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护理毕业论文范文如下：
范文一：
随着现代医学模式的转变，心理护理的作用日益受到重视。心理护理学作为一门实践性很强的应用学科，已得到普遍认可并广泛应用于临床护理实践。心理护理作为现代护理模式的重要组成，应贯彻临床护理全过程，遍及护理实践的每一个角落。做好心理护理，掌握、提高交流技巧，做好心理疏导。
论文关键词：心理护理育龄妇女语言。
语言作为人类最重要的交往工具，是信息传递最强有力的手段，它可以直接地及时地交流信息，沟通情感。但有时不恰当的语言表达，往往会产生误导，产生适得其反的作用。为了减轻紧张、焦虑情绪，在手术等候期间，患者可以借助优美、流畅的轻音乐，得到适当调整和放松。整个手术过程中患者有任何不适或需要，可随时向巡回护士提出。
掌握交流技巧，碰到患者提出的问题无法及时正确回答有时解释不当，会加重患者的心理负担。另有的护士则不善言辞，与育龄妇女交谈时总觉得无话可说。为了使大家掌握交流技巧，提高语言表达能力，平时晨会抓紧各方面知识训练，模拟心理问题，寻找最佳语言表达方式。掌握交流技巧，取得信任。在不断实践基础上，不断完善。
常年以来，心理护理问题在我们指导站非常普遍而且十分突出，应引起医务人员、育龄妇女、家属、亲友和社会的足够关注。正确对待和认真解决心理问题，并尝试从各自的角度，调动育龄妇女的积极心理因素，防止不良心理反应的发生，营造和谐的诊疗心理环境，向有利于康复的方向发展，为构建和谐社会和睦家庭、共享健康快乐的美好人生贡献爱心和力量。
育龄妇女到我们指导站，我们护理人员应当做到热情地接诊，亲切而又耐心地询问，悉心体贴关怀周到，建立良好的关系，使育龄妇女感到医护人员可信，医护人员可以让她们信任和放心，同时对育龄妇女来说又是在精神上得到支持、鼓舞和依靠的力量，使育龄妇女感到放心，从而获得安全感
计划生育四项手术后遗症患者随着病情变化，有时高兴、有时悲伤、有时满意、有时失望；紧张焦虑、忧愁、愤懑、急躁、烦闷等消极情绪也经常出现。有些后遗症患者，由于长期的疾病折磨，人的性格也会发生变化，比如以往那种兴高采烈、生机勃勃的形象不见了，代之以动作迟缓、情感脆弱、谨小慎微、被动依赖、敏感多疑，处处以自我为中心等表现。
这些后遗症患者会过分关注自己的机体感受，过分计较病情变化，一旦受到消极暗示，就迅速出现抑郁心境，有时还可产生悲观厌世之感。为了减少四项手术后遗症，我们护士必须做到态度和蔼、语言亲切、医疗操作技术要娴熟、工作作风要严谨，使她们取得对我们的信赖。
在日常护理中，要加强基础护理、心理护理、给予她们更多的安慰和鼓励，使她们在良好的心理配合下，接受手术。另外，幽雅的环境、舒适的治疗条件，也能减少生理和心理上的不适感觉。因此，为她们创造一个和谐、舒适、安全、安静的环境就显得非常必要。
1、四项手术、术前的心理与心理护理。
无论手术何等重要，也不论手术大小，对育龄妇女都是较强的紧张刺激。如果意识到了这种紧张刺激，就会通过交感神经系统的作用，增加肾上腺素和去甲肾上腺素的分泌，引起血压升高、心率加快有的临上手术台时还可出现四肢发凉、发抖、意识域狭窄，对手术环境和器械等异常敏感，甚至出现病理心理活动（如：心情紧张就有可能出现人流综合征）。
因此，术前的心理护理具有极为重要的意义，为此应当进行术前心理咨询。咨询应由专业的医生和护士进行，耐心听取患者的意见和要求，向家属详细说明手术经过，阐明绝育手术是很小的手术，尤其要对手术的安全性做好充分的说明，决不能向患者强调什么千分之一的危险性。
专业性和权威性的咨询对患者获得安全感极为重要，还要依据不同的育龄妇女用恰当的语言交代术中必须承受的痛苦。输卵管结扎术是在局麻下做的下腹部手术，就应告诉育龄妇女术中牵拉脏器时会感到不适和疼痛，届时应有思想准备，并行深呼吸，努力放松，可以减轻疼痛等。另据研究报道，术前焦虑程度对手术效果及预后恢复的快慢也有很大的影响。
资料表明：有轻度焦虑者，效果较好；严重焦虑者，预后不佳；而无焦虑者效果往往更差。这是因为，无焦虑的患者由于对医生或手术过度依赖，过分放心，对生理上带来的不可避免的痛苦缺乏应有的心理准备。另有手术的环境和气氛也极为重要，所以手术室一定要整齐清洁，床单无血迹、手术器械要掩蔽。
一个手术室内最好只摆一张手术台，不宜几个手术台并排摆列，以免产生消极暗示。手术室医生和护士的举止言谈也十分重要，因为他们一进手术室就失去了对自己的主宰，一切痛苦大小甚至包括生命如何，全都由医生和护士掌握了。所以，医生和护士都应端庄大方、态度和蔼、言语亲切、使患者产生安全感。
术中医生、护士都应时刻注意患者的情绪变化，如患者心理过度紧张时应及时给予安慰。器械护士必须手疾眼快地配合手术，医生之间要全神贯注、紧密合作，以减轻患者的痛苦。手术室内不应闲谈嬉笑，也不要窃窃私语，应尽量减少、减轻手术器械的碰击声，避免给患者的一切不良刺激。在术中一旦发现病情变化或发生意外，医护人员要沉着冷静，不可惊惶失措。
2、四项手术、术后的心理与心理护理。
育龄妇女经过手术，这时她们渴望知道自己的真实情况和手术效果。医生护士应以亲切和蔼的语言及时告知手术效果，进行安慰和鼓励，告诉她们手术进行得很顺利，只要忍受几天痛苦，在正确的医疗护理下，很快就能恢复健康了。这时可能产生新的疑虑，怕伤口裂开，发生意外（因为现在的输卵管结扎手术外层皮肤不缝合）。
这时就要告知如何适当进行活动、注意事项及健康指导，让她们听喜欢的音乐等。同时医生和护士应当传达有利的信息，给予鼓励和支持帮助育龄妇女克服抑郁反应。个别育龄妇女术后平静下来之后，会出现一些抑郁反应，主要表现有：不愿说话、不愿活动、食欲不振及睡眠不佳等状况。
患者的这种心理状态如不及时地排解和调整必将影响其及时下床活动，而不能尽早下床活动将会影响呼吸系统、循环系统及消化系统等功能，容易产生营养不良、静脉血栓或继发感染等。所以要努力帮助这些育龄妇女解决抑郁情绪。要准确地分析其性格、气质和心理特点，注意她们不多的言语涵义，主动关心和体贴她们。
3、体会。
为了减少四项手术后遗症，我们护士要严格遵守诊疗和护理操作规程，还应根据不同服务对象应用不同的心理疗法，积极做好心理护理工作，常言道“言为心声”，语言是人与人进行情感交流最直接的方式，作为护理人员，应该充分利用语言，把一片爱心传递给育龄妇女，根据其心理问题逐一认真、正确的解释指导，从而获得理解和信任，解除或减轻术前焦虑情绪。
保证手术顺利进行，充分体现“一切以育龄妇女为中心”的工作宗旨，符合和谐社会的需要，也是现代医学模式的需要。通过我们的努力余杭区四项后遗症患者逐年减少，3年（2006、2007、2008年）未增加一例。
范文二：
摘要：儿科在医院是一个比较特殊的科室，儿科护士更需要有精湛的技术和良好的业务能力和职业素养，甚至有时要充当妈妈的角色，但是目前很多医院儿科护理人员面对着各种护理理由，影响到这个职业的健康发展。
作为护理人员如何更好的提高自己水平，获得医院和患儿家长的认可，是我们平时工作过程中的一个重要环节，本文就儿科护士在护理中存在的理由及一些策略展开论述
关键词：儿科护理，理由，策略。
儿科护理工作有别于其他科室护理，具有特殊性。患儿身体处于生长阶段，没有发育完全，儿童一旦生病来势猛、起病快、变化无常且部分儿童对自身疾病疼痛无法准确表达，护士如果操作错误，将很难及时准确处理，使得护士在工作中产生了多种压力，主要表现在以下几个方面。
1、患儿家属沟通不彻底及责任心不强带来的压力。
目前，医院护理人员工作量较大，处于超负荷工作状态。护士跟患儿家属沟通次数较少，有些护士本身存在沟通技巧、语言等方面的理由，会让患者家属产生很多误会，产生很多不理解，对护士的信任度降低，会引起护患矛盾。
护理人员长期从事护理工作，且部分护士缺乏小儿疾病相关的知识，久而久之会形成职业疲劳感服务意识，工作积极性，主动性都会降低，缺乏热情，语气生硬，无法和蔼可亲的跟患者家属沟通，不能及时将患儿病情跟家长表达清楚，对家长的提问解答不耐心，导致家属与护士对立，容易产生矛盾、纠纷。
2、护士职业素养及技术水平差异。
护士对患儿的个体差异不是很了解，且技术不娴熟，导致意见不统一，造成个人压力增加，比如护士需要对患儿进行采血或者输液操作时，有时不能准确找到部位，需要多次才能找准部位，患儿家长面对这些往往会投诉护士，导致护士工作下降，也有部分护士在多次被投诉后，选择离岗或者调离儿科护理。
另外，儿科护士一般都比较年轻，年轻导致他们经验不够丰富，敏感性不强，预见性不够，处理能力跟不上。鉴于以上情况，护士职业素养和技术水平的差异也是儿科护理中护士面对的主要理由。
3、心理、工作环境、职业风险带来的理由。
儿科护理专业性要求比较高，要求护士能在不断的学习中提高自己，加上护士考试繁多，需要花费比较多的时间和精力参加各种考试，平日工作又比较紧张，患儿的病情复杂多变，用药也要注意讲究输液时的速度和用药量都要制约得较好，精神压力、工作压力、考试压力、家庭压力导致护士身心疲劳带来了较大的心理压力。
儿科护理最大的环境压力来自于患儿的噪声污染，患儿容易哭闹，且患儿的哭闹具有“传染性！有时甚至无法制约，噪音刺激会增加护理人员的压力。目前，医院都在不断发展，护士的增长速度赶不上床位变化的数量，长期超时工作，使护士职业疾病不断上升
小儿在护理过程中容不得半点的疏忽，否则极易造成患儿的健康和生命受到威胁。儿童心智不健全，他们调皮，好动，沟通能力不强，在护理过程中容易发生走失、输液时容易露液，甚至有从病床坠落的情况发生，护士们会因为这些疏忽导致家长的投诉或被追究法律责任。
儿科护理存在如此多的理由，护士们承担了较大的责任和压力，这就要求护士人员能从多方面转变自己，转变自己，降低风险，改善护患关系，针对这些理由，本人总结了多年的工作经验，总结出以下策略：
1、创造良好和谐的工作环境。
医院良好的工作制度和工作氛围能激发护理人员的工作热情，放松身心。护理人员可以定期组织-些娱乐活动，积极参加一些体育锻炼，比如登山、羽毛球、乒乓球活动等等。定期参加一些讲座，调整自己的心理、改善自己的沟通能力。
医院能给护理人员一个合适的渠道发泄自己的情绪和压力。医院管理人员要定期听取护理人员的心声，了解当前护士最需要解决的理由，形成良好的疏通渠道，让他们保持一种工作，在释放压力的同时，提高自己水平，也有利于护理质量的提高
2、提高专业水平、提升责任心。
护士专业水平和业务能力的提高，能增加护理的自信心，医院可以让年轻护理人员定期参加技能竞赛、技术练兵等活动，多方式提高护士业务水平。比如儿科穿刺技术要求较高，平时需让护理人员刻苦练习，苦练基本功。
护士对儿童输液、打针等都要“一锤定音”，在苦练基本功的同时还要培养护士强硬的心理素质，护理人员在对患儿扎针时会产生紧张、畏惧、缺乏自信的心理，这要求护理人员树立自信心，保持冷静，精力集中，沉着冷静，“一针见血”，发挥最佳水平
护理人员责任心好坏是护理工作好坏的重要前提，护士对患儿护理要高度负责，态度要严谨，遵守各项操作规程和制度。要能做到经常巡视房间，掌握患儿的病情状态，及时发现理由，并能预判病情的发展，儿科护理不能出现半点闪失，一定要严于律己，才能最大程度避开医护事故的发生。
3、良好的沟通能力、合理的工作强度。
患儿一般年龄较小，无法完整表达自己的需求。护士面对患儿时要有良好的服务态度，护士有时需要用温柔的肢体语言来表达对患儿的关心。在病房巡视时，要用慈祥的眼神注意每个患儿，让患儿在医院能感到“护士阿姨很关心我”，在跟患儿交流时，要面带微笑，声音轻柔，这样有利于放松患儿心情，推动病情快速恢复。
在与患儿家属沟通时，要善于换位深思，准确表达患儿的病情状态，照顾时注意事项，用药方式、策略，增加家长对护士的信任感，建立良好的关系。
儿科护理的特殊性，护士不能超负荷工作，要求医院对儿科护士的人数要配备充足，护士长要合理搭配，每个班次要安排有较长年资的儿科护士，根据患儿数量，操作难易程度调整岗位职责，实行弹性班制，减轻护士工作压力。
4、提高自我保护意识、提高社会关注度。
