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初级会计职称：《经济法基础》、《初级会计实务》中级会计职称：《经济法》、《财务管理》、《中级会计实务》高级会计职称：《高级会计实务》
会计师分为三个等级：初级职称（助理会计师），中级职称（会计师）和高级职称（高级会计师）。注册会计师报考要求不高，但是考上很难。
不用的，就是考试就可以了。你可以到中华论坛看下今年注会考试的新政策，祝你好运哦。
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注册会计师是目前国内最权威的一种执业资格，注册会计师分执业和非执业资格两种。中国注册会计师协会是行业最高权力机构，领导全国的注册会计师及其行业。其业务受中国财政部指导和监督，协会是会员制。会员包括个人会员如中国注册会计师，机构会员如国内会计师事务和名誉会员。其会员遍布国内各行业、各阶层，基本属于无限制会员制！其认证的注册会计师CICPA收到国内各行各业的企事业单位的广泛欢迎！并且，资格考试代表的是你具备了从事某项职业所需要的知识和技能！重在反映是否具备胜任实际业务工作的能力水平。目前取得注册会计师资格要通过注册会计师考试，考试分专业技术阶段和综合阶段，并且在会计师事务所工作2年才能取得。由财政部和协会颁发资格证书。而初级、中级、高级等会计师属于是一种专业技术资格，也即俗称的职称，所谓职称，从字面上讲，仅是职务的名称。就是对这个职位的评级！会计师所表明的是具备该资格的人员，从事会计工作的水平已经达到中级，类似于对单位工人评价序列的初级工、中级工、高级工水平，在企事业单位和工资挂钩。其中高级会计师职称取得要经历考试和评定两个阶段。会计师职称由财政部门和人社部门颁发认定的。
会计师分几个等级？注册会计师要求高吗？ 会计师分三个等级：初级、中级、高级会计师。注册会计师很简单了，只是你要先考取会计等级中的一个资格，有了会计资格，才可注册的。具体可以登录“国家财政部会计评价网”了解会计各等级的报考办法和考试安排。见图： 会计师分哪些级别，注册会计师又是什么 会计从业资格证书是最基本的证书，一定要考，没有这个不能从事会计工作，也不能考会计职称。 会计的考试中，最主要的考试叫做会计专业技术资格考试，又叫会计职称，分为初级、中级、高级三个级别。取得从业资格证书后可以考初级，之后可以被单位聘任为助理会计师；也可以跨过初级直接考中级，但是考中级要满足从业年限：本科者从业满4年可以报名，专科者5年，而不是楼上说的年龄限制，通过这可以被聘任为会计师。高级职称采取考评结合制度，通过这可以聘任为高级会计师。 还有一个考试叫做注册会计师考试，是独立于会计专业技术资格的考试，只要具备专科以上文凭就可以考。但是这个考试非常难，通过率很低，算是会计行业最高级别的考试了，考下后前途无量。至于出纳和会计的区别。出纳是会计行业的基础岗位，主要职责就是现金的收付和保管、银行业务的办理、财务印鉴的保管和使用、日记账的纪录等等。会计的职责主要就是核算，对日常的报销、经济往来、各类明细账的核算等等，比出纳更繁琐 补充：严格来讲指的是会计相关工作从业的时间。但是这期间你具体干的什么无从考证，所以一般都从会计从业资格证书的发证时间往后开始计算，期间从事什么无所谓，只要报名的时候你们单位在报名表上给你盖章就可以。 请问注册会计师分级别吗 你好，在我国注册会计师分为两类，是执业注册会计师和非执业注册会计师。执业注册会计师是通过考试取得资格证书并且在会计师事务所工作的会计师。非执业注册会计师是对我国会计行业有突出贡献的一些专家和企业会计。 会计师有几个级别？ 会计从业资格证不属于等级职称。 等级职称分为五级： 初级：助理会计 中级：会计师 高级户高级会计师 不过还有特级：注册会计师 再往上：国际注册会计师了 会计职称分为几个级别 会计一般来说可以分为5个等级。 1、会计从业证：是从事会计或出纳岗位的必要证书，没有什么条件限制，考试比较简单，是会计人员的上岗证。 2、初级职称（助理会计师） ：取得会计从业证后就可以考初级职称，也比较简单，但是没有什么分量，可靠可不考。 