发布时间：
发表论文有一定标准格式，很多作者第一次发表论文，甚至发表过多篇论文依然对论文的格式不清楚。在此，我们通过此文对论文发表格式做个详细介绍。以下是发表论文格式模板，欢迎阅读。
发表的论文基本包含以下几部分：标题、作者名字、单位、摘要、关键词、正文、参考文献等。部分期刊杂志要求包含英文摘要和英文关键词。
一、标题
标题应该符合全文内容，是文章内容的高度概括。标题通常不得超过20个汉字，如果20个汉字仍无法说明白的，可以增加副标题。
二、作者名字
学术期刊发表论文必须有作者名字。作者名字按先后顺序被称作第一作者、第二作者、第三作者、……。一般情况下，作者的数量是不限制的，也就是说文章是由几个人合作完成的就应该是几个人。但一般不会超过5人。部分杂志要求最多3人或者2人。
目前很多地区对职称论文中的作者要求必须是第1作者才认可。所以挂名发表的作者常不会被认可。
作者有时候还存在通讯作者一说，通常通讯作者是在标注或者文尾注明。在部分地区，通讯作者享有跟第一作者相同的认可度。
如果作者名字较多，且各作者单位不同，这时候就需要对作者名字做标注。比如：张三①李四②。然后在单位名称前对应标注。
三、作者单位
作者单位是在职称评审中确定一个作者的身份的信息，尤其在学术论文中不可缺少。通常的格式是：单位，省市，邮编。例如：山东省枣庄市台儿庄区北园小学山东枣庄 277400。
作者单位应该为单位的全称，而不应该是简称。如“山东省德州市陵县第一中学”不能简写成“陵县一中”。很多地区对于单位简写的论文是不予认可的。很多作者常常应为这个原因造成职称机会错失。
四、摘要
摘要又被称为内容摘要，是对文章的一个概括性的结论。摘要通常在200字左右。摘要是对论文全文的引导，是论文格式中不可缺少的一环。摘要要求概括全文，不可以片面只讲文章的一部分。
五、英文摘要
部分杂志要求文章需要存在英文摘要。英文摘要是对中文摘要的一个翻译，要求翻译准确。
六、关键词
关键词是文章索引的一个重要部分。关键词要求必须设置准确，恰当。让别人可以较容易地根据关键词了解文章的主要谈论问题。这也是文章划类的一个基本方式。
七、英文关键词
部分杂志要求文章需要存在英文关键词。英文关键词要求翻译正确。
八、正文
学术论文的.正文为论文的主体。正文的层次应该清晰，论述应该有理有据，论文的主题更是应该明确。论文写作切忌统概统论。大帽子下写小问题。发表论文的正文长度通常在2000字到8000字之间。过多应该精简，过少应该补充。
九、参考文献
参考文献具有一定的格式。文中如有参考文献，应依照引用的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在右上角标出，并在文中按照引用的先后顺序标注出引用参考文献的作者名、引用文题名、出版单位以及出版日期。
全文1.25倍行距
标题标题标题标题(三号宋体，居中，加粗)
【说明： 标题是能反映论文中特定内容的恰当、简明的词语的逻辑组合，应避免使用含义笼统、泛指性很强的词语(一般不超过20字，必要时可加副标题，尽可能不用动宾结构，而用名词性短语，也不用“……的研究”，“基于……”)。】
作者11，作者22，作者31，……(四号楷体，居中)
(1. 学校 院、系名，省份 城市 邮编;2. 单位名称，省份 城市 邮编)(五号楷体，居中)
摘要：(小五号黑体，缩进两格)摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容……(小五号楷体)
【说明：摘要应具有独立性和自含性，即不阅读全文，就能获得必要的信息。要使用科学性文字和具体数据，不使用文学性修饰词;不使用图、表、参考文献、复杂的公式和复杂的化学式，非公知公用的符号或术语;不要加自我评价，如“该研究对…有广阔的应用前景”，“目前尚未见报道”等。摘要能否准确、具体、完整地概括原文的创新之处，将直接决定论文是否被收录、阅读和引用。摘要长度200～300字。摘要一律采用第三人称表述，不使用“本文”、“文章”、“作者”、“本研究”等作为主语。】
关键词：(小五号黑体，缩进两格)关键词;关键词;关键词;关键词(小五号楷体，全角分号隔开)
【说明：关键词是为了便于作文献索引和检索而选取的能反映论文主题概念的词或词组，每篇文章标注3～8个关键词，词与词之间用全角分号隔开。中文关键词尽量不用英文或西文符号。注意：关键词中至少有两个来自EI控词表。一般高校数字图书馆均可查到。】
中图分类号：(小五号黑体，缩进两格)TM 344.1(小五号Times New Roman体，加粗) 文献标志码：(小五号黑体，前空四格)A(小五号Times NewRoman体，加粗)
【说明：请查阅中国图书馆分类法(第4版)(一般要有3位数字，如TM 344.1)】
引言(四号宋体，加粗，顶格)
引言……(五号宋体，段前前缩进两格)
【说明：引言作为论文的开端，主要回答“为什么研究”这个问题。它简明介绍论文的背景、相关领域的前人研究历史与现状，以及著者的意图与分析依据，包括论文的追求目标、研究范围和理论、技术方案的选取等。引言应言简意赅，不要等同于文摘，或成为文摘的注释。引言中不应详述同行熟知的，包括教科书上已有陈述的基本理论、实验方法和基本方程的推导。如果在正文中采用比较专业化的术语或缩写用词时，应先在引言中定义说明。引言一般不超过800字，且不计入章节编号。】
正文。。。。 (五号宋体，段前缩进两格)
1 篇幅、正斜体、黑体(四号宋体，加粗，顶格，序号和标题文字间空半格)
1.1 篇幅(五号宋体，加粗，顶格，序号和标题文字间空半格)
【说明：全文(计空格、图表占位)一般不超过7 000汉字。】
1.2 正斜体
1.2.1 正体(五号宋体，顶格，序号和标题文字间空半格)
【说明：变量名称用斜体单字母表示，需要区分时可加下标;下标中由文字转化来的说明性字符用正体，由变量转化来的用斜体。】
1.2.2 斜体
【说明：量单位及词头用正体。如kg、nm等。运算符用正体，如d、exp、lg、max、min等;几个特殊常数用正体，如e、π、I。】
1.3 黑体
【说明：矩阵、矢量、张量名称用黑斜体表示。】
2 层次标题
【说明：层次标题是指除文章题名外的不同级别的分标题。各级层次标题都要简短明确，同一层次的标题应尽可能“排比”。即词(或词组)类型相同(或相近)，意义相关，语气一致。】
3 插图(图题使用小五号黑体，居中，列于图下)
【说明：
1) 插图要精选，应具有自明性，切忌与表及文字表述重复。一般不超过6幅。
2) 插图要精心设计和绘制，要大小适中，线条均匀，主辅线分明。插图中文字与符号均应植字，缩尺后字的大小以处于六号或小五号为宜。
3) 插图中的术语、符号、单位等应与表格及文字表述所用的一致。
4) 插图应有以阿拉伯数字连续编号的图序(如仅有1个图，可定名为“图1”)和图题，居中排于图下。
5) 函数图要有标目，用量符号与该量单位符号之比表示，如“p / MPa”;标线数目3～7个;标线刻度朝向图内;标值圆整，一般采用0.1 n, 0.2 n, 0.5 n和1 n, 2 n, 5 n以及10 n, 20 n, 30 n, 50 n(n=1,2,3,…)较好，不要把实验数据点直接拿来作为标值，如可将0.385, 0.770, 1.155,…改为0.4, 0.8, 1.2,…,将62.5, 78.3, 101.4,…改为60, 80, 100,…，并相应平移标值线(当然图面内的数据点或曲线不能变动)。标值的数字一般不应超过3个数位，或小数点后面不超过1个“0”。为此，可通过改用标目中单位的词头或量符号前的因数来保证标值的数值尽可能处在0.1～1 000。例如：
某图上标值是1 200, 1400,…，标目为p / Pa，则可将标目改为p / kPa，相应地标值即改成1.2, 1.4,…。某图上标值是0.005, 0.010, 0.015,…，标目为R，则可将标目改为103R，相应地标值即改成5, 10,15, …。
6) 照片、灰度图清晰，彩色图要转换成黑白图表示。
7) 地图、显微图以比例尺表示尺度的放大和缩小。】
4 表格(表题使用小五号黑体，居中，列于表上)
【说明：
1) 表格要精选，应具有自明性;表格的内容切忌与插图及文字表述重复。
2) 表格应精心设计。为使表格的结构简洁，建议采用三线表，必要时可加辅助线。
3) 表格应有以阿拉伯数字连续编号的表序(如仅有1个表格，表序可定名为“表1”)和简明的表题，居中排于表格的上方。
4) 数值表格采用三线表，表头中使用“量符号/量单位”。5) 表内同一栏的数字必须上下对齐。表内不宜用“同上”、“同左”、“，，”和类似词，一律填入具体数字或文字。表内“空白”代表未测或无此项，“-”或“…”(因“-”可能与代表阴性反应相混)代表未发现，“0”代表实测结果确为零。】
5 结论(结语)
【说明：
1) 结论或结语应准确、简明、完整、有条理，可以提出建议、设想、改进意见或有待解决的问题
2) 结论是在文章结尾时对文章的论点、结果进行的归纳与总结。当从研究结果确实得出了有重要价值的创新性结论，或者对相同论题的研究得出与别人不同或相反的结论时，应采用“结论”作层次标题。
3) 当未得出明确的研究结论，或结论已在“结果与讨论”中表述，而同时需要对全文内容有一个概括性总结或进一步说明时，尤其是要对文章已解决和有待研究的问题表达作者的某些主观见解或看法时，用“结语”。
4) 文章结尾时如果不能导出条理性结论，则可写成结语进行必要的讨论，文中已有分步结论的可不再在文章结尾处写出结论。
5) 结论或结语中不能出现参考文献序号、插图及数学公式。】
参考文献：(五号宋体，加粗，顶格)
[1] 期刊——作者. 题名[文献类型标志]. 刊名, 出版年, 卷(期): 起-止页码.(不要缺少页码). (小五号宋体，缩进两格;序号使用“[]”，和内容间空半格;内容中标点符号均使用半角，后空半格)
[2] 专著——作者. 书名[文献类型标志]. 版本. 出版地: 出版者, 出版年.(出版地和出版者必须有一个)
[3] 专著中的析出文献——析出文献作者. 析出文献题名[文献类型标志]∥专著作者. 专著题名. 版本. 出版地: 出版者, 出版年:析出文献的页码.(出版地和出版者必须有一个)
[4] 专利文献——专利申请者.专利题名: 专利国别, 专利号[文献类型标志]. 公告日期或公开日期.