在儿科临床护理中，护士既要有丰富的医护知识，还要有一定的法律知识。法律既能约束自己的行为，也能约束家长的行为。随着公民法律意识的增强，在日常护理过程中，如果患儿或家属认为个人权益受到侵害时，他们会拿起法律武器来投诉护理人员，并会依照法律程序来处理各种矛盾和纠纷。
这就要求护士要具备一定的法律知识，学法、懂法、守法。在护理过程中，严格遵守护理程序，护理患儿是一个严肃的过程，依法护理，才能让法律很好的保护好护理人员。
护士是白衣天使，护士应该得到社会和医院的关爱。医院的各项政策要能想护士倾斜，增加护士学习机会，提高护士劳动酬劳，增加加班补助等。特殊节日能给护士发放一些慰问品，护理人员也可以通过媒介宣传护理工作的重要性，让社会更多的去了解护士工作，提高护士的社会地位，重视护士劳动价值。
范文三：
摘要：胃肠外科围术期护理质量的好坏是决定胃肠外科患者治疗的关键，本文为了研究胃肠外科围术期护理质量的制约，我院成立护理质量制约小组，阅读大量的相关书籍及相关文献，以确立的各项护理评价指标为依据，在术前制定护理质量各方面的标准，术中对患者的病情及时进行登记监督，术后运用多种手段减少并发症的发生。
对胃肠外科围术期护理质量的制约可以降低护理并发症的发生率，避开护理差错和护理事故的发生，增加治疗的成功率，同时还有利于推动科室护理质量的持续改善。
关键词：胃肠外科，围术期，护理质量，制约。
胃肠外科目前是医院的一大科室，该科室病人的手术难度大，风险大，术后并发症也比较多，因此在围手术期的护理质量制约和管理作用极其重大。围术期护理的重要性也决定了医院对护士的要求较高，护士必须要有丰富的专科护理知识及扎实的基本功才能胜任。
在胃手术期护理人员要做好护理质量制约工作，护理质量制约工作是护理质量管理的重要职能之一，"它能及时纠正护理工作偏差，同时是有目的的管理行为，贯穿护理质量管理的全过程，为实现目标服务。本文对肠胃外科围术期护理质量的制约进行了研究，现总结如下：
1、术前制定基础性护理质量各方面的标准。
术前基础性护理质量标准的制定能够为护士的护理工作的基础，是护理质量制约的依据，对于他们具体工作的开展有着良好的指导作用。
标准的制定要符合当前医院护理质量评价指标和省、市卫生部门下发的有关标准，要体现以病人为中心的指导思想，同时标准要便于操作和考核，要随时间和工作的深入发展及时补充、修改和完善，科学合理、切实可行的质量标准是护理质量制约成功的关键。
基础护理作为全部护理过程中的一个必要环节，是患者在治疗时不可或缺的一个部分，同时也是整个护理质量评判的首要标准。胃肠患者在住院治疗时，全程都会需要基础性质的护理，如每天对病房开窗通风换气，并定时对室内空气进行消毒，减少病房内探视人员的流动，严格按照无菌操作执行，床头柜，床档及地面用消毒液定时擦洗，以防院内感染。
患者使用的一些仪器要注竟实时观测并调试，同时还要关注患者自身的清洁情况和自理情况等。根据患者的具体情况制定健康教育计划并加以实施，向患者讲解手术过程及相关信息，使他们有所了解，积极配合治疗。
训练患者进行咳嗽、深呼吸、床上排便的策略等，还应根据患者的爱好、家庭背景、生活习惯等与患者多沟通，及时掌握患者的心理特点，并对患者多加关怀和照顾，使他们感到温暖，消除恐惧心理，从而正确配合医生护士治疗和护理。总之基础性质的护理质量关乎护士工作是否符合其就业标准，是护士工作过程中的一项最为重要的内容
2、术中对患者的病情及时进行登记监督。
手术过程中的护理工作是手术前工作的连续，在整个手术过程中更应该具备专业素质身体素质和心理承受能力包括手术过程中配合医生的手术工作，对于接受手术的患者的情况进行及时反馈，调试好各种仪器，这些都对手术后患者的恢复治疗有着重要的作用手术中的护理工作由专门负责手术室工作的护士进行有些患者的病情比较严重，因此手术需要的时间较长。
而稍有不慎，就会出现一些并发的情况这些都要求护士注意力高度集中，保证手术的顺利进行。同时，在手术过程中对于患者的一些实际情况的反馈也有助于推动患者手术后护理的进行因此，在手术过程中需要建立一系列的质量检查以及登记制度具体需要记录的部分有患者的姓名，参加的手术名称，在手术过程中出现的各种突发情况等。
这些记录应该由专人负责并进行保管，各个科室也需要定期进行一些检查，就其中的情况进行整理这些都有助于提高护士对于工作的责任心，为术后工作的合理展开提供基础。
3、术后运用多种手段减少并发症的发生。
胃肠外科病人围术期往往需要经过手术室、术后监护室等科室间或科室内各个班次的交接，在这些转运和交接过程中如果病情交接不清或对前期病情不了解就会导致护理差错或护理纠纷。
要严格执行交接班制度，做好床头交接班。术毕返回病房要向手术室护士了解术中有无特殊病情变化、静脉通路液体种类、液体有无渗漏、皮肤有无受压、各种引流管有无脱落及是否通畅。指导患者早期活动，术后每2h协助翻身1次，根据病情逐步下床活动以防止发生下肢静脉血栓、肠粘连等并发症。
术后3d内是胃肠外科病人较易发生并发症的阶段，每个班次一定要把病人病情异常的情况交接清楚，以便重点观察，防止并发症的发生
按医嘱及早使用抗生素，积极预防感染。胃肠外科患者由于受到胃管的机械刺激，呼吸道黏膜腺体分泌增加，呼吸功能下降，易出现并发症，因此术后对呼吸道的护理质量制约非常重要的，术后常规雾化吸入，翻身拍背并嘱患者进行有效咳嗽，利于痰液松动咳出。对痰液黏稠不易咳者，于术后4h常规超声雾化吸入。
日常护理中要求护士了解每个病人可能发生的护理并发症如肺部感染、口腔感染、烫伤、压疮、坠床、液体渗出引起组织坏死等，并要掌握这些并发症的预防措施。
4、结语。
对胃肠外科患者在术前制定护理质量各方面的标准，术中对患者的病情及时进行登记监督，术后运用多种手段减少并发症的发生。对胃肠外科围术期护理质量的制约可以降低护理并发症的发生率，避开护理差错和护理事故的发生，增加治疗的成功率，同时还有利于推动科室护理质量的持续改善。
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博士，副教授，会计系主任助理，中国注册会计师（非执业），研究方向为公司治理、绩效评价等。2000年9月获西安交通大学管理学、理学双学位；2006年3月获西安交通大学管理学博士学位；2006年4月起在西北工业大学管理学院任教；2007年被评为西北工业大学管理学院最满意教师。2007年入选西北工业大学翱翔人才工程“翱翔之星计划”，主持的科研项目有陕西省社会科学基金项目、陕西省财政厅项目、西北工业大学翱翔之星计划、西北工业大学青年科技创新基金、西北工业大学人文社科与管理振兴基金等，参加的项目主要有西安市软科学项目、西北工业大学教学改革重点项目及多项横向课题，并在国内外重要期刊上发表了多篇学术论文。
2013年至2015年，学校教师共出版（含资助）专著11部 ，科研项目有国家自然科学基金项目1项，国家社科基金项目2项，上海市哲学社会科学规划课题1项，上海市曙光计划项目1项，上海市教委科研创新项目4项，教育部人文社会科学项目1项。 2012年，学院获准校外各级各类科研项目立项共25项，其中国家级2项，省部级10项， 委办级11项， 横向课题2项； 课题总经费154.3万。2012 年教师共计发表论文168篇，其中核心期刊35篇，国外学术期刊论文11篇；学院教师获得实用新型专利1项，参与出版、编写著作23部。 部分科研项目名称负责人立项时间类别中国（上海）自贸实验区海关法难题破解及创新 万曙春 2015年 上海市哲学社会规划课题 自由贸易区优惠关税进口的利用情况与影响因素分析 历力 上海市曙光计划项目 基于企业间模块化组织创新：逻辑运作机理及实现机制 王瑜 上海市教委科研创新项目 中国（上海）自贸实验区海关法制问题及创新研究 万曙春 开放性经济体制下中国自贸区建设的目标升级及战略创新研究 匡曾杰 上海自由贸易区行政管理体制研究 王丽英 基于e-h马赫反射的非线性混合方程 冯振国 2014年 国家自然科学基金项目 资料来源： 致知、力行、慎独、忠诚释义：致知，对事物的完善的理解。力行，努力实践；竭力而行。慎独，树立理想和抱负，不断提高自己。忠诚，真心诚意，绝无二心。 上海海关学院校徽如右图所示：释义：校徽主要由钥匙、书、地球经纬线和中、英文校名、建校时间等元素组成。 钥匙象征打开国门的钥匙和打开知识大门的钥匙，同时指向东方，寓意学生要立志为祖国维护国门的神圣而努力学习；打开的书象征学校，经变形处理后，又像飞翔的海燕，寓意在知识的海洋、在国门展翅翱翔；经纬线象征地球、世界，寓意面向国际、开放办学；英文校名围成圆拱形，但并不是封闭的，既像大海上升起太阳的光芒，又象金色钥匙闪闪发光；建校时间在书本下方，象征学校从1953年起飞。 整个图案的背景为宝蓝色，象征与海关联系紧密的大海、也象征知识的海洋。 关院之歌作词：任红举、集体修改作曲：钱明一边是海，一边是江，我们的校园最早迎接太阳。阳光照耀金色的关徽，庄严和神圣充满心房。爱国明志永远的信念，铸造着我们的忠诚灵魂，致知、力行、慎独、忠诚，追求至真至善人生辉煌。一把钥匙，一根商杖，祖国把重任放在儿女肩上。国门联系世界和未来，国家利益永远记在心间。开放博学时代的召唤，开启着我们的心灵之窗，博采众长，立德树人，知识的力量永远伴我成长。
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要有效开展安全教育，必须对其形成重视。我在此整理了关于安全教育论文的范文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
关于安全教育论文的范文1
一、高校安全教育现状简要分析
(一)安全教育受到忽视
就高校的实际情况说来，安全教育并没有得到足够的重视，相比与高校的其他工作而言，安全教育处在一个较为尴尬的地位。首先，高校学生普遍已经成年，具有一定的安全意识和法律意识，对其进行常规安全教育，会显得比较鸡肋。其次，就高校的教育工作策略而言，专业教育、思政教育等工作更加受到高校的重视，不论是政策还是制度，对安全教育考量较少，导致安全教育缺少保障。最后，学生对安全教育没有足够重视，认为自身具有很高的安全意识，没必要接受安全教育。这三个方面的原因就导致安全教育在高校中受到忽视，开展不顺畅。
(二)安全教育手段匮乏
一般而言，高校安全教育手段非常匮乏单一，主要是依托安全宣传和安全讲座展开。但是，不论是安全宣传还是安全讲座，都无法切实让学生融入其中，从而导致安全教育工作没有落到实处。安全教育手段单一，其造成的影响是不可忽视的。首先，单一的教育手段不符合多元化的教育发展形势，不能满足学生对教育形式的多样化要求。其次，单一的安全教育手段并不能完全体现出安全教育的全部内容，可能导致安全教育工作出现遗漏或是薄弱环节。最后，安全教育手段匮乏会降低学生对安全教育的兴趣，导致其参与度降低，进而使得安全教育无法达成目标。
(三)安全教育职责不明
安全教育在不少高校中并没有对工作部门进行明确界定，导致安全教育存在人人需要参与，人人参与管理，但却人人无事可管的现象。在安全教育工作中，不同部门、人员之间由于职责不明，导致工作相互推诿，在出现安全问题时，把时间和精力耗费在责任划分上，导致相关问题不能得到及时处理。不仅如此，由于职责不明，引起安全教育工作的制度、 工作计划 等存在遗漏或是重叠，致使安全教育没有发挥出实际作用。
二、高校安全教育推动策略分析
(一)提高对安全教育的重视，实现安全教育与日常管理的有机结合
要有效开展安全教育，必须对其形成重视。首先，高校自身应该对安全教育重视起来，将其和思政教育、专业教育放在同等的地位对待，在政策和制度上保持一致。在此基础上，将安全教育纳入高校教育管理的日常工作当中，在地位上给予肯定。其次，高校需要引导学生正确认识安全教育，使其明白安全教育不仅仅是安全知识讲座和安全意识培养，更为重要的是让学生参与到安全教育当中，在高校内部构建安全和谐的校园环境。
(二)丰富安全教育手段，实现安全教育与课程教学训练有机结合
