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(一).期刊论文[1].林剑，朱永煊，周梅，黄荣生，徐亭.矿泉水紫外线灭菌与亚硝酸盐的关系研究.食品科学 1997，18（10）：35-36.[2].林剑，周梅，肖劲松，谭书名.大蒜油提取新工艺研究.西南农业大学学报 1997， 19（5）：479-481.[3].林剑，马福波，周梅. 大蒜油提取新工艺及生产.贵州化工. 1997，1：28-30.[4].林剑，周晓娟，马旭东等.高速公路竣工环境保护验收中的公众参与研究.矿物岩石地球化学通报，2006，25（增刊）：48-50.[5].林剑，王宁，林庆华等.贵阳市市西河最小生态环境水量初步研究.地球与环境，2004，32（2）：40-43.[6].傅平青，林剑，万鹰昕等.混凝法处理造纸废水的实验研究.地质地球化学，2003，30（1）：87-91.[7].周晓娟，林剑.贵州省公路建设项目水土保持现状分析及探讨.贵州交通科技.2002，2：28-30[8].王宁，程林，林剑等.环境影响评价中空气污染物环境容量计算模式的研究。地质地球化学，2003，31（3）：43-46.[9].王宁，程林，林剑等.环境影响评价中空气污染物环境容量计算模式的研究.地质地球化学，2003，31(3):43-46.[10].傅平青，万鹰昕，林剑等.混凝-臭氧氧化预处理垃圾渗滤液的实验研究.环境科学与技术，2002，25（6）：26-28.(二).论文集论文：[1].林剑，唐从国，肖唐付等.民用爆炸物品储存库爆炸环境风险值的计算.首届贵州环境影响评价论坛论文选编，2008，30-34.[2].唐从国，林剑，王宁等.生态足迹在生态环境影响评价中的应用探讨.首届贵州环境影响评价论坛论文选编，2008，35-40.[3].邹梓，林剑，陈娟等.垃圾填埋场臭气评价方法研究.首届贵州环境影响评价论坛论文选编，2008，25-29.[4].陈娟，王宁，林剑等.贵州岩溶地区城市生活垃圾处置方式研究.首届贵州环境影响评价论坛论文选编，2008，41-44.[5].林剑，林庆华，肖唐付等.规划环境影响评价中公众参与有效性的探讨.第一届环境影响评价国际论坛论文集，2005，200-203.[6].梁宁，林庆华，林剑等.喀斯特山区城市河流水环境综合整治回顾性环境影响评价思路和方法—一贵阳市市西河为例.第一届环境影响评价国际论坛论文集，2005，196-199.[7].肖唐付，涂志江，何立斌，林剑，梁宁，林庆华等.矿业开发建设项目的环境影响评价：地质环境评价与管理展望.第一届环境影响评价国际论坛论文集，2005，360-363.[8].何立斌，孙伟清，肖唐付，梁宁，林剑，林庆华等.土壤重金属污染的环境影响评价及管理.第一届环境影响评价国际论坛论文集，2005，84-87.（三）.环境影响评价报告：[1].清镇东郊5.5万吨/日供水工程环境影响评价报告书[2].金鸭和黑垭口倒土场简要评价报告书[3].年产72吨橡胶制品项目环境影响简评报告书[4].贵阳高新长乐建材厂环境影响评价报告书[5].安龙县德卧正工业园环境影响评价报告书
学校名称：厦门市逸夫中学 联系电话： 电子邮箱： 学校领导： 校长书记：郑珠恩 副校长、副书记：尤 健 副校长：骆建平 教师情况： 全校教职员工118人，其中专任教师106人，行政后勤人员12人。 学生情况：全校36个教学班，学生1863人，其中农民工子女1635人，占全校学生数的88%。 学校规模：学校教职工118人,开设36个教学班,学生1863人。学校占地面积31000平方米，校舍总建筑面积17400平方米。建有办公综合楼、实验综合楼、两幢教学楼、科技图书楼、体育馆和三百米塑胶跑道田径运动场及配套竞赛设施。多媒体教学和计算机、物理、化学、生物实验专用教室和音乐、美术、劳技、形体辅助教室、多功能会议厅等所有用室配备齐全。 办学情况： 一、学校简介 厦门逸夫中学是厦门市政府于1993年5月创办的一所公办初中校，原校名为“洪文学校”，1994年更名为“厦门市逸夫中学”，2004年下放思明区管辖。从二十世纪末开始招收外口子女（大部分为农民工子女），2004年思明区确定为主要招收外口子女的三所公办校之一，外口子女在校生比率全市最高，现在外口子女已占全校生数的88%（只有小部分本区洪文小区的市民子女）。现有教学班36个，在校生1863人，其中非本市户籍学生1635人。 二、办学条件 1、教学设施 学校占地面积46.5亩，校舍已有建筑面积17400平方米，各种专用教室、实验室达22间，普通教室50间。学校运动区占地面积15701.4平方米，建有300米环形塑胶跑道田径运动场及配套的竞赛设施，4个篮球场，2个排球场。学校图书馆藏书总数7万余册，生均图书41册。校园计算机网络，有学生专用计算机教室2间，多媒体教学设备45套。理化生实验室按3：3：2配置，其它功能教室齐全。 2、师资配备 学校现有教职工118人，专任教师106人，学历达标率100%，本科以上学历114人，占专任教师总数97%，其中硕士研究生3人，研究生课程班3人，在读研究生3人。中、高级教师70人，占67%。 3、生源情况 每年初一新生由市教育局根据“就近入学，电脑派位”的原则，从公办、民办（部分）小学毕业生招取，近年外口生源比例越来越高（06年初一新生占93%）。 三、政府重视，政策倾斜，让外口子女享受同等教育资源。 1、政府重视，资金投入到位。厦门市政府、思明区政府高度重视对外口校的建设，在政策导向、资金投入方面上给予倾斜扶持。我校之 所以能发展到今天这样的办学规模，完全得益于政府的好政策与实实在在的投入扶持。近五年政府对我校建设经费投入就达1984.85万元。 2、生均公用经费：按市、区统一的生均公用经费（生均1100元/生·年）安排。 四、不断完善管理体制，全面提高教育教学质量 1、完善学校管理制度 几年来，我校不断完善学校的管理制度，先后制定和修订了《逸夫中学岗位目标责任制》、《逸夫中学校园结构工资分配试行方案》、《逸夫中学教职工职务聘任实施办法》、《逸夫中学第三个五年规划》、《教师继续教育实施方案》、《教师发展性评价实施方案》、《逸夫中学教学管理制度》、《逸夫中学安全管理制度》及相应的实施细则等管理制度和办法，实现了管理的制度化和科学化，有效地促进了我校教育教学质量的不断提高。 2、重视师资队伍建设 学校重视对师资队伍建设的总体规划，大力加强教师职业道德建设，努力搭好教师培训的“四个平台”。舍得投入培训经费，选送优秀教师参加国家、省、市级、区级骨干教师培训，现有1人取得省级骨干教师培训合格证，8人取得市级骨干教师培训合格证，在训的市级骨干教师3人，在训的区级骨干教师十九人；学校还选送一名英语教师参加市教育局组织的赴新西兰培训进修，选派3名青年教师分别到北师大、东北师大国家级进修培训班学习；05年校长被派送到美国参加培训。 3、加大课改科研的力度 学校把实施素质教育作为教学工作的核心，加大课改和科研的力度。广泛开展教学课题研究，积极进行素质教育的实践探索。针对我校地处城乡结合部，生源绝大部分是外地进城务工农民子女，学生的家庭教育状况不好，为此我校开始了《实施成功教育》课题研究，该课题被定为市级科研课题，并以此为契机不断地推动我校教科研的发展步伐；2006年10月学校被授予全国教育科学规划教育部规划课题重点子课题《基于母语环境的任务型英语教学实施与课程资源整合研究》实验基地；学校还承担了省级子课题5个、市级课题5个、区级课题2个，另有校级课题21个，研究性学习课题70多个，专任教师参加课题研究人数达90%以上，近三年来有60多篇论文在市、区级以上的刊物上发表。 4、以德育人，培养文明小公民。 坚持全员育人，树立每一位教职工都是学校德育工作者的理念。遵循培养合格公民的德育目标，根据我校学生大多是农家孩子，原来文明行为习惯较差的特点，我们提出了基本政治理论的灌输、基本道德的培养、基本文明行为的养成，夯实“三基”的指导思想。把遵纪守法、遵守社会公德、做五好小公民的教育作为一项常抓不懈的工作，本着低起点、多循环的作法，我们从小事抓起、从仪容仪表抓起、从杜绝迟到早退抓起、从文明行为抓起，形成良好传统。开展文明礼仪的宣传教育和实践活动，开展表扬“我身边的文明人”和抨击“我身边的老毛病、坏习惯”活动，提高学生文化素养，使学生在社会交往中知礼仪、懂礼貌，建成礼仪校园。学生的文明礼貌行为习惯得到来我校参观、检查的领导来宾们广泛的好评。 5、注重心理健康教育 我校重视心理健康教育，是厦门市中小学心理健康实验校，承担并完成了省级课题子课题“初中生自信心培养的实验研究”课题的研究；2006年《网络环境下的心理健康教育》的课题被列入厦门市教育科研“十一五”规划课题；另外，我校还成立了厦门市逸夫中学“城乡结合部学生综合素质培养策略研究”课题小组，并制定了实施方案，成立心理咨询室，开展了全校性的学生心理素质的调查。还开辟了板报专栏和心理宣传小报。学校领导把心理健康教育视为素质教育的一项基本内容，十分重视学生良好心理素质的培养。配备了书籍刊物、光盘、磁带，心理测试软件，通过多种渠道、多种方式加强学生的心理素质教育。今年我们又将心理咨询室扩大成心理健康教育辅导中心，内设有团体辅导室、个别咨询室、统计档案室等，开展研究与培训教育活动。