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高中老师可以做学术。一般而言，高中老师也可以做学术论文，并进行相应的发表。通常而言，高中老师不仅可以做学术，而且发表对应的学术论文还是评定的要求。比如安徽省中小学教师评选高级职称教科研条件之一：高中教师在省级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文2篇。学术论文的特点：学术论文的写作是非常重要的，它是衡量一个人学术水平和科研能力的重要标志。在学术论文撰写中，选题与选材是头等重要的问题。一篇学术论文的价值关键并不只在写作的技巧，也要注意研究工作本身。在于你选择了什么课题，并在这个特定主题下选择了什么典型材料来表述研究成果。科学研究的实践证明，只有选择了有意义的课题，才有可能收到较好的研究成果，写出较有价值的学术论文。所以学术论文的选题和选材，是研究工作开展前具有重大意义的一步，是必不可少的准备工作。
根据学术堂的了解,从正面来讲,高中教学老师发表论文有四点好处:一可以交流经验;二是评职称必备的硬件;三可以显示自己的能力和才华.四可以获得相应的荣誉.拓展资料:教师论文发表流程发表流论文程包括投稿,查重,送审,2-4周返回审稿意见,修改正式录用后会发正式录用通知.最后,教师发表论文的选题主要来源于教学和学生.每一门成功的课堂都是无法复制的,每个学生群体也都是不同的,因此教师发表论文是有诸多选题的,需要老师们在教学中多反思、多总结、多实践.
这怎么是不务正业，老师本来就应该热衷于教育，研究教学，这也算他的本职工作吧，能发表出来教学论文已经比其他老师厉害了。
可以晋级职称
可以晋级职称
高中老师可以做学术。一般而言，高中老师也可以做学术论文，并进行相应的发表。通常而言，高中老师不仅可以做学术，而且发表对应的学术论文还是评定的要求。比如安徽省中小学教师评选高级职称教科研条件之一：高中教师在省级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文2篇。学术论文的特点：学术论文的写作是非常重要的，它是衡量一个人学术水平和科研能力的重要标志。在学术论文撰写中，选题与选材是头等重要的问题。一篇学术论文的价值关键并不只在写作的技巧，也要注意研究工作本身。在于你选择了什么课题，并在这个特定主题下选择了什么典型材料来表述研究成果。科学研究的实践证明，只有选择了有意义的课题，才有可能收到较好的研究成果，写出较有价值的学术论文。所以学术论文的选题和选材，是研究工作开展前具有重大意义的一步，是必不可少的准备工作。
我认为只要不耽误本职工作就不算是不务正业，发表论文也是一种不断提高教学水平的表现。现在很多老师平常的工作都非常的繁忙，每天不仅要完成学生的教学任务，还要开很多的会议，下班后还要备课、批改作业。特别是中学老师，随着教学任务不断加重，老师的压力也随之而来。虽然大部分老师的工作都是比较繁忙的，但是工资却普遍不是很高。现在是一个全民副业的时代，光靠自己的工资是完全不够花的，很多人都会找一些别的工作增加收入。但是因为教师的工作特殊，是没有办法做其他的副业的，一旦做其他的事情就会被认为是不务正业。
很多老师连教育相关的论文都不敢发表，因为写一篇论文是非常耗费时间精力的。其实我认为在不影响正常工作的前提下发表论文是一件好事，尤其是免费发表的与教育相关的论文。因为教师本就是需要不断学习，不断进步的，写论文也是一个反思自己工作的过程。
而且这对于比较年轻的教师来说，也是一个非常好的学习渠道，大家可以通过论文的方式分享自己的教学心得，交流教学方法以及在教学中所遇到的各种问题。虽然说教师是不允许做和本职工作相关的副业的，但是发表论文是不算副业的，而且免费发表的论文是没有任何收益的。
