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软件开发论文参考文献（汇总）
你知道软件开发论文参考文献有哪些吗?下面是我为大家收集的关于软件开发论文参考文献，欢迎大家阅读借鉴!
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《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的护和引导下，让一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。 新版的《窗边的小豆豆》封面是粉红色的，那句“每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年”的话，勾起了我对童年时光的怀念，想起了小姨当年送我的那本没有版权、印制粗糙的“小豆豆”。小豆豆的故事，早已模糊不清，我记住的是当年阅读的温馨和感动。如今重读这本书，更加感受到一份童真和不带世俗的纯净。也不知道现在热哈利?波特的孩是否还会为小豆豆那些小小不言的淘气动心，真正动心的倒是我们，少年时代的记忆只要有一扇窗口打开，就会像清新的空气一样扑面而来。 说心里话，我是羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个超级棒的小林校长。小林校长对幼儿教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；也很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室；最最棒的是，他尊重小豆豆天马行空的想法，当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔！”我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩时，妈妈说：“怎么搞的？你竟然弄到要退学！我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了！”小豆豆一定承受不了这种教育。所以我觉得每个老师与家长都应该来读读这本书，来探索孩的内心世界，你会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩的成长，了解孩的内心世界才是教育孩的出发点。 有人把《窗边的小豆豆》说成“成年人的童话”，把它和时下流行的几米系列、麦兜麦唛系列混为一谈，并说什么“成人的童话很美好，成人的童话很无奈”。我不赞同这种说法，小豆豆并不是成人的童话，而是讲述成人的童年往事，我们这些成年人可以从中找到很多属于自己的过去，而小孩可以从中看到他们现在的童年。童年是人一生值得回味无穷的东西，它和童话一样都给我们带来了很多美好的回忆，但童年绝不等同于童话，童年始终是真实的，而童话纯属杜撰。 这个叫小豆豆的女孩眼里所展现的童真世界是我们曾经忽略和淡忘的美好事物，这种忽略通常都是一生的，那些生命中非常宝贵的东西，居然整整一生我们都没有想起来。这不能不说是一种遗憾，所以我们更应该去读这本书，弥补这种遗憾。 这本书不仅让我们记住了一个由六辆电车改成教室的学校，校名叫"巴学园"，更读到了一个儿童成长的旅程，这个旅程是创造力和社会适应的过程，是人与人之间相互理解和尊重的过程。这个旅程对于每一个人都很重要，对我们现在的教育更重要。 多年后，当我有了自己的孩时，那个时候看着他(她)，我一定会回忆起这本书，想起小豆豆曾经给我带来的这份恒久的感动，还有对当今教育的思索。
高考成绩2015年高考，岳阳市第一中学共有1200名学生参加考试，一本上线人数755人，上线率62.9%，二本上线人数1120人，上线率93.3%，其中600分以上人数117人，岳阳市文、理科前十名各占5人。 2014年高考，岳阳市第一中学共有1234名学生参加考试，一本上线人数753人，上线率61%，二本上线人数1101人，上线率89.2%，其中600分以上191人，占全市1/3，文理前十名各占5人。2013年高考，岳阳市第一中学共有1150名学生参加考试，一本上线人数623人，上线率54.2%，二本上线人数978人，上线率85%，其中600分以上66人，占岳阳市1/3。 素质教育2015年10月11日，岳阳市一中在岳阳市首届汉字达人听写大赛中荣获首届汉字达人听写大赛校队团体总决赛冠军 。2013年12月24日，该校篮球队在2013—2014中国高中生篮球联赛李宁杯湖南赛区比赛中获第三名 。2012年11月，在湖南省中学生“三独”比赛中，该校高三年级杨雯婷获得该赛舞蹈组一等奖 。2012年6月，在中央电视台英语比赛“希望之星”英语风采大赛湖南赛区决赛中，该校欧阳舜获得湖南赛区冠军，刘雨婷获湖南赛区二等奖、岳阳赛区冠军 。2011年4月，在岳阳市中小学演讲比赛“光辉的旗帜”中，该校肖贤哲获得高中组一等奖 。