[5] 电子文献——作者. 题: 其他题名信息[文献类型标志/文献载体标志]. 出版地: 出版者, 出版年(更新或修改日期)[引用日期].获取和访问路径.
【说明：(详见GB/T7714-2005《文后参考文献著录规则》)
1) 参考文献应是文中直接引用的公开出版物，以15篇以上为宜，其中80%应为期刊或会议论文，80%以上为近5年出版的文献，50%以上为外文文献(若是会议论文集析出文献，必须要有会议名称、论文集的出版地、出版者、出版年、析出文献的起止页码)。
2) 参考文献采用顺序编码制，按文中出现的先后顺序编号，并在正文中指明其标引处。
3) 中外作者的姓名一律“姓前名后”。西方作者的名字部分缩写，不加缩写点且姓名全大写。
4) 作者不超过3人的姓名都写，超过3人的，余者写“，等”或“, et al”。
5) 非英文期刊文献，先按原文列出该文献，然后另起一行附上其英文译文。】
基金项目：省部级以上基金资助项目(必须要有编号)
作者简介：姓名(出生年-)，性别，职称，学位，主要研究方向，(Tel);(E-mail)。
导师姓名(联系人)，性别，职称，硕(博)士生导师，(Tel);(E-mail)。
A 12岁的儿子和妻子的关系很微妙。一方面，儿子会粘妈妈，撒娇赖皮是这种爱的表达方式，理所当然地接受着妈妈的所有馈赠。另一方面，又对妈妈表示不满，认为妈妈处处命令自己，当然，主要是学习上的督促。 儿子打电话又吐槽，我妈太懒了，什么事都想让你替她干。 我说，举手之劳嘛，可以帮的自然要帮，我能接受。 儿子和我的关系也很有意思。一方面，我尽最大可能和他商量着做事情，对话较多，说到先做到较多，不过，遇见他耍赖，我自然会采取强制措施，比如影响我睡午觉，我会驱逐；不想干家务，我会提醒，有时会警告。 儿子又吐槽，姥姥替你洗碗了啊，你好意思吗？你应该请假回来洗碗。 我说，抱歉，我今天上班，早饭后时间紧，其他时间我会多做一些，请假回来洗碗是不能做到的。 再说了，我一个人先吃完饭，其他人都没有吃，我哪能等你们？ B 洞察人性，阿德勒 C 两个家伙爱运动 D 德建主持 郑伟主讲 枣庄市小学班主任工作室（薛城）第50次读书主题讲座于2018年8月26日周日，晚上7：30—9：00进行。 一、讲座主题：谈谈对“后进生”的工作 二、主讲人：郑伟 三、主讲人简介： 郑伟:薛城区北临城小学六年级语文教师兼班主任。工作以来，一直致力于培养学生的特长研究，挖掘每一个孩子的可塑潜力。使其在自己喜欢的领域中有所进步和突破。特别喜欢传统文化的运用，目前参与的省级课题《优秀传统文化与小学语文、思想品德课程融合研究》已经结题。辅导的20多篇学生作品在省市报刊中获奖发表。关于“学困生转变”方面的论文发表在国家级刊物中。 教育箴言：千教万教教人求真，千学万学学做真人。 分享书目：《给教师的建议》 四、读书讲座提纲： 1、 “后进生”的形成原因及特点。 2、 读苏霍姆林斯基《给教师的建议》的感受。 3、 转化后进生策略的另外几点思考。 五、互动话题 话题一：在当今“碎片化”信息时代，怎样调动学生或家长的阅读积极性，创建书香家庭。 话题二：结合工作实际，谈谈自己对后进生转化的有效策略。 E 你大舅的建议，我还没有做到呢，他建议我买一张中国地图贴在你的房间里。最好是地形图和政区图都有。 FG
枣庄市教育局文件枣教发〔2008〕29号关于深化枣庄市中专中小学教师晋升专业技术职务多元化评价工作的通知各区(市)教育局、高新区社会局、枣庄矿业集团职改办，市直各有关学校(单位)：自2006年以来，我市在中专中小学教师晋升中级专业技术职务中实行了多元化评价，发挥了良好的作用。为更好加强教师队伍建设，引导广大教师专业化发展，经研究，决定对枣庄市中专、中小学教师专业技术职务多元化评价考核进一步完善。现就有关问题通知如下：一、总体要求从2008年开始，晋升中专中小学教师专业技术职务人员必须参加多元化评价。各区（市）、各单位在向评委会呈报材料之前要认真做好前期工作。具体有六项变化：一是参加多元化评审的人员范围扩大。以前只有晋升中级人员参加多元化评审，从今年起要在初级评审和推荐评审高级职称人员中全面推开。二是增加多元化考核在量化总分中的比重。提高多元化考核的量化分值，讲课、教学实绩等在评审中起的作用更突出。三是强化多元化考核的分量。参评当年出现课堂教学能力"差"、考试不及格、教学实绩D级、学生满意度测评D级的参评人员可实行一票否决。四是规范申报材料。对非正常渠道获取的论文发表、论文获奖、实验课题不予认定，引导教师集中精力搞教学。五是教学实绩考核更加细化，并由去年提交三年考核结果改为提交四年考核结果。六是强化对多元化评审过程的监管。业务考试由11月份提前到暑假期间进行（具体时间另行通知），考试成绩直接纳入学校推荐要素。课堂教学能力考核和满意度测评由区（市）制订详细方案，8月底之前完成，结果在全体教师中公开并在学校推荐过程中使用，市教育局将组织相关人员抽查，发现弄虚作假行为一律取消当年参评资格。二、多元化评价工作的具体内容（一）教育教学理论水平及其应用考试1.考试内容教育教学理论和教育理论应用，各占50分，共100分。2.考试形式：开卷考试。3.考试时间：8月份（具体时间另行通知）。4.收费：报名费及考务费35元（鲁价费发〔1999〕53号）。5.参考书目：《教育新理念》（袁振国著，教育科学出版社，优惠价每本15元）；《心理学、教育学问题与探索》（曲中林、孙悦亮主编，广东高等教育出版社，优惠价每本23元）。需要参考教材请分别以区（市）为单位（市直学校以学校为单位）将征订数（请以书面提交，并盖章）和书款于4月15日前交市教育局人事科。6.考试报名与实施材料呈报单位组织参评人员填写准考证及存根（见附件一）的基本内容并粘贴照片，呈报单位汇总花名册（见附件二）并于6月30日前上报，同时缴纳报名费。考试前一周呈报单位到市教育局人事科领取准考证并下发参评人员。7.考试成绩直接纳入各单位推荐评审量化。（二）课堂教学能力考核1.考核内容与形式：各级教育行政部门自定内容，规定时间、指定地点借班上课。2.评课标准：枣庄市教育局统一提供，仅供参考。3.组织与管理（1）各区(市)、高新区、枣矿集团分别组织所辖范围内参评人员考核。市教育局负责市直学校的参评人员考核。（2）课堂教学能力考核分优、良、中、差四个等次。其中优秀率不超20%，良好率不超过60%，中差率不低于20%。（3）各区(市)、高新区、枣矿集团务必将课堂教学能力考核组织方案于7月15日之前上报。考核方案应具体列清讲课人员、讲课时间、讲课地点、评委组成等。市直学校应于7月15日前将申请讲课人员名单汇总两份分别报市教育局教研室、人事科。凡不上报方案或人员名单的区（市）或单位一律认为未组织课堂教学能力考核。（4）各区(市)、高新区、枣矿集团、市直各学校应在8月底之前结束考核并将考核结果汇总表（附件三）上报。课堂教育教学能力考核成绩通知单（附件四）随个人职评材料一同上报。（5）考核成绩直接纳入各单位推荐评审量化。（三）教学实绩考核1.各学校应根据《枣庄市教育局关于对全市教师教学工作实绩进行考核的实施意见》（枣教发〔2008〕28号）对本校教师进行实绩考核。考核结果分优、良、中、差四个等级。省重点高中、市级以上教学工作示范校，优秀率不超过30%，良好率不超过50%，中率不超过15%，差率不低于5%；其余学校，优秀率不超过25%，良好率不超过50%，中率不超过20%，差率不低于5%。2.各区（市）、学校应于每年8月底前完成对全体任课教师的实绩考核。9月10日前将考核结果审核表和统计表（见枣教发〔2008〕28号文件附件）报送市教育局人事科。3.从2008年开始，参加中级评审人员应提交近四年教学实绩考核。（四）学生满意度测评1.测评对象：晋升高级、中级、初级职称的教师（任教小学三年级及其以下年级的教师免测，由所在单位认定）。2.测评范围、方式：对申报对象所教一个班的全体学生(具体班级由学校确定)采用随机测评方式，测评至少要有上级教育行政部门或主管部门2名测评人员到场。3.组织：各区(市)、高新区、枣矿集团分别组织所辖范围内参评人员测评。市教育局负责市直学校的参评人员测评。4.学生满意度测评表及汇总表样表由市教育局统一提供（附件五、附件六），汇总表随个人职评材料一同上报。三、几点要求1.自2008年开始，晋升初、中、高级专业技术职务人员必须参加多元化考核，考核结果作为初、中级职务评审和高级职务人员推荐的依据。2.各（区）市、市直有关部门（单位）应加强对多元化考核的组织领导，凡出现弄虚作假、不认真组织多元化考核的区（市）、单位，一律不受理参评材料。3.各呈报单位务必按时间要求将教材征订数、课堂教学能力考核方案及汇总表、教学实绩考核结果审核汇总表和统计表等上报，并按时领取教育教学理论和教育理论应用考试准考证。4.申报中、高级职称个人评审材料的时间及具体要求另文下达。附件：1.枣庄市2008年申报教师职称人员考试准考证及存根2.枣庄市2008年申报教师职称考试人员花名册3.枣庄市中专中小学拟晋升教师职称人员课堂教学能力考核结果汇总表4.枣庄市中专中小学拟晋升教师职称人员课堂教学能力考核成绩通知