丰富安全教育手段和与课程教学结合起来，是提升高校安全教育质量的有效措施，其可以分为两个方面，一是安全教育与课程体系的有机融合，二是专项安全教育与实践训练的有机结合。在第一个方面，就是将安全教育与各专业进行对接，将其融入到日常教学活动中，从不同的专业角度渗透安全教育。在第二个方面，就是在高校的各项实践训练当中渗透安全教育，实际教学活动中使学生安全教育形成认知。比如，对于机械自动化和热能与动力工程这两个不同的专业，其课程体系不同，实践训练也不相同。因此，安全教育就可以结合这两个专业的特点进行开展。
(三)明确各部门职责，建立安全预警和应急处置的综合教育体系
在安全教育中，必须对各部门职责予以明确，将安全教育工作的划分到各个部门，避免出现重叠冲突，确保相关工作能够落实到位。首先，高校应该对各部门在安全教育中充当的角色和具有的职责进行规范，明确各部门职责所在，进而在安全教育工作中可以切实履行自身职能，落实安全教育的各项工作。其次，应建立安全预警和应急处置的综合教育体系。安全教育不能仅仅停留在教育层面，还应该建立其完善的安全预警体系，针对各类可能出现的安全问题提前做好预警工作。不仅如此，还需加强综合教育体系的构建，将安全教育和应急处置纳入其中，确保能够及时发现安全问题、解决安全问题，保证在校学生安全。安全教育对于高校而言是十分重要的一项工作，虽然当前这部分工作还存在受到忽视、教育手段匮乏和职责不明等问题。但是，只要在相关工作中认识到这些问题，并通过从安全教育与日常管理有机结合、安全教育与课程体系有机融合、专项安全教育与实践训练有机结合、建立安全预警和应急处置的综合教育体系等途径，就可以有效提升高校安全教育工作成效，推动其不断发展。
关于安全教育论文的范文2
一、信息技术课上丰富学生的网络资源
很多学生不管注册什么网站都是同一个用户名和密码、邮箱等，这样就有很大风险。首先，一些小网站保密措施不太好，会泄露你的注册信息，这个不法分子会利用这些信息去一些大的网站使用。前一阶段就曾经发生著名的CSDN等网站用户泄露事件，成百上千万的用户资料全部泄露，不法分子利用这些用户名和密码，轻而易举地就进入各大门户网站，就是因为很多用户注册时使用同一用户名和密码的缘故。我在EMAIL收发邮件这节内容讲授时，就要求学生每人给我发一封邮件，但是不能用QQ邮箱，结果一半的学生只有QQ邮箱，大家知道QQ几乎比实名还要实名，你经常留下自己的QQ不利于保护自己的个人信息，注册一个学习交流用的邮箱非常有必要，否则别人网上要给你发点资料，你不能总是把QQ号码给别人。
二、教会学生熟练使用微博等社交网络平台
近来有关微博泄密的事件发生不少，有官员因微博调情被免职，有官员长时间记录自身生活细节，爆料当地官员贪腐问题。而令人哭笑不得的是，当记者询问官员时，官员竟然反问道：“您怎么看到我写的微博的?”并且很多社交网络平台里面信息都是互通的，很多时候学生并不知道自己写的东西已经被传播到另外一个地方去了。像新浪、搜狐、网易等各个门户网站，你有了一个通行证，它同时帮你开通了很多服务，而这些服务都是共用一个ID的。最近中央人民广播电台报道了一则新闻，有网友发现某网络名人写的一篇文章竟然首先出现在一个不知名的博客上，而细心的网友从博客的通行证反推此ID的微博发现，这个博客竟然是实名认证微博，而且和此知名人物密切联系。并且这篇博客早已删除，但是被记录在搜索引擎的快照里，可以说网络时代，你发表在网络上的内容是不会消失的，而且能追根溯源。我也亲身体会到一些，学生在QQ上签名，有时候乱写后决定不合适就更新了，他们以为别人看不到了，其实在QQ说说中，可以看到你所有的记录。我一次问一个学生，你怎么写这样的内容，他瞪大了眼睛说：“我写了马上就删除了，你怎么看见的?”其实他所谓的删除，只是更新了QQ签名，而以往的签名连他自己都不知道存在哪里。而且QQ经常会向好友汇报你的行踪，比如QQ经常向好友空间主页显示最近你正在玩游戏还是听歌等，这些都是使用者平时不注意的。现在学生很流行使用人人网(即校内网)，里面基本都是实名，学生也经常喜欢自拍，记录生活点滴，大量暴露了自己的相关信息。
三、教会学生清理自己的上网记录
随着时代的进步，计算机及智能手机的大量普及，QQ、微博、人人网已经成为大众必不可少的交流平台，学生需要记住的账户和密码越来越多，一般情况下学生都采取记住密码的方式登录各种网站。并且现在各种浏览器都提供了密码存储、账户托管、自动登录等人性化服务，但是这些服务弊病也显而易见，任何人只要接触到你的手机、电脑，就可以轻松登录你的账户，而且你的账户密码都会存储在服务器上。最近有报道称某个浏览器将不同用户的账户弄混了，结果甲用户登录了乙的账号，乙用户登录了甲的账号，甲乙相隔千里并且互相不认识。学生是未成年人，自我保护能力差，如果自己的信息被别人掌握，则某些别有用心的人会利用这些信息对学生进行和侵害。因此学生更应该要注意不要随意保存自己的账号和密码，平时上课时要教会学生如何清理上网记录和一些常见的网站存储账号和密码原理，让学生有选择性地谨慎使用。互联网时代已经到来，每个学生也必将融入其中，我们无法拒绝它。“封关禁海”和“闭关锁国”都不是对待新事物的正确方法，学生只有掌握更多信息技术，才能更好地利用互联网和保护自己。教师也要顺势而为在教学中教会学生如何在这纷繁复杂的网络世界中更好地保护自己的隐私。
关于安全教育论文的范文3
一、影响小学生安全的因素
(一)家庭因素
在影响小学生安全的因素中，家庭的影响是最小的，在每个家庭中，孩子们都爱自己的父母，至亲的亲人，所以说，家庭是一个相对温馨的成长环境。但是，在家庭生活中，也有影响孩子安全成长的因素，比如煤气的泄漏、电器的威胁等，这在无形中影响了孩子的安全。因此，在孩子的成长过程中，我们也不能忽视来自家庭的威胁。
(二)学校因素
学校是小学生生活和学习的重要阵地。在学校，学生不仅能学习到科学文化知识，还能学会生活的技能。所以，我们的教育者要为学生打造一个安全和谐的校园环境，让学生健康快乐的成长。但是，在学校里也有很多影响学生安全的因素，比如踩踏事件、打架斗殴事件、教师虐待学生事件等，这些偶然的、必然的因素，在一定程度上都威胁着学生的健康成长，因此，搞好学校安全教育是学生健康成长的关键因素。
(三)社会因素
影响学生安全成长的社会因素比较严重，对于这样的因素，国家虽然加大了执法力度，但是一些意外的事件还是时有发生。在社会中，有这样的事件影响了小学生的安全，像拐卖儿童事件直接威胁了学生的人身安全，营业性网吧的存在影响了小学生的身心健康，还有像“井盖吞人”事件则直接威胁了学生的生命安全。这些社会因素远比家庭因素和学校因素的危害性大。
(四)自然界因素
自然界中的因素是偶然的，但是它也在一定程度上影响着学生的人身安全。学生不是生活在密闭的空间中，他们是社会中的人，也生活在自然界中。自然界中的洪水、雷电等也对学生的人身安全造成一定的影响，尤其是学生在上学、下学的路上可能受其影响。在暑假、寒假中，溺水事件对学生的生命安全造成了极大的威胁。
二、实施小学安全教育的有效途径
(一)利用日常小事对小学生进行安全教育，提高安全意识
在日常生活中，小学生要么因为爬树摔短了自己的胳膊或腿，要么因为相互打闹伤了自己的身体，还有的因为上下楼梯不注意安全而跌倒，这样的小事经常发生。为了提高学生的安全意识和自我保护意识，教师可以利用学生身边的资源来对小学先进行适当的安全教育。比如当本班的学生因为贪玩而伤到自己的时候，就可以让这个学生在班级里谈谈自己受伤时的感受，尤其要让这个学生讲清楚受伤时的痛楚，这样的讲述不是危言耸听，而是为其他学生提个醒，让他们明白不注意安全带来的痛楚和危害。这样一来，学生们就会引以为戒，当他们再调皮时就会想起身边的案例，从而他们的放纵行为就会有所收敛，自然也降低了自身受害的概率。
(二)利用班会课讲授实用的安全技能，培养自我保护的技能
小学生活泼、好动，这是他们的天性，我们不能人为的去抹杀。也许正是由于这样的天性使然，他们的自我保护意识也就比较差。走路时磕磕碰碰，上学、放学的路上遇到车辆不知避让，这都是影响他们安全成长的内在隐患。面对这样的隐患，我们不能时时刻刻跟着学生去保护他们，而是要教给他们实用的安全技能，使他们提高自我保护的技能，这样才能使学生健康、茁长的成长。比如在班会课中，我们可以教给学生一些交通方面的知识，在马路上要靠右边行驶，看到车辆要及时避让。还有，在楼梯上要文明礼貌，不拥挤、不打闹。如果发现其他同学在嬉戏、打闹，应该委婉劝阻或避让，切莫聚众围观。不管是在学校还是在家里，对电器化的东西不要轻易乱动，尤其是电源附近，不能随便触摸，如果要用这些电器，应请教老师和家长，不能自做主张。
(三)利用社会实践活动进行实战演练，提升自我保护能力
光说不练无异于纸上谈兵，学生听了再多的安全教育故事、学习了再多的安全教育理论和技能，如果不应用于实践中去也是徒劳。为了让学生更好的应对生活中的安全威胁，我们应组织学生进行相应的实践活动，让学生在实践中总结经验、学习技能，这样才能更好地提高学生的自我保护意识。比如为了提高学生的安全意识，可以组织预防火灾的现场演练。当火灾发生时，在教室里的学生就能更好地体会怎样逃跑，怎样施救，这样的演练能使学生将理论和实践结合起来，从而达到了真正的安全教育目的。如果没有合适的场地进行模拟，还可以让学生通过情景表演的方式来练习和提高自我保护的能力，比如可以设置地震发生的情境，让学生现场表演躲避和逃生的情境以及逃生后救人的场景。组织和实施这样的实战演练就是为了提高学生的应急操作能力和自救能力，只有掌握了这样的技能，才能最大限度地进行自我保护。
(四)家庭与学校共同努力，为小学生打造安全成长的阵地
学生的自我保护意识和自我保护能力提高了，就能在很大程度上保护自己了。但是，我们的家庭和学校还要为其提供良好的生活和学习环境，让学生们在安全的氛围中健康的成长，为了给小学生创造一个良好的环境，学校和家庭应该共同努力为学生打造一个安全成长的阵地，具体应这样做。比如教师尤其是班主任应及时与家长沟通，让家长教给学生一些生活的技能，像煤气或天然气的使用等。当学生掌握了这样技能，危险发生的概率就降低了。当社会上出现交通事故或自然灾害，家庭和学校要及时沟通，合力为学生进行讲解，让学生明白这些意外带来的伤害和灾难是巨大的，痛苦的。要想让学生生活在一个安全的环境中，我们的家庭不仅要努力，学校也要努力，社会也要努力。只有这样，我们的孩子才能茁壮成长。
学校是进行 安全 教育 的重要载体,安全教育是学校教育的重要组成部分。在小学阶段对学生进行安全教育具有积极的意义,对小学生进行正确的安全教育对家庭、学校、社会都有一定的积极作用。本文是我为大家整理的安全教育的论文 范文 ，仅供参考。
大学生安全教育
随着社会主义市场经济体制的确立和市场主体的多元化、横向化，社会关系的复杂化，特别是随着教育体制改革的发展和深化，大学生 毕业 由原来的国家统分统配向自主择业的转化，大学生如何安全平稳地走向社会和适应社会，并在社会中生根开花，有所作为，成为一个保重自己，贡献社会的有用之才，有必要从不同的角度对安全教育加以探讨。
一、对大学生安全教育的必要性
第一、安全教育是市场经济条件下加强安全防范的需要。竞争是市场经济的突出特点。商场如战场，众多的商品生产者和服务者进行着尖锐复杂的竞争。竞争是无情的。社会没有铁饭碗，没有大锅饭，没有保护伞。适者生存，优胜劣汰是不以人们的意志为转移的客观必然。通行着竞争规律的市场经济，迫使每个市场主体面临成功与失败的双重选择。竞争也带来另一个问题，就是随着市场竞争日趋激烈，经济欺诈事件多有发生，且有愈演愈烈的趋势。假冒伪劣产品充斥市场，冒用他人 注册商标 屡见不鲜。面对着琳琅满目、精彩纷呈而又足以令人眼花缭乱的商品和服务项目，消费者往往不知所措，这给少数不法经营者实施欺诈行为以可乘之机。欺诈行为扰乱了社会经济秩序，损害了广大消费者，守法的商品经营者的合法权益。为了保证社会主义市场经济的健康发展，推进建设社会主义法治国家的进程，我们在对欺诈行为采取有力 措施 打击的同时，应采取法律措施加强防范，增强防范欺诈的意识，与各类欺诈行为进行斗争。另一方面，市场主体自身也应遵循诚实信用的原则，守法经营，不进行欺诈的违法犯罪活动。作为在校大学生，他们将走向社会，参与市场大循环，融入到市场经济的熔炉里，学校应对其进行安全防范教育，教育他们同欺诈行为斗争，使自己的合法权益得到保护，同时教育大学生在将来的工作中应当做到以诚待客，以赢得广大消费者的信任。