3、中级职称（会计师）： 取得从业证后，大学本科工作满四年，大学专科工作满五年，就可以考中级职称，也就是会计师资格。中级职称比较有用，考试相对有些难度。 4、高级职称（高级会计师）：一般要工作满10年左右，除了通过高级职称的考试，还需要发表论文，经过相关评定，一般是很有经验的老会计。 5、注册会计师：一般本科相关专业毕业就可以考。是这些会计考试中最难的考试，也是非常有含金量的证书，主要是做为审计师的考试。 CPA是什么考试，CPA考试分等级吗 CPA考试就是注册会计师考试，中国的叫CICPA是不分等级的。 会计，分为几个等级，比如会计助理，会计师，注册会计师，从低到高的排序是怎么样的 很简单，要想知道还是得考了会计从业资格后就清楚了 不过我还是可以告诉一下你： 从业资格（上岗证） 助理会计师（初级） 会计师（中级） 高级会计师（高级） 正高级会计师（高级） 不管你处于哪个级别你都可以去考注册会计师证书。 会计资格考试的等级一共分几级 会计考试分为两条路路。第一,是考从业资格,就是先考会计证,然后过两年考初级职称,就是助理会计师.或者过5年直接考中级职称,就是会计师。第二,大专毕业后直接考注册会计师,这个不需要会计证.第一条路的会计师只能做帐,即使审计也只是做个助理,第二条路的注册会计师可以做帐也可以做审计,是目前唯一能在国内的审计报告上签字的.这些考试每年在国内都举行一次,会计证是每年9-10月份报名,次年的3月左右考试,初级和中级职称是每年的10-11月份报名,次年的5月考试。注册会计师是每年3-4月报名,9月的第三个周末考试,12月出成绩。 注册会计师上面还有没有更高级别 中国注册会计师上面没有更高级别，在国内是最高等级，难度最大。中国的注册会计师考试(CertifiedPublicAccountant，简称CPA)是一项被业内人士视为“不胜其难”的考试，虽然我国已经举办了11次考试，但是全国仅有7万余人取得了执业资格。不过，由于取得这一资格的人可以从事注册会计师职业，每年参加该项考试者呈几何级数递增，2002年报名人数较2001年增长了8.88%。 ACCA(The Association of charterd certified auountants特许公认会计师公会)北京代表处首席代表姚志君介绍，在英国本土有六个会计师协会ACCA、ICAEW、ICAI、ICAF、CIMA、CIPFA。ACCA是最大的，前四种性质类似，是注册会计师有签字权。后两者则是管理会计师无签字权。在英国本土，ACCA工作领域没有限制，会员统计，在工商企业和会计师事务所都占30%-40%，不是概念中认为的只能在事务所工作。剩下的是在**、公用事业单位、教育机构。ACCA工作领域就像其他那几个会计师事务所的交集。年薪多集中在15～30万。从考试的难度来看，ACCA高于CAT，CAT侧重基础操作性较强的会计基本知识，而ACCA则是偏向于管理技能和相关知识的综合运用。总体来说CAT是ACCA的基础，ACCA是CAT的延伸和发展，两者体系相同，相辅相成。 CAT(Certified Accounting Technician)即国际注册《会计技师》资格认证，从属于ACCA系列，被人们喻为“国际型企业中高级财务管理人员的摇篮”。CAT资格考试以国际会计准则和惯例(IAS)为依据，内容涵盖会计、办公室实务、财务管理、人力资源管理和IT等领域，在英联邦国家盛行。加入WTO后的中国，也急需大量这种国际化复合型中级财务管理专业人才。而作为引进的“职业锚”——CAT又具有起步条件少、入门速度快、知识覆盖面广的特点。年薪在10万元以上 。 英国财务会计师公会（The Institute of Financial Accountants，简称IFA）创立于1916年，是世界上历史最长的专业会计团体之一。IFA在全世界80多个国家拥有35000多名会员和学员，IFA认证进入中国的时间比较晚，2001年才开始正式在中国的认证工作。据了解，持有IFA资格的会员相当于英国大学本科学历，在英联邦国家及香港特别行政区**均承认IFA资格，持有IFA资格的会员，可从事财务会计、管理会计、会计经理及税务等工作，并可申请英国工作签证。