而且这对于比较年轻的教师来说，也是一个非常好的学习渠道，大家可以通过论文的方式分享自己的教学心得，交流教学方法以及在教学中所遇到的各种问题。虽然说教师是不允许做和本职工作相关的副业的，但是发表论文是不算副业的，而且免费发表的论文是没有任何收益的。
厉害的；其要求具有良好的教育教学能力，从教以来，担任班主任3年以上等。
以南通市为例，一级教师教育工作要求具有良好的教育教学能力，从教以来，担任班主任3年以上，或担任团队辅导员、课外活动小组指导教师等其他学生管理工作4年以上，其中任现职期间担任班主任2年以上或担任其他学生管理工作3年以上。
胜任班主任等教育管理工作，能根据学生年龄特征和思想实际进行思想道德教育。任现职以来，本人或所带班级、团队和其他学生管理工作获得校级以上表彰奖励。从事过一定年级段的循环教学工作，完成规定的教学工作量。因课程计划、学校性质、规模等原因而课时偏少的学科，任课教师须有其他与教育教学工作有关的工作量作为补充。
扩展资料：
中学一级教师的相关要求规定：
1、积极参加教科研活动，任现职以来，独立或作为第一作者在县（市、区）级以上教育教学刊物上发表本学科教育教学论文2篇；或独立或作为第一作者在县（市、区）级以上教育教学刊物上发表论文1篇，另有在县（市、区）级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获奖论文1篇。
2、凡在各种增刊、内刊、专辑、论文集上发表的文章；学科知识介绍、习题集、复习资料、辅导资料等性质的出版物；非教育主管部门评选或授权评选的获奖论文；在非法出版物上发表的论文，均不作为申报评审教师专业技术资格的材料。
参考资料来源：南通市教育局-市教育局关于2018年全市中小学一级教师（含初定）专业技术资格评审工作的意见
你好，一般来说高中生能够发SCI论文的是非常稀少的，这种情况非常罕见。这要看它的影响因子，也要看是哪一方面的文章，如果影响因子非常高，学术价值非常高，那么是有可能被破格录取的。
SCI论文的含金量比国内核心期刊论文含金量要高得多，在国内一些行业的高级别职称评审中，SCI论文是必备项，SCI论文代表着晋升人员的科研能力，发表sci论文意味着晋升人员的科研能力已经达到国际一流水准。/// SCI是什么？///SCI是美国《科学引文索引》（Science Citation Index）的简称，由美国科学信息所（Institute for Scientific Information, 简称 ISI）创办的一款期刊文献检索工具，原隶属于汤森路透 ( Thomson Reuters) 公司[1]。被SCI收录的学术期刊称为SCI期刊,收录于SCI期刊的科技论文称为SCI论文。
高中阶段如果能发表一篇国际期刊的英文Sci论文，无论在什么期刊上的，都可以证明你的实力，很有说服力，所以，如果是第一次发表，可以不必太在意期刊，只要选择一个与论文内容相符的期刊发表即可。当然，如果发表论文的期刊档次越高，说明你所做工作越重要，创新性越强，越有价值，同时，也说明你的实力越强。祝你好运，成功发表人生中的第一篇国际期刊论文。
我不知道这个问题的意义何在。可能是我孤陋寡闻，没听说过高中能发SCI的。首先是时间问题，一篇SCI是需要大量的工作的，从很多研究生三年做一两篇SCI就可以看出来，对于一名学业压力非常之大的高中生而言，我并不认为他有足够的时间和精力去做科研工作。其次，知识储备问题，说句不好听的话，高中的知识对于科研工作并不是那么的“好用”，没有足够的知识储备，想在科研路上有所作为，这是不现实的。然后是写作问题，英语好只是科研写作的必备条件，没有足够的科研文献阅读量和科研写作锻炼，想要写好一篇科技论文的是十分困难，很多大学研究生院都会开设科研写作相关的课程。最后，回到问题，哪怕是考上清北的那些人，他们高中应该也没发过SCI。所以你说高中发SCI是啥水平？