枣庄下辖五个区一市，市区所在地应该算是一般地级市中最奇葩的一个，我们看下枣庄城市各个区的位置。
枣庄奇葩的城区位置
政府原驻地以前在市中区，现在称为老城区，现在驻地在薛城区的南石镇，又叫新城区。新城区以西和薛城区相连，以东隔20多公里的乡镇和老城区相连。最北面是山亭区，山区为主，最南面是台儿庄和徐州挨着，峄城区还好，离老城区比较近。所以枣庄的各个区并没有别的城市一样城建区相连，非常分散，和县区差不多。
这里我们主要看下枣庄的新城区
新城区所在地
原本枣庄主城区在市中区，后来可能因为京沪铁路，京沪高铁都在薛城区（后来建成），所以政府驻地转移到了薛城区。现在所说的破局基本上是说要怎么把新城区和老城区区联动起来，一起发展。目前来看只有不断的像东发展，但是中间确实太大了，相连起来有点难了，还得从长计议。
1.扶持一个中间一个镇的特色产业，对民营企业进行免税等措施。
2.给企业大优惠入驻。但是枣庄周围有徐州、临沂、济宁等强市存在在招商引资上可能困难重重，所以能扶持本地特色的乡镇企业最好。
3.临沂批发市场较多，能不能从市场中找到一个项目在枣庄形成一个制造产地，在前往临沂销售。
未来还需要枣庄市政府在招商引资上有魄力，有担当，枣庄人民也要努力提升自己，共同发展，共同进步。
（关注城市发展，取长补短，共同进步）
枣庄新城像是一个癌细胞，吸收了五区一市的养分，占用了各区市的用地指标，最终变成一个只有公务员和房价的鬼城，步子扯大了，规划不联系实际，等到真建成规模的时候，枣庄早被其他地级市远远甩在后面
首先容我找介绍一下枣庄新城
枣庄新城属于高新区，是枣庄当地通俗叫法，枣庄高新区全名：枣庄国家高新技术产业开发区，也就是现在枣庄市市政府的驻地主城区。2015年2月，经国务院批准晋升为国家高新技术产业开发区，拥有市级经济管辖权限。下辖兴仁、兴城、张范3个街道办事处，辖区面积120平方公里，人口15万。
1、近年来高新区政府加快建设现代化区域性城市步伐，积极融入新城。整体布局总体规划筹建像周边拓展提升城市的功能品质。2019年更是着急力推行一河一路规划建设，以蟠龙河综合整治和世纪大道建设为带动，推进新城区北跨、南拓、东融、西进。现在已有很大的变化。
2、如何破局，我个人认为以现有的发展来看新城发现的算是不错了，毕竟是一个拥有400万人口的4线城市，而且这400分布不同区域，
1 市中区 53.2
2 薛城区 50.9
3 峄城区 39.3
4 台儿庄区 31.4
5 山亭区 51
6 滕州市 169
3、发展重心，对于新城的发展策划和规划犹如行走的两条腿，却一不可。我个人感觉应该把新城打造具有特色独特的
一个区的发展方向，顺应现代化高端产业的发展，引入政策、资源、机遇相匹配的新型产业，主导产业，加基础建设，配套产业。要先有主业去带动形成产业发展格局。主要是新城的定位。之前定位大学城不过最终没有如愿。
其实老城区应该向西发展建设，为什么偏偏向北发展，新城区薛城应该向东发展，可薛城向南发展，没有路还建设隧道，不知道这样什么时候能老城区和新城区连成一片，如果都相向发展建设，早就成规模了，以张范为中心，老城新城都向张范发展建设，一定很快就能接起来，
现在的新城建设快20年了，变化也就那个样，慢的跟乌龟差不多。枣庄出来的能人那么多，一抓一大把。全国各地的人脉圈子那么大，胡乱给政府出个点子吧，看看就好，纯当胡闹。
还是采用传统招商引资的方式。谁带动回来的客商或者企业回新城投资建厂，没有能力搞大的，就重点扶持中小企业，根据年纳税额予以提成，年纳税1000万。中间人提成100万，2000万提成200万以此类推。纳税额过亿的再适当提高比例，并予以“枣庄最牛市民”“枣庄经济之星”“枣庄发展贡献者”等荣誉称号，市委书记予以颁奖并作陪吃饭。各政府企业部门予以相应的支持态度。
别的不说，就用这最传统的方式，搞不出几个过亿，上十亿的厂子？ 既奖励了牵线人，又拉动了GDP，还带动了就业岗位，新城区产业集中，紧接着人口密度，车流量等等直线上升，领导就位期间还获得了政绩，一石多鸟！
办法总比困难多，人不能让尿憋死呀！
如果提成都能拿一千万起步的话
任泽平能去恒大？ 早就回来为枣庄做业绩了
新城的发展如何破局，这本身就是一个伪命题，近几年新城的发展有目共睹，新城的大城市格局己初步显现，下一步只是一个如何发展，如何形成规模的问题。
提起枣庄，很多外地人都不知道哪里是枣庄，就连枣庄本地人对枣庄地域的称谓也很困惑。身处新城之地，不少老城人从市中出发说是去薛城，薛城人从新城出发来市中说是去枣庄。只所以形成这种地域困惑，主要还是市民对中心城区或者是核心区域没有一个城市归属感。东、西二城的距离对我们这样的一个三、四线城市来说，距离还是远了些。如果硬要和人家一线城市相比，只能说明你还没有对自己身居的小城有一个清醒的认识。
按照先前市府的规划，东、西两城相向发展最终熔和为一个一体的大城市框架格局。但是城市的发展规划有时确实让市民看不懂。很多市民认为大学城应规划在东、西两城之间，缩短东西二城距离，使新城在经过十几年的建设后，更像大城市样。让市民感觉到城市建设和城市发展的荣誉感、自豪感。另外来说，建大学城对提高枣庄城市格局和品味，确实意义重大。但是大学城的建设，要统筹规划，不要这里建一块，那里建一块。目前枣庄东、西城有三处大学园校区，分别为市中枣庄学院大学校区、新城祁连山路枣矿医院北枣庄职业学院(枣庄技术学院)校区、枣庄经济学校校区还有就是现在正在规划建设的高铁站东南大学城。本来枣庄的大学就少，如果再分散规划务必会对枣庄城市的发展和建设受到一定影响。
城市的发展离不开政府的规划，枣庄城市的发展定位在东西两城齐头并进，共同发展。假如真是这样，东城的资源也未必都要搬迁到西城，毕竞二城还要共同发展，溶和一体，这种拆东墙补西墙的做法不值得提倡。
城市的发展壮大，一靠自身的活力，二靠人才的竞争力，三靠城市的发展后劲。政府要加大招商引资引才力度，多招大型国企、央企来枣庄安家落户在东西两城之间，只有持之以恒坚持下去，枣庄这座焕发青春的崭新城市，将象一颗璀璨的明珠屹立在鲁南大地！
另起锅灶，再建一座更新的城
有二十年了吧，投资几千亿元打造的枣庄新城，至今半死不活，没有发展起来，估计是风水不好。
枣庄应该舍弃新城，再找个风水宝地，重新建造一所更新的城市作为枣庄市中心。
重点分析选址问题。
峄城、市中、薛城三区都曾经先后作为枣庄市中心，事实证明，这三个区都不适合枣庄发展。
当然，未来城市中心也不能建在滕州，绝不能助长"滕独"一枝独大。枣庄应该一体化匀衡发展，各区市应"均贫富"，即不能把山亭经济发展上去，也要想方设法把滕州经济搞下来，让滕州和山亭人均收入拉平。
目前，台儿庄已有古城，发展势头还不错。可以考虑，把枣庄未来中心建在山亭。
当然，可以先在山亭投资几千亿试试。如果二十年还发展不起来，可以考虑去台儿庄再建一座三表新的城市中心。