2010年10月，该校男篮在岳阳市中学生篮球赛男篮决赛中获得冠军 。2010年4月，在岳阳市直学生“我是90后”演讲比赛中，该校戚心怡获得一等奖 。2009年10月，在湖南省第三届中小学生艺术展演活动中，该校唐清蓥、葛伟的绘画作品获得二等奖。 2015年10月，在岳阳市中学化学、生物教师实验创新大赛中，该校化学组参赛教师刘璇获得特等奖 。2014年12月，在湖南省普通高中通用技术说课比赛中，该校康娟花获得一等奖 。2011年5月，方翠英主持的课题“高中语文网络课程开发与应用研究”和万治东主持的课题“学校现代教育资源优化配置与有效利用的实践研究”分别获湖南省“十一五”现代教育技术科研成果一、二等奖 。2010年6月，该校黄艳、王亮、马梅参与的“转化后进学生，不让学生掉队”课题研究在湖南省第六届家庭教育科研成果评选中获湖南省“课题研究成果系列”一等奖 。2010年5月，在由湖南省教育学会家庭教育专业委员会主办的湖南省第六届家庭教育科研成果评选中，该校周静香论文《对待潜能生要寻找批评与自尊的结合》获论文系列一等奖；胡艳红论文《我的爱总是与孩子们在一起》、李艳霞论文《转化后进生要有爱心、恒心和耐心》获论文系列二等奖；黄智敏论文《不让一个孩子掉队》、廖卿娟论文《正确对待潜能生》获论文系列三等奖 。截至2009年9月，学校有20多部教师专著公开出版，300多篇教育教学和管理方面的论文见诸报刊或获奖，章拥和孙颖楠在2009年“金鹗奖”高中教师新课程教学竞赛中分获金奖和一等奖第一名；欧阳杰在湖南省第三届中小学生艺术展演活动中被评为“优秀指导老师”；邹鹏赞被评为岳阳市档案工作先进个人。2009年1月，该校由杨锋负责的课题《骨干教师培养及对教师队伍建设影响研究》获得国家级二等奖 。2008年3月，该校游庆福、胡光泉、章飞、潘四保、钟毓参与的《信息技术在课堂创新教学中的应用研究》课题荣获中央电化教育馆“十五”全国教育技术立项课题研究成果评比二等奖 。2005年6月，该校胡光泉、张胜武、谌郅文、潘四保、姜梅、陈宏、章飞参与的课题《课堂创新教学的研究与实践》获评湖南省基础教育教学成果奖二等奖 。 截至2011年，学校获得的殊荣有：全国现代技术教育实验学校全国教育科学教育部重点课题子课题研究单位湖南省基层先进党组织湖南省文明建设先进单位全国勤工俭学先进集体全国红领巾助残教育先进集体全国社会实践教育活动先进单位全国环保教育先进集体全国首批创建绿色学校先进集体全国德育先进校全国中小学德育工作先进集体全国学雷锋活动先进集体全国民族团结进步先进集体全国民族团结进步模范单位全国五一劳动奖状清华优秀生源基地
截至2014年9月，学院有教职工近700人，其中高级职称教师189人，双师素质教师达83%以上，拥有国家级优秀教学团队1个，省级优秀教学团队3个，省“333工程”培养对象10人，省“青蓝工程”中青年学术带头人6人，省“青蓝工程”优秀骨干教师20人。 国家级教学名师（1名）：高建宁 国家级优秀教学团队（1个）：电子商务专业教学团队（李畅） 省级教学团队（3个）：会计学省级教学团队（高建宁）、连锁经营管理专业教学团队（王兆明）、电子商务专业教学团队（李畅） 双师结构专业教学团队一览表 序号 团队名称 专业带头人 专业骨干教师 1 审计实务专业教学团队 杨晓华 廖江平、朱庆仙、余江涛、黄莉娟 2 会计专业教学团队 戴桂荣 历丽、李同琴、黄浩岚、沈俊伟、廖艳琳 3 财务管理专业教学团队 施永霞 刘正胜、王丽、赵建梅、孙玲 4 会计与审计专业教学团队 程 曙 孙迎芬、蔡万程、肖少平、万里 5 连锁经营管理专业教学团队 操 阳 李卫华、高文华、尹微微、姚洁、张伟杰、王玮、徐凯 6 市场营销专业教学团队 周 峰 韩轶强、郑伟、刘艳、李晶、王文丽 7 工商企业管理专业教学团队 王惠琴 侍文庚、张雪平、李霜、许震 8 国际贸易实务专业教学团队 周安宁 李玥、谢恽、许善明、孙爱华、熊俊、程欣、宋勤华、林洁、胡凤仪 9 金融专业双师教学团队 陈 星 徐桂华、李建、蒋建成、吴宗金 10 物流管理专业教学团队 钱廷仙 王桂花、王春艳、丁德波、丁天明）、谢忠赟 11 法律事务专业教学团队 刘惠芹 崔玉隆、王芳、陈瑶 12 老年服务与管理专业教学团队 石晓燕 陆小香、唐东霞、韩丽萍、王晓梅、胡琳琳、王爽、葛伟丽 13 文秘专业教学团队 生素巧 王卉、温惠宇 14 文化产业管理专业教学团队 朱晓红 汪长礼、耿立进、封峰 15 旅游管理专业教学团队 胡 强 杨财根、尚群、何郑莹、王伯启 16 商务英语专业教学团队 王若梅 姜英俊、李志勇、孙全军、冯秀红、李苑 17 空中乘务专业教学团队 王春华 张源员、倪凌、蔡红艳 18 日语德语专业教学团队 肖 震 凌红、李云、赵卓 19 涉外旅游专业教学团队 钱 进 琚胜利、王辉、任静、徐婷 20 环境艺术专业教学团队 蔡丽芬 白艳萍、钱俊秋、周晓、徐敏 21 动漫设计专业教学团队 王 伟 李舒妤、张伟博、黄文静、周龙 22 视觉传达专业教学团队 丁 勤 丁亚祥、王乐、侯磊 23 工业造型设计专业教学团队 赵 俪 李明辉、李姝、耿广可 24 