含金量大。ei会议论文在国内多领域中是受认可的，因此会议论文是非常有价值的，发表ei会议论文在保研夏令营简历中含金量还是很大的，但是前提是你的EI会议论文已经被检索。本科生能发表会议论文已经很不错了。
ei学术会议论文是CCF-C类级别的会议。
ei会议：是指被ei检索的学术会议，它有ei国际学术会议和ei国内学术会议之分。
一般来说，国际会议要比国内会议权威，国内很多会议质量并不高，基本上算是给钱就发，建议尽量投国际会议。
另外所谓的ei会议，其实官方并没有这个名称，只是大家习惯把被ei检索的会议称为ei会议而已。
ei会议也有权威和不权威之分，权威的ei会议，可以做到几乎100%ei检索。不权威的ei会议，只能是碰运气ei检索，而且很多不权威的ei会议录用难度也不大，建议要投尽量投权威的ei会议。。
如果您还是不了解ei会议，其实可以首先了解一个分类，那就是学术论文可以分为期刊论文和会议论文。
期刊论文针对于将论文投稿到某期刊上，期刊是一年定期出版一次论文，所以1年下来一个期刊可以录用非常多文章，期刊有月刊、半月刊、双月刊和旬刊等之分。
会议论文针对将论文投递到某国际学术会议上，一般国际会议一年最多举办一次，部分国际会议2年举办一次，而且大部分会议开的第3、4届就不会再继续开了。不过虽然国际会议一年开一次，但是现在能够投稿的国际会议非常多，而且很水的国际会议论文录用难度不是很大。
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那要清楚你们学长学姐是一作发表还是后面挂名的，前者作为本科生还是很牛逼的，后者就不算什么。
本科生先不说做实验的问题，能用学术的语言完整写出一篇论文就挺牛逼的，而且还是英语。
回到实验问题，虽说实验操作含金量不高，但是本科生起码需要经过一定的训练才能独立完成实验操作，然后还需要学会一些测试表征仪器的使用，NMR、IR、XRD等，以及对应的数据处理软件，如果这些都由研究生师兄师姐代劳那就另说了。
其次，化学实验特别是有机合成是非常耗时的，长时间的反应过程还有繁杂的后处理过程，过不完的柱子等，这就需要本科生投入大量的时间在有机实验当中。
实验过程中还会遇到大量问题，反应不发生，选择性不高，产率低，过柱子分不开产物点，拿不到纯产物，单晶析不出来等一大堆问题。实验做的都可以让你怀疑人生，一度让自己产生我怎么这么废的想法。
然后坎坎坷坷完成所有的实验，拿到不错的结果，于是开始论文写作。
有些同学可能正式的中文文章都没写过，一下子就开始英文的，于是又看着26个英文字母一脸懵逼。这也不会，那也不会，一天过去了word上还没敲出几十个单词。
好不容易写完了，该投稿了吧，又得对所投期刊进行选择。首先心里先得对自己的论文有个逼数，选择档次匹配的期刊，然后按期刊要求对论文格式进行修改，调整图片分辨率。一切完成之后，开始投稿，有可能不幸的话又得经历拒审、拒稿、重新选择期刊、大修、小修等一系列轮回，最后才能有个accept的结果。
这就是一个人投sci的基本历程，你说难，它又不难，你说它简单，但又没那么容易。
恩，是。能在学术界发表过论文这证明你的学习研究能力很强，一般的大学生很少能发表文章的。读研究生自然是研究学术的成分比较多，你的研究学习能力很强的话，那些老师教授非常喜欢的。当然，前提是过复试线参加复试或者有复试机会。
并非如此，按照中科院分区SCI一区和二区代表着相当高水平，但是三区的质量可能也就只有国内EI水平，如果是四区可能有很多只有国内南大核心CSCD水平。当然，我们对于SCI主要还是要看影响因子，影响因子越高代表该杂志质量越高，因为只有SCI才有影响因子。