估计去台儿庄建新城，阻力会很大。徐州肯定担心枣庄未来中心挤垮徐州，成为大淮海省省府所在地。
新城向徐州发展，争取徐州地铁修到枣庄，高端产业布局。
薛城向西发展捎带微山，建设交通枢纽。最好能建设一条跨微山湖的公铁两用桥直达郑州。
台儿庄重点发展 旅游 业。成立 旅游 文化公司，利用已有经验，盘活全市 旅游 资源。
峄城和市中区利用枣矿集团底子，重点发展装备制造业，建立产业孵化中心。另外把三角花园枣庄老街，以及中兴集团整理整理，弄个艺术区也不错。
山亭区农业观光 旅游 。
滕州车床，精细装备制造。
不知是我悲观还是怎么着。我觉得新城短时间内很难发展。
从新城的诞生开始，人们都一直争论，到底是对还是不对，争论了十几年，看看周边临沂、济宁和菏泽等周边城市都在大踏步发展，而枣庄虽然新城初具规模，但是对整个城市发展来说，被远远的抛在了后面。
新城通过十几年的发展，路网和各行政单位及学校医院都基本上配齐了，除此之外，基本上都是商品房。一个商品房堆砌出来的城市，怎么持续发展？一个城市发展的可持续性，不仅要看高楼大厦，还要看实体经济怎么样，人们的收入怎么样，人们在新城的生活怎么样，人群的素质怎么样，创业和企业的活力怎么样。这些我都看不到。
城市的发展，不仅要看面子，还要看里子。经济的发展，也是思维发展的反应，也是人才资源的反应。单单一两个企业是撑不起一个城市的大格局，相反，众多的小微企业，私营企业可以形成大的洪流，形成城市发展的助推器。人才出去了，不会来，回来了无用武之地，都是些问题。
枣庄的面积太小了，比周边的几个地市也要小的很多。除了 旅游 之外，还能不能发展一些特色的产业，形成产业链？能不能下大力气鼓励创新创造创业，减少一些形式主义？这些都是问题。
目前枣庄市的领导们也看到了问题的严重性，也积极向徐州淮海经济圈靠近，这是一个办法。但是要落实，要夯实合作的成果，不要流于形式。要不断促进区域内产业升级，企业创新，大力发展初级中级和高等的教育。
说一千道一万，还得大力发展经济。物质决定意识，经济基础决定上层建筑，意识又反作用于物质，促进 社会 精神文明的进步。新城的发展，包括枣庄的发展，要让留下的人有饭吃，有房子住，子女有良好的教育，人们有干劲有奔头，只有这样，才能留住人，使 社会 充满活力，建设美丽家园。
大学城建在新老城之间，基本就一体了，其实很简单，为什么老走纠结的弯路呢。
直接在城市发展研究期刊官网上，点击在线投稿查看。通过这种方式投稿优势有三：效率高。体现在通过论文发表机构发表无须排队等待，再就是论文发表机构在论文发表方面要比作者要更专业，所以在和杂志社沟通发表事宜时更高效。成功机率大。论文发表机构在投稿前，会根据作者投稿期刊的要求，对稿件进行调整，让论文格式更符合投稿要求，成功机率要高。方便、快捷、不需要作者花费太多的时间和精力在论文发表上。另外，论文发表过程中论文发表机构编辑老师会随时跟进发表进度并实时反馈。有投稿需求的作者，可以与我们在线学术顾问联系。
数据说明：根据联防联控机制综发〔2020〕152号文件（ 查看 ）可知，市中区三级综合医院基本具备核酸检测能力，本文整理的市中区其它级别的医院，大部份也具备条件，建议先进行电话确认再行前往。 枣庄市立第二医院 地址： 枣庄市市中区汇泉东路6号 联系方式： 8076238;8076112 级别： 三级甲等公立专科医院 枣庄市立医院 地址： 山东省枣庄市市中区龙头中路41号（医院本部）、枣庄市新城武夷山北路（新城分院） 联系方式： (医院本部);(新城分院) 级别： 三级甲等公立综合医院 枣庄市立中医院 地址： 枣庄市薛城区太行山路2666号（高铁站东1000米） 联系方式： 级别： 三级甲等公立中医医院 枣庄市中医医院 地址： 枣庄市市中区公胜街24号 联系方式： 暂无 级别： 三级甲等国有全资中医医院 枣庄市立第三医院 地址： 枣庄市市中区文化东路25号 联系方式： ;3331982 级别： 三级甲等公立妇幼保健院 枣庄矿业集团有限责任公司东郊医院 地址： 枣庄市市中区西王庄乡 联系方式： 4070487 级别： 三级甲等公立综合医院 枣庄市立第三医院枣庄市妇幼保健院 地址： 枣庄市市中区文化东路25号 联系方式： 3331982 级别： 三级甲等妇幼保健院
枣庄市立医院始建于1958年10月，前身是冶钢埠钢铁厂职工医院，地处市中区安城乡驻地。1961年钢铁厂“下马”，医院迁至市中区北郊田庄村，更名为枣庄市田庄医院。1962年7月，更名为枣庄市立医院。1966年4月，医院迁至市中区公胜街，同年5月更名为枣庄市人民医院。1987年10月，医院迁至市中区龙头路现址，恢复院名为枣庄市立医院。经过历届领导班子和全院职工50年的共同努力，医院已发展为枣庄市唯一一所融医疗、科研、教学、急救、预防保健和康复于一体的国家三级甲等综合性医院、国际爱婴医院、济宁医学院附属医院，成为全市医疗、教学、科研和技术指导中心。医院现占地面积9万m2，建筑面积11万m2，开放床位1000张。年门诊量近60万人次，出院病人近3万人次。现有在岗职工1150人，其中高级专业技术人员200余人，中级专业技术人员500余人；具有博士后、博士和硕士研究生学历（学位）者50余人，本科学历500余人；拥有省级有突出贡献中青年专家1人，市级有突出贡献中青年专家9人，枣庄市“十大名医”5人。医院现设有13个职能部室、33个临床科室、28个门诊医技科室。拥有骨病、血栓病、肾病、内分泌糖尿病、风湿免疫病五个研究所及微创治疗中心。泌尿外科、骨外科、普外科、神经内科、肾内科、内分泌科等特色专科在全市或鲁南地区乃至全国享有较高声誉。医院拥有德国西门子核磁共振、美国GE螺旋CT、美国GE彩超、美国GE X线直接数字摄影系统（DR）、直线加速器、美国大型C型臂血管造影机、美国贝克曼全自动生化分析仪、血液透析治疗机、体外超声碎石系统、荷兰飞利浦数字胃肠机、激光-光子治疗仪、荷兰尿动力分析仪、美国小儿呼吸机、B超诊断网络系统、全自动病理脱水机等十万元以上医疗设备100余台（件），以及国内先进的净化层流手术室。2006年在全市率先建立使用了医学影像传输系统（PACS）。医院成功开展了心脏直视术、冠脉造影术及冠状动脉球囊扩张和支架安置术、二尖瓣球囊扩张术、射频消融术及起搏器安置、全喉切除发音重建术、同种异体肾移植、断指再植、角膜炎干细胞移植、肿瘤介入治疗、眼视网膜光凝治疗、各种微创手术等，达到省内或国内先进水平。近三年完成科研课题鉴定107项，获科技进步奖90项。医院与荷兰伊萨拉医院、瑞士音特拉根护理协会、瑞士玛提奈利博士诊所、中华骨伤学会、北京市呼吸病研究所、山东省立医院、山东大学齐鲁医院等建立了友好合作关系，注重开展国内外学术交流。医院先后被评为“山东省服务业先进单位”、“山东省台湾同胞定点医疗服务机构”、“山东省卫生工作先进集体”、“山东省医疗质量管理效益年先进集体”、“全省惠民医疗先进单位”和市级“文明单位”、“花园式单位”、“药学工作先进集体”等。连续四年被评为枣庄市“百姓满意医院”和“诚信单位”。医院将在各级党政的正确领导和社会各界的大力支持下，坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“病人至上、质量为本、科技强院、文化兴院、服务社会”为宗旨，深入开展医院管理年、医疗质量管理效益年和创建“百姓满意医院”活动，着力构建“以人为本”的医院管理文化、“仁者爱人”的医院服务文化、“双赢和谐”的医院关系文化，努力构架医院领导班子与广大干部职工的同舟共济之桥、医院与社会各界的唇齿相依之桥、医务人员与病患者之间的和谐互利之桥，为保障人民健康、构建和谐社会、促进经济发展不断做出新的更大的贡献。
点击查看更多：百合花园小区详细信息
