发布时间：
我是《出国与就业》杂志社的编辑，你说的这种情况，论文是可以发表的，
当时我的学术论文里面分的几块，仅供参考：目的、意义、研究方法、结果、结论。都有时间限制的，基本上一分钟一张PPT片子，再加上开头结尾，你算一下吧。最重要的是自信，坚信你做的都是能够自圆其说的。其他的就不用准备太多了，一般会给你一个电子版的会议指南，遵照上面的就可以了。一般到了会场还会给一份纸质版的会议指南、餐劵和会议证之类的，以及论文集（很重要），如果是需要发票别忘了要发票。别忘了带相关证件，别忘拷好PPT放U盘里并着U盘。仅供参考！
不明白你说的什么
排版好点就行同学，你把模板发给我看
在省级以上学术大会宣读，并在相应论文汇编上全文发表的本专业学术论文。凡宣读论文必须提交论文宣读证书、论文汇编等相关材料。全文字数申报正高级一般不少于1500字，申报副高级不少于1000字。
主要优势：
期刊必须标有CN（国内统一刊号)期刊号。增刊、特刊、专刊及电子网络版（列入核心期刊的电子网络版除外)发表不予认可；
综述、个案报道（指3例及以下报道)和译文不予认可；在境外、港澳主办的中文刊物以及繁体字印刷的刊物中发表的文章不予认可。所有杂志的清样稿、论文录用通知、录用证明不予认可。
。。扩充一下，引用会议文章，或说明会议宣读过。会议的目的是交流，把文章写得更好。专门发了一个贴澄清这点。如果为了快些发表，论文已在国际会议上发表过，再投稿国外期刊，本不算一稿多投，但是编辑们是否不喜欢这类文章而容易遭拒呢？唉，投期刊实在是太难等了啊。投会议又不上档次。投著名会议又没钱去开会。 waltz8286(站内联系TA)最好不要！我刚被拒的论文中用过已经发表的论文中的图表都被编辑指出来，他们认为不是最新的研究成果不让发。visitor958(站内联系TA)人家是一个会议，一个杂志。同是会议，或都是杂志，当然就不行了。（会议版讨论过多次，大家可以去看看）（会议版讨论过多次，大家可以去看看）但是在会议版找了半天没找到。（会议版讨论过多次，大家可以去看看）baoyanl(站内联系TA)如果在会议论文集发表，而且为EI，SCI，ISTP等收录，那再投杂志，属于典型的一稿多投。visitor958(站内联系TA)那里的问题，没有你的问题这么好回答。。。会议论文，完全可以扩充再投期刊！有些会议会后出专刊，和会议论文几乎差不多（会议论文已经到了杂志论文的水平了。。。）但是在会议版找了半天没找到。（会议版讨论过多次，大家可以去看看）当然，尽量多扩充，以免有鸡蛋里挑骨头的人，找麻烦。那里的问题，没有你的问题这么好回答。。。会议论文，完全可以扩充再投期刊！有些会议会后出专刊，和会议论文几乎差不多（会议论文已经到了杂志论文的水平了。。。）当然，尽量多扩充，以 ... 宣读与发会议论文一样吗?ahmau(站内联系TA)如果会议仅仅是宣读倒可以，但如果出版了有ISBN的论文集，我认为就是发表了。当然，最稳妥的方法是向编辑部声明曾经在某某会议上宣读过，刊登在何论文集中。xiaomei8189(站内联系TA)Originally posted by ahmau at 2009-6-3 12:07:如果会议仅仅是宣读倒可以，但如果出版了有ISBN的论文集，我认为就是发表了。当然，最稳妥的方法是向编辑部声明曾经在某某会议上宣读过，刊登在何论文集中。 谢了，这法子不错。wordadobe(站内联系TA)先发会议，补充数据再发期刊论文非常正常，上面有些人瞎扯，别听他们的非常多的著名论文之前都有一个会议版本，你检索一下就知道了先发会议，补充数据再发期刊论文非常正常，上面有些人瞎扯，别听他们的非常多的著名论文之前都有一个会议版本，你检索一下就知道了没啥一稿多投，这是学界通常的做法。 我同意这位同学的说法！就是这样的
排版好点就行同学，你把模板发给我看
我是《出国与就业》杂志社的编辑，你说的这种情况，论文是可以发表的，