建立心理辅导教师值日制度。 6、教学成绩： 近三届学生按时毕业率：99.15%；史、地、生、劳技结业考试及格率：97.83%; 理、化、生实验考查合格率：为99.85%；期末考试各科及格率为80%以上；全科及格率为75%以上。近几年教学质量稳步地提高，两次获厦门市中考教学质量进步奖。 7、近几年学校、教师、学生获省、市、区级以上表彰情况： 近年来，我校全体教职工恪尽职守、努力奋斗，共同致力于素质教育与课程改革实践，争创人民满意的学校，逐渐形成了自己的办学特色，并取得了丰硕成果。学校获2000—2002年厦门市教育系统行风评议先进单位称号；2005年3月被评为思明区文明学校、 “平安校园”。2006年学校被厦门市委、厦门市人民政府评为“市级文明学校”。2007年8月被评为福建省教育系统先进集体。先后两度获得厦门市教育局颁发的初中教学质量进步奖。2007年2月校党支部《落实教育公平，构建和谐校园》课题获2006年思明区教育系统党建课题调研二等奖；2007年4月英语、化学教研组被思明区教育局授予厦门市思明区基础教育课程改革实验“先进教研组”。 2007年4月英语组的《初中英语口语校本教材—厦门旅游》、体育组的《自谱准备活动进行曲》分别获得厦门市思明区课改成功项目评比二、三等奖。在厦门市首届课堂教学创新大赛中陈榆老师获得一等奖，林英华老师获二等奖；市第二届课堂教学创新大赛徐晶老师获得二等奖，郭秋旺、郑宝燕、黄丽萍三位老师获三等奖；2004年王东民老师和黄珺老师分获思明区第一届课堂教学创新大赛二等奖和三等奖；2006年陈容珍老师、曾新毅老师、苏小燕老师分获思明区第二届课堂教学创新大赛一等奖和三等奖；2006年吴明霞老师参加全国信息技术与学科整合说课大赛获二等奖。2006年邱丽娟老师代表厦门市参加省化学优质课评比获三等奖。近几年，有1人荣获省“五一劳动奖章”，1人获市劳模，1人获省先进教育工作者称号，1人获省德育先进工作者称号，2人获市委市府的表彰，1人获市教育系统师德奖；有三十多人次荣获思明区优秀教师和优秀班主任的称号。 近几年我校学生参加各类竞赛的成绩也非常喜人，其中叶友德同学参加首届厦门国际马拉松比赛中获得男子五公里比赛第二名；钟松峰同学生参加中学生电脑制作比赛获市一等奖、省一等奖并代表厦门市中学生参加全国比赛获二等奖；林剑华等同学参加全国“希望杯”初中生数学竞赛获全国三等奖；2007年2月范建标同学代表厦门市参加香港国际武术节比赛，荣获24式太极拳和陈式18式太极拳两个项目的第二名。2007年思明区中小学运动会我校代表队技压群雄，摘得了初中组团体第一名。 五、贯彻两个为主，体现教育公平。 随着厦门经济的腾飞，外地来厦务工农民不断增加，为特区建设做出贡献的同时，其子女接受义务教育问题也日益突出。2004年我校作为接收进城务工农民子女就学的三所公办中学之一，近年来招收进城务工农民子女入学的人数占学生总数的比例不断提高。来厦务工的农民工子女与本地学生在我校享受着同等的教育和待遇，并有针对性地采取措施，及时解决进城务工农民子女在思想、学习、生活等方面存在的问题和困难。 1、在教师的教育教学观念中,没有本地生源还是外地生源之分，对待所有的学生一视同仁，形成了平等的育人观。在这种平等的氛围里，学生之间友好相处，也从不分彼此，构成了和谐的校园。 2、进城务工农民子女从电脑派位来到我校起,不管是编班（二次派位）、收费，还是教育过程，与本地学生没有任何区别。 3、在教育教学中的评优奖励、享受助学金、入队入团、体检等方面，进城务工就业农民子女与本地学生一视同仁。 4、农民工子女全部参加学校组织的学生课外活动、社团活动、夏令营及社会实践活动，对家庭困难的农民工子女给予减免社会实践活动费用或安排一些免费的夏令营实践活动，如；我校与思明区少年宫合作培训铜管乐队，学校提供乐器，学生不需任何培训费用，非厦门户口的学生占乐队成员的83%。 六、办学特色 我校针对外口子女占绝大多数的生源状况，积极主动开展办学特色的研究。经过八年的探究、研讨、开发，形成一套针对农民工子女的教育教学特色。 1、德育方面：学校开展《成功教育》课题研究，围绕外口子女在城市学习、生活所必须培养和塑造的人格品质和能力进行研究和试验。学校还坚持抓行为规范养成教育，解决一些学生不守时、不太讲卫生的陋习。学校还是思明区中学唯一的法制教育基地，积极开展普法教育。积极开展“热爱故乡，热爱厦门”的系列教育活动，让学生既热爱自己的故乡，也热爱自己现在的生活环境，培养他们积极融入现代都市的生活学习环境。根据农民工居住分散的特点，学校开展以年级教师集体家访的方式定期进行家访；根据多数家长为生存打拼忽视子女的教育问题，学校开设家长学校，定期召开家长会，请家教专家开讲座；成立集邮协会，设立全省首家公办中学的邮局、邮亭，方便外口学生与家乡亲人朋友的联系，同时利用集邮开展有益于学生成长的活动，寓德育于集邮活动之中，提高学生欣赏能力，激发学生对美的追求，利用邮票百科知识的资源，开发出适合我校学生特点的集邮校本课程，丰富学生的学校学习生活，增长知识，开阔视野，陶冶情操。。 2、心理健康教育方面：开展“初中生自信心培养”试验和研究和“在网络环境下的心理健康教育”课题研究。安排心理课、心理辅导、讲座、个别心理咨询等活动，为外口子女在厦学习生活中遇到的心理问题进行疏导和帮助。 3、教学方面：根据学生起点低、知识面窄、学习习惯较差、学习方法缺乏等特点，积极开展导优辅差，分层教学的方法给予辅助，积极开展适应农民工子女的校本课程，如：写字课、阅读课，英语口语课、形体课、集邮等课程。
青龙偃月刀是三国最著名的武器，温酒斩华雄、斩颜良文丑三国志中说到关羽“策马刺（颜）良于万众之中，斩其首还”他很可能使用的是矛，同时随身佩有短刀，以便刺杀后进行斩首也有可能用的是丈八鸟矛，刺死对方后用随身佩戴的水果刀割下头颅，丫自己就是被三国第一神箭手马忠射死后，用他自己的水果刀切掉的脑袋【转】『煮酒论史』 [评论随笔]关羽使用兵器胪析---转自：天涯社区 > 天涯论坛 > 煮酒论史作者：凌云雕龙 发表日期：2011-5-25 13:28:00一、前言在清朝以前，不论正史（1）、野史（2）（3）、小说（4）（5）及戏曲（6），悉云关羽操刀、杖刀及轮刀；即是唐诗（7）、元曲（8），提到关羽使剑，但这里的剑还是指刀，日本四天王寺现在珍藏七星剑、丙子椒林剑及正仓院搜藏水龙剑，虽名为剑，其实为刀（日本至今仍把使用武士刀的方法叫剑道）。元人关汉卿提到关羽之剑戒（用剑发出警告之声），本意为此声来自关羽单刀，故此剑戒应指刀鸣。至于关羽是否使用传说中的青龙偃月刀那是另一个问题，总不能因无法证明关羽使用青龙偃月刀就反推关羽不可能用刀，事实刚好相反，关羽在史实与小说，应皆使用刀。民国以来至今，开始有臆测关羽用槊、持枪、横矛之类，甚至出现在大量的博、硕士论文及期刊报告，学术论文也很浮躁出现疑似、怀疑等观点，姿态还摆得很高，屡屡指谪外行人没资格质疑业内专家之理盲又滥情，态度何尝正显露出其人专业之傲慢。二、本文自拙本非业内专家，只略会看懂几个字，证据会说话，事实胜雄辩，以下分别搜集各种谣言，试着分别提出史料根据、前后历史及逻辑演绎，内容究竟有理无理，仅供陈列参考比较。（一）盛传「关羽刺颜良而斩其首，故知应使用两种兵器，刺者必用矛，斩首则用环首刀。」1．先寻找历史记载按正史：「（关）羽望见（颜）良麾盖，策马刺（颜）良于万众之中，斩其首还，绍诸将莫能当者，遂解白马围。」（9）故知关羽骑兵作战、刺杀颜良、斩首撤退以及无法阻挡。2．刺字含义刺之广义为杀戮，张良与力士用铁锥「刺」秦始皇（10）、燕太子丹使荆轲「刺」秦王（11），皆取其引申义为暗杀。关羽刺颜良若解释刺为暗杀，拿铁锤敲打或以匕首丢掷都算刺。刺之狭义为直伤（12），是以刀、剑、枪、矛及匕首等，均能直伤，不必局限于矛，荆轲「刺」秦使用兵器就是徐夫人匕首（13）。诸多刀法有刺，不知为何特别强调刀不能刺，这里不必费心仔细调查所有各家刀谱有无刺法，一颗蛋不必全部吃完，就能知道是否为坏蛋，但是那怕只有少数刀可以刺，即可证明「凡刀不能刺」之谬论。现行考古出土汉制环首刀多为直刀，也可以直伤；而且枪类也可以直伤，「谁说没有枪头就捅不死人」（嗯，以上来自唐家霸王枪传说^-^）。长柄刀真要直伤，并非难事，由后往前送即可；再说关刀套路还有「倒拖刀」（青龙偃月刀又称「冷艳锯」（同4），盖其刀背有锯齿，佯退弃敌拨马而走，待敌追来一刹那，适时回旋转身，以刀背倒钩之刀尖刺击，再向下锯劈，此谓「拖刀势」）招式，持兵反势使出，正好形成刺击直伤。可见环首刀、枪、匕首等诸多兵器都可以直伤而刺，不必当然为矛。反过来说，汉将卫青、霍去病率骑出塞，屡屡斩首归师，纵使当时使用环首刀，策马出击匈奴，照样能以刀刺敌，以刀斩劈，单刀可以完成刺、斩两种动作。考古出土汉矛还出现两边刀刃，足以割裂猎物，虽然矛以刺为主，但是若要改为割斩，并非不行。若刺具杀意，砍、劈、斩、砸皆可，则可用刀为之；若刺限直伤，刀尖可刺，刀不尖亦可直送伤敌，动作仍然是刺。3．长柄兵器（含青龙偃月刀），大致上为普通刀剑加长柄棍杆，撇开长柄的话，戈戟矛铍等都是刀剑的延长变形。秦始皇陵兵马俑一号坑发现大致完整的铍（14），青铜质身，形如短剑双刃，通长三十五至三十八厘米，若是不接木杆（或是万一在战斗中木杆被折断）都可以拾起铍头，作为短剑继续格斗。