凡获IFA基本会员资格（AFA）的人士均可免试申请成为澳大利亚国家会计师公会基本会员（ANIA）。 中国金融界6大含金量最高证书： 一、注册会计师（CPA）证书 主考机构：中国注册会计师协会。 适合人群：准备在国内从事会计职业的高级人才。 考试内容：会计、审计、财务成本管理、经济法、税法。 点评：注册会计师考试成绩合格，具有2年以上从事独立审计业务工作实践经验的人员，申请且取得职业资格证书后，方有权签署审计报告。因此，该证书是取得执业资格必不可少的敲门砖，很多企业在招聘中高级财会人员时，明确要求具有CPA证书。 难度指数： 二、会计专业技术资格证书 主考机构：国家财政部门、国家人事部门。 适合人群：想进入国企和事业单位在财会岗位任职的人员。报考该考试需持有会计从业资格证书。 考试内容：初级考初级会...... 最高级别的注册会计师是什么级别 会计的职称路线包括：会计从业资格证，助理会计师（初级），会计师（中级），高级会计师（高级）,至于注册会计师（CICPA）是一种职业资格认证，注册会计师在中华人民共和国范围内拥有对审计后报表的签字权，且这种签字权具有法律效力。
注册会计师是一种从业资格类的证书，通过专业六门和综合考试后，取得非执业会员资格，再有一定的事务所工作年限后申请取得执业资格，并不需要论文。
会计师分为三个等级：初级职称（助理会计师），中级职称（会计师）和高级职称（高级会计师）。注册会计师报考要求不高，但是考上很难。
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1、注会不需要发论文啊！2、注册会计师是通过参加全国统一考试取得的，而且考试里没要要求发表论文呢啊！相关信息：
找核心的发。财会通讯、中国注册会计师是可以了解了解的。
财会通讯的刊号是42-1103/F
这个的刊号是11-4552/F。
我看到：通知：全国部分论文取消、条件放宽。查阅各省最新职称政策可搜：高级职称全国办郑州郑密路论文办、高级经济师全国办郑州郑密路论文办、高级会计师全国办郑州郑密路论文办、高级审计师全国办郑州郑密路论文办、高级统计师全国办郑州郑密路论文办、高级政工师全国办郑州郑密路论文办、高级工程师全国办郑州郑密路论文办、高级教师全国办郑州郑密路论文办、高级人力资源管理师全国办郑州郑密路论文办、（任何职称）全国办郑州郑密路论文办。查阅论文范文选题、报考评审条件、考试科目办法同。即 搜：高级经济师全国办郑州郑密路论文办、高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）全国办郑州郑密路论文办。 搜：高级经济师评审条件全国办郑州郑密路办、高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）评审条件全国办郑州郑密路办。 搜：高级经济师报考条件全国办郑州郑密路办、高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）报考条件全国办郑州郑密路办。 搜：高级经济师考试科目全国办郑州郑密路办、高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）考试科目全国办郑州郑密路办。 搜：高级经济师论文选题全国办郑州郑密路办、高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）论文选题全国办郑州郑密路办。 搜：高级经济师论文范文全国办郑州郑密路办、高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）论文范文全国办郑州郑密路办。 搜：高级经济师论文辅导全国办郑州郑密路办、高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）论文辅导全国办郑州郑密路办。 ......在百度第11-19页，360第15-27页，搜狗第17-27页。 详搜：中国职称大学全国办郑州郑密路办、郑州论文大学全国办郑州郑密路办、郑州职称论文大学全国办郑州郑密路办、郑州高级职称论文大学全国办郑州郑密路办、河南高级经济师学院全国办郑州郑密路办、河南高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）学院全国办郑州郑密路办。