第二、安全教育是学生走向社会的基础性工作，它具有辐射作用。学生在学校首先应学好自己的专业知识，做到德、智、体、美、劳全面发展，多学知识，一专多能，多专多能，培养自己的学习能力，创新能力和危机意识，参与社会活动的能力和竞争能力，为将来走向社会打下坚实的基础。同时，市场经济提供了一个比计划经济更为复杂和多变的广阔空间。在这个空间里，充满生机和活力，让拥有知识的人大有用武之地，但也充满了陷阱和艰辛，这不得不让我们大学生在学校里学会安全防范，多一个心眼多一份安全。再加上随着大锅饭的砸碎，随着“整体利益”的退位，“个人利益”正在走向市场，走向社会。竞争已成为每一个中国人求得生存的必要手段，一种全新的价值观念正被越来越多的人们所接受，那就是：“优胜劣败，适者生存”。人们应认识到“形势比人强”的真正含义，市场是不断变化的，人们的素质应跟得上社会发展的要求，应懂得尊重市场的变化，用新眼光新 方法 去处理面临的新问题，才能摆脱被动误打的境地，才不至于被淘汰。因此，如何学会适应社会和求得生存，学会安全进入社会，安全渡过市场经济的检验和锻炼的教育也成了学校对大学生进行教育的基础性工作。只有实施这方面的安全教育，才能使学生认识到自己的责任感和使命感，才能使学生有所准备，迎接市场经济的考验。另外，大学生在社会中的地位和作用也决定了大学生的安全意识和行为会对社会产生广泛的影响，对社会具有辐射作用，推动着全社会安全观念的形成。
第三，安全教育是法律对公民的基本要求，也是公民维护自身合法权益，做一个合格公民的基本素质之一。市场经济体制的建立，是当代中国社会环境的一个最大最深刻的变化。它对人的素质提出了更高的综合性的要求，市场经济本身就是法治经济，市场经济必须有完备的法制来规范和保障。市场经济强调等价交换，平等竞争;强调个人自由，人人平等;强调各尽其力，各显神通;强调主体间进行交往要加强安全防范意识。人们要善于用法律保护自己的合法权益，要树立自己的社会公德意识，不做损人利己的事，要尊重他人、格守信用，遵守公共秩序，维护社会公德，讲究公共卫生，遵守职业道德，增强自己的保健意识，注重心理健康。大学生作为市场经济的重要力量，只有单一的专业知识是不够的，必须完善知识结构，扩大知识面，既懂书本的，也懂社会的，才能增强社会适应能力。我们要由原来的偏重智育和学历文凭的应试教育转变为素质教育，全面提高大学生的人格素质、精神素质，道德素质、 文化 素质、科学素质、健康素质和安全防范意识，提高大学生的法律意识和法制观念，使大学生成为一个合格的公民。
如何做好对学生的安全教育
当一个人呱呱坠地之时，命运便赋予了他神圣的使命——珍惜健康，珍爱生命。可是孩子慢慢长大，家长却对他们的安全问题逐渐忽视起来，将孩子安全教育的责任推卸给了学校，推卸给了班主任。仅管各种媒体广而宣传警示，向所有人敲响了警钟，但那耳濡目染的提醒并没有受到100%的重视，但却敲醒了作为教育工作者的我。踏上讲台，面对一群似懂非懂的青少年朋友，我深深的意识到肩头的责任重大，不但要关心学生的学习，更应该把安全教育摆在首位，作为头等大事来抓。
安全工作，情系千家，心牵万户;安全工作，是学校常抓不懈的重要工作;安全工作，责任重于泰山。教育部部长周济在讲话中指出：中小学生是祖国的未来，民族的希望，他们能否安全健康地成长，不但关系着千家万户的欢乐和幸福，也关系着国家的兴旺和民族的振兴。班主任，作为一名学校教育工作者，作为一名党和国家教育事业的园丁，安全教育，守望安全是责无旁贷的。
班主任要带好一个班，必须要对班级所有学生的学习、生活、劳动、纪律、安全、卫生等方面，进行全面管理，其中安全工作的教育管理，更为重要。班级的安全工作，涉及学校的稳定秩序，影响到该班的和谐发展，触及到师生的切身利益，更牵扯到家长那颗久放不下的心，因此，班主任必须把学生的安全教育管理工作，提到最显著的位置上来抓。我们要象抓教学质量那样抓好安全工作，我们要象爱护自己的孩子那样爱护我们的学生。确保学生高高兴兴上学来，平平安安回家去。
班主任如何做好对学生的安全教育呢?
一、常宣传
谁也不愿接受一幕幕触目惊心的交通事故，尤其是发生在未成年的孩子身上，但事与愿违，不幸的遭遇总牵动父母的心，让泪水奔涌，心也彷徨。假如不在公路上追跑打闹，假如不乱穿马路，假如不耍“高超”的骑车杂技??也许惨不忍睹的这些就不会发生。很多时候，只要班主任细心叮咛过，学生可能会把你的谆谆教导铭记在心，会主动把它落实到日常行动中，去自觉地遵守交通规则，结果自然会降低学生发生交通事故的概率。有机会的话，班主任应利用班会课开展“交通安全在我心”、“不该发生的 故事 ”、“交通知识讲座”??一系列丰富多样的教育活动，更能影响学生的思想行为。 班主任要对学校制订的安全制度和安全措施，经常宣传，具体落实。如要与学生家长每期签订《 安全 责任书 》。班上要结合学生实际，制订切实可行的安全防范措施。安全工作，要深入人心，落实到位。安全工作，要天天讲，处处讲，时时讲，人人讲，不厌其烦地讲，要时时向学生敲警钟。因为学生易冲动，自制力差，可塑性大，所以班主任千万不能忘记安全工作。利用班会、晨会、读报时间，采用集中、分散相结合等方式，把安全风吹进学生心里。只有安全意识扎根于学生头脑之中，我们的安全工作才算做到家。
二、多防范
上级相关部门和学校对班级安全管理，学生人身和财产安全教育管理，有一定的指示精神和要求，作为班主任，要不折不扣地完成。安全工作不能存在侥幸心理和投机取巧，而应该脚踏实地、防患未然。教室内，书写安全 标语 ，危险处设置警示牌，班级办《安全专栏》，组织学生学习有关安全、法制知识，演唱安全歌等。班级开展争当“安全星”活动。利用各种活动，不同形式让安全意识“随风潜入心，润人细无声”。
教师都应当树立安全第一的思想，做到以预防为主，强化防范措施，开展群防群治。加强对安全防火工作的宣传和防范，不到危险区去活动和玩耍，寝室内严禁玩火，点蜡烛，预防火灾事故。对易燃、易爆、放射、剧毒、腐蚀等药品要严格管理，防止发生意外事故;禁止学生携带烟花、爆竹等易燃、易爆物品进校，消除火灾隐患，严防学生接触易爆易烧、有毒有害的物质，严防不安全事故的发生。教育好学生如发生火灾，在报警的同时应速疏散到安全地带，禁止学生到森林地带 野炊 ，严禁学生参加森林火灾扑救。教育好学生严格按管理制度用电、用水，不准学生随意触动电器。
组织参加文艺演出、看电影、全校集会、大型活动，做操，放学及遇有紧急情况，班主任要自始至终及跟班要到位，带领学生一起参加活动。落实好紧急情况下的疏散措施。组织学生有秩序地下楼梯，在狭窄走道或楼梯中行走时，不得拥挤，必须有序上下楼，防止因拥挤、踩踏造成伤亡。
运动项目和运动强度应适合学生身体状况，严防运动安全事故。学生上体育课，教育好学生防止发生意外伤亡。体育课或体育活动要事先做好准备，加强防护，注意安全。要强调课堂纪律，注意教学规范，根据学生的年龄、性别和健康状况科学地安排活动量。要耐心地指导学生练习，要使学生知道每一种活动可能发生的意外和注意的事项。懂得锻炼和保护的方法。组织学生参加田径、球类等体育竞赛及其剧烈活动时，严禁有病例、身体不适者参加。组织学生参加学校劳动教育及卫生等工作，应当注意学生年龄和体质条件，严禁学生参加超越年龄、生理和自我保护能力范围的活动(如登高擦玻璃，到传染病源做好事，救火等);禁止学生爬高、登窗台、翻栏杆进行打扫。组织学生劳动及参加 社会实践 时，应对劳动场地，工具作好安全检查，对学生提出明确的劳动纪律要求，避免发生安全事故，不组织学生进行强度过大和危险的劳动;不安排学生为私人帮工。禁止学生进行不安全的活动游戏，严禁跳楼梯、爬栏杆、翻围墙、在楼梯走道奔跑跳跃、追逐打闹、随带利器火种，扭打等现象。在发生不法分子滋扰学校时，要及时制止并 报告 学校或公安部门处理。
实行学生外出春游、参观、参加社会实践等活动的报批制度，未经批准不得擅自组织。获准后应周密安排，精心组织，并有安全保障措施。校内因病因伤送医院诊治救护的，要及时报主管部门，并逐级上报。班上采取各种形式和手段开展行之有效的安全教育活动，在教育实效上下功夫，防止走过场和形式主义。
要做好防溺工作。禁止学生擅自到深水中洗澡、 游泳 。要特别重视教育学生掌握溺水救护的基本技能。告诫学生非在校时间去游泳，必须要有监护人管带。教育好学生不买过期、变质食品。重视传染病的防治与管理工作，发现患传染病的学生，应立即与其家庭联系，采取有效隔离措施，防止传染病蔓延。
教育学生注意校外交通安全，加强对学生进行交通法规教育，增强学生交通安全意识和自我保护能力，提倡步行上学，切实减少交通事故。加强应对突发事件的培训和演练，提高学生心理素质，增强沟通协调能力、心理调适能力，以便有效控制事态，使之向好的方面发展，最终得到和平地、妥善地解决。教会学生自救方法，培养学生应急意识、自护意识和能力。
三、细管理
安全工作，我们写得多，说得多，这还不够，必须细管理。班主任工作，其中安全工作的细致教育管理是最重要的一环。安全工作无小事，安全责任重泰山。的确如此，事实上，学生大部分时间在学校，大部分时间是在课堂中度过。但千万不要忘了那少部分时间(即课余时间)。事实证明，我们很多的纠纷，安全事故，就是发生在这段时间内的。我们平时的工作就疏忽了这一点，认为学生该休息，我们也该休息，此时学生失控，最易出乱。因此，作为一个优秀的班主任就要善于空档的管理，细致入微的管理。我很推崇班主任工作“五到场”——课间操到场，课余时间到场(班)，集合到场，集会到场，升旗仪式到场，当然这就需要班主任有奉献精神， 爱岗敬业 。否则，必存在这样或那样的安全隐患。
四、巧沟通
班主任，不仅要上传下达，而且要左右逢源。要善于沟通，巧妙沟通。学生与学生有矛盾，班主任要沟通心灵，消除隔阂，特别是本班学生与 其它 班的学生存在分歧时，一定要沟通在先，消除隐患，化干戈为玉帛。班主任要沟通科任教师齐抓共管。班级安全工作不是班主任一个人的事，班主任还要与其他班主任以及学生沟通，互通有无，采取有力措施，形成合力抓好安全工作。班主任还要沟通家长、社会等各个方面，让全社会都来关心和支持学校及班级的安全教育工作。只有这样，才能形成安全教育管理的大格局，我们才能安全到家，平安到位。
安全教育是生命教育，安全教育是世纪教育。在安全问题上，仅靠社会、学校、家庭对中小学生进行保护是不够的，更重要的是要引导他们面对纷繁复杂的现代社会，树立“珍爱生命、安全第一”的思想意识，自护自救观念，形成自护自救意识，掌握自护自救知识和技能，锻炼自护自救能力，使他们能够果断地正当地进行自护自救，机智、勇敢地处置遇到的各种异常情况或危险。只有这样，学校安全工作这个沉重的话题，才有可能变成一个轻松的话题，但永远不能放下这个话题。
普及大学生 安全知识 ，抓好大学生安全教育，提高大学生自我保护能力，最大限度地保证大学生不受违法分子的侵害，避免大学生违法犯罪行为的发生，不仅是保证大学生人身生命财产安全的需呀，也是培养高素质合格人才最基本的要去。
我国正处于改革开放的关键时期，受外界各种因素的冲击，人们思想的独立性，选择性，差异性明显增强，是社会呈现出多种思想观念并存的局面。这一时期不仅是社会转型的重要时期，同时也是人们洗礼转型的重要时期;不仅是我国经济高速发展的重要时期，同时也是人民内部矛盾凸显，刑事治安案件高发的时期。各种新的不平衡，不和谐因素增多，各类不安全隐患也不断出现并影响人们的日常生活。
安全是人类生存的基本要求,是个体寻求发展的必要前提。安全教育是教育的基本内容，大学生由于其自身生理、心理特点以及生活环境的特殊性,当我们面对危险因素时采取何种应对措施就显得极为重要。
随着我国高等教育事业的蓬勃发展和各项改革的不断深化，多层次、多形式办学格局已经形成，后勤社会化改革也在逐步深入，市场经济的触角迅速地深入校园，校园已由过去封闭型的“世外桃源”变为开放型的“小社会”，治安形势更显复杂和严峻。而安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常遇到的问题，也是今后毕业走向社会经常遇到的问题。所以，必须加强对高校大学生的安全教育。
那么，我们大学生如今的安全现状是什么样的呢?