学术会议宣读论文是比较重要的也是在学术这方面学习的一个非常好的机会锻炼机会所以说一定要注重这方面的锻炼
学术会议宣读论文，那就按照会议流程来，没有说固定的就是排第几。
论文自述内容包括：论文的标题，课题背景，选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况。其中论文的背景与意义、文献综述、内容与方法、创新与不足这四个方面是必须要讲的，但要注意的是简单概括重点内容即可，不需要长篇阐述，论文的创新和结论部分可以稍微多用点时间表达清楚。作者：早发表期刊网链接：来源：知乎著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。
在学术会议发表的论文能否在期刊上发表得看两样东西：第一，在学术会议发表的论文是否收录进举办单位编撰的会议论文集（正式出版社 出版发行的论文集也是发表的一种形式）；比如鄙人的“农民产权与农民人权”，在广州的第三届三农论坛上做过大会发言后并收录进正式出版社出版的会议论文集（即使这个出版社是香港的出版社，也是如此），就不能再投稿给杂志社了；第二，如果没有正式出版社出版的论文集，那么，论文可以投稿到杂志社，但必须写清楚该文的这段学术会议的“发表”“经历”，杂志社将会根据自己的情况决定是否采用，一般杂志社欢迎这样的文章，但也有的杂志社拒绝这样的稿件，不能一概而论。
我是《出国与就业》杂志社的编辑，你说的这种情况，论文是可以发表的，
可以。中文发在中文期刊。英文作为翻译文献发在英文期刊。会议宣读论文不算发表，会议的论文集评职称是不好使的，要想好使就自己单独发一个期刊上，译作评职称算。 如果翻译的不是你自己的论文要取得作者本人的同意。
会议论文集论文算正式发表吗?会议论文集是一些学术会议出版的在会议上宣读的文章的合集，也是一种正规的出版物，但它与学术期刊有很大区别，虽然与期刊区别很大，但只要是在正规会议论文集上发表的论文，就是正式发表，是受认可的论文发表。
论文集有两种情况，一种是依附于期刊的论文集，一些刊物会定期或者不定期出版自己的论文集，或者是为了庆祝某些节假日纪念日，或者是针对某一个研究方向出版的论文合集，另一种论文集就是会议论文集，一些学术会议在会议结束后会将会议上宣读的文章出版论文集，会议论文集的发表价值要高于期刊论文集。
不明白你说的什么
大学综测加分项目如下：
1、科研成果类加分。
科研成果类的加分包括发表论文和获得奖学金，论文发表需要在有效时间内可以加分。
2、学术活动类加分。
参加学术会议并宣读论文的在大学测试时可以加分，但是需要提供会议的邀请函或者是会议通知等材料。如果宣读的论文和发表的论文是同一篇，那么只能按照科研成果类的加一分，不可重复加分。
3、学习成绩类加分。
学习成绩类加分是指学习成绩在班级所占的百分比靠前的同学可以加分。一般按照百分比的不同，依次加1—12分不等。
4、社会实践与社会服务类加分。
献血可以加分，还有学校统一组织的志愿者服务，参加者都可以加分。有拾金不昧、舍己为人等英雄事迹并受表扬者、获得相关单位表彰的、获得优秀集体或先进个人的，都可以在综测中加分。
5、学生工作及荣誉类加分。
班级的班委、团委、学习委员等都可以在综测时加分，优秀干部也可以加分，根据等级不同，加分也不一样。如果获得荣誉班集体，那么班级的每位学生都可以在综测中额外加分。
6、创新竞赛类加分。
参加学校规定的竞赛类比赛并获得奖项者，比如大学生英语竞赛、短视频大赛等，都可以加分。如果是同一项目多次参赛，那么只可以加一次的分。
7、获得证书类加分。
参加英语等级考试，比如专业八级、专业四级、大学生英语六级、大学生英语四级、计算机考试通过者、获得国家级职业资格证书、普通话等级考试获得一甲、一乙、二甲、二乙都可以加分。