即使到了汉朝，铍（两刃长兵）仍为军队常用制式兵器，依《武库永始四年兵车器集簿》（15）统计，铍的数量计有四十四万九千八百零一，为长兵器数量最多者，这还是西汉成帝（公元前十三年）时的事。若短刀、长矛都能能使出刺、斩两种动作，没有理由加了棍杆的长柄刀作不到。（二）盛传「汉朝冶铁技术欠佳，没有能力造出长柄兵器」讨论汉朝缺不缺铁或是制造技术上能不能，没多太大意义，空口清谈不会得出双方认同的结论，不如直接从条理及参考同期或以前之事实，沟通上会更有效率。按字义原意即为汉末三国只能造出短兵器，这点应该没有疑问。短兵器包括青铜刀或铁剑，这点仍然着无庸议。如果短兵器要加长，是不是接上木杆或竹身，即可成为长兵器？这点可能会有不同见解。史前时代的矛，不外乎锋利的石头加上木杆，后世的戈戟矛铍之属，当可比照办理。若坚持长兵器一定是一体成形，那古人很难持一根石棒（石矛长兵？），以猎象鹿之类巨兽。观看从兵马俑及汉墓出土，即可知长兵器仅有前端为金属，杆身或为木竹类，技术合成可行，并无一体成形之考古出土。二千年后的现在，对于长兵器的仿制，柄身虽有实心铁棍或空心铁管，但更多为木杆或竹杆。陈涉吴广斩木揭竿起义（16），就兵器制造过程难易度上，平民仓促行动临时起意无法与官府长期规划相抗，但是若能竹竿接菜刀（仿矛铍）、或是木棍装镰刀（仿戈戟）、甚至削尖为枪（即竹枪），人民也能持有长兵器。没人规定兵器一定要一体成形，或是出自科班、必照方圆规矩云云。（三）盛传「长柄大刀用于仪仗或训练，实战并不使用。」仪仗或训练的兵器不一定能拿来实战，但实战的兵器却可拿来用于仪仗或训练。纸扎或未开刃兵器之类，固然不具实战效益，然而实战兵器却可以用来校阅、练习或玩赏。也许现今山海关所保存重型长柄刀具确实是用来训练之用，但是这不代表所有长柄刀具都是一样重，也许其他地方或其他朝代也有更轻长柄刀具也说不定。至于临阵讲求速战，太过笨重影响其敏捷性，并不以为然，此为时代变迁性，重型兵器在当时有其必要性，由于魏晋南北朝开始出现「甲骑具装」重骑兵，弓箭及刀剑等穿刺类兵器伤害力因此大减，面对骑兵若能改以槊、锤、棒等钝兵器，以便破甲造成伤害，或将人扫落下马。后世有种重型兵器面对于骑兵，居然能产生「人马俱碎」效果，此为轻兵器无法撼动之威力，容后再提。若以铍为长柄剑（剑＋柄），长柄刀亦如此（刀＋柄），既然铍能在当世（至少是秦汉，皆有史料记载及实物出土）盛行实战，长柄刀在理论上亦应可使用。秦兵马俑部分出土无柄之铍，多被误认为古剑，或许现今很多出土古刀，其实原带长柄也说不定。（四）盛传「掩月刀最早见于宋朝，长柄刀在汉朝没有留下图样或记载，故汉朝没有长柄刀。」诚然直到宋仁宗庆历四年之《武经总要》始记载「偃月刀」半弦月带背刃的长柄大刀（17），另外顺便提到，其中屈刀、眉尖刀、凤嘴刀及笔刀很容易被现代人误认为关刀。现今出土的偃月刀也只能追溯到明朝，不过这不代表长柄刀不曾存在。对照起唐朝陌刀（18），作为正规军制式装备，又有名将李嗣业使用陌刀（19）很有效率对抗骑兵，有敢挡者、「人马俱碎」（20）。但是至今没有任何陌刀的图样可考，没有人知道陌刀长像如何，虽然新旧唐书及其他史料屡屡记载陌刀，由于缺乏考古实物出土，陌刀原貌扑朔迷离。日本有专家考证（史料及实物唱作俱佳），日本有短柄长刀，称之野太刀，类似唐朝陌刀；另外日本还有长柄大刀，称之剃刀，类似宋朝眉尖刀，在日本为女性专练。宋朝《武经总要》连较近的唐朝陌刀都已失考，较远的汉朝纵使出现长柄刀失考不记，也很正常。比方汉墓出土最多的环首刀，曾在秦朝大量出现的铍或戟，在宋人记载完全没有图样留存，宋朝的《武经总要》只记宋朝事，本来就很正常。（即使是现在，对前一朝清朝都已难以考据，惶论再前一朝明朝那些事儿，这是时代的差距与悲哀。）铍即为长柄剑，若是长柄刀之类，像是竹竿接菜刀等，不无可能会有雏形出现。以单刃刀、双刃剑定义区别来说，差别仅在单边或双边磨刃，就技术而言，在秦朝就能硺磨长杆双刃，在汉朝硺磨长杆单刃，并非作不到，汉兵环首刀即为短杆单刃三国对长刀、长剑或大刀大戟的记载很多：曹魏赏赐亲魏倭王「五尺刀二口」（21），典韦曾使用长刀及重八十斤双戟（22），华佗提到用「大刀」斩断黄狗腹部（极刑腰斩？）（23），李傕以数百人持大戟（24），袁绍在界桥之役大破白马义从时，亦有大戟士百余人（25），太史慈身高七尺七寸（26），自叹「当带七尺之剑」（27），一把与身高相当的长剑，孔明亦提「强弩长兵」（28）———以上均为三国长兵器，数据见诸《三国志》正史及附注相关史料，却不见于宋朝记载，《武经总要》略以「手刀」就要涵括各类刀剑，似乎也太拢统、太差不多了。无论当时度量衡换算现今几何：对照戟重八十斤，若长柄刀重八十二斤，并不太过分；或者日本现今有太刀（实物）长二米多（前头文字标示七尺一寸二分），明朝山海关所置偃月刀亦长二米多，除长短柄之分外，两者在总长度之差别不大。（五）盛传「汉朝没有马蹬，所以不可能出现长柄刀」1．骑兵用双手兵器这里不讨论究竟汉朝出现马蹬与否，因为相同的疑义纷争还有马鞍、马刺、马蹄铁等有无出现，太过于明察秋毫，反而不见薪舆之巨，重点应在论兵，而不是谈马。若以为骑兵必需单手持辔控马，仅剩单手可持兵器，所以不可能出现双手武器在马上使用，实则大误。早在春秋战国就出现游牧民族骑射作战，赵武灵王还实施「胡服骑射」改革（29），弓箭为双手兵器，而且在马上射箭，根本不用再空一手控制马匹。汉初匈奴控弦三十万，不要说全体人员都不骑马。即使时代到了宋朝，已有伟大的马蹬出现，难道武将策马作战仍因被要求「一手持辔、一手持兵」而不可能在马上使用双手偃月刀？事实长兵器（三米至六米）都可以单手持用，并非枪矛等长兵器不能用于骑兵。从史载骑射之事实，已表示双手兵器（弓箭）在秦汉以前，即可让骑兵使用，故不否定骑兵无法使用双手兵器。2．骑兵可双持兵器相对于双手持有单一兵器，若是双手各持双兵器则称之双持，东晋时出现猛将陈安与十余骑「左手奋七尺大刀，右手执丈八蛇矛，近交则刀矛俱发。」（30），没有多余的手持辔控马。冉闵亦是乘马「左仗双刃矛、右执钩戟」（31），双手舞动两兵器，双持矛戟之骑兵作战。至于有的骑兵还能持盾，不管持盾手是否同时兼负持辔，或是盾牌算不算兵器，总之，并无骑兵应空手控马之规定。3．骑兵适用长柄刀用法得当、运势得宜，草木皆兵也，并无马战使用长柄兵器在挥砍时，长柄可能会打到马头的窘境，这是人的问题；有的马强健、有的马瘦弱，并无皆因兵器太重，注定无法在马上久战云云，这是马的问题。明朝已有兵书提出，大刀（偃月刀包括在内）利于马战，而且适合将军不适于步卒、以及若有骏马不难久战等（32）。挑人选马总有最佳组合，骑马耍大刀这事很讲天份的。4．骑兵肉搏作战主张应有马蹬及马鞍发明，骑士才坐得稳，方能在马上砍劈肉搏，否则兵器一顶到敌人，自己也会被挤落下马，所以无马蹬及马鞍前，马上不能使用长兵器之类，史书所载张飞横矛、或是马超长矛军，都应只是步卒之类，不过这话有点太想当然耳。楚汉相争时的项羽临终脱围逃亡，一连串骑兵作战：从将麾下骑从八百人被灌婴率五千骑追杀、从剩二十八骑到分四队突围、从披靡斩将、斩都尉到杀数百人，以及霸王自刎、汉骑互相蹂践抢尸，相杀者数十人（33）。命在旦夕，骑马比走路迅速，面对骑兵追捕，没有理由弃马不乘，项羽骑马斩将，甚至于汉骑十面埋伏围杀项羽到自相残杀，所有动作均在马上完成，远比因所谓当时无马蹬而必须下马作战，要合理得多。至于张飞或马超「长矛在手」，是否悉皆步卒，验诸正史可得张飞将「骑」拒后（34）及马超纵「骑」冲突（35），究竟事实的天平应如何衡量，答案已经呼之欲出。（六）盛传「汉代戟矛最盛」「听说」就是查无实证的推托，引用数据应该经得起考验，至少也应检视核对。例如至少数以万笔网络搜索结果：「汉代戟制最盛，矛次之。」进一步比对，出处为周纬之《中国兵器史稿》；再仔细按图索骥，翻书查阅内容，文章收在第二章铜兵第三节《三代以后之铜兵》，文字确认无误。但是汉代早就由青铜转为铁器，所以满怀疑惑再往下向找，果然还有第三章铁兵第二节《秦汉铁兵》，汉代戟矛最盛原来在仅讲青铜兵器，而且质量还没有百辟铁兵好（36）。人云亦云汉代少铁、技术欠佳、当代常用为戟矛等，原来都是风马牛不相及，净在过时的青铜兵器推敲五四三，汉朝当代已有比铜戟、铜矛更优良之铁剑、钢刀。就算青铜戟矛盛行，也不过是军队制式装备，属于兵卒武器，试想马上将军会像小兵一样，端戟、持矛、入列、迎宾及应招吗？关羽本性不屑与老兵同列（37），岂可妥协？白马之战，关羽突袭先发，执行代号斩首行动，深入重围斩杀颜良，英雄本来就应该被包围（类似兄弟乐团之壹零壹空降师，进行诺曼底抢滩及市场花园作战，一胜一负，不伯神一样的对手，就怕猪一样的队友。关羽冲锋陷阵亦一胜一败，除突进敲击心脏以解白马之围外，另外威震华夏的襄樊作战亦是陷入包围，只是白马之战有友军张辽（后来以八百壮士追杀十万大军、还差一捕获孙权之勇将）助阵，襄樊作战则因孙权叛盟而失利。），但是关羽竟能对包围进出自如，袁绍诸将莫能当，除了马快迅雷不及掩耳外，就是手中兵器及武艺惊人，如同李嗣业之陌刀，使凡有挡者「人马俱碎」，刀之霸气，绝非戟矛所能相提并论（虽然张飞的横矛也很吓人）。古往今来之高阶将领或是特别队伍，兵器装备通常都比一般士卒优良，汉朝兵器既有铜铁之分，为达突围解围之任务，关羽没有理由随便拣把割信刀就上阵。