国际会计前沿吧 会计学领域的
注册会计师专业胜任能力研究论文
论文摘要：注册会计师承担着公众责任，他们必须具备专业胜任能力。近年来，越来越多的审计案例指向注册会计师的专业胜任能力，随着大量上市公司的作假行为曝光，人们对注册会计师的专业胜任能力表示怀疑。在广大投资者的愤怒声讨中，注册会计师信誉降到了低点，其专业胜任能力引起了大家的关注。
论文关键词：注册会计师，专业胜任能力，核心能力
当前我国会计体系正处于国际趋同阶段，新准则、新法规不断颁布，加之业务范围不断拓展，所以，注册会计师应不断加强后续教育学习和培训。但许多注册会计师不很注重拓展自己的知识面以适应业务发展日益复杂的需要。而近年来，越来越多的审计案例也指向注册会计师的专业胜任能力。所以，注册会计师专业胜任能力的培养与提高已成为一个非常重要的课题。
一、注册会计师专业胜任能力的内涵
独立审计工作是一项技术性很强的经济监督工作，只有具备相应资格和能力的人员才能得到社会承认，实现其社会目标。随着经济的发展，注册会计师的业务范围也在不断的拓宽，对注册会计师的要求也越来越高。归结到一点，就是注册会计师的专业胜任能力问题。
专业胜任能力，是指作为会计师应当具有专业知识、技能和经验，能够胜任承接的工作，有效地完成客户委托的业务。进入注册会计师职业队伍的人，并不需要大量的资本投入，但必须具备相当的教育程度和一定的能力。专业胜任能力是注册会计师的必备条件，是注册会计师应当拥有的各方面的知识、技能和素质。一般包括两个方面:专业知识和专业技能。前者指的是注册会计师从事审计工作首先必须具备会计、审计及其他相关专业的知识，包括:一般知识和基础知识、组织及商务知识、信息技术知识、会计、审计及相关知识。日趋复杂的企业经济活动和管理行为要求注册会计师必备的专门知识越来越宽泛而又渊博。专业技能一般包括:智力技能、人际关系技能及沟通技能。
二、目前我国注册会计师专业胜任能力存在的问题
（一）注册前专业胜任能力的培养滞后
注册前专业胜任能力的培养主要是指高等会计教育。我国的高等会计教育基本上普遍存在重理论轻实践、重知识传授轻能力培养。会计的高等教育较滞后于市场经济发展的要求，主要表现在:
1.从教育培养目标和教学内容上看，大部分高校的会计专业主要是使学生接受一般会计师的基本训练，对注册会计师所要求的基本素质和能力以及知识结构重视不够，加之教学内容更新缓慢，这就使得会计专业学生毕业后必然要经过相当一段时间才能适应注册会计师的职业要求。
2.从教育方式上看，我国会计专业教育采用应试教育。学生在校学习的任务主要放在应付考试上，这种不注重学生基本素质和基本能力培养的应试教育方式，是不可能为我国注册会计师队伍输送高素质的后备力量的。
3.从教学方法和教学手段上看，由于受传统教育体制束缚和会计专业学生安排实习的困难，各高校基本上采用单一的课堂讲授式的传统教学方法。这种教师一言堂的教学方法，由于受教师个人因素影响较大，因此，不仅影响教学效果，而且也不利于培养学生的思维能力、表达能力以及分析问题、解决问题的能力。可见，在传统教育模式下培养出来的会计专业学生，是难以适应和满足市场经济条件下对注册会计师的专业胜任能力要求的。
（二）注册前准入考试设置不合理
考试内容范围狭窄，且单科合格成绩有效期过长，不利于注册会计师全面素质的提高和知识结构的更新。注册会计师考试课程及其相应教材内容的设置，直接关系到所选拔出来的注册会计师专业胜任能力。我国设考的五门课程(会计、审计、财务成本管理、税法和经济法)以及全国统考用书的“短见性”是明显的，与国际上其它著名的注册会计师考试课程设置相差很大。我国现行的设考课程偏重于传统的审计鉴证业务，缺乏评估、咨询业务相关知识。而CGA和ACCA课程设置覆盖面更广，这不仅大大拓宽了注册会计师的知识面，为其从事与咨询相关的业务提供了知识保障，也体现了注册会计师行业作为一个知识密集型行业的特征。
（三）后续教育存在瑕疵