宇宙生命之谜的作者，侯彬侯彬，男，主任医师，1981年毕业于济宁医学专科学校医疗专业，1992年山东医科大学心脏内科专业研究生毕业，硕士学位，被评为枣庄优秀青年科技人才、枣庄优秀知识分子、滕州市专业技术拔类人才；擅长于心血管疾病的诊治，心脏介入及心脏多普勒超声技术。主持科研项目多项；并获得省科技进步三等奖二项，市科技进步二等奖二项；先后在国家级杂志发表论文30篇，国际交流2篇，出版专著一部，1999年应邀出席西班牙国际心脏病学术会议。 2 38更多回答（3）
发表论文格式模板
发表论文有一定标准格式，很多作者第一次发表论文，甚至发表过多篇论文依然对论文的格式不清楚。在此，我们通过此文对论文发表格式做个详细介绍。以下是发表论文格式模板，欢迎阅读。
发表的论文基本包含以下几部分：标题、作者名字、单位、摘要、关键词、正文、参考文献等。部分期刊杂志要求包含英文摘要和英文关键词。
一、标题
标题应该符合全文内容，是文章内容的高度概括。标题通常不得超过20个汉字，如果20个汉字仍无法说明白的，可以增加副标题。
二、作者名字
学术期刊发表论文必须有作者名字。作者名字按先后顺序被称作第一作者、第二作者、第三作者、……。一般情况下，作者的数量是不限制的，也就是说文章是由几个人合作完成的就应该是几个人。但一般不会超过5人。部分杂志要求最多3人或者2人。
目前很多地区对职称论文中的作者要求必须是第1作者才认可。所以挂名发表的作者常不会被认可。
作者有时候还存在通讯作者一说，通常通讯作者是在标注或者文尾注明。在部分地区，通讯作者享有跟第一作者相同的认可度。
如果作者名字较多，且各作者单位不同，这时候就需要对作者名字做标注。比如：张三①李四②。然后在单位名称前对应标注。
三、作者单位
作者单位是在职称评审中确定一个作者的身份的信息，尤其在学术论文中不可缺少。通常的格式是：单位，省市，邮编。例如：山东省枣庄市台儿庄区北园小学山东枣庄 277400。
作者单位应该为单位的全称，而不应该是简称。如“山东省德州市陵县第一中学”不能简写成“陵县一中”。很多地区对于单位简写的论文是不予认可的。很多作者常常应为这个原因造成职称机会错失。
四、摘要
摘要又被称为内容摘要，是对文章的一个概括性的结论。摘要通常在200字左右。摘要是对论文全文的引导，是论文格式中不可缺少的一环。摘要要求概括全文，不可以片面只讲文章的一部分。
五、英文摘要
部分杂志要求文章需要存在英文摘要。英文摘要是对中文摘要的一个翻译，要求翻译准确。
六、关键词
关键词是文章索引的一个重要部分。关键词要求必须设置准确，恰当。让别人可以较容易地根据关键词了解文章的主要谈论问题。这也是文章划类的一个基本方式。
七、英文关键词
部分杂志要求文章需要存在英文关键词。英文关键词要求翻译正确。
八、正文
学术论文的.正文为论文的主体。正文的层次应该清晰，论述应该有理有据，论文的主题更是应该明确。论文写作切忌统概统论。大帽子下写小问题。发表论文的正文长度通常在2000字到8000字之间。过多应该精简，过少应该补充。
九、参考文献
参考文献具有一定的格式。文中如有参考文献，应依照引用的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在右上角标出，并在文中按照引用的先后顺序标注出引用参考文献的作者名、引用文题名、出版单位以及出版日期。
全文1.25倍行距
标题标题标题标题(三号宋体，居中，加粗)
【说明： 标题是能反映论文中特定内容的恰当、简明的词语的逻辑组合，应避免使用含义笼统、泛指性很强的词语(一般不超过20字，必要时可加副标题，尽可能不用动宾结构，而用名词性短语，也不用“……的研究”，“基于……”)。】
作者11，作者22，作者31，……(四号楷体，居中)
(1. 学校 院、系名，省份 城市 邮编;2. 单位名称，省份 城市 邮编)(五号楷体，居中)
摘要：(小五号黑体，缩进两格)摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容……(小五号楷体)
【说明：摘要应具有独立性和自含性，即不阅读全文，就能获得必要的信息。要使用科学性文字和具体数据，不使用文学性修饰词;不使用图、表、参考文献、复杂的公式和复杂的化学式，非公知公用的符号或术语;不要加自我评价，如“该研究对…有广阔的应用前景”，“目前尚未见报道”等。摘要能否准确、具体、完整地概括原文的创新之处，将直接决定论文是否被收录、阅读和引用。摘要长度200～300字。摘要一律采用第三人称表述，不使用“本文”、“文章”、“作者”、“本研究”等作为主语。】
关键词：(小五号黑体，缩进两格)关键词;关键词;关键词;关键词(小五号楷体，全角分号隔开)
【说明：关键词是为了便于作文献索引和检索而选取的能反映论文主题概念的词或词组，每篇文章标注3～8个关键词，词与词之间用全角分号隔开。中文关键词尽量不用英文或西文符号。注意：关键词中至少有两个来自EI控词表。一般高校数字图书馆均可查到。】
中图分类号：(小五号黑体，缩进两格)TM 344.1(小五号Times New Roman体，加粗) 文献标志码：(小五号黑体，前空四格)A(小五号Times NewRoman体，加粗)
【说明：请查阅中国图书馆分类法(第4版)(一般要有3位数字，如TM 344.1)】
引言(四号宋体，加粗，顶格)
引言……(五号宋体，段前前缩进两格)
【说明：引言作为论文的开端，主要回答“为什么研究”这个问题。它简明介绍论文的背景、相关领域的前人研究历史与现状，以及著者的意图与分析依据，包括论文的追求目标、研究范围和理论、技术方案的选取等。引言应言简意赅，不要等同于文摘，或成为文摘的注释。引言中不应详述同行熟知的，包括教科书上已有陈述的基本理论、实验方法和基本方程的推导。如果在正文中采用比较专业化的术语或缩写用词时，应先在引言中定义说明。引言一般不超过800字，且不计入章节编号。】
正文。。。。 (五号宋体，段前缩进两格)
1 篇幅、正斜体、黑体(四号宋体，加粗，顶格，序号和标题文字间空半格)
1.1 篇幅(五号宋体，加粗，顶格，序号和标题文字间空半格)
【说明：全文(计空格、图表占位)一般不超过7 000汉字。】
1.2 正斜体
1.2.1 正体(五号宋体，顶格，序号和标题文字间空半格)
【说明：变量名称用斜体单字母表示，需要区分时可加下标;下标中由文字转化来的说明性字符用正体，由变量转化来的用斜体。】
1.2.2 斜体
【说明：量单位及词头用正体。如kg、nm等。运算符用正体，如d、exp、lg、max、min等;几个特殊常数用正体，如e、π、I。】
1.3 黑体
【说明：矩阵、矢量、张量名称用黑斜体表示。】
2 层次标题
【说明：层次标题是指除文章题名外的不同级别的分标题。各级层次标题都要简短明确，同一层次的标题应尽可能“排比”。即词(或词组)类型相同(或相近)，意义相关，语气一致。】
3 插图(图题使用小五号黑体，居中，列于图下)
【说明：
1) 插图要精选，应具有自明性，切忌与表及文字表述重复。一般不超过6幅。
2) 插图要精心设计和绘制，要大小适中，线条均匀，主辅线分明。插图中文字与符号均应植字，缩尺后字的大小以处于六号或小五号为宜。
3) 插图中的术语、符号、单位等应与表格及文字表述所用的一致。
4) 插图应有以阿拉伯数字连续编号的图序(如仅有1个图，可定名为“图1”)和图题，居中排于图下。
5) 函数图要有标目，用量符号与该量单位符号之比表示，如“p / MPa”;标线数目3～7个;标线刻度朝向图内;标值圆整，一般采用0.1 n, 0.2 n, 0.5 n和1 n, 2 n, 5 n以及10 n, 20 n, 30 n, 50 n(n=1,2,3,…)较好，不要把实验数据点直接拿来作为标值，如可将0.385, 0.770, 1.155,…改为0.4, 0.8, 1.2,…,将62.5, 78.3, 101.4,…改为60, 80, 100,…，并相应平移标值线(当然图面内的数据点或曲线不能变动)。标值的数字一般不应超过3个数位，或小数点后面不超过1个“0”。为此，可通过改用标目中单位的词头或量符号前的因数来保证标值的数值尽可能处在0.1～1 000。例如：