大量出现之汉代铁器，在文献记载（38）（39）及考古出土（40）（41）（42），执牛耳者当属刀剑，动辄数以万计，若以人手一把兵器计算，光是十五万口刀及九万口剑，就可装备二十四万大军，送上战场攻杀。中国古代金属兵器科学发展史上，铁器淘汰青铜器，砍劈刀类又在实战上取代刺击剑类，尤其是铁长刀迅速取代长剑，成为骑兵常规主战使用（43）。自先秦至魏晋南北朝，骑战又取代车战，轻骑及重骑之加入战场，随之对兵器的要求也增加。与其以唐诗「一剑万人敌」之咬文嚼字，主张以剑代刀；不如以铁器淘汰落后青铜器之进化演进，强调舍剑取刀。三、结论严格说起来，关羽使用兵器为青龙偃月刀，来自《三国演义》小说家之言，连较早之《三国志平话》皆未记载。而当代及后正史、野史及杂书等，亦听所未闻。无论是宋、明两代兵书出现之偃月刀，只表明宋明两朝军队使用过偃月刀而已，以上都不能证明关羽用使用过偃月刀。但是也不必矫枉过正，正史《三国志》及引注等书既已提到关羽操刀或杖刀，要武断拒绝关羽绝对不可能用刀，似乎过矣。有汉一代，就青铜而言，固然戟、矛为盛，但是就铁器而言，刀光剑影不在话下，特别是刀还淘汰剑，并且还广泛使用在骑兵上。所谓马上不能使用双手兵器、刀不能刺或是长柄刀不能马战之类，从罗列各类文献及史实来看，未必然诚如遵命。引用资料：（1）《三国志‧吴书‧鲁肃传》：「（鲁）肃住益阳，与（关）羽相拒。肃邀（关）羽相见，各驻兵马百步上，但请将军单刀俱会。‧‧‧（关）羽操刀起谓‧‧‧备遂割湘水为界，于是罢军。」（2）《山阳公载记》:「（关）羽、（张）飞并杖刀立直，（马）超顾坐席，不见（关）羽、（张）飞，见其直也，乃大惊。」（3）《古今刀剑录》：「关羽为先主（刘备）所重，不惜身命。自采都山铁为二刀，铭曰万人。及（关）羽败，（关）羽惜刀，投之水中。」（4）《三国演义》：「（关）云长造青龙偃月刀，又名冷艳锯」。（5）《三国志平话》：「张飞与吕布交战二十合，不分胜败，关公忿怒，纵马轮刀，二将战吕布。」（6）《关汉卿‧关大王独赴单刀会》：「勒着追风骑，轻轮动偃月刀。」（7）《关羽祠送高员外还荆州》：「将军秉天姿，义勇冠今昔。走马百战场，一剑万人敌。」（8）《关汉卿‧关大王独赴单刀会》:「我这剑戒，头一遭诛了文丑，第二遭斩了蔡阳，鲁肃呵，莫不第三遭到你也？」（9）《三国志‧蜀书‧关羽传》：「（关）羽望见（颜）良麾盖，策马刺（颜）良于万众之中，斩其首还，绍诸将莫能当者，遂解白马围。」（10）《史记‧留侯世家》：「（张良）悉以家财求客刺秦王‧‧‧铁椎重百二十斤。秦皇帝东游，良与客狙击秦始皇博浪沙中，误中副车。」（11）《史记‧魏世家》：「使荆轲刺秦王。」（12）《说文解字》：「刺，直伤也。」（13）《史记‧刺客列传》：「太子豫求天下之利匕首，得赵人徐夫人匕首‧‧‧左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊。」（14）《秦始皇陵兵马俑坑一号坑发掘报告(1974-1984)》：「过去出土的铍，由于绝大多数只剩下锋刃部分，罕见连有秘者，因而一些金石著录与考古报导中，都把它称作剑或短剑。秦俑坑这批较完整铍的发现，使人们对铍获得了进一步的认识。」（15）《尹湾汉墓简牍综论》：「武库永始四年兵车器集簿：‧‧‧戟六千六百卅四、矛万一百七十八、铍四十四万九千八百一、铩二万四千一百七十‧‧‧」（16）《史记‧秦始皇本纪》：「斩木为兵，揭竿为旗。」（17）《武经总要前集‧器图》:「刀八色：手刀、掉刀、屈刀、偃月刀、戟刀、眉尖刀、凤嘴刀、笔刀。」（18）《唐六典‧武库令》：「刀之制有四，一曰仪刀，二曰障刀，三曰横刀，四曰陌刀。（《释名》曰：「刀末曰‘锋’，其本曰‘环’。」今仪刀盖古班剑之类，晋、宋已来谓之御刀，后魏曰长刀，皆施龙凤环；至隋，谓之仪刀，装以金银，羽仪所执。鄣刀盖用鄣身以御敌。横刀，佩刀也，兵士所佩，名亦起于隋。陌刀，长刀也，步兵所持，盖古之断马剑。）」（19）《新唐书‧李嗣业传》：「（李嗣业）应募安西，军中初用陌刀，而（李）嗣业尤善，每战必为先锋，所向摧北……安禄山反，肃宗追之……即袒持长刀，大呼出阵前，杀数十人，阵复整。步卒二千以陌刀、长柯斧堵进，所向无前。（20）《旧唐书‧李嗣业传》：「于时诸军初用陌刀，咸推（李）嗣业为能。每为队头，所向必陷……天宝七载……选（李）嗣业与郎将田珍为左右陌刀将……至德二年九月（李）嗣业乃脱衣徒搏，执长刀立于阵前大呼，当（李）嗣业刀者，人马俱碎，杀十数人，阵容方驻。」（21）《三国志．魏书．东夷传》：「诏书报倭女王曰：「制诏亲魏倭王卑弥呼．．．又特赐汝绀地句文锦三匹、细班华罽五张、白绢五十匹、金八两、五尺刀二口．．．」（22）《三国志．魏书．典韦传》：「（典）韦好持大双戟与长刀等，军中为之语曰：『帐下壮士有典（韦）君，提一双戟八十斤。』」（23）《佗别传》：「黄色犬一头．．．因取大刀断犬腹，近后脚之前，以所断之处向疮口，令去二三寸。」（24）《献帝起居注》：「（李）傕兵数百人皆持大戟在乘舆车左右。」（25）《英雄记》：「（袁）绍在后，未到桥十数里，下马发鞍，见（公孙）瓒已破，不为设备，惟帐下强弩数十张，大戟士百余人自随。」（26）《三国志．吴书．太史慈传》：「（太史）慈长七尺七寸，美须髯，猿臂善射，弦不虚发。」（27）《吴书》：「丈夫生世，当带七尺之剑，以升天子之阶。今所志未从，奈何而死乎！」（28）《诸葛亮集．将宛》：「强弩长兵，利以捷次；逾渊隔水，风大暗昧，利以博前击后。」（29）《史记‧赵世家》：「今吾将胡服骑射以教百姓。」（30）《晋书‧刘曜载记》：「（陈）安与壮士十余骑于陕中格战，（陈）安左手奋七尺大刀，右手执丈八蛇矛，近交则刀矛俱发。」（31）《十六国春秋辑补‧后赵录‧石闵》：「闵所乘赤马曰朱龙，日行千里，左仗双刃矛，右执钩戟，顺风击之，斩鲜卑三百余级。」（32）《武备要略．大刀》：「夫大刀利于马战，乃将家之技，非步士之所宜．．．其法，或刀前钻后，或藏头献钻，有撩、有劈、有勾、有砍、有拖刀等势。．．．以刀形如半月，故名曰偃月刀。．．．若太重，骑马奔驰，恐难久战。若有骏马者，又不在此论也。」（33）《史记‧项羽本纪》：「于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。‧‧‧项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。‧‧‧乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。‧‧‧于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。‧‧‧乃自刎而死。王翳取其头，余骑相蹂践争项王，相杀者数十人。」（34）《三国志‧蜀书‧张飞传》：「（张）飞将二十骑拒后，（张）飞据水断桥，瞋目横矛。」（35）《三国志‧魏书‧武帝纪》：「关西兵精悍，坚壁勿与战。」《魏书》：「议者多言：『关西兵强，习长矛，非精选前锋，则不可以当也。』公谓诸将曰：『战在我，非在贼也。贼虽习长矛，将使不得以刺，诸君但观之耳。」《曹瞒传》：「公将过河，前队适渡，（马）（超等奄至，公犹坐胡床不起。‧‧‧，（马）超等骑追射之，矢下如雨。‧‧‧时公军每渡渭，辄为（马）超骑所冲突，营不得立，地又多沙，不可筑垒。」（36）《中国兵器史稿》白花文艺出版社2005第1版：「汉代己至铁兵全盛时代，进为钢兵，有练至百辟者，则迵非三代以后之铜兵可能抵敌者矣。」（37）《三国志‧蜀书‧费诗传》：「先主为汉中王，遣（费）诗拜关羽为前将军，（关）羽闻黄忠为后将军，（关）羽怒曰：『大丈夫终不与老兵同列！』」不肯受拜。」（38）《古今刀剑录》：「蜀主刘备，处所有令，称元造刀五万口，皆连环及刃口，列七十二链柄中，通之兼有二字。．．．吴王孙权，以黄武五年，采武昌铜铁，作千口剑，万口刀。」（39）《太平御览．蒲元传》：「（蒲）元性多奇思，于斜谷，为诸葛亮铸刀三千口。」（40）《尹湾汉墓简牍综论》：「武库永始四年兵车器集簿：‧‧‧刀十五万六千一百卅五、大刀百廿七、剑九万九千九百一‧‧‧」（41）《马王堆汉墓田野考古发掘报告》：「出土剑、戈、矛、弩、弓、矢箙和兵器架等器种．．．角剑有长剑和短剑两种。」（42）《先秦两汉铁器的考古学研究》：「在资兴县旧市和木银桥两地发掘西汉墓葬256座，出土铁釜4件、三足架5件、削刀6件、镨1件、凹口锸8件、锛2件、凿1件、剑6件、刀202件、环首刀145件、矛47件．．．」（43）《先秦两汉铁器的考古学研究》：「长于砍劈而更适合于骑兵作战的新型格斗兵器铁长刀出现，并迅速将长剑取而代之，成为终汉一代的常规主战兵器，极大地提高了骑兵的战斗力和战斗规模。」（全文结束）2011.05.25修订(首发于琅邪三国)
青龙偃月刀，高档兵器。
孔捷的论文是战略合围与向心突击，在第28集，丁伟和李云龙的谈话中提到过。这种论文一听就是纯军事战术的。所以导演也就没拍。事实上，李云龙原著的题目是关于特种作战的，毕竟他曾经和山本一木交过手，并且他曾经带过突击队追击楚云飞。但因为电视剧大结局了，要升华和突出主题，亮剑，就把论文题目改成了亮剑精神
《亮剑》最后的结局是：李云龙发布论文，并在毕业前夕被授予少将军衔、独立自由勋章、八一勋章和解放勋章。
一、详细故事细节我们一起来剧透下：
