心、网络配送站。超市建立的网络平台主要负责销售，配送中心主要是完成货物的采购、配送任务。网络配送站一边接受配送中心来货一边向消费者配送商品,与消费者直接见面,具有配送、宣传、咨询、和收集客户信息的作用。实体连锁超市经常都是区域化的客户、物流相结合，客户 爱好 易于把握、短距离物流降低进货和销售成本,成本下降从而零售价格比较低。目前很多网络平台如淘宝网、京东商城等购物网，整个消费过程方便,售后服务较好，这将会为实体超市带来很大的竞争力。 在以上策略综合使用的同时，为了增加竞争力，我国连锁超市还应该严格建立区域化和低成本优势，健全标准化规范化管理，创建服务品牌企业。 参考文献: [1] 李丹.我国超市业的发展战略研究[J].对外经济贸易大学MBA学位论文，2003年4月 [2] 陈凌.我国未来超市发展之初探[J].中国商贸，2009(5):29-30 [3] 毛鹏举.网上超市的区域化战略评析[J].重庆工商大学学报，2004,4,64-67 猜你喜欢： 1. 连锁经营管理学习心得体会 2. 连锁经营管理学习心得 3. 浅谈企业经营管理毕业论文范文 4. 连锁经营管理心得体会 5. 餐饮业经营管理论文
无论是国际上还是中国都认可的。
1 课程介绍aSSIST商学院的经营学（管理学）博士学位课程(Ph.D)与一般高校的博士人才培养不同，我校不仅重视理论体系的搭建和方法论学习，而且更着重培养将全球最新经管理论灵活应用于实际商务与教学的“实战型经营管理教育人才”。与此同时，aSSIST商学院通过与全球优秀管理学教育知名大学保持紧密合作，通过开放的教授聘用系统将最优秀的教授资源汇聚起来，为aSSIST的在校学生提供一流的教育培养。aSSIST商学院采用2对1的指导教授辅导机制，帮助博士研究生尽快完成期刊论文发表及博士毕业论文，让我校在读的博士研究生能够尽快完成博士学位课程的学习。自2006年开设经营学博士课程以来，截止到2018年2月，我校已经累积培养了160余名经营管理学博士，取得了丰硕的教育和学术成果。2 课程优势* 无韩语要求入学aSSIST商学院是韩国教育部批准的中英文授课硕、博学位授予院校，入学无需通过韩国语（TOPIK）等级考试，通过材料审核和面试自主招生录取。* Ph.D学术研究型博士学位Ph.D学位与DBA学位不同， Ph.D是学术研究型博士，适用于所有科研人员和教育从业者，而DBA偏向于企业管理人员。很多世界名校规定，在获得DBA学位后，继续完成学术研究和论文发表后，才可申请Ph.D学位。Ph.D博士学位是全世界公认的学历架构中最高学衔。* 学习时间短，毕业率高3年毕业（1年海外授课），论文可在中国远程指导完成。并采用2对1的指导教授辅导机制，帮助博士研究生尽快完成期刊论文发表及博士毕业论文，aSSIST商学院没有毕业率的限制，鼓励所有学生按时毕业。* 在职即可完成博士学习该博士班为教育部学校规划建设发展中心“新金融”项目特别合作课程，因此充分考虑学员来自国内建设高校青年教师及部分管理人员，在授课方式上采取订制学期制，在职即可完成博士学位的学习。* 中国人民大学教授论文发表指导由中国人民大学教授或核心期刊主编负责期刊论文指导课，帮助博士学员掌握书写方法 提高论文质量和采纳转载率。* 在韩国首都地区的大学院，教育认可度高，地理位置优越aSSIST商学院地处韩国首都，首尔特别市，教育认可度高于其他地方院校，地理位置优越，交通便利，节约大量出行时间。在首都地区更可充分了解和体验韩国文化，积极融入到韩国留学生活中。* 入学到毕业全程中文协助无需担心语言问题带来的不便，就读期间全程有会中文的老师提供协助。3 学制安排aSSIST商学院的经营学博士学位课程(Ph.D)学制为三年，共6个学期。博士第一学年在中国授课（3门课，共6学分），第二学年在韩国授课（13门课，26学分），最后一年为研究生登陆学期，学生可选择在中国完成毕业论文（论文指导和审查4学分，论文可进行远程指导，论文审查在韩国进行）。完成所有课程学习修满36学分(非经济经营专业者需修满48学分)，通过博士论文资格考试和完成发表期刊论文任务者，可申请博士论文开题审查。所有课程及论文指导及审查均用中英文进行，若选定韩国教授指导的情况会配备翻译同时进行，博士毕业论文最终版本需递交中英文对照本。4 毕业要求Ph.D经营学（管理学）博士毕业条件1.学分要求：修满36学分必修课程 (非经济经营专业入学者需修满48学分)；2. 通过博士论文资格考试，期刊登载确认；3. 毕业论文：博士论文获得学校论文审核委员会审查通过。*期刊发表要求：1.SCOPUS英文期刊；2.KCI韩文期刊；3.北大核心中文期刊 （其中任选其一发表1篇，经指导教授认可后准备博士论文开题）