注册会计师职业后续教育，是指注册会计师为保持和提高其专业胜任能力与执业水平，掌握和运用相关新知识、新技能、新法规所进行的学习与研究。我国的后续教育存在的问题主要有：
1.从业人员素质参差不齐，难以因材施教：我国的注册会计师包括两部分，一部分通过考试取得资格，一部分通过考核取得资格。通过考核取得资格的人员的知识结构差别很大，不见得能真正履行法律赋予注册会计师的审计职能，发挥鉴证作用，因为考核很难评估知识的更新和能力的提高程度。而通过考试取得资格的这部分注册会计师大多缺乏实际执业经验，较多地停留在理论层面上。人员素质参差不齐，各有各的不足，统一培训，集中讲授的难度可想而知。
2.培训内容和手段落后：不少CAP跟不上知识更新的步伐，没有掌握新近出台的具体会计准则等会计法规知识。对财税法规、公司法等其它相关法规的掌握和熟悉更是滞后。而培训机构大多局限于短期的专项培训，不能提供连续、实用、经常更新的培训课程。目前国内后续教育培训主要采用集中培训、课堂授课的方式，受时间、地点、经费、规模等外在条件的限制较大。
3.考核与检查有敷衍应付之嫌：现行职业后续教育的检查和考核按学时计算，并规定了执业会员接受后续教育的时间三年累计不得低于180学时，其中每年接受后续培训时间不得少于40学时;接受脱产后续教育的时间三年累计不得少于120学时，其中每年接受脱产后续教育培训时间不得少于20学时。这种以注册会计师投入后续教育的时间多少来衡量后续教育目标的实现程度，一个很明显的问题就是投入职业后续教育的时间与职业后续教育目标之间没有必然的联系，考核投入时间多少并不能激励职业后续教育目标的实现。重投入、轻产出的考核体系直接影响着培训的效果。更让人担忧的问题是“学时制”的考核制度本身执行时就有敷衍应付之嫌。
三、目前需要重点培养的会计师的`专业能力
（一）专业判断能力
分析、判断是注册会计师所应有的一种重要技能，它贯穿于审计过程的始终。分析、判断能力的强弱是一个注册会计师素质的综合反映，它不仅需要拥有执业所需的专门学识，具有丰富的实践经验，也需要有足够的职业敏感。
（二）沟通和谈判能力
在我国，当前注册会计师面临的职业环境较差。在注册会计师行业及其承担的责任未被公众充分了解的情况，与被审计单位治理层和管理当局之间的沟通，与投资者、债权人等相关利益人之间的沟通就显得尤为重要。承接业务及表示审计意见时，权衡风险与收益，必须与各方的进行谈判，以确保获取适当收益的同时风险在承受的范围之内。
（三）提供增值服务的能力
注册会计师行业发展到一定阶段，原有的会计师事务所已经在各重要业务领域将主要的客户瓜分殆尽。此时会计师事务所真正的机会应着眼于新的服务领域，如:财务状况调查、市场环境评估与调查以及管理咨询等业务的需求目前在不断加大。此时，注册会计师应积极尝试在相关领域创造新的增值价值。首先触及到的就是咨询，即财务咨询和管理咨询。
（四）“国际化”能力
目前，我国缺乏通晓国际惯例、外语、IT的国际化人才。会计师事务所中管理型人才的匮乏比技术型人才更加严重，非常不利于行业的发展等。会计师事务所的国际化发展需要有国际化的专门人才。对于国际化专门人才的培养，黄世忠教授建议可选送国外参加MPAcc、EM-PA、国际所等的学习培训，参加国内MPAcc、EMPA的学习培训。在会计师事务所内开展学习培训等;或加盟国际所或从中“猎头”，实施战略联盟，集中资源共同培养，参加由中注协或国家会计学院牵头的培训和学习等。执行注册会计师业务，属于高智力劳动，达不到要求的人员难以胜任工作。而且注册会计师的执业能力和职业道德水平是构成资本市场会计信息真实性和公允性的基础之一，因此必须进一步加强提高注册会计师专业胜任能力和职业道德水平方面的工作的力度。
四、注册会计师专业胜任能力的培养与提高
注册会计师专业胜任能力的培养与提高的途径主要有：
（一）学校教育应着重于专门知识的掌握