军事学院放假，李云龙回家看儿子，在家中因为儿子名字的问题又与田雨发生争执。田雨父母来访，在其谈到军事与经济的关系时，田雨的父亲与丁伟和李云龙的意见发生了分歧，并引起争执，李云龙也为此大发脾气。可渐渐的田墨轩的战略眼光却引起丁伟的极大兴趣，田墨轩的论断启发了丁伟和李云龙，二人在交流中确定了自己的毕业论文方向。李云龙回到军事学院后依旧不断到张白鹿住处赴约，甚至酒醉后夜不归宿。孔捷发现后认为事情比较严重，果真如他当初所说致电给田雨并要求田雨来军事学院看一下。田雨接到电话后悲痛不已，并打电话给冯楠诉苦，并准备与李云龙离婚。然而在冯楠的一番劝慰下田雨决定去南京追回李云龙。
田雨到政治学院探望李云龙，这让李云龙有些不快。然而田雨的真诚却深深打动了李云龙，李云龙也将自己与张白鹿的交往真相和实情一五一十的和盘托出。此时张白鹿突然出现，三人在经过一番交谈过后李云龙最终还是选择了田雨，张白鹿痛心不已掩面而去。李云龙和田雨到北京探望冯楠和赵刚，李赵二人大醉。赵刚嫉恶如仇的性格让李云龙有些担心，赵刚的正义感和良知也让冯楠整日忧心忡忡。
李云龙回到南京政治学院不久便和孔捷、丁伟一起因授衔问题对上级首长有些意见，故在集合时不换五五式军常服。院长语重心长的批评了三人，三人承认错误并要求完成毕业论文后参加国庆阅兵。孔捷在写论文的时候谈起了朝鲜战争，感慨万千，三个将军陷入沉思。最后李云龙确定了自己论文题目：《论军人的战斗意志和亮剑精神》。李云龙的论文受到学院上下一致好评，并在毕业前夕被授予少将军衔、独立自由勋章、八一勋章和解放勋章。在天安门广场的阅兵仪式上李云龙和战友们缓缓举起右手向军旗敬礼。
二、演员表
1、李云龙
李幼斌 饰演 演技评分: 9.7
在渴望嗜血的拼杀中，在为战友之死的复仇中，表现出一种铁血军人不计生死、压倒一切的霸气;但李云龙又绝非一介武夫，他有大智大勇的一面，又有中国农民式的狡猾与狭隘的一 面，为人桀骜不驯，指挥若定，心理素质稳定，枪法准刀法狠，对政治理论从不感兴趣，从一个只会搏杀而蔑视知识分子的匹夫变成一个渴望文化的军事指挥员。是个典型的现实主义者。
2、赵刚
何政军 饰演 演技评分: 9.9
原型为李震，一九三六年在北平从事学生运动。一九三七年加入中国共产党，在延安抗大学习，1938年任八路军129师386旅独立团政治委员，与瞧不起马列主义理论的李云 龙一路磕磕碰碰可仍然相处默契，因为过人的狙击手枪法赢得了李云龙和孔捷的尊敬。
我之前已看过《亮剑》这部电视剧，这部电视剧给我留下了很深的印象，这两天通过观看了《亮剑》的5个精彩片段，使我更加了解了亮剑精神。
第一片段让我懂得在遇到困难时，不要退缩，而是要主动进攻;第二片段让 我懂得在工作中要敢于突破，大胆创新;第三片段主要解释了《什么是亮剑》，就是无论对手有多么强大，明知不敌，也要亮出自己的宝剑，即使倒在对手的剑下，也虽败优荣，英雄往往是由集体形式出现，而不是以个人形 式出现，充分说明了团队的重要性;第四片段的精华是——传统是一种性格，一种气质。而传统形式的形成主要是根据领导的魄力，所以选对领导也很关键。一个有魄力，有气质，有创新思想的领导，带出来的团队必定是一 个优秀的团队;第五段主讲了团队的士气，剑锋所指，所向披靡。说明团队气势很重要。
李云龙：“同志们，我先来解释一下什么叫亮剑。古代剑客们在与对手狭路相逢时，无论对手有多么强大，就算对方是天下第一剑客，明知不敌，也要亮出自己的宝剑，即使倒在对手的剑下，也虽败犹荣，这就亮剑精神。 事实证明，一直具有优良传统的部队，往往具有培养英雄的土壤，英雄或是优秀军人的出现，往往是由集体形式出现，而不是由个体形式出现，理由很简单，他们受到同样传统的影响，养成了同样的性格和气质，例如，第二次世界大战时，苏联空军第十六航空团P39飞蛇战斗机大队，竟产生了20名获得苏联英雄称号的王牌飞行员，与此同时，苏联空军某部施乌德飞行中队，产生了21名夺得苏联英雄称号的模范飞行员，任何一支部队都有自己的传统，传统是什么？传统是一种性格，是一种气质，这种传统和性格，是由这支部队组建时首任军事首长的性格和气质决定的，他给这支部队注入了灵魂，从此，不管岁月流失，人员更迭，这支部队灵魂永在。同志们，这是什么？这就是我们的军魂！我们进行了22年的武装斗争，从弱小逐渐走向前大，我们靠的是什么？我们靠的就是这种军魂，我们靠的就是我们军队，广大指战员的战斗意志，纵然是敌众我寡，纵然是身陷重围，但是我们敢于亮剑，我们敢于战斗到最后一个人，一句话，狭路相逢勇者胜，亮剑精神就是我们这支军队的军魂。剑锋所指，所向披靡！”
亮 剑 精 神 ―――记《亮剑》李云龙最后论文发言 同志们，我先来解释一下什么叫“亮剑”。古代剑客们在与对手狭路相逢时，无论对手有多么强大，就算对方是天下第一剑客，明知不敌，也要亮出自己的宝剑，即使倒在对手的剑下，也虽败尤荣，这就是亮剑精神！ 事实证明，一支具有优良传统的部队，往往具有培养英雄的土壤，英雄或是优秀军人的出现，往往是由集体形式出现而不是由个体形式出现，理由很简单，他们受到同样传统的影响，养成了同样的性格和气质。例如，第二次世界大战时，苏联空军第十六航空团，P－39飞蛇战斗机大队，竟产生了二十名获得“苏联英雄”称号的王牌飞行员；与此同时，苏联空军某部施吴德飞行中队产生了二十一名获得“苏联英雄”称号的模范飞行员。任何一支部队都有自己的传统，传统是什么，传统是一种性格，是一种气质，这种传统和性格是由这支部队组建时首任军事首长的性格和气质决定的，他给这支部队注入了灵魂，从此，不管岁月流逝，人员更迭，这支部队灵魂永在！ 同志们，这是什么？这就是我们的军魂！我们进行了二十二年的武装斗争，从弱小逐渐走向强大，我们靠的是什么？我们靠的就是这种军魂，我们靠的就是我们军队广大指战员的战斗意志！纵然是敌众我寡，纵然是深陷重围，但是，我们敢于亮剑！我们敢于战斗到最后一个人！ 一句话：狭路相逢，勇者胜！亮剑精神就是我们这支军队的军魂！剑锋所指，所向披靡！！！亮剑：《亮剑》可谓是这么多年来少见的经典之作，反映出的是英雄的豪迈气概和男子硬汉的铮铮铁骨，这种精神将近年来花样男子的娇柔一扫而光，重新定位了中国男人的应有气质。 这部电视剧热血沸腾，李云龙、赵刚、楚云飞等等一批在国家危急时刻能够挺身而出，撑起乾坤的中华男儿，活生生地站在面前，走进观众心中。这些英雄、这些真正的男人在抗日战场上表现出的气概，给了观众巨大的震撼！ 男儿正当如此，英雄何辞亮剑！
霍金个人脸书主页上对公开论文一事的发言
作为爱因斯坦后最伟大的物理学家，霍金于21岁时被确诊患有机萎缩性脊髓侧索硬化症，医生断言只剩两年可活。但两年后他仍然活着，并且病情的恶化渐渐减缓。发表博士论文时他确诊已有三年，而论文上他略显扭曲的字迹“这篇论文是我的原创性工作”也反映了他当时的病情。
论文上霍金略显扭曲的笔迹
根据《宇宙膨胀的属性》一文的摘要，霍金在这篇论文中首先挑战了霍伊尔—纳里卡宇宙学关于万有引力的论述；接着分析在一个膨胀的、同质而各向同性的宇宙中的扰动，并得出结论：由于这些扰动起初过于微小，它们的增加无法导致星系的形成，同时还证明了引力辐射的传播与吸收；在第三章中，霍金证明了引力辐射会在一个膨胀的宇宙中渐近展开，它源于一种“剥离”行为和渐近群组；霍金还用一组宇宙模型解释了奇点的出现，并表示在大致条件可以满足的前提下，奇点的出现是不可避免的。
剑桥大学学术传播部门的亚瑟·史密斯表示：“开放获取能够促进更多新研究的产生。通过减少人们与知识之间的藩篱，我们可以在科学和技术的各个领域实现更多的新突破。而博士论文中蕴含着大量未被开发利用的信息，但它们通常是对大众关闭的。”
10月23日，剑桥大学首次公开了霍金在1966年发表的博士论文，任何人都可以免费下载阅读。这对于物理迷来说无疑是个重大的好消息，论文公开不到24小时，就得到了超过6万次下载。而副作用是，剑桥大学资源库网页因此一度瘫痪而无法访问。
霍金1966年发表的博士论文封面
霍金写作这篇名为《宇宙膨胀的属性》的论文时只有24岁。他在论文中证明和分析了宇宙膨胀的结果与可能的影响。剑桥大学透露，这篇论文是剑桥大学图书馆中最多人要求阅览的论文，从去年5月迄今有199次，且要求者多来自一般大众，而非学术界。要求阅览数第2名的论文仅有13次。
在剑桥大学免费公开论文之前，想要读到霍金51年前的这篇论文，人们需要亲自前往剑桥大学图书馆，或者支付65英镑阅读数字版。
剑桥大学学术传播部门副主管劳伦·卡瓦拉德表示，当初询问霍金是否愿意公开他的博士论文时，他几乎立刻就答应了。
对此，现年75岁的霍金表示：“我希望能鼓舞全世界的人们仰望星空，而不是只低头看着脚下；去思考我们在宇宙中所处的位置，并试着理解宇宙。这个世界任何一个角落的任何人，都应该拥有自由而无障碍的渠道去读到不仅仅我的研究，而是人类智慧光谱上的每一个伟大而具有探索精神的大脑。
“每一代人都站在前人的肩膀上，正如我当年在剑桥读博士时，就是在牛顿、麦克斯韦尔和爱因斯坦的启发下，才钻研出我的研究成果。有那么多人对我的博士论文抱有浓厚的兴趣，这件事令我很振奋。希望当他们读到时不会感到失望。”