某图上标值是1 200, 1400,…，标目为p / Pa，则可将标目改为p / kPa，相应地标值即改成1.2, 1.4,…。某图上标值是0.005, 0.010, 0.015,…，标目为R，则可将标目改为103R，相应地标值即改成5, 10,15, …。
6) 照片、灰度图清晰，彩色图要转换成黑白图表示。
7) 地图、显微图以比例尺表示尺度的放大和缩小。】
4 表格(表题使用小五号黑体，居中，列于表上)
【说明：
1) 表格要精选，应具有自明性;表格的内容切忌与插图及文字表述重复。
2) 表格应精心设计。为使表格的结构简洁，建议采用三线表，必要时可加辅助线。
3) 表格应有以阿拉伯数字连续编号的表序(如仅有1个表格，表序可定名为“表1”)和简明的表题，居中排于表格的上方。
4) 数值表格采用三线表，表头中使用“量符号/量单位”。5) 表内同一栏的数字必须上下对齐。表内不宜用“同上”、“同左”、“，，”和类似词，一律填入具体数字或文字。表内“空白”代表未测或无此项，“-”或“…”(因“-”可能与代表阴性反应相混)代表未发现，“0”代表实测结果确为零。】
5 结论(结语)
【说明：
1) 结论或结语应准确、简明、完整、有条理，可以提出建议、设想、改进意见或有待解决的问题
2) 结论是在文章结尾时对文章的论点、结果进行的归纳与总结。当从研究结果确实得出了有重要价值的创新性结论，或者对相同论题的研究得出与别人不同或相反的结论时，应采用“结论”作层次标题。
3) 当未得出明确的研究结论，或结论已在“结果与讨论”中表述，而同时需要对全文内容有一个概括性总结或进一步说明时，尤其是要对文章已解决和有待研究的问题表达作者的某些主观见解或看法时，用“结语”。
4) 文章结尾时如果不能导出条理性结论，则可写成结语进行必要的讨论，文中已有分步结论的可不再在文章结尾处写出结论。
5) 结论或结语中不能出现参考文献序号、插图及数学公式。】
参考文献：(五号宋体，加粗，顶格)
[1] 期刊——作者. 题名[文献类型标志]. 刊名, 出版年, 卷(期): 起-止页码.(不要缺少页码). (小五号宋体，缩进两格;序号使用“[]”，和内容间空半格;内容中标点符号均使用半角，后空半格)
[2] 专著——作者. 书名[文献类型标志]. 版本. 出版地: 出版者, 出版年.(出版地和出版者必须有一个)
[3] 专著中的析出文献——析出文献作者. 析出文献题名[文献类型标志]∥专著作者. 专著题名. 版本. 出版地: 出版者, 出版年:析出文献的页码.(出版地和出版者必须有一个)
[4] 专利文献——专利申请者.专利题名: 专利国别, 专利号[文献类型标志]. 公告日期或公开日期.
[5] 电子文献——作者. 题: 其他题名信息[文献类型标志/文献载体标志]. 出版地: 出版者, 出版年(更新或修改日期)[引用日期].获取和访问路径.
【说明：(详见GB/T7714-2005《文后参考文献著录规则》)
1) 参考文献应是文中直接引用的公开出版物，以15篇以上为宜，其中80%应为期刊或会议论文，80%以上为近5年出版的文献，50%以上为外文文献(若是会议论文集析出文献，必须要有会议名称、论文集的出版地、出版者、出版年、析出文献的起止页码)。
2) 参考文献采用顺序编码制，按文中出现的先后顺序编号，并在正文中指明其标引处。
3) 中外作者的姓名一律“姓前名后”。西方作者的名字部分缩写，不加缩写点且姓名全大写。
4) 作者不超过3人的姓名都写，超过3人的，余者写“，等”或“, et al”。
5) 非英文期刊文献，先按原文列出该文献，然后另起一行附上其英文译文。】
基金项目：省部级以上基金资助项目(必须要有编号)
作者简介：姓名(出生年-)，性别，职称，学位，主要研究方向，(Tel);(E-mail)。
导师姓名(联系人)，性别，职称，硕(博)士生导师，(Tel);(E-mail)。
好人，张申石兰你好
科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程,说明到目前为止,地球之外是否有生命存在,仍然是一个未解的谜.课文从古代神话讲起,引出了“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题；接着概括地说明,从理论上猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体,但是至今尚未找到另外一颗有生命的星球；然后具体地介绍了科学家探索的历程(先研究了生命存在必须具备的条件；再根据这些条件对太阳系除地球之外的其他行星进行了分析,得出了太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星；然后利用宇宙飞船对火星作近距离的观测,又让宇宙飞船在火星登陆,进行了一系列的分析测试)；最后说明,人们至今尚未在地球之外的太空中找到生命,但科学家仍然相信那里存在着生命,因此,地球之外是否有生命存在,仍然是一个谜.
经查询，这本期刊是正规的省级期刊，职称评定是需要发表论文的，论文发表作为个人的学术成果是职称评定重要的加分项。所以大家都比较关注这个方面，期刊的选择对于论文发表是很关键的，但是并不是所有的期刊都适合发表职称论文的，要职称单位中学生数理化这本期刊如果职称单位认可，当然可以评职称，每个地区的要求都是不同的，最关键的还是要根据职称单位的要求为主。
枣庄市教育局文件枣教发〔2008〕29号关于深化枣庄市中专中小学教师晋升专业技术职务多元化评价工作的通知各区(市)教育局、高新区社会局、枣庄矿业集团职改办，市直各有关学校(单位)：自2006年以来，我市在中专中小学教师晋升中级专业技术职务中实行了多元化评价，发挥了良好的作用。为更好加强教师队伍建设，引导广大教师专业化发展，经研究，决定对枣庄市中专、中小学教师专业技术职务多元化评价考核进一步完善。现就有关问题通知如下：一、总体要求从2008年开始，晋升中专中小学教师专业技术职务人员必须参加多元化评价。各区（市）、各单位在向评委会呈报材料之前要认真做好前期工作。具体有六项变化：一是参加多元化评审的人员范围扩大。以前只有晋升中级人员参加多元化评审，从今年起要在初级评审和推荐评审高级职称人员中全面推开。二是增加多元化考核在量化总分中的比重。提高多元化考核的量化分值，讲课、教学实绩等在评审中起的作用更突出。三是强化多元化考核的分量。参评当年出现课堂教学能力"差"、考试不及格、教学实绩D级、学生满意度测评D级的参评人员可实行一票否决。四是规范申报材料。对非正常渠道获取的论文发表、论文获奖、实验课题不予认定，引导教师集中精力搞教学。五是教学实绩考核更加细化，并由去年提交三年考核结果改为提交四年考核结果。六是强化对多元化评审过程的监管。业务考试由11月份提前到暑假期间进行（具体时间另行通知），考试成绩直接纳入学校推荐要素。课堂教学能力考核和满意度测评由区（市）制订详细方案，8月底之前完成，结果在全体教师中公开并在学校推荐过程中使用，市教育局将组织相关人员抽查，发现弄虚作假行为一律取消当年参评资格。二、多元化评价工作的具体内容（一）教育教学理论水平及其应用考试1.考试内容教育教学理论和教育理论应用，各占50分，共100分。2.考试形式：开卷考试。3.考试时间：8月份（具体时间另行通知）。4.收费：报名费及考务费35元（鲁价费发〔1999〕53号）。5.参考书目：《教育新理念》（袁振国著，教育科学出版社，优惠价每本15元）；《心理学、教育学问题与探索》（曲中林、孙悦亮主编，广东高等教育出版社，优惠价每本23元）。需要参考教材请分别以区（市）为单位（市直学校以学校为单位）将征订数（请以书面提交，并盖章）和书款于4月15日前交市教育局人事科。6.考试报名与实施材料呈报单位组织参评人员填写准考证及存根（见附件一）的基本内容并粘贴照片，呈报单位汇总花名册（见附件二）并于6月30日前上报，同时缴纳报名费。