1. 对大学生安全教育的重要性认识不足、制度不全。大学生安全教育还没有纳入课程教育，也没有经常化、制度化。
2. 缺乏系统的教育。安全教育大多是保卫部门或学工部门针对某一时期的发案特点或学生中存在的主要问题，结合具体案例而临时进行宣传教育，没有系统的教育方案。局限于消防安全、交通安全、人身安全等最基础的方面，而对于安全教育的其他内容如文化安全、信息安全、科技安全、网络安全等则涉及太少或根本没有安排。
3. 对学生安全防范能力培养不够。针对各种可能遇到和发生的安全问题，提出应对策略和解决方法还不够，学生不清楚怎样进行自我保护和防卫。
4. 大学生掌握安全技能的途径狭窄。安全教育如安全防患技能、 防身术 、遇火灾逃生等都需要教师或专业人员的现场指导、演习等，安全教育过程中教师的主导作用至关重要。但是，目前大学生所接受的安全教育内容中，多是学生通过报刊、电视、网络等手段自己学习的，很少是通过教师或专业人员传授的
5. 教育者素质有待提高，教育方法有待改进。目前从事安全教育的教师往往没有经过正规学习和专业训练，难以开展深入的安全教育，也缺乏必要的学习交流，安全教育的研究还不够深入。
作为大学生我们该树立怎样的安全意识呢?
1. 遵纪守法和文明修身的意识。大学生要树立安全意识，安全观念，首先是加强自身修养和提高法律意识，要学法，懂法，用法;其次是强化文明修身的意识，提高自己的道德素质，避免因自身的素质问题陷入冲突之中，使自身受到不安全因素的威胁。
2. 对安全形势认知的意识。安全隐患早知道，就是要对社会安全形势有一个全面的认识。
虽然当前社会安全形势基本稳定，校园安全状况要好于社会整体水平，但随着经济发展和社会的不断转型，大学生所处的安全环境也在发生变化，面临的安全形势应引起重视，学生自身更应树立对安全形势有正确认知的意识。
3. 自我防范意识。当前社会治安形势总体稳定，但也不可避免地存在许多不安全因素，这就要求大学生树立自我防范意识，对安全隐患要早有心理准备，做好自我保护，尽量避免不安全因素对自身的伤害。
4. 面对突发事件应变的意识。不安全事故的发生有些是没有预兆的，这就要求大学生要有面对突发事件应变的意识，这方面意识的培养，有利于大学生面对突发事件的时候在最短的时间内做出判断，第一时间采取措施帮助自己和别人脱离危险，而不是因害怕，应变能力不够丧失了逃生和减少损失的机会。
大学生接受安全教育的必然性是如何呢?
从大学生的成长过程来看，我们从小没有接受过系统的安全知识教育，缺少必要的安全知识，对社会安全问题认识不透彻;从大学生自身能力来看，我们缺乏解决各种复杂问题和矛盾的能力，社会阅历浅，承受能力差，自我保护意识差，如果我们不接受这方面的知识和能力的培养，就很可能在未来的职业生涯中遇到重重的苦难，从而最终导致遭受挫折，在自己的人生道路上留下遗憾
从大学生自身来看，受社会不良风气影响，少数高校大学生私欲过度膨胀，甚至道德沦丧，不惜以身试法，这些不仅使自己处于不安因素的笼罩中，随时会陷入欲望的陷阱无法自拔，而且会使他人的安全受到威胁，这增加了社会不安因素爆发的几率。大学生是一个特殊的群体，这里不乏精英和骄子，但是近年来大学生犯罪的报道频现于各类媒体，且犯罪案件及人数逐年上升，犯罪类型也逐步走向多样化和智能化。一些被人们视为视为高智商，高素质，高层次的大学生因触犯刑律儿锒铛入狱，不仅是父母，师长蒙羞，还断送了自己的前程。另一方面，大学生缺乏必要的法律和安全知识，对社会规范知之甚少，对不安全因斯的防范意识差，这些都给犯罪分子对大学生实施犯罪以可乘之机。
大学生应该掌握什么样的安全知识呢?
1. 国家安全知识和校园稳定知识，包括保持政治敏锐性，提高警惕性，维护国家安全，保守国家秘密，防破坏，渗透，法律法规等方面的具体知识
2. 日常生活安全知识，主要包括防盗窃，防抢劫，防，防伤害，防性骚扰，放食物中毒，警惕传销，治安防范等。
3. 交通安全知识 ，主要包括外出骑车，乘坐交通工具安全知识，旅行交通安全知识，安全驾驶等。
4. 消防安全知识 ，主要包括用电，用火安全知识，以及火灾发生时报警，灭火器使用，保护自身安全，自救和逃生知识。
5. 公共安全和防范自然灾害安全知识，主要包括公共突发事件应对和预防雷电，地震，泥石流，滑坡，冰雪，洪水，高温天气的知识等
6. 科学利用 网络安全知识 ，主要包括预防网络不良信息，计算机病毒，网络欺诈，交友陷阱以及信息安全等知识
7. 生命教育和心理调节知识，主要包括培养自身抗挫折能力，心理调节能了，防自杀，自残，吸毒等。
8. 学习实践实验就业环节中的安全知识，主要包括文体活动安全，实验操作安全，防有毒物质接触，户外写生安全，防就业陷阱，外出打工维权等。
大学生安全教育所涵盖的内容相当广泛，涉及国家安全、治安安全、交通安全、网络安全、心理安全等诸多方面，归纳起来，笔者认为，对大学生的安全教育应包含以下方面内容： 第一，世界观、人生观、价值观教育。正确的世界观、人生观和价值观，是保护大学生远离危险的思想保障。当代青年学生成长于新旧体制转换的伟大变革中，在社会秩序多样、价值观念多元化因素影响下，其正确的思想道德观念的确立较以往任何时候都显得艰难。尤其是大学生的世界观、人生观还未成型，尚未适应社会生活，这导致他们的思想存在着许多
矛盾和问题，一旦遇到诱惑,就可能出现违法违纪行为。所以，对大学生人生观、世界观的教育应着力解决其思想上对“理论”、“理想”、“政治”的轻蔑和错位，帮助大学生把握好人生的“航船”,学会用科学理论武装自己,学会与他人正确相处。
第二，法制教育。良好的法律意识，为大学生形成安全意识、正确地选择自我保护手段和防范法律风险提供有力支持。随着我国经济社会的深刻变革，社会主义法制进程也在加快进行。浩繁的法律条文，正在无声却有力的调整着我们的生产生活。通过选择与大学生生活密切相关的法律开展教育活动，有利于帮助学生形成法律意识，从而为大学生正确地保护和约束自我创造条件。从实践看，除已被列入高等教育基础课程的《法学概论》及其中包含的民、刑相关 法律知识 外，大学生安全教育还应包括《国家安全法》、《治安处罚法》、《交通安全法》、《消防法》等相关法律知识。
第三，安全防范技能教育。过硬的安全防范技能，是大学生抵御各种危险的最终屏障。对于大学生防范各种危险来说，仅具有安全意识仍显不足。安全教育的最终目的，是“使受教育者在突发状态下，具备应急、应变能力、安全防范、防卫能力以及法制观念、健康心理状态和抵御违法犯罪能力。”上述能力的培养，是一个实践性很强的过程。教育者可采用案例教学等方式，让学生亲身体验在不同“危险状况”下，如何进行正确操作，采取及时措施，防范危险。此外应着力通过训练，使大学生具备一定的自卫技能，以防范可能发生的暴力危险，最大可能地降低危害。
总之，对大学生进行有效的安全教育，是摆在高等教育工作者面前的共同课题，只有在实践中不断 总结 与思考，才能探索出一条与我国高等教育实际相适应的道路，才能真正地使广大学生成为保卫工作的受益者，才能真正将高校的中心精力解放并投入到日常的教学和科研中去。
安全论文范文：摘要：根据时代发展的要求，转变观念，开拓创新，统筹规划，增强对安全生产工作的主动性和预见性，做到未雨绸缪，综合解决安全生产问题。关键词：安全生产 管理效益安全生产是一项极其广泛复杂的工作。多年来积累沉淀的大量安全问题，短期内不可能全部解决，因此，可能发生生产安全事故的高危态势，仍将持续相当长的一段时间。我们必须增强忧患意识，自觉把安全生产置于实践“三个代表”重要思想、提高执政能力建设及构建社会主义和谐社会的高度来思考和落实。社会在发展进步，随着煤炭行业经济基础的不断增强，矿工生活的逐渐富足，伴随建设小康社会宏伟目标的逐步实现，煤炭行业和矿工群众的安全需求、安全意识也在不断提升，客观上对安全生产提出了更高的要求。我们应该在思想上跟上时代发展的要求，转变观念，开拓创新，统筹规划，增强对安全生产工作的主动性和预见性，做到未雨绸缪，综合解决安全生产问题。一、安全与生产的辨证关系安全与生产、效益是密不可分的。只有安全好了,才能保证更好地生产。生产中存在着一定的不安全隐患，与自然界作斗争,随时都会发生意想不到的事情,所以处处都要警惕、时时刻刻都要注意安全。安全是企业生产的前提，生产又是效益的保障。谈到效益,我们总是想到利润、成本、资金、节支等字眼,很少有人想到安全。但越来越多的现实已经向我们证明，只有安全好了，才是最大的效益，安全不好,出了事故，企业和个人都将受到损失，效益又从何谈起?二、完善安全生产制度建设，推进安全科学化管理安全重在管理，管理重在现场，现场重在落实。生产活动是一个变化的动态的过程,作为生产活动主体的各类人员，由于受各类环境因素和自身条件的影响，在这个过程中，经常会有各类不安全行为的发生，这就要各级管理人员、尤其是生产现场的班组长、跟班队长，要多督促、多检查，发现隐患及时处理，认真落实好班组长安全生产责任制。各类检查人员要深入现场发现问题、解决问题，而不是在办公室听汇报。同时，加大对各级管理人员的考核力度，一级管一级，下级对上级负责，层层落实好岗位职责，使生产现场控制在有序、平稳的状态中。一是发挥好理念先导作用。心态安全是安全生产健康发展的基础和前提，最能体现安全意识。无论是管理者还是普通员工，只有心态安全才会行为安全，才能保证安全制度落到实处。以安全价值观为核心的安全理念是心态安全文化建设的灵魂。追求健康是人皆有之的基本需求，可是为什么在一些单位“三违”现象屡禁不止?最根本的问题就是观念问题，就是没有树立正确的安全理念。比如说，一些单位盲目追求效益，迫使或诱发本单位职工拼设备、拼体力，违章冒险蛮干;又比如，上级组织安全大检查是帮助下级查出隐患，预防事故，这本是好事，可下级往往百般应付，恐怕查出什么问题，查出问题便想方设法大事化小、小事化了;再比如，“我要安全”本来应是职工本能的内在需要，可现在却变成了管理者强迫被管理者必须完成的一项硬性指标。如果上述错误观念不破除，正确的安全理念不树立，那么，安全生产的建设就永远是一座空中楼阁。二是发挥好宣传教育作用。安全管理的落脚点在班组，防范事故工作的终端是每一位员工，目的就是要努力保证他们的人身安全。因此，如何认真地确立起每一位员工的安全意识，使之实现“要我安全”，到“我要安全”的根本性转变，是企业安全文化建设的中心任务。坚持以人为本的安全方针，营造“人人关注安全”良好氛围，必须拓宽宣传教育形式，建立起整体性的、全方位、全过程、全员的安全环境。通过电视、报刊、板报、标语、读本等媒体和安全知识竞赛、演讲比赛、歌咏文艺演出等形式多样的活动，加强安全生产宣传攻势，做到寓教于乐，使安全生产意识深入人心，安全知识广为传播，潜移默化地规范人的安全行为，培养人的安全心态。三是发挥好亲情感染作用。从理论上讲，促使全员树立正确的安全意识，最基本、最有效的手段就是宣传教育。安全生产的宣传教育适应了职工群众对安全生产的内在需求，从主观上讲职工是愿意接受的。要解决安全问题入心入脑的问题，还应注重情感投入，可采用亲情教育法，时时提醒职工牢记亲人的嘱托;如为职工过生日，送警句，兄弟交心等方法，不失时机、潜移默化地向职工宣传安全思想;再就是开展安全共保活动，基层单位定期向职工家属发出安全承诺书，号召家属发挥好安全第二道防线作用，真诚邀请家属参加到安全共保活动中来。四是发挥好管理规范作用。职工安全素质的高低与安全管理者的方法是有直接联系的。过去，管理者抓“三违”更多依赖的是批评教育和经济处罚。不可否认，批评和罚款能使违章职工的思想受到触动，但仅仅通过经济手段控制“三违”现象是不现实的。尤其是个别管理人员在执行制度过程中方法简单粗暴，很容易使职工感情上受到伤害，进而对安全管理人员产生抵触情绪和逆反心理，使经济处罚的有效作用大打折扣。为了增强管理效果，管理者应该在严格执行刚性制度的同时，注重柔性管理方法的使用。如在基层单位会议室设置“不规范行为警示台”，让违章指挥和违章操作者站到台上，将违章经过及危害说清楚，促使其自我反思，自觉遵守规章制度。企业管理人员要发挥示范作用，当生产条件达不到安全、危害员工健康时，不得盲目指挥、违章指挥。尤其当威胁到员工生命安全时，要把保障员工的安全放在第一位。此外，要为员工创造优美、舒适的工作环境，确保员工心情舒畅、精力充沛地去工作。五是落实制度“严”字当头。人即是安全工作的受益者，又是出事故的受害者，搞好安全生产工作必须坚持“以人为本”。因为人的生命只有一次。从我们每个人成长的艰难性，可以看到父母之心难违;从失去亲人悲痛的难忍性，可以看到亲缘之情亦难违;从党对人民群众生命安全的高度负责性，我们深知党心民心更不可违。因此，抓好安全生产工作是每一个管理人员的基本要求，也是每一个企业搞好安全工作的出发点和落脚点。以人为本抓好安全生产工作必须从人的生命只有一次作为基本出发点，看待安全工作的重要性和紧迫性。落实安全生产规章制度，规范人的行为对搞好安全生产工作极其重要。企业的各级管理人员要抓好制度的教育和落实，使广大员工懂得安全生产管理规章制度是用多少人的鲜血和生命及沉痛教训写成的，按规章制度和操作规程运作就是珍惜生命、珍惜父母的养育之恩，珍惜家人和儿女的情感。教育员工自觉用规章制度规范自己的行为，把自觉执行规章制度变成大家的自觉行为。落实安全生产规章制度，规范人的行为要狠抓一个“严”字，要“严”字当头，要严制度、严标准、严明劳动纪律。特别是对那些日常违章人员，在对其做到教育的基础上，利用暴光、经济重罚等措施，督促本人增强安全意识和抓好安全生产的自觉性。同时，还要坚持好各级管理人员现场值班制度，如不能做到，不论涉及到谁，都按规定进行考核及处罚，从而增强各级管理人员抓好安全生产的自觉性。六是落实安全生产规章制度，还要着眼于一个“全”字。综合治理，总体推进，要求各级领导都要从大局出发，牢固树立安全生产“一盘棋”的思想。值班、顶岗和一线指挥都要及时解决安全生产中的问题。三、加强安全教育培训加强安全教育培训，是确保企业生产安全的重要举措，也是培育安全生产文化之路。安全事故的发生，除了员工安全意识淡薄是其根源外，还有一个重要的原因是员工的自觉安全行为规范缺失、自我防范能力不强。应加强安全教育培训，坚持重安全意识、重安全规程、重安全行为规范、重细节养成;应以安全意识教育为先，以提高安全技能为重，以养成安全生产行为规范为目的;培养员工的安全行为规范，全面提升安全防范技能，确保安全生产。生产一线是企业安全工作的着力点和落脚点。一是要源头参与，对于企业涉及到保障职工安全与健康内容的制度、规定，依法规范、强化责任，加大监督检查力度。二是要立足班组，提高职工自保互控能力。班组是企业的“细胞”，是安全生产最直接的承担者和参与者。要夯实班组安全基础，一方面要加强职工的安全知识培训，提高职工应变能力和安全技能，以适应岗位工作要求。另一方面要建立班组自保互控体系，以自保为主，互控为辅，不断增强职工保安全、反违章的内在驱动力。三是要突出重点，强化安全生产专项检查。围绕安全重点开展专项监督检查。采取职工代表定期检查、突击检查、巡回检查和跟踪追查等方法，增强监督检查的针对性和实效性。对重大危险源和重大事故隐患，及时下达红黄通知书，建立安全档案，追踪整改。严格按照“四不放过”的原则处理事故。加大对生产现场、生产设备、有毒有害作业岗点以及职工行为的监督检查和整改力度。总之，安全工作只有起点，没有终点，只有真正做到领导重视，措施落实、考核到位，严格奖惩兑现，不断提高安全管理水平，才能确保安全生产。从而在全矿范围内形成安全工作上下齐抓共管的良好局面，促进矿区安全生产工作的稳步健康发展。[参考文献]：1、基层工会宣传教育工作，北京：中国工人出版社，2000;2、中华人民共和国安全生产法，北京：2002年6月29日;3、安全生产管理制度内容参照文件：《安全用电专项方案》、《生产安全教育管理》、《员工考勤制度》、《电脑系统管理维护办法》、《更衣室的管理规定》等