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1、司马迁发愤写史记：司马迁出生在黄河岸边的龙门。他从小看着波涛滚滚的黄河从龙门下呼啸而去，听着父老乡亲们讲述古代英雄的故事，心里十分激动。父亲司马谈是汉朝专门掌管修史的官员，他立志要编写一部史书，记载从黄帝到汉武帝这2600年间的历史。受父亲的影响，司马迁努力读书，大大充实了自己的历史知识。他还四处游历，广交朋友，积累了大量的历史资料。司马谈临终之时，泪流满面地拉着儿子的手说：“我死之后，朝廷会让你继任我的官职的，你千万不要忘记我生平想要完成的史书哇！”司马迁牢记父亲的嘱托，每天忙着研读历史文献，整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料。正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。就这样，司马迁发愤写作，用了整整18年时间，在他60岁时，终于完成了一部52万字的辉煌巨著——《史记》。这部前无古人的著作，几乎耗尽了他毕生的心血，是他用生命写成的。2、霍金身残志坚1959年17岁的霍金入读牛津大学的大学学院攻读自然科学用了很少时间而得到一等荣誉学位，随后转读剑桥大学研究宇宙学1963年被诊断患有肌肉萎缩性侧索硬化症即运动神经病。当时，医生诊断他只能活两年。他在手术过后的几天又写下了世界名著《时间简史》，奇迹般的活下来。但在往后数十年逐渐全身瘫痪并失去了说话能力。少年时霍金并不好学。1970年代初霍金与彭罗斯合作发表论文指出如果广义相对论是正确的，那么宇宙大爆炸前必然有奇点存在成为首篇重要文章随后成为少数认真看待黑洞的学者。他结合了量子力学及广义相对论于1974年3月1日霍金在《自然》提出黑洞发出一种能量最终导致黑洞蒸发该能量被命名为霍金辐射引起全球物理学家重视。霍金的新发现被认为是多年来理论物理学最重要的进展。该论文被称为“物理学史上最深刻的论文之一”。3、范仲淹刻苦学习：范仲淹，家境贫穷，苦读诗书，他经常在冬天煮一盆粥，待其结冻后，用刀切成两半，分两餐吃，就着咸菜吃。最后终于读书有成，成为北宋名臣。扩展资料：《名人传》，是19世纪末20世纪初法国著名的批判现实主义作家罗曼·罗兰（1866~1944年）创作的人物传记作品，它包括《贝多芬传》（1903）、《米开朗琪罗传》（或译作米开朗基罗）（1906）、《托尔斯泰传》（1911）三部传记。被称为“三大英雄传记”，也称“巨人三传”。现已被选中为人教版八年级下册语文名著阅读。这本书也非常好地印证了一句中国人的古训：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。参考资料：名人传百度百科查看全部47个回答精选商品旧书8成新/有志者事竟成 （韩）李吉女著￥22除除螨的好方法？除螨的方法「京东」生活电器，智享新生活!关注除螨的都在看除螨的方法「京东」生活电器，性能稳定，节能低碳，实力降噪，洁净生活，我有我的态度!北京京东世纪信息技..广告 2020全新人类一败涂地多人版「飞剑」_装备全靠捡!超高爆率人类一败涂地多人版「飞剑」华丽技能，酷炫轻功;百变造型，炫酷时装/萌宠/坐骑，彰显个性魅力广州游城网络科技有..广告 相关问题全部广告安卓手机怎么下载游戏？又降价了！最新款苹果只要4599，拼多多，多实惠多乐趣苹果精选，满足你的购物愿望，今日下载拼多多APP享受超值拼单价。新人专享多重优惠，下载拼多多查看热门商品。572020-05-14有关‘有志者事竟成’的名人事例1、鸿鹄之志陈胜 秦末农民起义领袖陈胜，出身贫穷，年轻时在农村当雇工，替人耕田种地。当时他就立志将来要干一番轰轰烈烈的大事。在一起当雇工的伙伴都笑话他，认为替人耕田种地的下等人，还想干一番大事业，真是癞蛤蟆想吃天鹅肉——异想天开。陈胜看到自己的宏大抱负，不能被一些眼光短浅的人所理解，感叹道：“燕雀安知鸿鹄之志哉！”意思是说，小小的燕雀，是不可能知道天鹅的大志的。 后来陈胜终于成了农民起义军的领袖，由他首先发难，将秦王朝推翻了。 2、书法家王羲之 王献之是著名书法家王羲之的第七个儿子，他受父亲的影响自幼爱好书法，他见父亲的字写得非常好，所有的人都在临摹他的字，真是羡慕不已。不知道自己什么时候也能像父亲那样成为一位受人敬仰的大书法家。一次，他实在忍不住了，问父亲：“父亲，您的字为何写得那样好？”王羲之笑了笑，说：“你要想知道秘诀的话，明天早上到院子来。” 第二天，王献之早早地来到了院子中，发现父亲早已在那练字了，王羲之见儿子来了，指着院子里那十八缸水说：“书法没有秘诀，只要你写完这十八缸水，字自然而然就会写好了。”王献之深受启发，便夜以继日地练字。转眼一年又一年，当他写完这十八缸水后，功夫不负有心人，他终于成为一名伟大的书法家了。 3、音乐节贝多芬 从1796年开始，贝多芬的耳朵日夜作响，听觉越来越衰退。起初，他独自一人守着这可怕的秘密。1801年，他爱上了一位名叫朱丽埃塔的姑娘，但由于自己的残疾（此时他已耳聋）以及朱丽埃塔的自私、虚荣，两年后她嫁给了一个伯爵。肉体与精神的双重折磨，都反映在他这一时期《幻想奏鸣曲》《克勒策奏鸣曲》等作品中。席卷欧洲的革命波及了维也纳，贝多芬的情绪开始高涨，这时的作品有《英雄交响曲》《热情奏鸣曲》《命运交响曲》。 他受到了世人瞩目，与光荣接踵而来的是最悲惨的时期：经济困窘，亲朋好友一个个死亡离散，耳朵也已全聋，和人们的交流只能在纸上进行。面对生活苦难，似乎没有什么能使贝多芬屈服，以自己的创作风格扭转了维也纳当时轻浮的作风。 4、以升立志建桥茅以升 我国著名的桥梁专家。我国第一座现代化大桥——钱塘江大桥，就是他设计的。茅以升十一岁那年的端阳节，南京秦淮河上举行热闹非凡的龙船比赛。他和小伙伴约好，一块儿到河畔看个痛快。但不巧得很，头天晚上，他突然病了，不得不憋在家里。端阳节一天，茅以升身子躺在床上，心儿却飞向了秦淮河。他多么羡慕自己的小伙伴啊！ 晚上，小伙伴回来了，一个个无精打采，眼泪盈眶。茅以升很是奇怪，一问才明白，原先秦淮河上出了事。由于看龙船的人太多，把一座叫做文德桥的古老拱侨给挤塌了，许多人掉到河里淹死了。这太不幸了。茅以升直愣愣地望着天花板，好半天才说出一句话来：“我长大了必须要学会造桥，为大家造最结实的桥！” 从此，茅以升的头脑几乎被桥占据了。他出门只要见到桥，总要上上下下看个仔细；读书读到有关桥的资料，就立即将其抄在本子上。他收藏的各种桥的图画、照片，更是数不胜数。因为这个，他还得了个“小桥迷”的绰号呢！ 5、施瓦辛格立志做美国总统 四十多年前，一个十多岁的穷小子，自小生长在贫民窟里，身体十分瘦弱，却在日记里立志长大后要做美国总统年纪轻轻的他，经过几天几夜的思索，拟定了这样一系列的连锁目标。做美国总统首先要做美国州长→要竞选州长务必得到雄厚的财力后盾的支持→要获得财团的支持就必须得融入财团→要融入财团就最好聚一位豪门千金→要娶一位豪门千金务必成为名人→成为名人的快速方法就是做电影明星→做电影明星前得练好身体练出阳刚之气。 按照这样的思路，他开始步步为营。某日，当他看到著名的体操运动主席库尔后，他相信练健美是强身健体的好点子，因而萌生了练健美的兴趣。他开始刻苦而持之以恒地练习健美，他渴望成为世界上最结实的壮汉。三年后，借着发达的肌肉，一身似雕塑的体魄，他开始成为健美先生。 在以后的几年中，他囊括了欧洲、世界、全球、奥林匹克的健美先生。在22岁时，他踏入了美国好莱坞。在好莱坞，他花费了十年，利用在体育方面的成就，而一心去表现坚强不屈、百折不挠的硬汉形象。最后，他在演艺界，声名鹊起。当他的电影事业如日中天时，女友的家庭在他们相恋九年后，也最后接纳了这位“黑脸庄稼人”。他的女友就是赫赫有名的肯尼迪总统的侄女。 婚姻生活恩爱地过去了十几个春秋。他与太太生育了四个孩子，建立了一个“五好”的典型家庭。2003年，年逾五十七岁的他，告老退出了影坛，转为从政，成功地竞选成为美国加州州长。 他就是阿诺德·施瓦辛格。他的经历让人记住了这样一句话：思想有多远，我们就能走多远。19 浏览46342019-08-31关于有志者事竟成的事例！！！《有志者事竟成的例子》有志者事竟成的例子（一）：有志者事竟成的事例：少年华佗拜师华佗从小爱好读书，富有钻研精神，对医学饶有兴趣。在母亲的教育下，小华佗立志不图官位，愿为良医，以救民济世为本。之后，母亲得了一种奇怪的病，忽冷忽热，周身疼痛，皮肉肿胀。华佗请来很有名气的大夫治病，也不见成效。母亲病故前对华佗说：孩子，记住你的父母都是被这种古怪的病折磨死的。我期望你早日学成医术，好让百姓少受疾病之苦！母亲的去世激发了华佗发愤学医、普济众生的决心。他来到城里，要拜父亲的生前好友蔡医生为师学医。蔡医生开始不想收华佗为徒，但是一想，华佗父亲生前是自己的老朋友，朋友一死，转眼不认人，也太不讲情义了。所以，他想考考华佗，如果他是一块做医生的料，就收；不行，就不收。蔡医生主意已定。他见几位徒弟正在院子里采桑叶，而最高处枝条上的桑叶够不着，便向华佗说：一你能设法把最高的桑叶采下来吗？华佗说：能。他叫人取了根绳子，拴上块小石子，只一抛，绳子抛过枝条，树枝被压下来，桑叶就采到了。蔡医生又看见两只山羊在斗架，眼都斗红了，谁也拉个开，就说：华佗，你能把这两只山羊拉开吗？华佗又说：能。只见他拔来两把鲜草，放在羊的旁边，斗架的羊早就斗饿了，一见鲜草，忙着抢草吃，自然散开不斗了。蔡医生见华佗如此聪明，就收他为徒。之后华佗跟随师父刻苦钻研，注重实践，最后成为被人拥戴的一代名医。