电子商务专业教学团队 吴洪贵 李晓峰、李向红、冯宪伟、刘巧曼、程玲云、张泽 25 软件与移动商务教学团队 罗晓东 高洁、李良、钱昌明 26 智能网络专业教学团队 裴 勇 李畅、韩玉君、高宇、王亮、张颖 27 应用电子技术专业教学团队 蒙树森 李春彪、高成月、高云华 28 汽车专业教学团队 李漫江 董李江、冯晓乐、常江雪 29 制冷空调专业教学团队 严卫东 崔建宁、朱颖、马骞、刘保彬 30 食品安全与营养专业教学团队 李小华 杨爱萍、蒋彩云、石雪萍、陈宝宏、汪洪涛、吴晓红、陈成、余芳 31 高尔夫服务与管理专业教学团队 邓 雷 马兆富、李鹏、吴国栋、娄国 质量工程 截至2014年9月，学院有省级品牌专业2个，省级特色专业6个，省成人高等教育特色专业1个，省五年高职示范专业1个；国家示范（骨干）重点建设专业4个，中央财政支持重点建设专业2个，省财支持建设专业群4个，8个省级品牌特色专业，有国家精品资源共享课2门，国家精品课程2门，国家专业教学资源库建设课程3门，国家“十二五”规划教材18部，省级精品、重点建设教材（含立项）19部；建有2个国家级实训基地，2个省级实训基地，2个大型校内生产性实训基地，2个企业投入设备共建实训基地。省级品牌专业（2个）：会计、国际贸易实务 省级特色专业（6个）：电子商务、市场营销、旅游管理、食品营养与检测、物流管理、计算机网络技术 省成人高等教育特色专业（1个）：电脑艺术设计 省五年高职示范专业（1个）：制冷与冷藏 国家示范（骨干）重点建设专业（4个）：电子商务、连锁经营管理、物流管理、老年服务与管理中央财政支持重点建设专业（2个）：会计、国际贸易实务省财支持建设专业群（4个）：会计专业群、旅游管理专业群、环境艺术设计专业群、食品营养与安全专业群省创新人才培养模式实验基地（1个）：“以创业为导向的高职人才培养模式”精品课程 项目名称 课程名称 国家精品课程 《会计学原理与技能》（2007年） 国家精品课程 《现代物流管理》（2007年） 江苏省高等学校精品课程 《财务会计分岗核算》（2010年） 江苏省高等学校精品课程 《国际商务单证业务处理》（2010年） 江苏省高等学校精品课程 《环境艺术项目设计》（2010年） 江苏省高等学校精品课程 《大学生心理健康教育》（2008年） 江苏省高等学校精品课程 《计算机网络技术》（2008年） 江苏省高等学校精品课程 《现代市场营销原理与应用》（2008年） 江苏省高等学校精品课程 《基础会计学》（2006年） 江苏省高等学校精品课程 《现代物流管理》（2006年） 江苏省成人高等教育精品课程 《进出口货物报关（高起专）》（2011年） 江苏省成人高等教育精品课程 《南京实地导游》（2009年） 江苏省成人高等教育精品课程 《国际贸易》（2007年） 国家精品资源共享课（2门）：会计学原理与技能、现代物流管理 精品教材 项目名称 教材名称 教育部普通高等教育精品教材 《计算机网络技术实用教程》（第三版）（2009年） 江苏省高等学校立项建设精品教材 《市场调查与预测》（2011年） 《现代物流管理》（2011年） 《实用经济法》（2011年） 《人力资源管理》（2011年） 《财务成本管理》（2011年） 《广告原理与实务》（2011年） 《商务单证实务与实训》（2009年） 《老年运动与保健》（2009年） 《基础会计学》（2007年） 《现代营销技能训练》（2007年） 《审计实务》（2005年） 江苏省高等学校评优精品教材 《毕业论文写作指南》（2009年） 《计算机网络技术实用教程》（第三版）（2009年） 《现代市场营销原理与应用》（2008年） 《大学生心理健康教育》（2008年） 《大学生职业生涯设计/就业创业指导》（2005年） 实训基地 流通现代化实训基地 2005年 江宁校区 中央财政支持 食品安全与营养实训基地 2008年 江宁校区 中央财政支持 数字媒体与现代商务实训基地 2008年 江宁校区 省财政支持 江苏经贸·中锐汽车技术服务实训基地 2008年 光华校区 校企合作 老年产业人才培养实训基地 2009年 光华校区 省财政支持 江苏经贸·三菱重工中央空调技术培训基地 2010年 光华校区 校企合作 连锁经营生产性实训基地（江苏经贸·华润苏果光华路购物中心） 2010年 光华校区 校企合作 现代服务业专业群综合实训基地 2012年 江宁校区 省级高职实训基地(综合型) 教学成果 截至2014年9月，学院获国家级教学成果二等奖2项，省级高等教育教学成果特等奖1项，省级高等教育教学成果一等奖3项。