近日，浙江大学医学院、良渚实验室（系统医学与精准诊治浙江省实验室） 许正平 / 盛静浩 课题组在国际胃肠病领域顶尖学术期刊 GUT 杂志在线发表了题为：Angiogenin Maintains Gut Microbe Homeostasis by Balancing α-Proteobacteria and Lachnospiraceae 的研究论文。
该研究利用临床样本、血管生成素（angiogenin，ANG）基因缺失小鼠和多种肠炎模型证明 肠道分泌的ANG通过差异调控α变形菌纲 （ α-Proteobacteria ） 和毛螺菌科 （ Lachnospiraceae ） 的生长而维持肠道微生态平衡； Ang1 缺失导致肠道菌群紊乱，促进小鼠肠炎进展。
生活中每个人都有过肚子疼、拉肚子、没有食欲等类似经历，让人真切体会到肠道不适的感受，并希望拥有一个 健康 肠道。不幸的是，一种 叫炎症性肠病 （inflammatory bowel disease，IBD）的消化道疾病发病率在我国正逐年提高，它的特征是消化道慢性炎症，临床表现为反复发作的腹泻、腹痛、便血等，而且随着病情的逐步进展，IBD 患者会出现消化道的结构和功能障碍，严重损害患者及其家属的生活质量，被称为“绿色癌症”。
目前认为，遗传易感基因和多种环境因子共同导致了IBD的发生，但具体发病机制仍不明了。为深入了解IBD的发病机制，寻找IBD的预防、诊断和有效治疗途径，各国研究人员正从多个角度进行 探索 ，已有许多研究证明肠道菌群在IBD发生发展中起到重要作用。
肠道菌群 是指定植于人体消化道内的所有细菌。虽然我们常常忽略肠道菌群的存在，但实际上它们对机体 健康 起到了非常重要的作用。肠道菌群是一个多元化和充满活力的细菌群落，研究显示一个 健康 成年肠道菌群有1000种以上，总数量多达约4×10E13个，与人体细胞数量相当。
种类繁多的肠道菌群组成一个庞大而复杂的微生态系统，具有帮助消化、促进肠道细胞分化、保护宿主免受病原体侵染、刺激和调节免疫系统等诸多功能，被认为是一个“隐藏的器官”。但是，在内外因素的影响下，肠道菌群可能出现结构和/或功能失调，紊乱的肠道菌群会诱发多种疾病。
肠道会分泌一类具有抗菌活性的小分子蛋白，即 抗菌肽 （antimicrobial peptides，AMPs），它们主要是由肠道潘氏细胞和肠上皮细胞分泌，种类繁多，具有广谱的抗细菌、真菌和病毒活性。目前发现的肠道抗菌肽包括防御素家族、组织蛋白酶抑制素、再生胰岛衍生蛋白家族、核糖核酸酶家族、溶菌酶家族等。
临床检测和实验室研究表明， 抗菌肽表达异常与IBD的发生发展密切相关 。然而，目前对抗菌肽“个性化”的体内抗菌作用缺乏研究，也尚未建立抗菌肽调节的特定菌群与IBD的关联。因此，深入而精细地 探索 抗菌肽-细菌-IBD的相互作用并阐明其调控机制，可能为IBD的诊治提供新的路径。
许正平/盛静浩课题组利用临床样本、血管生成素（angiogenin，ANG）基因缺失小鼠和多种肠炎模型证明肠道分泌的ANG通过差异调控α变形菌纲（α-Proteobacteria）和毛螺菌科（Lachnospiraceae）的生长而维持肠道微生态平衡；Ang1缺失导致肠道菌群紊乱，促进小鼠肠炎进展。
该研究团队发现， 健康 肠道可向肠腔中分泌适量的ANG蛋白，而IBD患者ANG的含量只有约正常人的一半 。为了回答ANG分泌不足是否与IBD发生发展相关，他们对 Ang1 基因缺失小鼠和野生型小鼠进行肠炎诱导，发现 Ang1 缺失小鼠肠炎症状显著加重。
进一步，他们把 Ang1 基因缺失小鼠的粪便转移到野生型小鼠肠道中，发现后者的肠炎症状也明显加重，以上证据提示 ANG可以通过调节肠道菌群而影响IBD进程 。
然后，利用高通量测序技术，他们发现 Ang1 缺失小鼠肠道菌群变化显著，主要特征为α变形菌纲增多和毛螺菌科减少。更有意义的是，他们通过细菌培养与鉴定技术，筛选到了受ANG调控的菌种，分别为属于α变形菌纲的缺陷短波单胞菌（B. diminuta）和少动鞘氨醇单胞菌（S. paucimobilis），属于毛螺菌科的 Anaerostipes sp. 和 Blautia sp. ，并且在小鼠模型上证实前者具有促进肠炎的作用，而后者恰恰相反，可以抑制肠炎发生。
以上结果提示 这些差异菌种可作为临床诊断IBD的指标，且两个毛螺菌科菌株具有预防或治疗IBD的潜能，将来可能开发为应用于临床的益生菌制剂 。
接着，该团队 揭示了ANG调控肠道菌群的机制 。通过体外抗菌实验和扫描电镜等手段，他们发现ANG能选择性地结合并有效杀伤α变形菌纲；进一步体外细菌培养实验显示，α变形菌纲菌种与毛螺菌科菌种存在着相互抑制作用，解释了为什么ANG在能抑制α变形菌纲的同时可以促进毛螺菌科的生长。
最后，研究团都 探索 了ANG调节肠道菌群及减轻IBD的可行性。通过给 Ang1 缺失小鼠消化道补充重组ANG1蛋白，小鼠肠道菌群紊乱得到有效回复，肠炎症状也明显减轻。 这为ANG的临床转化应用提供了实验证据的支持 。
据悉，浙江大学医学院、良渚实验室（系统医学与精准诊治浙江省实验室） 许正平 教授和 盛静浩 讲师为该论文的共同通讯作者。浙江大学医学院博士研究生 孙德森 、博士后 白荣盘 和浙江大学医学院附属邵逸夫医院普外科主任医师 周伟 为该论文的共同一作。该研究成果得到国家自然科学基金和浙江省自然科学基金经费资助。
论文链接：
他现在的发展现状还是比较不错的，安倍觉得有这样的技术可以不再发愁农作物的产量问题
1775年安培出生在法国里昂，据说很小的时候就被发现才智出众。安培的父亲一开始曾教他学习拉丁文，但很快就发现安培的数学才能尤其出众，而转教其数学。但安培为了学习欧拉与伯努利的著作，还是坚持完成了拉丁文的学习。据安培自己后来回忆说，他的所有数学知识在18岁的时候就已经基本完成了。安培的兴趣很广泛，对历史、旅行、诗歌、哲学及自然科学等多方面都有涉猎。1801年他被聘为博各学院物理学与化学教授，为此不得不与年幼的儿子及生病的妻子分离。1802年他在布雷斯地区布尔格中央学校任物理学和化学教授。1804年他开始在巴黎科技工艺学校（polytechni school）任教，并在1807年成为那里的数学教授。在这期间他发表了一些概率论及数学分析方面的论文。1808年被任命为法国帝国大学总学监，此后一直担任此职。1814 年被选为帝国学院数学部成员；1819年主持巴黎大学哲学讲座。1820年，奥斯特发现电流磁效应，安培马上集中精力研究，几周内就提出了安培定则即右手螺旋定则。随后很快在几个月之内连续发表了3篇论文，并设计了9个著名的实验，总结了载流回路中电流元在电磁场中的运动规律，即安培定律。1821年安培提出分子电流假设，第一次提出了电动力学这一说法。1824年担任法兰西学院实验物理学教授。1836年，安培于法国去世。
读英文版《经济学人》，目的不外乎：学地道的英语写作、拓展全球视野。《日本人口保卫战》二者兼具，适合读者一文两吃。 本文精读由 现象级社群·第三小组成员 共同完成。标题副标题+1-3段来自自观问渠，4-5段来自陈玉梅，6-7段来自暗夜，8-9段来自哇~，10-12段来自立里。小伙伴的解析都各有风格，文本赏析最大程度的保留了小伙伴的个人特色。有任何问题，欢迎指正~ 网页版：三个形容词rising, daunting, bold的叠加使日本的困局呼之欲出。债务飞涨、人口问题严峻、改革畏手畏脚，潜台词：安倍苦啊。 电子版：重点是问句，先转折（but）再问够用否（enough?），潜台词：前景黯淡。 总结：引用莎翁的话，Brevity is the soul of wit. 标题需要简单明了，用词注重实用。 学表达：人口相关，demography(noun),demographic(adj.), population Demography(uncountable noun) is the study of changes in numbers of births, deaths, marriages, and cases of disease in a community over a period of time. 顺带讲照片，满脸沧桑的安倍眼神无力、欲说还休，脖子被画幅的边缘紧紧卡住，与“人口保卫战斗士”的标题对应，令人唏嘘。 段落大意： 日本首相安倍晋三称，日本出生率下降、人口老龄化加速，政府必须落实政策马上解决问题。政府改革推动就业、减低养老补贴，国会商议五年招收34.5万外国劳工。 赏析：开篇明义，首段是背景介绍。四句话时态分别为：现在进行时、一般过去时、一般现在时、现在进行时。前三句是安倍的话花样出现，第四句是政府举措，本段要点：时态的变化与引用的花样。 段落分析： 第一句：下划线部分为句子主体结构，注意主语the decline and the ageing以整体看待，是单数。引用语在句首，主谓倒装值得注意（法语小伙伴们秒懂，法语里引用语也是倒装达人）。 词汇ageing也有另外的拼写aging，据维基百科 ，两者无区别，ageing更常用。 第二句：重点是间接引语和插入语的写法。 push for something: to request or demand something insistently. 当我们想说，秘书吵着要加薪的时候，就可以说：My secretary is pushing for a raise. 第三句：重点是高频词汇boost及老人的说法。 1. boost: to increase, raise. 之前提到的秘书要加薪，也可以说：My secretary wants to boost her salary. 注意boost与reduce一升一降的搭配使用，可以一起记忆(boost, increase, raise, reduce)。 2. 老人的说法本文中有两个：the elderly和older people，约定俗成，不容商榷。 3. 这句话对电子版副标题进行了paraphrase： reduce the cost of supporting the elderly = trim spending on the elderly，标题里的trim something，作动词，意为“削减”。 第四句：重点debate和admit两个动词的用法。 debate: to discuss (a motion), esp in a formal assembly. 常用discuss, deliberate, 加上debate, 凑个3D。 admit: to allow to enter, let in. 例句：Security personnel refused to admit him. 安检不让他进。 常见for instance放在句首，这里放在句尾，可以学以致用，提高写作的格调。 背景介绍： 日本国会（the Diet）：Diet of Japan is the national bicameral legislature of Japan. It is made up of a the House of Representatives ( lower house ) and the House of Councillors ( upper house ). The members of both houses of the Diet are directly elected. The Diet selects the Prime Minister . 段落大意： 人口骤减触目惊心。每年的死亡人口超出生人口40万。预期寿命全球最高，65岁以上人口超过28%。百岁老人近七万，比20年前增了六倍。 赏析：罗列数字说人口，以海量数据彰显学术范。本段学习如何表达数字、积累人口相关词汇。 段落分析： 第一句：头韵d很地道。