26 浏览6272020-03-17关于有志者事竟成的名人事例1、王献之练字 王献之是著名书法家王羲之的第七个儿子，他受父亲的影响自幼爱好书法，他见父亲的字写得非常好，所有的人都在临摹他的字，真是羡慕不已。不知道自己什么时候也能像父亲那样成为一位受人敬仰的大书法家。 一次，他实在忍不住了，问父亲：“父亲，您的字为何写得那样好？”王羲之笑了笑，说：“你要想知道秘诀的话，明天早上到院子来。”第二天，王献之早早地来到了院子中，发现父亲早已在那练字了，王羲之见儿子来了，指着院子里那十八缸水说：“书法没有秘诀，只要你写完这十八缸水，字自然而然就会写好了。” 王献之深受启发，便夜以继日地练字。转眼一年又一年，当他写完这十八缸水后，功夫不负有心人，他终于成为一名伟大的书法家了。 2、茅以升立志建桥 茅以升十一岁那年的端阳节，南京秦淮河上举行热闹非凡的龙船比赛。他和小伙伴约好，一块儿到河畔看个痛快。但不巧得很，头天晚上，他突然病了，不得不憋在家里。端阳节那天，茅以升躺在床上，心儿却飞向了秦淮河，他多么羡慕自己的小伙伴啊！ 晚上，小伙伴回来了，一个个无精打采，眼泪盈眶。茅以升很是奇怪，一问才知道，原来秦淮河上出了事。由于看龙船的人太多，把一座叫做文德桥的古老拱侨给挤塌了，许多人掉到河里淹死了。这太不幸了，茅以升直愣愣地望着天花板，好半天才说出一句话来：“我长大了一定要学会造桥，为大家造最结实的桥！” 从此，茅以升的头脑几乎被桥占据了。他出门只要见到桥，总要上上下下看个仔细；读书读到有关桥的内容，就立即将其抄在本子上。他收藏的各种桥的图画、照片，更是数不胜数。因为这个，他还得了个“小桥迷”的绰号！ 3、苏轼立志读尽人间书 苏轼七岁知书，十岁能文，常常出口成章，发言为诗。许多年长的人都来苏家向小苏轼请教学问，渐渐苏轼的名声就传出去了，他也骄傲起来，觉得自己从先秦诸子百家到汉代大赋、唐代诗歌都很精通，可以说到了“学富五车”的程度了。他得意洋洋地在自己书房挂了一幅自己写的对联：识遍天下字，读尽人间书。 就在小苏轼自满的时候，发生了这样一件事。一天，一位白发苍苍的老人拿着一本书上门求教。他对小苏轼说：“我问了好多文人，但他们都不认识这本书上的字。听说你博学多识，大家都把你叫神童，你肯定认识，所以我走了好多路专门来找你，希望能得到你的帮助。” 苏轼一听很自信地接过老人手里的书，心想：“不就是字吗？我肯定行！”但他翻开书看了一会儿就呆了，这本书不但没看过，就连名字都没听过，而且书中有很多字他根本就不认识。这一刻，他明白了人外有人的话的意思了。对着老人满含希望的眼睛，他只好惭愧地摇了摇头。 通过这件事，苏轼觉醒了，觉得自己需要学习的知识还有很多，以前那么骄傲实在不应该。他又想起自己作的那令人脸红的对联，于是苏轼连忙回到书房，准备扯下来。但就在动手的一瞬间，他忽然停住了，只见他略一思索，拿来笔墨，在上下联的前面各加两字，然后端详一番，满意地摊开书本又发愤用功去了。 这一切都被站在窗外的母亲看得很清楚。于是她来到书房，只见对联变成：发愤识遍天下字，立志读尽人间书。母亲微笑着点点头。苏轼从小就是这样，在学问上严格要求自己，如果有不合适的地方一定会提出来，即使对方是老师，也会直言不讳。正是从小养成的这种认真对待学问的好习惯，成就了他在文坛上的地位，也让他受用终生。 4、华佗拜师 华佗从小爱好读书，富有钻研精神，对医学饶有兴趣。在母亲的教育下，小华佗立志不图官位，愿为良医，以救民济世为本。后来，母亲得了一种奇怪的病，忽冷忽热，周身疼痛，皮肉肿胀。华佗请来很有名气的大夫治病，也不见成效。 母亲病故前对华佗说：“孩子，记住你的父母都是被这种古怪的病折磨死的。我希望你早日学成医术，好让百姓少受疾病之苦！”母亲的去世激发了华佗发愤学医、普济众生的决心。他来到城里，要拜父亲的生前好友蔡医生为师学医。 蔡医生开始不想收华佗为徒，可是一想，华佗父亲生前是自己的老朋友，朋友一死，转眼不认人，也太不讲情义了。所以，他想考考华佗，如果他是一块做医生的料，就收；不行，就不收。蔡医生主意已定。 他见几位徒弟正在院子里采桑叶，而最高处枝条上的桑叶够不着，便向华佗说：“一你能设法把最高的桑叶采下来吗？”华佗说：“能。”他叫人取了根绳子，拴上块小石子，只一抛，绳子抛过枝条，树枝被压下来，桑叶就采到了。 蔡医生又看见两只山羊在斗架，眼都斗红了，谁也拉个开，就说：“华佗，你能把这两只山羊拉开吗？”华佗又说：“能。”只见他拔来两把鲜草，放在羊的旁边，斗架的羊早就斗饿了，一见鲜草，忙着抢草吃，自然散开不斗了。蔡医生见华佗如此聪明，就收他为徒。后来华佗跟随师父刻苦钻研，注重实践，终于成为被人拥戴的一代名医。 5、哥白尼从小立志研究气象 哥白尼从小受到良好的学校教育，喜欢观察天象。他常常独自仰望繁星密布的夜空。有一次，哥哥不解地问哥白尼：“你整夜守在窗边，望着天空发呆，难道这表示你对天主的孝敬？” 哥白尼回答说：“不。我要一辈子研究天时气象，叫人们望着天空不害怕。我要让星空跟人交朋友，让它给海船校正航线，给水手指引航程。” 参考资料来源：百度百科--王羲之 参考资料来源：百度百科--茅以升 参考资料来源：百度百科--苏轼 参考资料来源：百度百科--华佗 参考资料来源：百度百科--尼古拉·哥白尼602 浏览67742019-04-24有关有志者事竟成的名人事例1、凿壁偷光 汉朝元帝时的匡衡，从小喜好读书。可是家里很穷，连饭都吃不饱，哪有钱上学读书呢？他只好白天干活，晚上自己学习。家里没有钱买灯油，怎么办呢？ 匡衡没有向困难屈服，想出了一个办法：在墙壁上凿了个小洞，借邻居家照射过来的微弱灯光看书学习。他勤奋刻苦，学到了许多知识，后来做了宰相。 2、马云坚持不懈学习 1999年的阿里巴巴创办者马云，对梦想从不放弃。 他曾经想考重点小学，但却失败了；考重点中学也失败了；考大学更是考了三年才考上；想念哈佛大学也没有成功。但他有坚持不懈，勇往直前的精神，俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”他通过自已的努力，最终成功了。他说：梦想，要脚踏实地，和眼泪是息息相关的。 3、萤囊映雪 车胤（公元333－401），字武子，东晋时期南平郡离县人（今临澧县柏枝乡）。 晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。 其囊萤夜读 之精神激励着一代又一代的莘莘学子，鼓舞后辈，永世垂范。他功名仕途一生，为国为民，鞠躬尽瘁，先后曾任：中书侍郎、待中、国子监博学、骠骑长史、太常、护军将军、丹阳尹、吏部尚书，两次进爵后，被朝廷封为关内侯与临湘候。职守功勋，颇极一时之盛。 4、海伦·凯勒为梦想坚持不懈 海伦·凯勒双目失明、两耳失聪，却努力的从一个让人同情默默无闻的小女孩变成让全世界尊敬的女强人。如果生活真的不公平，那么，生活对她的不公平可谓到了极致。 她完全可以放弃她的梦想躲在阴暗的角落里放声痛哭，没有人会责怪她，她也完全可以躺在床上或坐在轮椅上，像一个植物人一样由人服侍。 可是这一切，她都没有做，她只是吃力的在老师的帮助下学习盲语，触摸着事物，仅仅凭着她永不言弃的信念和坚持不懈的意志。她把她理想的天空涂上了人生最亮的色彩。 5、唐伯虎潜心学画 唐伯虎是明朝著名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。唐伯虎拜师，拜在大画家沈周门下，学习自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。 不料，由于沈周的称赞，这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪，沈周看在眼中，记在心里，一次吃饭，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画，唐伯虎非常惭愧，从此潜心学画。339 浏览105412019-04-22有志者事竟成的名人事例1、司马迁发愤写史记： 司马迁出生在黄河岸边的龙门。他从小看着波涛滚滚的黄河从龙门下呼啸而去，听着父老乡亲们讲述古代英雄的故事，心里十分激动。 父亲司马谈是汉朝专门掌管修史的官员，他立志要编写一部史书，记载从黄帝到汉武帝这2600年间的历史。受父亲的影响，司马迁努力读书，大大充实了自己的历史知识。他还四处游历，广交朋友，积累了大量的历史资料。司马谈临终之时，泪流满面地拉着儿子的手说：“我死之后，朝廷会让你继任我的官职的，你千万不要忘记我生平想要完成的史书哇！” 司马迁牢记父亲的嘱托，每天忙着研读历史文献，整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料。正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。 司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。 他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！” 想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。就这样，司马迁发愤写作，用了整整18年时间，在他60岁时，终于完成了一部52万字的辉煌巨著——《史记》。