为了探讨和掌握论文的写作规律和特点，需要对论文进行分类。由于论文本身的内容和性质不同，研究领域、对象、方法、表现方式不同，因此，论文就有不同的分类方法。 按内容性质和研究方法的不同可以把论文分为理论性论文、实验性论文、描述性论文和设计性论文。 另外还有一种综合型的分类方法，即把论文分为专题型、论辩型、综述型和综合型四大类：专题型这是分析前人研究成果的基础上，以直接论述的形式发表见解，从正面提出某学科中某一学术问题的一种论文。论辩型这是针对他人在某学科中某一学术问题的见解，凭借充分的论据，着重揭露其不足或错误之处，通过论辩形式来发表见解的一种论文。综述型这是在归纳、总结前人或今人对某学科中某一学术问题已有研究成果的基础上，加以介绍或评论，从而发表自己见解的一种论文。综合型这是一种将综述型和论辩型两种形式有机结合起来写成的一种论文。
在省级以上学术大会宣读，并在相应论文汇编上全文发表的本专业学术论文。凡宣读论文必须提交论文宣读证书、论文汇编等相关材料。全文字数申报正高级一般不少于1500字，申报副高级不少于1000字。
主要优势：
期刊必须标有CN（国内统一刊号)期刊号。增刊、特刊、专刊及电子网络版（列入核心期刊的电子网络版除外)发表不予认可；
综述、个案报道（指3例及以下报道)和译文不予认可；在境外、港澳主办的中文刊物以及繁体字印刷的刊物中发表的文章不予认可。所有杂志的清样稿、论文录用通知、录用证明不予认可。
1. 学术会议⑴．1999年9月赴云南参加“旅游、人类学与中国社会”国际学术研讨会；⑵．2001年11月赴云南参加当代民族学/人类学理论研讨会，并发表论文“知识话语·文化自觉·人类学本土化——以文化比较为中心的一些思考”；⑶．2003年12月赴台湾参加台湾文化研讨会；⑷．2004年2月赴泉州参加“侨乡与海外华人”国际研讨会，并宣读论文“边陲侨乡的历史、记忆与象征——云南腾冲和顺宗族、社会变迁的个案研究”；⑸．2004年2月12日应香港城市大学东南亚研究中心之邀作“异域·孤军·华人族群——泰国北部华人社会变迁”的演讲；⑹．2004年11月赴美国旧金山参加美国人类学年会东亚分会，并宣读论文“从孤军到华人族群——泰北云南华人族群认同的民族志研究”（英文）；⑺．2005年6月赴澳洲宾迪哥参加澳洲华人研究协会第九届双年会，并宣读论文“在变化之跨国语境中创建多重认同——泰国北部云南人族群特性与历史变迁的人类学研究”（英文）。(8)．2005年8月赴新加坡参加第三届海外华人研究与文献收藏机构国际合作会议“海洋亚洲与海外华人(1405—2005)”，并宣读论文“地方化中的整合与涵化——泰国北部华人社区的个案研究”。⑼．2007年11月赴马来西亚槟城参加第十届中华饮食文化学术研讨会，并宣读论文“饮食方式、认同与族群互动——曼德勒华人饮食的个案研究”（英文）。⑽．2007年12月赴西双版纳参加“旅游、少数民族与多元文化”国际研讨会，并宣读论文“谁的古镇？谁的侨乡？——云南腾冲和顺旅游开发与社会发展的个案研究”。⑾．2009年2月赴广州参加人类学关键词研讨会，并宣读论文“Cultural Citizenship的理解与中文翻译”。⑿. 2009年4月赴台湾参加台湾东南亚区域研究年会，并宣读论文“曼德勒华人——族群、文化政治与身份认同”。⒀．2009年5月赴广州参加第四届海外华人研究与文献收藏机构国际会议，并宣读论文“华文教育、地方化与族群认同——以曼德勒为例”。⒁．2009年7月赴台湾参加美国人类学会东亚分会暨台湾人类学与民族学年会，并发表论文“缅甸华人——族群与公民归属”（英文）。⒂．2010年2月赴香港参加香港亚洲研究学会年会，并发表论文“公民归属与认同政治——缅甸华人的人类学研究”（英文）。2. 