词汇demographic decline搭配population decrease记忆，显然前者更有范。 第二句：死亡人数和出生人数的表达，注意death和birth的复数用法。 第三句：对照中国的预期寿命（2018最新数据），为 live long and prosper而努力！ 第四句： compare with: to consider the sameness or difference of sets of things or people. compare to : to liken people or things to other people or things. 记忆法：听歌“Nothing Compares to You”，学学如何打动爱人。 第五句：centenarian，百岁老人。 倍数的复合词表达seven-fold，也可写作sevenfold，即使与increase连用，译为中文还是长了六倍。关于倍数，《中国翻译》曾有论文专门阐述。 段落大意： 福利国家制度入不敷出（公债是GDP的2.5倍），难以为继。劳动力人口缺口大，工作比找工作的人多，劳动力人口预计未来呈缩减态势。 赏析：承接上段人口老龄化，本段讲政府缺钱缺人，从抽象统计数字回到现实的困局。以第三句开头的And为分水岭，①②缺钱，③④缺人。重点：从句数上看，写作每段四五句是常态，不要长篇累牍。学习长短句搭配（本段①②③是短句④是长句），一句话讲一件事，主语变化但连词俭省。 段落分析： 第一句：词汇affordable（否定unaffordable）：that you have the financial means for，与low-cost, low-priced, cheap, inexpensive接近。这个词是联合国的心头好（soft spot）， 正式文件里的熟脸，常常译作“可负担”“经济适用”，例如affordable and clean energy, affordable housing。 背景介绍： welfare state: a social system based on the assumption by a political state of primary responsibility for the individual and social welfare of its citizens 第二句：短句的力量，可以背下来。替换Japan’s debt-to-GDP ratio is 250%. 背景介绍： public debt(also known as government debt, national debt): the total amount of money that the government of a country owes to companies, countries, etc. acute:of great importance or consequence; critical 例句：There is an acute shortage of funds. 严重缺钱 背景介绍： In its narrowest definition, a labour shortage is an economic condition in which there are insufficient qualified candidates (employees) to fill the market-place demands for employment at any price. Such a condition is sometimes referred to by Economists as "an insufficiency in the labour force ."注意：labour shortage有复数形式，建议记成labour shortages, 同义替换worker shortages。 第四句：动词shrink常与数字搭配使用，shrink: to become reduced in amount or value; dwindle 例句：His earnings shrank. 收入减少。同义替换：shrink, decline, reduce。复合词job-seeker也可以写作jobseeker，可以与homeseeker搭配记忆。 段落大意： 从第4段，文章开始阐述老龄化的解决问题。①一个显而易见的方案是移民。②句表达在日本外籍劳工显然很少，只有2%的劳动力是移民，这个数据远低于美国的17%。③But转折，日本政府给大多数外籍劳工冠上学生和实习生的名头，这句隐含的意思是事实上日本的外籍劳工的人数比统计的2%多，这也跟第5段第②句相呼应，他们之所以这么做是认为外来者不会是永久的移民，只是一些客籍工人。④国会的计划旨在吸引更多蓝领工作者从事建筑业、造船业、和护理老人等14个行业。⑤⑥句日本对移民设置了很苛刻的条件：首次签证不超过5年，不允许带着家人，还要精通日语。 从这一段可以看出日本对以移民去填补国内劳动力空缺这个方法很不感冒,那么他们想以什么样的方式去填补劳动力缺口呢? 段落分析： ①.proficiency in ... 精通某种语言 我的目标是精通英语可以表达为: My aim is to acquire proficiency in English. ②.But the government has been surreptitiously admitting more foreign workers, mostly in the guise of students and trainees. 这句话描述的很形象，指出了日本政府不愿意光明正大承认外籍工人，而是以学生和实习生来掩盖他们的身份。 surreptitious：A surreptitious action is done secretly. 可以代替secretly in the guise of 假借，以...为幌子，以...的名义 联想国企：企业不能给员工光明正大的发放福利，而是以饭补和车补的名义发放，这个时候我们就可以说： State-owned enterprises have been surreptitiously admitting more staff-welfare, mostly in the guise of food and commute allowances. 段落大意： ①-③表达安倍对采用移民方式解决日本老龄化问题的态度。他在淡化移民政策的影响，费尽心思强调外来者不是永久移民，而是外籍工人，并指出外籍工人是最后一个可行的填补劳动力缺口的解决办法。④-⑧阐述安倍在任期为了提高已育女性工作人数比率所做的努力。在他6年任期内，超过200万妇女进入职场，使女性工作者任职的比率超过了美国。增加托儿所的数量并要求大公司记录他们为提拔女性工作者所做的努力。明年起，所有的托儿所都将免费。相较于2010年的38%，已有超过50%的已育女性重返职场。日本将会营造一个让女性更活跃、更进步、享有更多权利的社会。 段落分析： ① play something down definition: to try to make something seem less important or less likely than it really is 使....看起来不那么重要，贬低，对...轻描淡写 由于销售业绩不好，管理层一直在淡化降低员工薪水的可能性，这时候我们就可以说： Because of the depressed sales, the management has been playing down the possibility of salary decrease. ② be at pains to do sth 苦心经营,费力的做某事 近义词:take pains to do sth 她费尽心思的强调她是无辜的。She is at pains to stress that she is innocent. ③ portray sb/sth as sth： definition: to describe or show someone or something in a particular way, according to your opinion of them.把某人/某物描写成某种样子 近义词:depict 小说《再见，契普斯先生》是这样描绘契普斯先生的事业，体面的职业生涯，体面的结束。The fiction , Good bye, Mr. Chips, portrays Chips'work as "a decent career, decently closed". ④ last/final resort： definition: what you will do if everything else fails （其他办法都失败后采用的）最后的办法 这部分钱只有在没有其他办法时，才会动用。This part of money will be used only in the last resort. ⑤ lift 看到这个单词倍感亲切,想到了在 "I Have a Dream" 中背到的那句: Now is the time to lift our nation from the quicksands of racial injustice to the solid rock of brotherhood. 段落大意： ①句表明安倍的态度，希望人们在退休后也持续工作；②句表达政府的措施；③句表达企业的措施；④句表达退休人员继续工作的现状；⑤句表达了安倍政府鼓励这个措施实行的方式；⑥句表达了从长远来看，在技术上的发展可以改善劳动力短缺的问题；⑦句表达了安倍在技术可以补充劳动力这件事上的信心。 段落分析： throughout：during the whole period of time of sth throughout one's life 毕生, 整个一生中；相对于使用 in one's life，使用 throughout 更有时间上的纵向延伸感。 as it is: in the actual state of affairs and often contrary to expectations，表达了非公众所希望的，公司已经开始实行延迟退休和返聘了。 take to doing：开始比较规律的做某事 draw: 提取，支取，领取（存款）；领取（薪水等）。原句中 draw later 对应 currently entitled 当我们要表达，他就要领取养老金了，就可以这么说： He is moving ever closer to drawing his pension. 段落大意: ①句表达了延迟退休和返聘对政府财政的积极作用；②句表达了安倍政府对此作出的努力；③句表达了虽然政府在努力，但是不足以解决劳动力缺乏和老龄化的问题；④句是对③句的数据支持。 段落分析： since conj. 因为，由于，既然。可以替换because; as; as long as 等表示原因的连词 tweak： v./n. 稍稍改进，对。。。做微调 比如写文章的时候，最后需要修饰一下，就可以用tweak表示。 When you finish writing a paper, it's a good idea to go back through one last time, to tweak it and make sure it's absolutely perfect. catch up: the act of trying to reach the same level or standard as somebody who is ahead of you 用play catch-up，表达出政府一直在补救劳动力不足及人口老龄化的问题，连接了下文对安倍政策面对的一些困难的描述。 段落大意： 安倍将对社会保障制度进行彻底改革。 ①承接上一段，表明安倍准备对福利制度进行彻底的改革。②承接上一句，表明改革涉及的内容，③句继续补充，陈述安倍想达成的目的：让国民过上健康有意义的生活。 段落分析： 1.sweeping: sweep做动词原意是扫地的意思，如果一个想法“扫过”了一个地方就是迅速流行起来，席卷，比如这两天因为D&G事件，爱国主义席卷了全国就可以表达为The wave of patriotism swept the country. sweeping做形容词，是范围广的，彻底的，影响深远的改革。和后文出现的overall social-security reform是同样的意思 同义词：broad, comprehensive, extensive, wide 2. footing的本意是站稳，比如他竭力在打滑的地面上站稳就可以表达为：He struggled to keep his footing on the slippery floor。引申义则为根基，基础，在…基础上；比如男性和女性应该在平等的基础上竞争工作岗位。Men and women should be able to compete on an equal footing. 文中出现的 put sth on a …footing 也是固定搭配， 例：He wanted to put their relationship on a permanent footing. 同义 basis，condition基于牢固的基础 段落大意： 安倍的改革行动需要再大胆一些。①句转折上一段，安倍的实际行动非常谨慎。