国家级教学成果二等奖（2项）：基于校内产教园区商贸类专业实践教学管理改革与创新、方案重构课程重塑能力再造——“两重一再”工程的改革创新与系统推进 江苏省教学成果奖（高等教育类）获奖统计（部分） 年份成果名称等次成果主要完成人2013年依托园区，高职商贸类专业产教融合实践教学模式的改革与创新特等奖薛茂云、钱廷仙、沈跃云政行校企社联动共育涉老专业人才的探索与实践一等奖石晓燕、陆小香、唐东霞高职特色“四三三”创业素质教育体系的探索与实践一等奖谭忠、崔建宁、宋逸成高职数学课程系统改革的探索与实践二等奖沈跃云、马怀远、查进道2011年“两重一再”工程的系统推进与实施二等奖李畅、刘登辉、刘凤云以创业为导向的人才培养创新实践二等奖谭忠、崔建宁、宋逸成2009年“两重一再”工程的探索与实践二等奖刘凤云、李畅、刘登辉国际贸易实务专业人才培养方案优化的探索与实践二等奖戈雪梅、周安宁、宋勤华2007年经贸类高职课程改革和建设的探索与实践二等奖周家华、王兆明、高建宁学院是中国高职教育研究会副会长单位、江苏省高职教育研究会理事长单位、江苏现代服务业职业教育集团理事长单位、江苏省商会和商业经济学会副会长单位。 学校荣誉 学院是江苏省文明单位、江苏省高校和谐校园、江苏省平安校园、江苏省高校先进基层党组织、江苏省师资队伍建设先进高校、江苏省高校思想政治工作先进集体、江苏省教学工作先进高校、江苏省高校毕业生就业工作先进单位、江苏省职业院校技能大赛先进单位、江苏省首批大学生创业教育示范校。2010年，学院被评为国家示范（骨干）高职院校。 截至2014年9月，学院有2个省级工程技术研发中心。省级工程技术研发中心（2个）：江苏省食品安全工程技术研发中心、江苏省流通现代化传感网工程技术研究开发中心 “十一五”期间，学院教师共承担省级以上纵向科研项目66项，其中准国家级项目5项，实现了国家级课题立项的重大突破。承接横向课题52项。 “十一五”期间，学院教师共发表学术论文1047篇，其中核心期刊论文共209篇，被新华文摘转载1篇，被人大复印资料转载5篇，被EI收录论文6篇、SCI收录论文9篇。同时，知识产权有了新进展，专利申报2项，计算机软件著作权登记1项。学院科研发展经费投入逐年增加，累计拨款达330万元，同时，广大教师承接的各级各类纵横项科研课题的到账经费达300万元。2008年，学院教师共发表教学研究论文193篇；2009年，学院教师共发表教学研究论文119篇。其中核心期刊发表的论文约占15%。2010年，学院教师共发表教学研究论文165篇，其中核心期刊占18%。 江苏高校第九届哲学社会科学研究优秀成果奖三等奖（2项）：完善我国高等职业教育“层次”的战略思考（顾坤华、论文）、系统均衡江宁区“三创”载体产业架构研究（王骏、研究报告） 学术期刊 《江苏经贸职业技术学院学报》是经中华人民共和国新闻出版署批准、国内外公开发行的综合性学术刊物。双月刊。原称《江苏商业管理干部学院学报》，创刊于1985年9月。2001年，一度更名为《江苏市场经济》。主要刊登经济、管理、法律、教育等领域研究论文，栏目有“经济研究”、“管理探索”、“企业文化研究”、“经济与法”、“现代服务业研究”、“文化与传媒”、“工作与学习”、“教育研究”、“教学探讨”等。为江苏省一级期刊、全国高职高专优秀学报、中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国期刊网全文收录期刊、中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊、万方数据数字化期刊群全文收录期刊、中国社会科学期刊精品数据库来源期刊、中文科技期刊数据库全文收录期刊。 馆藏资源 截至2014年9月，江苏经贸职业技术学院图书馆设有7个书室、1个电子阅览室、1个自修室、1个报刊阅览室，阅览室座位2400个，报告厅座位580个，馆藏文献信息资源丰富，逐步形成涵盖学院13个专业群，并在经济、管理、旅游、艺术等学科领域具有优势的特色馆藏体系，其中电子资源包含CNKI中文学术期刊全文数据库、万方学位论文库、万方期刊论文库、万方会议论文库、维普中文科技期刊数据库、新东方多媒体学习资源库、超星电子图书、金图电子图书、EBSCOhost、Springerlink、国研网、读秀学术搜索、中经网、人大复印资料、爱迪克森网上报告厅等。为CALIS（中国高等教育文献保障系统）、JALIS（江苏高等学校文献保障系统）和江宁地区高校图书馆联盟的成员馆。
江苏省栟茶高级
葛军是南京师范大学的副教授，硕士生导师，网称“数学帝”，他是南京师范大学教师教育学院副院长，现任南京师范大学附属中学校长。
“数学好玩”是葛军经常会给学生的签名赠言。在他的眼里，“高中数学本来就很简单啊” “所有数学题本质上都是小学数学题” 这都是他给学生们上课经常会讲的话。当然，这些话是作为校长和一个优秀的数学老师用来给学生增添信心的。
葛军对高中和竞赛数学的理解已经上升到了哲学高度，这大概是因为他是数学专业博士出身，而像他这样只钻研高中数学和竞赛题的博士并不是很多。当然全国顶尖水平的高中数学老师很多，葛军比较出名而已。
葛军性格比较耿直，但绝对不是网上说的草菅人命，出题只顾自娱自乐。有学生其实挺喜欢他出的题，很考验学生对概念的掌握程度和理解，而不是像传统高考数学题那样死板。当年高考卷的问题其实是考验灵活变通的题目过多，题目难度梯度太大，大多数目标一本线的学生只会死搬硬套发现基本都做不出来，就死的很惨。这不是他的个人问题，这和当时命题组对江苏学生水平的错误预估有关。而且卷子只是命题有他的风格，他出的题只占一部分。
