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当然需要，不过导师会不会给你留你的署名，就不一定了，看导师的啦，这年头，你就别跟他老人家抢
你要这样想，你能与学校书记、教授一起发表应该感到荣兴，就不感到亏了，其实你排第四大家都知道是你写的。可能你也没有交版面费，如果不是导师帮你发表，你发表还需交纳一定的版面费用。知足常乐呀！
会和你打下招呼，如果你毕业了，可以不用。
不用的，毕业讠仑文是自己写的，不用征求导师的同意，过你可以将第二作者署名为你的老师（如果这个老师对你不好的话，不用署名也是可以的！）楼主你毕业讠仑文是哪方面的？发表的话，壹 品 优可以帮上忙！希望对你有帮助，望采纳~
如果通读全文后发现这的确涉及自己的论文的主体，那还要甄别其中哪些是来自发表这篇论文的导师的指导，哪些是真正自己的原创。不是说导师指导了就不属于自己的成果了，而是说这其中可能包含共同的研究思想，而导师有可能是利用不同的数据、实验或材料来阐发这种共同的研究思想的。
如果你们导师注明他是通讯作者，那对你没有影响， 版权还是你的。 没注明 就是他的。
合理沟通，实在不行可以反馈给上级。
礼敬别人的好处：
1、不要以为他人是别人就不尊敬人家，那样的结果，人家也不会对你怎么好，外礼尚往来，内家庭和睦。
2、除非你有许多优势、别人所不及，即便如此，也需要善待别人，因为人无千日好花无百日红，村民之间需要友好、互相帮助。
3、当懂得了对别人的尊重，凡事多站在对方的立场上考虑，就会理解别人的做法与行为，才会得到别人对自己的尊重和理解。
4、懂得了尊重与理解，才能在言行上表现出宽厚与仁爱；才能在红尘中寻找到一席温馨与宁静的心灵空间；才能在茫茫人海中拥有挚爱的亲朋；才能让身边的人感知到你存在的价值和意义。
与人更好的沟通的技巧：
1、聊天是一个信息交流往来的形式，不是为了争胜负。所以不要为了一时冲动，强行改变对方聊天的观点、打压对方的兴趣。要明白，正人先要正已，我们能控制的只有自己，而不是别人。
2、与人沟通时一定要保持积极乐观的态度，你们一定听说过态度决定成败，只有这样才会促进你们更好的去交流，会让人觉得你这个人很阳光，有朝气，非常值得去交往，这也才给你们沟通奠定了很好的基础，这是非常关键的一项。
3、人与人之间都是存在吸引力的，如果你能找到与对方的共同点，那么你们的沟通将更加高效。比如你们共同的家乡、共同的爱好、甚至共同喜爱的明星等等，这些，都是能提升你沟通能力的小方法。
第一人称最重要找出版社前提是你有证据一般导师都会署名第二人称
我们单位都是这样发的，百度一下夏黎，文化、
under publication出版中
毕业论文是你对做出的项目的一个总结，是在你答辩那天需要复印几份给在场的教员的，有规定的格式和要求，设计是你自己按照导师的要求做出来的成果，看你所选的项目来顶了，有的课题只需要论文，有的必须两者都要，如果是文科的话，只需要论文即可。
导师用英文：instructor比较好，professor有偏向教授的意思。
一、词汇解析
instructor
英[ɪn'strʌktə]；美[ɪn'strʌktɚ]
n. 指导书，导师，教员，指导者
例：Why would you do that?, the instructor wondered.
“为什么要那么做呢？”教练很惊奇。
例：She started studying with this instructor two months ago.
她在两个月前，开始跟这位教员学习。
二、关于instructor的短语
1、Senior Instructor 高级导师
2、Toolbook Instructor 多媒体创作工具
3、nurse instructor 护士教官
4、peer instructor 同辈辅导员
扩展资料
近义词
1、teacher
英['tiːtʃə]；美['titʃɚ]
n. 教师；导师
n. (Teacher)人名；(英)蒂彻
例：We get on well with our teacher.
我们与我们的老师相处得好。
例：I'm a teacher with 21 years' experience.
我是一个有21年经验的教师。
2、coach
英[kəʊtʃ]；美[kotʃ]
n. 教练；旅客车厢；长途公车
vt. 训练；指导
vi. 作指导；接受辅导
例：What you need is a drama coach.
你需要的是一位戏剧指导。
例：And from then on, we were as one - the players and the coach.