考试前一周呈报单位到市教育局人事科领取准考证并下发参评人员。7.考试成绩直接纳入各单位推荐评审量化。（二）课堂教学能力考核1.考核内容与形式：各级教育行政部门自定内容，规定时间、指定地点借班上课。2.评课标准：枣庄市教育局统一提供，仅供参考。3.组织与管理（1）各区(市)、高新区、枣矿集团分别组织所辖范围内参评人员考核。市教育局负责市直学校的参评人员考核。（2）课堂教学能力考核分优、良、中、差四个等次。其中优秀率不超20%，良好率不超过60%，中差率不低于20%。（3）各区(市)、高新区、枣矿集团务必将课堂教学能力考核组织方案于7月15日之前上报。考核方案应具体列清讲课人员、讲课时间、讲课地点、评委组成等。市直学校应于7月15日前将申请讲课人员名单汇总两份分别报市教育局教研室、人事科。凡不上报方案或人员名单的区（市）或单位一律认为未组织课堂教学能力考核。（4）各区(市)、高新区、枣矿集团、市直各学校应在8月底之前结束考核并将考核结果汇总表（附件三）上报。课堂教育教学能力考核成绩通知单（附件四）随个人职评材料一同上报。（5）考核成绩直接纳入各单位推荐评审量化。（三）教学实绩考核1.各学校应根据《枣庄市教育局关于对全市教师教学工作实绩进行考核的实施意见》（枣教发〔2008〕28号）对本校教师进行实绩考核。考核结果分优、良、中、差四个等级。省重点高中、市级以上教学工作示范校，优秀率不超过30%，良好率不超过50%，中率不超过15%，差率不低于5%；其余学校，优秀率不超过25%，良好率不超过50%，中率不超过20%，差率不低于5%。2.各区（市）、学校应于每年8月底前完成对全体任课教师的实绩考核。9月10日前将考核结果审核表和统计表（见枣教发〔2008〕28号文件附件）报送市教育局人事科。3.从2008年开始，参加中级评审人员应提交近四年教学实绩考核。（四）学生满意度测评1.测评对象：晋升高级、中级、初级职称的教师（任教小学三年级及其以下年级的教师免测，由所在单位认定）。2.测评范围、方式：对申报对象所教一个班的全体学生(具体班级由学校确定)采用随机测评方式，测评至少要有上级教育行政部门或主管部门2名测评人员到场。3.组织：各区(市)、高新区、枣矿集团分别组织所辖范围内参评人员测评。市教育局负责市直学校的参评人员测评。4.学生满意度测评表及汇总表样表由市教育局统一提供（附件五、附件六），汇总表随个人职评材料一同上报。三、几点要求1.自2008年开始，晋升初、中、高级专业技术职务人员必须参加多元化考核，考核结果作为初、中级职务评审和高级职务人员推荐的依据。2.各（区）市、市直有关部门（单位）应加强对多元化考核的组织领导，凡出现弄虚作假、不认真组织多元化考核的区（市）、单位，一律不受理参评材料。3.各呈报单位务必按时间要求将教材征订数、课堂教学能力考核方案及汇总表、教学实绩考核结果审核汇总表和统计表等上报，并按时领取教育教学理论和教育理论应用考试准考证。4.申报中、高级职称个人评审材料的时间及具体要求另文下达。附件：1.枣庄市2008年申报教师职称人员考试准考证及存根2.枣庄市2008年申报教师职称考试人员花名册3.枣庄市中专中小学拟晋升教师职称人员课堂教学能力考核结果汇总表4.枣庄市中专中小学拟晋升教师职称人员课堂教学能力考核成绩通知
王爱华，女，1969年4月出生，大学文化，党员，现任枣庄市峄城区人民检察院主诉检察官。她严格执法，公正廉洁，通过审查改变侦查机关定性15案21人，追诉漏犯12人，挖出拐卖儿童的8人重大犯罪团伙，参与起诉300余起案件，有罪判决率达到100％。先后被评为枣庄市十佳优秀公诉人、优秀共产党员，“枣庄市十大杰出青年”。 孙弋，男，1969年4月出生，大专学历，现任山东省音像协会副会长、山东爱书人音像图书有限公司董事长。他组建山东省爱书人音像图书（集团）有限公司，十几年间从一个小书屋迅速发展音像连锁店200余家，成为山东省最大、全国三甲的音像连锁企业。他注重发展文化事业，成立“爱书人读书会”，主办“齐鲁书香万里行”、家庭读书等大众文化活动，援助贫困地区学生继续读书，举办爱书人慈善义演活动，为希望工程捐款130多万元。获“山东省优秀青年企业家”称号。 任子芳，男，1963年2月出生，党员，大学文化，现任沾化发电厂厂长、工程师。他带领职工加大技改力度，进行了山东电力有史以来最大的“油改煤”技术改造工程。本人先后获得“山东电力优秀领导干部”、“滨州市十大杰出青年”等称号，被滨州市政府记“二等功”。 刘建亚，男，1964年8月出生，党员，博士，现任山东大学数学与系统科学学院副院长、“校聘关键岗位教授”、博士生导师。他先后单独或与人合作完成了多项数论研究，首次提出了处理圆法增大了的主区间的一个新思想，实质性地改进了经典的圆法，20多年来首次证明了Gallagher猜测。40多年来首次定出了Goldbach问题其中重要常数k的三个具体数值。获得“山东省青年科技奖”。以第一完成人获得“中国高校自然科学二等奖”。 李丰功，男，1966年11月出生，党员，现任莱钢集团公司技术开发中心新产品开发室主任、高级工程师。他爱岗敬业，勤奋钻研，主持开发了“90系列60Si2Mn弹簧扁钢”、锚杆MG450等57个新产品，实现经济效益2．97亿元。他本人多次获得“莱钢先进工作者”、“莱钢青年岗位能手”等荣誉称号，首批被评为“莱钢专业技术带头人”。 李向东，男，1969年3月出生，研究生，预备党员，现任山东农业大学植物保护学院植物病理系主任、教授。在国际上首次提纯了玉米矮花叶病毒HC—Pro并制备了其抗体；证明HC—Pro在传毒过程中起桥梁作用，首次提供了HC—Pro与蚜虫蛋白互作的生化证据，填补了国际空白，对指导该病毒的防治，尤其是通过基因工程手段培育抗病毒蚜传的作物品种起到了重要的指导作用。 李明治，男，1966年出生，党员，大学文化，现任山东省莱州市中华武校校长、省武协副主席。1992年初，他凭着对武术的热爱，一手创办了莱州中华武校，并使之发展成为今天全国规模最大、师资力量最强、校长年龄最轻的武术学校之一，培育了近20名世界冠军。他本人获省青春立功一等功、烟台“十大杰出青年”。 李涛，男，1963年3月出生，党员，大学学历，现任山东成山轮胎股份有限公司总经理、高级工程师。成山牌轮胎被认定为“中国驰名商标”。近三年企业共完成产值75．6亿元，实现利税6．32亿元。企业综合实力居世界轮胎工业第14位；他本人撰写多篇论文发表，先后荣获中国石油和化学科技进步二等奖、山东省科技进步三等奖、山东省设备管理先进个人等荣誉称号。 杨胜利，男，1971年11月出生，党员，工程师，现任齐鲁石化公司塑料厂仪表车间副主任。他先后发明了燃气连锁和电容开关保护套管，有效地延长了装置的运行周期，提高了经济效益。荣获技术创新冠名，被命名为“杨胜利燃气连锁”、“杨胜利保护套管”。获齐鲁公司“技术能手”、第六届齐鲁公司“十大杰出青年”荣誉称号。 何军之，男，1964年6月出生，中共党员，现任莱芜移动通信公司高级经济师、副总经理。狠抓业务，公司客户由2万户增到8万户，实现了98％以上的人口覆盖和96％以上的地理覆盖。他本人先后获青春立功一等功、“山东省新长征突击手”、山东邮电专业技术拔尖人才、“莱芜市十大杰出青年”等荣誉称号。 谷志坚，男，1971年4月出生，大专文化，现任武警泰安市支队司令部警务装备股股长。他带领官兵出色完成上百次追捕、堵截人犯、保卫和抢险任务。亲手抓获犯罪嫌疑人30多名，先后被共青团中央、武警总部等单位表彰为“中国优秀青年卫士”，获得武警总部“优秀共产党员”、“山东省杰出青年卫士”等荣誉称号。 张涛，男，1964年出生，大学文化程度，现任淄博北斗星集团公司党委书记、董事长、总经理。在他任职以来短短几年时间里，公司从一个濒临破产、名不见经传的单一棉纺企业发展成为集纺、织、染、服装、精细化工为一体的多元化运营企业。