江苏高考本质问题在于竞争过于激烈，尽管后来不会有人在考场当场晕倒，但每年一失足入万丈深渊的人一点也没少，这方面的问题过于敏感在此不予探讨。葛大爷被骂了之后再也没出高考卷，但此后江苏高考从来没有变得更简单。其实我觉得最傻的是一帮把高考难归结于出卷人的目光短浅的家长和网友，包括高赞的某几位，他们的出现导致出卷老师不敢出难题。于是为了保证区分度，江苏高考开始出怪题，相比于其它省份，所有科目的题都更怪、不按套路、“玄学”，却又很肤浅，反而恶化了高考环境。
其实，当年那场一卷成名的高考数学卷并不是葛军一个人出的。高考卷都是几个老师像蹲监狱一样关在一起出的卷子。而当年最难的题并不是葛军提出的。他出名是因为考生考完数学哭天抢地的时候他跳出来作为出卷人说这题目一点也不难……然后就没有然后了……被称作数学帝被玩梗倒是其次，关键是有人还把他家窗户砸了。
有人说他讲课听不懂的，其实他不是全职数学老师，他现在只给对数学有兴趣的学生偶尔开课，所以他讲的拔高内容你如果听不懂不是他教学的问题，请不要用“我听不懂”作为理由说他教学能力不行。
1人物简介葛军在给学生上课葛军，1964年10月生，江苏南通如东人。被曝曾先后参与2003年高考江苏省数学卷、2010年高考江苏省数学卷、2012年高考全国新课标数学卷，以其较高难度、区分度的命题形式引来众多考生与家长的非议，迅速走红网络。南京师范大学数学与计算机科学学院副教授，硕士生导师，中国数学奥林匹克高级教练，江苏省数学会普委会副主任，《数学通讯》杂志通讯编委,江苏省珠算协会理事，南京数学会常务理事。曾任南京师范大学附属实验学校校长，南京师范大学教师教育学院副院长，现任南京师范大学附属中学校长。主要从事竞赛数学、解题理论、数学课程与教学论、网络课程、学校教育等方面的研究，已发表论文60多篇，参编教材与著作30多部，其中主编《新编奥林匹克数学竞赛辅导(高中)》、《奥数教程(初三)》、《小学数学奥林匹克启蒙》，编著《初等数学研究教程》、《数学教学论与数学教学改革》、《高中数学教材(部分)》等。曾先后几年为普通高等学校招生全国统一考试数学科命题人。据考生反映，其命题难得颇具特色，需要考生具有较强的逻辑思维能力和全面的分析问题能力，试题具有较高的区分度。2称号来历葛军在给学生上课2003年，葛军参与江苏高考数学命题工作，江苏数学全省平均分68分(满分150分) 。2010年，葛军参与江苏高考数学命题工作，学生反映颇具难度。当年江苏数学平均分83.5分(总分160分)。[1]2012年，葛军参与全国新课标数学命题工作，学生反映颇具难度、区分度，多省考区家长与考生十分不满，数学帝迅速网络走红。该年河南省理科各批次录取分数线较往年大幅度降低50分左右。2013年，葛军参与安徽省高考数学命题工作，理科均分只有55分左右（满分150分）,导致安徽省一本分数线较2012年狂降54分。[2]2014年，葛军连续第二年参与安徽省高考理科数学命题工作，虽然较13年而言试卷难度略微容易，但是从考生的反映来看，题目难度还是偏大，多数考生最后三大题为空白，这也是导致2014年的安徽理科分数线与2013年的理科分数线基本持平的重要原因3其它相关网友根据葛军的事件为其创作了网络传记：♦ 古体传记葛军兹有葛姓讳军者，操持高考之权柄，点墨江南，殁者甚众，伟绩斐然，声扬赤县。接诏上谕特付国史馆立传，传曰：葛军者，南通如东人氏也。少而聪颖，览阅百书，放荡不羁，独冠栟中之内，折桂南师众院。学业既成，出师苏南，连绵数年，掌江苏高考数学命题之权。其人性僻耽奇，颇爱蹊径，常以拉格朗日中值定理，秒杀三比。何为三比?二比、傻比、苦比是也。凡考其卷者，轻者捶墙，重者沦亡。是日天昏地暗，苏南苏北考生伏尸百万， 血流漂杵。时人喟叹： 高考数学举鼎之人也。太史公尝叹曰：噫嘘兮，难乎悲哉!数学之难难于上青天。然青天之难尚可扶摇而至，数学之难，上至苍穹，下抵九幽，非人力可达也!悲怜考生!前人赞曰：军真乃神人也，学究天人，晓通古今。居阁楼之中，决胜千里之外，倾尔，秒诸生于无形。谓其战功，古不列颠牛顿之不如。谓其决策，德数学王子之羞愧。后人尝忆此役，感慨甚多，无不谓曰：及出考场，见诸同窗痛哭不已，爷娘妻子走相望，哭声直上干云霄。皆言，悔之未看竞赛之题。后百年内，提及军之名可止小儿夜啼，言之曰：尔若啼哭不已，他日必是军出卷。小儿遂止哭。太史公言曰：军者，当有一夫当关，万夫莫开之勇。魑魅魍魉，无一不现其形，宵小之人，无一不望其形而止步。若军用于国际之中，坑杀外敌精英，经营三九之年，又何惧美坚英日之夷蛮，天佑我邦，天下一统，亦不远矣。此皆军之劳也，天感其德，遂立此言。”又有词名曰《江城子·葛军传奇》 ：拿到试卷透心凉，一紧张，公式忘，似曾相识，解法却不详，向量几何两茫茫，看数列，泪千行。两小时后出考场，见同窗，共悲伤，如此成绩无脸见爹娘，待到老师发卷日，去坟场，饮砒霜。♦ 通俗传记《葛军传》葛军（中）参加教育高峰论坛葛军者，系南通如东人氏，高考数学举鼎之人也。幼时学于栟茶第一学府，阅众书，解万题，通五经，贯六艺。