正是从那时开始，球员和教练成为了一个整体。
导师已经将核心内容公布。这是最不利的情况。这时基本上可以判断论文已经有报废的危险。要有进行重大或彻底修改或重做论文的心理准备。搞不好还要申请延期毕业（或答辩）。可能最麻烦的是实验方案要修改，思路要重新拟订，数据测取和处理分析等等都重新做。不过，这种最坏的情况一般极少发生。
1、排第四几乎就没什么用了，当然如果你的论文没用，也就没必要计较些这个了。2、你自己重新发表一遍，不就行了。3、如果原样不给发表，你就再深化完善，直到发表为止。4、如果你拿到毕业证了，你可以根据感情深否，选择是否告你导师侵权。
不给，相信我
不过以我个人在学术圈的见闻，这样的情况是极少数。大多数情况是，发表一篇文章的作者署名，只要是参与过一定工作，对成果有一定贡献的人员，甚至包括曾经参与的客座研究人员，目前已经不在组里，都会写上人家的名字，至少会征询人家的意见。如果参与的工作微乎其微，或者因为某些原因对方不愿意正式署名，那么至少要在文后致谢中提及。
中国教师教育杂志是国家级刊物。
《中国教师教育》杂志是经国家新闻出版总署正式批准，由中国教育教学理论研究院主管，中国教育学术委员会与科学出版社主办，面向国内外公开发行的“全国综合性教育理论学术期刊”。
旨在“弘扬人文精神、研究教育理论、促进教育创新、开展学术争鸣”本刊常年征稿，欢迎从教之余，有兴趣在教师教育前沿与教学研究领域有所建树的广大教育工作者，踊跃向本刊投稿。
扩展资料
征稿范围
1、国内外教育动态介绍，教学改革的新思路、新方法，以及教育理念、模式、方法的探讨。
2、有关国内教育改革、教育创新、教育理论、教育管理，以及教育现代化等专题的研讨。
3、有关素质教育、创新教育、德育、美育等教育探讨，以及实施继续教育和终身教育方面的研究和探讨。
4、有关教育环境，治校方略，校务管理，师资队伍建设，校风、学风、师德建设等研讨；
5、教学理论的研究与实施，教材编写，教案设计，新教法尝试，以及教学中的重点、疑点、难点分析等。
6、各学科的教学改革经验总结、体会和方法，教学的新思路、新观点、新方法等，以及优秀教案、个案分析、多媒体应用和班主任工作等方面的探讨。
参考资料来源：中国教师教育杂志-杂志简介
《教师》 是经国家新闻出版总署批准登记，由湖南教育厅和海南文体厅主管，海南出版社和湖南中小学继续教育指导中心主办的学术刊物（半月刊），国内外公开发行。国内统一刊号：CN 46–1072∕G4,国际标准刊号：ISSN 1674-120X，邮发代号：42-351，广告许可证号：琼工商广字116号。系中文科技期刊数据库来源期刊、CNKI 中国期刊全文数据库全文收录期刊、《中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊、龙源国际期刊网全文收录期刊。《教师》杂志是经中华人民共和国新闻出版总署批准登记，由海南省出版社出版的大型教育类学术理论期刊（半月刊），国内外公开发行。主要反映我国教育学科的最新科研成果，促进国内外学术交流，服务国家建设。主要读者对象为国内外教育工作者、高教与普教教师、学生、研究生等。杂志为各级各类职称评审机构职称评审核定刊物，为广大中小学教师中级、高级、特级，高校教师副高、正高职称评定硬件材料，同时为高校研究生论文答辩硬件材料。版权信息刊名：教师主办：海南出版社周期：旬刊编辑：从文网出版地：海南省海口市语种：中文;开本：16开ISSN：1674-120XCN：46-1072/G4邮发代号：42-351历史沿革：现用刊名：教师创刊时间：1984多年来，本刊一直得到全国各学校教师与管理者、各教研与科研部门的研究人员、各地教育行政机构管理人员的大力支持。大家踊跃投稿、诚恳的批评和建议、逐年上升的订阅量等，都使杂志社全体同仁备受鼓舞，在此谨向国内外关心、爱护、订阅本刊的广大读者致以热忱的问候和衷心的感谢。我们也决心更加努力地工作，不断提高办刊质量，以实际行动回报大家的厚爱。本刊常年征稿，欢迎广大教育工作者、读者来稿。栏目设置师谈、特别关注、德育透视、教育理论、管理、课堂与教学、课改研究、教师发展、人文社会科学等。
是的属于省级期刊，是普刊的一种，普刊简单来说就是普通的期刊，分为省级期刊，国际级期刊。期刊的发表对于论文的选择是很关键的，论文只有在正规且合法的期刊上投稿才奏效，所以我们要根据要求选择符合的期刊投稿。
有摄友说全画幅机的镜头可以用在任何其他画幅的机身上。而尼康带有DX字样的镜头不能用在全画幅的机身上。我是新手，不知这种说法是否对？