这部前无古人的著作，几乎耗尽了他毕生的心血，是他用生命写成的。 2、霍金身残志坚1959年17岁的霍金入读牛津大学的大学学院攻读自然科学用了很少时间而得到一等荣誉学位，随后转读剑桥大学研究宇宙学1963年被诊断患有肌肉萎缩性侧索硬化症即运动神经病。 当时，医生诊断他只能活两年。他在手术过后的几天又写下了世界名著《时间简史》，奇迹般的活下来。但在往后数十年逐渐全身瘫痪并失去了说话能力。 少年时霍金并不好学。1970年代初霍金与彭罗斯合作发表论文指出如果广义相对论是正确的，那么宇宙大爆炸前必然有奇点存在成为首篇重要文章随后成为少数认真看待黑洞的学者。 他结合了量子力学及广义相对论于1974年3月1日霍金在《自然》提出黑洞发出一种能量最终导致黑洞蒸发该能量被命名为霍金辐射引起全球物理学家重视。 霍金的新发现被认为是多年来理论物理学最重要的进展。该论文被称为“物理学史上最深刻的论文之一”。 3、范仲淹刻苦学习： 范仲淹，家境贫穷，苦读诗书，他经常在冬天煮一盆粥，待其结冻后，用刀切成两半，分两餐吃，就着咸菜吃。最后终于读书有成，成为北宋名臣。 扩展资料： 《名人传》，是19世纪末20世纪初法国著名的批判现实主义作家罗曼·罗兰（1866~1944年）创作的人物传记作品，它包括《贝多芬传》（1903）、《米开朗琪罗传》（或译作米开朗基罗）（1906）、《托尔斯泰传》（1911）三部传记。 被称为“三大英雄传记”，也称“巨人三传”。现已被选中为人教版八年级下册语文名著阅读。这本书也非常好地印证了一句中国人的古训：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。4 浏览125322020-05-13237评论热心网友205我要写小练笔……………………。悲伤……。manon033048沙发热心网友40可以可以查看全部237条评论评论两句
师徒四人的角色作用职能 从规划角度分析：唐僧：主导团队方向，对外代表团队发言表态、团队开会时决策、赏罚、总结陈词，面对领导时发表对于认识问题的意见和请求。 这个领导很中庸啊，没什么领导力，也不是软柿子。大圣：业务型高素质人才，拼命工作，积极管理下属，与领导商议重大决策，关键时刻感以专业的角度提出反对意见，但失于冲动，不善沟通，不能带领团队独当一面二师兄：总务处长（做饭，挑担子。。。），偶尔参与工作（杀妖精，救师傅），精于人事（偷懒耍滑不肯出力，架桥播火），很爱在开会时发表意见，怪话多，立场不坚定，职场老油条是也。沙师弟：消极怠工（树上的说法是八戒条的担子，此人既不干杂活，也不出力打妖精），大伪若诚（从很多次两位师兄闹矛盾时的反应看出：貌似忠肝义胆左右为难，实际事不关己冷眼旁观），参与团队不为前程只为混日子（免了玉帝定下的每日飞剑穿身之苦），基本指望不上的。
飞剑问道大昌世界的秘密是藏着星辰石。根据相关公开资料查询显示，飞剑问道大仓世界藏着很多的星辰石，能够打造出绝世武器。飞剑问道是起点白金大神我吃西红柿发表于起点中文网的全新力作，修仙觅长生，热血任逍遥，踏莲曳波涤剑骨，凭虚御风塑圣魂。
剧本李云龙的毕业论文是受到日本特工队袭击守启发而写的《论冷战时期的特种作战》。电视剧中编剧改成了《论亮剑精神》以契合主题；原文如下：……古代剑客们在与对手狭路相逢时，无论对手有多么的强大，就算对手（方）是天下第一的剑客，明知不敌，也要亮出自己的宝剑。即使是倒在对手的剑下，也虽败犹荣，这就是亮剑精神。事实证明，一支具有优良传统的部队，往往具有培养英雄的土壤。英雄或是优秀军人的出现，往往是由集体形式出现，而不是由个体形式出现。理由很简单，他们受到同样传统的影响。养成了同样的性格与气质。任何一支部队都有着它自己的传统。传统是什么？传统是一种性格、是一种气质！这种传统与性格，是由这种部队组建时首任军事首长的性格与气质决定的。他给这支部队注入了灵魂。从此不管岁月流失，人员更迭，这支部队灵魂永在。这是什么？这就是我们的军魂，我们国家进行了22年的武装斗争，从弱小逐渐走向强大，我们靠的是什么，我们靠的就是这种军魂，靠的就是我们的军队广大战地指导员的战斗意志。纵然是敌众我寡，纵然是身陷重围，但是我们敢于亮剑，我们敢于战斗到最后一人。一句话，狭路相逢勇者胜。亮剑精神，精神我们国家军队的军魂。剑风所指，所向披靡。
《亮剑》在翻拍小说时，后半部分不在电视上播出了原因是后半部分与电视剧的主题有一些差别，所以就没有继续拍摄。
《亮剑》最后的结局是：李云龙发布论文，并在毕业前夕被授予少将军衔、独立自由勋章、八一勋章和解放勋章。
一、详细故事细节我们一起来剧透下：
军事学院放假，李云龙回家看儿子，在家中因为儿子名字的问题又与田雨发生争执。田雨父母来访，在其谈到军事与经济的关系时，田雨的父亲与丁伟和李云龙的意见发生了分歧，并引起争执，李云龙也为此大发脾气。可渐渐的田墨轩的战略眼光却引起丁伟的极大兴趣，田墨轩的论断启发了丁伟和李云龙，二人在交流中确定了自己的毕业论文方向。李云龙回到军事学院后依旧不断到张白鹿住处赴约，甚至酒醉后夜不归宿。孔捷发现后认为事情比较严重，果真如他当初所说致电给田雨并要求田雨来军事学院看一下。田雨接到电话后悲痛不已，并打电话给冯楠诉苦，并准备与李云龙离婚。然而在冯楠的一番劝慰下田雨决定去南京追回李云龙。
田雨到政治学院探望李云龙，这让李云龙有些不快。然而田雨的真诚却深深打动了李云龙，李云龙也将自己与张白鹿的交往真相和实情一五一十的和盘托出。此时张白鹿突然出现，三人在经过一番交谈过后李云龙最终还是选择了田雨，张白鹿痛心不已掩面而去。李云龙和田雨到北京探望冯楠和赵刚，李赵二人大醉。赵刚嫉恶如仇的性格让李云龙有些担心，赵刚的正义感和良知也让冯楠整日忧心忡忡。
李云龙回到南京政治学院不久便和孔捷、丁伟一起因授衔问题对上级首长有些意见，故在集合时不换五五式军常服。院长语重心长的批评了三人，三人承认错误并要求完成毕业论文后参加国庆阅兵。孔捷在写论文的时候谈起了朝鲜战争，感慨万千，三个将军陷入沉思。最后李云龙确定了自己论文题目：《论军人的战斗意志和亮剑精神》。李云龙的论文受到学院上下一致好评，并在毕业前夕被授予少将军衔、独立自由勋章、八一勋章和解放勋章。在天安门广场的阅兵仪式上李云龙和战友们缓缓举起右手向军旗敬礼。
二、演员表
1、李云龙
李幼斌 饰演 演技评分: 9.7
在渴望嗜血的拼杀中，在为战友之死的复仇中，表现出一种铁血军人不计生死、压倒一切的霸气;但李云龙又绝非一介武夫，他有大智大勇的一面，又有中国农民式的狡猾与狭隘的一 面，为人桀骜不驯，指挥若定，心理素质稳定，枪法准刀法狠，对政治理论从不感兴趣，从一个只会搏杀而蔑视知识分子的匹夫变成一个渴望文化的军事指挥员。是个典型的现实主义者。
2、赵刚
何政军 饰演 演技评分: 9.9
原型为李震，一九三六年在北平从事学生运动。一九三七年加入中国共产党，在延安抗大学习，1938年任八路军129师386旅独立团政治委员，与瞧不起马列主义理论的李云 龙一路磕磕碰碰可仍然相处默契，因为过人的狙击手枪法赢得了李云龙和孔捷的尊敬。
我之前已看过《亮剑》这部电视剧，这部电视剧给我留下了很深的印象，这两天通过观看了《亮剑》的5个精彩片段，使我更加了解了亮剑精神。
第一片段让我懂得在遇到困难时，不要退缩，而是要主动进攻;第二片段让 我懂得在工作中要敢于突破，大胆创新;第三片段主要解释了《什么是亮剑》，就是无论对手有多么强大，明知不敌，也要亮出自己的宝剑，即使倒在对手的剑下，也虽败优荣，英雄往往是由集体形式出现，而不是以个人形 式出现，充分说明了团队的重要性;第四片段的精华是——传统是一种性格，一种气质。而传统形式的形成主要是根据领导的魄力，所以选对领导也很关键。一个有魄力，有气质，有创新思想的领导，带出来的团队必定是一 个优秀的团队;第五段主讲了团队的士气，剑锋所指，所向披靡。说明团队气势很重要。
很多人心目中经典的抗战片《亮剑》翻拍自同名小说， 但在翻拍时候，小说结局的部分，没有被拍摄，只截取了前面的情节。
之所以会有这样的情况出现，都是为了给观众们留下一个好的印象，不让观众看到主角们最后悲惨的结局。
《亮剑》这部抗战片，之所以会成为经典，都是因为这部剧，不论是剧情还是演员的演技，都让观众无可挑剔。
可能在很多观众看来，没有拍摄完全本小说，有些美中不足的感觉。但就我个人看来，正是没有拍摄完全本小说，才使得这部抗战片非常的完美，也深受观众的喜欢。
相比拍摄全本的小说，拍摄最为精彩、辉煌的部分，有着下面这两个好处：
整部《亮剑》的小说，被拍摄成为电视剧的部分，也是小说的精华所在，是最为精彩的地方。
从抗日战争开始进入主线剧情，由此而牵扯出了很多的主演、配角。虽然很多人物都是昙花一现，但他们的演技却丝毫不比主演差。
而且整部《亮剑》电视剧，处处都充满了正能量，每一个故事情节，都能够看得我们热血沸腾。
电视剧从击溃坂田联队开始，到最后李云龙发表毕业论文结束。在这个过程中，李云龙从一名团长，最后晋升到一位军长。
而自己也从一位单身汉，到结束时候有一个美满、幸福的家庭。这样的结局，非常符合大家的心意，而且在我看来，这也是一个最好的结局。
虽然没有看到小说的后半部分，但我们也正因此对李云龙，留下了一个好的结局印象。否则可能因为他的结局 ，而影响到自己的心情。
因此电视剧的拍摄者，在拍摄时候也有过这些考虑，最终才为我们呈现了最为精华的部分。