经济效益居全省乃至全国同等规模企业前列，本人曾荣获淄博市“十大杰出青年”、“优秀企业家”、“五一”劳动奖章等荣誉称号。 张贤存，男，1964年9月出生，党员，研究生，现任青岛崂山百货大楼（集团）股份有限公司党委书记、董事长兼总经理。在他的带领下，公司由一个中型企业一跃成为全省十大重点商贸集团之一。他关注下岗职工，回报社会。几年来安置下岗职工1200多人，为困难职工解决生活难题。本人先后荣获“全国振兴行动突出贡献奖”、省富民兴鲁劳动奖章、市“十大杰出青年”等荣誉称号。 张振武，男，1966年2月出生，党员，大学文化，现任东营市东辰集团有限公司董事长、总经理。在他的带领下公司发展成一个总资产2．1亿元，创利税2005万元的大型综合企业集团。本人先后荣获“全国青年星火带头人”、“山东省十佳高新技术企业家”、“山东省优秀质量工作管理者”。 张峻岩，男，1974年4月出生，大学文化，党员，现任济宁市公安交警支队三大队七中队副中队长。坚持每天精心护送小学生安全过马路，被群众誉为“交通安全保护神”，进行交通安全教育600余课时，采取了一系列有力的措施，使助学岗秩序明显改观。先后被授予“全国优秀人民警察”、“全省优秀青年民警”、“全省政法系统创满意活动先进个人”、“山东省最佳交警”、“新长征突击手”等荣誉称号。 张喜验，男，1963年1月出生，大学文化，党员，现任山东省科学院海洋仪器仪表研究所副所长、研究员。他先后参加了国家“七·五”重点科技攻关项目Ⅱ型海洋资料浮标的研制工作和FZF2—2型海洋资料浮标系统的总体设计、生产、海上试验等工作；先后主持完成了自动化台站观测网的模块化技术研究、海岸基台站平台气象观测系统、志愿船自动测报仪、岸用声学测波仪等十几个项目的研制工作。 陈洪国，男，1965年11月出生，党员，研究生，高级经济师，现任晨鸣纸业集团公司董事长兼总经理。担任晨鸣集团董事长以后，大力实施“内抓滚动式发展，外抓低成本扩张”的既定发展战略，强化管理，集团总资产达82亿元，净资产36亿元。经济效益7年名列全国同行业第一，世界造纸业120强。企业先后荣获全国五一劳动奖状、全国企业管理杰出贡献奖等称号。本人先后荣获全国青年岗位能手、武汉市劳动模范、“山东省富民兴鲁劳动奖章”。 武玉强，男，1962年4月出生，博士，现任曲阜师范大学自动化研究所所长。他首次提出了有限时间控制系统设计，在国内外最高重要学术刊物发表论文70余篇，多篇被SCI、EI、ISTP收录，获得省科技进步二等奖、三等奖和省优秀教学成果二等奖。主持完成的国家自然科学基金项目被评为优秀。 林庆表，男，1970年11月出生，党员，大专文化，现任临沂市河东区地税局相公征收分局副局长。他十几年如一日奋战在基层一线，探索出了一套科学的税收征管办法。患癌症后，不畏病魔，忍着病痛坚持工作，所负责的各项工作都在全区地税系统名列前茅。先后被评为省地税系统“岗位服务明星”，河东区委、区政府，省、市地税局分别作出了向林庆表同志学习的决定。 孟宪忠，男，1969年12月出生，党员，大学学历，聊城市有线电视台台长。先后制定编导了《聊城地区有线广播电视系统工程总体技术方案》等多部电视技术材料，并通过省级专家认证。多次被省厅、市局和团组织评为“全省技术能手”、“市直十大杰出青年”、“先进个人”等荣誉称号。 祝天勇，男，1966年1月出生，党员，大专学历，现任济南槐荫区段北办事处段店党委副书记、村委副主任。他先后建成段店集贸中心山东省汽车交易中心、山东段店物资贸易中心等多个市场，人均收入由不足800元增长到1．6万元，成为省市闻名的“亿元村”、“中国商贸第一村”。他本人先后荣获齐鲁功勋奖章、济南市劳动模范、“泉城十大杰出青年”等荣誉称号。 高志鹏，男，1973年6月出生，党员，大专文化，胜利石油管理局临盘采油厂供电大队变电队电修班副班长。完成26项技术革新成果，获国家专利1项，有多项成果在油田推广应用，为国家和企业创直接经济效益3000余万元。先后荣获中石化集团公司青年岗位能手、山东省青年岗位能手标兵、胜利油田第八届“十杰青年”、山东省“青春建功”二等功，连续两年被评为管理局劳动模范。 唐波，男，1964年11月出生，党员，博士，教授，博士生导师，现任山东师范大学党委常委、副校长。在国内外重要刊物上发表论文60余篇，先后主持国家及省部级研究课题11项。主持研创的磷矿粉直接法生产硫基、醛基三元复合肥技术，获得2001年山东省科技进步一等奖，国家科技进步二等奖。2001年国家科技进步二等奖。 桑艳艳，女，38岁，大专文化，现任菏泽市立医院胸外科护士长，自1981年参加工作以来，刻苦学习，努力工作，以强烈的事业心和责任心，在高效、规范服务程序的基础上，耐心细致地开导病人，打开他们的心结，用爱心抚平他们的伤痛。她曾多次被评为医院标兵、优秀护士长、全市卫生系统先进个人，她所领导的胸外科护理组被授予“省级青年文明号”。 曹守江，男，1968年11月出生，中专文化，现任临沂费县科华兔业有限公司经理、高级畜牧师。他先后投资1200万元建起了獭兔、种猪良种繁育基地、有机蔬菜开发种植基地，带动了1万多个养殖专业户，年养殖产值达亿元。他本人先后被评为全省科教兴农标兵、临沂市“十大杰出青年”、首届“山东省十大杰出青年农民”等称号。 韩方运，男，1963年11月出生，研究生，党员，现任日照市发电厂厂长。任日照发电厂厂长后，他精于管理，大胆创新，供电煤耗比去年同期降低6．24克／千瓦时，减少成本支出600余万元。建立起职工ABCD动态量化绩效评价体系。顺利通过质量／环保／职业安全卫生三标一体认证。本人先后荣获“济宁十大杰出青年”、“济宁市五一劳动奖章”、“日照市五四青年奖章”等荣誉称号。 董雅娟，女，1964年7月出生，现为莱阳农学院动物胚胎工程中心副教授。填补了我国奶牛半胚裸露冷冻保存技术领域和牛胚胎玻璃化冷冻一步法移植研究领域的空白，研究做出我国首例健康成活的体细胞克隆牛“康康”和我国第二例健康成活的体细胞克隆牛“双双”，某些技术方面达到了国际领先水平，获山东省教育厅科技进步特别奖、山东省十大科技成果、山东省第五批青年学术骨干及学术带头人。 程新，男，1963年1月出生，党员，博士，现任济南大学副校长、教授，武汉理工大学兼职教授、博士生导师。他先后主持国家自然科学基金、国家建材行业研究基金等科技项目十余项，并取得优异成绩。兼任教育部高等学校无机非金属材料工程专业教学指导分委员会委员，中国硅酸盐学会高性能混凝土专业委员会副主任委员等职。山东省专业技术拔尖人才，享受国务院政府特殊津贴。 程少博，男，1964年10月出生，党员，研究生学历，现任山东龙力生物科技股份有限公司董事长兼总经理。他致力于生物工程领域的国家级高新技术科研开发，在国内首家实现了低聚木糖的工业化生产，惟一通过了国家科技成果鉴定，该项目获山东省科技进步二等奖、山东省十大科技成果。他本人先后荣获“山东省科技进步二等奖”、“山东省青年科技创新杰出奖”、德州市“十大杰出青年”等荣誉称号。 谭云亮，男，1964年7月出生，党员，博士，现任山东科技大学力学与工程科学系主任。主持或参加完成了国家自然科学基金项目等课题30余项，国际合作项目课题研究6项，获得教育部省部级科技奖励7项、省级优秀自然理论成果奖励5项；主持申请了工程力学硕士授权点，开办了山东省高校第一届工程力学本科专业，为山东省高等教育的发展做出了重要贡献。
郝涛，男，汉族，1975年8月生，本科学历，注册平面设计师，现任枣庄郝涛企业形象策划设计有限公司董事长。 自1994年来，共设计各类标志、徽章、包装、书籍、画册等300多件，为30多家企业进行整体品牌形象设计。设计的作品曾获2002年度中国之星全国包装及标志设计大奖评比“金手指奖”，2004年度中国优秀品牌形象设计奖，2005中国之星设计艺术大奖标志类最佳设计奖，并有作品入选《中国设计年鉴》。现为中国包装联合会设计委员会全国委员，山东省包装协会设计委员会副秘书长，中国艺术摄影学会会员，第十届中国华东大奖设计艺术展组委会副主任，2006年被授予中国青年设计师“百杰”称号。