或遇题之难而未解者，必请教于先生。斗转星移，惑愈多，师者已不能解，答曰：“今于金陵有一学府，号师范大学，乃君之所往之地。”时至九月，军入师范学府，大喜曰：“此乃吾飞黄腾达之处也”，行于学府之中，书香之气遍存，军遂励志苦学，饱览群书。军好数学，遍观高数代数几何概率，终成饱学之士，幼时之惑皆一一得解。军声名大噪，江苏科举考官观其才高八斗，学富五车，任其为命题大师，该人重任压身而不惧，拟卷毕，笑曰易矣。当闻科考之日，闻考场内外泣声一片，问之，则曰：“葛军秒杀我江苏五十万考生矣”。葛军教学照片(5)前人赞曰：葛军真乃大神也，学究天人，晓通古今。居阁楼之中，决胜于千里之外，倾尔之间，秒杀诸生于无形。谓其战功，秦战神白起之不如。谓其决策，汉淮阴侯韩信之羞愧。葛军所命之题，其艰其难，其深其奥，人神共奇之。纵令祖冲之、秦九韶、陈景润、苏步青转世重生，脑若悬河，笔如利刃，安能解葛军所出之题哉!大诗人李白尝叹曰：噫嘘嚱，悲乎难哉!数学之难，难于上青天!然青天之难，尚可扶摇而至，数学之难，上至苍穹，下抵九幽，非人力可达也!后人尝忆科举之役，感慨甚多，无不谓曰：及出考场，见诸同窗痛哭不已，爷娘妻子走相望，哭声上云霄。皆言，愚等未看奥数竞赛之题，呜呼悔哉!不禁泣曰：“既生军，何生愚等!”所衍生富士康之残酷之事，实皆乃妒军者。牛顿高斯等人闻军之名，皆喜之曰：“吾等可安息矣”。歌德巴赫闻军曰：“当世之人，唯有军可助吾之猜想也”。民间相传，高考次日军如常往师范学府，途遇一皂衣红面道人，手持异物，立于道中，大喝曰：“军，且住!可知此为何物?”军愕然，未及应，道人又曰：“此物集被汝秒杀之江苏考生之怨气愤气怒气而成，不生不灭，不垢不净，与天地同寿，日月同庚。汝必将被该物所生之唾所淹、所生之砖所拍，性命能否可保，当念汝之造化也。”言毕，化作清风而去。当晚，军安稳如常，高枕酣睡之时，忽觉阳台杀气阵阵，有两黑衣人，似高考考生模样，手持巨型狼牙棒槌，棒槌落处，间杂哗啦敲砸崩倒之声。军往观之，阳台玻璃尽碎裂矣。次日，军外出买菜，菜贩识得其容，大呼曰：“汝乃葛军!”话音落处，臭鸡蛋、烂菜叶、板儿砖一齐袭来，其场面一塌糊涂，一地鸡毛，好不狼狈也。军不顾此等威胁，续命其数学之偏难怪题，但其日后外出，定有保镖随扈依从也，以保其安全。太史公曰：葛军者真饱学之士也，其英名响彻大江南北。其命之题，尔等实皆可解之，只应怨己学浅才疏，未能精通高数奥数怪数以及令人抓狂喷饭，神经错乱之数矣。军有一夫当关，万夫莫开之勇，魑魅魍魉，无不尽现其形，宵小之人，无不望而却步。后百年内，若欲止小儿夜啼，若欲驱鬼辟邪，可提葛军之英名。汝若言小儿曰：“尔若啼哭不已，他日必是葛军出卷。”小儿必止哭。汝若祭天祝示曰：“各路妖魔鬼怪，若欲作祟人间，戗害生灵，诅咒它们修炼成人形之后，必要做葛军所出之试卷。”邪魔鬼祟闻之定不敢近身。若葛军用于国际之中，坑杀外敌精英，经营数九之年，又何惧美英法德日俄之夷蛮。天佑我邦，到时钓岛光复，台湾回归，DALAI降服，痛改前非，天下一统，海内皆臣，中华崛起，民族复兴，我十三万万同胞精诚竭力所追求之中国梦之实现，岂非捷哉!岂非易哉!余感上天之德，闻神州考生之憾，遂历经七七四十九小时，作此《葛军传》。
江苏省栟茶高级中学
第八届鲁迅文学奖揭晓，葛亮、韩东等人作品获奖，这个奖项的含金量很高。
第八届鲁迅文学奖公布，由中国作家协会党组书记办公室审定通过，共有7个奖项35个（部）荣获鲁迅文学奖。
在本次评选中，《红骆驼》等5篇作品获得了中篇小说奖，《无法完成的画像》等5篇作品获得了短篇小说奖；《红船启航》等5部获得了报告文学奖；《岁月青铜》等5部获诗歌奖。
《回乡记》等5部获得了散文类论文奖；《新时代文学写作景观》等5部作品获得了文学理论评奖；《T. S.艾略特传：不完美的一生》等5部作品获得了文学翻译奖。
鲁迅文学奖，因中国新文化运动的杰出代表人物鲁迅而命名。鲁迅文学奖是与老舍文学奖，茅盾文学奖，曹禺文学奖齐名的奖项，并称中国四大文学奖。
成立于一九八六年，鲁迅文学奖是中国具有最高荣誉的文学奖之一，它的设立目的是为了表彰优秀的中篇小说、短篇小说、报告文学、诗歌、散文、理论评论，以及对外国文学翻译的嘉奖，从而促进中国文学的蓬勃发展。
鲁迅文学奖各单项奖每两年评选一次，每四年评选一次鲁迅文学奖大奖。在鲁迅文学奖的评选中，特别鼓励作家们继承我国优秀文学传统和借鉴外国优秀文化，并在这个基础上进行探索和创新。
尤其鼓励那些具有中国作风和中国气派，为人民群众所喜闻乐见的富有艺术感染力的作品。这些获奖作品也表现出了广大作家、文学工作者与时代并进、与人民有血缘关系、弘扬时代主旋律、为社会主义精神文明而奋斗的精神。
葛亮是香港作家，港大博士，中国作协会员。作品有《朱雀》《七声》《绘色》《德律风》等获香港艺术发展奖，首届香港书奖，台湾梁实秋文学奖。。。《朱雀》获亚洲周刊09年全球华人十大小说奖
书匠老董：是葛亮在《书匠》这篇中篇小说中塑造的两位古籍修复匠人物之一：老董。老董不从众，不媚俗敢于挑战权威，坚守原则，倔强不服输，尊重传统技艺等诸多要素共同构成了老董的匠人形象。葛亮的书匠最早发表在2019年第12期人民文学上。