首先，应该明确大学会计教育的目标。美国会计学会(AAA)下属的会计教育变革委员会1990年将大学会计教育目标概括为:为学生成为职业会计师做准备，而不是把学生培养成为已能胜任的职业会计师;学习的目的不是为了通过注册会计师资格考试，而是为将来从事会计职业打基础;会计教育要注重培养学生的三种能力，即技术、知识和职业精神，因而必须设置基础育、工商企业和组织教育、基础会计教育、专门会计教育等四个方面的课程。在我国，大学会计教育特别是注册会计师方向的会计教育应以“为学生成为职业会计师做准备、为将来其从事会计职业打基础、注重专业能力的培养”为目标，并据此设置课程、安排一定量的实践或培训，着重于学生专门知识的掌握。
（二）改革资格考试，提高进入门槛
改革考试课程设置和考生学历要求，并增加考试课程。借鉴西方国家做法，我国可以尝试改革目前的注册会计师资格考试制度和提高进入门槛。在课程的设置上，有必要增加与会计师事务所执业密切相关的课程，如:审计与内部控制、战略财务管理和高级税务。考试试题应较紧密联系实务，命题人应由经验丰富的实务工作者与高校或研究所的专家共同组成。此外，仿效日本公认会计士和英国特许会计师协会(ACCA)资格考试实行分阶段考试等也是可行的措施。
（三）适当延长执业前的从业时间，积累更多实践经验
执业过程中，许多问题的解决需要借助于注册会计师的执业判断能力，这些能力都来自于注册会计师的实践经验。目前，我国申请执业的注册会计师必须具备两年的审计工作经验。但是资格考试通过者中有相当一部分是缺乏实践经验、擅长死记硬背的在校生，在缺乏良好的职业培训的情况下，他们即使经过两年的从业实践，也很难掌握审计的精髓，培养起应有的职业判断能力。因此，如果经专门测试认定，两年后注册会计师经验不够，专业判断能力不足以执业，则需延迟其获取执业资格的时间。
（四）完善职业后续教育
1.采用较为灵活的后续教育方式
在我国，有组织的学习居于目前注册会计师职业后续教育的主导位置，而自主学习则处于从属地位。对于工作较为繁忙的注册会计师，空余出完整的时间参加有组织的学习较为困难，可以考虑增加适合自主化学习的方式，如网络学习等。只要通过规定的测试和考核，即可确认其后续教育的有效性。
2.实务技能的培训应该成为后续教育的重点
后续教育培训的重点应该放在实务技能的培训上，然后依次是新颁布的会计审计准则的培训、新的相关财经法规、内部控制和管理咨询等方面的培训。
3.加强后续教育的评价与考核
美国注册师协会规定会员应定期报告参加后续教育的情况，日期为会员加入协会之后每个日历年度的起始日，在年度会费报告中包含下列的陈述:“在缴纳会费时，我确保自己已履行了后续职业教育的有关规定“。在我国，应加强对注册会计师后续教育的评价、考核，对于未完成后续教育的注册会计师可以给予暂缓注册和以增加继续教育培训时数进行处罚，借此强化注册会计师的继续教育意识，提高整个行业的执业水平和专业胜任能力。
执行注册会计师业务，属于高智力劳动，达不到要求的人员难以胜任工作。而且注册会计师的执业能力和职业道德水平是构成资本市场会计信息真实性和公允性的基础之一，因此必须进一步加强提高注册会计师专业胜任能力和职业道德水平方面的工作的力度。
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5 王英姿.注册会计师审计质量评价与控制研究.第一版.上海:上海财经大学出版社，2002.P13一P14 关于提高注册会计师专业胜任能力的思考
中国注册会计师期刊投稿成功率取决于投稿文章的质量，以及投稿者的经验水平。根据一些统计数据，中国注册会计师期刊的投稿成功率一般在30%到50%之间。
cpa类的投稿是和注册会计师有关的一些文章。cpa是注册会计师的简称，cpa类的投稿就是和注册会计师有关的一些文章。可以分成三类：可以投稿如何考取cpa，包括从报名到培训到最后考试，一整个流程，可以写很多文章。职业规划，就是成为cpa后，如何工作，怎样提高专业技能，发挥最大的作用。关于cpa这个行业的一些体会和看法。
你可以自己投稿发表，就是难了点；
投稿并不复杂。 你可以重点考虑两种方式，一是通过网箱或在线投稿；二是打印的书面稿，用传统邮寄方式发给杂志社编辑部。 至于投稿地址，网上有海量信息提供，可以下载备用。有的可能不准确，可直接搜索其官方网站查询地址。 不过，目前发稿也有两种方式：一个是有偿发稿，要缴纳版面费；一个是不收费的。不收费的发稿比较难，有偿发稿相对容易。