出版2008a “Kuomintang Soldiers and Their Descendants in Northern Thailand: An Ethnographic Study”. Journal of Chinese Overseas, Vol. 4(2): 238-257.2008b“Foodways, Identity and Ethnic Interaction: A Case Study of Chinese Dietary in Mandalay”, In Chang Y. H. May ed., Collection of The 10 Symposium on Chinese Dietary Culture. pp. 181-198. Taipei: Foundation of Chinese Dietary Culture.2007“异域·孤军·华人族群——泰国北部原国民党军队及其后裔的社会变迁与认同建构”，刊于刘宏主编《海洋亚洲与华人世界之互动》，页150-172。新加坡：华裔馆。2006a“边陲侨乡的历史、记忆与象征——云南腾冲和顺宗族、社会变迁的个案研究”，刊于陈志明、丁毓玲、王连茂主编《跨国网络与华南侨乡》，页77-112。香港：香港中文大学亚太研究所，2006b“Review of Monique Skidmore ed. Burma at the Turn of the Twenty-First Century.” (Honolulu: University of Hawai‘i Press, 2005). In Asian Anthropology, Vol. 4: 175-179.2001“权力边缘的曼春满——旅游作为现代化与意识形态的个案研究”（第一作者），刊于杨慧、陈志明、张展鸿主编《旅游、人类学与中国社会》，页96-115。昆明：云南大学出版社。2000“文化人类学的哲学内涵、 经验与理性”（第一作者），刊于《广西民族学院学报》，第22卷第5期，页13-16；139。自2004年起已在香港《文汇报》发表文章数十篇。3. 教学经验2010- 讲授中山大学人类学系与南方医科大学心理学系合开本科生课程《文化人类学概论》2002-2003 担任香港中文大学人类学系研究生课程《中国人类学研究》助教；2002-2003 担任香港中文大学人类学系本科课程《海外华人文化》助教；2003-2004 担任香港中文大学人类学系本科课程《女性、男性与文化》助教；2005-2006 担任香港中文大学人类学系本科课程《巫术、神话与超自然力》助教；2005-2006 担任香港中文大学人类学系本科课程《香港考古学》助教。4. 田野经验⑴．1999年7月至8月赴云南省西双版纳州橄榔坝曼春满村进行旅游与社会变迁的田野调查；⑵．2000年7月赴云南省西双版纳州橄榔坝曼春满村进行旅游与社会变迁的跟踪调查；⑶．2000年8月赴云南省石林县月湖村进行彝族火把节宗教仪式的田野调查；⑷．2000年9月-10月赴云南省腾冲县和顺乡参与云南民族文化生态村和顺课题组的研究，并进行汉族宗族发展与变迁的田野调查，后在此基础上完成学士论文的撰写；⑸．2001年1月-2月赴泰国清迈省差巴干县热水塘新村进行华人社区与族群认同的田野调查（爱荷华州立大学、云南大学、清迈大学合作项目）；⑹．2001年7月-8月赴泰国清迈省差巴干县热水塘新村进行华人社区与族群认同的跟踪调查（爱荷华州立大学、云南大学、清迈大学合作项目）；⑺．2001年11月赴云南省红河州元阳县、建水市进行元阳哈尼族文化生态村建设和建水古城文化遗产保护的考察；⑻．2002年8月赴云南省石林县月湖村进行彝族文化生态村课题研究；⑼．2002年12月赴泰国清迈省差巴干县热水塘新村进行华人社区与族群认同的跟踪调查；⑽．2003年6月至8月赴泰国清迈省差巴干县热水塘新村进行华人社区的调查；⑾．2005年7月赴缅甸曼德勒、腊戌进行华人文化公民身份的初期调查；⑿. 2006年8月至2007年7月赴缅甸进行博士论文田野调查。5. 研究方向东南亚社会与文化；海外华人社会；侨乡社会发展与变迁；全球化、跨国性与文化；族群研究