葛亮是个香港作家，祖籍南京。最开始认识他是在张悦然的杂志鲤上，写了一篇小说[龙舟]，印象非常深刻。他的代表作有迷鸦，七声，朱雀。最近买了朱雀，觉得文风有点变化了，但还是很不错。来自百度。葛亮﹐原籍南京，现居香港。香港大学中文系博士。文字发表于两岸三地。著有小说集《七声》、《谜鸦》、《相忘江湖的鱼》，文化随笔《绘色》等。曾获2008年香港艺术发展奖、首届香港书奖、台湾联合文学小说奖首奖、台湾梁实秋文学奖等奖项。作品入选“当代小说家书系”﹑“二十一世纪中国文学大系”﹑“2008-2009中国小说排行榜”及台湾“2006年度诚品选书”。长篇小说《朱雀》获“亚洲周刊2009年全球华人十大小说”奖。作者也是这一奖项迄今最年轻的获奖人。
课外1： 暖色的梦 路边的小花在瑟瑟的寒风中 谦卑地开放了 仿佛大地做了一个小小的梦 纤弱的身影 投在深黑的土地上 沉默的微笑 温柔了整个世界 那几片单纯的花瓣 竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水 开了又枯萎了 路边的小花 仿佛大地做了又一个小小的梦 1.路边的小花开了，大地做了一个“小小的梦”，她梦见了什么，请你展开 想象，写一写： ______________________________________________________________ 2.面对如些谦卑的小花，“行者的眼眶涌满了泪水”，你是怎样理解的? ____________________________________________________________________ 解题思路： 组织语言表达。 参考答案： 1. 如：它梦见自己装点着这个世界，人们非常喜欢它。 2.小花默默地吐露芬芳，装点自然，温暖世界，她的生命虽然短暂，奉献 虽然很小，但她深深地感动了每一个行者。 角斜小学 赵兴军 认真品读诗歌，体悟诗歌内涵;仔细阅读题目，结合诗歌内容，发挥想象， 课外2： 我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。 静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。 我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明 亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐?水晶宫里一定有一 块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美?我凝视湖面，偶尔投一 枚石子，让它激起一道道波纹;或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。 静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。 细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦” 上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的`朵朵鲜花。 雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。 你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看 到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。 你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。 湖是美的…… 1、给短文加上题目,写在横线上。 2、用“——”画出文中的过渡句。用“～～”画出文中前后照应的句子。 3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点? 4、文中的“礼花”指的是 ，“礼炮”指的 是 ，“玉花”指的是 ，“掌声”指的 是 。 解题指导： 新大纲明确要求：语文课程应“指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语 言的积累，培育语感，发展思维”。如何让学生学会分析文章，领悟主要精神? 一是读懂短文，知道短文讲的主要内容，作者所要表达的情感; 二是指导学生抓住短文的开头和结尾，因为一般人用文字表达思想的时候总喜欢把最为重要的东西放在开头和结尾，诸如开场白、压轴戏; 三是掌握常用的修辞手法。 四是抓住短文的关键句子，进行分析，以便更好地把握文章的内容。 五是回答问题，答题要简单明了 ，答案要紧扣题目要求。 参考答案： 1、美丽的湖。 2、过渡句：静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。 