②③举例，比如退休年龄虽然提高了，但和其他发达国家比还是小很多；如果超过65岁还正式上班或打零工工资超过一定金额，发放的养老金就会减少。④句承上启下，不知道这种情形今后是否会改变。⑤⑥继续举例，政府修改了，但并没有废除对已婚女性那点工资征收税；老人年龄越大他需要自己付的医药费越少，给政府的压力更大。⑦政府减少医疗保障支出的方法。 段落分析： 1. discourage,反义是encourage，这里是阻挠，不允许的意思。注意不能说 discourage sb to do sth，固定的配搭是discourage sb from doing sth 比如我爸是律师，他不让我进入该行业 ,就可以表达为：My father is a lawyer, and he discouraged me from entering the field. 2. lowly 注意这是个形容词，意思是卑微的，低级的，无足轻重的。比如他在饭店的第一份工作是一个小门童His first job in the hotel was as a lowly porter. 3. by the same token 可替换in a similar way 4. 这一段用了很多例子来说明安倍在实际行动上是cautious的。我们在举多个例子的时候可以使用Moreover，by the same token进行连接。 段落大意： ①句表明安倍的态度：上一段提到的一些措施并不是非常紧迫。②③句是对安倍观点的引用：他们并没有打算立马实施医疗健康服务的共同支付方案，但是供款和福利之间的平衡是需要再认真审视的。④句表示，坚持锻炼者需要得到鼓励。⑤句又是引用：他们正在想新的刺激机制，那些坚持运动抵抗疾病的人的供款可以如何安排。 段落分析： 1.If you hint at something,you suggest it in an indirect way. hint除了做名词表示”暗示”，”好主意”以外，还可以做动词表达”暗示，示意”，通常和介词at搭配： Criticism is hinted at, but never made explicit. 批评总是含沙射影，但从未明说。 2.review最熟悉的用法是做名词，表示复习。在这里指的是审查，审核。 The White House quickly announced that the policy is under review.白宫很快宣布该项政策正在审核中。 3.contribution和benefit。contribution这里指的不是贡献，付出，而是指的养老金制度里面的供款，比如养老金固定缴款计划就是”defined contribution plan”；benefit指的不是益处，好处，也是指的养老金制度里的福利和津贴。contribution意思弄懂，这段话的最后一句话才不会出现理解偏差：有的人坚持运动，同时也按时缴纳养老金，他们退休之后身体很好，不需要动用医疗补贴，所以对于他们支付的缴款，安倍提出，可以有一定的鼓励和奖赏机制。 段落大意： ①句里的this caution 指的是第九段提到过的“Abe is being cautious”，安倍的担心是有些多余的。②句解释在其他国家，提高退休年龄会引发争议，但是在日本就不一样了。③④句详细解释原因：17年的民意调查表明60岁及以上还在职场的民众里，42%都愿意继续工作；并且大多数日本国民都肯定安倍接收更多外籍工作人员的计划，尽管一些政客担心外来人员会带来犯罪和扰乱社会安定。 段落分析： 1.excessive 过分的，过多的。This caution is excessive. 段首句简单清晰，并且和前文的cautious有所呼应。 2. 第二句里可以提炼句型doing sth is not as controversial in xxx as elsewhere，一件事情在其他地方有争议，但是在xxx地方是行得通的，可以体现地方特色。 比如当我们想说在中国子女照顾赡养父母的义务可能要被写入法律这一举措，在其他国家可能会引起争议，但是在中国不会，就可以说： Enforcing the law that children are obliged to look after their parents economically and emotionally is not as controversial in China as elsewhere. 3. fret，不及物动词，担忧，和worry about，concern有一点不同的是，字典里表明fret通常是过分担忧，或者担忧没必要的事情。 可以和about，over一起使用： She is always fretting about/over her newly-born child. 她总是在担心自己刚出生的婴儿。 还可以说fret that： Men in their fifties always fret that they are no longer young. 人到中年，总是担心自己已经不够年轻。 口语中还有两个用fret表示不用担心的表达： Don’t fret. Fret not. 4. approve做“批准，通过”一项法案，决定的时候，是及物动词： MPs approved the Bill by a majority of 97. 议员们以97票的多数票通过了该议案。 做“赞同”的时候，是不及物动词，和of搭配： I don’t approve of cosmetic surgery. 我不赞成整形。 段落大意： 文章最后一段三句话：①句表明安倍的决心：想要日本成为其他老龄化国家的楷模，②句肯定安倍在解决日本老龄化问题上的成就，③句表明对现状的担忧：日本也有可能做的太少，做的太晚，不是成为一个楷模，而是要成为一个可以吸取失败教训的例子了。 段落分析： 1. 从这段话里可以学习paraphrase，同义词替换的表达，老龄化社会可以说aging society, 也可以说a smaller, older population，人口一方面在减少，另一方面老龄化人口增多，表达简单但是很准确。 2. 最后一句话可以学到这个表达：…is an example that has done too little, too late.。。。是做的太少，做的太晚的例子。 比如高考前一个月才认真开始复习，那就是做的太少，做的太晚： Start studying merely one month before the College Entrance Examination is an example of a student that has done too little, too late. 同样的话题“日本老龄化问题”出现在了Leader和Asia部分，Leader部分篇幅小，表达简洁。Asia部分篇幅长，描述详细，所以两篇可以一起看，学习如何来paraphrase，用不同的单词表达相同的意思。 比如Leader部分下面这句话，是对日本老龄化现状简洁的描述。用的是一连串的动词age，shrink，soar，go bust，empty，表达简洁生动： Leader部分爱用动词，比如表述日本的三个举措来提高劳动力数量，是这么写的： 安倍想让日本成为一个老龄化社会的治理模范，Leader和Asia部分分别是这么写的： 日本劳动力短缺，1.6个职位对应一个求职者，Leader和Asia部分分别是这么写的： 日本国内有人担心外籍劳工给社会带来不稳定，Leader和Asia部分分别是这么写的： 一个是fret about，一个是fret that； 一个是bring crime and disturbing social harmony, 一个是make less safe and harmonious 完全是paraphrase的优秀典范~
站在熙熙攘攘的街头，望着来往的车辆，匆匆的行人，耳边充满了鸣笛声和喧杂声，试问安宁何在？远离了城市的喧器，来到了野外，踏在松软的泥土上，脚好像找到了安家之地。野外的空气纯净无比，仿若‘天然氧吧’耳朵的鸣笛声换成了鸟儿婉转的歌喉，这声因若隐若现给人带来无尽的暇想恍惚间，听到了水流的声音，循着这声走，忽然感觉到皮肤凉凉的好似被水溅到一般，猛然间抬头，只见一飞瀑如天河而泄，这是一种壮丽的美，飞瀑下方是一条江，一条异常干静的江，一看便能看到鱼虾游动的身影。一时间，认为远离了城市的喧器到野外享受静谧，是何等惬意。远处一参天大树耸入云间，想必树龄可有几千年了吧，跑过去，抚摸着树干感到了年代的沧桑，抚摸着树的纹理思绪飘向了远古。恍惚间，看到一青衣女子，泛舟江上，丹唇微启，吟咏的诗句从她嘴中道出都别有一番滋味。嗬，这等闲情逸致。如今，又有几人懂，既使懂，又有几人会体会呢？夜晚，在乡村过宿，感受着徐徐吹来的夏风我慢慢进入梦境，画面中是一个小女孩在草地上奔跑的情形，定晴一看这女孩不正是年幼时的我吗？忽然，感觉很冷便起身将窗户关好，待再躺回床时却无一丝睡意。披着外衣，夺门而出，好一派夏日夜景，深蓝的天空中散发出点点幽静，闪亮的星辰与孤月舞，无不让人感到美好，但此时此刻想必美好一词已概括不了吧。天真年代，已离我们远去，就如那断了的梦无法再续上。而如今，安宁也渐渐退出我们的生活，取而代之的则是城市的喧器。到野外享受吧，让我们褪到坚硬的外壳，返璞归真……
一、人物 安宁（其他常用笔名吉安、艾美丽等），原名王苹。女，80后，生于泰山脚下。《读者》签约作家。80后知名青春小说、散文随笔及专栏作家。 1999年至今在《读者》《青年文摘》《中国新闻周刊》《儿童文学》《散文》《南方周末》《中国青年报》《天涯》《美文》等上千家报纸期刊发表（翻译）及被转载文章逾2000余篇，共计1000余万字。 出版文集： 2006年2月，出版青春小说集《寂寞时，我们远离爱情》（北京出版社）。 2007年， 《意林》金故事推出安妮宝贝、叶倾城、雪小禅、安宁等知名青年作家的小说合集《玫瑰恋人》。 2008年， 《无法不对你残酷》短片剧本入围第二届全球华人“非常短片”创意大赛观众票选前20强。 2009年4月，出版爱情小说集《此后，不再爱你》（北京磨铁图书有限公司） 2009年4月，出版青春随笔集《花儿来得及》（华东师范大学出版社）。 2009年， 即将出版随笔集《慢慢走，慢慢品》。 2009年， 即将出版青春小说集《谁的青春仓惶结》。 2009年， 即将出版青春小说集《少年伤》。 长篇小说： 2009年首部长篇小说激情写作中…… 代表作品： 作品《当你们老成我的孩子》被选入2006年10月15日CCTV-10子午书简栏目播读； 作品《爱是一只睡前嚼零食的老鼠》入选《2007中国年度儿童文学》； 作品《携一份暖爱逆流而上》入选《2007中国散文年选》； 作品《无法不对你残酷》改编同名短片剧本2008年入围第二届全球华人“非常短片”创意大赛观众票选前20强； 作品《原木之爱》《少女的唇彩》《花儿记得一路的温情》《彼此伤害，彼此温暖》《无法不对你残酷》等5篇文章2008年6月入选教育部“十一五”课题中小学实验教材； 作品《只为这一程璀璨的光阴》入选2009年《收获灵感和感动》（60位著名作家和青少年共同阅读）丛书； 作品《守护一座山》（中篇小说）2009年即将在纯文学期刊《天涯》发表； 文字被选入《2008中国年度小小说》、《2007中国年度儿童文学》、《2007中国散文年选》《精美微型小说读本》（一世珍藏系列）、《感动你一生的杂文全集》等上百家知名书系及文摘期刊。并有《原木之爱》等多篇文章选入中学语文阅读教程。 文字风格： 安宁小说看似素淡平静，实则深刻锐利；散文看似朴实无华，实则温婉动人；随笔看似犀利尖锐，实则温情宽容。而作品对于人情人性与日常境遇的刻画，用力之深，尤其令人叹服。 擅长文字： 擅长写青春小说、情感短文、市井随笔、犀利杂文、都市小说、影视评论，亦擅英文翻译。 外语学士（英文八级，日语一段：），文学硕士，曾做中学外语老师，出版社编辑，第15届北京大学生电影节学生评委。现居北京，研习电影，自由写作及行走。 安宁博客： 安宁，男，河北饶阳人，中国共产党党员， 1968年10月参加工作，1972年11月加入中国共产党。1988年至1989年赴美国爱达荷大学进修实习教育管理，1995年毕业于中央党校函授学院经济管理专业（本科），2001年毕业于西北大学省高校领导研究生班。曾任西北农业大学副校长，杨凌职业技术学院党委书记，自2001年5月起至2004年1月担任杨凌示范区管委会副主任。2004年1月担任中共杨凌示范区工委副书记。 负责示范区党的建设、精神文明建设，以及组织、宣传、统战、群众团体、档案、接待、人事、劳动、社会保障、农高会筹备工作。分管党工委管委会办公室、党工委组织部、宣传部、人事劳动局、展览局、科技信息中心、农业科技报社、杨凌电视台、机关事务中心。联系杨凌广电网络公司。 安宁，女，土家族，中共党员，张家界市优秀教师，慈利县城东中学一级教师。1975年参加工作，曾任教研组长、工会委员、妇委会主任。1982年至1989年连续8次立功；1984年被常德市评为立大功；1988年评为常德市教书育人先进个人；1989年被大庸市评为优秀共产党员；1991年评为大庸市优秀班主任。写有《思想政治工作也要现代化》等多篇教育、教学论文；1994年写的数学论文《克服思维定势优化学生思维》获市一等奖、省三等奖。 安宁,男,甘肃灵台人,中共党员,2004年毕业于陕西师范大学,在咸阳育才中学任教,2006年获咸阳市青年教师基本功大赛一等奖。
安宁 籍贯：河北石家庄 民族：汉族 出生日期：1987.11.06 身高：164cm 体重：44kg 大学：河北传媒学院06级表演导演系播音专业 爱好：电影 音乐 动漫 美食 偶像：周恩来 椎名林檎 血型：O型 最喜欢的电影：樱花乱 等好多 星座：天蝎座