相照应的句子： 我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。 湖是美的?? 3、细雨中的湖像块绿色的锦;雷雨到来时的湖很热闹。 4、闪电、雷声、雨花、雨点落在湖面上的声音 海安县开发区实验小学 葛海燕 课外3： 园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也;黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。 1、根据这段文字所形成的成语是 。用“ ”画出文中表示该成语寓意的句子。 2、根据上下文的意思解释句中“其’指什么。 (1)园中有树，其上有蝉。( ) (2)不知螳螂在其后也。 ( ) (3)而不知黄雀在其傍也，( ) (4)而不知弹丸在其下也。( ) 3、你还想起了哪些词语、句子呢? 、 。 解题指导： 1、联系学习课文内容，理解本文意思。 2、要学会集思广益。 参考答案： 1、螳螂捕蝉 黄雀在后 ，此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。 2、(1)树(2)蝉(3)螳螂(4)黄雀 3、鹬蚌相争渔翁得利、坐山观虎斗 开发区实验小学 张爱萍 课外4： _______________________________ 一个在巴黎旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。转眼工夫，钱已装满了罐子。但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。 “已赚到不少钱了，他为什么还不快乐?”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。 “也许他需要掌声吧。”他的朋友谈谈地说了一句。 旅游者的心被触动了，她缓缓抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。 不错，卖艺者心底最终期待的是掌声! 钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声则是他对人生经历的赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。 人生旅途往往险峻崎岖，不满辛辣，不幸与灾难随时都可能降临你的头上，人为了生活，不得不与之斗争。在斗争的过程中，难免会坠入危难的境地。此时，最好的帮助就是给予一点掌声，为之喝彩，因为这能给人以生之动力和生之信心。 这掌声能帮助一个水手在黑暗 □广袤的海洋中找到希望之灯 □这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径 □这掌声能使一个绝望者的 □冰心□解冻 □重整生活之旗鼓 □ 这掌声使人感到自己受到了关注，得到了赞许。他们因为有了掌声而倍感欣慰，他们也因为有了掌声而信心百倍。 很多时候，你的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的掌声，慷慨赋予吧，它会给别人带来快乐。或许是一切。 1.给文章加个题目。 2.在□中点上正确的标点符号。 3.写出下列词语的反义词。 崎岖—— 无私—— 给予—— 4.“其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。”这句话说明了什么? _____________________________________________________________________ 5.想想看，对那个卖艺人来说，掌声代表了什么? _______________________________________________________________________________ 6.生活中，我们要多给别人一点掌声，那也许是对人们最好的帮助。你给过别人掌声吗?你也经常得到别人的掌声吧?结合实际，写写自己的亲身经历和对掌声的感悟。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 解题指导： 做阅读短文首先要用心通读文章，然后读懂每一题题目的要求，认真思考后再答题。给文章起题目，必须要抓住文章的中心，出现字眼最多的“掌声”;加标点，要弄清“黑暗”和“广袤”之间的并列关系以及几个句子是运用排比手法的并列关系;写反义词必须正确理解词语的含义，再想想与之相反的一面;回答问题必须读懂短文，细细揣摩有关语句，联系上下文或生活实际定夺。 参考答案： 1.题目参考：给别人一点掌声、掌声等。 2.所点符号依次是 、 ; ; “” ， 。 3.平坦 自私 索取 4.赞美卖艺者的弹奏技艺高超。 5.对卖艺者来说，掌声是对他弹奏技艺的赞许和鼓励认可，是无私的认可，是让他觉得自己是凭本领生活着，而不是靠别人的施舍活着，找到了生活下去的信心。 6.略